第一篇：下明小學(xué)_教研工作計劃

下明小學(xué)教研工作計劃

為了全面實施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)中心校教研活動安排及我校的整體思路,特制定教研計劃。

一、教研目的1、通過教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。使每位教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容和使用方法。

2、通過全校性的專項教研活動，使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實際相結(jié)合，進(jìn)行行動研究，使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。

3、通過教研，使每位教師所教學(xué)科在各級各類調(diào)研考試中提高優(yōu)秀率、及格率，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以完善課堂教學(xué)為目的，充分利用媒體教育資源為課堂服好務(wù)，把輔導(dǎo)和實踐結(jié)合起來。

二、主要任務(wù)目標(biāo)：

1、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點制定切實可行的教學(xué)計劃，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計劃。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學(xué)論文。

4、狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

5、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績的提高。

三、實施策略

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。

為了促進(jìn)我校教師專業(yè)成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實踐中具體問題的意識。

2、努力提高教師在校辦公的效率，確保學(xué)習(xí)研究有時間，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。

（二）以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學(xué)實際，對照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題，用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行揚棄，最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價值的教學(xué)模式。

（三）全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)

1、開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課標(biāo)、使用新課標(biāo)活動。一是確保各科任教師每人一本新課標(biāo)；二是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)作為學(xué)校對教師的一項重要檢查內(nèi)容，列入日常檢查之中；三是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)納入教師達(dá)標(biāo)活動之中。

2、繼續(xù)開展好教師基本功達(dá)標(biāo)活動。以此活動為載體，促使教師研究教材，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用奠定堅實的基礎(chǔ)。

（四）強(qiáng)化過程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路

1、建立有效的激勵機(jī)制，調(diào)動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差

不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。

2、認(rèn)真迎接中心校組織的抽考，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找問題所在，制定階段性目標(biāo)措施。

3、開展教師公開課活動，讓每一位教師都能講一節(jié)公開課，激勵教師積極進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn)。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實力度。做到有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有整改意見。對教學(xué)常規(guī)采用兩周一檢查，兩周一上交，切實做好教研工作。

四、活動安排 二月份：

1、各教研組和科任老師制定工作計劃．

2、檢查各教師教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。

3、安排本學(xué)期的教研活動，檢查教師的作業(yè)布置與批改、備課。

4、檢查教師的業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)情況，舉行公開課。三月份：

1、檢查各教師教學(xué)常規(guī)。

2、舉行公開課 四月份：

1、迎接中心校組織的期中考試。

2、期中考試質(zhì)量分析。

3、檢查教師的作業(yè)、備課、業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄等。五月份：

1、召開畢業(yè)班科任老師會議。

2、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作。

六月份：

1、期末復(fù)習(xí)調(diào)研。

2、檢查教學(xué)常規(guī)。

3、督促老師撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

教研工作計劃

吉慶小學(xué)

2013.9

第二篇：下牛小學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，下牛小學(xué)教研工作計劃。

二、主要任務(wù)和措施

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實施。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強(qiáng)對新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性，工作計劃《下牛小學(xué)教研工作計劃》。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競爭機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。

三、月份工作要點：

九月份：

1、布置新學(xué)期工作，制訂各種計劃,設(shè)立各種簿冊。

2、建立健全教研組的各項制度、計劃。

3、組織教師參加聯(lián)片教研活動。

4、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃。

十月份：

1、課題研究小組開展活動。

2、觀看《名師課堂實錄》。

3組織學(xué)校各教研組進(jìn)行活動。

十一月份：

1、學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選。

2、組織教師參加聯(lián)片教研活動。

3、學(xué)校教學(xué)工作檢查。

4、制訂各科復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)迎考。

2012年元月份：

1、組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、各學(xué)科教研工作進(jìn)行總結(jié)。

第三篇：小學(xué)教學(xué)教研工作計劃下

教學(xué)教研工作計劃

指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步貫徹落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持以全面實施素質(zhì)教育為核心，以新課程的深入實施為契機(jī)，以課程改革為重點，以提高教師專業(yè)化為目標(biāo)，以校本研修為突破口，繼續(xù)開展“課堂教學(xué)有效性策略的研究”為主題的研究活動，提高教師的教學(xué)能力和研究水平，努力打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，促教育質(zhì)量的提高；努力辦人民滿意的學(xué)校。

工作要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

2、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長

3、抓好課題研究，推進(jìn)學(xué)?？蒲邪l(fā)展

4、抓好常規(guī)落實，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識。

具體工作：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

為了促進(jìn)我校教師專業(yè)成長，使大批教師理論水平和實踐能力雙提高，要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己，解決教學(xué)實踐中的具體問題。

2、采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，學(xué)校開展學(xué)習(xí)論壇，要求教師積極參與。

3、教師利用假期和休息時間學(xué)習(xí)，做好讀書筆記和寫讀書心得，提高自身素質(zhì)。

4、教師結(jié)合自身情況，以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己制定《教師專業(yè)發(fā)展計劃》，在學(xué)習(xí)、實踐研究中不斷提高。

二、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長

校本研修的宗旨是解決教師的實踐困惑，提升教師的教育教學(xué)智慧，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“直面真實問題，彰顯本色課堂”為主題的研究活動，1、學(xué)校將開展各種活動，培養(yǎng)教師參與教研的主體意識，使教師成為研修的主體、反思的主體、實踐的主體，逐步建立一種工作、學(xué)習(xí)、研討一體化新型的職業(yè)生活方式。學(xué)校將推行小學(xué)各學(xué)科仁愛課堂教學(xué)用語20句，讓課堂上時時流淌著我們教師對學(xué)生愛的情感。學(xué)校還將征集教師在課堂上體現(xiàn)仁愛教育課堂教學(xué)用語，收集有關(guān)教學(xué)案例，并打印成冊，形成我校特色。

2、“我的問題我面對”——解決課堂出現(xiàn)的問題就是每位教師研究的方向。發(fā)現(xiàn)和提煉教學(xué)中有價值的“小問題”、“小現(xiàn)象”，尋找解決策略的過程就是備課組和教師個人研究的目標(biāo)。教師可根據(jù)教學(xué)實例，編寫教學(xué)故事，寫好課后反思。

3、開展形式多樣的組級研究活動。各備課組要結(jié)合教學(xué)中有價值的“小問題”、“小現(xiàn)象”有針對性的開展研討活動，舉行微型課題研究。要求：研究目的明確，計劃落實、活動落實、時間落實、全員參與，并做好活動記載。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對各備課組開展的微型課題研究的成果進(jìn)行評比。

4、學(xué)校將組織學(xué)科校本研修活動。

語文組：語文教研組與區(qū)名師工作室互動展示

數(shù)學(xué)組：怎樣讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)

5、完善校本課程，創(chuàng)取小特色

我校繼續(xù)抓好校本課程的開發(fā)和研究，不斷完善教材編寫任務(wù)和教學(xué)研究（繼續(xù)編寫第四冊環(huán)保教材），各學(xué)科要有效地結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，開展豐富多彩和行之有效的環(huán)保教育活動，發(fā)展學(xué)生的個

性特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行為。在上學(xué)期開展“讀千古華章 做少年君子”讀書活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教材和教案的編寫工作，不斷完善誦讀教材，并加以落實。各班要繼續(xù)開展“每日一讀”的誦讀活動。組織任課教師開展校本課程研討活動。

加強(qiáng)綜合實踐課程的落實和研究，重視學(xué)生個性發(fā)展和動手能力的培養(yǎng);加強(qiáng)科學(xué)課的研究，充分利用學(xué)校資源，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。要加強(qiáng)各室的管理和使用，更好地使學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源為教學(xué)服務(wù)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

三、抓好課題研究，推進(jìn)學(xué)校教科研發(fā)展

有效教學(xué)是一種現(xiàn)代教學(xué)理念。以學(xué)生發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，關(guān)注教學(xué)的有效性，注重教與學(xué)的統(tǒng)一，提供教學(xué)方式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性。

在教學(xué)研究中，教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在不斷循環(huán)實踐過程中及時總結(jié)經(jīng)驗。不斷修正行為，形成有價值的案例，全面提高研究水平、保證課題研究質(zhì)量。

本課題重點探討提高課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)活動有效性的教學(xué)策略。如：激發(fā)興趣策略，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；情境創(chuàng)設(shè)策略，讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗和原有知識學(xué)習(xí)；解決問題能力培養(yǎng)策略，提高學(xué)生創(chuàng)新能力；合作精神和探究能力培養(yǎng)策略，提高學(xué)生自學(xué)能力；自主練習(xí)和實踐能力策略，提高學(xué)生解決問題能力；引導(dǎo)體驗激勵評價策略，促進(jìn)學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí)。本學(xué)期，分學(xué)科要求教師在課中搭臺學(xué)生唱戲，把問題、對話、刺激、指導(dǎo)、評價有機(jī)結(jié)合起來，從以下任一方面進(jìn)行研究（即：教師教學(xué)方式的研究、學(xué)生思維方式的培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和課堂教學(xué)評價的研究），形成初步的教學(xué)模式，從而實現(xiàn)有效教學(xué)。教師要收集和整理課堂教學(xué)實例，總結(jié)課堂有效教學(xué)的經(jīng)驗和做法，在學(xué)校進(jìn)行交流和推廣，從而真正提高教師教研能力和教研水平。

學(xué)校準(zhǔn)備申報全國科研課題：《信息技術(shù)與課程整合》本學(xué)期學(xué)校準(zhǔn)

備申報和制定課題方案及組織工作。

四、抓好常規(guī)落實，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識。

落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。只有扎扎實實實抓好備、教、改、導(dǎo)、考、研每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，把這幾個環(huán)節(jié)抓到位，抓細(xì)，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)科流程管理工作。

備課注重“二次備課”，要深鉆教材，用好教材；課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長，新、老教材相互滲透，互相補充；作業(yè)布置，在強(qiáng)調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”，要求做到：作業(yè)精選、全批全改、減負(fù)高效；課后輔導(dǎo)，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高；課后反思，重在堅持。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)實行推門聽課制度，學(xué)校中層干部堅持每周聽課。課后要求及時交流、反饋，達(dá)到共同研討的目的。

2、抓好教學(xué)質(zhì)量的測查工作

為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，學(xué)校堅持對語數(shù)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測，對部分年級英語、科學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽查，及時做好質(zhì)量分析，改進(jìn)教學(xué)策略。六年級要做好全區(qū)畢業(yè)考試的準(zhǔn)備工作。各年級繼續(xù)做好單元測查工作，及時查缺補漏。學(xué)校定期召開校級測查質(zhì)量分析會，與老師一起分析試卷，共商改進(jìn)辦法。學(xué)校要做好質(zhì)量績效的測算工作。

3、抓好校級二課堂活動，為舉辦藝術(shù)節(jié)展示活動作準(zhǔn)備。

任課教師要做到六有：有計劃、有內(nèi)容、有安排、有反饋、有總結(jié)、有活動展示。學(xué)校根據(jù)活動情況進(jìn)行評比，并與質(zhì)量獎掛鉤。附月安排：

二月份：

1、組織教師聽市區(qū)教材教法報告。

2、召開學(xué)校二課堂任課教師工作會。

3、制定和布置學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。

4、檢查備課和推門聽課并反饋。

5、各學(xué)科制定教學(xué)計劃和教研計劃。

6、召開教研組長工作會。

7、召開六年級教師座談會。

8、教師讀書活動展示、交流。

9、區(qū)“十一五”課題組骨干教師培訓(xùn)。

10、抓好全國“十一五”課題的申報工作。

11、各備課組組織教師上專題研究課。

12、建立學(xué)困生、轉(zhuǎn)學(xué)生成績檔案。

13、組織教師參加市區(qū)教學(xué)研究活動。

14、做好素質(zhì)教育達(dá)標(biāo)迎檢工作。

15、行政隨堂聽課，檢查備課，行政下年組集體備課。三月份：

1、開展校本研修活動。

2、各備課組組織教師上專題研究課。

3、組織教師外出聽課。

4、校級教學(xué)質(zhì)量測查。

5、召開質(zhì)量分析會。

6、行政下年組集體備課、檢查作業(yè)批改情況。

7、組織教師參加市區(qū)教學(xué)研究活動。

四月份：

1、開展校本研修活動。

2、校級研究課。

3、組織教師外出聽課。

4、開展學(xué)科課程研究。（品德、寫字、校本）

5、校級教學(xué)質(zhì)量測查。

6、開展學(xué)生作業(yè)評比及展示活動。

7、行政下年組集體備課

五月份：

1、開展校本研修活動。

2、開展綜合實踐課程研究。

3、校級教學(xué)質(zhì)量測查。

4、參加市區(qū)各學(xué)科專題研究活動。

5、舉辦校級藝術(shù)節(jié)活動。

6、組織各學(xué)科教師現(xiàn)場備課比賽。六月份：

1、開展校本研修活動。

2、做好畢業(yè)班各項工作。

3、各學(xué)科組織教學(xué)案例評比活動

4、撰寫教學(xué)總結(jié)或論文。

5、做好復(fù)習(xí)、考務(wù)、質(zhì)量分析工作。

6、參加市區(qū)各學(xué)科專題研究活動。七月份：

1、做好質(zhì)量分析和學(xué)困生成績登記。

2、完成各學(xué)科教研總結(jié)。

3、整理各類資料，做好評選和歸檔工作。

4、評選先進(jìn)備課組、魅力教師。

第四篇：下馮小學(xué)教研工作計劃

下馮小學(xué)

二00五?春教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，緊扣教學(xué)質(zhì)量為生命線，立足校本教研，創(chuàng)新教學(xué)管理，深化課程改革，落實課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)教研工作質(zhì)量，開創(chuàng)教學(xué)教研新局面，使我校教學(xué)教研再上臺階。

二、工作思路：

根據(jù)中心學(xué)校工作要點，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，立足常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化過程管理，更新教育觀念，深化課程改革，體現(xiàn)時代要求，努力抓規(guī)范，促發(fā)展。

三、工作要點：

1.常規(guī)教學(xué)抓規(guī)范

2.課程改革重教研

3.培優(yōu)幫后促全體

4.活動開展講實效

四、主要措施：

1.加強(qiáng)教育教學(xué)管理

健全各項管理制度，嚴(yán)格教學(xué)各環(huán)節(jié)要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，堅持“月檢制”突出課堂教學(xué)主陣地，實行“推門聽課”制，完善考核制度，教師教學(xué)效果實行“面積±斜率”評價方法，促提高，把常規(guī)教學(xué)落到實處。

2.推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革

a.調(diào)動教師參與課改的積極性、創(chuàng)造性開展學(xué)校課改實驗工作。

b.推行自學(xué)制度，及時充電，適應(yīng)課改，提高自身素質(zhì)。

c.規(guī)范課改實驗過程，實驗教師有培訓(xùn)資料、學(xué)習(xí)筆記、實驗手記、教學(xué)案例、個案記載、教學(xué)反思，運用課改觀念備課，創(chuàng)新學(xué)生評價制度。非課改年級積極滲透新課程理念，堅持“請進(jìn)來，走出去”，全面提高實驗教師水平。

3.開展校本教研活動

a.發(fā)揮教研組作用，營造教研氛圍，指導(dǎo)教師在研究狀態(tài)中工作，樹立研究出質(zhì)量，研究出效益意識。

b.積極開展好校本教研月、校本教研周、校本教研日活動，重視日常實踐研究，以課堂教學(xué)為主陣地，開展“六個一”活動。

c.繼續(xù)推行教學(xué)札記制度，在教師中開展教育敘事研究活動。

d.鼓勵教師積極學(xué)習(xí)，敢于實踐、勤于總結(jié)、樂于動筆、善于深思，多出教研成果。

4.整體提高教學(xué)教研質(zhì)量

a.堅持“三開”（開齊課程、開足課時、開好每門學(xué)科）。

b.下力度轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，改進(jìn)培優(yōu)幫后工作方式，擬好計劃，堅持做到培優(yōu)幫后，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。

c.加強(qiáng)校園文學(xué)社團(tuán)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校人文氛圍，為學(xué)生、教師提供展示舞臺。

五、活動安排：

二月份：

制訂各學(xué)科教學(xué)計劃

三月份：

1.市綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課展示交流

2.中青年教師語、數(shù)講課比賽

3.常規(guī)檢查

四月份：

1.實驗課展示

2.數(shù)學(xué)競賽初賽

3.期中質(zhì)量檢測

4.常規(guī)檢查

五月份：

1.市教研室舉行小學(xué)質(zhì)量抽測

2.中心學(xué)校語、數(shù)質(zhì)量抽測

3.市小學(xué)數(shù)學(xué)競賽

4.優(yōu)秀教學(xué)案例評選

5.常規(guī)教學(xué)檢查

六月份：

1.期末復(fù)習(xí)研討會

2.組織期末考試

3.常規(guī)教學(xué)檢查

七月份：

1.教學(xué)工作總結(jié)

2.“四優(yōu)”評比

教導(dǎo)處

2005?春

第五篇：下琴小學(xué)2013—2014學(xué)年教研工作計劃

下琴小學(xué)2013-2014學(xué)學(xué)校教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實全市教育工作會議精神和教體局“一一二三”的工作思路，圍繞“實施優(yōu)質(zhì)教研，打造高效課堂”這一主題和“強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一重點，創(chuàng)新教研方式，優(yōu)化課程實施，推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)讓更多的學(xué)生夯實更好的基礎(chǔ)。

二、工作思路

“把握一個核心”，教研工作要始終全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?！巴怀鰞身椫攸c”，一是嚴(yán)格落實《章丘市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，二是全力推進(jìn)“高效課堂建設(shè)”。

“做到三個結(jié)合”，教研工作要與教育理論成果和教育發(fā)展規(guī)律相結(jié)合，要與學(xué)校實際教學(xué)需求相結(jié)合，要與教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展相結(jié)合。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、加強(qiáng)課程管理，提高實施水平。

學(xué)校要依據(jù)國家課程方案、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及省、市有關(guān)教育教學(xué)的政策規(guī)定，開齊開全課程。加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)。教師要嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)整課程和課時，不得以任何名義擠占其它學(xué)科的課時和學(xué)生的自習(xí)時間。

學(xué)校要嚴(yán)格按照《章丘市普通中小學(xué)課程實施水平評估方案》的要求，定期自查自糾，診斷課程實施中存在的不足，總結(jié)課程實施中的特色，不斷提高課程實施水平。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升辦學(xué)水平。

學(xué)校要貫徹落實《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的通知要求，加大對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控，引導(dǎo)教師精心制定教學(xué)計劃；立足實際，精心開發(fā)課程資源；精心備好每節(jié)課，把主要精力放在鉆研教材、課標(biāo)和教學(xué)研究上；精心上課，“雙基”教學(xué)力爭讓學(xué)生做到“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”；精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)，作業(yè)批改要突出特色；精心組織考試與評價，加強(qiáng)過程性監(jiān)測；精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐能力；精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，形成自己的風(fēng)格與特色。合理減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地得到全面發(fā)展。同時，學(xué)校要落實好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課、評課制度，校內(nèi)公開課、示范課制度。

3、加大評估力度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)管理人員一定要深入到課堂，全面了解教師的教學(xué)情況，采取切實措施，保證教學(xué)工作的開展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時教學(xué)管理人員要努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，主動、及時外出聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，了解教學(xué)的前沿信息，以便更好地指導(dǎo)本單位的教學(xué)工作。教學(xué)管理人員及教師的外出聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)將作為學(xué)期檢查重要指標(biāo)之一。

（二）深化課堂改革，打造高效課堂

1、加大教師角色、觀念的轉(zhuǎn)變力度

打造高效課堂，教師角色觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。教師的角色應(yīng)由知識的灌輸者、守護(hù)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、參與者，教師要以學(xué)生為本，依學(xué)定教，建立良好的師生關(guān)系，真正實現(xiàn)從傳統(tǒng)到高效課堂的意識轉(zhuǎn)變。

2、加大學(xué)課標(biāo)、研教材活動力度

備好課是實施高效課堂教學(xué)的前提，準(zhǔn)確把握教材是教師必須練就的基本功。“不打無準(zhǔn)備之仗”，課堂要高效，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。學(xué)課標(biāo)、研教材應(yīng)作為教師常規(guī)活動，課前備課必須充分，特別是“備學(xué)生”要落實到位。

3、加大隨堂聽課、評課力度

要堅決執(zhí)行《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的聽、評課要求，保證聽課的數(shù)量及評課的質(zhì)量，促進(jìn)“推門聽課”活動長期進(jìn)行，結(jié)合帶題檢測，抓好“常態(tài)課”，深化“教研課”，打造“優(yōu)質(zhì)課”，促進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)高效。

4、加大過程管理及質(zhì)量監(jiān)控力度

認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行《垛莊鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)“十要”“十不準(zhǔn)”》，逐步建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測機(jī)制，對教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測，做到“堂堂清”“日日清”。同時要重視單元、期中和期末檢測，各種檢測結(jié)束后，要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，讓教師準(zhǔn)確把握教材，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四．加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。

每位教師要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好形象。每位教師要堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，并要求教師結(jié)合教育教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)體會。學(xué)校要努力發(fā)現(xiàn)師德典型，樹立榜樣，弘揚正氣，表彰先進(jìn)。

2、加大教師培訓(xùn)力度

認(rèn)真執(zhí)行小學(xué)教師繼續(xù)教育計劃，學(xué)校要安排好教師的假期面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績作為考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據(jù)，建立制約、獎勵機(jī)制。

3、發(fā)揮骨干教師作用。

學(xué)校要把骨干教師隊伍建設(shè)納入工作計劃，納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。特別是每位教學(xué)能手及獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎的教師，要通過“上掛下聯(lián)”、結(jié)對幫扶等形式幫扶學(xué)校內(nèi)1-2名青年教師，使幫扶對象在一年內(nèi)專業(yè)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平有較大幅度的提高。

4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。針對青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)基本功不夠扎實的問題，要加大青年教師培養(yǎng)力度，通過舉行青年教師基本功大賽（粉筆字、普通話、簡筆畫、說課等多種形式）讓青年教師動起來，通過結(jié)對子、壓擔(dān)子等多種措施促使青年教師盡快成長、成熟。

5、加大外出學(xué)習(xí)力度。

學(xué)校教學(xué)管理人員及學(xué)校骨干教師要積極參加垛莊鎮(zhèn)、章丘市及以上教研部門組織的聽課交流活動，要明確教育教學(xué)改革的方向，對學(xué)科教學(xué)要求和課堂教學(xué)要做到了如指掌，在教學(xué)指導(dǎo)督查時要做到有的放矢。

五、本學(xué)年主要工作安排 二0一三年八月： 1、2012—2013學(xué)教研工作總結(jié)

2、制定學(xué)科2013—2014學(xué)教研工作計劃

3、組織教師參加教學(xué)能手理論考試 九月：

1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計劃

2、組織教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)“十要”“十不準(zhǔn)”.3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”

4、青年教師匯報展示課 十月：

1、組織相關(guān)教師參加垛莊鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課評選。

2、迎接骨干教師送課下鄉(xiāng)活動

3、組織相關(guān)教師參加片區(qū)教研活動

4、迎接教育辦入學(xué)校帶題檢測

5、組織期中考試

6、教學(xué)常規(guī)檢查

十一月：

1、組織學(xué)校相關(guān)教師參加小學(xué)青年教師素質(zhì)大賽

2、組織舉行學(xué)科展示交流活動

3、迎接教研室教學(xué)指導(dǎo)

4、組織相關(guān)教師參加片區(qū)教研活動

5、開展教師互相聽課活動。十二月：

1、開展校觀摩課活動

2、迎接教育辦入校帶題檢測

3、組織相關(guān)教師參加片區(qū)教研活動 二0一四年一月：

1、組織期末考試

2、教學(xué)質(zhì)量分析會

3、學(xué)期教研工作總結(jié) 二月：

1、調(diào)整上半年教研工作計劃

2、組織相關(guān)教師參加學(xué)科中心教研組集體備課 三月：

1、開展教育專題研討活動

2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例

3、組織相關(guān)教師參加片區(qū)教研活動

4、迎接教育辦入校帶題檢測 四月：

1、組織相關(guān)教師參加綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選

2、迎接骨干教師送課下鄉(xiāng)活動

3、迎接教研室教學(xué)指導(dǎo)

4、組織相關(guān)教師參加片區(qū)教研活動

5、校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動

6、組織期中考試 五月：

1、開展校觀摩課活動

2、組織相關(guān)教師參加濟(jì)南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選

3、組織舉行學(xué)科展示交流活動

4、迎接教育辦入校帶題檢測

5、組織相關(guān)教師參加片區(qū)教研活動 六月：

1、組織期末考試

2、教學(xué)質(zhì)量分析會

3、學(xué)期教研工作總結(jié)

4、收集資料，整理歸檔。

2013-2014學(xué)下琴小學(xué)

語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞章丘市學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，抓好“實施優(yōu)質(zhì)教研，打造高效課堂”這一主題和“強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一重點，深入學(xué)習(xí)《2011版課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，加強(qiáng)語文教學(xué)管理，強(qiáng)化服務(wù)、指導(dǎo)等教研意識，創(chuàng)新教研方式，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、主要思路

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)骨干力量

加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，以《2011版課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，進(jìn)行專題研討學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入研究，提升教師對課標(biāo)準(zhǔn)確把握的能力，夯實語文課程實施的基礎(chǔ)。

多方面多層次參加學(xué)科相關(guān)的各種教研培訓(xùn)，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，再創(chuàng)佳績。

2、重視教學(xué)研究，打造高效課堂

聚焦課堂研究。圍繞實施“高效課堂”開展系列活動，營造研究氛圍，深入研究主題，拓展研究內(nèi)容，充分發(fā)掘典型，共享優(yōu)質(zhì)資源，帶動全體語文教師業(yè)務(wù)能力的提高。

三、工作要點 二0一三年八月： 1、2012—2013學(xué)教研工作總結(jié)

2、制定學(xué)段、學(xué)科2013—2014學(xué)教研工作計劃

3、組織教師參加教學(xué)能手理論考試 九月：

1、學(xué)習(xí)教研工作計劃

2、參加語文中心教研組集體備課 3.迎接入學(xué)?！巴崎T聽課” 十月：

1.參加垛莊鎮(zhèn)語文優(yōu)質(zhì)課評選。2.迎接骨干教師送課下鄉(xiāng)活動 3.參加片區(qū)教研活動 4.迎接入學(xué)校帶題檢測 5.組織期中考試

十一月：

1.參加青年教師素質(zhì)大賽 2.參加學(xué)科展示交流活動

3、迎接學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)

4、參加片區(qū)教研活動 十二月：

1、參加學(xué)校教學(xué)年會

2、迎接入校帶題檢測

3、參加片區(qū)教研活動 二0一四年一月：

1、組織期末考試

2、教學(xué)質(zhì)量分析會

3、學(xué)期教研工作總結(jié) 二月：

1、調(diào)整上半年教研工作計劃

2、參加中心教研組集體備課 三月：

1、參加片區(qū)教研活動

2、入校帶題檢測 四月：

1、迎接骨干教師送課下鄉(xiāng)

2、迎接學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)

3、迎接片區(qū)教研活動指導(dǎo) 五月：

1、迎接教研室教研員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)

2、參加濟(jì)南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選

3、組織舉行學(xué)科展示交流活動

4、入校帶題檢測

5、組織片區(qū)教研活動 六月：

1、教學(xué)質(zhì)量檢測，組織期末考試

2、學(xué)期教研工作總結(jié)

下琴小學(xué)2013－2014學(xué)小學(xué)英語教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

“實施優(yōu)質(zhì)教研，打造高效課堂”，“強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”是我市教育會議上提出的新時期教育工作的新思路，新理念，新主題。本學(xué)年我校教研工作必須圍繞此中心展開，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學(xué)水平。

二、工作思路

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

重點學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》；積極開展教育教學(xué)實踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、實實在在搞教研，真真切切談教學(xué)。

抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強(qiáng)教研組主陣地活動，認(rèn)真進(jìn)行備課、說課、上課活動，加強(qiáng)隨堂課的聽課評課指導(dǎo)。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語口語的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3．多措并舉，促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長。努力為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討，全面提高我校小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師的成長，讓他們迅速成為一名合格教師。

三、本學(xué)年主要工作安排 二0一三年八月： 1、2012—2013學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)

2、制定本校英語學(xué)科2013—2014學(xué)教研工作計劃 九月：

1、傳達(dá)小學(xué)英語學(xué)科教研工作計劃

2、組織本校英語教師集體備課

3、組織教師參加小學(xué)片區(qū)教研活動 十月：

1、常規(guī)教學(xué)檢查。

2、組織相關(guān)教師教師參加章丘市骨干教師下鄉(xiāng)送課活動

3、參加章丘市小學(xué)片區(qū)教研活動經(jīng)驗交流會 十一月：

1、組織本校教師參加鎮(zhèn)組織的青年教師素質(zhì)大賽

2、組織相關(guān)教師參加小學(xué)英語學(xué)科展示交流活動

3、參加學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)

4、參加小學(xué)片區(qū)教研活動 十二月：

1、參加中心小學(xué)教學(xué)年會

2、參加小學(xué)片區(qū)教研活動 二0一四年一月：

1、期末抽測命題

2、學(xué)期教研工作總結(jié) 二月：

1、調(diào)整上半年教研工作計劃

2、組織本校英語教師集體備課 三月：

1、參加教學(xué)示范學(xué)校驗收

2、組織相關(guān)教師參加小學(xué)片區(qū)教研活動 四月：

1、組織相關(guān)教師參加骨干教師送課下鄉(xiāng)活動

2、組織教師參加學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)

3、組織教師參加小學(xué)片區(qū)教研活動 五月：

1、組織聽評課活動，接受骨干教師指導(dǎo)。

2、參加濟(jì)南市論文評選評選

3、組織相關(guān)教師參加小學(xué)英語學(xué)科展示交流活動

4、參加小學(xué)片區(qū)教研活動 六月：

1、期末抽測命題

2、學(xué)期教研工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年下琴小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實全市教育工作會議精神，圍繞“實施優(yōu)質(zhì)教研，打造高效課堂”這一主題和“強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，提升我校數(shù)學(xué)學(xué)科的整體師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1．發(fā)揮教研群體作用 積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

2．繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

3．注重高效課堂教學(xué)模式的打造。以課題的過程性研究為依托，把常規(guī)指導(dǎo)課、教研課與課題研究課相結(jié)合，加大對課堂教學(xué)實效性的研究，努力打造不同思想方法、不同課型的簡潔、高效的課堂教學(xué)模式。

三、主要活動安排 八月份：

1．總結(jié)上半年工作 2．制定學(xué)年工作計劃 九月份： 1.制定學(xué)科計劃

2.組織教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)中心組集體備課會 3.組織教師參加實驗研究課同課異構(gòu)活動 十月份：

1.組織教師參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選

2.組織教師參加實驗研究課同課異構(gòu)活動

3．迎接濟(jì)南市小學(xué)數(shù)學(xué)省級獲獎教師送教下鄉(xiāng)或城鄉(xiāng)交流活動

4、組織參加濟(jì)南市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測 十一月份：

1.組織參加學(xué)科展示交流活動

2.組織教師參加實驗研究課同課異構(gòu)活動

3.組織教師參加濟(jì)南市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)百名小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動 十二月份：

1．組織參加濟(jì)南市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平監(jiān)測 2．復(fù)習(xí)課教學(xué)研討 二0一四年一月份： 期末檢測工作 二月份： 調(diào)整計劃 三月份： 組織教師參加實驗研究課同課異構(gòu)活動 四月份：

組織教師參加同課異構(gòu)活動 五月份：

1．組織教師參加同課異構(gòu)活動 2.課堂教學(xué)展示交流活動 六月份： 1.期末檢測工作 2.工作總結(jié)