第一篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第七冊數(shù)學(xué)教研計劃

四年段數(shù)學(xué)教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們四年級教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容，以探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高課堂實效，確實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極提高課堂教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）以研究“優(yōu)化教學(xué)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”為重點(diǎn)，努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色

（三）積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，努力提升教師的群體素質(zhì)，爭做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師。

三、工作要點(diǎn)

（一）研究教材，優(yōu)化課程實施。

組織本組教師通讀教材，研究教材，做好備課活動，做到資源共享，結(jié)合本班學(xué)生的實際，優(yōu)化出好的教學(xué)方案。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。

2、扶優(yōu)補(bǔ)差

教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點(diǎn)做到周周清。

4、開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。

5、優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，確實做到減負(fù)。針對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，組織本組教師有目的、有針對性地對每一單元學(xué)生的易錯題進(jìn)行整理，并根據(jù)整理出來的類型題出一些習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，已達(dá)到培優(yōu)補(bǔ)差。

（三）加強(qiáng)本組教師間的教研活動

1、有目的、有計劃的開展組內(nèi)教研活動，與平時隨機(jī)聽課、評課、研究等活動相結(jié)合，做好教師間的自評、互評活動，以優(yōu)化課堂教學(xué)活動。

2、加強(qiáng)集體備課。人多力量大，要充分發(fā)揮集體的力量，課前加強(qiáng)教學(xué)研討，針對一些課堂上容易引起爭議的問題加以研究，以提高備課效果。

3、開展課題教研活動。本學(xué)期緊抓“優(yōu)化教學(xué)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”課題研究，與本組教師一起設(shè)置適合學(xué)生個性發(fā)展的課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

4、積極推薦組員參加學(xué)?！皟?yōu)秀教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色。

5、堅持訓(xùn)練，夯實教學(xué)基本功。繼續(xù)堅持隔周一張鋼筆字，一版粉筆字的基本功訓(xùn)練，年段里多進(jìn)行教師鋼筆字、粉筆字作品交流。

第二篇：2019學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃

2019學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將在市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心、學(xué)校校長室發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，以創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校為契機(jī)，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長。抓緊、抓實教學(xué)各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)有效、高效教學(xué)。主要從以下三方面入手：

一、常規(guī)管理

向常態(tài)工作要質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。借新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建活動，在備課、上課、批改、質(zhì)量監(jiān)控四個環(huán)節(jié)，再次對教師提出明確要求。

1、備課方面：除了完成一些基本要求，如制定教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容完備、教學(xué)格式規(guī)范、帶教案進(jìn)課堂、課堂高效實施等，對每節(jié)課的板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計提出了比以往更細(xì)致的要求。板書集中了一節(jié)課最重要的知識點(diǎn)，思維方法，因此，必須要改變以前隨堂課中有些教師出現(xiàn)的板書隨意凌亂的現(xiàn)象；作業(yè)設(shè)計上，以往我們的作業(yè)布置主要集中在數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題和數(shù)學(xué)練習(xí)冊，而這兩本練習(xí)冊有好一部分題都是基礎(chǔ)題居多，還有重復(fù)。為了避免機(jī)械的簡單重復(fù)，可以有選擇的進(jìn)行練習(xí)，各年級要組織老師挖掘有價值的練習(xí)，創(chuàng)編個性化的練習(xí)，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，我們不去簡單重復(fù)練習(xí)，取有價值的練習(xí)。

2、上課方面：本學(xué)期的課堂調(diào)研考核，將貫穿在整個學(xué)期中，繼續(xù)實行推門聽課，對日常課堂的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。要求每位教師重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

3、批改方面：有做就有批，批后就要講，講后再批改。每日批改必須跟緊課時進(jìn)度，做到堂堂清、日日清。學(xué)校以檢查和抽查方式對各教師作業(yè)批改的情況進(jìn)行了解，使問題在萌芽中得到解決。

4、質(zhì)量監(jiān)控：繼續(xù)推進(jìn)每月檢測工作，基礎(chǔ)主抓計算，低年級口算、中年級豎式計算、高年級簡算，其他各類專項檢查也不放松。各年級組在期初制定好月檢測目標(biāo)，內(nèi)容安排。

二、師生培養(yǎng)

1.發(fā)展青年教師

學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺，鼓勵青年教師積極參與區(qū)、聯(lián)盟校等組織的學(xué)習(xí)觀摩、評優(yōu)課等活動，讓青年教師們在比賽中經(jīng)受錘煉，求得真功，讓教研組團(tuán)隊的群策群力共同研討，帶動青年教師的成長，同時，也讓青年教師的賽課活動提升整個數(shù)學(xué)組團(tuán)隊的教研能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

教師平時的教學(xué)要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，切實做好以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，形成良好數(shù)感。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維、方法的訓(xùn)練，形成學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力。

3、培養(yǎng)估算能力，形成科學(xué)的直覺。

4、注重數(shù)學(xué)實踐活動的開展。

三、課程建設(shè)

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組繼續(xù)梳理教材“綜合實踐”“動手做”“實踐與應(yīng)用”等相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)課堂實施的實際情況和學(xué)校提供的環(huán)境、活動資源等進(jìn)行調(diào)整和改編。特別是與學(xué)?！翱萍挤N植”課程相結(jié)合，深度開發(fā)學(xué)科育人價值，形成有青小特色的數(shù)學(xué)學(xué)科活動，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓青小孩子在課程活動中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無窮的樂趣。

第三篇：2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃

2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)研究活動將在區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃精神的指導(dǎo)下，以“**教師之發(fā)展六韻”為工作總目標(biāo)，以“轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)生態(tài)，提高課程實施水平”為核心，聚焦于“教師團(tuán)隊發(fā)展”、“課堂生態(tài)轉(zhuǎn)變”、“學(xué)生素養(yǎng)提升”三大目標(biāo)，提升教研組的研究力，教師對教材的理解力、活動的設(shè)計力、課堂的執(zhí)行力、學(xué)生的學(xué)習(xí)力等方面。

二、主要工作

（一）聚焦教師團(tuán)隊發(fā)展，打造系列發(fā)展平臺

1.依托專家高位引領(lǐng)，打造“**六韻”。

為了培養(yǎng)每位數(shù)學(xué)教師自己的教學(xué)特色，打造“**六韻”（香、秀、華、雅、容、美）教師團(tuán)隊。徐青校長以《“互聯(lián)網(wǎng)+”重構(gòu)數(shù)學(xué)教學(xué)》為題，激發(fā)思考與討論。徐校長將與會老師的發(fā)言提煉為反饋及時、精準(zhǔn)分析、超越時空三個關(guān)鍵詞，并將傳統(tǒng)作業(yè)模式和“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)任務(wù)作對比，凸顯出“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)任務(wù)的高效快捷?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”怎樣重構(gòu)自主學(xué)習(xí)？他從“學(xué)什么？怎么學(xué)？如何練？”三方面請各位老師親自體會感受，每位老師都受益匪淺。

2、依托區(qū)域活動，提升教師研究力

本學(xué)期，將以“集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動”、“新青年教師課堂教學(xué)評比活動”“區(qū)域優(yōu)質(zhì)課例展示活動”等系列活動為契機(jī)，以活動促成長，提高全校數(shù)學(xué)教師對教材的理解力、活動的設(shè)計力、課堂的執(zhí)行力。本學(xué)期集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動主題是基于證據(jù)的課堂教學(xué)改進(jìn)研究，教研組將組織老師們在活動中要思考：（1）為何要選此內(nèi)容？（2）對所選課例的內(nèi)容理解及設(shè)計理念是什么？（3）如何將學(xué)科關(guān)鍵能力轉(zhuǎn)化為教學(xué)關(guān)鍵問題？（4）學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)確定，過程如何展開與推進(jìn)？（5）提煉教學(xué)改進(jìn)范式行為，通過活動進(jìn)一步提升教研組團(tuán)隊的研究力。新青年教師課堂教學(xué)評比活動將分兩輪進(jìn)行，第一輪：教學(xué)設(shè)計。比賽時間：2019年9月中旬，由區(qū)發(fā)展中心指定內(nèi)容（1-3學(xué)段、4-6學(xué)段各一個）。參賽選手在3個小時內(nèi)全封閉獨(dú)立完成指定內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計（設(shè)計包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程及簡單設(shè)計意圖）。區(qū)教師發(fā)展中心組織區(qū)域評委擇優(yōu)選出若干名選手參加第二輪比賽。第二輪：課堂教學(xué)。由教師發(fā)展中心提前7天左右公布低、高年級課題，參賽老師自選其中一個內(nèi)容，借班上課。比賽時間：十月上旬（暫定），具體時間及地點(diǎn)另行通知。

（二）基于數(shù)學(xué)慧課堂結(jié)構(gòu)架構(gòu)，常態(tài)工作進(jìn)行突破

數(shù)學(xué)慧課堂強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生健康成長，努力適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期的課堂調(diào)研將在繼承與突破中發(fā)展。

1.研究互聯(lián)網(wǎng)＋課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型

開展“互聯(lián)網(wǎng)+時代課堂教學(xué)范式”教學(xué)研究；形成“互聯(lián)網(wǎng)+時代課堂教學(xué)范式”實踐案例；參加“互聯(lián)網(wǎng)+時代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)范式”展示活動。延續(xù)上學(xué)期的四個“一”：每周1集備、每月1課例、每月1研討、每學(xué)期1展評。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對課例提高要求，需要提供完整的文本課例和平臺課例，讓教師在研究過程中拓寬互聯(lián)網(wǎng)思維、積累教學(xué)素材，借助平臺關(guān)注每一個學(xué)生的思維過程、利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大學(xué)生的視野，從而推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂轉(zhuǎn)型。

2.實行隨堂調(diào)研制度，規(guī)范教學(xué)行為。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)推行隨堂調(diào)研制度。從開學(xué)第一課的調(diào)研，到每月一次的常規(guī)調(diào)研，每次都會隨機(jī)聽取幾位數(shù)學(xué)老師的隨堂課，隨堂調(diào)研制度決定了一個有價值追求的不甘落后的教師要想展示出自己良好的工作狀態(tài)，就必須時時處處注意自己的教育教學(xué)行為。同時這也迫使教師關(guān)注每一堂課，關(guān)注每一個學(xué)生。備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，教育好每一個學(xué)生。而且調(diào)研的評價、反饋以及學(xué)校對教師寄予的專業(yè)期待將給上課者一個自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會。

3.創(chuàng)新教研形式，促教研課上新臺階。

業(yè)精于專，功成于勤。為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)研究力，本學(xué)期的教師教研課，以分組教研和大組教研相結(jié)合的形式推進(jìn)，同時將聚焦相關(guān)專題，把校內(nèi)研究、區(qū)域觀摩課及專家引領(lǐng)進(jìn)行整合，促進(jìn)校內(nèi)研究課水準(zhǔn)再上新臺階。

4.校際聯(lián)合，優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手活動。

本學(xué)期將與解小教育集團(tuán)三河口小學(xué)開展城鄉(xiāng)牽手活動，送課下鄉(xiāng)，聯(lián)校教研，汲取集體的智慧，不斷打磨課堂，打造**數(shù)學(xué)特色課堂。

（三）數(shù)學(xué)“菲爾茲”系列，豐盈學(xué)生數(shù)學(xué)生活。

1.“菲爾茲”數(shù)學(xué)小故事活動（9月）

本學(xué)期的數(shù)學(xué)小故事活動，不再局限于數(shù)學(xué)家的故事，只要是與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事均可以分享，先在班級進(jìn)行海選，然后進(jìn)行年級集中展示，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛之情。

2.“菲爾茲”數(shù)學(xué)小游戲活動（10月）

以數(shù)學(xué)小游戲為背景，每個年級確定自己游戲比拼的主題，班級選拔與年級pk相結(jié)合，得出名次，進(jìn)行頒獎。

3.“菲爾茲”數(shù)學(xué)小實踐活動（11月）

本學(xué)期的數(shù)學(xué)小實踐活動，可以根據(jù)長線活動安排內(nèi)容開展學(xué)生實踐活動，也可以各年級根據(jù)校本課程的安排，在研究本年級學(xué)生的現(xiàn)實基礎(chǔ)上，根據(jù)內(nèi)容制定數(shù)學(xué)小實踐活動方案，以學(xué)生喜歡的形式開展活動，并與學(xué)生的操作能力評價相結(jié)合。

4、“菲爾茲”數(shù)學(xué)口算王活動（12月）

以口算能力測試為背景，進(jìn)行口算測試評比，班級海選加年級pk的形式。選出口算王。

三、具體安排

八月份

1.**暑期數(shù)學(xué)專場培訓(xùn)（主講：XX校長??主持：XXX主任）。

2.各年級期初教材分析。

九月份

1.常規(guī)調(diào)研：上好開學(xué)第一課。

2.教研組長會議（各校數(shù)學(xué)學(xué)科第一責(zé)任人及教研組長）

3.交流教研組計劃及本學(xué)期的主要活動。

4.分組教研。

5.大組教研。

6.“互聯(lián)網(wǎng)+”理論學(xué)習(xí)和軟件運(yùn)用。

十月份

1.分組教研。

2.大組教研。

3.觀摩區(qū)新教師課堂教學(xué)評比活動。

4.基于證據(jù)的課堂教學(xué)改進(jìn)研究暨聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示。

5.數(shù)學(xué)小故事活動

十一月份

1.綜合知識質(zhì)量調(diào)研。

2.分組教研。

3.大組教研

4.觀摩區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動。

5.“菲爾茲”數(shù)學(xué)小實踐活動。

十二月份

1.區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。

2.分組教研。

3.大組教研。

4.基于證據(jù)的課堂教學(xué)改進(jìn)研究暨聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示。

5.理論學(xué)習(xí)。

6.菲爾茲數(shù)學(xué)活動。

一月份

1.期末復(fù)習(xí)計劃交流。

2.學(xué)生口算能力調(diào)研。

3.免考生的申報和審核。

4.期末質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析。

5.期末結(jié)束工作。

第四篇：六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教研計劃

武壟中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

武壟中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃

（2012——2013年

武壟中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

三、工作重點(diǎn)：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的錘煉與提高，切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，抓住課堂教學(xué)的探討與研究，提高課堂教學(xué)效益。

4、切實作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

5、開展校本教研活動，組織教師集體備課，開展專題學(xué)習(xí)。

6、深入開展課題研究活動。

四、主要工作與具體措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,要求教師做到按時上課.下課,做一個學(xué)生喜歡的教師.2、加強(qiáng)教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得體會和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文案例，積極投稿。

4、繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注.。

5、以教研為手段,開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本教學(xué)研究, 開展課題研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量.6、指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高，組織教師

武壟中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

間相互聽課，展開評議，相互促進(jìn).。

7、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

8、繼續(xù)開展組內(nèi)研究課活動，鼓勵每個教師在數(shù)學(xué)組內(nèi)上一堂公開課，其他教師認(rèn)真聽課、評課，教師互相聽課不少于 10 節(jié)。

9、為開拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。

10、堅持每周四的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)，座談交流，網(wǎng)絡(luò)研討，集體備課研討，課題活動，公開課等形式，加強(qiáng)我們數(shù)學(xué)組的互動之風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

11、開好期末復(fù)習(xí)交流會議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。工作具體安排：

九月份

1、各年級制定教學(xué)計劃，制定教研組工作計劃

2、成立年級備課組，并責(zé)任到人

3、教學(xué)常規(guī)檢查

十月份

1、開展校本教研活動，開設(shè)專題研究

2、開展課題研究

3、制定優(yōu)秀生和學(xué)困生幫扶計劃

武壟中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

4、組織六年級、一至三年級集體備課。

5、關(guān)詠梅老師和廖妙玲老師上公開課 十一月份

1、繼續(xù)開展課題研究。

2、組織一至三年級集體備課

3、陸煥清老師和盧永強(qiáng)老師上公開課

4、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

5、期中考試質(zhì)量分析。

6、教案與作業(yè)檢查。十二月份

1、組織四、五、六年級教師集體備課

2、開展專題研究

3、繼續(xù)開展課題研究

4、陳桂蘭、梁群嫦、莫雪梅三位老師上公開課

一月份

1、教案與作業(yè)檢查

2、期末考試質(zhì)量分析

3、撰寫論文、反思等

4、各類資料匯總

第五篇：2010～2011學(xué)年第一學(xué)期教研計劃

2010～2011學(xué)年 第一學(xué)期 中年級語文教研組工作計劃

本教研組有五名教師，身為新時代教師的我們將懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。這個學(xué)期我們將繼續(xù)堅持正確的教育質(zhì)量觀，以語文教學(xué)為中心，凝神聚力，切實搞好中年級語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實全國教育工作會議精神，以《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展綱要》及《白下區(qū)教育改革和發(fā)展行動計劃》為指導(dǎo)，深入實施素質(zhì)教育，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。

2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。教學(xué)面向全體學(xué)生，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。

3、教學(xué)質(zhì)量的提高離不開優(yōu)質(zhì)的精細(xì)管理。我們要在五認(rèn)真工作的全過程中，時時追求每一個環(huán)節(jié)的落實，以過程的高質(zhì)量來保證結(jié)果的高質(zhì)量，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)管理專項調(diào)研。

4、輔導(dǎo)落實兩個層面。各班在體現(xiàn)對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)的同時，加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，從而使優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生趕上。學(xué)困生輔導(dǎo)做到三落實：學(xué)生落實、時間落實、內(nèi)容落實。

三、主要工作

1、強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照上級課程設(shè)置方案開全課程，上足課時。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動安排表），禁止隨意調(diào)代課、擠課。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論。每兩周開展一次集體備課活動，做到“五定”：定計劃，定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。開學(xué)第1周各備課組定好本組集體備課計劃，包括時間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主講人的確定，第2周起正?；顒?。關(guān)于集體備課強(qiáng)調(diào)四個“到位”：

1、討論前研讀到位，活動前每位教師要對教材、教學(xué)參考用書進(jìn)行研讀，做到心中有綱，心中有本。

2、討論中研討到位，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，每位教師要達(dá)成共識，十分明確，不能草草走過場。

3、討論后調(diào)整補(bǔ)充到位，要把集體備課后相應(yīng)的調(diào)整補(bǔ)充意見記錄在備課本上的“問題改進(jìn)” 欄內(nèi)，調(diào)整要有思考，有價值。

4、課后練習(xí)鉆研到位，不僅要鉆研解題思路，更要摘記共性問題，設(shè)計矯正性練習(xí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作,要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、提高教學(xué)質(zhì)量,努力“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效益，構(gòu)建有效課堂?！迸ψ屨n堂呈現(xiàn)出：明確的教學(xué)重點(diǎn)、鮮明的難點(diǎn)突破、強(qiáng)烈的主體意識、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、互動的師生對話、生動的教學(xué)語言、靈活的教學(xué)方法、有效的教學(xué)進(jìn)程、優(yōu)質(zhì)的練習(xí)結(jié)果。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

四、具體措施

1、對每次集體備課討論情況進(jìn)行記載，及時對教師集體備課后修改的情況進(jìn)行檢查。、通過聽課，檢測對教師教育教學(xué)進(jìn)行反饋。

2、本組語文教師按時參加校內(nèi)外每一次的教研活動，尤其是要積極投入到學(xué)校的特級教師工作室，本學(xué)期將展開同課異構(gòu)的教學(xué)活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實際，確立自己的研究課題，認(rèn)真實施實驗研究，寫出教研論文，展開交流，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

3、每位教師積極配合學(xué)校的隨堂聽課，做到常態(tài)下的課堂教學(xué)要實現(xiàn)幾個“必須”：

1、必須充分做好課前準(zhǔn)備，上課不遲到、不拖堂。

2、必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)，決不上無準(zhǔn)備之課，無目標(biāo)之課。

3、必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，學(xué)生在每一堂課中都能有所得。

4、必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

5、響應(yīng)全民閱讀的號召，注重營造良好的閱讀環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，堅持開展師生共讀，親子閱讀等活動。利用好學(xué)校閱覽室、班級圖書角, 培養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書的品質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。十月下旬本教研組一名教師參加區(qū)課外閱讀課教學(xué)競賽活動。十一月份，組織教師參加區(qū)課外閱讀推進(jìn)會，分享“市書香校園”、“市書香班級”的成功經(jīng)驗，解決課外閱讀中存在的實際問題。同時鼓勵教師多讀書，開展教師“讀書分享會”、“教后反思交流會”、“成功經(jīng)驗沙龍”等校本活動，給教師們搭建或展示或?qū)W習(xí)的平臺。

6、繼續(xù)做好語文課外教育活動：上好隔周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課、每月一本課外推薦書籍、《古詩70首》，以及開展古詩文誦讀活動，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

7、每位教師都要牢牢抓好作業(yè)這一環(huán)節(jié)，通過精當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)練習(xí)來檢測課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的布置與處理要做到“四精、四必”。即：作業(yè)練習(xí)要精選、精練、精批、精評；作業(yè)處理要有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。杜絕沒有價值的重復(fù)機(jī)械作業(yè)，要學(xué)會在大量習(xí)題中精心選擇，有的放矢，并合理、科學(xué)安排作業(yè)容量，不能讓學(xué)生有過重負(fù)擔(dān)。年級作業(yè)要相對統(tǒng)一，各班作業(yè)學(xué)習(xí)交流，定期對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行檢測，成績上傳至學(xué)校。

8、補(bǔ)差工作仍需長抓，差生往往缺乏自信心，知識欠賬多，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。對這些學(xué)生要傾注愛心，每天放學(xué)后重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵自信，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不失時機(jī)地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。

五、活動安排 九月份：

1、制定本學(xué)期“教研組工作計劃”。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)新制定的作業(yè)批改細(xì)則。

3、組織四年級學(xué)生迎接省調(diào)研。

4、檢查教師備課本和學(xué)生作業(yè)本，進(jìn)行反饋。十月份：

1、教師參加區(qū)、校課外閱讀指導(dǎo)課的賽課活動。

2、指導(dǎo)學(xué)生做好《古詩70首》的積累，進(jìn)行反饋。

十一月份：

1、組織教師參加區(qū)課外閱讀推進(jìn)會，分享“市書香校園”、“市書香班級”的成功經(jīng)驗，解決課外閱讀中存在的實際問題。

2、組織好學(xué)生古詩文的背誦，迎接區(qū)檢測。十二月份：

1、以“誦讀古詩文”為主題開展教研組展示活動。

2、檢查教師備課本和學(xué)生作業(yè)本，進(jìn)行反饋。

一月份：

1、制定“期末復(fù)習(xí)計劃”。

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。

3、完成本學(xué)期“教研組工作總結(jié)”。

金悅 2010、9、