第一篇：在師德主題教育動員大會上的講話

在師德主題教育動員大會上的講話

——我們要改變的是“觀念”

黃華斌

改變觀念，我們經(jīng)歷了新課程改革的階段，新的課程教學(xué)理念已經(jīng)或多或少地根置于我們的頭腦，部分教師已經(jīng)很充分地體現(xiàn)于自己的教學(xué)實(shí)踐。前幾天，聽了1節(jié)英語，3節(jié)語文課，感受很深。特別是< XMLNAMESpACE pREFIX =“ST1” />易翠娥老師的課，語文味濃，朗讀教學(xué)充分，靈動，注重對學(xué)生的過程評價與激勵，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高；注重了課堂積累，學(xué)生活動豐富。當(dāng)然，還有老師的語言優(yōu)美精致，很富有感染力。袁作容老師的課，教師很富有親和力，和學(xué)生最近距離的接觸，提供豐富的圖片與活動讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，很好地體現(xiàn)了小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)。同時，課型簡潔，線條清晰。教學(xué)觀念改變的同時，我們更需要改變“職業(yè)”觀念與“育人”觀念。

我個人以為，教師的職業(yè)或崗位觀念，應(yīng)該認(rèn)識：

1.在崗就愛崗?，F(xiàn)在的社會開放多元，自由民主。國家新出臺的勞動法與保障條例，所有有職業(yè)和工作的人員，均實(shí)施強(qiáng)制勞動保險(xiǎn)，且全國聯(lián)網(wǎng)管理。政策的實(shí)施，旨在消除“退休養(yǎng)老”之憂。覺得教師這個崗位虧待了自己的，不是沒有機(jī)會。但是，今天，還在崗的教師，我相信，就別無他想。在崗就要愛崗，從古至今，沒有哪朝哪代教師可以高地位優(yōu)待遇的，“清貧”就是教師的生活特點(diǎn)，“奉獻(xiàn)”是教師的職業(yè)特點(diǎn)。選擇了它，就不要嫌棄它。

2.相信教育，自尊自愛。國家發(fā)展速度的加快和經(jīng)濟(jì)形勢的好轉(zhuǎn)，特別是國家對教育的投入增加與國家新的中長期發(fā)展綱要的出臺，帶來的是教育的春天。我們要相信教育的前景是美好的，困難是暫時的。教師自有教師的優(yōu)越感，教師自身要把看己當(dāng)人看。特別是在社會上，在家長面前，更要表現(xiàn)出作為教師職業(yè)的自信。要敬重自己的職業(yè)，忠于自己的職業(yè)。

3.只有學(xué)校發(fā)展，才有教師的發(fā)展；只有學(xué)校壯大了，才有教師的好待遇。一名教師的成長，永遠(yuǎn)不可能離開其工作的學(xué)校這個平臺。過去在初中，我經(jīng)常和年青教師特別是取得一定成績的年青教師講一個觀點(diǎn)：要想一想自己的今天是怎樣走出來的。我告誡自己的也是，沒有涴市中學(xué)這個平臺，就不會有我的今天。今天，我再和老師們講這個觀點(diǎn)。只有學(xué)校發(fā)展了，才會有教師個人的發(fā)展；只有學(xué)校的壯大，才會有教師的待遇；只有學(xué)校的好形象，才會有教師的好口碑。我希望，涴市小學(xué)的每一名教職工，都要牢牢樹立這個觀點(diǎn)。如果從這個觀點(diǎn)出發(fā)，看問題，就不會產(chǎn)生個人與學(xué)校的矛盾沖突。

4.教育就是“服務(wù)”。教師的任務(wù)，就是為學(xué)生服務(wù)，具體一點(diǎn)，就是為家長，為學(xué)生，為質(zhì)量，為育人。思想中有了這樣的意識，就不會去抱怨工作的瑣碎辛苦，就不會去計(jì)較家長的冷眼冷語，就不會責(zé)怪領(lǐng)導(dǎo)和制度的苛刻，就不會去數(shù)落斥責(zé)學(xué)生的過錯發(fā)泄自己的不滿。

5.對事業(yè)負(fù)責(zé)，而不是靠職業(yè)吃飯。如果僅僅把教書當(dāng)作飯碗，就不會有成績，更不會有成就。只有視其為事業(yè)，才會努力去做好，才會有成績和成就。

我個人以為，教師的“育人”觀念，應(yīng)該認(rèn)識：

1.學(xué)生的天性是善良美好的，關(guān)鍵是引導(dǎo)好。

2.學(xué)生之間是存在個性差異與思維差異的，應(yīng)該認(rèn)同

3.學(xué)生犯錯失誤是正常的，是可以諒解包容的。

4.小學(xué)教育的核心是習(xí)慣培養(yǎng)，而不是分?jǐn)?shù)。

5.課堂教學(xué)要把握教學(xué)與育人兩大任務(wù)。

6.教師的親和力除了笑容與寬容，還有經(jīng)常性的與學(xué)生交流溝通。

7.家長對教師的態(tài)度取決于學(xué)生對教師的評價。

8.只有注重了關(guān)注學(xué)生言行的指導(dǎo)與管理，才會樹立自身的威信。

總而言之，觀念變，課堂變；觀念變，態(tài)度變。

第二篇：在師德主題教育動員大會上的講話

在師德主題教育動員大會上的講話

——我們要改變的是“觀念”

黃華斌

改變觀念，我們經(jīng)歷了新課程改革的階段，新的課程教學(xué)理念已經(jīng)或多或少地根置于我們的頭腦，部分教師已經(jīng)很充分地體現(xiàn)于自己的教學(xué)實(shí)踐。前幾天，聽了1節(jié)英語，3節(jié)語文課，感

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是易翠娥老師的課，語文味濃，朗讀教學(xué)充分，靈動，注重對學(xué)生的過程評價與激勵，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高；注重了課堂積累，學(xué)生活動豐富。當(dāng)然，還有老師的語言優(yōu)美精致，很富有感染力。袁作容老師的課，教師很富有親和力，和學(xué)生最近距離的接觸，提供豐富的圖片與活動讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，很好地體現(xiàn)了小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)。同時，課型簡潔，線條清晰。教學(xué)觀念改變的同時，我們更需要改變“職業(yè)”觀念與“育人”觀念。

我個人以為，教師的職業(yè)或崗位觀念，應(yīng)該認(rèn)識：

1.在崗就愛崗?，F(xiàn)在的社會開放多元，自由民主。國家新出臺的勞動法與保障條例，所有有職業(yè)和工作的人員，均實(shí)施強(qiáng)制勞動保險(xiǎn)，且全國聯(lián)網(wǎng)管理。政策的實(shí)施，旨在消除“退休養(yǎng)老”之憂。覺得教師這個崗位虧待了自己的，不是沒有機(jī)會。但是，今天，還在崗的教師，我相信，就別無他想。在崗就要愛崗，從古至今，沒有哪朝哪代教師可以高地位優(yōu)待遇的，“清貧”就是教師的生活特點(diǎn)，“奉獻(xiàn)”是教師的職業(yè)特點(diǎn)。選擇了它，就不要嫌棄它。

2.相信教育，自尊自愛。國家發(fā)展速度的加快和經(jīng)濟(jì)形勢的好轉(zhuǎn)，特別是國家對教育的投入增加與國家新的中長期發(fā)展綱要的出臺，帶來的是教育的春天。我們要相信教育的前景是美好的，困難是暫時的。教師自有教師的優(yōu)越感，教師自身要把看己當(dāng)人看。特別是在社會上，在家長面前，更要表現(xiàn)出作為教師職業(yè)的自信。要敬重自己的職業(yè)，忠于自己的職業(yè)。

3.只有學(xué)校發(fā)展，才有教師的發(fā)展；只有學(xué)校壯大了，才有教師的好待遇。一名教師的成長，永遠(yuǎn)不可能離開其工作的學(xué)校這個平臺。過去在初中，我經(jīng)常和年青教師特別是取得一定成績的年青教師講一個觀點(diǎn)：要想一想自己的今天是怎樣走出來的。我告誡自己的也是，沒有涴市中學(xué)這個平臺，就不會有我的今天。今天，我再和老師們講這個觀點(diǎn)。只有學(xué)校發(fā)展了，才會有教師個人的發(fā)展；只有學(xué)校的壯大，才會有教師的待遇；只有學(xué)校的好形象，才會有教師的好口碑。我希望，涴市小學(xué)的每一名教職工，都要牢牢樹立這個觀點(diǎn)。如果從這個觀點(diǎn)出發(fā)，看問題，就不會產(chǎn)生個人與學(xué)校的矛盾沖突。

4.教育就是“服務(wù)”。教師的任務(wù)，就是為學(xué)生服務(wù)，具體一點(diǎn)，就是為家長，為學(xué)生，為質(zhì)量，為育人。思想中有了這樣的意識，就不會去抱怨工作的瑣碎辛苦，就不會去計(jì)較家長的冷眼冷語，就不會責(zé)怪領(lǐng)導(dǎo)和制度的苛刻，就不會去數(shù)落斥責(zé)學(xué)生的過錯發(fā)泄自己的不滿。

5.對事業(yè)負(fù)責(zé)，而不是靠職業(yè)吃飯。如果僅僅把教書當(dāng)作飯碗，就不會有成績，更不會有成就。只有視其為事業(yè)，才會努力去做好，才會有成績和成就。

我個人以為，教師的“育人”觀念，應(yīng)該認(rèn)識：

1.學(xué)生的天性是善良美好的，關(guān)鍵是引導(dǎo)好。

2.學(xué)生之間是存在個性差異與思維差異的，應(yīng)該認(rèn)同

3.學(xué)生犯錯失誤是正常的，是可以諒解包容的。

4.小學(xué)教育的核心是習(xí)慣培養(yǎng)，而不是分?jǐn)?shù)。

5.課堂教學(xué)要把握教學(xué)與育人兩大任務(wù)。

6.教師的親和力除了笑容與寬容，還有經(jīng)常性的與學(xué)生交流溝通。

7.家長對教師的態(tài)度取決于學(xué)生對教師的評價。

8.只有注重了關(guān)注學(xué)生言行的指導(dǎo)與管理，才會樹立自身的威信。

總而言之，觀念變，課堂變；觀念變，態(tài)度變。

第三篇：在師德師風(fēng)動員大會上的講話

校本培訓(xùn)講義

培訓(xùn)項(xiàng)目： 師德師風(fēng)

在師德師風(fēng)動員大會上的講話

蒲河學(xué)校

石現(xiàn)華

老師們：

開學(xué)以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)中央部署和總書記重要講話精神，老師們的思想靈魂受到了一次震撼和洗禮，老師們進(jìn)取意識、機(jī)遇意識、責(zé)任意識明顯增強(qiáng)。為了進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大活動成果，確保師德師風(fēng)活動善始善終、善做善成，今天，我們在這里舉行啟動儀式，就是為了動員全校師生員工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，崇師德、鑄師魂、正師風(fēng)，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。下面，我講三點(diǎn)意見:

一、充分認(rèn)識師德建設(shè)工作的必要性

教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的塑造者、隊(duì)伍的管理者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。面對生存與競爭的壓力，以及社會現(xiàn)實(shí)與文化期待之間的落差，廣大教師承受著巨大的職業(yè)壓力和心理矛盾，導(dǎo)致部分教師對教育的敬畏感、使命感、責(zé)任感日益淡薄。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。

首先，加強(qiáng)師德建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的需要。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證?！?013年，總書記向全國教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。這體現(xiàn)了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望，也對廣大教師在新的歷史條件下履行教書育人、管理育人的神圣職責(zé)提出了新的要求。

其次，加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。要辦一流的學(xué)校，必須有一流的教師隊(duì)伍，而一流的教師隊(duì)伍必須具有一流的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又是辦學(xué)質(zhì)量的競爭力所在。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格。所以，師德不是空泛和抽象的，它與教師的價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教學(xué)、科研、服務(wù)、管理等各項(xiàng)工作中具體地顯現(xiàn)出來。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量的提高、管理體制的改革，需要大家的積極性、主動性和創(chuàng)造性，只有這樣，才能保持學(xué)校發(fā)展的生命力。

再次，加強(qiáng)師德建設(shè)是人才培養(yǎng)的基本要求。義務(wù)教育階段是學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，教師是學(xué)生成才過程中的關(guān)鍵因素。當(dāng)前，我們正處在社會高度開放、新興媒體廣泛應(yīng)用的時代，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁。面對思想領(lǐng)域價值觀念日益多元化的復(fù)雜局面、互聯(lián)網(wǎng)上意識形態(tài)滲透不斷加劇的嚴(yán)峻形勢，學(xué)校不是生存在“真空”里，學(xué)生也沒有天生的“免疫力”。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動，我們必須確立正確的職業(yè)理想、強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感和神圣的使命感，經(jīng)得起誘惑，耐得起寂寞，扛得起責(zé)任，通過潛移默化的示范效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀，真正從源頭上把好關(guān)。

最后，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師職業(yè)的基本要求。古人云，親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師承擔(dān)著傳光明之道、授立身之業(yè)、解人生之惑的神圣使命，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更重了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了。提高育人質(zhì)量，既需要教師轉(zhuǎn)變教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)與教育管理方法，更需要教師有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平。特別是要樹立以人為本的理念，樹立依法執(zhí)教的理念，樹立以德治教的理念，作遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)的示范；作熱愛學(xué)生、教書育人的示范；作為人師表、自尊自律的示范；作德才兼?zhèn)?、知行合一的示范；作?yán)謹(jǐn)篤學(xué)、誠實(shí)守信的示范；作終身學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的示范。

二、當(dāng)前我校教師在師德方面存在的問題

中華民族歷來以德高和身正作為教師職業(yè)形象的典范，我們也常常為優(yōu)秀教師的故事而感動。我們感動于教書育人的杰出楷模孟二冬老師對教育的盡責(zé)；感動于燭照深山的支教夫妻李桂林、陸建芬兩位老師對教育的堅(jiān)守；感動于生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉老師對教育的大愛??但是，在這個價值多元的時代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權(quán)欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠。當(dāng)前，我校師德師風(fēng)的主流是好的，大部分同志能夠做到愛生如子、博學(xué)善教、淡泊名利、自尊自律。正是因?yàn)橛辛诉@樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊(duì)伍，正是有了這樣一種勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的教育精神，學(xué)校的人才培養(yǎng)和建設(shè)發(fā)展才能取得目前的成績，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。但是，隨著社會的發(fā)展和環(huán)境的變化，各種社會思潮和誘惑也對我們的師德師風(fēng)帶來了沖擊，一些消極現(xiàn)象也初見端倪，具體表現(xiàn)為：

一是心理浮躁。有的老師，在教學(xué)和育人上沉不下心，滿足于應(yīng)付了事；在學(xué)術(shù)上專不下心，熱心于走旁門左道，造假舞弊；在學(xué)習(xí)上鼓不起勁，沉醉于享樂和鉆營；在管理上提不起神，習(xí)慣于因循守舊、固步自封。

二是道德失范。少數(shù)老師，物欲膨脹，接受學(xué)生宴請、收受學(xué)生禮物等損害了學(xué)校聲譽(yù)，損害了全校教職工隊(duì)伍的形象。

三是育人意識淡薄。個別同志職業(yè)理想信念動搖、職業(yè)激情減退、奉獻(xiàn)精神弱化，教案一成不變、備課敷衍潦草、教學(xué)照本宣科。有的老師在課堂上夸夸其談、口若懸河、口無遮攔，滿堂跑題。有的老師在其位不謀其職，主要精力不是放在校內(nèi)的育人工作上，而是放在校外的“創(chuàng)收”上。有的老師只是滿足于完成教學(xué)任務(wù)、滿足于個人的評職晉級，把“教書”與“育人”割裂開來，對學(xué)生的思想道德不聞不問，對學(xué)生違紀(jì)行為視而不見，對學(xué)生缺乏愛心。

四是師表意識淡化。有的老師缺乏自律精神，在課堂上著裝不符合規(guī)定，開會時玩手機(jī)、提前離場，有的老師在教育管理學(xué)生時，惡語傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生。個別老師認(rèn)為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無傷大雅，這些行為突破了師德的底線。

老師們，師德既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體的精神風(fēng)貌。上述問題和現(xiàn)象的存在，在一定程度上已經(jīng)影響了我校教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)，與我們的辦學(xué)目標(biāo)和我校承擔(dān)的社會責(zé)任極不相稱。千里之堤毀于蟻穴，這些問題的出現(xiàn)，說明加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。所以，我們必須拿出雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和敢于采取果斷措施的勇氣，以事實(shí)為依據(jù)，以制度為準(zhǔn)繩，對個別同志違紀(jì)違規(guī)的師德問題進(jìn)行嚴(yán)肅處理。新的學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)活動覆蓋面廣、難度大、要求高，我們要通過開展一系列活動教育警醒大家，并適時推出好的典型，解決突出問題，制定相關(guān)制度，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實(shí)效。

三、以良好的師德師風(fēng)正校風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶教風(fēng)，培育風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

根據(jù)學(xué)校支部的意見，在充分調(diào)研、討論的基礎(chǔ)上，制定了本次師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。我們要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。廣大教職工要深刻認(rèn)識開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、工作措施和工作步驟，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真履行師德要求，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校在三個方面的提升，即在服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

第一，以“氛圍濃”引領(lǐng)“風(fēng)氣正”，樹立師德建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。師德是教育事業(yè)的靈魂，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，核心是樹立正確的價值導(dǎo)。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要作師德師風(fēng)的表率。師德是教師素質(zhì)的核心，我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭將師德規(guī)范內(nèi)化為自覺的意志和行動。老師們，教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們不能把它僅僅作為謀生的方式來做。我們應(yīng)該熱愛我們事業(yè)，熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的教師，熱愛我們的學(xué)生。這種熱愛不是空洞的說教、漂亮的語言，而是實(shí)實(shí)在在的激情，切切實(shí)實(shí)的行動。我們必須把學(xué)校利益放在至高無上的地位，把學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展放在至高無上的地位，把這種熱愛變成推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動力。其次，以榜樣的力量鼓舞人、教育人，努力營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的氛圍。在學(xué)校的發(fā)展歷程中，不斷涌現(xiàn)出具有高尚的理想追求、良好的道德素養(yǎng)和深厚的學(xué)識造詣的名師，他們潛心治學(xué)、傾心育人，為國家和社會培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之材，為我們樹立了榜樣。我們要通過“我的恩師”演講、師德標(biāo)兵評選等活動，繼續(xù)選樹一批師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型,使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛生、教書育人，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，使大家在實(shí)踐中感到，默默奉獻(xiàn)并不是碌碌無為，求真務(wù)實(shí)必然會有所收獲。

第二，以“方法活”促進(jìn)“內(nèi)容實(shí)”，找準(zhǔn)師德建設(shè)的落腳點(diǎn)。師德建設(shè)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來。首先，以拓展載體為突破點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的主動性。師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，沒有執(zhí)行，一切都是空話。從今年起，學(xué)校要把在教師節(jié)召開優(yōu)秀教師表彰大會常態(tài)化；定期舉辦師德師風(fēng)建設(shè)論壇，就“如何做一名人民滿意的教師”、“新時期師德建設(shè)的內(nèi)涵與要求”、“怎樣做到教書與育人相結(jié)合、管理與育人相結(jié)合”等主題開展大討論；開展“我最喜愛的老師”評選活動，通過學(xué)生推選的方式評出一定數(shù)量的學(xué)生喜愛的老師；舉辦“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會”，通過身邊的師德先進(jìn)典型，感染熏陶全校教師。其次，以培訓(xùn)培養(yǎng)為關(guān)鍵點(diǎn)，提升師德建設(shè)的實(shí)效性。加強(qiáng)師德建設(shè)的落腳點(diǎn)是提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)校將把師德作為培訓(xùn)培養(yǎng)的重點(diǎn)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，通過職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)以及“一對一”幫扶等多種方式，切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)道德。我們要以本次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，牢固樹立“一切為了教學(xué)、一切為了學(xué)生”的理念，扎實(shí)推進(jìn)教師素質(zhì)提高工程、科研激勵工程，在職稱評定、激勵政策、科研立項(xiàng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面向教學(xué)一線傾斜，鼓勵教師特別是青年教師在教學(xué)一線建功立業(yè)。特別要尊重教師的勞動和創(chuàng)新精神，尊重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的話語權(quán)，勉勵教師崇尚科學(xué)、忠誠事業(yè)、勤勉奉獻(xiàn)，努力作“學(xué)生愛戴、人民滿意”的優(yōu)秀教師。

第三，變“軟約束”為“硬規(guī)矩”，用好師德建設(shè)的度量衡。抓好師德建設(shè)，既不能放松思想軟約束，更要樹好制度硬規(guī)矩，以科學(xué)的激勵和約束機(jī)制，促使高尚的師德行為成為教師的理性選擇。首先，完善規(guī)章制度，嚴(yán)格考核管理。目前，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)活動方案》。同時，學(xué)校將積極征求教師和學(xué)生的意見，從人格標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教育目標(biāo)等層面提出明確要求，確立師德評估體系，把師德作為硬指標(biāo)，在教師考核、職務(wù)聘任、職稱評定、評優(yōu)晉級等工作中實(shí)行“一票否決制”。在接下來的一段時間里，學(xué)校還將制定和完善一系列加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的制度，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善監(jiān)督機(jī)制。定期組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》等文件，多渠道、分層次地組織開展各種形式的師德學(xué)習(xí)活動；召開“學(xué)先進(jìn)、找差距”民主生活會，開誠布公地開展批評與自我批評，增強(qiáng)教師遵守職業(yè)道德、敬業(yè)守職、忠誠人民教育事業(yè)的自覺性。學(xué)校要進(jìn)一步加大督查力度，通過聽課、督查、巡視、教師互評、學(xué)生評議等途徑，及時了解、掌握每名教師遵守師德規(guī)范和教書育人的情況，督促教師自覺履行教書育人職責(zé)。老師們，按照政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任過硬、紀(jì)律過硬、作風(fēng)過硬的要求，培養(yǎng)信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的老師，是我們的立校之本、興校之源。這一神圣使命，要求我們必須造就一支業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良的教師隊(duì)伍。我堅(jiān)信，在學(xué)校支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動一定會取得預(yù)期的成效。當(dāng)前，學(xué)校正處于建設(shè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、發(fā)展黃金期。讓我們不斷努力，乘勢而上，把師德樹于“學(xué)而不厭，誨人不倦”的勤奮中；樹于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠誠中；樹于“清風(fēng)兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中；樹于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，以最大的決心、最大的勇氣、最大的魄力，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為建設(shè)一流學(xué)校努力奮斗！謝謝大家！

石現(xiàn)華

2015年10月21日

第四篇：縣委書記在全縣政法系統(tǒng)主題教育動員大會上的講話 在全縣政法系統(tǒng)主題教育動員大會上的講話（定稿）

縣委書記在全縣政法系統(tǒng)主題教育動員大會上的講話 在全縣政法系統(tǒng)主題教育動員大會上的講話

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同志們：

在政法系統(tǒng)中集中時間開展“強(qiáng)理念、提素質(zhì)、樹形象”主題教育，是市委常委根據(jù)和諧社會建設(shè)面臨的新形勢、新任務(wù)和政法工作、政法隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀適時作出的一項(xiàng)重要決策，是落實(shí)中央和省委有關(guān)精神，深化社會主義法治理念教育，切實(shí)加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。為了抓好這次主題教育，縣委常委進(jìn)行了專題研究，認(rèn)真查擺了問題，出臺了教育整頓方案，提出了“以教育為主、以解決實(shí)際問題為主、以領(lǐng)導(dǎo)干部為主”的教育整頓方針。剛才，貧農(nóng)同志對主題教育進(jìn)行了深入動員，闡述了教育整頓的目的和意義，提出了緊緊抓住“五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)”實(shí)現(xiàn)“五個進(jìn)一步”的目標(biāo)，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會，狠抓落實(shí)。下面，我再強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見。

一要把握重要性

把握教育的重要性，就是要充分認(rèn)識開展主題教育的重大意義。縣委根據(jù)中央、省、市有關(guān)精神，結(jié)合**的實(shí)際，決定在全縣政法系統(tǒng)開展“強(qiáng)理念、提素質(zhì)，樹形象”主題教育，這是新形勢對政法工作的要求，具有十分重要的意義。

首先，開展主題教育是學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的具體體現(xiàn)。前段時間，全縣上下廣泛開展了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)活動，政法系統(tǒng)正在興起社會主義法治理念教育學(xué)習(xí)的新高潮。學(xué)習(xí)的目的不是喊口號，走過場，而是要把理論學(xué)透，學(xué)用結(jié)合，付諸于行動，運(yùn)用于實(shí)踐。要做到學(xué)用結(jié)合，必須從人民群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，從權(quán)力部門入手，從與人民群眾息息相關(guān)的重點(diǎn)工作入手。政法機(jī)關(guān)是黨和國家的重要執(zhí)法機(jī)關(guān)，在全縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)中處于十分重要的地位，代表黨和國家履行打擊敵人、保護(hù)人民、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展的神圣職責(zé)，政法隊(duì)伍的表現(xiàn)折射出黨和政府的形象。開展政法系統(tǒng)主題教育，使政法干警進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實(shí)解決自身建設(shè)中存在的突出問題，這是人民群眾的強(qiáng)烈愿望，是學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和社會主義法治理念的具體體現(xiàn)。

其次，開展主題教育是督促政法干警始終做到執(zhí)法為民的重要舉措。憲法和法律賦予司法機(jī)關(guān)生殺予奪的執(zhí)法大權(quán)。實(shí)際工作中，絕大多數(shù)政法干警也能執(zhí)法為民，正確對待權(quán)力，依法行使權(quán)力，但是，政法隊(duì)伍中仍然存在不少問題。比如說藐視法律、以權(quán)謀私問題，耍特權(quán)、抖威風(fēng)問題還一定程度存在，公共權(quán)力部門化、部門權(quán)力個人化、個人權(quán)力利益化現(xiàn)象仍然存在。這些問題如不妥善解決，廣大人民群眾的根本利益將會受到嚴(yán)重威脅，黨和群眾的密切聯(lián)系將受到嚴(yán)重破壞。開展政法系統(tǒng)主題教育，就是要使廣大干警深刻認(rèn)識“我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，最大危險(xiǎn)是脫離群眾”的內(nèi)涵，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)法為民，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。

第三，開展主題教育是維護(hù)穩(wěn)定發(fā)展大局、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的內(nèi)在要求。當(dāng)前，我縣雖然社會政治大局穩(wěn)定，但形勢仍不容樂觀，一方面，刑事案件時有發(fā)生；“法輪功”等邪教組織活動尚沒有完全停止；生產(chǎn)、交通、消防安全隱患仍然存在；部分涉軍群體、企業(yè)改制、重點(diǎn)工程建設(shè)開工等使不穩(wěn)定因素有所增加，社會政治穩(wěn)定容不得我們有半點(diǎn)疏忽。另一方面，亂收費(fèi)、亂攤派、亂拉贊助屢禁不止；政法部門利益驅(qū)動嚴(yán)重，有錢的案子爭著辦，無錢的案子拖著辦的現(xiàn)象在一定程度上存在；少數(shù)政法干警思想素質(zhì)不高、工作能力不強(qiáng)、服務(wù)意識不濃，嚴(yán)重影響了執(zhí)法質(zhì)量，執(zhí)法環(huán)境不理想導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境受到影響。開展政法系統(tǒng)主題教育，就是要進(jìn)一步增強(qiáng)政法干警自覺維護(hù)社會政治穩(wěn)定、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的責(zé)任心和緊迫感，盡職盡責(zé)、盡心盡力地為縣域經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展創(chuàng)造條件，保駕護(hù)航。

二要加強(qiáng)針對性

加強(qiáng)教育的針對性，就是要堅(jiān)持“缺什么學(xué)什么、有什么問題就解決什么問題”，著力解決政法隊(duì)伍中存在的突出問題。應(yīng)該肯定，近年來，廣大政法干警忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為維護(hù)全縣社會政治穩(wěn)定作出了突出貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)了肖武忠等一批杰出代表。但客觀地看，政法隊(duì)伍中存在的一系列問題同樣不容忽視，要以這次主題教育為契機(jī)，把群眾反映強(qiáng)烈、嚴(yán)重?fù)p害形象的問題查找出來，逐一分析，逐一整改，逐一解決落實(shí)。

要著力解決利益驅(qū)動問題。利益驅(qū)動問題是我縣群眾反映最大、意見最集中的問題，主要表現(xiàn)在：以辦案經(jīng)費(fèi)不足為由，在執(zhí)法中過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收，甚至把創(chuàng)收與評優(yōu)、單位福利掛起鉤來；片面強(qiáng)調(diào)依法獨(dú)立辦案，不考慮全縣長遠(yuǎn)發(fā)展和全局的需要，動輒封帳、罰款、扣人，不教而誅，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境和**形象；為娛樂場所充當(dāng)保護(hù)傘，撈取好處費(fèi)，等等。對這些問題，要引起高度重視，進(jìn)行全面清查。

要著力解決以權(quán)謀私的問題。有的政法干警私欲膨脹，利欲熏心，利用手中的權(quán)力為個人或小團(tuán)體謀取不正當(dāng)利益，也是我縣群眾意見較大的問題。主要表現(xiàn)在：罰款不給票據(jù)，進(jìn)私人腰包；抓了賭博嫖娼不是公了，而是私了；接受當(dāng)事人請吃、請玩、請娛樂，案子未破先收錢，吃了原告吃被告；直接或間接參與經(jīng)營酒樓、茶館和娛樂場所，唯利是圖；有的甚至壓案不報(bào)、重罪輕判，私下了難，嚴(yán)重?fù)p害了政法隊(duì)伍形象。

要著力解決執(zhí)法不公問題。當(dāng)前，政法隊(duì)伍在執(zhí)法過程中有失公允的地方仍然存在，重處罰、輕執(zhí)法，重審判、輕執(zhí)行，重經(jīng)濟(jì)和治安案件、輕刑事案件，重辦案、輕監(jiān)督等現(xiàn)象還比較普遍，超期羈押、空調(diào)白判、執(zhí)法犯法、徇私枉法事件仍未完全杜絕。執(zhí)法不公現(xiàn)象，使一些應(yīng)該受到法律制裁的犯罪分子逍遙法外，損害了執(zhí)法隊(duì)伍形象和黨委政府威信，務(wù)必堅(jiān)決抵制。

要著力解決特權(quán)思想問題。政法隊(duì)伍中少數(shù)人特權(quán)思想、霸道作風(fēng)比較嚴(yán)重。具體體現(xiàn)在：開“霸王車”，警車私用，橫沖直撞，亂停亂靠；簽“霸王單”，不管店主是否許可強(qiáng)行簽單，強(qiáng)行開房；擺“霸王面孔”，辦事不公卻強(qiáng)詞奪理，以勢欺人，以權(quán)壓法，動不動就打罵、侮辱、刁難群眾。特權(quán)問題的實(shí)質(zhì)是對人民群眾感情淡薄，務(wù)必牢固樹立“一切為了群眾，一切依靠群眾”的觀念，擺正人民群眾在自己心目中的位置，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。

要著力解決隊(duì)伍管理失之于寬、失之于軟的問題。對政法隊(duì)伍中存在的問題，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不足，以辦案經(jīng)費(fèi)不足、工作任務(wù)壓頭等種種理由推卸責(zé)任，為極少數(shù)違法違紀(jì)政法干警開脫說情，助長了問題的蔓延。要抓好教育，堅(jiān)持“治病救人”，規(guī)范政法干警的行為。要強(qiáng)化整頓，該批評的批評，該警告的警告，該訓(xùn)誡的訓(xùn)誡，該處理的處理。要從嚴(yán)懲處，對屢教不改、我行我素的違法違紀(jì)者絕不心慈手軟，絕不大事化小，小事化了。要暢通群眾舉報(bào)渠道，對舉報(bào)要限期查辦，并公布查辦結(jié)果，使群眾監(jiān)督落到實(shí)處；要強(qiáng)化人大監(jiān)督，定期開展評議，對突出問題要進(jìn)行質(zhì)詢；要暢通政法隊(duì)伍出口，堅(jiān)決清除害群之馬，純潔和優(yōu)化政法隊(duì)伍，樹立新時期政法隊(duì)伍嶄新形象。

三要突出實(shí)效性

突出教育的實(shí)效性，就是要使全體政法干警在教育整頓活動中普遍受到教育，推進(jìn)整個政法工作向前發(fā)展。這次主題教育，既要堅(jiān)持開門整頓原則，又要防止一哄而起，搞群眾運(yùn)動。要堅(jiān)持“以教育為主”，組織廣大干警開展自我檢查、自我剖析、自我整改、自我提高，使全體政法干警業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提升，服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，法紀(jì)觀念明顯提高，平安創(chuàng)建明顯推進(jìn)，群眾評價明顯好轉(zhuǎn)。

（一）開展“權(quán)力與義務(wù)相一致”的職業(yè)道德教育。當(dāng)一名政法干警，既是一種權(quán)力，一種榮耀，更是一種責(zé)任，一種義務(wù)。權(quán)力與義務(wù)是一致的，享有的權(quán)力越大，承擔(dān)的義務(wù)就更多，責(zé)任就更重。政法干警一定要牢固樹立“司法為公、執(zhí)法為民”的觀念，把執(zhí)法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在維護(hù)最廣大人民的根本利益上，努力改進(jìn)工作方法，提升服務(wù)質(zhì)量；要運(yùn)用法

律武器，針砭時弊，調(diào)處矛盾，打擊犯罪，切實(shí)保護(hù)人民群眾的利益不受損害；要把依法治警和以德育警有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)政法部門的職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)弘揚(yáng)司法文明；要進(jìn)一步抓好警務(wù)、檢務(wù)、審判公開的各項(xiàng)措施，努力提高政法工作透明度；要大力開展服務(wù)承諾活動，多做親民、愛民、為民、利民的實(shí)事和好事。

（二）開展“有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)”的法律制度教育。政法干警是執(zhí)法的主體，必須把“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的社會主義法制原則落到實(shí)處。要提高法律素養(yǎng)，在政法系統(tǒng)加大上崗、晉升、任職等多層次全方位的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，大力開展崗位練兵，努力造就一批精通法律的辦案能手和業(yè)務(wù)尖子，大力推進(jìn)政法干警職業(yè)化建設(shè)進(jìn)程；要提高執(zhí)法水平，做到以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格辦案，執(zhí)法如山。

（三）開展“法律面前人人平等”的執(zhí)法原則教育。要自覺遵守法律，堅(jiān)持一切在法律范圍內(nèi)活動，一切以法律為準(zhǔn)則，絕不能搞以情代法，以錢代法，徇私枉法。要模范執(zhí)行法律，絕不能以執(zhí)法者自居，游離于法律之外或凌駕于法律之上。要嚴(yán)厲查處違法違紀(jì)干警，對那些違法亂紀(jì)、以權(quán)謀私、充當(dāng)違法犯罪活動保護(hù)傘的干警要嚴(yán)查徹處，以儆效尤。

（四）開展“服從和服務(wù)于大局”的黨性黨紀(jì)教育。要緊緊圍繞縣委工作中心開展工作，服從和服務(wù)于全縣穩(wěn)定和發(fā)展大局，審視好自己的工作目標(biāo)，定位好自己的工作職責(zé)；凡是有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的，就要毫不猶豫地落實(shí)好、維護(hù)好，凡是有損于經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的，就要毫不留情地革除掉、摒棄掉。

四要注重嚴(yán)肅性

注重教育的嚴(yán)肅性，就是要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在教育活動中的先鋒模范作用，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格紀(jì)律、狠抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部的行為，是無聲的命令和最好的教育。在這次主題教育中，政法部門領(lǐng)導(dǎo)干部一定要發(fā)揮先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，一級做給一級看，一級帶著一級干。

要帶頭抓好教育整頓活動。一要組建班子。政法各部門、各單位要按照縣委的統(tǒng)一部署，迅速組建教育整頓工作班子，堅(jiān)持一把手親自抓。二要深入動員。會后，公、檢、法、司各單位都要精心組織召開動員大會，并結(jié)合多種形式，廣泛宣傳教育整頓的目的和意義、工作步驟和具體要求，使活動開展得有聲有色，深入持久，取得實(shí)效。三要帶頭參與到教育整頓活動各個環(huán)節(jié)中去。動員部署要廣泛全面，學(xué)習(xí)討論要深入扎實(shí)，查擺問題要深刻準(zhǔn)確，自查自糾要嚴(yán)肅認(rèn)真，整章建制要切實(shí)可行。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭檢查自我，帶頭剖析自我，帶頭整改自我，率先提高自我，以確保教育整改活動收到實(shí)實(shí)在在的效果。

要帶頭抓好隊(duì)伍建設(shè)。要帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，一把手要發(fā)揮班長作用，既要總攬全局，又要協(xié)調(diào)各方，充分尊重、理解、支持班子成員工作；班子成員之間要相互支持，步調(diào)一致，補(bǔ)臺不拆臺，補(bǔ)位不缺位。要帶頭嚴(yán)守工作紀(jì)律，做到言行一致，令行禁止，要求別人做到的，自己首先做到；禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做。要認(rèn)真執(zhí)行干部人事制度，用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人，把堅(jiān)持原則、德才兼?zhèn)洹⑾敫墒履艹墒碌膬?yōu)秀干警充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，把機(jī)關(guān)干警充實(shí)到基層去。要帶頭嚴(yán)格執(zhí)法，堅(jiān)持用法律規(guī)范自己的言行，做到心中有法，慮必及法，言必循法，行必合法，不亂批條子，不亂開口子，不亂打招呼；執(zhí)法要鐵面無私，不徇私情，對于違法行為，不管涉及到誰，都要一查到底，繩之以法。

要帶頭弘揚(yáng)正氣。一要講大局。樹立全縣一盤棋的的觀念，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行縣委、縣政府決策，做到局部利益服從全局利益，個人利益服從國家、集體利益。二要講原則。忠于事實(shí)、忠于法律、依法辦案、嚴(yán)格執(zhí)法，切實(shí)維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。三要講公道。堅(jiān)持公正執(zhí)法，不以權(quán)壓法，獨(dú)斷專行，暗箱操作；堅(jiān)持清正廉潔，不為色所迷，不為利所動，不為情所困，不辦人情案、金錢案、關(guān)系案。

要帶頭艱苦奮斗。當(dāng)前，我縣財(cái)政形勢仍然比較緊張，政法隊(duì)伍要樹立過緊日子、過苦日子的思想，帶頭艱苦奮斗，少取多予，維護(hù)全縣發(fā)展大局。要把艱苦奮斗視作立身之本，先天

下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后；要把艱苦奮斗視作創(chuàng)業(yè)之本，腳踏實(shí)地，不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏，真抓實(shí)干，堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)、大吃大喝、公車私用等不良現(xiàn)象；要把艱苦奮斗視作為官之本，常思貪欲之禍，常懷律己之心，常去非份之想，做到一身正氣、一塵不染。

同志們，這次政法系統(tǒng)集中主題教育，事關(guān)政法隊(duì)伍建設(shè)，事關(guān)社會政治穩(wěn)定，事關(guān)全縣長遠(yuǎn)發(fā)展，意義十分重大。全體政法干警一定要堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為開創(chuàng)政法工作新局面，推進(jìn)我縣平安和諧社會建設(shè)而努力奮斗！

第五篇：在增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育動員大會上的講話

在全校增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育動員大會上的講話

張文學(xué)

同志們、同學(xué)們：

根據(jù)團(tuán)中央的統(tǒng)一部署，2005年9月至2006年1月，在全團(tuán)開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育，這是廣大團(tuán)員青年政治生活中的一件大事。我們今天在這里召開動員大會，全面部署和啟動我校實(shí)施增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育。

為了幫助指導(dǎo)我校搞好增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育，校黨委常委、副校長葉芃教授和共青團(tuán)湖北省委學(xué)校部副部長、全省共青團(tuán)組織增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任、高校指導(dǎo)組組長曾慶東同志以及校黨委組織部、宣傳部、學(xué)工部的領(lǐng)導(dǎo)也親臨會場，曾慶東同志還將作重要講話，在此我代表校團(tuán)委，代表全校近兩萬名共青團(tuán)員對校黨委、團(tuán)省委以及學(xué)校相關(guān)部門的關(guān)懷表示衷心的感謝！對這些領(lǐng)導(dǎo)同志的到來，表示熱烈的歡迎！

按照共青團(tuán)中央[2005]26號文件精神和鄂先組辦發(fā) [2005]30號文件要求，我們做了一些前期準(zhǔn)備工作，成立了增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育工作小組，專題研究活動方案，并召開增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育工作布置會，經(jīng)反復(fù)討論研究，決定從2005年10月上旬至12月上旬，在全校廣大共青團(tuán)員中開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育。下面我就如何開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育談四點(diǎn)意見。

一、把握活動主題，充分認(rèn)識開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育的重要意義

具體講，就是要牢牢抓住“一條主線”、把握“一個主題”、堅(jiān)持“四個結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)“一個目標(biāo)”。

抓住“一條主線”。就是要以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想為主線。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育是共青團(tuán)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想的延伸。始終踐行“三個代表”，是做好共青團(tuán)各項(xiàng)工作的根本指針。用“三個代表”重要思想武裝全團(tuán)、教育青年是共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù)。幾年來，我校共青團(tuán)組織深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做了大量富有成效的工作。但我們也要認(rèn)識到，“三個代表”重要思想是一個博大精深的科學(xué)體系，深刻理解和自覺掌握這一理論并用以指導(dǎo)實(shí)踐，是一個長期的過程，廣大團(tuán)員、團(tuán)干部必須長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，常學(xué)常新，不斷深化。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育，就是運(yùn)用堅(jiān)持經(jīng)常性教育和適當(dāng)?shù)募薪逃嘟Y(jié)合的重要經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想進(jìn)一步引向深入，努力把廣大團(tuán)員、團(tuán)干部鍛煉成為“三個代表”重要思想的堅(jiān)定實(shí)踐者，這是增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育根本所在、關(guān)鍵所在。

把握“一個主題”。就是“永遠(yuǎn)跟黨走”。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育是全面貫徹落實(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動精神的延伸。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織。共青團(tuán)與黨的特殊關(guān)系，決定了共青團(tuán)只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地跟黨走，才能始終保持正確的前進(jìn)方向，在全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。所以，永遠(yuǎn)跟黨走，是當(dāng)代青年運(yùn)動的永恒主題，也是這次教育活動的靈魂，在安排教育活動時，要圍繞這個主題來設(shè)計(jì)、來規(guī)劃、來部署、來開展，通過形式多樣、豐富多彩的主題活動，使廣大團(tuán)員青年了解黨、熱愛黨，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的信念和決心，把廣大團(tuán)員緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周圍，為黨不斷鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)。

堅(jiān)持“四個結(jié)合”?！八膫€結(jié)合”是本次教育活動的基本原則，就是要堅(jiān)持將團(tuán)員意識教育有機(jī)融入到黨員先進(jìn)性教育活動之中；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動相結(jié)合；堅(jiān)持組織推進(jìn)與充分發(fā)揮團(tuán)員的主體作用相結(jié)合；堅(jiān)持統(tǒng)籌安排和分類指導(dǎo)相結(jié)合。有力推動團(tuán)的各項(xiàng)工作的開展。

實(shí)現(xiàn)“一個目標(biāo)”。就是要增強(qiáng)意識、健全組織、活躍工作、服務(wù)青年，解決基層團(tuán)組織存在的突出問題，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為把我校建設(shè)成為特色鮮明的多科性教學(xué)研究型大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的青年群眾基礎(chǔ)。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育是加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)的重要舉措。當(dāng)前我校團(tuán)的基層組織是有戰(zhàn)斗力的，廣大團(tuán)員也在學(xué)生群體中發(fā)揮了模范帶頭作用。但是，面對新形勢，新情況，團(tuán)的基層組織建設(shè)與共青團(tuán)肩負(fù)的任務(wù)還不能完全適應(yīng)，特別是少數(shù)基層團(tuán)組織松散，團(tuán)員意識、組織觀念淡薄、模范作用不突出等問題，在一定程度上影響了團(tuán)組織作用的發(fā)揮。開展增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育，切實(shí)解決團(tuán)的基層組織建設(shè)中存在的突出問題，擴(kuò)大組織覆蓋，完善組織體系，健全工作機(jī)制，這是共青團(tuán)適應(yīng)新形勢、開創(chuàng)新局面，建設(shè)一個有強(qiáng)大凝聚力的共青團(tuán)組織的必然要求和重要保證。

二、圍繞指導(dǎo)思想，努力實(shí)現(xiàn)“增強(qiáng)意識、健全組織、活躍工作、服務(wù)青年”的工作目標(biāo)

這次教育活動，我們將目標(biāo)定位在“增強(qiáng)意識、健全組織、活躍工作、服務(wù)青年”這四個方面，這個目標(biāo)是相輔相承的統(tǒng)一整體。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就要始終堅(jiān)持教育活動的正確方向，突出教育活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

增強(qiáng)意識。堅(jiān)持用科學(xué)理論構(gòu)筑廣大團(tuán)員的精神支柱，自覺成為“三個代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者，切實(shí)增強(qiáng)政治意識；保障和維護(hù)團(tuán)員的基本權(quán)利，明確團(tuán)員的各項(xiàng)義務(wù)，提高團(tuán)員對團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感，切實(shí)增強(qiáng)組織意識；引導(dǎo)團(tuán)員在學(xué)習(xí)和工作中自覺發(fā)揮模范帶頭作用，提高團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，切實(shí)增強(qiáng)模范意識。

健全組織。把教育活動與加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步深化創(chuàng)建“五.四紅旗團(tuán)委”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”活動，完善“三級聯(lián)創(chuàng)”工作機(jī)制。通過教育活動，達(dá)到提高團(tuán)員隊(duì)伍素質(zhì)，鞏固和完善團(tuán)的基層組織體系，建立健全與新形勢相適應(yīng)的基層團(tuán)的組織制度和運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建多層次的組織覆蓋、多形式的陣地覆蓋、多渠道的人員覆蓋體系，做到“哪里有團(tuán)員，哪里就有團(tuán)組織；哪里有青年，哪里就有青年工作”，整體推進(jìn)基層團(tuán)建工作。

活躍工作。進(jìn)一步提高團(tuán)組織的服務(wù)能力、凝聚能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力，不斷提高團(tuán)的工作水平。著重解決工作中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，推動各項(xiàng)工作任務(wù)深化落實(shí)，努力構(gòu)建有效的服務(wù)青年、服務(wù)學(xué)校工作大局的工作體系。以增進(jìn)團(tuán)員青年的歸屬感和責(zé)任心為目標(biāo)提供發(fā)展性服務(wù)，不斷增強(qiáng)對團(tuán)員青年的有效聯(lián)系，不斷提高團(tuán)建工作水平。

服務(wù)青年。要把服務(wù)青年作為第一要務(wù)，努力通過整合校內(nèi)外、團(tuán)內(nèi)外的資源，搭建服務(wù)平臺，鞏固服務(wù)陣地，創(chuàng)新服務(wù)方式，強(qiáng)化服務(wù)手段，努力構(gòu)建和完善面向青年、具有共青團(tuán)特點(diǎn)、開放互動的服務(wù)機(jī)制，為青年辦實(shí)事、做好事、解難事。用服務(wù)青年工作的成效和青年是否滿意作為檢驗(yàn)教育成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。

增強(qiáng)意識、健全組織、活躍工作、服務(wù)青年這16個字歸結(jié)為一個核心目標(biāo)就是：增強(qiáng)共青團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、突出工作重點(diǎn)，著力解決團(tuán)的建設(shè)中存在的主要問題，努力推動團(tuán)的工作邁上新臺階

1.加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識

共青團(tuán)的光榮歷史是靠廣大共青團(tuán)員書寫的，共青團(tuán)的光輝未來也要靠廣大共青團(tuán)員去創(chuàng)造。團(tuán)員是共青團(tuán)組織的主人翁，只有團(tuán)員自身的意識增強(qiáng)了，團(tuán)員隊(duì)伍的狀況穩(wěn)定了，才談得上建設(shè)一個有凝聚力的共青團(tuán)組織。與此同時，我校團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)和團(tuán)員意識仍存在著一些不容忽視的問題。例如，政治意識、團(tuán)員意識淡漠，學(xué)習(xí)黨的理論和團(tuán)的基本知識不自覺、不主動；理想信念動搖，組織意識弱化，不參加組織生活等現(xiàn)象時有發(fā)生，一定程度上存在著“身份淡化”、“身份淹沒”，很多學(xué)生團(tuán)員對“班級”概念的認(rèn)同遠(yuǎn)高于對“團(tuán)支部”概念的認(rèn)同；模范意識缺失，團(tuán)員的自豪感、榮譽(yù)感不夠，團(tuán)干的表率作用不明顯；一些青年團(tuán)員對“利益”的追求遠(yuǎn)高于對“先鋒”、“模范”等價值的追求，忘記了共青團(tuán)員是先進(jìn)青年的光榮稱號。

針對存在的問題，要增強(qiáng)團(tuán)員意識，我們要切實(shí)做好以下工作： 一是開展形式多樣、富有實(shí)效的思想政治教育，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識。堅(jiān)持用科學(xué)理論構(gòu)筑廣大團(tuán)員的精神支柱，要緊緊抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想這條主線，牢牢把握“永遠(yuǎn)跟黨走”這個主題，學(xué)習(xí)借鑒黨員先進(jìn)性教育活動的成功經(jīng)驗(yàn)，在廣大團(tuán)員中廣泛深入地開展理想信念教育、宗旨意識教育、黨的基本路線教育、思想道德教育、形勢教育和團(tuán)史團(tuán)情教育，使廣大團(tuán)員自覺成為“三個代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。

二是大力推進(jìn)團(tuán)內(nèi)民主建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員的組織意識。在當(dāng)代青年中，蘊(yùn)藏著巨大的民主參與、政治參與的熱情，但他們的民主素質(zhì)還需要在有序參與的實(shí)踐中進(jìn)一步提高。因此，對共青團(tuán)組織來說，要切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員的組織意識，就必須要加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)民主建設(shè)，尊重和保護(hù)團(tuán)員的民主需求，拓寬政治參與的渠道，保證團(tuán)員健康有序參與，才能充分調(diào)動和發(fā)揮團(tuán)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)而提高團(tuán)員對團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感。

三是繼續(xù)開展成才活動，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員的模范意識。共青團(tuán)組織要從科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐兩個方面，為青年發(fā)揮模范作用搭建舞臺。結(jié)合青年學(xué)生的職業(yè)生涯導(dǎo)航，大力推進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，全方位為青年脫穎而出創(chuàng)造條件，提高青年在課外學(xué)術(shù)科技文化活動中的參與率。拓展青年志愿者活動載體，繼續(xù)加大優(yōu)秀青年典型的宣傳力度，維護(hù)團(tuán)員青年評先爭優(yōu)的積極性。

2.健全基層組織，擴(kuò)大組織覆蓋

團(tuán)的基層組織直接擔(dān)負(fù)著將黨的要求和團(tuán)的任務(wù)落實(shí)到團(tuán)員青年中去的重要任務(wù)，是共青團(tuán)凝聚力的基礎(chǔ)和依托，是團(tuán)的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。

但是，我?；鶎訄F(tuán)組織的自身建設(shè)在有些方面還明顯滯后，有不適應(yīng)的地方。例如一些團(tuán)支部組織性、紀(jì)律性不強(qiáng)，影響力、凝聚力不夠；一些團(tuán)支部團(tuán)會主題不明確、針對性不強(qiáng)，甚至定期組織生活得不到保證；一些團(tuán)支部制度不健全，換屆選舉不規(guī)范；少數(shù)教工團(tuán)支部組織意識淡化，長期不開展團(tuán)的活動；少數(shù)院系團(tuán)委疏于對團(tuán)支部的指導(dǎo)和管理，宣傳工作弱化；各級團(tuán)組織對團(tuán)員只獎不懲，獎懲的透明度不高等等。除此，與團(tuán)員青年的選擇多樣化相比，基層團(tuán)組織服務(wù)青年的觀念手段還需要不斷創(chuàng)新；與團(tuán)員青年群體結(jié)構(gòu)的多樣化相比，基層團(tuán)組織的組織覆蓋面和工作覆蓋面還有待拓展；與團(tuán)員青年的需求多樣化相比，基層團(tuán)組織服務(wù)青年的項(xiàng)目還不夠豐富。針對存在的問題，要健全基層組織，就要做到“兩個強(qiáng)化”。

一是強(qiáng)化關(guān)注基層、支持基層、服務(wù)基層的理念。高度重視抓基層、打基礎(chǔ)，多做事關(guān)全局、事關(guān)長遠(yuǎn)的工作，多干長久受益的事業(yè)，把工作的著力點(diǎn)放在基層，把心操在基層，把勁使在基層，并緊緊依靠廣大基層團(tuán)干部，尤其要為基層團(tuán)干部開展工作提供更大的幫助、創(chuàng)造更好的條件，使他們?nèi)σ愿暗刈龊霉ぷ鳎⑼ㄟ^服務(wù)基層來實(shí)現(xiàn)服務(wù)青年，從而不斷夯實(shí)共青團(tuán)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二是強(qiáng)化“兩手抓”的思路。一手抓覆蓋面的擴(kuò)大，一手抓內(nèi)在活力的增強(qiáng)，積極主動地以多樣化的聯(lián)系方式、多層次的組織形式、多形式的陣地覆蓋、多渠道的人員覆蓋應(yīng)對青年群體結(jié)構(gòu)和時空分布的變化，進(jìn)行活動團(tuán)總支、團(tuán)支部以及實(shí)習(xí)期間臨時團(tuán)支部的試點(diǎn)工作，努力做到“哪里有團(tuán)員，哪里就有團(tuán)組織；哪里有青年，哪里就有青年工作的蓬勃開展”。

3.體現(xiàn)團(tuán)的特色，全面活躍工作

只有團(tuán)的工作活躍，團(tuán)的組織才有活力；只有團(tuán)的工作有作為，團(tuán)的組織才有地位。只有活躍的、具有活力的團(tuán)的工作的開展，共青團(tuán)凝聚力建設(shè)才會有一個持續(xù)、穩(wěn)定、可靠的動力保證。

我校共青團(tuán)工作還存在著一些突出的問題和困難。一是共青團(tuán)的教育方式與青年的思想實(shí)際不完全適應(yīng)。在青年思想觀念多元化、價值取向多樣化的背景下，傳統(tǒng)的目標(biāo)單

一、對象籠統(tǒng)、說教為主的思想教育方式脫離青年實(shí)際，不受歡迎；適應(yīng)青年特點(diǎn)的新方式又存在載體開發(fā)不夠、內(nèi)涵挖掘不深等問題，弱化了教育效果。二是共青團(tuán)的動員方式與網(wǎng)絡(luò)時代的特點(diǎn)不完全適應(yīng)。共青團(tuán)傳統(tǒng)的通過文件部署、會議傳達(dá)進(jìn)行層層發(fā)動的單一動員方式，成本高、時間長、效率低，難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代開展青年群眾工作的要求。三是共青團(tuán)的服務(wù)能力與青年的廣泛需求不完全適應(yīng)。團(tuán)組織依靠行政手段獲取資源的途徑比較狹窄，整合社會資源的機(jī)制又不健全，面對青年在學(xué)習(xí)、教育、就業(yè)、心理、維權(quán)等方面日益增多、日趨多樣的現(xiàn)實(shí)需求，常常是心有余而力不足。要做到活躍團(tuán)的工作，我們必須從以下兩方面著手：

一是增強(qiáng)共青團(tuán)工作的生機(jī)和活力。要進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，防止團(tuán)的工作出現(xiàn)空洞化、形式化傾向，共青團(tuán)干部要多花時間和精力深入基層、深入青年，向青年學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不重形式重內(nèi)容，不務(wù)其表務(wù)其實(shí)，真正用群眾工作的方式來開展青年工作，真正做到對待工作有激情、謀劃工作有思路、推進(jìn)工作有魄力、落實(shí)工作有韌勁。要進(jìn)一步創(chuàng)新形式，根據(jù)當(dāng)代青年的狀況和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作方式，面向青年、面向基層，貼近實(shí)際、貼近生活，傾聽團(tuán)員青年呼聲，擴(kuò)大團(tuán)員青年參與，形成互動、開放的工作格局，使共青團(tuán)工作既能符合黨的要求、體現(xiàn)團(tuán)的性質(zhì)，又能為廣大團(tuán)員青年所接受、所歡迎。

二是突出工作重點(diǎn)，提高共青團(tuán)工作的針對性和實(shí)效性。要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究工作，既要加強(qiáng)對象研究，把握青年的特點(diǎn)和熱點(diǎn)、訴求和需求以及變化趨勢，增強(qiáng)工作的針對性，又要加強(qiáng)工作研究，為創(chuàng)新工作思路、工作項(xiàng)目、工作手段創(chuàng)造條件，并將工作思路轉(zhuǎn)化為工作項(xiàng)目、工作項(xiàng)目具體化為工作舉措。要進(jìn)一步做好服務(wù)青年工作，通過爭取黨政資源、協(xié)同社會資源、整合團(tuán)內(nèi)資源，滿足青年多層次和多樣化的具體需求。要進(jìn)一步推進(jìn)共青團(tuán)信息化建設(shè)，建立起一種基于網(wǎng)絡(luò)、與傳統(tǒng)組織動員方式互為補(bǔ)充、覆蓋廣泛、互動性強(qiáng)的快速動員和響應(yīng)機(jī)制，全方位“拉近”組織和青年之間的距離，同時推動團(tuán)的組織體系從單線聯(lián)系的縱向型向扁平化的網(wǎng)絡(luò)型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)工作橫向聯(lián)動、信息橫向流動、資源橫向共享。

四、周密部署，精心組織，確保增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育取得明顯成效

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校團(tuán)委全面負(fù)責(zé)，一級抓一級，層層抓落實(shí)。學(xué)校團(tuán)委書記是我校增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育的第一責(zé)任人，院系團(tuán)委、團(tuán)總支、直屬團(tuán)支部書記是本單位的主要責(zé)任人，確定各自的實(shí)施方案和工作安排，確保完成全部規(guī)定要求，同時體現(xiàn)各自特色?；鶎訄F(tuán)支部書記是本支部的直接責(zé)任人。各級團(tuán)組織要結(jié)合教育活動的總體要求和本單位實(shí)際，建立明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行量化考核。

2.加強(qiáng)宣傳，營造聲勢。教育活動是我校共青團(tuán)組織政治生活中的一件大事。各級團(tuán)組織要充分調(diào)動各種力量，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造聲勢，推動教育活動深入開展。校團(tuán)委將在《團(tuán)學(xué)通訊》中開辟專欄，介紹開展教育活動的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和先進(jìn)典型；各基層團(tuán)組織要借助宣傳板、櫥窗和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息手段加大教育活動的宣傳力度；要通過“今日團(tuán)員風(fēng)采”大展示、演講比賽、知識競賽等多種形式擴(kuò)大教育活動在團(tuán)員青年和全校中的影響。

3.結(jié)合青年特點(diǎn)，廣泛開展靈活多樣的主題活動。團(tuán)組織在開展教育活動中要充分考慮團(tuán)員青年的特點(diǎn)，發(fā)揮共青團(tuán)組織實(shí)踐育人、活動育人的優(yōu)勢，選擇一些參與性、互動性比較強(qiáng)的活動方式，采取年輕人喜歡的、樂于參與的手段和方式來開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。校團(tuán)委將設(shè)計(jì)一些全校性的活動，如組織團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)大討論、“學(xué)理論知團(tuán)情”主題學(xué)習(xí)活動、“我為團(tuán)旗添光彩”主題實(shí)踐活動等等。各級團(tuán)組織也可以上下結(jié)合、橫向聯(lián)合設(shè)計(jì)一些主題活動，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動方式。

4.努力擴(kuò)大教育活動參與面和覆蓋面。增強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動參加的對象為全體團(tuán)員。團(tuán)組織要把工作重心放在調(diào)動團(tuán)員內(nèi)在的積極因素上，要從團(tuán)員的內(nèi)在需求出發(fā)，提高團(tuán)員的主體意識，增強(qiáng)團(tuán)員參加教育活動的主動性和自覺性，堅(jiān)決避免團(tuán)干部和團(tuán)員積極分子自娛自樂的現(xiàn)象。在活動中不提大而空的口號，不做做不到的要求，既教育團(tuán)員，又服務(wù)團(tuán)員，既加強(qiáng)管理，又要注重引導(dǎo)，真正把團(tuán)組織的意圖和團(tuán)員的積極性有效地統(tǒng)一起來，確保教育活動覆蓋到所有的基層團(tuán)組織，要力爭每個團(tuán)員都能參加團(tuán)的活動，都能受到教育。

5.建立起一套行之有效的工作制度和運(yùn)行機(jī)制，使教育活動取得長效。

制度建設(shè)帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。集中教育活動的時間只有兩個月，在這短短的時間里，要想解決所有問題，顯然不切實(shí)際。若建立了長效機(jī)制，就可以管長遠(yuǎn)。因此，各級團(tuán)組織要把制度建設(shè)作為根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的問題來對待，在教育活動中及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索和把握新時期團(tuán)員教育管理工作的規(guī)律，多動腦子，多花心思，努力建立健全包括團(tuán)員學(xué)習(xí)教育制度、流動團(tuán)員管理制度、團(tuán)員評議激勵制度、團(tuán)干部考評制度、組織生活制度等在內(nèi)的，適應(yīng)新形勢發(fā)展、適合本地區(qū)本部門實(shí)際情況的長效機(jī)制，使團(tuán)員意識教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，不斷鞏固和擴(kuò)大教育活動成果。團(tuán)徽閃耀奪目的光彩，青春譜寫未來的篇章！廣大團(tuán)員青年們，團(tuán)的工作不可能攬括一切，但必須有所舉措，團(tuán)的發(fā)展不可能一蹴而就，但必須只爭朝夕。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識教育活動不僅是當(dāng)前的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，同時還是一個促進(jìn)團(tuán)的自身建設(shè)、推動團(tuán)的各項(xiàng)工作全面深化的難得機(jī)遇。我們必須直面挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇、乘勢而上，打造一個有強(qiáng)大凝聚力的共青團(tuán)組織，在新的歷史條件下為團(tuán)旗增添新的光彩，為共青團(tuán)贏得新的光榮。

我們相信，通過認(rèn)真開展主題教育，我校共青團(tuán)組織的凝聚力必將得到進(jìn)一步增強(qiáng)，各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)員的積極性、主動性、創(chuàng)造性將進(jìn)一步得到發(fā)揮，必定會以更加高昂的熱情、更加振奮的精神、更昂揚(yáng)的斗志投入學(xué)習(xí)、生活和工作，在為把我校建設(shè)成為特色鮮明的多科性教學(xué)研究型大學(xué)的道路上，取得新的成績、做出新的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)新的輝煌。

謝謝大家！

2005年10月13日 5