第一篇：趙寨子中學(xué)校本培訓(xùn)

注重實效追求卓越

———趙寨子中學(xué)校本培訓(xùn)及校本教研經(jīng)驗介紹

新課程的主要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生構(gòu)建起一個自主、體驗、合作、探究、交流的學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，期待著教師角色的轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)水平的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)來說：教師要由管理者變?yōu)榻M織者，由傳授者變?yōu)閰⑴c者，由主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由仲裁者變?yōu)榇龠M者。對教師自身發(fā)展來說：教師要由教書匠變?yōu)檠芯空?，由實施者變?yōu)殚_發(fā)者，由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者。因此，加強新課程校本教研，是教師角色與行為轉(zhuǎn)變的需要；是課程改革與發(fā)展的需要。為引導(dǎo)教師在專業(yè)化道路上向前發(fā)展，最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，我校不斷加大校本培訓(xùn)力度，大力開展校本教研活動。

一、以培訓(xùn)內(nèi)容全面化促觀念更新

為切實轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)教育教學(xué)水平，我校在培訓(xùn)內(nèi)容方面目標指向具體，內(nèi)容針對性強，涉及各個方面：

1、思想素質(zhì)——轉(zhuǎn)變觀念培訓(xùn)

在新課程實施中，為避免“穿新鞋走老路”。必須切實轉(zhuǎn)變教師觀念，我們在培訓(xùn)中通過學(xué)習(xí)討論，使教師樹立與時代相適應(yīng)的教育觀，教學(xué)觀，學(xué)生觀，價值觀，促教師樂業(yè)、敬業(yè)、無私奉獻，形成“嚴謹治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生”的教風(fēng)。

讓教師明確了教研與興教的關(guān)系，樹立了“教育改革，教研先行”的觀念；明確了教研與教師的關(guān)系，樹立了“教師是教研的主力軍”的觀念；明確了教研與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，樹立了“向教研要質(zhì)量”的觀念。

2、道德素質(zhì)——師德師風(fēng)培訓(xùn)

以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》為準則，在培訓(xùn)中努力使教師具備對工作勤勤懇懇，有高度的責(zé)任心和事業(yè)心；對學(xué)生有平等對待，尊重學(xué)生人格的師德風(fēng)尚；對同事有團結(jié)協(xié)和，取長補短、攜手培育良好的人際關(guān)系；對家長有坦誠相待、盡職盡現(xiàn)教育書育人的精神；對自己有嚴格要求，以身作則，為人師表的風(fēng)范。

3、業(yè)務(wù)素質(zhì)——知識能力培訓(xùn)

不斷充實發(fā)展教師從事教育教學(xué)所必需的專業(yè)知識，熟練掌握從事本學(xué)科教學(xué)的基本功，培訓(xùn)、鍛煉和提高教師的研究能力，創(chuàng)新能力，通過班主任工作培訓(xùn)，提高班級工作能力，掌握教育學(xué)生尤其是轉(zhuǎn)化后進生的方法和技巧。幫助教師樹立“終身學(xué)習(xí)”意識，能自我學(xué)習(xí)，自我提高，自我研究。

4、文化素質(zhì)——學(xué)歷提高培訓(xùn)

社會變化日新月異，許多教師深感以前所學(xué)的知識不夠用，學(xué)校積極鼓勵教師對加學(xué)歷提高培訓(xùn)。教師通過函授自

考、進修等途徑以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要注。如今，我校70%以上教師已具備本科學(xué)歷（大多為中青年教師）他們積極掌握現(xiàn)代化教育理論和手段，已成為我校的校本教研的主力軍。

二、以培訓(xùn)工作常規(guī)化促專業(yè)成長

為貫徹落實教育部第7號令中規(guī)定的“參加在職教育是中小學(xué)教師的權(quán)力和義務(wù)”這一精神，我校堅持校長是校本培訓(xùn)第一責(zé)任人的原則，幫助、指導(dǎo)、培訓(xùn)教師，保障培訓(xùn)經(jīng)費落實，促教師專業(yè)化發(fā)展與成長，每學(xué)年開始，我們結(jié)合本校教師特點，立足教師本崗，制定針對性強，靈活性大，可操作性強，時效性強的校本培訓(xùn)方案，做到場地、時間落實、責(zé)任到人。由于校本培訓(xùn)應(yīng)盡量避免大量的、長時間的講座或講授，盡量突出本校教師參與的主體性，我校盡可能地為教師提供必須的培訓(xùn)資料及必須的信息，書面資料提供給教師閱讀，主要包括培訓(xùn)教材、案例，參考讀物等；視聽資料提供給教師聽、看。主要包括錄像帶、錄音帶、幻燈片、掛圖等。我校完善圖書室，閱覽室建設(shè)，在此基礎(chǔ)上開展讀書、征文活動，編出了獨具特色的《趙寨子中學(xué)校本培訓(xùn)教材》。為保障培訓(xùn)工作的順利進行，我校將校本培訓(xùn)經(jīng)費列入學(xué)校財政預(yù)算，做到?？顚Ｓ?，合理使用，節(jié)約開支，完善經(jīng)費管理規(guī)章制度，擺脫盲目管理，走向制度化、透明化、民主化。在校本教研活動過程中，我校特別注意有用的培訓(xùn)資源的生成，組織相關(guān)人員進行資料整理，特別是對教師參

與討論、探究評議，教學(xué)案例，經(jīng)驗介紹等進行收集整理，形成資料匯編，為下一次校本培訓(xùn)提供、增加新的資料。每學(xué)年工作結(jié)束后，做好評估與完善工作，根據(jù)《中小學(xué)老師繼續(xù)教育證書》登記情況，將教師培訓(xùn)情況及參與校本教研情況與年度考核、評優(yōu)及職稱評聘掛鉤，促教師積極主動地參與培訓(xùn)，積極參加校本教研活動。

三、以培訓(xùn)形式多樣化促主動參與

“校本培訓(xùn)”和校本教研中的“本”是指以學(xué)校的發(fā)展為本，以老師的專業(yè)成長為本。我校的校本培訓(xùn)及校本教研堅持“源于學(xué)?！保嫦?qū)嵺`，從學(xué)校和教師的實際需要出發(fā)），“在于學(xué)校”（讓教師在任職學(xué)校和課堂中謀求專業(yè)，成長），“利用學(xué)?！保ń鉀Q學(xué)校和教師教育教學(xué)實踐中所面臨的問題）這一原則，讓校本培訓(xùn)促校本教研具有特殊的功效和強大的生命力。

1、集體培訓(xùn)與自我提高相結(jié)合我校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校本培訓(xùn)最大的困難不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，也不是經(jīng)費投入不足，而是由于農(nóng)村學(xué)校教師編制少，教師工作量大，沒有時間參加，為破解這一瓶頸，我校利用遠程教育資源，每周四下午開放，讓沒課的教師進行觀看，利用節(jié)假日進行電腦培訓(xùn)，對教師過程培訓(xùn)則采取集中培訓(xùn)的方法，同時，要求教師要有自我提高的精神和行動，以提高自身素質(zhì)。我校通過發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本和要求教師

做到“十個一”等手段促教師自我提高。

2、請進來與走出去相結(jié)合邀請教育專家，優(yōu)秀教師來我校傳經(jīng)送寶，讓更多的教師能接觸先進教育理念，教學(xué)方法，以開闊視野，增長見識；派骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，回來后傳授經(jīng)驗上好示范課；派中青年教師參加各類培訓(xùn)、教學(xué)研討會，以提高素質(zhì)，曾多次組織了多位教師到聊城、泰安、煙臺參加觀摩課活動。

3、新教師與老教師相結(jié)合為盡快提高青年教師教學(xué)能力和水平，我校充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，高級教師的“傳、幫、帶”示范作用，采用師徒結(jié)對子一帶一的形式，通過教教師上示范課，年青教師上匯報課，對青年教師進行全方位的指導(dǎo)和培養(yǎng)，將帶徒成效和教師的年度考核掛鉤。這樣的培訓(xùn)方式，促進了青年教師專業(yè)成長。

4、課題帶動與日常活動相結(jié)合教育科研與教師專業(yè)成長有著密切的關(guān)系，課題研究的過程就是教師學(xué)習(xí)，提高的過程，它能讓教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，使教師成為教育的思想者，研究者，實踐者和創(chuàng)新者。目前，我校已結(jié)題有省、市級課題各2個，正在進行的有市級課題8個，縣級課題10個，做到了“科科有課題，人人都參與”。我們將課題研究中出現(xiàn)的問題，與“專題論壇”、“教學(xué)診斷”、“課例研討”、“教學(xué)反思”等

日常校本教研活動聯(lián)系起來，有效地改變教師在工作中的被除數(shù)動地位。

四、以培訓(xùn)成果實效化促學(xué)校發(fā)展

通過形式多樣，內(nèi)容全面的培訓(xùn)，我校校本教研活動開展得有聲有色。教師已經(jīng)適應(yīng)了新課程要求，在教學(xué)中能積極運用新課程理念。在進行課題研究的過程中，教師的綜合素質(zhì)不斷提高。近幾年來，教師撰寫國家級論文5篇獲獎，省級論文近10篇獲獎。王仲錄主任的《》獲省教科研成果一等獎，張福山校長的《》在《》發(fā)表。教師在《聊城教育》、《》均有論文發(fā)表，教師參加國省、市、縣級課件比賽近30人獲一、二等獎；參加市、縣說課比賽獲一、二等獎；參加縣、市優(yōu)質(zhì)課競賽近10人獲一、二等獎。學(xué)校被評為市級校本培訓(xùn)先進單位，市“教科研先進單位”、區(qū)“先進集體備課組”、市“課改先進單位”、縣“實施素質(zhì)教育示范學(xué)?！?。張正義校長獲稱號；王仲錄主任被評為市課改先進個人、高唐名師；十多位教師獲市、縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德標兵稱號。

我們將一如既往地抓好校本培訓(xùn)工作，讓校本教研這朵剛露尖尖角的小荷在太陽的映照下開得更加紅艷。

第二篇：趙寨子中學(xué)普法計劃總結(jié)文檔

趙寨子中學(xué)2012年學(xué)校普法工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞縣教育改革發(fā)展的中心工作，深入普法，堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，積極穩(wěn)定地推進教育法治化進程，為建設(shè)“平安校園”，為人民滿意學(xué)校提供法律支持和保障。

二、深入普法，努力提高全體教職工的法律素質(zhì)

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。加強法制教育，提高廣大公民的法制觀念是推進這一進程的重要措施。因此我校將深入開展好普法教育，努力提高教育工作者的法律素質(zhì)。

1、認真組織好教職工的學(xué)習(xí)教育。組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，特別是有關(guān)教育法規(guī)。如，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，提高教師依法治教、依法從教的自覺性。學(xué)校將繼續(xù)把教職工學(xué)法用法納入政治學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育范疇，精心組織，不斷創(chuàng)新機制和形式，確保實效。

2、努力開展好學(xué)校中心組學(xué)法用法培訓(xùn)工作。按照“五五”普法規(guī)劃的要求，我校將進一步加強對中心組的依法普法培訓(xùn)，努力提高他們依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力和水平，打造一支學(xué)法用法的學(xué)校骨干。

3、充分發(fā)揮法制副校長的法制教育功能。繼續(xù)聘任縣檢察院同志為我校法制副校長，以加強對我校依法治校工作的指導(dǎo)。并通過許多卓有成效的活動來充分發(fā)揮其法制教育功能。

三、突出重點強化學(xué)生的法制宣傳教育工作

今年我校將堅持抓好學(xué)生法制教育，并且在普及法律常識，加強法制觀念上要有所突破，結(jié)合“法治進校園”活動，開展多種法制宣傳教育，營造一流的法律氛圍。

1、認真按照教學(xué)大綱開足上好法律常識課，真正將法制教育納入課堂教學(xué)。

2、充分利用班會、晨會、班級黑板報，組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，營造學(xué)法、懂法的氛圍。

3、發(fā)揮法制副校長的作用，組織法制報告和法制圖片展，增強法律意識。

四、建章立制，不斷提升辦學(xué)水平

實行依法治校就是要管理工作和教育教學(xué)活動必須遵循教育法律的原則和規(guī)定，形成符合法治精神的育人環(huán)境。因此加強學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

1、進一步加強制度建設(shè)。要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定和完善學(xué)校管理、財務(wù)管理、師生管理、后勤管理、安全衛(wèi)生管理等學(xué)校各項規(guī)章制度，使學(xué)校管理的各個方面都有章可循，按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。

2、完善民主管理機制。學(xué)校將進一步堅持和完善學(xué)校的民主監(jiān)督機制、召開教職工代表大會制度，充分發(fā)揚民主，切實保障教職工參與學(xué)校民主管理的權(quán)利。建立健全校內(nèi)教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，認真處理并及時化解校內(nèi)矛盾，切實維護師生的合法權(quán)益。

3、堅持校務(wù)公開制度。對于學(xué)校的重大事務(wù)和涉及教職工、學(xué)生利益的事項，學(xué)校堅持“兩個機制”（即以學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為主的領(lǐng)導(dǎo)機制、以工會為主的監(jiān)督機制），公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結(jié)果，做到公開、公平、公正，增強學(xué)校各項工作的透明度，確保師生滿意。

五、提高認識加大學(xué)校安全工作的力度

安全工作，責(zé)任重于泰山。全體師生上下必須牢固樹立“安全第一”意識，并始終堅持安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，要認真落實各項安全管理措施，深入開展安全教育，不斷增強安全防范意識，確保校園治安穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全，爭創(chuàng)“平安校園”。

1、提高認識。大力加強安全工作重要性的宣傳教育，切實提高廣大師生對創(chuàng)建“安全文明校園”意識的認識，營造“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍，讓安全意識深入人心。

2、明確職責(zé)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進一步健全各項安全管理制度，層層簽訂安全責(zé)任書，校長與各處室簽訂安全工作責(zé)任書，教務(wù)處與班主任簽訂安全工作責(zé)任書，總務(wù)處與后勤人員簽訂安全工作責(zé)任書，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

3、注重教育。學(xué)校要堅持安全教育經(jīng)?；?、制度化，將安全知識及安全防范措施廣泛宣傳，并通過各種形式大力加強交通安全、用電安全、防火、預(yù)防食物中毒、預(yù)防各種傳染病以及家庭生活、戶外活動安全等方面的安全教育。

趙寨子中學(xué)

2012．3

趙寨子中學(xué)2013年學(xué)校普法工作計劃

一、指導(dǎo)思想: 牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以法治為保障、以改革為動力、以育人為根本、以師生為主體、以服務(wù)求支持、以貢獻樹形象，與時俱進，開拓創(chuàng)新，大力提升本校教育思想、內(nèi)容、方法、條件、環(huán)境和管理的現(xiàn)代化水平，營造濃厚的育人環(huán)境和育人氛圍，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)效益和辦學(xué)聲譽的最優(yōu)化，為社會經(jīng)濟建設(shè)和社會進步提供知識和素質(zhì)支持、智力和人才支撐。

二、主要工作目標:

1、重視校園文化建設(shè)，提升師生精神動力。

2、切實提高教師各方面的素質(zhì)內(nèi)涵。

3、嚴格考核，強化過程管理。

4、大力實施“科研興教，科研興校”戰(zhàn)略，加強師資隊伍建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型師資隊伍。

5、認真做好校務(wù)公開工作，增大學(xué)校工作的透明度。

三、主要措施:(一)、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化教師隊伍建設(shè)，提升教育能力。

1、、強化領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，民主決策，細化分工，狠抓落實。

2、抓好行風(fēng)建設(shè)，提高教職工的思想、政治素質(zhì)內(nèi)涵。

3、健全教師培養(yǎng)制度，抓好隊伍建設(shè)，全面提升教職員工素質(zhì)，努力營造一支真誠奉獻、銳意進取、改革創(chuàng)新的高素質(zhì)的教師隊伍。

4、健全學(xué)校制度，科學(xué)管理，推進民主辦校，進一步完善導(dǎo)師制度、聽課制度、考試制度、外出培訓(xùn)制度、備課工作檢查制度、績效考核獎勵制度。

(二)、樹立“育人是根本”的教育觀念，強化預(yù)防為主的德育過程管理，進一步提高德育實效。

1、堅持“德育為首”的教育理念，充分發(fā)揮教務(wù)處、團支部、學(xué)生會、班主任隊伍育人功能。

2、高度重視青少年思想道德建設(shè)，牢固確立思想素質(zhì)是最重要素質(zhì)的觀念，明確學(xué)校德育目標。

3、強化班主任隊伍建設(shè)，切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，重視班主任的培養(yǎng)，逐步提高更多教師尤其是青年教師的教育教學(xué)能力和水平。

4、進一步規(guī)范住校生管理，強化住校生教育。

5、重視學(xué)校德育的科學(xué)研究。組織德育工作者學(xué)習(xí)相關(guān)的德育文章、書籍，開展班主任工作經(jīng)驗交流活動，研討主題班會課及典型德育事例，“走出去、請進來”聽德育講座;鼓勵德育工作者認真總結(jié)德育經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，并把理論運用到實踐中，不斷提高德育水平。

6、強化預(yù)防為主的德育過程管理，積極有效地開展系列教育活動。以班會課為主陣地，通過學(xué)科課程、活動課程等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀;開展形式多樣的德育教育活動;重視構(gòu)建校外德育隊伍，定期召開各年級學(xué)生家長會，加強教師與家長的聯(lián)系;重視家訪、電訪、約見家長等德育形式，密切聯(lián)系學(xué)生家庭;重視學(xué)生安全教育和養(yǎng)成性教育。

7、團支部繼續(xù)做好組織發(fā)展和建設(shè)工作。開展“愛心助學(xué)”活動，幫助生活貧困或遭受意外事故的學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

(三)、加強教學(xué)過程管理，推進素質(zhì)教育，突出教學(xué)實績。

1、確立教學(xué)質(zhì)量目標管理體制，扎實有效地開展教學(xué)活動。切實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，爭取明年中考綜合評估繼續(xù)躍上新臺階;各年級、各班級、各學(xué)科明確教學(xué)質(zhì)量目標，積極創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)思路。

2、學(xué)校加強教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程檢查的力度。

3、切實抓好畢業(yè)班工作。全體教職工都要關(guān)心、支持畢業(yè)班的工作;教師要重視個別指導(dǎo)，要采取“低起點、多層次”的輔導(dǎo)方式，爭取大面積質(zhì)量的提高。

4、積極探索總結(jié)教改、教研經(jīng)驗，加強教研成果交流，積極撰寫教研論文，并積極向省級刊物以上投稿。

趙寨子中學(xué)

2013．2

趙寨子中學(xué)2014年學(xué)校普法工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志關(guān)于社會主義民主與法制建設(shè)理論和黨中央、國務(wù)院依法治國戰(zhàn)略方針為指導(dǎo)，以“八榮八恥”教育為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實際，以憲法和法律為依據(jù)，健全學(xué)校各項規(guī)章制度、建立科學(xué)、合理、有序的管理體制，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和管理人員依法決策、依法辦事的水平，促進學(xué)校教職工學(xué)法、知法、守法、用法的能力，全面推行依法治校和綜合治理工作，切實提高兩個文明建設(shè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為法治的學(xué)校。

二、工作目標與基本任務(wù)

1．堅持以貫徹黨的路線方針政策為中心，以提高依法治校、依法執(zhí)教水平為目的，全面推進學(xué)校事業(yè)發(fā)展，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，各部門同心協(xié)力、齊抓共管、各負其責(zé)，把學(xué)校建成法治的學(xué)校，校風(fēng)優(yōu)良、教育質(zhì)量高效的優(yōu)秀學(xué)校。2．加強黨員干部的法律意識，做到嚴格執(zhí)法、依法辦事。堅持杜絕人大于法．權(quán)大于法的不正?，F(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)班子知法、守法，樹立目光敏銳、作風(fēng)廉正的領(lǐng)導(dǎo)形象。3．建立科學(xué)合法的學(xué)校管理體制，建立符合學(xué)校實際和需要的《教師守則》、《學(xué)生守則》、《辦公制度》等一系列管理制度規(guī)范教育教學(xué)行為，深化專業(yè)科管理模式，使改革開放與法制建設(shè)并舉。

4．結(jié)合法制教育，進一步加強常規(guī)紀律教育，嚴格貫徹實施《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，嚴格貫徹執(zhí)行《學(xué)生手冊》，做到嚴格管理、嚴格教育、嚴格考核，不斷培養(yǎng)提高學(xué)生遵紀守法的自覺性，不斷增強青少年學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名遵紀守法、講文明、講道德、有文化的合格公民。

5．結(jié)合法制教育，加強學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)。在學(xué)法、懂法、守法的基礎(chǔ)上，重點開展師德師表和職業(yè)道德教育，要求教師嚴格履行《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，樹立全心全意獻身教育事業(yè)的信念，養(yǎng)成良好的社會主義職業(yè)道德，真正做到教書育人，為人師表，使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的窗口。

6．在加強法制的同時，堅持將民主與法制結(jié)合起來，堅持民主管理，正常召開教職代表大會，成立法制監(jiān)督小組，由骨干教師組成。學(xué)校的發(fā)展和各部門負責(zé)人進行監(jiān)督評議，杜絕“暗箱操作”，使學(xué)校的工作公開、公正、公平。

7．充分發(fā)揮廣播站、板報櫥窗等宣傳陣地在依法治校和普法教育中的主力軍作用，各部門要積極創(chuàng)造條件，提供素材，開辟專欄，營造輿論氛圍，真正使依法治校和普法教育的意義、目標、任務(wù)和要求深入人心。

三、具體工作措施

（一）加強法制學(xué)習(xí)，明確學(xué)法意義。

強化學(xué)習(xí)、提高認識，把學(xué)習(xí)法律知識作為教師的工作任務(wù)，進一步明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點，利用間周的政治學(xué)習(xí)時間，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)，進行集體輔導(dǎo)。通過知識競賽、學(xué)法心得交流等方法，將《教師法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《刑法》等法律知識的學(xué)習(xí)成績作為年終教師評優(yōu)的重要依據(jù)之一。增強教師法制觀念和法律意識，要求教師在教育教學(xué)中滲透法律知識，言傳身教，使“法”成為我們生活、學(xué)習(xí)、行為的準則。

（二）健全管理機制，加大監(jiān)督力度

在普法宣傳教育中，我們尤其要注意將法律知識與學(xué)校工作結(jié)合起來，讓法律知識為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。要結(jié)合學(xué)校實際，制定科學(xué)合理的管理機制和民主監(jiān)督體制。

加強民主管理、健全監(jiān)督機制，民主與法制是不可分開的，在宣傳法制的同時，我們也充分發(fā)揮了民主監(jiān)督的作用。同時，要堅持進行校務(wù)公開，學(xué)校實施校務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開，使學(xué)校管理更加透明，杜絕“暗箱操作”，使學(xué)校管理公正、公開、公平，更加法制化、科學(xué)化。

（三）創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，開展普法活動

加大宣傳力度，營造學(xué)法環(huán)境。利用學(xué)校廣播站、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地開展普法宣傳。通過黑板報評比、主題班會、主題團課等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強同學(xué)們的守法、用法意識。

總之，普法工作要貫穿于整個學(xué)校工作中，要落在實處，學(xué)校各部門要齊抓共管，各負其責(zé)，使我校早日邁入模范學(xué)校、重點學(xué)校、綜合治理先進學(xué)校的行列。

趙寨子中學(xué)

2014．2

趙寨子中學(xué)2013年學(xué)校普法工作總結(jié)

學(xué)校的功效不僅僅在于傳授學(xué)生們知識、技能，更要培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，增強青少年的遵紀守法意識，在學(xué)習(xí)中提高他們的文明程度，為他們明天走入社會做合格公民做好準備。正因為如此，趙寨子中學(xué)在努力完成學(xué)校正常的教學(xué)工作的同時，注重對師生的遵紀守法的教育。一年來，趙寨子中學(xué)依照教育局的計劃要求，在全校扎實推進青少年的普發(fā)宣傳教育工作，師生家長的法制觀念得到了不斷地增強，取得了很好成效。

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，有目的有計劃開展普法教育工作。

借助“五五普法”工作的動力，我校進一步規(guī)范了學(xué)校青少年的普法教育工作的思路，在“關(guān)愛明天普法先行”的工作要求下，把對青少年的普法教育工作納入到學(xué)校的常規(guī)教育工作中去。學(xué)校校長親自擔(dān)綱，成為“關(guān)愛明天普法先行”普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，各部門主要領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，班主任、思想品德課教師為普法教育的中堅力量，同時還把一些熱衷教育關(guān)心青少年健康成長的社會力量調(diào)動起來，做為學(xué)校的寶貴的資源，形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為了使普法教育工作職責(zé)分明，分工明確，學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)成員的職責(zé)做了明確分工。根據(jù)學(xué)校人員變化及時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員的分工，做到了普法教育工作的不間斷。學(xué)校針對學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)、生源背景、周邊環(huán)境等特點，制定了相關(guān)的普法教育活動的實施方案，制定教育教學(xué)計劃，明確普法教育的教學(xué)內(nèi)容，配備思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教師充實到一線普法教育宣傳工作去，更把普法教育工作納入到學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作去。為了進一步調(diào)動教師普法教育工作的熱情，學(xué)校還建立了相關(guān)的獎懲制度，領(lǐng)導(dǎo)教師的普法教育工作與績效考核，考核評優(yōu)掛鉤。

二、確定教學(xué)內(nèi)容，普法宣傳教育注重內(nèi)功提升。

我校針對在校學(xué)生的特點，把《教師法》《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《在校學(xué)生意外事故處理辦法》等國家的法律法規(guī)，做為學(xué)校普法宣傳教育的教材。教材有了，教師該怎樣把相關(guān)的法律法規(guī)有效地傳授給學(xué)生，提升教師的法律意識，提升教師對相關(guān)法律的理解，成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們要研修的內(nèi)功。只有自身的功力扎實，才可以更好的教育學(xué)生，影響家長。學(xué)

校普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組的全體成員，在校長的帶領(lǐng)下，首先學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《在校學(xué)生意外事故處理辦法》。要求行政管理人員，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，撰寫讀法心得，組織行政管理人員座談，要求大家依法治校，依法執(zhí)教，做學(xué)法守法的模范。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，學(xué)校的教師們自覺學(xué)習(xí)法律知識，依法辦事，依法執(zhí)教，遵紀守法意識不斷提高，違紀違法行為為零，受到周邊單位和家長的好評。

三、營造普法氛圍，春風(fēng)化雨潤物無聲

學(xué)校是青少年參與法制實踐，培養(yǎng)法制觀念，提高法律素質(zhì)的重要場所。關(guān)注教育環(huán)境的營造，讓教育無痕是教育的有效方法之一。為了更好的提高學(xué)生和家長的法律素養(yǎng)，讓教育如春風(fēng)化雨潤物無聲，我學(xué)十分注重校園文化的建設(shè)。結(jié)合“關(guān)愛明天普法先行”普法教育活動的開展，在校園陣地的建設(shè)上，我學(xué)投入了大量資金美化校園，綠化校園。走進教育氛圍隨處可見，在校園文化墻上“靜敬警凈競”警示語，熠熠生輝。學(xué)校的櫥窗內(nèi)法制宣傳內(nèi)容定期更換。各個教室的黑板報、學(xué)習(xí)園地、制度角、學(xué)校網(wǎng)站、普法教育內(nèi)容不斷更新。三月結(jié)合對《義務(wù)植樹法》的宣傳，學(xué)?？朔Y金緊張的困難，在植樹節(jié)的到來之時，開始在校園內(nèi)種植觀賞樹木，在教學(xué)樓栽植盆景，在綠地和廣場栽植花草，讓平面綠化與立體綠化交相呼應(yīng)，讓四時花卉暗香流動。校園的美化，校園文化氛圍的濃郁，極大地影響了師生的思想與行為。隨時彎腰撿起身邊的垃圾，隨手關(guān)閉水龍頭，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生成長??已成為趙寨子中學(xué)師生的自覺行動。文明程度，公民道德素養(yǎng)的不斷提高，是趙寨子中學(xué)師生們遵法守法的具體體現(xiàn)。

四、抓特色，帶亮點，行知普法教育活動特色鮮艷，亮點閃亮

眾所周知，法律條文的嚴謹、嚴肅性決定了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的艱辛枯燥。為了使學(xué)生們在最短的時間掌握相關(guān)的法律知識，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，我校教師們自己編寫普法教本，解讀法律原文，針對學(xué)生的特點，以活動為載體，開展形式新穎多樣，內(nèi)容精彩活潑的普法的教育宣傳活動。在活動開展的過程中，全校師生、家長融入到教育實踐中去，在活動的過程受到教育。

1、成立校外法律教育基地

校外的法律教育基地，是對學(xué)生實施普法教育的最直接有效的方式。我校和趙寨子鎮(zhèn)派出所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，在他們的大力支持下，成立了校外普法教育基地，聘請公安干警擔(dān)任學(xué)校法制教育副校長。

2、聘請專職的校外法制教育輔導(dǎo)員

學(xué)校在成立校外普法教育基地的基礎(chǔ)上，聘請公安干警和法院的法官做學(xué)校的專職校外法制教育輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員們在學(xué)校的要求下，結(jié)合各自工作的特點，以鮮明的案例教育學(xué)生和家長，遵紀守法的重要性，教育學(xué)生從小就要有法律意識。由于校外輔導(dǎo)員來自執(zhí)法第一線，他們的講座案例鮮活，深受學(xué)生們的喜歡，由此而產(chǎn)生的教育意義也不容小覷。

3、主題活動與普法教育有機結(jié)合，教育常規(guī)化、制度化。

學(xué)校結(jié)合相關(guān)的主題日和紀念日，開展主題教育。例如：國際艾滋病日、國際禁毒日、植樹節(jié)、全國中小學(xué)安全教育日等，學(xué)校都要制定相應(yīng)的活動方案，設(shè)計主題開展活動。每個新學(xué)期安全教育第一課，是我們對學(xué)生安全教育的重要一課。學(xué)校組織師生一同觀看交通安全教育課，結(jié)合學(xué)校的廣播、櫥窗進行安全教育。在開展主題活動期間，學(xué)校組織學(xué)生參加征文、主題演講、繪畫、手抄報等活動。

4、發(fā)揮家校網(wǎng)絡(luò)平臺作用，構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

為了更好開展普法教育，讓教育不出現(xiàn)盲區(qū)，學(xué)校開展了“小手拉大手，學(xué)生帶法回家”活動。通過校訊通網(wǎng)絡(luò)平臺、給家長的一封信等，把學(xué)校普法教育的信息帶給家長，促進家長和孩子一起學(xué)習(xí)法律常識，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。形成學(xué)校、家庭、社會法律教育活動互為推動，互為補充。與此同時，學(xué)校還結(jié)合與特殊學(xué)生的家庭聯(lián)系，落實家訪制度。

5、自育是最好的教育手段。

我校注重孩子的自我教育，這和學(xué)校的辦學(xué)理念有直接的關(guān)系。學(xué)校在普法教育中，十分重視學(xué)生們的自育。在普法教育活動中，我們設(shè)計了許多需要學(xué)生自己動手自己尋找答案的活動內(nèi)容，例如主題手抄報、法制報的制作。許多素材的收集要花費學(xué)生和家長很多時間，但在制作的過程中，孩子和家長共同了解了主題的內(nèi)容，而教育也在其中了。

五、課堂滲透，發(fā)揮主渠道的作用。

培養(yǎng)學(xué)生從小就要有遵紀守法的意識，樹立正確的人生觀、價值觀，課堂的法律素養(yǎng)的滲透是最重要的。趙寨子中學(xué)堅持把法制教育列為學(xué)校的必修課，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點和接受能力，堅持品德教育與法制教育并重、理論教育與實踐活動并行，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，有針對性地開展法制教育，使學(xué)校法制教育逐步走上制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；壍?。認真抓好法制教育的計劃、課時、教材、師資“四落實”工作，逐步建立學(xué)校法制教育課程體系，使法制教育成為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。目前我校法制課堂教育主要結(jié)合在思想品德課程中進行，分階段普及基本法律常識，切實發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。我們要求每學(xué)期至少要有8課時法制教育課，每學(xué)期集中一周時間為安全（法制）教育周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》《道路交通安全法》等法律法規(guī)，加強青少年學(xué)生守法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應(yīng)該遵循的基本行為準則，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法的行為習(xí)慣，不斷提高法律意識。

趙寨子中學(xué)

2014.1

趙寨子中學(xué) “六五”普法學(xué)習(xí)會議記錄

時間：2012.3.22 參加人員：全體教師 地點：會議室 主持人：竇長彬 會議內(nèi)容

1、領(lǐng)導(dǎo)要重視，注重實效，我們始終把注重實效與學(xué)校相結(jié)合作為一條基本原則，在普法活動中依照我校的情況來開展了工作，制定了工作方案和措施，增強了民主法制意識，不斷提高了依法治校水平。

2、認真開展了法制專項宣傳活動，充分利用領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會、校會進行研究和大力宣傳，并制作懸掛固定宣傳標語，切實做到了人人知曉。

3、開展法律進學(xué)?；顒樱瑢處熀蛯W(xué)生普法培訓(xùn)2次，取得不錯的效果。當(dāng)然還有很多不足，主要有以下幾點，一是在建立完善長效工作機制上要提高； 二是宣傳方面還需要進一步加強；三是注意典型的總結(jié)推介和信息反饋工作。希望大家認真總結(jié)經(jīng)驗和不足之處各成員要針對這些問題制定出對策。

備注

第三篇：趙寨子中心小學(xué)縣文明單位自查報告

趙寨子中心小學(xué)自查報告

根據(jù)高唐縣文明辦的部署及要求，趙寨子中心小學(xué)對學(xué)校工作進行了認真回顧與總結(jié)，現(xiàn)自查如下：

1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實目標任務(wù)

學(xué)校把創(chuàng)建市級文明單位納入學(xué)校重要的工作議程，堅持以人為本，重在建設(shè)的原則，成立了以校長為組長，主任為成員的文明單位創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組的每位成員均負責(zé)一個或幾個年級組的管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，并將各組的目標任務(wù)分解下去，同時，各位領(lǐng)導(dǎo)小組成員又具體負責(zé)創(chuàng)建工作的幾項具體事務(wù)，使創(chuàng)建工作目標到位、責(zé)任到人。

2、廣泛宣傳發(fā)動，形成創(chuàng)建氛圍

學(xué)校把創(chuàng)建文明單位列入規(guī)劃以來，利用教職工會議、班主任工作會、行政會以及旗下講話等廣泛宣傳創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建工作的具體內(nèi)容，使全校黨員、干部、師生明確創(chuàng)建的目標，努力的方向，形成創(chuàng)建共識和氛圍，為創(chuàng)建工作奠定思想基礎(chǔ)。

3、制定創(chuàng)建工作計劃，擬定了具體的實施方案，逐項確定了專門的負責(zé)人，力求創(chuàng)建工作抓到實處，抓出成效。結(jié)合工作目標，注重考評，建立部門負責(zé)制，建立系列工作檢查評比制度，并納入年終目標考核和考核，保證全校師生全員參與，全面提高，學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵全方位提升。

二、思想教育深入開展，思想道德風(fēng)尚良好

學(xué)校認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，堅持開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。切實加強和改進小學(xué)生思想道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神。大力加強誠信教育，廣大教師具有較高的思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，能自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)互助、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，有效抵制各種不正之風(fēng)。

1、加強師德教育，提高教師素質(zhì)。廣泛開展教師職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)先進教師的事跡，組織黨員學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭恿Α?/p>

2、加強思想道德建設(shè)。學(xué)校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)教師樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。加強崗位培訓(xùn)，規(guī)范行業(yè)行為，樹立行業(yè)新風(fēng)，表彰師德標兵，發(fā)揮模范帶頭作用。不但要求遵守學(xué)校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學(xué)會文明生活，文明工作，文明做人。教職工無一人參與“黃、賭、毒”活動，無一違法犯罪現(xiàn)象。

三、業(yè)務(wù)水平領(lǐng)先，工作實績顯著

堅持以高質(zhì)量的教育回報社會的為目標，團結(jié)廣大師生員工為學(xué)校的發(fā)展而努力，充分發(fā)揮黨支部和廣大黨員的先鋒模范作用，以育人的重任化人心，以熱情的關(guān)懷暖人心，確立目標穩(wěn)人心，樹立榜樣激人心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，形成奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。

圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，努力完成學(xué)校的目標考核管理內(nèi)容。健全完善各項管理規(guī)章制度，并能嚴格執(zhí)行。不斷提高教師隊伍素質(zhì)，做到教書育人，為人師表，認真按照教學(xué)規(guī)律實施教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。深入推進新課程改革，不斷改進教學(xué)方法，切實提高教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)校園文化，注重學(xué)生的品德養(yǎng)成教育，校風(fēng)良好，各項學(xué)生管理制度健全，有檢查、有評比、有落實，學(xué)生身心健康。

1、重視教師理論素養(yǎng)的提高。全體教師借助校本培訓(xùn)、校本教研活動，以學(xué)校指定和教研組自定相結(jié)合的方式，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)。

2、努力建設(shè)一支學(xué)者型教師隊伍。為促進教師業(yè)務(wù)能力、理論修養(yǎng)和自我發(fā)展能力的快速提高，加強教師之間的學(xué)習(xí)和交流，以臺州市林迪生教育思想實踐研究中心為載體，積極申報課題，并對教師進行課題研究的培訓(xùn)。每個教師必須做好自我學(xué)習(xí)，以此來轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)態(tài)度，人人以研究的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)與工作之中，從而提高教師的科研能力。學(xué)校形成了學(xué)習(xí)、研究、反思的良好氛圍。

3、為青年教師成長搭建發(fā)展平臺，使優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學(xué)校合理安排所有在職青年教師外出聽課、培訓(xùn)，參加活動人數(shù)多。每次外出學(xué)習(xí)教師，做到有學(xué)習(xí)、有反饋、有匯報、有交流，經(jīng)常召開教師沙龍學(xué)習(xí)會，青年教師教學(xué)比武、論壇等活動，為教師搭建平臺，有效的促進了青年教師的專業(yè)化成長。

四、存在的突出問題

通過一學(xué)期的工作，我認為我校的教育教學(xué)工作存在以下幾個方面的問題：

1.競爭意識不強，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)質(zhì)量低。

2、對課堂教學(xué)競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔(dān)各類公開課，來提高自己的教學(xué)水平，如實驗教師勁頭很足，但大部分還是不愿意主動承擔(dān)公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。

3、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。

4、教學(xué)評價和管理也是一個薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學(xué)成績，但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細，缺乏創(chuàng)新。

六、獎勵項目：

兩年來我校先后獲得：高唐縣教育工作先進單位;高唐縣校 園安全管理先進單位；高唐縣少先隊工作紅旗單位；全縣青少年“奮發(fā)向上、崇德向善”讀書教育活動優(yōu)秀組織獎；高唐縣第一屆“中國夢 漢字情”規(guī)范漢字聽寫大賽團體三等獎。在全縣中小學(xué)鼓號隊比賽中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組一等獎。

趙寨子中心小學(xué)

2016年10月18日

高唐縣趙寨子中心小學(xué)自查報告

2015年10月

日

第四篇：趙廟小學(xué)2014校本培訓(xùn)總結(jié)

趙廟小學(xué)2013——2014學(xué)

校本培訓(xùn)匯報材料

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，全面推進素質(zhì)教育，深化高效課堂改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍，而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，是決定高效課堂改革的成敗所在。校本培訓(xùn)和校本教研是老師成長的一只方舟，因此做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本開展校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度健全

1、組織健全

學(xué)校成立了以范兆奎校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組建了一支高素質(zhì)的校本培訓(xùn)師資隊伍，主要堅持“立足本校，能者為師”的理念，由學(xué)校分批次選派參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的骨干教師，課改名師和請進來的《中國教師報》品牌學(xué)校共同體的專家作主講。

2、過程做實

學(xué)校注重加強對校本培訓(xùn)的過程和管理，堅持做到培訓(xùn)有記錄、有照片、聽課有聽課記錄，有評議，學(xué)期前有計劃有方案，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，同時還做到時間、內(nèi)容、人員、簽到“四落實”，并有專人負責(zé)建立完善的校本培訓(xùn)檔案，并把教師考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評定，職務(wù)提升，評優(yōu)評先，績效工資掛鉤，以激勵老師自覺學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力。

3、經(jīng)費保證 凡外出交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)，請專家講課等，學(xué)校給予一定的經(jīng)費支持，從而確保培訓(xùn)活動順利進行。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

（一）常規(guī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

學(xué)校把常規(guī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度化，規(guī)范化，使培訓(xùn)具有科學(xué)性，見成效。

1、每周一下午定為政治學(xué)習(xí)日，主要針對老師修養(yǎng)進行培訓(xùn)，以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻，是對教師的要求，教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴要求對待自己，使自身趨于完美，加強教師職業(yè)修養(yǎng)是教育事業(yè)的需要，是教書育人的需要，學(xué)校要求教師要正確對待自己，對待家長，對待學(xué)生，認識到在學(xué)生面前老師就應(yīng)該是完人。教師要具有一切優(yōu)點，也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善，并提出“三個杜絕”，三個正確對待的要求，即：杜絕體罰和變相體罰學(xué)生；杜絕亂收費亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待同事、對待學(xué)生。強調(diào)學(xué)生是老師工作的對象，學(xué)生是不成熟的個體，行為上有偏差是正常的，要求教師對學(xué)生有愛心、有耐心，做到誨人不倦，另外要求教師正確對家長和同事，提升每位教師的師德水準，努力提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

2、每周二下午有設(shè)為“班主任論壇日”，為了提高班主任的管理能力和工作方法，形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校每周設(shè)一個主題談?wù)摚e行班主任研討會，各個班主任在交流中，根據(jù)自己的工作實際，通過一個個真實具體的案例，認真分析了“行為”的特點，講解自己的對策和成效，使班主任通過互相交流學(xué)習(xí)，增強了工作信心和解決了工作中的困惑，為形成良好的校風(fēng)起著重要的作用。

3、周三定為業(yè)務(wù)培訓(xùn)，公開示范課日。要求每位教師一學(xué)期至少上一節(jié)公開課，通過講課、聽課、說課、評課，針對這一節(jié)課的實際，提出優(yōu)缺點，通過這一活動達到相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高的目的，并要求外出學(xué)習(xí)的教師既然走出，就要帶進來。通過他們的示范課彰顯新理念、新方法，能與大家共同分享。學(xué)校還把這項活動與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)起來，形成和一種理論指導(dǎo)實際的效果。

二、專題培訓(xùn)

我校被太和縣定為首批課改校，所以針對高效課堂的要求，我校先后進行了小組建設(shè)專題培訓(xùn)，導(dǎo)學(xué)案編寫培訓(xùn)以及課后八說和說課標說教材專題培訓(xùn)。

1、小組建設(shè)的專題培訓(xùn)

小組建設(shè)的專題培訓(xùn)，根據(jù)課改要求，我們原有的小組建設(shè)遠遠不能適應(yīng)新課改的要求，小組是班級的學(xué)習(xí)單位，課改就應(yīng)先改小組，我校請來了《中國教師報》品牌學(xué)校共同體的專家，首先作理論指導(dǎo)，然后又親自上示范課，通過培訓(xùn)我們改變了常規(guī)的小組形式，首先是小組人數(shù)以6人為宜，這6位學(xué)生學(xué)習(xí)成績不同，性別分配要合理，組員分工要明確，度設(shè)計出組徽，制定出組口號，組歌、組訓(xùn)、組目標??通過培訓(xùn)，大家都懂得了小組建設(shè)的要求做法及管理，大大提高了學(xué)習(xí)效率，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、導(dǎo)學(xué)案的編寫培訓(xùn)

（1）由于我校是首批課改學(xué)校，在課改中首先要摒棄落后的不實用的教育教學(xué)方法和方式，開創(chuàng)具有創(chuàng)新意識的高效的教育教學(xué)方法，在課改中我們首改教案為導(dǎo)學(xué)案，由于以前沒有編寫和使用的經(jīng)驗，學(xué)校先選派多批次教師到合肥、胡總、馬集等地學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，我校全體教師很快掌握了使用編寫的真諦，大減輕了教師的負擔(dān)，提高了教育教學(xué)效率。

（2）開展課后八說，說課標說教材的活動

為了提高教師對教材有一個全面的掌握，對教材有一個系統(tǒng)的了解，我們開展了“說課標說教材的活動，”這項活動在我縣可以說是第一個吃螃蟹的單位，沒有方法沒有經(jīng)驗，我們首先邀請了天津普育學(xué)校的謝曉晨，到我校進行培訓(xùn)和示范，在《中國教師報》品牌學(xué)校共同體的指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，我們的說課標說教材已走出校門，在全縣起到了課改引領(lǐng)作用，得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。在進行說課標說教材的同時，我們也進行了課后八說，即公開課或示范課的教師，在講課后進行課后八說，通過說課，說明自己的教學(xué)思路，讓別人懂得你是怎么教的，為什么這樣教。通過這兩項活動，教師的教學(xué)水平大幅度提高，大大推進了課改的進度，提高了教學(xué)水平，教師也在課改中成長了自己。

三、校本培訓(xùn)取得豐碩的成果

我校的校本培訓(xùn)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過專家的指導(dǎo)和廣大教師不懈努力，收到了豐碩的成果。

1、教師教育教學(xué)的理念得以更新，課堂教學(xué)能力大幅度提升。目前廣大老師都積極中等著新課改，我們的高效課堂改革也通過了專家組的每四期驗收，并被評為太和縣教改示范校。

2、老師通過校本培訓(xùn)，在各種競賽活動中，獲得優(yōu)異成績，我校教師韓君在縣舉行的共讀一本書的活動中獲縣二等獎，巴靜賢老師的共讀一本書的讀書筆記獲縣一等獎，夏娟老師在共讀一本書的知識競賽中獲二等獎，王寧老師在共讀一本書的知識競賽中獲三等獎。在六中協(xié)作區(qū)舉行的說課標說教材活動中，我佼有6人獲一等獎，8人獲二等獎，我校五（3）班學(xué)生張晨在沐浴書香校園演講比賽中獲縣一等獎，在縣舉行的體育運動會中，我校取得團體第二的好成績。我校教師的多篇教改論文在縣交流。根據(jù)中心校的要求，我校按計劃培訓(xùn)——參加培訓(xùn)100%，合格100%。

四、今后的打算

通過校本培訓(xùn)，促進老師隊伍整體水平的提高，以教師水平的提高促進學(xué)生的發(fā)展，促進高效課堂改革的不斷深化和推進，從而促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在學(xué)生全面發(fā)展的前提下，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，并逐年攀升。從老師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢，通過不斷培訓(xùn)，使老師潛能得以充分發(fā)展。

我們清醒地認識到，校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作，我校將切切實實為教師的終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展謀劃藍圖，打造平臺，創(chuàng)新校本培訓(xùn)特色，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。

第五篇：中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃

東屯初級中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃

(2010---2011學(xué))

一、指導(dǎo)思想

教育的實踐與反思，使我們深深地認識到：學(xué)校的發(fā)展，將取決于人們觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本課程開發(fā)的功效。為此，我校切實以課改精神和新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡缆罚瑘猿职研１九嘤?xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要推動力，進而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。組 長：賈照濤 副組長：王明堂

三、培訓(xùn)目標

1、教師與學(xué)生雙向選擇

教師的教育教學(xué)實踐，是精心為社會培養(yǎng)下一代的過程，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的過程。不斷地積累，不斷地提升自身的價值和品味，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師---名教師---專家型教師，而實現(xiàn)這種成長的唯一途徑就是繼續(xù)教育，就要積極地、主動地創(chuàng)造性地投身于校本培訓(xùn)。

2、共性與個性相互融合

我們小惠初中人追求的是所有優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德、扎實的教學(xué)基本功、一定的科研能力。我們樹“嚴謹求實，團結(jié)創(chuàng)新弘揚”的校風(fēng)，立“師德，與時俱進，開拓創(chuàng)新”的教風(fēng)。在教學(xué)實踐中，始終把握“嘗試學(xué)習(xí)”的實踐研究，真正讓師生嘗試成功，感受快樂

四、培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)與自學(xué)培訓(xùn)相結(jié)合。

1、舉辦專題講座形式

聘請校內(nèi)、校外名師和專家進行各類專題講座，如：學(xué)習(xí)主題構(gòu)建，解讀新課程標準、課程改革內(nèi)容、教學(xué)模式、考試與評價制度、新課程中的教與學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向、教師修養(yǎng)、教師教育能力研究等講座。

2、自學(xué)——反思形式

自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采用兩種形式：上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著、教學(xué)雜志，并書寫學(xué)習(xí)心得，然后結(jié)合自身教學(xué)實際，開展自我反思，總結(jié)提高。

3、實踐與交流形式

A、開展案例教學(xué)分析與研究。

B、開展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互研究，共同研究，共同提高。

C、開展師對結(jié)對、論文、課件制作評比活動。D、開展校內(nèi)或校際開展課題研究的教學(xué)競賽。E、組織教師進行以培訓(xùn)內(nèi)容為重點的考試。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)：以鄧小平理論為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實際的原則，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教，依法辦學(xué)。

2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)：根據(jù)中學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。重點是現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論。二期課改方案及學(xué)科課程標準、學(xué)科知識的拓寬、應(yīng)用與其他學(xué)科聯(lián)系綜合。

3、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn) ：按照中學(xué)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。重點對課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進行培訓(xùn)，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)。

六、培訓(xùn)的考核與管理

1、學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由校長親自抓、教導(dǎo)處助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。

2、加強過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個人檔案資料，為考核提供依據(jù)，為學(xué) 校的發(fā)展提供歷史材料。

3、認真記載教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況，并放入個人培訓(xùn)檔案，作為考核依據(jù)之一。

4、根據(jù)學(xué)校內(nèi)部規(guī)定的各種培訓(xùn)的學(xué)時學(xué)分，從學(xué)校、部門和教師本人三個 層面上進行定期評價考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分。

5、將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

2011年3月

2011年中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃

一、工作目標

二、工作重點

1作互補共

教學(xué)的效

2、加大縣級以上示制。

4研競賽活

進教師專業(yè)成長。

7、開辦藝術(shù)特長、書法、普通話

三、具體措施

1步向“學(xué)術(shù)校園”邁進。建

合自己的

2、科學(xué)、規(guī)范的管理。課題的申報、立項、中期、后期管理和結(jié)題

《新絳縣小學(xué)教科研課題管理辦法》運作。做好課題跟蹤指導(dǎo)、成果匯報工

作。

3教研組定期

主題選定講課評課內(nèi)

相關(guān)的評價和記載。20次教研專題研究活動記載、五次高質(zhì)量的教學(xué)反思、三

例深入的教學(xué)案例分析。

活動扎實、有效、嚴謹、規(guī)范。

5活動。

信息網(wǎng)等

位置。

7、開展教師書法競賽、演講比賽。期末評選一批網(wǎng)絡(luò)教研積極分子、語言文字

卓有成效的教師予以精神和物質(zhì)獎勵。

四、工作安排

8月份

1、制定校本研訓(xùn)工作計劃。

2、教科研例會——研究計劃。

九十中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

我校根據(jù)和平區(qū)教育局關(guān)于2002年—2006年《和平區(qū)師資隊伍規(guī)劃》的總體目標，為合適

和平區(qū)創(chuàng)一流教育的需要，為我校教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，全面貫徹了《和平區(qū)

中小學(xué)校本培訓(xùn)安排意見》，認真落實了和平區(qū)中、小、幼教師第三周期繼續(xù)教育全員崗

位培訓(xùn)的有關(guān)要求，結(jié)合我校師資隊伍的現(xiàn)狀和我校在教科研青年教師培養(yǎng)等方面以往的

經(jīng)驗，建立了校本培訓(xùn)的組織管理機構(gòu)，制定了校本培訓(xùn)的總體規(guī)劃和目標，扎實開展了

一系列校本培訓(xùn)工作，取得了顯著效果。

一、健全組織管理，確立培訓(xùn)目標。

為把校本培訓(xùn)工作切實落到實處，抓出成效，成立了以校長第一責(zé)任人，由教學(xué)校長牽頭，包括教務(wù)主任、人事干部和黨務(wù)干部組成的第三周期繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了一支由

學(xué)科組長、學(xué)科帶頭人組成的校本培訓(xùn)骨干隊伍。領(lǐng)導(dǎo)小組認真學(xué)習(xí)了有關(guān)加強師資隊伍

建設(shè)的文件，提高了對校本培訓(xùn)在師資隊伍建設(shè)中重要作用的認識，充分領(lǐng)會到，切合校

情的校本培訓(xùn)，是本校全體教師提高教育教學(xué)能力，有針對性地解決本校教育教學(xué)中的問

題，促進學(xué)校自我完善、自我發(fā)展、不斷提高辦學(xué)水平的必由之路。在領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，為了使校本培訓(xùn)工作有據(jù)可依，我校制定了“九十中學(xué)

師資隊伍建設(shè)規(guī)劃”、“校本培訓(xùn)實施辦法”，并在“九十中學(xué)教學(xué)常規(guī)”中增添了校本

教研和校本培訓(xùn)的新內(nèi)容，從而將校本教研和校本培訓(xùn)納入學(xué)校整體工作，常規(guī)工作中。

我們明確了在第三周期繼續(xù)教育教育中，通過校本培訓(xùn)的預(yù)期目標：

1、通過校本培訓(xùn)提高師德水準，唱響“敬業(yè)、愛生、奉獻”的主旋律，使全體教師思想

素質(zhì)，師德修養(yǎng)有明顯提高，使整體師德水平達到一個新高度。

2、通過校本培訓(xùn)優(yōu)化教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。下大功夫更新全體教師的教育觀、教學(xué)觀，促進教師自我學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)期的知識和教學(xué)發(fā)展動態(tài)，多渠道、多形式地促

進教師業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力，信息技術(shù)運用能力，教學(xué)科研能力等諸多方面的能力穩(wěn)步提高。

在確立目標基礎(chǔ)上，發(fā)動全體教師參與到校本培訓(xùn)中來，做到全員崗位培訓(xùn)。我們采取的 形式靈活多樣，立足校本，注重針對性和實效性。通過“個人自修”、“集體充電”、“

師徒結(jié)對”、“觀摩聽課”、“事跡展評”、“專題研究”、“課題帶動”等多種形式相

結(jié)合，聯(lián)系教學(xué)實際開展校本培訓(xùn)。

二、以多種形式扎扎實實開展校本培訓(xùn)。

以往那種單一院校培訓(xùn)的師訓(xùn)模式，已不適合課程改革和素質(zhì)教育新形勢的要求。構(gòu)建具

有本校特色的師訓(xùn)模式—校本培訓(xùn)已是當(dāng)務(wù)之急。我校在校本培訓(xùn)的實踐中不斷探索，在

探索中實踐，主要以下七方面進行全員培訓(xùn)。

1、建立青年教師培訓(xùn)班。我校有三年教齡的青年教師共39人占一線教師總數(shù)近1/3，這些

年輕人在思想上、業(yè)務(wù)上的健康成長，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。對他們培訓(xùn)分集中和平時

兩部分。集中培訓(xùn)用周日半天，由校長進行專題講座，包括鞏固專業(yè)思想、學(xué)科德育、現(xiàn)

代教育理論、教學(xué)藝術(shù)等專題。在平時教學(xué)實踐中，要求他們對教師師德、教學(xué)環(huán)節(jié)、信

息技術(shù)應(yīng)用等進行自我設(shè)計，公開考核。此項培訓(xùn)已堅持多年，使一批批新教師迅速成長

為骨干教師，有的擔(dān)任了學(xué)科組長、年級組長，有的擔(dān)任畢業(yè)班把關(guān)教師，有的承擔(dān)了教 科研任務(wù)。

2、與天津師范大學(xué)教育科學(xué)院聯(lián)合舉辦研究生課程班，推薦29名中青年教師參加學(xué)習(xí)，保證多開好省地快出人才，出好人才。提高中青年教師學(xué)歷層次，促進中青年教師知識全

面更新、實施素質(zhì)教育能力的全面提高，盡快實現(xiàn)45%的中青年教師達到研究生水平的近

期目標，為我校辦學(xué)水平的提高奠定人才基礎(chǔ)。

3、組織老帶新結(jié)對子培訓(xùn)活動。近幾年來，每年都有十幾名新教師進校。對新教師的培

訓(xùn)是我校校本培訓(xùn)的常規(guī)內(nèi)容。每年為新教師指派幫帶師傅，組織拜師活動，師傅和徒弟

制定幫帶計劃，師傅傳幫帶給與具體指導(dǎo)，促使新教師加快了提高的步伐，語文組長周世

澤老師，02—03學(xué)帶兩名徒弟，她無私地向徒弟傳經(jīng)送寶，目前兩名徒弟不僅能獨立

承擔(dān)高中教學(xué)任務(wù)，而且很出色，成為學(xué)生喜歡的教師。

4、全員培訓(xùn)。有計劃按需要對全體教職員工進行培訓(xùn)，請心理學(xué)教授、教科院王院長等

專家作報告，使干部、教師在基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識等方面，及時掌握最新信息和動態(tài)，專 家的引領(lǐng)起到了集體充電的作用。

5、開展公開課活動。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，校本培訓(xùn)要以課堂教學(xué)為主線進行

。在做好一節(jié)課，聽好一節(jié)課，評好一節(jié)課的活動中實現(xiàn)校本培訓(xùn)。本學(xué)年組織校內(nèi)公開

課37節(jié)，做課老師在課堂設(shè)計、授課展示中得到鍛煉，聽課老師在課堂中得到感悟，全體

老師在共同評課中，通過自我反思取長補短，發(fā)現(xiàn)問題，得到改進和提高。

6、舉行校本教學(xué)年會。2003年11月25日—12月30日舉辦了校本教學(xué)研究年會，組織全體

一線教師學(xué)習(xí)校本教研的理論知識，提高對校本教研的認識和自覺性。進行了說課展示。

結(jié)合一年來教育教學(xué)的實際，評選了校園新秀、學(xué)科帶頭人、幫帶標兵。年會上高水平的

說課、高水平的學(xué)習(xí)心得和高水平的學(xué)術(shù)論文，一方面展示了校本培訓(xùn)的成果，另一方面

對全體教職員工進行了一次全面的崗位培訓(xùn)。

7、鼓勵教師參加教科研，提高教科研能力。多年來，我校一直將教育科研工作，作為培

養(yǎng)鍛煉中青年骨干教師手段給予高度重視，是我校校本培訓(xùn)重要部分，自2002年起，成立 了由主管校長負責(zé)的學(xué)科教研工作小組。小組成員認真學(xué)習(xí)了和平區(qū)教育局《關(guān)于加強教

育科研管理工作的通知》和兩個條例，進一步認識道教科工作是更好地貫徹教育方針，全

面實施素質(zhì)教育，解決教改中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的驅(qū)動力，也是更新教育

觀念，提高教師隊伍整體素質(zhì)，推進教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路。在提高認識的基礎(chǔ)上制

定了規(guī)劃，以多種形式向全校教師普及教育科研理論知識，培養(yǎng)了一批中青年科研骨干，鼓勵教師積極承擔(dān)各級各類科研課題，認真做好每項課題的開題論證，中期推動和結(jié)題驗

收，并推廣，應(yīng)用校內(nèi)外教育科研成果，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)作用。以完成的課題有“面向

二十一世紀中學(xué)教師師德素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究”后第一屆新世紀杯教育科研論文一等獎（天

津市教育學(xué)會）、承擔(dān)和平區(qū)“十五”教育科研課題共九項，已有六項按時結(jié)題，其中兩

項成果收集在和平區(qū)教學(xué)科研成果集。市級立項《互助教學(xué)中德盲點與誤區(qū)》和國家級課

題《教師的自我評價》正在進行中。通過承擔(dān)科研課題，中青年教師專業(yè)化水平明顯提高。

我校全體教師通過校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)先進教育理念、改進教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)方面，在培養(yǎng)創(chuàng)新型、科研型教師等方面取得了顯著成績。但是與素質(zhì)教育的要求、與課程改革 的要求還有很大差距，我們要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)探索校本培訓(xùn)的規(guī)律，為造就高素 質(zhì)的教師隊伍而不懈努力。

九十中學(xué) 2003年12月