第一篇：2008秋教研活動計劃

教研工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨堅持以人為本，以提高教育教學質量為目標，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，適應建設社會主義新農村的需要，扎實推進素質教育，深化教育體制改革。與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面深化教育教學改革，促進全校教育教學質量的提高。

二、工作目標

1、規(guī)范教學常規(guī)。進一步抓好常規(guī)，落實常規(guī)，以制度的完善和實施及加強檢查、指導，促進教學常規(guī)管理和教師教學工作的規(guī)范化和有序進行。

2、推動課改步伐。抓好課改實驗教師的培訓，加強課改實驗的管理，以新理念指導課堂教學，開展有效的教學研究，促進課堂教學的改革、創(chuàng)新，切實提高課堂教學質量。

3、增強科研興校、強師、益生，師生同發(fā)展意識。抓好校課題研究，加強校本教研，使之上水平、出成果。

4、提升教師素養(yǎng)，加強師德建設，進一步端正廣大教師的教學態(tài)度。

5．結合我校與其他兄弟學校共同參與探討研究的《教師有效課堂技能的培 養(yǎng)與提高的研究》課題實施方案，在我校繼續(xù)開展<<構建小班有效課堂 提高教師教學技能>>的校本課題研究。

三、主要措施

（一）、著眼課堂，大力推進課改。

1、開展有效的教學活動，加強課改實驗和研究工作的管理。

⑴、切實加強領導。把校本教研工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經常性地深入課堂進行調研、指導，并收集課改年級實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量。

⑵、加強研討與培訓。提高實驗教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解。

⑶、加強課堂教學管理。重視各項教學常規(guī)的研究，把課改實驗工作落到實

1處。并鼓勵教師積極撰寫教學案例和實驗體會。

⑷、更新評價理念，要全面綜合地對學生進行評價，并讓評價能成為對學生的激勵，對教師的教學提高，對教學實踐的促進。改變單一的評價主體的現狀，加強自評與互評，評價過程中教師和學生的雙向選擇、溝通和協(xié)商，使評價成為教師、學生、管理者與家長共同參與和交互的活動。這樣才能使評價真正反映學生的綜合素質，并通過評價來激勵，促進學生的學習，教師教學的提高，和教學實踐的改進。

2、堅持用先進理念指導課堂教學改革活動。實施“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念：即要堅持以學生為主體；堅持啟發(fā)式、討論式教學；課堂教學認真抓好知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度；堅持以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以思維為中心；在課堂教學活動中，能讓學生觀察的讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表達的讓學生表達，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結的讓學生總結。這是各科課堂教學改革的指導思想，也是對新課堂教學要求的精要概括。

3、切實貫徹新的《義務教育法》，實施素質教育，提高教育質量。加強生本意識，把課堂還給學生。堅持因學定導，先學后教，點撥思維，指點學法，師生互動，精講精練，使課堂教學過程成為“老師指導下學生自主學習及練習、操作的過程”。每節(jié)課，學生自學、思考、練習時間不少于三分之一。同時，積極創(chuàng)設利于學生主動參與的教學環(huán)境，引導學生在實踐中學習，主動地富有個性地學習，幫助和指導學生建立適合自己的學習方式；教師應與學生積極互動，引導學生質疑，探索，調查，研究，培養(yǎng)學生學習的獨立性和自主性；尊重學生的人格，關注個體差異，學習活動要滿足不同學生的學習需求，使每個學生都得到充分的發(fā)展；要積極實施學生自主學習、合作學習和探究式學習等新課程倡導的學習方式。

（二）、立足科研，推動教育創(chuàng)新。

1、強化科研意識，營造良好氛圍。為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念，真正樹立起創(chuàng)新思想。校長要以身作則，帶頭參加課題或專題研究；教導主任要具體抓落實，充分調動教師科研、教研工作的積極性。

2、立足學校實際，加強校本教研。校本教研，簡單地說是基于學校的教學研究，是從原有教研活動中生長出來的。校本教研的主要內容是研究發(fā)生在學校教學現實場景的真實問題，以及提升常規(guī)教學水平的一切方面。開展校本教研，要以課例研究為載體，個人實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領相結合。

3、開展教學反思，改善教學行為。教師要成為研究者、成為反思性的實踐者，反思自己的教學實踐，教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和教學研究的主人。每個教師要繼續(xù)認真開展好教學反思，特別強調要做好教學反思，寫進自己的教案中。

4、加強課題管理，抓好實驗研究。引導教師緊扣我校確定的“發(fā)揮小班教學優(yōu)勢 譜和諧課堂之歌 ”的校本研究課題，開展多種形式的校本研究活動，加大課題研究的步伐。

（三）、抓實常規(guī)，規(guī)范教學工作。

1、抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。各校要在落實好這些制度的同時，抓好校本教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2、加強常規(guī)檢查。各校要按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，并及時進行總結反饋。每月的第一周進行教學常規(guī)檢查。

3、做好教研組、備課組活動。引導學生開展多種形式的教研活動，鼓 勵教師進行多種形式的備課，提倡電腦備課，力爭現代化教育技術進入課堂教學，實現學校教育網絡化。

4、常規(guī)要求：

a)備課

備課要書寫規(guī)范、整齊，統(tǒng)一用藍黑鋼筆利用現有教案本，執(zhí)行統(tǒng)一格式。或按我校制定的統(tǒng)一電子備課表格進行電子備課。備課本前附教育名言，教學計劃（寫出進度詳表）。

備課要努力作到“四備”

? 備相關信息，拓展、拓寬學科領域，學習信息。

? 備有效教法，認真分析教材，設計有利于學生自主學習的教學方法。? 備雙邊活動，教案要體現學生活動和教師的指導作用。

? 備媒體使用，并注明使用的電教媒體，不備課不授課，不可補教案。b)作業(yè)

? 作業(yè)設計要創(chuàng)新，作業(yè)題型要豐富多樣。

? 作業(yè)本要執(zhí)行統(tǒng)一要求。白皮，教師統(tǒng)一書寫封面。科目、年級、姓名統(tǒng)一橫寫。

? 批改要求：

語文作業(yè)一課一批，日記每星期兩篇，作文按進度每月兩篇。數學一日一批，英語一課一批。檢查：每月月初教學校教導處。

（四）、依托培訓，提升業(yè)務素養(yǎng)。

1、加強繼續(xù)教育。本學期將結合繼續(xù)教育的需求，借助繼續(xù)教育教材《小學教學評價》〈〈校本課程開發(fā)與管理〉〉〈〈新課程有效課堂教學行動策略〉〉，從這幾方面加強對教師的繼續(xù)教育。并進一步強化師德教育與修養(yǎng)、現代教育理論與實踐、現代教育技術應用等內容的培訓，提高教師綜合能力和素質。以校本培訓為主，認真開展好學科教學培訓，在課堂教學上狠下功夫，通過培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進課堂教學結構重建，促進教師角色的轉換和學生學習方式的轉變。

2、加強內功訓練。結合我校實際，制訂好教師基本功訓練計劃，督促教師落實自練方案，過好“三關”（教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關），學會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）。在全面開展基本技能訓練的基礎上，本期突出抓好新理念指導下的課堂教學技能的訓練及教育科研技能的培訓。

（五）、突出重點，加強質量管理

1、關心一年級新生。本學期我校又迎來一年級的23位新同學，學校將頗有教學經驗的張金先老師調到了一年級，相信在她和相關老師的共同努力下，我們很快會幫助這些新生適應新的學習、生活環(huán)境，并注重激發(fā)孩子們的學習興趣，幫助他們夯實人生的根基。

2、關注畢業(yè)班。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。相關領導、教師要加大力度，抓好學生的培優(yōu)扶弱工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優(yōu)扶弱的主陣地，要求教師根據優(yōu)、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業(yè)、分層評價。要積極開展好畢業(yè)班專題研究活動，并發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業(yè)班教學效率。

淖馬小學2008年秋季教研活動安排

活動時間：每周一下午4：40—5：20

活動地點：校圖書室（集體活動）各辦公室（分組活動）

作為一名年輕的農村小學教導主任，工作之中不足之處很多，懇請各位老師予以諒解并多多給予幫助，讓咱們在交流探討之中共同進步吧！

2008年9月

教研工作計劃

楊家峪淖馬學校教導處2008年9月

第二篇：2018秋語文教研活動計劃

2018秋季語文教研活動計劃

緊張而忙碌的新學期如約而至，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期的各年級語教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：

一、指導思想 本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續(xù)深入開展各項教研活動，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、具體工作和要求

1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。

2、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

（1）備課：教師要認真鉆研教材，要有針對性、教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，充分利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)。

（5）及時反思、總結，積極參加學校組織的各種語文教學活動，鼓勵教師撰寫教學后記、案例、論文，總結反思。

3、促進教師專業(yè)發(fā)展。

（1）加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的培訓，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

（2）加強青年教師的培養(yǎng)。本學期將繼續(xù)將師徒結對工作落到實處，幫助新教師盡快成長。

（3）配合教導處，協(xié)調安排好教師的展示課，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調發(fā)展。

三、本學期主要工作安排 九月：

1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。

2、各教師制定教學計劃，安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。

十月：

1、教師上教研課及評課。計劃安排六名老師上課，一周兩位，國慶后著手安排。講課前，提前一周通知。具體上課時間和上課內容請上課老師自行選擇。開課時請吳老師先上示范課，以便其余老師學習。剩下的老師有準備好的可以先講，如沒有，就按年級輪流。開課時請校長、教導處、語文組所有老師以及其他沒有課的老師帶上聽課本聽課，同時做好筆記。

2、教師評課議課，并做好記錄。

十一月：

1、期中測試。

2、教師上公開課及評課。

3、教師研討活動。

十二月：

1、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。

2、期末復習

一月：

1、各教師寫好教學總結、案例。

2、期末考試。

3、教研組工作總結。

我們語文組將配合教導處開展好學校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。

第三篇：2018秋教研計劃

2017年秋教研工作計劃

一、指導思想

根據國家“十三五”教育規(guī)劃要求，以區(qū)教研工作精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》、《指南》為行動方向，圍繞幼兒園工作總目標，扎實開展園內教研工作。加強科研工作的規(guī)劃管理意識，建立科研管理長效機制，以課堂教學為主陣地，強化校本研究，依托教科研平臺，通過組織教師進行課題研究，進一步提升各層次教師的教育科研能力，打造科研骨干隊伍，努力提升教育教學質量。

二、工作重點

1.加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。

2.對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。

3.認真準備市級課題《有效利用鄉(xiāng)土資源，讓建構游戲“活起來”的實踐研究》的開題工作。

4.及時總結和推廣園內課題研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果發(fā)揮出最大效益，為教育教學服務，進一步提高教育教學質量。

三、具體措施(一)加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。1.加強常態(tài)下的隨堂聽課、巡課制度。園長、教導主任、教研組長深入班級班級進行隨堂聽課，每周至少聽課1-2節(jié)，聽課形式以推門聽課與預約聽課相結合，并進行現場的交流與反饋，促使青年教師能夠進一步提高常態(tài)課的質量，同時建立師徒結對機制，通過傳幫帶來促動教師快速成長。及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。2.加強教研組建設，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各小組每周五中午定期開展一次教研活動，各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題；切實保證兩周一次的大教研活動，由我?guī)ьI全體教師學習先進教育理論，共同討論以課題實施中的難題、園本教材開發(fā)中出現的困惑，實施并組織大家共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

3.幼兒園教師互相聽課評課活動。教師通過認真觀察與探索，時常對自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好并做好聽課記錄及總結評價。4.進一步深化園本課的建設。

本期我們將繼續(xù)本著“幼兒為本”的宗旨，深入發(fā)掘幼兒的建構活動中感興趣的活動，不斷優(yōu)化園本課程建設。5.切實配合聯盟園開展好教研活動。服從聯盟園領導安排，認真組織好聯盟教研活動。

(二)強化科研理論知識的學習，全面提升教師的素養(yǎng)。1.本期我們繼續(xù)組織教師學習《綱要》《指南》等幼兒教育理論,認真進行深入理解、積極探索、切實落到實處。2.培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，繼續(xù)開展“書香船山.蓮香成渝”全民讀書活動。閱讀教育名著、學科教育理論、利用現代教育信息技術查閱有關幼教方面的教育信息，獲取新的幼兒教育理念和教學方法，并做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高自身教育理論；借助網絡平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務。每兩周的大教研會上，每位老師進行分享交流。

3.有計劃地組織教師外出學習培訓(走出遂寧學習培訓、聯盟園學習，通過請進來、走出去培訓的辦法，定期組織教師參加培訓學習)相結合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師及時反思總結學習收獲，并以小組商討共同匯報的形式在園內進行分享交流。

(三)加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識 1.我園市級課題和省級教研成果已申報。

2.認真做好市級課題《有效利用鄉(xiāng)土資源，讓建構游戲“活起來”的實踐研究》的開題準備工作。

3.積極撰寫與課題有關的論文和個案、教育隨筆及反思提升教師的教科研水平。

（四）及時總結和推廣園內課題研究成果。

以活動為載體，認真做好科研成果對內、對外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺，提高教師科研工作的成就感。

1.我園開展建構游戲研討活動初具特色，通過交流群推廣我園建構游戲成果。

2.通過聯盟園特色交流活動推廣我園的課題研究成果。3.通過姊妹園相互觀摩推廣我園課題研究成果。

四、工作安排

九月份：

1、教師組制定工作計劃、課題研究計劃，開展課題實踐活動。

2、學習《指南》。

3、召開“課題研討 ”。

4、開始隨堂聽課。

十月份：

1、聯盟園教研活動。

2、收集課題資料。

3、分享交流閱讀情況。

4、課題研討活動。

十一月份：

1、優(yōu)秀教育隨筆、個案、反思評比活動。

2、特色活動交流。

3、各年級教師進行建構游戲成果展示活動。

4、準備市級課題開題相關工作。

十二月份：

1、各類總結交流。

2、各項評比檢查。

3、各教研組進行工作小結;一月份：

1、教師技能大賽。

2、期末相關考核的準備工作。

3、歸檔做好各項資料的整理歸類工作。

4、教師論文書寫。

5、完成各類總結，制定下階段工作計劃。

2017年8月

第四篇：2016年秋幼兒園教研活動計劃

2016年秋幼兒園教研活動計劃

一、指導思想：

本學年，本園共有一百五十幾個小朋友，分為五個班，班生規(guī)模符合國家標準。全園將進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：

二、教研活動的開展

(一)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。

(二)加強教師理論學習，提高教師理論水平

1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗。

4、本著走出去的原則，積極參加全旗幼兒教育教學觀摩課，名師課等教研活動，整體提升我園的教研教學水平。

(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量

組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

(四)游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣

1、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力

2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。

(五)加強課題研究，凸現我園的特色教育

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。

3、特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、音樂、手指操、舞蹈特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質發(fā)展。

(六)加強家園的聯系提高保教質量。

1、教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

3、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

第五篇：2012年秋語文教研活動計劃

語文教研組工作計劃

2012年秋季期

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、市教育局教學研究室2012年工作計劃及《桂平市中小學教育教學質量評估方案》為指導，認真貫徹、落實市、鎮(zhèn)的各項工作部署。以深化教學研究為突破口，以提高教育教學質量為生命線。結合學校的實際情況，圍繞“高效教學”這個核心，突出“課堂、規(guī)范、質量、發(fā)展”四個主題。同時以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質，全面提高教學質量。

二、工作目標

1.抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

2.抓好課程改革,不斷探索適合新課程改革的教學方法，認真總結新課程改革中的問題和經驗，初步形成較完整的經驗體系。

3.抓好教學常規(guī)管理，強化過程監(jiān)督，提高教師工作效率，確保教學秩序健康有序地推進。

4.抓好教學質量提高。全校期末學科（語、數、英等）在原有的基礎上有新的提高，特別是六年畢業(yè)考試成績要為學校增光。

三、具體工作

（一）加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)文化水平。

1.抓好業(yè)務學習，采取集中學習和自學相結合的方式，繼續(xù)學習師德、新理念、新課程等方面的內容。不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。

2.抓好校本培訓，結合學校實際，教師需求，每月一個專題，如：研讀教材，校本課程開發(fā)，課題研究方法，綜合實踐活動等，切實提高教師的專業(yè)水平。

3.抓好年輕教師、特崗教師的培訓，給她們提供充分的展示機會，使她們在活動中鍛煉自己，提升自己，在鎮(zhèn)里和市區(qū)脫穎而出。

4.抓好攜手工程，繼續(xù)實行師徒結對制度，虛心向對方學習，在對子中開展活動，相互上課，相互聽課，相互評課，學期末寫一篇教育教學方面的心得。

5.抓好教師基本功訓練：三筆字，簡筆畫，除教案要求外，還另設練功（鋼筆字和毛筆字）；更重要一項是提高全體教師現代教育技術應用能力，要求教師能靈活使用學校班班通多媒體資源，能制作課件，能利用網絡實現資源共享。

6.抓好科研課題研究及實踐活動：抓好區(qū)級課題及市級小課題的研究工作，發(fā)揮研究人員的積極作用，提高教師的科研水平，及時做好對課題研究的記實、過程性材料的積累和總結，寫好階段性報告。

（二）加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量：（三抓，抓備課，抓上課，抓批改。）

1.以新課程改革為中心工作，在實踐中不斷提高課改質量和水平。

（1）強化集體備課，提高集體備課質量。本學期的集備時間為每周二下午語文組，要求教師在深入學習，研究新課標，新教材的基礎上，嚴格執(zhí)行《集備制度》，做到學期有計劃，過程有記錄，重點體現三新，即思路新，方法新，手段新。三備：備三維目標，備教材，備學生。而且，還規(guī)定了本學期的培訓內容：繼續(xù)解讀新《課程標準》；理順各學科本冊教學的知識點，學會把握課堂教學的重難點；開展讀書競賽，交流我喜歡的教學風格、教學新理念、教育格言；教師如何聽課、評課等。

（2）課堂向40分鐘要質量，避免“無效”教學

要科學、高效利用課內時間，創(chuàng)設民主、和諧、平等的交流環(huán)境。上升理論來說，生命教育理論說：“教學時間就是學生學習生命的時間，教育質量的最高體現是使學生在課堂每分鐘有價值和意義，不能很好地利用課

堂教學時間，就是浪費學生的生命，所以，教師每當走進教室前，首先要問自己：這節(jié)課教什么，怎樣教，學生學什么，怎樣學，概括起來說：教會學生兩個東西，一是知識是怎么來的，二是知識精華部分，必須有清晰的思路，準確的知識底蘊?？傊?，課堂教學應做到“三實”真實、樸實、扎實。真實是教學的本色，樸實體現教師的教風，扎實能讓教學目標落到實處。再在方式，方法不斷探索、改進、關注個體差異等。

（3）加強作業(yè)批改：做到批改及時，批語恰如其分，富有鼓勵性，常規(guī)作業(yè)要求同以往班科的，強調學生自主作業(yè)，教導處重點查自主作業(yè)，作文批改等。

2.加大質量監(jiān)控力度，進一步提高各位教師的質量意識

當前非常關注教學的有效性，認真抓好培優(yōu)輔差工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。本學期將開展“每周一練”和“學科知識競賽”活動；還召開如何提高教學質量經驗交流會等。通過這樣的方式，加強各年級的教學督查，了解教學中出現的問題，并及時總結、分析、整改，努力提高教學質量。

3.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開全學科，用“三表”（進度表、課程表、作息時間表）統(tǒng)領學校教學工作，依法執(zhí)教。

（三）積極開展各項活動,提高師生的綜合素質

1.學習各種先進理念。

繼續(xù)利用好“教師成長學習筆記”走近書籍，要求教師學習有關現代教育理論和體會新課程改革的精神實質，并作讀書筆記，定期進行檢查并在學科、年級組進行交流；走進同事課堂聽課，虛心向他人學習；發(fā)揮學校網絡信息技術的功能，登陸優(yōu)秀網站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學習，讓教師走出學校，開拓視野，學習先進的理念、先進的教法，同時通過外出學習充電，回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”。

2.大力開展廣西教育科學“十二五”語、數課題及市級小課題研究活動。在課題研究過程中，以校本教研為依托，教科研相結合，大力開展有效教學研究實踐活動。通過這樣的活動，促進教師內功進一步提高。

3.創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境，開展以關注教師成長為主題的展示活動。鼓勵教師注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉化為教育教學的實際資源；積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優(yōu)活動，推薦骨干教師參加各類業(yè)務培訓活動等。

4.引領骨干教師、青年教師成長。做好桂平市第三批骨干教師的推薦、培養(yǎng)工作。以教務處、科組長及各級長為龍頭，采用“以老帶嫩，以舊帶新”的方法，通過各種活動有計劃、有針對性的帶領、扶持骨干教師、年輕教師快速成長。

5.繼續(xù)開展和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”活動。加強與城區(qū)部分名校的牽手共研，師徒結對，開展深層次的教科研系列活動。

（四）強化素質教育意識，注重學生全面發(fā)展。

加強音、體、美、勞、科學等學科的教學教育，大力推進素質教育。開展豐富多彩的體藝和學習競賽活動，提高學生學習興趣，促使學生樂觀、自信、健康、有特長、全面發(fā)展。

1.開展“少年宮”項目活動。認真抓好少年宮項目活動的開展，做好傳統(tǒng)體育項目、各年級特色項目的訓練，進一步增強學生體質。重視藝術教育，組織學生積極參加各種活動，提高藝術修養(yǎng)。

2.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領域地開展師生讀書活動。①充分發(fā)揮學校圖書室以及班級圖書柜的圖書資源，認真組織、指導學生借閱。②學習《兒童閱讀分級標準》及《桂平市小學語文閱讀要求》，開展讀經誦典活動，讓學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。③開展小學生“讀經典文章、寫規(guī)范漢字、講標準普通話”活動。舉行學生寫字比賽等及進行“晨讀”、“午寫”、“作業(yè)展

覽”等促進學生更加規(guī)范地書寫及使用“語言文字”。④繼續(xù)利用學校少先隊黑板報、廣播站等平臺，引導學生走向生活，開闊視野，磨練本領。

3.抓好學生學習習慣養(yǎng)成和學法指導工作。

（1）注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。要培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣及學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。

（2）加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。

4.開展語數學科基礎知識競賽活動，鞏固學生學習基礎，提高學生學習成績。競賽內容和競賽形式由各年級級長和科任老師共同研究決定，要求每學期進行兩次，教導處做好檢查和監(jiān)督。

四、各月份工作安排

九月份：

1.制訂科研活動計劃

2.進行本學期各學科的各單元的知識點梳理

3.開展集體備課活動，聽課，評課活動

4.校本培訓專題：研讀教材

十月份：

1.組織全體教師學習《桂平市中小學教育教學質量評估方案》

2.校本培訓專題，校本課程開發(fā)

3.按計劃有序進行校級基本功上課展示活動

4.開展語數學科基礎知識競賽活動（第一次）

5.開展廣西教育科學“十一五”語、數課題及市級小課題研究活動 十一月份：

1.期中教學質量分析、總結

2.校本培訓專題，校本研究，綜合實踐活動

3.選派教師參加市級舉行的白板比賽課活動。

4.組織六年級語文、數學教師準備畢業(yè)總復習研討活動

十二月份：

1.集體備課活動

2.開展語數學科基礎知識競賽活動（第二次）

3.校本培訓，課題研究方法

4.評選出優(yōu)質課教師,上送優(yōu)質課教案

5.收集整理好集備資料。

元月份：

1.制訂各學科復習計劃

2.做好期末教師各類資料收集歸檔等工作

總之，新學期教學工作計劃，制定了新的目標，更向全體教師提出了新的要求：相信有全體教師務實肯干，踏實作事的工作態(tài)度，一定會取得新的成績，為完成新學期的各項工作努力吧。