第一篇：新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)畢業(yè)兩年，今年我終于實現(xiàn)了夢寐以求的教師職業(yè)，順利的考入了延奎小學(xué)，加入了光榮的人民教師隊伍。雖然對比那些落榜的考生來說我是幸運(yùn)的，但將來的教師之路任重而道遠(yuǎn)，不允許我有半點的馬虎。市教育局組織完培訓(xùn)后，區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)院再一次組織我們新入職的教師進(jìn)行培訓(xùn)，對此，我們應(yīng)該感到慶幸，因為這樣的專業(yè)培訓(xùn)，不僅可以讓我們盡快的融入教師隊伍，適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)生活，還可以促進(jìn)我們的專業(yè)成長。

培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，從體驗式拓展訓(xùn)練到參加保稅港區(qū)和特區(qū)建設(shè)成就，從教師的專業(yè)成長到教師的職業(yè)精神，從教學(xué)案例和反思的撰寫到入職初期教育科研的主題研究，從五年規(guī)劃成就未來到網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用，讓我受益匪淺，以下是我參加這一次新師培訓(xùn)的體會和收獲。

一、五年規(guī)劃，成就未來

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新老師的成長更是如此，如果沒有科學(xué)合理的定位和規(guī)劃，教師的職業(yè)生涯就如同“和尚念經(jīng)”，當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。等到我們青春逝去之時，將悔不當(dāng)初，為時晚矣！同時，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》也指出：“教師培訓(xùn)工作與新一輪課程改革的推進(jìn)同步進(jìn)行。”因此，為自己的職業(yè)生涯做出一個科學(xué)合理的規(guī)劃，不僅能夠激勵我們趁著青春年華朝著規(guī)劃目標(biāo)奮勇向前，爭取早出成績，而且也是促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)發(fā)展的重要保障。

作為一名剛剛?cè)肼毜男吕蠋?，我也為自己的教師生涯做了一個五年規(guī)劃，在《新教師五年成長規(guī)劃》中，我根據(jù)自身的實際情況，科學(xué)合理的制訂了五年規(guī)劃，總目標(biāo)下有階段目標(biāo)，階段目標(biāo)下有具體的學(xué)期目標(biāo)，學(xué)期目標(biāo)下又有具體目標(biāo)，這樣一環(huán)扣一環(huán)，明確了努力方向，同時也更加的激勵自己向目標(biāo)奮進(jìn)。

二、教師責(zé)任，有所擔(dān)當(dāng)

自古以來，就有教師承擔(dān)“傳道、授業(yè)、解惑”的說法。傳授知識和道理，解答人們的疑惑，這是最基本的教師責(zé)任。在當(dāng)今的中國，新課標(biāo)提出的三維目標(biāo)可以說是傳統(tǒng)說法的具體表現(xiàn)，包括知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀。為了實現(xiàn)三維目標(biāo)，教師必須樹立起“以人為本”的理念，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，使學(xué)生想學(xué)，使學(xué)生會學(xué)。

教師承擔(dān)起責(zé)任，還應(yīng)具備很多條件，比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的專業(yè)意識、熟知教師專業(yè)成長通道、掌握專業(yè)發(fā)展的四寶、努力提高專業(yè)能力和身心健康等。

三、職業(yè)認(rèn)同，幸福教學(xué)

有人說：教師的職業(yè)精神決定了教師教育教學(xué)的幸福感。這話雖然過于絕對，但也不無道理。教師的職業(yè)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，網(wǎng)絡(luò)上有很多調(diào)侃教師職業(yè)的八卦文章，比如說“當(dāng)了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊------咦，當(dāng)老師真累！”2005年劉曉明為我國的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀做了一次調(diào)查，情緒衰竭的站60.3％，人格解體的占17.1％，低成就感的占16.1％，所有的這些都告訴我們，教師的職業(yè)精神至關(guān)重要，前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說：健康、充實的精神生活，創(chuàng)造性的勞動樂趣，從愛心的教育事業(yè)中得到滿足，都是緊密相聯(lián)、相互制約的?，F(xiàn)在擺在我們面前的首要問題是:如何培養(yǎng)教師的職業(yè)精神？

首先，要有職業(yè)認(rèn)同感。我們應(yīng)該先追問自己：教育的經(jīng)典著作讀了幾本？傳奇人物了解幾個？教育的過去和未來是怎樣發(fā)展的？教師職業(yè)的特點、要求和意義明白多少？如果你喜歡教師職業(yè)，你就會朝著這些方面去學(xué)習(xí)，樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

其次，要有良好的教師職業(yè)道德。國家對教師職業(yè)道德做出了明確規(guī)定，由以前的八條改為現(xiàn)在的六條要求：

1、愛國守法；

2、愛崗敬業(yè)；

3、關(guān)愛學(xué)生；

4、教書育人；

5、為人師表；

6、終身學(xué)習(xí)。這些要求和規(guī)范，是國家和人民對教師的要求，更是教師個人培養(yǎng)職業(yè)精神所必備道德品質(zhì)。

第三，要有良好的職業(yè)習(xí)慣。人們常說：優(yōu)秀是一種良好的習(xí)慣。教師如果沒有良好的職業(yè)習(xí)慣，怎么可能成為優(yōu)秀的教師的？怎么可能承擔(dān)起教書育人的責(zé)任呢？所以，我們要從平時做起，從小事做起。

1、別指望著別人會推你走，時刻告誡自己“逆水行舟，不進(jìn)則退”

2、忠于自己的人生規(guī)劃，青蛙比賽爬塔頂?shù)墓适赂嬖V我們，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的教學(xué)惰性，不可能養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣；

3、忠于自己的團(tuán)隊，大雁飛行的法則、螞蟻搬家壯舉，告訴人們：團(tuán)結(jié)就是力量。這就要求教師，要有大局意識，要敢于擔(dān)當(dāng)，要互相補(bǔ)臺，沒有完善的個人，只有完善的團(tuán)隊；

4、立即行動，持之以恒；

5、全力以赴，努力拼搏，用生命做事，把事做極致。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。如果把我的教師生涯看作是一條人生之路，我想這一次培訓(xùn)，是我人生中的一個驛站，將來途中的曲折和坎坷，喜悅和收獲，都是我成長的精神食糧，有了這些精神食糧，我這匹青春之馬才會越走越好，路才會越來越寬。

第二篇：新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

2013年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)科：小學(xué)語文姓名：胡光芹

“時光飛逝，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫上了圓滿的句號。在最后一次中午聚餐時，從原來不熟悉到逐漸熟悉的我們面對即將到來的離別都顯得格外沉默。

回想這幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻，再到縣實驗小學(xué)教師的生動示范課，以及關(guān)于生本教育的視頻，還有各位省市級優(yōu)秀教師與我們一同分享的自己的心得體會，無一不給我留下了深刻的印象。

教育局領(lǐng)導(dǎo)講話對我們提出了宏觀要求，強(qiáng)調(diào)了教師業(yè)務(wù)，及教育教學(xué)方面的一些要求，尤其強(qiáng)調(diào)新教師要學(xué)會創(chuàng)新，要注意學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，做一位有責(zé)任心有愛心的幸福老師。同時還給我們引進(jìn)了一種較新的教育理念，也就是郭思樂教授提出的生本教育。領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話給這次新教師培訓(xùn)開了個好頭，接下來的培訓(xùn)內(nèi)容更加精彩。

看丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報告視頻，讓我們體會到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點滴故事時那愉悅的神情讓我們間接體會到教書育人的成就感和幸福感。

接下來是一小四小﹑六小幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示，讓我們在潛移默化中感受到一些如何上一節(jié)成功課的門道。特別是一小張慧鳳老師講的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》無論從控堂還是師生互動﹑關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。加上即將升入三年級的二年級五班可愛小同學(xué)的精彩配合，更是惹得我們在坐的各位大同學(xué)兼老師熱烈的掌聲。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看。

郭思樂﹑霍懋征﹑于永正等一些教育名家的名字也慢慢進(jìn)入我們的視野，他們在教育教學(xué)中不斷實踐探索出來的新的教學(xué)模式，給我?guī)砗芏鄦l(fā)，他們的大膽實踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹立了很好的榜樣?？吹剿麄兩窘逃龑嵺`那么成功，我不禁也摩拳擦掌，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師﹑教授甚至教育家。最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師，所作的報告在鼓舞我們的同時，也讓我們感到一絲壓力，教書育人任重道遠(yuǎn)。三中小n老師和二小牟老師與我們一同分享的他們的班級管理經(jīng)驗，以及執(zhí)教過程中與學(xué)生共度的生活點滴，讓我感到妙趣橫生的同時，也產(chǎn)生不少感動和共鳴，聽著他們的報告，回想自己從前與學(xué)生的點滴不禁熱淚盈眶。的確，無論有什么事，哪怕煩惱如山，哪怕天要塌下來，只要看到學(xué)生，我感覺所有的煩惱都會拋到九霄云外。從畢業(yè)到現(xiàn)在時間說長不長，說短不短，雖也經(jīng)歷過無數(shù)挫折和失敗，但學(xué)生給予我的快樂我覺得是任何物質(zhì)享受所無法比擬的。

培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長的快樂。美好的日子總是顯得那樣的短暫！感謝在培訓(xùn)中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任，你們周到熱情的服務(wù)，讓我們在這炎熱的幾天中感到絲絲清涼；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜，讓我們有充足的體力﹑精力去專心學(xué)習(xí)；還要感謝這同在一室的二百多個有緣人，在緣分的天空下，我們從全省各地齊聚一堂，共同感受了七天大學(xué)般的培訓(xùn)生活。雖然我們大多人并不相識，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動的優(yōu)美旋律。

再見了，親愛的培訓(xùn)課堂！再見了，熱情的班主任老師！有你們對我們的付出，我們一定會在教育的道路上茁壯成長。

姓名：胡光芹

2013年8月29日

第三篇：新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

2012年新教師崗前培訓(xùn)反思與總結(jié)

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為2012年張店區(qū)新教師隊伍中的一員。區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱耸刮覀冃陆處煴M快適應(yīng)未來的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了五天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這為期五天的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。

作為一名師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事幼兒教育工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓(xùn)，在各位有經(jīng)驗的老師深入淺出的講解中，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合的能力得到提高，對以后的教學(xué)工作充滿信心?，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個總結(jié)：

首先，“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個字。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。

最后來說一下拓展訓(xùn)練，這次崗前培訓(xùn)，教育局的領(lǐng)導(dǎo)們不僅給我們安排了理論學(xué)習(xí)，還給我們安排了為期三天的拓展訓(xùn)練。這次拓展訓(xùn)練使我深深的體會到團(tuán)隊協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時也學(xué)會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項目就能夠達(dá)到理想效果的，通過對拓展項目的精心設(shè)計和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個人某些心理障礙的跨越，與此同時也能夠體會到個人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。拓展訓(xùn)練是短暫的但是它對我的影響確實是深遠(yuǎn)的，我要把拓展訓(xùn)練中體會到的切實應(yīng)用到今后的工作中，使自己充分融入到創(chuàng)造卓越的團(tuán)隊之中。

崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的幼教工作者。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)w教師的共同努力下我們的教育事業(yè)會走向一個又一個的輝煌。

第四篇：新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

新教師培訓(xùn)心得

暑假漫長的等待，終于迎來了新學(xué)期。新學(xué)期開始為期五天的新教師入職培訓(xùn)，為我們能更快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境提供了途徑。

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分的豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范和班主任工作方法等等。作為一名即將踏上講臺的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷，通過培訓(xùn)，我對龍山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊以及校園文化有了更加深入的了解，感受到了龍山中學(xué)這個大家庭的溫暖。培訓(xùn)的時間雖然短暫，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。我意識到，從學(xué)生到教師，我的角色轉(zhuǎn)變是巨大的，也將會面臨來自工作和生活新的壓力。我要積極適應(yīng)新環(huán)境，以堅定的信心去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，不斷提升自我，嚴(yán)格要求自己。作為一名教師，我深知不僅需要滿腔熱情，還需要多向前輩們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗，并在日后的具體工作中進(jìn)一步向?qū)W習(xí)，不斷提高自己的能力。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。要成為一名優(yōu)秀的教師，要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。對于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個別差異。只有在這些方面下功夫，教學(xué)才會有成效。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。培訓(xùn)內(nèi)容有一項是如何上好第一堂課，就是如何推薦自己，通過每個人準(zhǔn)備第一堂課的內(nèi)容并在各位老師面前模擬上課，并互相點評找出優(yōu)缺點，讓我們真正上第一堂課的時候信心倍增。對于我們新老師來說，還要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

最后，本次開展的新教師入職培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

五天的培訓(xùn)，雖然時間很短，但研討交流的機(jī)會很多，通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。重新認(rèn)識了自我，認(rèn)識到了自身的不足。在今后的學(xué)校工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

第五篇：新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

很榮幸，我成為秀山高級中學(xué)的教師，將開始自己一個新的工作歷程。來到新的學(xué)校，面對新課改，我成為一名新教師。為讓我們能盡快適應(yīng)新學(xué)校，適應(yīng)新教學(xué)工作，學(xué)校特對我們進(jìn)行了為期四天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、學(xué)校各項規(guī)章制度、教師教學(xué)工作考評方案、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，真可謂全面而細(xì)致，深刻而生動，通過這次培訓(xùn)，本人受益匪淺。

首先，培訓(xùn)使我對教師有了更深刻的理解，找準(zhǔn)了自己前進(jìn)方向。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。培訓(xùn)后，我再次思考這句話，又有了更為深刻的認(rèn)識和理解，作為教師，其重要性顯而易見。

教師，是文化知識的傳遞者，其作用獨特而重要。我們應(yīng)充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，把書本知識與現(xiàn)實實踐有機(jī)結(jié)合，通過靈活多樣的教學(xué)方法，傳授給學(xué)生，使學(xué)生接受這些知識后內(nèi)化生成自己的認(rèn)知，從而促進(jìn)素質(zhì)全面提高。

教師，是學(xué)生的榜樣和典范。要教會學(xué)生做人，我們應(yīng)起示范作用。學(xué)生都有向師性，我們應(yīng)真正成為引路人，以自己良好的品德和人格，去感化、引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化自己的品格，從而具有過硬的思想政治素質(zhì)。

教師，是管理者，是引路人。我們要具備較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)和溝通能力，在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使他們懂規(guī)矩，守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)生活中形成正確的價值取向。我們應(yīng)努力鉆研業(yè)務(wù)，全面了解學(xué)生，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)，采取切實有效的教學(xué)方法認(rèn)真上好每一堂課，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，全面提高學(xué)生的學(xué)科成績，培養(yǎng)學(xué)生能力。

教師，是家長，是朋友。作為教師，我們要富有愛心。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。在生活上關(guān)心、呵護(hù)他們，在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)、幫助他們，使他們快樂、健康成長。作為教師，我們應(yīng)與學(xué)生打成一片，與學(xué)生做朋友，經(jīng)常與學(xué)生交心，通過交流，增強(qiáng)師生之間的融洽度和親和力，要讓學(xué)生也把你當(dāng)知心朋友對待。

教師，是學(xué)生心理的輔導(dǎo)者，是學(xué)生心靈的慰藉人。我們應(yīng)該積極運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，并給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，讓他們能更快更好地適應(yīng)秀山高級中學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。

給留守學(xué)生多些關(guān)懷，給貧困學(xué)生多些幫助，給問題學(xué)生多些指引，給進(jìn)步學(xué)生多些鼓勵，用愛心換真心，讓他們心中充滿陽光，快樂生活、學(xué)習(xí)每一天。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，各板塊領(lǐng)導(dǎo)分別組織學(xué)習(xí)了相關(guān)的規(guī)章制度，提出了一些具體要求，也給新到崗的老師提供了聯(lián)系方式，表明了服務(wù)思想，這讓老師們倍感溫暖和親切。特別是教科室的郭軍主任，對如何應(yīng)對新課程改革提出了很多精辟的見解，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在學(xué)科組建設(shè)方面，提出了集體備課的要求和方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，給我們指出交流學(xué)習(xí)的方法，并告誡我們要以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，力爭做到精益求精。通過培訓(xùn)，我明白了怎樣去適應(yīng)新環(huán)境，怎樣去面對新課堂，怎樣去運(yùn)用新方法，怎樣去提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛來到新學(xué)校的我，對高級中學(xué)充滿敬畏，誠惶誠恐，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也注意到了大家的這種心理變化，他們的講話，始終充滿對新教師的鼓勵和指導(dǎo)。既鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，又鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識自己的角色，既指出要做學(xué)習(xí)型、研究型老師，又告誡我們要堅持創(chuàng)新，改進(jìn)教法，全面提高學(xué)生成績，爭做高級中學(xué)發(fā)展的排頭兵。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！蔽蚁嘈牛灰凶龊靡磺械男判?，并善于找到切實可行的好方法，踏實肯干，一定會做好新的工作并取得驕人成績。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為高級中學(xué)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。