第一篇：2014年秋教研計(jì)劃

數(shù)學(xué)組2014年秋季教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以東津新區(qū)教研室工作安排和學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《2011版小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以數(shù)學(xué)組課題研究為重點(diǎn)，以提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平為目標(biāo)，力爭(zhēng)本學(xué)期在講課和論文發(fā)表方面出人才、出成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展以“小學(xué)綜合與實(shí)踐實(shí)施過(guò)程中學(xué)生自主參與的行動(dòng)研究”為課題的教學(xué)研究活動(dòng)，積極鼓勵(lì)每位數(shù)學(xué)教師圍繞本年級(jí)的綜合與實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容講好一節(jié)課。通過(guò)課題研究，推出優(yōu)質(zhì)課教師參加區(qū)、市級(jí)舉行的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、加大課題研究力度，力爭(zhēng)在此項(xiàng)工作上有所突破。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理綜合與出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

3、鼓勵(lì)教師多撰寫(xiě)教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志，力爭(zhēng)在發(fā)表上有所突破。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教研組活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

5、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生把數(shù)學(xué)運(yùn)用在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、工作措施

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索。

1、組織全體教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)是結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，探索如何上好各年級(jí)綜合與實(shí)踐課的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、交流困惑，解決問(wèn)題。

2、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，真正讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題而產(chǎn)生的。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)。

1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩優(yōu)秀課例、互聽(tīng)互評(píng)等方式，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)工作。

2、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)教研課題的研究工作，提高數(shù)學(xué)教師的教研能力。

3、積極鼓勵(lì)每位數(shù)學(xué)教師圍繞本年級(jí)的綜合與實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容講好一節(jié)課。鼓勵(lì)教師多撰寫(xiě)教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，教研組要結(jié)合本學(xué)期研究情況，及時(shí)整理綜合與出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、研究成果等，力爭(zhēng)在發(fā)表上有所突破。

4、堅(jiān)持集體備課制度。以集體備課為平臺(tái)，以課題研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)電子備課的研究、應(yīng)用與管理。電子備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合，既要分工更要協(xié)作。教研組要加強(qiáng)電子備課的監(jiān)管力度，嚴(yán)防不集體研究直接下載使用、不個(gè)人研究直接借用、抄襲現(xiàn)象。

（三）、以5152工程量化考核要求為標(biāo)準(zhǔn)，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)。

1、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

2、以5152量化考核標(biāo)準(zhǔn)為依托，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)力度，在“備、教、批、研”等環(huán)節(jié)上下功夫。按中心學(xué)校要求，本組成立以郭主任為組長(zhǎng)的“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)”小組，聘請(qǐng)教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為小組成員的考核小組，對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查與量化考核。檢查要在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要規(guī)范、要效益。要做到有檢查、有通報(bào)。通報(bào)要總結(jié)成績(jī)，指出問(wèn)題，限期整改。通報(bào)內(nèi)容要具體到人到事，避免說(shuō)空話、說(shuō)套話。每學(xué)期至少開(kāi)展二次教師教案和學(xué)生作業(yè)展覽與評(píng)比活動(dòng)，讓教師互相觀摩、互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批等現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、活動(dòng)安排

九月份

1、各教師制定撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。

2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)由王老師負(fù)責(zé)的“小學(xué)綜合與實(shí)踐實(shí)施過(guò)程中學(xué)生自主參與的行動(dòng)研究 ”的課題研究方案，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃。

3、分年級(jí)參加市直小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽的觀摩活動(dòng)，并交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、三年級(jí)新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。十月份

1、四、五年級(jí)綜合與實(shí)踐活動(dòng)課同年級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)。

2、四年級(jí)新教材課堂研討活動(dòng)。

3、第一次教學(xué)常規(guī)月查及小結(jié)。

4、第一次月考及質(zhì)量分析。十一月份： 1、1—3年級(jí)綜合與實(shí)踐活動(dòng)課同年級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)。

2、五年級(jí)新教材課堂研討活動(dòng)。

3、學(xué)困生問(wèn)題及對(duì)策探討。

4、第二次教學(xué)常規(guī)月查及小結(jié)。十二月：

1、課題研究成果的收集、整理。

2、期中測(cè)試及質(zhì)量分析

3、組織學(xué)生參加“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”的競(jìng)賽活動(dòng)

4、第三次教學(xué)常規(guī)月查及小結(jié) 元月份：

1、各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、期末復(fù)習(xí)工作。

3、期末測(cè)試。

第二篇：2018秋教研計(jì)劃

2017年秋教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)國(guó)家“十三五”教育規(guī)劃要求，以區(qū)教研工作精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為行動(dòng)方向，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展園內(nèi)教研工作。加強(qiáng)科研工作的規(guī)劃管理意識(shí)，建立科研管理長(zhǎng)效機(jī)制，以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化校本研究，依托教科研平臺(tái)，通過(guò)組織教師進(jìn)行課題研究，進(jìn)一步提升各層次教師的教育科研能力，打造科研骨干隊(duì)伍，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

2.對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備市級(jí)課題《有效利用鄉(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來(lái)”的實(shí)踐研究》的開(kāi)題工作。

4.及時(shí)總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果發(fā)揮出最大效益，為教育教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施(一)加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。1.加強(qiáng)常態(tài)下的隨堂聽(tīng)課、巡課制度。園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)深入班級(jí)班級(jí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每周至少聽(tīng)課1-2節(jié)，聽(tīng)課形式以推門(mén)聽(tīng)課與預(yù)約聽(tīng)課相結(jié)合，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的交流與反饋，促使青年教師能夠進(jìn)一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時(shí)建立師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，通過(guò)傳幫帶來(lái)促動(dòng)教師快速成長(zhǎng)。及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各小組每周五中午定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題；切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，共同討論以課題實(shí)施中的難題、園本教材開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的困惑，實(shí)施并組織大家共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

3.幼兒園教師互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。教師通過(guò)認(rèn)真觀察與探索，時(shí)常對(duì)自己及他人的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，相互聽(tīng)課每月不少于4節(jié)，并做好并做好聽(tīng)課記錄及總結(jié)評(píng)價(jià)。4.進(jìn)一步深化園本課的建設(shè)。

本期我們將繼續(xù)本著“幼兒為本”的宗旨，深入發(fā)掘幼兒的建構(gòu)活動(dòng)中感興趣的活動(dòng)，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。5.切實(shí)配合聯(lián)盟園開(kāi)展好教研活動(dòng)。服從聯(lián)盟園領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真組織好聯(lián)盟教研活動(dòng)。

(二)強(qiáng)化科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提升教師的素養(yǎng)。1.本期我們繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《綱要》《指南》等幼兒教育理論,認(rèn)真進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。2.培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香船山.蓮香成渝”全民讀書(shū)活動(dòng)。閱讀教育名著、學(xué)科教育理論、利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，獲取新的幼兒教育理念和教學(xué)方法，并做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自身教育理論；借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書(shū)活動(dòng)并不僅僅局限于書(shū)本，還可在通過(guò)各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。每?jī)芍艿拇蠼萄袝?huì)上，每位老師進(jìn)行分享交流。

3.有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)(走出遂寧學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聯(lián)盟園學(xué)習(xí)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去培訓(xùn)的辦法，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí))相結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師及時(shí)反思總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行分享交流。

(三)加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識(shí) 1.我園市級(jí)課題和省級(jí)教研成果已申報(bào)。

2.認(rèn)真做好市級(jí)課題《有效利用鄉(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來(lái)”的實(shí)踐研究》的開(kāi)題準(zhǔn)備工作。

3.積極撰寫(xiě)與課題有關(guān)的論文和個(gè)案、教育隨筆及反思提升教師的教科研水平。

（四）及時(shí)總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果。

以活動(dòng)為載體，認(rèn)真做好科研成果對(duì)內(nèi)、對(duì)外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺(tái)，提高教師科研工作的成就感。

1.我園開(kāi)展建構(gòu)游戲研討活動(dòng)初具特色，通過(guò)交流群推廣我園建構(gòu)游戲成果。

2.通過(guò)聯(lián)盟園特色交流活動(dòng)推廣我園的課題研究成果。3.通過(guò)姊妹園相互觀摩推廣我園課題研究成果。

四、工作安排

九月份：

1、教師組制定工作計(jì)劃、課題研究計(jì)劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)《指南》。

3、召開(kāi)“課題研討 ”。

4、開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。

十月份：

1、聯(lián)盟園教研活動(dòng)。

2、收集課題資料。

3、分享交流閱讀情況。

4、課題研討活動(dòng)。

十一月份：

1、優(yōu)秀教育隨筆、個(gè)案、反思評(píng)比活動(dòng)。

2、特色活動(dòng)交流。

3、各年級(jí)教師進(jìn)行建構(gòu)游戲成果展示活動(dòng)。

4、準(zhǔn)備市級(jí)課題開(kāi)題相關(guān)工作。

十二月份：

1、各類總結(jié)交流。

2、各項(xiàng)評(píng)比檢查。

3、各教研組進(jìn)行工作小結(jié);一月份：

1、教師技能大賽。

2、期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。

3、歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

4、教師論文書(shū)寫(xiě)。

5、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃。

2017年8月

第三篇：2008秋教研活動(dòng)計(jì)劃

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨堅(jiān)持以人為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育體制改革。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)。進(jìn)一步抓好常規(guī)，落實(shí)常規(guī)，以制度的完善和實(shí)施及加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理和教師教學(xué)工作的規(guī)范化和有序進(jìn)行。

2、推動(dòng)課改步伐。抓好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的管理，以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，開(kāi)展有效的教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革、創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增強(qiáng)科研興校、強(qiáng)師、益生，師生同發(fā)展意識(shí)。抓好校課題研究，加強(qiáng)校本教研，使之上水平、出成果。

4、提升教師素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步端正廣大教師的教學(xué)態(tài)度。

5．結(jié)合我校與其他兄弟學(xué)校共同參與探討研究的《教師有效課堂技能的培 養(yǎng)與提高的研究》課題實(shí)施方案，在我校繼續(xù)開(kāi)展<<構(gòu)建小班有效課堂 提高教師教學(xué)技能>>的校本課題研究。

三、主要措施

（一）、著眼課堂，大力推進(jìn)課改。

1、開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)和研究工作的管理。

⑴、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把校本教研工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集課改年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。

⑵、加強(qiáng)研討與培訓(xùn)。提高實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解。

⑶、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究，把課改實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)

1處。并鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

⑷、更新評(píng)價(jià)理念，要全面綜合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓評(píng)價(jià)能成為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，對(duì)教師的教學(xué)提高，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)。改變單一的評(píng)價(jià)主體的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)與互評(píng)，評(píng)價(jià)過(guò)程中教師和學(xué)生的雙向選擇、溝通和協(xié)商，使評(píng)價(jià)成為教師、學(xué)生、管理者與家長(zhǎng)共同參與和交互的活動(dòng)。這樣才能使評(píng)價(jià)真正反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，并通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的提高，和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)。

2、堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。實(shí)施“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念：即要堅(jiān)持以學(xué)生為主體；堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)；課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度；堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以思維為中心；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，也是對(duì)新課堂教學(xué)要求的精要概括。

3、切實(shí)貫徹新的《義務(wù)教育法》，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)生本意識(shí)，把課堂還給學(xué)生。堅(jiān)持因?qū)W定導(dǎo)，先學(xué)后教，點(diǎn)撥思維，指點(diǎn)學(xué)法，師生互動(dòng)，精講精練，使課堂教學(xué)過(guò)程成為“老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)及練習(xí)、操作的過(guò)程”。每節(jié)課，學(xué)生自學(xué)、思考、練習(xí)時(shí)間不少于三分之一。同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，探索，調(diào)查，研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，學(xué)習(xí)活動(dòng)要滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展；要積極實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。

（二）、立足科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新。

1、強(qiáng)化科研意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹(shù)立起科研興校的觀念，真正樹(shù)立起創(chuàng)新思想。校長(zhǎng)要以身作則，帶頭參加課題或?qū)ｎ}研究；教導(dǎo)主任要具體抓落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師科研、教研工作的積極性。

2、立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)校本教研。校本教研，簡(jiǎn)單地說(shuō)是基于學(xué)校的教學(xué)研究，是從原有教研活動(dòng)中生長(zhǎng)出來(lái)的。校本教研的主要內(nèi)容是研究發(fā)生在學(xué)校教學(xué)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的真實(shí)問(wèn)題，以及提升常規(guī)教學(xué)水平的一切方面。開(kāi)展校本教研，要以課例研究為載體，個(gè)人實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合。

3、開(kāi)展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為。教師要成為研究者、成為反思性的實(shí)踐者，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。每個(gè)教師要繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展好教學(xué)反思，特別強(qiáng)調(diào)要做好教學(xué)反思，寫(xiě)進(jìn)自己的教案中。

4、加強(qiáng)課題管理，抓好實(shí)驗(yàn)研究。引導(dǎo)教師緊扣我校確定的“發(fā)揮小班教學(xué)優(yōu)勢(shì) 譜和諧課堂之歌 ”的校本研究課題，開(kāi)展多種形式的校本研究活動(dòng)，加大課題研究的步伐。

（三）、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。各校要在落實(shí)好這些制度的同時(shí)，抓好校本教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。各校要按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。每月的第一周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

3、做好教研組、備課組活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，鼓 勵(lì)教師進(jìn)行多種形式的備課，提倡電腦備課，力爭(zhēng)現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)化。

4、常規(guī)要求：

a)備課

備課要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊，統(tǒng)一用藍(lán)黑鋼筆利用現(xiàn)有教案本，執(zhí)行統(tǒng)一格式?；虬次倚Ｖ贫ǖ慕y(tǒng)一電子備課表格進(jìn)行電子備課。備課本前附教育名言，教學(xué)計(jì)劃（寫(xiě)出進(jìn)度詳表）。

備課要努力作到“四備”

? 備相關(guān)信息，拓展、拓寬學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習(xí)信息。

? 備有效教法，認(rèn)真分析教材，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。? 備雙邊活動(dòng)，教案要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)和教師的指導(dǎo)作用。

? 備媒體使用，并注明使用的電教媒體，不備課不授課，不可補(bǔ)教案。b)作業(yè)

? 作業(yè)設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新，作業(yè)題型要豐富多樣。

? 作業(yè)本要執(zhí)行統(tǒng)一要求。白皮，教師統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)封面?？颇?、年級(jí)、姓名統(tǒng)一橫寫(xiě)。

? 批改要求：

語(yǔ)文作業(yè)一課一批，日記每星期兩篇，作文按進(jìn)度每月兩篇。數(shù)學(xué)一日一批，英語(yǔ)一課一批。檢查：每月月初教學(xué)校教導(dǎo)處。

（四）、依托培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)繼續(xù)教育。本學(xué)期將結(jié)合繼續(xù)教育的需求，借助繼續(xù)教育教材《小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》〈〈校本課程開(kāi)發(fā)與管理〉〉〈〈新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略〉〉，從這幾方面加強(qiáng)對(duì)教師的繼續(xù)教育。并進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育與修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教師綜合能力和素質(zhì)。以校本培訓(xùn)為主，認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，在課堂教學(xué)上狠下功夫，通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)重建，促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)換和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)內(nèi)功訓(xùn)練。結(jié)合我校實(shí)際，制訂好教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃，督促教師落實(shí)自練方案，過(guò)好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì)“三課”（說(shuō)課技能、講課技能、評(píng)課技能）。在全面開(kāi)展基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，本期突出抓好新理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練及教育科研技能的培訓(xùn)。

（五）、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理

1、關(guān)心一年級(jí)新生。本學(xué)期我校又迎來(lái)一年級(jí)的23位新同學(xué)，學(xué)校將頗有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張金先老師調(diào)到了一年級(jí)，相信在她和相關(guān)老師的共同努力下，我們很快會(huì)幫助這些新生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們夯實(shí)人生的根基。

2、關(guān)注畢業(yè)班。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師要加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)扶弱工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)扶弱的主陣地，要求教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問(wèn)題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。要積極開(kāi)展好畢業(yè)班專題研究活動(dòng)，并發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

淖馬小學(xué)2008年秋季教研活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：每周一下午4：40—5：20

活動(dòng)地點(diǎn)：校圖書(shū)室（集體活動(dòng)）各辦公室（分組活動(dòng)）

作為一名年輕的農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任，工作之中不足之處很多，懇請(qǐng)各位老師予以諒解并多多給予幫助，讓咱們?cè)诮涣魈接懼泄餐M(jìn)步吧！

2008年9月

教研工作計(jì)劃

楊家峪淖馬學(xué)校教導(dǎo)處2008年9月

第四篇：10秋教研計(jì)劃

塔山中學(xué)初中部

二0一0年秋英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，圍繞縣教育局提出的優(yōu)質(zhì)均衡、人才強(qiáng)教、特色帶動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等教育發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。

1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評(píng)課為切入口，強(qiáng)化同課異構(gòu)和同課跟進(jìn)教學(xué)工程。

3、同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動(dòng)好、挑選好選優(yōu)秀論文參加縣市級(jí)的論文評(píng)比。

4、定期開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)，關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念和實(shí)踐多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。

5、教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì)，要虛心好學(xué)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。獲得語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的全部?jī)?nèi)容。英語(yǔ)課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力；要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書(shū)寫(xiě)端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。

5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作，不放棄任何學(xué)生。要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動(dòng)因，了解他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，尊重他們，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。要注意非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過(guò)多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理

1、進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。

各項(xiàng)常規(guī)要求：

①備課均實(shí)行集體備課，以教研組為單位, 進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，由教研組負(fù)責(zé)。英語(yǔ)學(xué)科要求超前3課時(shí)備課。備課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定為標(biāo)準(zhǔn)。

②實(shí)行課堂開(kāi)放，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教學(xué)巡查, 推門(mén)聽(tīng)課，深入班級(jí)。加強(qiáng)考核，重點(diǎn)查備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕無(wú)教案上課，教師聽(tīng)課15節(jié)。聽(tīng)課過(guò)程中著重觀察教師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何在課堂上有效進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進(jìn)行交流。

③以年級(jí)組為單位,擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，作好質(zhì)量分析。

④、培優(yōu)促中輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)促中輔差計(jì)劃，教師輔導(dǎo)須到位。每個(gè)班級(jí)各學(xué)科的后進(jìn)生由學(xué)部和教師本人協(xié)商確定，教研組長(zhǎng)要進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造氛圍。全體英語(yǔ)教師要將生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂教學(xué)作為英語(yǔ)特色的重要內(nèi)容之一，并開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)。

3、繼續(xù)”同課跟進(jìn)”教學(xué)研討活動(dòng)。

4、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)并及時(shí)報(bào)道。每位教師參加區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽或論文評(píng)比、文章公開(kāi)發(fā)表1次以上。

5、興趣班活動(dòng)要有計(jì)劃并如實(shí)開(kāi)展。

三．主要工作：

1． 積極推進(jìn)學(xué)科課改實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期重點(diǎn)做以下幾項(xiàng)工作：

1）加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組校本教研制度的探索和調(diào)研，要強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，提

高教師的教學(xué)基本功。

2）作為英語(yǔ)教師，要時(shí)刻重視和加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)本學(xué)科課堂

教學(xué)的研究。

3）鼓勵(lì)各校采取邀請(qǐng)、取經(jīng)等形式加強(qiáng)校際的交流，利用區(qū)域原有的學(xué)科教學(xué)骨干教師資

源，促進(jìn)本校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)課改的均衡化。

2．高度重視中考，著力提升英語(yǔ)教育質(zhì)量。

1）加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，以提高平均分和降低低分率為目標(biāo)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“兩級(jí)分化”現(xiàn)象的調(diào)研和研討，總結(jié)和提煉有效的教學(xué)行為策略，幫助學(xué)?？s小“低分生”的比例，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2）參加初三復(fù)習(xí)會(huì)議，認(rèn)真研讀相關(guān)《考試說(shuō)明》，及時(shí)了解和傳遞中考的信息。本學(xué)期將參加縣初三教研會(huì)；

3）加強(qiáng)各年級(jí)的統(tǒng)一考試統(tǒng)一批閱及總結(jié)研討工作；做好中考學(xué)科教學(xué)的工作總結(jié)和學(xué)校備考工作總結(jié)。

4）重視教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。本學(xué)期要規(guī)范初中英語(yǔ)備課：教案不能只是知識(shí)點(diǎn)的羅列，或是

練習(xí)題和答案，更要有能力培養(yǎng)的途徑和方法；不僅有教師教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，更要有學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

3．創(chuàng)新教研形式，打造師資品牌。

1）教研活動(dòng)加強(qiáng)專題化、系列化和注重實(shí)效性，加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性和活動(dòng)后的反思和總結(jié)；

2）組織初中教師的教學(xué)研討活動(dòng)，提升我校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力。幫助有條件的教師積

極參加各項(xiàng)評(píng)比。

四、本組集體研究安排

七年級(jí)聯(lián)絡(luò)：王鳳瓊成員：趙麗蓉王 琴鐘 琴 劉明輝

八年級(jí)聯(lián)絡(luò)：馬艷紅成員：何夢(mèng)珂楊勇

九年級(jí)聯(lián)絡(luò)；梁曉蓉成員：王春秀徐秋云

希望本學(xué)期大家一起努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，通過(guò)將區(qū)域性教學(xué)研究、校本教研、專題研究等形式的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化，逐步形成有效的教研機(jī)制。

第五篇：2018秋語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃

2018秋季語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃

緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級(jí)語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

二、具體工作和要求

1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友。

2、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

（1）備課：教師要認(rèn)真鉆研教材，要有針對(duì)性、教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，充分利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)。

（5）及時(shí)反思、總結(jié)，積極參加學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、案例、論文，總結(jié)反思。

3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，幫助新教師盡快成長(zhǎng)。

（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的展示課，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、本學(xué)期主要工作安排 九月：

1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。

2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃。

十月：

1、教師上教研課及評(píng)課。計(jì)劃安排六名老師上課，一周兩位，國(guó)慶后著手安排。講課前，提前一周通知。具體上課時(shí)間和上課內(nèi)容請(qǐng)上課老師自行選擇。開(kāi)課時(shí)請(qǐng)吳老師先上示范課，以便其余老師學(xué)習(xí)。剩下的老師有準(zhǔn)備好的可以先講，如沒(méi)有，就按年級(jí)輪流。開(kāi)課時(shí)請(qǐng)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、語(yǔ)文組所有老師以及其他沒(méi)有課的老師帶上聽(tīng)課本聽(tīng)課，同時(shí)做好筆記。

2、教師評(píng)課議課，并做好記錄。

十一月：

1、期中測(cè)試。

2、教師上公開(kāi)課及評(píng)課。

3、教師研討活動(dòng)。

十二月：

1、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

2、期末復(fù)習(xí)

一月：

1、各教師寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)、案例。

2、期末考試。

3、教研組工作總結(jié)。

我們語(yǔ)文組將配合教導(dǎo)處開(kāi)展好學(xué)校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。