第一篇：遠程教育教研活動計劃

遠程教育教研活動計劃

為了提高現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用和各農(nóng)遠教室的管理,加強教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想。

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠程教育精神和興城市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

二、工作目標。

本學(xué)期的工作目標是：以新課程改革為主，以網(wǎng)絡(luò)教研和現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為核心，充分開發(fā)遠程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代

遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法；開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

三、具體措施。

1、為了進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必每周在農(nóng)遠教室上2節(jié)課；每學(xué)期操作計算機不得少于10次；每學(xué)期每人自制課件不得少于十件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學(xué)校的考核。

2、作好計算機和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護工作，確保設(shè)備完好并正常運行。出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)完善制度,制定出合理的計劃并認真開展工作，管理員填寫好各相關(guān)的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)維護和管理、整理、開發(fā)遠教資源，充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實綠。

5、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源，不斷利用遠程教育網(wǎng)的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備

課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣。

6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為學(xué)校教師的多媒體教學(xué)和公開課提供便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

四、加強培訓(xùn)

1、培訓(xùn)內(nèi)容及目標

⑴遠程教育設(shè)備及資源應(yīng)用培訓(xùn)。

⑵怎樣用Powerpoint、flash制作課件。⑶如何開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

培訓(xùn)目標：通過以上培訓(xùn)，教師能夠按照學(xué)校統(tǒng)一安排的課時，分別在現(xiàn)代遠程教育教室的環(huán)境下，運用自制的多媒體教學(xué)課件展開學(xué)科教學(xué)活動，逐步

向網(wǎng)絡(luò)教研之路發(fā)展。

2、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn) ：利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)下載關(guān)于農(nóng)村實用技術(shù)的資源，對圍屏鄉(xiāng)黨員干部和農(nóng)戶展開培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)形式 ：堅持以校本培訓(xùn)為主的原則。

第二篇：遠程教育教研活動計劃-語文組

遠程教育教研活動計劃

語文組

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作以中心小學(xué)教學(xué)工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校語文教學(xué)的現(xiàn)狀，本著深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素質(zhì)為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要點，不斷豐富和創(chuàng)新教學(xué)教研的內(nèi)容，使我校教研工作真正起到推動我校語文教師教學(xué)水平不斷提高的作用。

二、具體工作和要求

（一）大膽實踐，深入推進語文課堂教學(xué)及質(zhì)量。

1、認真做好上學(xué)期期末測試質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的問題，并發(fā)布在自己的博客上，要求全體語文教師積極參與到評論中，相互交流，互相學(xué)習(xí)，為本學(xué)期進一步提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

2、在繼上學(xué)期“課堂教學(xué)展示課”“課堂教學(xué)匯報”和“課堂教學(xué)達標課”后，本學(xué)期繼續(xù)開展“課堂教學(xué)升級活動”，以研究方法，提高效果，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4月中下旬開展課堂教學(xué)評比活動。對全校老師的課堂做到心中有數(shù)。

（二）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強化常規(guī)管理

大力加強教學(xué)常規(guī)的管理，抓好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性合理搭配。每位教師爭取做到一周一反思，鼓勵教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教研組將定期、不定期進行檢查評比，作為教師考核的依據(jù)之一。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。

（三）營造教研氛圍，深化課程改革

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄象相結(jié)合，③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校將加大隨機檢查的力度，通過狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而達到教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平都有真正的提高。

2、加強課堂教學(xué)研究

本學(xué)期學(xué)校要繼續(xù)圍繞“優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，促進自主學(xué)習(xí)”這一教研主題積極開展各種教研活動，同時積極參加各級舉行的教研活動，使教訓(xùn)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

3、要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)工作，圍繞課題方案，深化教學(xué)課題研究，加大課題在教學(xué)中落實，要求參與研究的教師每兩周要向課題組上交課題研究的資料，每月組織教師交流課題研究成果，力爭在期末形成課題研究的階段性成果。

4、利用遠程資源服務(wù)于教學(xué)。語文公開課，示范課，觀摩課必須使用遠程教育資源，每位教師每周必須運用遠程資源上好2節(jié)課。教研組將老師使用遠程資源做為一項考核，列入教師每月量化。語文老師在使用中，要結(jié)合自己的工作及時撰寫遠程教育資源運用征文1-2篇。把網(wǎng)絡(luò)教研納入教師平時工作考核之中，教研組每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行專題總結(jié)，以引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作健康發(fā)展，進一步提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

5、開展畢業(yè)班教學(xué)工作研討。確保進度適度，復(fù)習(xí)時間充足，知識點復(fù)習(xí)全面。的研究；

三、主要措施

1．聯(lián)系實際，深化我校小學(xué)語文課程改革。

（1）開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學(xué)中人文性與工具性統(tǒng)一”的路子，全面、深入地理解和實踐 “務(wù)本、倡簡、求實、高效” 的語文教學(xué)。

（2）開展教學(xué)研討、觀摩活動，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文教學(xué)的內(nèi)涵。

（4）進一步加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣素養(yǎng)評價以及課堂教學(xué)評價，增強評價體系的科學(xué)性、多元性、開放性，發(fā)揮好評價的導(dǎo)向功能。

（5）進一步開展“網(wǎng)研”活動，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資源。

（6）有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進教師健康成長。

四、語文教學(xué)教研工作安排

九月

1.制定語文教學(xué)教研工作計劃

2.對上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量進行分析

4.制訂語文小課題研究方案

5.開展課堂教學(xué)評比活動。

十月

1.語文小課題研究工作、匯報、交流

2.準備中心小學(xué)的優(yōu)質(zhì)課比賽

3.深化網(wǎng)絡(luò)教研

4.期中質(zhì)量監(jiān)測

十一月

1、期中語文質(zhì)量分析

2.期中教學(xué)工作檢查與反饋

3.應(yīng)用遠程教育進行語文課堂教學(xué)展示

4.語文小課題階段性總結(jié)

十二月

1.語文課改成果進展匯報督查

2.語文教學(xué)“五個一”征集評選活動

3.提高語文教學(xué)質(zhì)量研討會

4.期末教學(xué)工作檢查與反饋

5.組織期末教學(xué)復(fù)習(xí)

一月

1.期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

2.期末教學(xué)工作總結(jié)

第三篇：遠程教育教研活動計劃-綜合組

八一小學(xué)綜合組遠程教育教研活動計劃

為了提高現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,加強教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠程教育精神和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

二、工作目標

本學(xué)期的工作目標是：以新課程改革為主，以網(wǎng)絡(luò)教研和現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為核心，充分開發(fā)遠程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法；開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

三、具體措施

1、為了進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必在多媒體教室上3節(jié)課；每學(xué)期操作計算機

不得少于40次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善。

2、繼續(xù)完善制度,制定出合理的計劃并認真開展工作，管理員填寫好各相關(guān)的記錄和使用情況。

3、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)維護和管理、整理、開發(fā)遠教資源，充分用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實綠。

4、給教師提供資料信息,提高教師備課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣。

5教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故。

6、積極宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

7、搞好現(xiàn)代遠程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為教師的多媒教學(xué)和公開課提供便利、幫助、師范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

四、加強培訓(xùn)

1、培訓(xùn)內(nèi)容及目標

⑴遠程教育設(shè)備及資源應(yīng)用培訓(xùn)。

⑵怎樣用Powerpoint、flash制作課件。

⑶如何開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

培訓(xùn)目標：通過以上培訓(xùn)，教師能夠按照學(xué)校統(tǒng)一安排的課時，分別在現(xiàn)代遠程教育教室的環(huán)境下，運用自制的多媒體教學(xué)課件展開學(xué)科教學(xué)活動，逐步向網(wǎng)絡(luò)教研之路發(fā)展。

2、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn) 收系統(tǒng)下載關(guān)于農(nóng)村實用技術(shù)的資源，對大中村黨員干部和農(nóng)戶展開培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)形式 ：堅持以校本培訓(xùn)為主的原則.2011.2

第四篇：遠程教育教研活動總結(jié)

遠程教育教研活動總結(jié)

在本學(xué)期教研活動的幾個月時間里，學(xué)校都能充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)組織學(xué)科教師開展形式多樣的教研活動工作，經(jīng)過調(diào)研，我們認為達到了教研活動工作目的，有效地促使全體教師在有限的時間內(nèi)在遠程教育方面系統(tǒng)地提升了一個層次。

一、幾點做法：

1、統(tǒng)一安排，分組和集中相結(jié)合。

以教研組為單位，分組搞教研活動。具體由教研組長負責；由于各小組組長負責認真、細致、甘于吃苦，教研活動本學(xué)期取得了較好的效果，以校為單位利用校園網(wǎng)絡(luò)，多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室，衛(wèi)星下載資源通過上機操作培訓(xùn)，通過集中解決了課件制作當中許多盲點和誤區(qū)。

2、充分利用學(xué)校局域網(wǎng)，為教研活動工作搭建交流平臺。

為了交流教研工作，學(xué)校將收集的研訓(xùn)資料和外地研訓(xùn)信息發(fā)布到網(wǎng)上，供個小組學(xué)習(xí)借鑒。我們還將各小組上報的研訓(xùn)工作安排、總結(jié)和研訓(xùn)工作內(nèi)容及時發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)，為各小組研訓(xùn)工作搭建了交流平臺，充分發(fā)揮了局域網(wǎng)站的效益。

3、開展評教賽講活動。

本學(xué)期學(xué)校組織教師進行評教賽講活動，要求教師自做課件，將信息技術(shù)與學(xué)科整合用于實踐。各位教師大膽使用多媒體新設(shè)備輔助教學(xué)。

二、幾點體會

1、更新了教育理念，更加明確了實施遠程教育的重大意義。

通過教研活動，教師的教育思想觀念得到了更新；認識到國家實施遠程教育工程，是縮小發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)差別，實現(xiàn)教育公平的有力舉措，我們應(yīng)該充分利用遠程教育工程的優(yōu)質(zhì)資源和良好設(shè)備，組織教育教學(xué)，開展電化教育培訓(xùn)，為建設(shè)和諧發(fā)展新校園做出貢獻。

2、研究了遠程教育環(huán)境下的教育教學(xué)資源，全面提高全體教師運用遠程教育資源的工作能力。

通過研討觀摩優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)課程整合理論，接收、下載、整合教育教學(xué)資源，使教師對遠程教育資源有了進一步了解，青年教師學(xué)會了教育資源的簡單整合和二次開發(fā)，全體教師的操作技術(shù)和應(yīng)用能力也不同程度得到提高，行政和管理人員運用遠程教育設(shè)備開展教學(xué)管理和項目管理的水平也有所提高。

3、交流了教學(xué)經(jīng)驗，濃厚了教教學(xué)氛圍。

教研活動工作多數(shù)集中培訓(xùn)，為大家在緊張的教學(xué)工作之中提供了一次學(xué)習(xí)和交流的機會，不僅學(xué)習(xí)和交流了遠程教育應(yīng)用工作，并且還交流了新課程改革、班主任工作、學(xué)生思想品德培養(yǎng)、學(xué)校管理等經(jīng)驗，濃厚了教教學(xué)氛圍。

4、積極探索教研活動工作長效機制，確保遠程教育工作順利進行。

在教研活動工作中，大家普遍感覺到，研訓(xùn)工作不應(yīng)該是短暫的，而應(yīng)該是長期持久的，不應(yīng)該是轟轟烈烈的，而應(yīng)該是宛如春分化雨的。我們這學(xué)期教研活動工作不可能解決應(yīng)用中的一切問題，只能解決急需解決的和低層面上的問題，對深層次和理論上的問題，我們還需要進步的研究。

三岔小學(xué) 2011年12月

第五篇：遠程教育教研活動心得體會

遠程教育教研活動心得體會

眾所周知，農(nóng)村教育在各個方面的條件和因素的制約下，存在的很明顯很突出的一個問題就是教育資源的匱乏。好的教育教學(xué)方法、教育經(jīng)驗和體會，教育理念等都不能及時的跟別的老師交流和溝通；另外，好的資源材料，如課件，教案，學(xué)案，試題等等，無法實現(xiàn)資源的共享。

在進行了農(nóng)村遠程教育資源的配制和使用內(nèi)容的培訓(xùn)后，很好的彌補了以上的農(nóng)村教育教學(xué)的缺憾。教師們通過利用現(xiàn)代遠程教育資源以及資源的共享，促進了課堂教育教學(xué)的更高效率和課堂教學(xué)的優(yōu)化；提高了應(yīng)用水平，發(fā)揮遠程教育資源在教育教學(xué)工作中的作用，讓全校教師想用、能用、自覺用遠教資源于教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，并且加強了教師之間的相互交流和溝通，尤其是在課堂教學(xué)所使用的資源方面，結(jié)合自己使用的感受進行交流，交換意見，在思想的碰撞和交流中使自己的教學(xué)更加趨向完善，也提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

資源共享，優(yōu)勢互補，揚長避短，農(nóng)村遠程教育ZP資源的使用，讓我更加準確的把握教材，更加豐富的充實課堂，更加智慧的實現(xiàn)教學(xué)目的；同時，使用資源的過程中也促使我進一步反思自己對教材的理解和把握，對教學(xué)方法的選用，對教學(xué)策略和效率的思考。下面，我就談一下我本人的體會，一、學(xué)生是最大的受益者。遠教資源的使用，使學(xué)生成為其最大的受益者，就其教學(xué)的引入、學(xué)生興趣的培養(yǎng)、對課本知識內(nèi)容的理解都發(fā)揮了極大的作用。如：在教學(xué)《分子》《原子的結(jié)構(gòu)》等課時，就因課文內(nèi)容離學(xué)生實際遠，難以理解和想象，對分子、原子的性質(zhì)、區(qū)別等的認識都有一定的難度，所以，我就引用遠程教育資源，幫助學(xué)生進行理解，這樣，學(xué)生都能走進教學(xué)內(nèi)容。

二、教師成為受益者。

遠教資源的使用，不光學(xué)生是受益者，教師也成為最大的受益者，這是因為，教師在對資源進行整合時，不但對所學(xué)到的計算機知識進行了鞏固、加深，對教材的內(nèi)容也可進行深入的理解，從而更加正確的把握教材的內(nèi)容、重難點，選擇更加適合學(xué)生年齡、身心發(fā)展的教學(xué)方法，做到備課備老師、備學(xué)生，不斷的提高教師自身的業(yè)務(wù)水平，成為一名一專多能的教師，三、為教學(xué)成績提供了保障。

遠教資源不但為學(xué)生、為老師提供了服務(wù)，為教學(xué)成績也提供了很好的保障。因為教師對教材做到了心中有數(shù)，在課堂上，充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就使學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快，更好的接受到新鮮的知識，接受到的知識面更廣，對所學(xué)到的知識也就把握的更加的牢固。致使教學(xué)的成績也就穩(wěn)步有升。

總之，在今后的教學(xué)中，教師只有不斷的加強這方面的學(xué)習(xí)，進一步提高自己的教育教學(xué)技術(shù)能力及資源整合的能力，才能使遠教資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，在課堂教學(xué)中發(fā)揮更好、更大的作用。讓教師與學(xué)生在同一片藍天下共同享受優(yōu)質(zhì)資源的沐浴。