第一篇：河北教師資格證考試試題難不難

河北教師資格證考試試題難不難？京師經(jīng)緯教育 馬上面臨教師資格證的考試了，還沒有經(jīng)驗怎么辦？河北教師資格證考試難不難?。坑惺裁丛囶}類型??？這些還不清楚的學(xué)生可以在接下來的一段時間好好聽聽我們京師經(jīng)緯教育的資深專家的課程，他們根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，還模擬出幾套試題來讓我們應(yīng)對考試。凡報名當(dāng)年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依 法認定幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校(含實習(xí)指導(dǎo))教師資格。

(一)申請程序(需要提交以下資料)：

普通

教育學(xué)和

身份證原件和復(fù)印件，近期二寸免冠半身正面相片兩張

師范類專業(yè)畢業(yè)證書原件和

申請人思想品德鑒定表（在職的由單位提

本人填寫《教師資格

體格檢查證明（由教師資格認定機構(gòu)指定

話水

教育心理

平測

學(xué)成績證

供，非在職人員由其戶認定申請

試原

明+教學(xué)基

籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府表》（一式的縣級以上醫(yī)

兩份）

院出具）

件和

本素質(zhì)和

復(fù)印件 或街道辦事處提供）

復(fù)印

能力考察

件

師范類往屆 非師范

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類往屆

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注：1.應(yīng)屆師范生可在其畢業(yè)前的最后一個學(xué)期，向就讀或擬任教學(xué)校所在地教師資格認定機構(gòu) 提出認定教師資格申請，申請時以學(xué)業(yè)成績單代替學(xué)歷證書，思想品德鑒定表由在讀學(xué)校提供。其余要求與往屆生相同。

2.除了另有規(guī)定的高校教師外，申請認定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上。

3.非師范畢業(yè)生(包括在職人員和非在職人員)

上述材料經(jīng)教師資格認定機構(gòu)審查合格后，方可領(lǐng)取教師資格證書。如果符合條件，教師資格認定機構(gòu)將在相應(yīng)的受理期限內(nèi) 通知認定結(jié)果。(二)申請時間：

教師資格認定機構(gòu)和依法接受委托的相關(guān)部門受理，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。(三)認定機構(gòu)：

幼兒園和初級教師 縣級教育行政部門受

高級中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、實習(xí)指導(dǎo)教師資格認定 高校教師資格

省級教育部門受

地（市）州級教育行政部門受理

理

理

據(jù)省教育廳有關(guān)部門介紹，為方便高校畢業(yè)生擇業(yè)需求，擬定從明年起在高校學(xué)生畢業(yè)在讀期間或離校前，完成自愿從事教師 職業(yè)的畢業(yè)生教師資格考試及認定工作。報考條件

(一)思想品德條件

遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進行思想品德鑒定。(二)學(xué)歷條件

申請教師資格種類 幼兒園教師 小學(xué)教師資格 初中教師資格

高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資

應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件

幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

高等師范專科學(xué)校或其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷

高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

格

中等職業(yè)學(xué)校教師實習(xí)指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師資格

或者中級以上工人技術(shù)等級

高等學(xué)校教師資格 成人教育教師資格

研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷 高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

考試科目及教材(一)考試科目和具體課程

1.考試科目：主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。各地考試科目略有差異。2.課程按所報類別分為：

高級教師 高等教育學(xué) 高等教育心理學(xué)

中學(xué)教師 中等教育學(xué) 中等教育心理學(xué)

小學(xué)教師 小學(xué)教育學(xué) 小學(xué)教育心理學(xué)

幼兒園教師 幼兒教育學(xué) 幼兒心理及衛(wèi)生學(xué)

注：一般情況下每年開考一次，考試時間全國各省有差異。點擊查看《各地考試信息匯總》

(二)考試大綱和考試題型結(jié)構(gòu)

1考試大綱分為小學(xué)、中學(xué)和高校三個層次，包括《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》。

中學(xué)：教育心理學(xué)考試大綱 北京師范大學(xué)出版社;教育學(xué)考試大綱 北京師范大學(xué)出版社

小學(xué)：教育心理學(xué)考試大綱 華東師范大學(xué)出版社;教育學(xué)考試大綱 華東師范大學(xué)出版社

2試卷結(jié)構(gòu)：

題型 分值 題量

選擇題 40% 20

填空題 20% 20

簡答題 30% 5

論述題 10% 1

注：各地考試題型大體一致，分值略有差異。

(三)考試教材：目前教師資格考試僅有統(tǒng)一大綱，無統(tǒng)一教材，因此各地所使用的教材不一。

普通話能力測試

無論是師范類還是非師范類的人員，如要取得教師資格證，都必須通過普通話水平測試，非師范類的人員還需要通過教學(xué)技能 方面的測試，才能取得教師資格證。(一)普通話水平測試

題型 分值 題量

選擇題 40% 20

填空題 20% 20

簡答題 30% 5

論述題 10% 1

(二)教學(xué)技能

也叫說課、教育教學(xué)能力測試。教育廳指定其下級機關(guān)—各市、區(qū)教育局組織試講和下發(fā)教師資格證書;市教育局管高中試講 和發(fā)證，區(qū)教育局管初中、小學(xué)、幼兒類的試講和發(fā)證。注：筆試成績?nèi)⊥ㄓ茫行跒?-3年(有些地區(qū)為兩次連續(xù)考試成 績有效)。筆試兩門合格、普通話達到二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)才能參加試講。

歡迎來到京師經(jīng)緯教師證培訓(xùn)網(wǎng)，京師經(jīng)緯教師證培訓(xùn)網(wǎng)是中國教師第一門戶網(wǎng)站，提供全國各地歷年中小學(xué)教師招聘、教師資格證、教師資格培訓(xùn)、教師資格證考試、教師資格證報名時間、教師資格證考試時間、老師資格、普通話、普通話培訓(xùn)、普通話等級考試、普通話水平測試,考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利通過考試。

第二篇：教師資格證考試難不難

教師資格證考試難不難

不說難不難，主要還在乎自己的復(fù)習(xí)方法和用功程度?？梢詤⒖枷挛业?。情況說明：本人是非師范生，15年考上教師資格證，16年考上教師編制，上班之余整理了備考的筆記所以分享下備考經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，給有需要的朋友。希望大家能少走點彎路，順便給大家答疑。學(xué)習(xí)方法僅供參考。筆試的話無需報班，自己復(fù)習(xí)就行，但也是得下功夫的，真正想考的這都不算啥。面試經(jīng)濟條件允許可以報個班，要不就看優(yōu)秀教師模擬的視頻課程多總結(jié)經(jīng)驗方法，學(xué)習(xí)答題策略練習(xí)。第一部分 網(wǎng)上填報1.登陸官網(wǎng)（http://004km.cn)，找到“考生服務(wù)”并點擊“在線報名”，選擇參加考試的省份 2.注冊或登錄3.確認誠信考試承諾4.閱讀報考須知5.填報個人信息6.上傳個人照片（重點審核內(nèi)容）7.選擇考試類別。8.選擇考區(qū)和考試科目。第二部分 審核條件 1.網(wǎng)上審核2.現(xiàn)場審核3 網(wǎng)上繳費①.審核成功 ——顯示待支付②.點擊支付 —— 選擇方式③.支付成功 —— 報名成功第三部分 打印準(zhǔn)考證參加考試命題：教師資格考試全國統(tǒng)一命題。教師資格考試命題依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，主要考查申請人從事教師職業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。突出專業(yè)導(dǎo)向、能力導(dǎo)向和實踐導(dǎo)向。題型：題型分為選擇題和非選擇題。其中，非選擇題包括材料分析題和寫作題。在機考科目中還采用了多媒體試題的形式。筆試各科考試時間均為120分鐘。面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。幼兒教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)(幼兒)、保教知識與能力小學(xué)教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)(小學(xué))、教育教學(xué)知識與能力中學(xué)教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)(中學(xué))、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力①幼兒園不分學(xué)科，小學(xué)筆試不考學(xué)科知識 ②小學(xué)教師資格證面試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、心理健康教育(新增)、信息技術(shù)(新增)、小學(xué)全科(新增)。③初中教師資格證筆試面試學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)、心理健康教育(新增)、日語(新增)、俄語(新增)。④高中教師資格證筆試面試學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康教育(新增)、日語(新增)、俄語(新增)。因為國家教師資格考試網(wǎng)僅發(fā)布了教師資格證考試大綱，沒有指導(dǎo)的考試教材。目前，市面上的教材五花八門，讓我們很難抉擇?；旧细鱾€教育培訓(xùn)機構(gòu)都會出書。這里推薦買 中公的或者北師大的。北師大的比較厚比較詳細 中公的比較薄一點，另外用的也多。包含教材和歷年真題試卷。足夠了的?，F(xiàn)在各大教育機構(gòu)都有網(wǎng)課，每年出一次。各不相同，最多的是華圖中公，用的比較多，網(wǎng)課復(fù)習(xí)可以極大減少自身復(fù)習(xí)無法抓住重點的缺點，對知識點梳理有比較好的幫助，另外也對后期記憶能加深印象和理解。便于背誦。有時間是是可以先看一遍的。如果沒有老師輔導(dǎo)，在短時間要看完整本書籍，根本就不知道哪里是重點、考點、要點，自己看書學(xué)習(xí)就會很盲目，會很吃力。最后可能浪費了時間和精力。

第一步：因為不是師范生的緣故，所以早早的就提前備考了，首先可以先看看教材大致了解知識點，暫時不需要做題。第二步：這個時候可以看網(wǎng)課同時可以自己總結(jié)做筆記，方便后面背誦。如果不想動手記的話也可以用我的這個筆記，手動整理并打印成冊。所有重點，難點知識點。各種題型已分類好。主要是給大家個方便和捷徑。如果你認真梳理知識點再加上我的筆記一定能通過筆試的。小學(xué)《知識與能力》這本書，它分為7個章節(jié)，分別為：第一章 教育基礎(chǔ)第二章 學(xué)生指導(dǎo)第三章 班級管理第四章 學(xué)科知識（報考哪個學(xué)科看那個學(xué)科即可，其他科目不用看）第五章 教學(xué)設(shè)計第六章 教學(xué)實施第七章 教學(xué)評價與反思、題型分類：1.單選題

在教師資格證筆試考試中，科目一(綜合素質(zhì))和科目二(小學(xué)教育教學(xué)知識與能力、中學(xué)教育知識與能力、幼兒園保教知識與能力)的第一個題型都是單項選擇題。題干在情境設(shè)計和設(shè)問上多種多樣，題支往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，就會選錯。

每題各有一個正確的選項，其他選項要么不符合題意，要么是錯誤的，要求考生把四個被選擇項進行比較，選出其正確且符合題意的。因此在備考時，一定要對知識點進行有效梳理，做到理解與應(yīng)用并重。2.簡答題

簡答題一般分為直問型和材料型。

直問型簡答題一般是對某個基本概念、基本原理或基本觀點的理解為命題內(nèi)容，提問比較直接，一般只要求從一個角度回答，可以多看看簡答題的整理資料筆記，多背背，基本都包含了。

材料型簡答題會提供背景材料，并依據(jù)材料提出一系列問題。一般要求考生讀懂題意，分步回答即可。3.辨析題

辨析題又叫判斷說明題，是一種先判斷正誤再做判斷解釋的題型。

辨析題只出現(xiàn)在教育知識與能力中，該題型可以分為正確型、錯誤型和片面型三類。

正確型的答題思路可以歸為：判斷———深入分析———總結(jié);錯誤型的答題思路可以歸為:判斷———指出錯誤———更正———總結(jié);

片面型的答題思路可以歸為：判斷———簡析正確———更正錯誤———總結(jié)。4.材料分析題

在教師資格統(tǒng)考中小學(xué)教育教學(xué)知識與能力、中學(xué)教育知識與能力、幼兒園保教知識與能力和綜合素質(zhì)都有涉獵。該題型需要在理論支撐的基礎(chǔ)上對材料中出現(xiàn)的問題進行分析和給出建議。5.寫作題

寫作題是科目一(中小學(xué)幼兒園綜合素質(zhì))中的一類題型，寫作需要考生在平時的復(fù)習(xí)中進行不間斷的練習(xí)，查看一些真題、模擬題的范文，總結(jié)經(jīng)驗進行自己寫作練習(xí)，提高寫作回答能力。6.教學(xué)設(shè)計題

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力中，一般為最后一道大題。考查內(nèi)容包括學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)重難點設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計等。《綜合素質(zhì)》共有五個部分，分別為：第一部分 職業(yè)理念（教育觀、學(xué)生觀、教師觀）第二部分 教育法律法規(guī)第三部分 教師職業(yè)道德第四部分 文化素養(yǎng)第五部分 基本能力內(nèi)容上大致占考試內(nèi)容的48%，簡單來說就是說職業(yè)理念三觀（教育觀、學(xué)生觀、教師觀）、教育相關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德（兩個規(guī)定規(guī)范）、教師文化素養(yǎng)、基本能力這五個方面。

1、三觀的話，先掌握基本概念，解題的時候主要是看問題的主體，看清主體后，把相關(guān)的知識往上套就行。

2、相關(guān)法律法規(guī)就是要理解記憶了，有7個主要法律（中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務(wù)教育法、國家中長期教育改革和發(fā)展計劃綱要（2010-2020）、中華人民共和國教師法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué)生傷害事故處理辦法7項法律法規(guī)），要了解到每個法律的大致通過和實施時間以及頒布部門什么的，這個選擇考的比較多。內(nèi)容上理解記憶每一項法律的要點內(nèi)容，在問題種靈活回答就好。這一部分著重記憶的是教師的權(quán)利與義務(wù)、學(xué)生的權(quán)利。

3、主要內(nèi)容是＜中小學(xué)班主任工作規(guī)定＞＜中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范＞。同樣要知道他們的頒布時間，選擇題會有問到，＜規(guī)定＞與＜規(guī)范＞的主要內(nèi)容要重點記憶，尤其是＜規(guī)范＞中的6條，問題中會直接問某一項行為屬于這其中的哪一條內(nèi)容。

4、文化素養(yǎng)就是一些基本文化常識了，這個大致了解就行，考的不會多，主要是科學(xué)、文化、藝術(shù)鑒賞三個方面，多見選擇。但也有些會有材料題出現(xiàn)，問你一些鑒賞方面的問題。你復(fù)習(xí)的話，有專門的專業(yè)方面的一門考試。

5、基本能力的相關(guān)內(nèi)容考的不多，主要要理解記憶。概念考的很少，因為會有考作文直接考察你的寫作能力；在問你問題的時候考察了你的閱讀理解、信息處理和邏輯思維能力啦。《中學(xué)教育知識與能力》這一科目總分為150分，其中，單項選擇題共21小題，每小題2分，共42分;辨析題共4小題，每小題8分，共32分;簡答題共4小題，每小題10分，共40分;材料分析題共2小題，每小題18分，共36分。各模塊考試題型分布如下表：【面試考試程序】(一)候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。考生可提前了解面試禮儀，并想好面試中如何進行自我介紹。(二)抽題：根據(jù)考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。(三)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。中小學(xué)教師資格面試各學(xué)科“教案”教師資格面試備課及教案寫作技巧(四)回答規(guī)定問題：考生由工作人員引導(dǎo)進入指定面試室?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。(五)試講(模擬上課)：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鐘。(六)答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。(七)評分：考官組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。【面試主要考核內(nèi)容】主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能?！久嬖嚪椒ā坎捎媒Y(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。

面試試講作為教師資格考試的最后一個環(huán)節(jié)至關(guān)重要，它決定著我們是否能夠順利拿到步入教師行列的敲門磚——教師資格證，所以如何在面試中取得高分尤為重要。面試注意事項：切忌一：開場語速過快，急著表現(xiàn)自己，或準(zhǔn)備了太多的話，怕時間不夠噼里啪啦的進行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。其實這個開場非常重要，是你的一個亮相，是給考官的第一印象，也就是心理學(xué)中所講的首因效應(yīng)。如果首因效應(yīng)的效果好，會引起暈輪效應(yīng)。所以，大家不容忽視這一亮相。切忌二：穿太暴露的衣服，或可愛萌萌噠的衣服。穿著方面，更要注意自己在考場的兩重身份：即考生和未來的教師，因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太性感?！驹囍v過程中的丟分細節(jié)】教師資格面試試講規(guī)定時間是10分鐘。下面就這10分鐘內(nèi)容易丟分的點進行解析。切忌三：沒有互動，考官感受不到課堂氛圍。模擬試講沒有學(xué)生，但要當(dāng)做有學(xué)生，即“此時無生勝有生”。教師需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學(xué)生上課，課堂的熱烈氣氛、學(xué)生的反應(yīng)等都要表現(xiàn)出來。切忌四：對學(xué)生的反饋都是“回答的很好，請坐”。這種評價不僅單調(diào)，而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設(shè)計。要把學(xué)生的回答先預(yù)設(shè)好，再轉(zhuǎn)述出來。同時，學(xué)生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預(yù)設(shè)好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學(xué)生都是那么配合你，而且每個學(xué)生都回答的那么完美。切忌五：縮在黑板的一角，不敢直視考官。在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學(xué)生，而照顧到全班學(xué)生。切忌六：10分鐘的時間，講不完所有的東西，講到那就算哪。如果這樣，肯定會影響分數(shù)，除非是你在講課過程中評委打斷了你，覺得已經(jīng)了解了你，這樣的話沒講完就沒關(guān)系。切忌七：新課導(dǎo)入提的問題太普通。導(dǎo)入技能就是要大家設(shè)計好一個新穎的導(dǎo)入，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。中小學(xué)試講的導(dǎo)入要提前設(shè)計，不能太過隨意。切忌八：頻頻看時間，感覺很慌張?？磿r間時，大家可以在手腕帶塊手表，在指板書或者寫板書時看看時間。切忌九：發(fā)現(xiàn)講錯了知識點便打斷了教學(xué)，回頭重新講。講錯知識點時，可以引導(dǎo)學(xué)生來思考自己的講述。然后提問，圓場。切忌十：板書太亂板書是大家在講課中唯一留在評委面前的東西，所以不能太平凡或者太亂。整潔和重點突出的板書有利于學(xué)生把握本節(jié)課內(nèi)容的精華。教師資格面試中試講很重要，因此一定要注意這些細節(jié)問題哦！

評分標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)教師資格考試面試滿分100分，中小學(xué)教師資格面試項目及評分標(biāo)準(zhǔn)解讀詳情如下：所有的面試準(zhǔn)備都差不多的時候，看看模擬試講的視頻網(wǎng)課總結(jié)下技巧，就要開始自己模擬考試練習(xí)了。把時間安排好，不多不少。最好能有個人在旁邊監(jiān)督，朋友親戚父母夫妻都行，主要是練習(xí)自己的時候把他們當(dāng)成考官，和他們互動，說不定還能給你意向不到的指點。另外注意講課要落落大方，談吐得體，口齒伶俐，目光堅定。要把講課的氣勢拿出來，不要怯場！

第三篇：對外漢語教師資格證考試2009試題

【筆試題目】2009國家漢辦漢語教師志愿者筆試題目 2010-08-25 08:34

眾所周知，漢語教學(xué)志愿者選撥考試分筆試和面試。今年參加筆試之前，我很想在網(wǎng)上找點相關(guān)參考資料，可是一點也找不到。于是想著，等我考完了，我要開個博，紀(jì)錄下考試題目和個人經(jīng)驗，給明年考的人一個參考。可是考完后發(fā)現(xiàn)部分題目記不起來了，盡了最大努力，回憶起了大部分的題目?，F(xiàn)在貼在博客里，希望能對下一批筆試的筒子們有所幫助！

另：答案都是我們參加考試的同學(xué)自己對出來的，不一定百分之百準(zhǔn)確。

一．判斷

1、詞是最小的言語單位，語篇是最大的言語單位。

錯

2、建安風(fēng)骨是以建安七子為代表的悲壯蒼涼的風(fēng)格。

錯

3、絲綢之路是東漢張騫開辟的。

錯

4、萬里長城是為了保衛(wèi)絲綢之路。

錯

5、因材施教，有教無類，學(xué)而不厭，誨人不倦是孔子的教育思想。

？

6、和是中國道家的思想。

錯

7、吃西餐應(yīng)從右側(cè)入座。

錯

8、我國的宗教政策是信仰自由。

對

9、志愿者精神是奉獻 友愛互助合作。

對 10.西安的注音是xi’an

錯 11.成績測試主要用來檢查測試對象在學(xué)習(xí)的一定階段所學(xué)課程的情況，測量他們的學(xué)習(xí)的水平。（正確的答案是：學(xué)習(xí)的成果）

錯

12.四大名旦：梅蘭芳，尚小云，張君秋，荀慧生

錯 13.旗袍是滿族的服裝。

對 14．中國第一篇白話現(xiàn)代小說是魯迅的阿Q正傳。

錯 15.“我差一點就遲到了”和“我差點沒遲到”表達的意思是一樣的。

對 16，志愿者的外事原則是。。

對 17.b 和f 的區(qū)別在于b是雙唇音和非雙唇音的區(qū)別

錯 二．選擇

1.下列句子屬于存現(xiàn)句的是：座位上放著紅色的大衣。2.聽說法的心理理論依據(jù)是：行為主義。

3.下列各組詞中，沒有錯別字的一組是：相形見絀，按部就班。4.下列各字中，筆畫數(shù)為6劃的是：臼。5.下面一組不是離合詞的是：匯報。6.男字的第4筆是豎。

7.中國人口最多的少數(shù)名族：壯族。

8.人民幣上的5種文字：漢語、蒙、維、藏、壯。

9.HSK是漢語水平考試（hàn yǔ shuǐ píng kǎo shì）的縮寫。10.總體設(shè)計的根本任務(wù)是：選擇最佳教學(xué)方案。

11.直接法的“直接”是指：根本不用學(xué)生的母語進行教學(xué)。12.四大發(fā)明是隋唐時期開始往周邊國家傳播的。13.中國地理面積960萬，海區(qū)域管轄面積450萬。14.兼愛非攻是墨家思想。15.《報刊閱讀》《新聞聽力》是按：課程類型劃分出來的。

16.佛教四大名山：山西省五臺山，四川省峨眉山，浙江省普陀山和安徽九華山。17.中國現(xiàn)存最大并保存完好的皇家園林是：頤和園。

18.下列對古代書院“講會制度”的解釋，正確的一項是：不同學(xué)派之間的論爭。19.古代樂器依照演奏方式分為：吹拉彈打。20.古代畫畫技術(shù)的方法：臨摹，寫意，工筆。21.《史記》是紀(jì)傳體通史。

22.明代的北京市在元大都的基礎(chǔ)上改建的，分為：都城、皇城和宮城。

23.我國出口茶的類別將茶葉分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶、花茶、緊壓茶和速溶茶等幾大類。

24.唐政府編寫的《新修本草》是我國第一部國家藥典，也是世界上最早的國家藥典。

25.凡有井水處皆歌柳詞中的柳是指柳永，北宋人。26.第一個跟中國建交的西方國家是瑞典。27.民族自治區(qū)和特別行政區(qū)的共同點是？ 28.曾到達印度又從海上返回的僧人是 法顯 29.第一個把儒家思想傳播到西方的是 利瑪竇

30.場獨立型學(xué)生和場依存型學(xué)生相比場獨立型學(xué)生掌握語法的能力比較強 31.下列地方跟地方戲曲的對應(yīng)中錯誤的是：呂劇山東 32.“中”的造字法跟以下哪個字一樣？ 刃 33.下列說法中錯誤的是：

孩子了

34.b 和 p 的發(fā)音區(qū)別是：送氣與不送氣的區(qū)別 35.下列注音錯誤的是： 處理chǔlǐ

36.每逢佳節(jié)倍思親中的佳節(jié)指： 重陽節(jié)

37.下列詞語中連動結(jié)構(gòu)是： 進城看戲？懶得思考？

38.下列句子中的雙賓語是： 我們學(xué)校要請幾個老師給學(xué)生講課。39.學(xué)什么考什么屬于 成績測試

40.既屬于自然保護區(qū)又屬于人文風(fēng)景的是： 全部是山的一項 41.在進行聲調(diào)教學(xué)時，應(yīng)該先教： 第一聲和第四聲 42.四書指：大學(xué) 中庸 論語 孟子

三．簡答 5分

談?wù)勀銓h語教學(xué)志愿者的志愿者精神及光榮感、使命感和責(zé)任感的理解。

四．論述 15分

給了一段鄭和下西洋的材料，包括三個小題，A如何理解當(dāng)今中國和平發(fā)展理念B漢語加快走向世界的重大意義C漢語教師志愿者應(yīng)具備哪些能力。

一共是30個判斷，50個選擇，每個一分。北京地區(qū)及格分是75，其他地區(qū)60分（因為貌似北京地區(qū)考卷不一樣，全是選擇題）。

希望有志于成為漢語志愿者的筒子們都能心想事成！

第四篇：教師資格證考試教育學(xué)試題

教師資格證考試教育學(xué)試題

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，每小題2分，共40分)

1．教育史上兩大對立學(xué)派—傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（C）。A．凱洛夫和赫爾巴特 B．杜威和赫爾巴特 C．赫爾巴特和杜威 D．夸美紐斯和杜威

2．“出自造物主之手的東西，都是好的，可一到人手里，就全變壞了?！边@句話出自哪本教育名著?（A）A．《愛彌兒》 B．《教育漫話》 C．《普通教育學(xué)》 D．《人的教育》

3．中小學(xué)智育的根本任務(wù)是（B）。A．傳授知識 B．發(fā)展學(xué)生的智力 C．形成技能 D．培養(yǎng)個性

4．強調(diào)直接經(jīng)驗為主的課程的典型表現(xiàn)形式是（B）。A．綜合課程 B．活動課程 C．學(xué)科課程 D．潛在課程

5．（C）階段是兒童道德發(fā)展的關(guān)鍵年齡。A．初中 B．嬰兒 C．小學(xué) D．幼兒園

6．教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（C）。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．互補性

7．決定教師勞動創(chuàng)造性的是（C）。A．勞動任務(wù) B．工作性質(zhì) C．勞動對象的特點 D．勞動手段的特殊性 8．個人活動包括（D）。A．體育競賽 B．學(xué)科小組 C．科普講座 D．寫日記

9．依據(jù)課外活動的機能可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和（C）。A．探究性活動 B．發(fā)現(xiàn)性活動 C．訓(xùn)練性活動 D．社會性活動

10．教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是（A）。A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．演示法

11．我國倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（A）。A．孔子 B．墨翟 C．董仲舒 D．朱熹

12．師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（C）。A．是同時的 B．師范學(xué)校出現(xiàn)得早

C．教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早 D．說不清楚

13．在教育活動中，教師負責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（C）。A．學(xué)生在教育活動中是被動的客體 B．教師在教育活動中是被動的客體 C．要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用 D．教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的 14．小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（B）。A．并不重要的時期 B．非常重要的奠基時期 C．沒有效果的時期

D．最不會受外界影響的時期 15．基礎(chǔ)垂課程是（B）。A．廣域課程 B．必修的課程 C．相關(guān)課程 D．選修的課程

16．提出非學(xué)?；^念的是（B）。A．赫爾巴特 B．伊里奇 C．懷特海 D．克伯屈

17．在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是（C）。A．堅持人文教育為主 B．堅持科學(xué)教育為主

C．堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進 D．要看情況而定

18．教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的（B）。A．主體 B．客體 C．教的主體 D．學(xué)的主體

19．美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（B）。A．遺傳決定論的觀點 B．環(huán)境決定論的觀點 C．家庭決定論的觀點 D．兒童決定論的觀點

20．結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（C）。A．杜威 B．懷特海 C．布魯納 D．克伯屈

二、填空題(每空1分，共10分)21．素質(zhì)教育的核心是___培養(yǎng)創(chuàng)新能力_______。

22．西歐中世紀(jì)早期的教會學(xué)校主要學(xué)習(xí)神學(xué)和七藝，七藝包括文法、___修辭_______、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂。

23．人的身心發(fā)展包括兩個方面一是生理的發(fā)展，二是____心理的______發(fā)展。24．課外小組活動主體可分為學(xué)科小組、______技術(shù)小組____、藝術(shù)小組和體育小組。25．學(xué)生是課外活動的主體，教師在課外活動中主要起____輔助______作用。26．課外輔導(dǎo)是對___課_______的補充和延伸。

27．練習(xí)按學(xué)生掌握技能的進程可分為模仿性練習(xí)、獨立性練習(xí)和___創(chuàng)造性練習(xí)_______。28．小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，不是精英教育和______專業(yè)____教育。

29．對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為______班主任工作總結(jié)____。30．師生關(guān)系在社會道德上是相互_____促進_____的關(guān)系。

三、判斷題(每小題1分，共10分)

31．小學(xué)生的有意注意不斷發(fā)展，但無意注意仍起著作用。低年級學(xué)生注意力容易分散，需要教師及時提示和提出要求。（T）

32．戰(zhàn)前學(xué)前教育很少被納入國家教育系統(tǒng)，但現(xiàn)在很多國家都將學(xué)前教育納入了國家教育系統(tǒng)，并重視與小學(xué)教育的銜接。（T）

33．學(xué)習(xí)問題的理論是教學(xué)的基本理論，歷代中外教育家曾以不同觀點、從不同角度對教學(xué)過程作過種種的探索，提出了各自的見解。（F）

34．人們的思想觀點和世界觀的形成都離不開人們的認識，都需要以一定的感覺為基礎(chǔ)。（F）

35．終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。（T）

36．任課老師在學(xué)生個體的發(fā)展中有不可替代的作用，必須對全班學(xué)生的情況十分了解，在德、智、體等方面全方位地養(yǎng)成學(xué)生的素質(zhì)。（F）

37．教育技術(shù)的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(包括工藝、設(shè)備、程序、手段等)在教育上的運用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。（T）

38．教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看，而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察，教師通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。（F）

39．培養(yǎng)小學(xué)生有目的有順序地進行觀察，引導(dǎo)兒童從知覺事物表面特征發(fā)展到知覺事物的本質(zhì)特征。（T）

40．小學(xué)生的學(xué)習(xí)是無目的、無計劃、有組織地進行的，不用遵循一定的教育制度以及學(xué)校的各項規(guī)章制度的。（F）

四、簡答題(每小題6分。共30分)41．為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展? 環(huán)境對人的發(fā)展起著重大的影響和制約作用，但不能決定人的發(fā)展。其

原因在于：第一，人接受環(huán)境的影響不是消極、被動的，而是一個積極、能動的過程。這種能動性一方面表現(xiàn)在，人是通過實踐活動接受環(huán)境的影響并獲得發(fā)展的。人在實踐過程中既接受環(huán)境的影響，也改造著環(huán)境，并在改造環(huán)境的過程中改造著自己。另一方面表現(xiàn)在人是按照已有的知識、經(jīng)驗以及在這些知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上產(chǎn)生的需要和興趣等接受環(huán)境影響的，因此，同樣的環(huán)境在不同人身上可以產(chǎn)生不同的作用。第二，環(huán)境對人的影響是廣泛的、潛移默化的，也是自發(fā)的、零星的、無計劃的、無目的的、不系統(tǒng)的，有時甚至是相互矛盾的。環(huán)境影響的這種特點，往往使人的發(fā)展具有兩極性：既可以使人向好的方向發(fā)展，也可以使人向不好的方向發(fā)展。因此，在人的身心發(fā)展過程中，環(huán)境的作用是有限的。

42．根據(jù)課程的任務(wù)和課程的制定者，課程的類型有哪些? 課程類型是指課程的組織方式或設(shè)計課程的種類。(1)從課程任務(wù)的角度，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程三種類型?；A(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的課程。拓展型課程高度重視學(xué)生知識與能力的拓展，關(guān)注學(xué)生知識視野的開拓，全方位發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力。研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。(2)從課程制定者的角度，可分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程三種類型。國家課程是指由中央教育行政機構(gòu)編制和審定的課程。屬一級課程，管理權(quán)屬中央級教育機關(guān)。地方課程是省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構(gòu)和教育科研機構(gòu)編制的課程，屬二級課程。學(xué)校課程是學(xué)校自身研究開發(fā)的課程，又稱校本課程。

43．我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么?(1)高度的科學(xué)性和高度的思想性統(tǒng)一。(2)要以實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為最終目的。(3)要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點。

44．簡述設(shè)計教學(xué)法。

設(shè)計教學(xué)法是主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計、自己負責(zé)的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力。

45．簡述課外活動的特點。(1)學(xué)生參加課外活動的自愿選擇性。課外活動是學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿選擇、自愿參加的活動。(2)課外活動內(nèi)容和形式的靈活多樣性。從內(nèi)容和組織形式具有多樣性和靈活性(3)學(xué)生在課外活動組織上的自主性。與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動中具有更大的自主性。

五、論述題(本大題10分)

46．試分析義務(wù)教育的意義。

第一，義務(wù)教育既標(biāo)志著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家經(jīng)濟的發(fā)展。各國制定義務(wù)教育的制度，規(guī)定義務(wù)教育的實施年限，基本上是由各國經(jīng)濟發(fā)展水平和文化教育水平所決定的，可以說，經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，是實行義務(wù)教育的根本條件。

第二，義務(wù)教育既體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進現(xiàn)代文明的提高，一個國家公民的民主生活是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，公民的這種民主生活就是要建立在教育機會均等、人人有受教育的權(quán)利的民主基礎(chǔ)之上，并通過法律形式來加以保障的。義務(wù)教育是建立一個國家民主生活的基礎(chǔ)和工具。

第三，義務(wù)教育既可以保障公民基本權(quán)利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。作為國家的公民必須接受一定年限的教育，這種思想不是所有的人都認識清楚的，尤其在經(jīng)濟落后的地區(qū)，由于主觀與客觀的因素，兒童與少年的受教育的權(quán)利時常會受到侵犯。實施義務(wù)教育從法律上維護了公民受教育的基本權(quán)利，也要求公民履行自己作為國家公民的應(yīng)盡義務(wù)。

一、單項選擇題

1．C2．A3．B4．B5．C6．C7．C8．D9．C10．A11．A 12．C13．C14．B15．B16．B17．C18．B19．B20．C

二、填空題 21．培養(yǎng)創(chuàng)新能力 22．修辭 23．心理 24．技術(shù)小組 25．輔助 26．課

27．創(chuàng)造性練習(xí)28．專業(yè)

29．班主任工作總結(jié) 30．促進

三、判斷題

31．√32．√33．×34．×35．√36．×37．√38．×39．√40．×

四、簡答題

41．【答案要點】環(huán)境對人的發(fā)展起著重大的影響和制約作用，但不能決定人的發(fā)展。其

原因在于：第一，人接受環(huán)境的影響不是消極、被動的，而是一個積極、能動的過程。這種能動性一方面表現(xiàn)在，人是通過實踐活動接受環(huán)境的影響并獲得發(fā)展的。人在實踐過程中既接受環(huán)境的影響，也改造著環(huán)境，并在改造環(huán)境的過程中改造著自己。另一方面表現(xiàn)在人是按照已有的知識、經(jīng)驗以及在這些知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上產(chǎn)生的需要和興趣等接受環(huán)境影響的，因此，同樣的環(huán)境在不同人身上可以產(chǎn)生不同的作用。第二，環(huán)境對人的影響是廣泛的、潛移默化的，也是自發(fā)的、零星的、無計劃的、無目的的、不系統(tǒng)的，有時甚至是相互矛盾的。環(huán)境影響的這種特點，往往使人的發(fā)展具有兩極性：既可以使人向好的方向發(fā)展，也可以使人向不好的方向發(fā)展。因此，在人的身心發(fā)展過程中，環(huán)境的作用是有限的。

42．【答案要點】課程類型是指課程的組織方式或設(shè)計課程的種類。(1)從課程任務(wù)的角度，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程三種類型?；A(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的課程。拓展型課程高度重視學(xué)生知識與能力的拓展，關(guān)注學(xué)生知識視野的開拓，全方位發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力。研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。(2)從課程制定者的角度，可分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程三種類型。國家課程是指由中央教育行政機構(gòu)編制和審定的課程。屬一級課程，管理權(quán)屬中央級教育機關(guān)。地方課程是省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構(gòu)和教育科研機構(gòu)編制的課程，屬二級課程。學(xué)校課程是學(xué)校自身研究開發(fā)的課程，又稱校本課程。

43．【答案要點】(1)高度的科學(xué)性和高度的思想性統(tǒng)一。(2)要以實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為最終目的。(3)要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點。44．【答案要點】設(shè)計教學(xué)法是主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計、自己負責(zé)的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力。

45．【答案要點】課外活動具有如下特點：(1)學(xué)生參加課外活動的自愿選擇性。課外活動是學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿選擇、自愿參加的活動。(2)課外活動內(nèi)容和形式的靈活多樣性。從內(nèi)容和組織形式具有多樣性和靈活性(3)學(xué)生在課外活動組織上的自主性。與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動中具有更大的自主性。

五、論述題 46．【答案要點】 義務(wù)教育的意義是：

第一，義務(wù)教育既標(biāo)志著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家經(jīng)濟的發(fā)展。各國制定義務(wù)教育的制度，規(guī)定義務(wù)教育的實施年限，基本上是由各國經(jīng)濟發(fā)展水平和文化教育水平所決定的，可以說，經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，是實行義務(wù)教育的根本條件。

第二，義務(wù)教育既體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進現(xiàn)代文明的提高一個國家公民的民主生活是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，公民的這種民主生活就是要建立在教育機會均等、人人有受教育的權(quán)利的民主基礎(chǔ)之上，并通過法律形式來加以保障的。義務(wù)教育是建立一個國家民主生活的基礎(chǔ)和工具。

第三，義務(wù)教育既可以保障公民基本權(quán)利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。作為國家的公民必須接受一定年限的教育，這種思想不是所有的人都認識清楚的，尤其在經(jīng)濟落后的地區(qū)，由于主觀與客觀的因素，兒童與少年的受教育的權(quán)利時常會受到侵犯。實施義務(wù)教育從法律上維護了公民受教育的基本權(quán)利，也要求公民履行自己作為國家公民的應(yīng)盡義務(wù)。

第五篇：對外漢語教師資格證考試2017試題

【筆試題目】2017國家漢辦漢語教師志愿者筆試題目

眾所周知，漢語教學(xué)志愿者選撥考試分筆試和面試。今年參加筆試之前，我很想在網(wǎng)上找點相關(guān)參考資料，可是一點也找不到。于是想著，等我考完了，我要開個博，紀(jì)錄下考試題目和個人經(jīng)驗，給明年考的人一個參考。可是考完后發(fā)現(xiàn)部分題目記不起來了，盡了最大努力，回憶起了大部分的題目?，F(xiàn)在貼在博客里，希望能對下一批筆試的筒子們有所幫助！

另：答案都是我們參加考試的同學(xué)自己對出來的，不一定百分之百準(zhǔn)確。

一．判斷

1、詞是最小的言語單位，語篇是最大的言語單位。錯

2、建安風(fēng)骨是以建安七子為代表的悲壯蒼涼的風(fēng)格。錯

3、絲綢之路是東漢張騫開辟的。錯

4、萬里長城是為了保衛(wèi)絲綢之路。錯

5、因材施教，有教無類，學(xué)而不厭，誨人不倦是孔子的教育思想。？

6、和是中國道家的思想。錯

7、吃西餐應(yīng)從右側(cè)入座。錯

8、我國的宗教政策是信仰自由。對

9、志愿者精神是奉獻友愛互助合作。對10.西安的注音是xi’an錯11.成績測試主要用來檢查測試對象在學(xué)習(xí)的一定階段所學(xué)課程的情況，測量他們的學(xué)習(xí)的水平。（正確的答案是：學(xué)習(xí)的成果）錯 12.四大名旦：梅蘭芳，尚小云，張君秋，荀慧生錯13.旗袍是滿族的服裝。對14．中國第一篇白話現(xiàn)代小說是魯迅的阿Q正傳。錯15.“我差一點就遲到了”和“我差點沒遲到”表達的意思是一樣的。對16，志愿者的外事原則是。。對17.b和f的區(qū)別在于b是雙唇音和非雙唇音的區(qū)別錯二．選擇 1.下列句子屬于存現(xiàn)句的是：座位上放著紅色的大衣。2.聽說法的心理理論依據(jù)是：行為主義。3.下列各組詞中，沒有錯別字的一組是：相形見絀，按部就班。4.下列各字中，筆畫數(shù)為6劃的是：臼。5.下面一組不是離合詞的是：匯報。6.男字的第4筆是豎。7.中國人口最多的少數(shù)名族：壯族。8.人民幣上的5種文字：漢語、蒙、維、藏、壯。9.HSK是漢語水平考試（hànyǔshuǐpíngkǎoshì）的縮寫。10.總體設(shè)計的根本任務(wù)是：選擇最佳教學(xué)方案。11.直接法的“直接”是指：根本不用學(xué)生的母語進行教學(xué)。12.四大發(fā)明是隋唐時期開始往周邊國家傳播的。13.中國地理面積960萬，海區(qū)域管轄面積450萬。

14.兼愛非攻是墨家思想。15.《報刊閱讀》《新聞聽力》是按：課程類型劃分出來的。16.佛教四大名山：山西省五臺山，四川省峨眉山，浙江省普陀山和安徽九華山。17.中國現(xiàn)存最大并保存完好的皇家園林是：頤和園。18.下列對古代書院“講會制度”的解釋，正確的一項是：不同學(xué)派之間的論爭。19.古代樂器依照演奏方式分為：吹拉彈打。20.古代畫畫技術(shù)的方法：臨摹，寫意，工筆。21.《史記》是紀(jì)傳體通史。22.明代的北京市在元大都的基礎(chǔ)上改建的，分為：都城、皇城和宮城。23.我國出口茶的類別將茶葉分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶、花茶、緊壓茶和速溶茶等幾大類。24.唐政府編寫的《新修本草》是我國第一部國家藥典，也是世界上最早的國家藥典。25.凡有井水處皆歌柳詞中的柳是指柳永，北宋人。26.第一個跟中國建交的西方國家是瑞典。27.民族自治區(qū)和特別行政區(qū)的共同點是？28.曾到達印度又從海上返回的僧人是法顯29.第一個把儒家思想傳播到西方的是利瑪竇 30.場獨立型學(xué)生和場依存型學(xué)生相比場獨立型學(xué)生掌握語法的能力比較強31.下列地方跟地方戲曲的對應(yīng)中錯誤的是：呂劇山東32.“中”的造字法跟以下哪個字一樣？刃33.下列說法中錯誤的是：孩子了 34.b和p的發(fā)音區(qū)別是：送氣與不送氣的區(qū)別35.下列注音錯誤的是：處理chǔlǐ 36.每逢佳節(jié)倍思親中的佳節(jié)指：重陽節(jié) 37.下列詞語中連動結(jié)構(gòu)是：進城看戲？懶得思考？ 38.下列句子中的雙賓語是：我們學(xué)校要請幾個老師給學(xué)生講課。39.學(xué)什么考什么屬于成績測試 40.既屬于自然保護區(qū)又屬于人文風(fēng)景的是：全部是山的一項41.在進行聲調(diào)教學(xué)時，應(yīng)該先教：第一聲和第四聲42.四書指：大學(xué)中庸論語孟子 三．簡答5分 談?wù)勀銓h語教學(xué)志愿者的志愿者精神及光榮感、使命感和責(zé)任感的理解。四．論述15分 給了一段鄭和下西洋的材料，包括三個小題，A如何理解當(dāng)今中國和平發(fā)展理念B漢語加快走向世界的重大意義C漢語教師志愿者應(yīng)具備哪些能力。

希望有志于成為漢語志愿者的筒子們都能心想事成！