第一篇：遠(yuǎn)程教育資源科學(xué)教研計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育資源科學(xué)教研計(jì)劃

為了把我校的遠(yuǎn)程教育資源更好的運(yùn)用到日常的工作中，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用，使遠(yuǎn)程教育資源能充分為教育教學(xué)服務(wù)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂如下遠(yuǎn)程教育資源使用計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以新的教育教學(xué)理念為宗旨，進(jìn)一步落實(shí)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神，落實(shí)《九年義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在新基礎(chǔ)教育理念的指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地推進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)改革，使學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，通過走近遠(yuǎn)程教育，熟悉遠(yuǎn)程教育，利用遠(yuǎn)程教育，規(guī)范的的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力以開闊學(xué)生的視野為目的，以豐富、拓寬學(xué)生的知識(shí)為方向，二．目標(biāo)任務(wù)：

1、積極利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目提供的設(shè)備和資源環(huán)境進(jìn)行教學(xué)。探索遠(yuǎn)程教育環(huán)境下新的教學(xué)理念、教學(xué)結(jié)構(gòu)模式、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)策略的形成與發(fā)展途徑。提高利用信息技術(shù)手段和資源的素養(yǎng)。

2、并通過校本培訓(xùn)提高基本技能，以滿足和適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源從事教學(xué)應(yīng)用的技能和素質(zhì)需要。培養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

三、具體措施：

1、熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備，做到會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)操作，能播放教育教學(xué)光盤，從文件夾中調(diào)用影音文件資料進(jìn)行美術(shù)教學(xué)等。

2、利用遠(yuǎn)程教育開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、利用遠(yuǎn)程教育組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的內(nèi)容非常多，要經(jīng)常上機(jī)操作，尋找自己需要的美術(shù)教育資源，并且定時(shí)對(duì)所需資源進(jìn)行分類整理，建立好個(gè)人資源庫，逐步提高遠(yuǎn)程教育資源的使用能力。

5、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于遠(yuǎn)程教育工作的各項(xiàng)制度，牢記于心，從而正確、合理地使用遠(yuǎn)程教育資源。

6、嚴(yán)格按學(xué)校遠(yuǎn)程教育課表上課，建一個(gè)美術(shù)教研文件夾，并將有關(guān)使用遠(yuǎn)程教育資源的教案、課件、說課及實(shí)施后的教學(xué)反思等文件裝入其中，以備今后更方便快捷地調(diào)用相關(guān)資料。

第二篇：遠(yuǎn)程教育資源施教研活動(dòng)計(jì)劃

捧乍鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年遠(yuǎn)程教育資源實(shí)施

教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育，以課堂為主，探索信息化的課堂教學(xué)模式，使教師的業(yè)務(wù)能力和教研水平得到進(jìn)一步的提高。

二、主要措施：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。

2、實(shí)施集體備課制度，要求教師先說課，再討論，再上課，再評(píng)課，最后定教案，使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。

3、注重青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的師范作用，互相聽課，寫好“評(píng)課稿”，授課人要求寫出“說課稿”教學(xué)反思。以促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

4、組織教師開展好學(xué)科教研活動(dòng)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源來進(jìn)行教學(xué)。

三、主要活動(dòng)安排：

三月：組織教師參加語文、數(shù)學(xué)教研觀摩活動(dòng)各一次 四月：分年級(jí)組選一節(jié)名師的課，先聽，然后再進(jìn)行評(píng)課。五月：組織教師參加語文、數(shù)學(xué)集體備課一次。

六月：聽專家講座。

九月：組織教師參加語文、數(shù)學(xué)教研觀摩活動(dòng)各一次。十月：組織高低年級(jí)參加學(xué)校一節(jié)公開課。

十一月：組織參加公開課教研活動(dòng)一次。

十一月：組織教師參加集體備課一次。

捧乍鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年3月

捧乍鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源實(shí)施

教

研

活

動(dòng)

計(jì)

劃

捧乍鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年3月

第三篇：遠(yuǎn)程教育資源使用計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育資源使用計(jì)劃

一、問題提出

以電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?！毒V要》指出“要改變課堂實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知的能力，分析問題和解決問題的能力。”因此，利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行就成為我們研究的核心。當(dāng)然，利用遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)改變陳舊的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究精神以及促進(jìn)語文教學(xué)改革都具有顯著的實(shí)踐意義。

二、研究目標(biāo)

1、發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的效益，服務(wù)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)特別是信息技術(shù)的實(shí)踐能力，促進(jìn)專業(yè)化成長。

3、建立個(gè)人資源庫，優(yōu)化語文課堂教學(xué)。

三、研究內(nèi)容

1、建立資源庫，廣泛搜集適合本校教學(xué)資源，為優(yōu)化課堂教學(xué)搭建平臺(tái)。

2、開展遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)課例研究活動(dòng)，探索信息技術(shù)及資源與語文教學(xué)

整合的行為模式，發(fā)揮信息技術(shù)與資源的最大效益。

四、研究措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念。

2搜集并整理遠(yuǎn)程教育資源，建好個(gè)人資料庫。

3利用遠(yuǎn)程教育資源認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。

4、認(rèn)真上好一節(jié)研究課，積極參與說課、評(píng)課，加強(qiáng)交流合作。

5、設(shè)計(jì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化教學(xué)模式，并在實(shí)踐中檢測(cè)，不斷修改完善。

五、具體安排

第一階段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段（9月5日---9月30日）

1、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源使用的各項(xiàng)要求，認(rèn)真查閱教學(xué)資源。

2、搜集相關(guān)資料，建立教育教學(xué)資源庫。

第二階段：實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段（10月1日----11月1日）

確定課例，開展課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家指導(dǎo)、改進(jìn)，提高。

第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段（11月1日----12月30日）

開展說課、評(píng)課研究活動(dòng)，整理資料，撰寫案例分析教育敘事。

六、預(yù)期成果：案例分析或教學(xué)敘事

來鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)靜

2007年9月15日

第四篇：遠(yuǎn)程教育資源的計(jì)劃

使用遠(yuǎn)程教育資源計(jì)劃

來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張立群

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種全新的教學(xué)模式，以其自由、靈活、開放、快速的特

點(diǎn)為教師的教學(xué)提供了多方位的教學(xué)資源。同時(shí)教師可在教學(xué)中可能根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行合理的選擇和創(chuàng)造性的應(yīng)用，使教育資源的作用得到充分的發(fā)揮。

一、應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

教材是教師傳授知識(shí)的主要依據(jù)，是學(xué)生獲得知識(shí)掌握技能、技巧的主要源

泉之一，因此任何學(xué)科的教學(xué)都必須很好的使用教材，它對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著重

要的作用。課堂教學(xué)中，教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教材，把握教材方面，教師直接利用現(xiàn)

成的網(wǎng)上資源。遠(yuǎn)教資源上的內(nèi)容相當(dāng)豐富，每一篇課文都有課文點(diǎn)評(píng)、閱讀欣

賞、課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、相關(guān)資料、練習(xí)設(shè)計(jì)、本課課件等。這樣，可以讓老

師更好深入鉆研課標(biāo)，把握教材要求，分析教學(xué)對(duì)象。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，以別人的資

料為藍(lán)本，選用別人的成功之處，結(jié)合自己的課堂實(shí)際而合理運(yùn)用。

二、教學(xué)中合理運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，引入情境感知內(nèi)容。

語文新課的導(dǎo)入至關(guān)重要，往往關(guān)系到學(xué)生能否進(jìn)入到學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。運(yùn)

用多媒體引入故事情境，是學(xué)生不知不覺進(jìn)入興奮狀態(tài)，以較高的學(xué)習(xí)興趣投入

到學(xué)習(xí)中去。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境、突破難點(diǎn)。

在語文教材中有些語言比較難以理解，多媒體教學(xué)手段在這些抽象的問題和

學(xué)生的思維之間架起一座思維的橋梁。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段、憑借情景培養(yǎng)自學(xué)能力 充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手操作課件。

三、做好資源收集及整理。

及時(shí)把平時(shí)收集到的資源歸類整理便于以后重復(fù)使用。

2009年春

第五篇：遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)計(jì)劃

為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和各農(nóng)遠(yuǎn)教室的管理,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和興城市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，以網(wǎng)絡(luò)教研和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心，充分開發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代

遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法；開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

三、具體措施。

1、為了進(jìn)一步落實(shí)好遠(yuǎn)程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必每周在農(nóng)遠(yuǎn)教室上2節(jié)課；每學(xué)期操作計(jì)算機(jī)不得少于10次；每學(xué)期每人自制課件不得少于十件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認(rèn)真登記，期末匯總納入學(xué)校的考核。

2、作好計(jì)算機(jī)和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護(hù)工作，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來維修。機(jī)房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)完善制度,制定出合理的計(jì)劃并認(rèn)真開展工作，管理員填寫好各相關(guān)的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理、整理、開發(fā)遠(yuǎn)教資源，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng)。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)綠。

5、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備

課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。通過觀看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。

6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時(shí)不發(fā)生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)。促進(jìn)麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為學(xué)校教師的多媒體教學(xué)和公開課提供便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)

1、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)

⑴遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源應(yīng)用培訓(xùn)。

⑵怎樣用Powerpoint、flash制作課件。⑶如何開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

培訓(xùn)目標(biāo)：通過以上培訓(xùn)，教師能夠按照學(xué)校統(tǒng)一安排的課時(shí)，分別在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室的環(huán)境下，運(yùn)用自制的多媒體教學(xué)課件展開學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，逐步

向網(wǎng)絡(luò)教研之路發(fā)展。

2、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn) ：利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)下載關(guān)于農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的資源，對(duì)圍屏鄉(xiāng)黨員干部和農(nóng)戶展開培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)形式 ：堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的原則。