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      2010-2011學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)(精選5篇)

      時(shí)間:2019-05-13 07:11:05下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2010-2011學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)

      2010-2011學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)

      本學(xué)期,我校在分局的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下積極開展繼續(xù)教育工作??萍及l(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、知識(shí)更新,教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變,這也就向教師們提出了一個(gè)必須要面對的現(xiàn)實(shí)問題,我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),始終保持教職工隊(duì)伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力,確保宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升。

      一、始終堅(jiān)持了指導(dǎo)思想不動(dòng)搖的原則

      在工作中我們以鄧小平“三個(gè)面向”、“十七大精神”重要思想為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》??圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源,突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn),積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,正努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

      二、基本情況:

      本學(xué)年度我校共有教師78人,35歲以下教師占多數(shù);各項(xiàng)職業(yè)技能方面,普通話、三筆字,組織教育活動(dòng)、教學(xué)技能全部達(dá)第四等級以上,所以我校教師隊(duì)伍具有年輕化,基本素質(zhì)高的顯著特點(diǎn)。教師的參與熱情較高,教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

      三、組織管理

      1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計(jì)劃,組織實(shí)施了考核評價(jià)。組長:教學(xué)副校長

      副組長:教務(wù)主任、教研組長

      2、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員

      四、本期完成了以下繼續(xù)教育項(xiàng)目:

      1、對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

      2、新課程專業(yè)知識(shí)更新。

      3、多種形式進(jìn)行校本研修;(題目:

      1、通過聽課、評課提升教師課堂教學(xué)

      效益的研究;

      2、讀書活動(dòng);

      3、青年教師培訓(xùn);

      4、各教研組各有一個(gè)研修項(xiàng)目)

      4、利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)培訓(xùn)。

      5、各教師積極參加了上級組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),教研活動(dòng)。

      五、培訓(xùn)形式及要求

      (一)組織教師積極參加區(qū)級培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

      1、組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn),堅(jiān)持對他們實(shí)行“先培訓(xùn),再上崗,不培訓(xùn),不上崗”制度,促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,熟悉教育教學(xué)政策法規(guī),了解現(xiàn)代教育理論,樹立新課程基本理念,開闊眼界,學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)。

      2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式,結(jié)合校本研修活動(dòng),大力開展互相聽、評課活動(dòng),促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。

      3、每月及時(shí)公布周工作安排,所有教師都能按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng),通過各種培訓(xùn),使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點(diǎn),考試特點(diǎn)等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

      5、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向教師們傳達(dá)教育信息、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。

      (二)精心組織校本培訓(xùn),熟悉并掌握新課程,全面提高教師素質(zhì)。

      1、從實(shí)際入手,真正了解教師實(shí)際需求,選擇了符合我校老師實(shí)際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。

      2、學(xué)年初各教師擬定計(jì)劃一份,并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

      3、集中教師進(jìn)行培訓(xùn),認(rèn)真填寫好了考核表并作好學(xué)習(xí)總結(jié)。

      4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課,搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選:

      (1)學(xué)校組織教師聽課,教研組長每期達(dá)二十節(jié)以上,其他教師均達(dá)十五節(jié)以上。聽課后組長有記錄。(2)各教研組認(rèn)真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課。(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼,把他們有效的教研方式吸收到我校來,取長補(bǔ)短,提高我校的教研活動(dòng)水平,提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力,進(jìn)而提高我校教育教學(xué)

      質(zhì)量。

      5、開展“讀書”活動(dòng),本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書,并作出讀書筆記。

      6、“寫作可以使人精確”,時(shí)常撰寫反思日志或小論文。為此,教師們要在平時(shí)注重積累,經(jīng)常撰寫反思日志或小論文,把“學(xué)習(xí),實(shí)踐,創(chuàng)造”有機(jī)地結(jié)合起來,并運(yùn)用于我們的教育教學(xué)工作之中。本學(xué)年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié),并極時(shí)總結(jié),同時(shí)每學(xué)期至少寫兩個(gè)以上的教學(xué)案例,用于經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的交流。

      7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”,“如何才能更好地實(shí)施新課程”,“新課程的理論對教師觀念及對學(xué)生○評價(jià)的轉(zhuǎn)變”等問題,利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)廣泛展開討論,形成經(jīng)驗(yàn)文章。

      8、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。充分利用每周三的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、十七大精神等重要思想,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,強(qiáng)化教師熱愛教育事業(yè),遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師提出的要求,提高思想認(rèn)識(shí)和校內(nèi)競爭意識(shí),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

      9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。(或利用休息時(shí)間上網(wǎng)查尋有關(guān)課題的資料并記錄下地址告訴教師;或翻閱有關(guān)雜志報(bào)刊,借鑒別人經(jīng)驗(yàn)利用教師會(huì)的時(shí)間組織教師們共同學(xué)習(xí)。)

      10、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究:

      要求教師以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上,重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等,作好記載,定期檢查。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動(dòng)、學(xué)科競賽,要求組織、計(jì)劃、時(shí)間、教師、活動(dòng)五落實(shí),要有原始記錄。要求各組進(jìn)行集體備課,做到每一堂課都要經(jīng)過集體計(jì)論,符合教育教學(xué)規(guī)律。

      11、積極開展了校本研修工作。

      搞好校本研修工作,對于提高教師教學(xué)能力、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)校行政會(huì)、校繼續(xù)教育工作

      領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究,選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題,教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個(gè)較大的提高。從而實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo),提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

      當(dāng)然在工作中還存在許多不足,如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

      第二篇:2010第一學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)[定稿]

      2010第一學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)

      涂增春

      通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:

      一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

      時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

      二、豐富專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。

      2、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真寫筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

      3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動(dòng),以此提高教研能力。

      4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動(dòng),多聽課,多學(xué)習(xí)。

      三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

      我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

      四、多讀書,讀好書

      認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。

      通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,在教學(xué)工作中要“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長,不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

      第三篇:2014-2015學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)

      2014-2015學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育

      工作總結(jié)

      本學(xué)期,我校在昌圖縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展繼續(xù)教育工作??萍及l(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、知識(shí)更新,教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變,這也就向教師們提出了一個(gè)必須要面對的現(xiàn)實(shí)問題,我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),始終保持教職工隊(duì)伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力,確保宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升。

      一、始終堅(jiān)持了指導(dǎo)思想不動(dòng)搖的原則 在工作中我們以鄧小平“三個(gè)面向”、“十七大精神”重要思想為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》……圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源,突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn),積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,正努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

      二、基本情況:

      本學(xué)我校共有教師47人,45歲以下教師占多數(shù);各項(xiàng)職業(yè)技能方面,普通話、三筆字,組織教育活動(dòng)、教學(xué)技能全部達(dá)第四等級以上,所以我校教師隊(duì)伍具有年輕化,基本素質(zhì)高的顯著特點(diǎn)。教師的參與熱情較高,教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

      三、組織管理

      1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計(jì)劃,組織實(shí)施了考核評價(jià)。

      長:教學(xué)副校長 副組長:教務(wù)主任、教研組長

      2、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員

      四、本期完成了以下繼續(xù)教育項(xiàng)目:

      1、對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

      2、新課程專業(yè)知識(shí)更新。

      3、多種形式進(jìn)行校本研修;(題目:

      1、通過聽課、評課提升教師課堂教學(xué)效益的研究;

      2、讀書活動(dòng);

      3、青年教師培訓(xùn);

      4、各教研組各有一個(gè)研修項(xiàng)目)

      4、利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)培訓(xùn)。

      5、各教師積極參加了上級組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),教研活動(dòng)。

      五、培訓(xùn)形式及要求

      (一)組織教師積極參加區(qū)級培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

      1、組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn),堅(jiān)持對他們實(shí)行“先培訓(xùn),再上崗,不培訓(xùn),不上崗”制度,促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,熟悉教育教學(xué)政策法規(guī),了解現(xiàn)代教育理論,樹立新課程基本理念,開闊眼界,學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)。

      2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式,結(jié)合校本研修活動(dòng),大力開展互相聽、評課活動(dòng),促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。

      3、每月及時(shí)公布周工作安排,所有教師都能按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng),通過各種培訓(xùn),使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點(diǎn),考試特點(diǎn)等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

      5、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向教師們傳達(dá)教育信息、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。

      (二)精心組織校本培訓(xùn),熟悉并掌握新課程,全面提高教師素質(zhì)。

      1、從實(shí)際入手,真正了解教師實(shí)際需求,選擇了符合我校老師實(shí)際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。

      2、學(xué)年初各教師擬定計(jì)劃一份,并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

      3、集中教師進(jìn)行培訓(xùn),認(rèn)真填寫好了考核表并作好學(xué)習(xí)總結(jié)。

      4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課,搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選:

      (1)學(xué)校組織教師聽課,教研組長每學(xué)期18節(jié)以上,其他教師均達(dá)15節(jié)以上。聽課后組長有記錄。(2)各教研組認(rèn)真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課。(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼,把他們有效的教研方式吸收到我校來,取長補(bǔ)短,提高我校的教研活動(dòng)水平,提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力,進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

      5、開展“讀書”活動(dòng),本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書,并作出讀書筆記。

      6、“寫作可以使人精確”,時(shí)常撰寫反思日志或小論文。為此,教師們要在平時(shí)注重積累,經(jīng)常撰寫反思日志或小論文,把“學(xué)習(xí),實(shí)踐,創(chuàng)造”有機(jī)地結(jié)合起來,并運(yùn)用于我們的教育教學(xué)工作之中。本學(xué)年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié),并極時(shí)總結(jié),同時(shí)每學(xué)期至少寫兩個(gè)以上的教學(xué)案例,用于經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的交流。

      7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”,“如何才能更好地實(shí)施新課程”,“新課程的理論對教師觀念及對學(xué)生○評價(jià)的轉(zhuǎn)變”等問題,利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)廣泛展開討論,形成經(jīng)驗(yàn)文章。

      8、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。充分利用每周三的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、十七大精神等重要思想,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,強(qiáng)化教師熱愛教育事業(yè),遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師提出的要求,提高思想認(rèn)識(shí)和校內(nèi)競爭意識(shí),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

      9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。(或利用休息時(shí)間上網(wǎng)查尋有關(guān)課題的資料并記錄下地址告訴教師;或翻閱有關(guān)雜志報(bào)刊,借鑒別人經(jīng)驗(yàn)利用教師會(huì)的時(shí)間組織教師們共同學(xué)習(xí)。)

      10、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究:

      要求教師以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上,重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等,作好記載,定期檢查。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動(dòng)、學(xué)科競賽,要求組織、計(jì)劃、時(shí)間、教師、活動(dòng)五落實(shí),要有原始記錄。要求各組進(jìn)行集體備課,做到每一堂課都要經(jīng)過集體計(jì)論,符合教育教學(xué)規(guī)律。

      11、積極開展了校本研修工作。

      搞好校本研修工作,對于提高教師教學(xué)能力、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)校行政會(huì)、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究,選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題,教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個(gè)較大的提高。從而實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo),提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

      當(dāng)然在工作中還存在許多不足,如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

      第四篇:2010——2011學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)[最終版]

      2010——2011學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)

      小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

      通過本學(xué)期參加“國培計(jì)劃”教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。

      繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn),對我都是一種幫助和提高。具體總結(jié)如下:

      1.我渴望差距越來越小。作為一個(gè)在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的一線教師,不僅教學(xué)任務(wù)繁重,而且?guī)缀鯖]有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但為了勝任自己的工作,我時(shí)刻不忘自我充電。

      參加這次2010年“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,我非常希望像“中國教師研修網(wǎng)”等一類權(quán)威性的網(wǎng)站能長期免費(fèi)的向我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師開放,讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機(jī)會(huì)和充足的隨時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進(jìn)的教育理論,利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小。

      我能夠參加這次的培訓(xùn)真的是很幸運(yùn)。盡管每天都有忙不完的事,可是,只要一有時(shí)間,我就想看一看,聽一聽,如一天不看、不聽,就好像少了點(diǎn)什么事似的。說實(shí)在的,我這樣做不是為了湊時(shí)間,不是為了完成任務(wù)。真正吸引我的,是聆聽專家們的報(bào)告,分析那些經(jīng)典的案例故事,結(jié)合自己過去工作歷程,使我的思想得到了升華,專家們那些高瞻遠(yuǎn)矚的引領(lǐng)洗滌了的心靈,啟迪著我的智慧,解開了許多我工作中存在的困惑,掌握了許多工作的技巧。專家們精辟的點(diǎn)評與透徹的分析,這其中的營養(yǎng)實(shí)在太豐富了。雖然每天都很忙碌,可我會(huì)倍加珍惜次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),盡量擠時(shí)間去學(xué)習(xí)、去思考、去收獲,努力使自己的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)提高,有一個(gè)飛躍。

      2.通過一次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

      3.聽取了專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

      繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

      第五篇:2016-2017學(xué)第一學(xué)期繼續(xù)教育總結(jié)

      2016-2017學(xué)第一學(xué)期

      繼續(xù)教育總結(jié)

      擬寫人:鄭君慶

      寒假將至,本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)即將告一段落,回望本期,收獲頗多,但是也有不足之處,現(xiàn)將本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)進(jìn)行以下總結(jié):

      一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      本學(xué)期以教研組組織學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》《初中體育課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容。主要使教師要學(xué)會(huì)平等對待每一位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生平等權(quán)利,盡量滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求;明白體育與健康的聯(lián)系,正確把握并遵循訓(xùn)練原則,讓學(xué)生在鍛煉身體、掌握知識(shí)、技能和方法的同時(shí),進(jìn)行思想品德教育,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,達(dá)到全面鍛煉的效果。

      二、聽課評課

      從開學(xué)起至學(xué)期結(jié)束,本人認(rèn)真聽各級體育教師的課達(dá)14節(jié),聽邵榮權(quán)老師的體育視頻課1節(jié)。在聽課過程中,學(xué)習(xí)上課教師的訓(xùn)練方法,教學(xué)手段,汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與自身教學(xué)方式方法相結(jié)合,探索出一套新穎的教學(xué)模式;聽課結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行本課的評價(jià)和建議,提出教師的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,使該教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改不足的地方,達(dá)到共同提升教學(xué)水平的效果。

      三、課題研究

      經(jīng)教研組長組織并開展縣級課題研究,課題名稱為《快樂體育教學(xué)研究》,開題時(shí)間為2015年9月至12月,結(jié)題時(shí)間為2017年1月至6月,課題活動(dòng)開展后,明確組員負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真、積極地去實(shí)施,并按要求收集相關(guān)資料,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)整理和歸納,及時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展、教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

      四、教學(xué)方面

      課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,根據(jù)教材結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向,及時(shí)輔導(dǎo)差生,拉近差生和優(yōu)生的差距;以快樂體育教學(xué)為主題,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),切實(shí)達(dá)到“樂中學(xué)、學(xué)中樂”。

      五、教學(xué)反思

      通過課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,從課的設(shè)計(jì)以及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)著手,反思本課的重難點(diǎn)在教學(xué)中是否有所呈現(xiàn);學(xué)生是否掌握;掌握后是否能實(shí)際運(yùn)用;在本節(jié)課的基礎(chǔ)上是否還有提升教學(xué)水平的空間;教學(xué)示范是否簡單易懂;在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中是否主動(dòng)積極等等。

      六、閱讀教學(xué)理論書籍

      本學(xué)期閱讀了北京師范大學(xué)出版的《初中體育教學(xué)策略》和人民教育出版的《體育與健康教科書》。從中領(lǐng)略了體育教育的精髓,并根據(jù)這些年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過整理,撰寫了《淺談在初中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》一文,后在《讀寫算·教研版》中發(fā)表。

      總之,通過此次總結(jié),發(fā)現(xiàn)了自身很多不足之處,還需繼續(xù)努力,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)自身修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

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