第一篇：2010——2011學年石村學校教學計劃

2010——2011學年石村學校教學計劃

一、指導思想

以柳園鎮(zhèn)學區(qū)教育工作要點和學校工作計劃為指向，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，抓住課程改革這一契機，辦好讓人民滿意的教育。

二、主要任務(wù)

1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)校本課程的開發(fā)、研究工作。

2、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設(shè)。重點開展書香校園活動，進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結(jié)，力爭能取得新的成果。

3、強化課程設(shè)置，全面落實“國家、地方、學?！比壵n程。加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

4、堅持“科研先導”，深化校本科研。繼續(xù)開展第五批新課程達標活動，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本科研，爭取人人申報科研項目，大力開展科研工作。

5.加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。努力構(gòu)建學習型教師組織，鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的專業(yè)化教師隊伍。

6、加強藝體衛(wèi)管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達標工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

7、在各科教學中注重加強環(huán)保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學生環(huán)保、法制意識。

8、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，提高教學質(zhì)量。

9、實施家長聯(lián)校教育工程。推行德育導師制，導師在成為學生思想上的指引者，學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。

10、推進學生的評價方式。教育部關(guān)于積極推進中小學生評價與考試制度改革的通知"中明確指出:要建立以促進學生發(fā)展為目標的評價體系,要在評價的內(nèi)容、標準、評價方法和改進計劃等方面進行改革。

做好畢業(yè)班學生學習評價及小學1-5年級學生學習評價工作。

11、建立學生成長記錄袋。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學生學習過程和結(jié)果的資料，包括學生的自我評價、最佳作品（成績記錄及各種作品）、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文體活動記錄，教師、學生的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。學生是成長的主要記錄者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，使記錄情況典型、客觀、真實。

12、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

三、具體措施：

（一）、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進一步提高教學“六認真”的質(zhì)量。

（1）、嚴把課堂教學關(guān)。

⑴嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課程表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。

⑵嚴格備課管理。本學期我們將繼續(xù)抓集體備課。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導處將按開學一次、每月的兩周一次的時間，定期對各科教師的備課進行檢查。

⑶嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教導處將按開學后一個星期、每月底一次的時間進行作業(yè)檢查。

⑷加強隨堂聽課。校長室、教導處成員要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。新調(diào)入.新改科和新跨科的教師。

（二）、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

⑴鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質(zhì)。

⑵組織教師參加進修教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。

⑶每位教師在業(yè)務(wù)學習上要做好“六勤”、“五個一”工作?！傲凇鼻趯W課；勤聽課；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思?！拔鍌€一”：每周進行一次教研活動；每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法；每一課都有自己的教學反思；每學期上一節(jié)校級公開課或研討課，有詳案；每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)。

⑷加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調(diào)“三心”（誠心、虛心、上進心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

（三）、深化課改實驗。提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結(jié)合：把考試改革與課程改革結(jié)合起來，確立整體的課程觀；把夯實基礎(chǔ)和強化能力結(jié)合起來，確立科學的評價觀；把教師的科學傳授和學生的主動學習結(jié)合起來，確立互動的教學觀；把提高認識水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來，確立新型的師生觀。

2、加強信息技術(shù)研究。

依據(jù)信息技術(shù)的要求，做到在課的質(zhì)量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，充分利用現(xiàn)有資源，深入進行教師遠程教育和學生網(wǎng)絡(luò)學習的指導研究，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

（四）、重視第二課堂，全面提高學生素質(zhì)。

1、繼續(xù)開展第二課堂的教學活動，切實加強體育、健康、藝術(shù)、勞動教育，促進學生全面發(fā)展，保證學生的身心健康成長。

2、繼續(xù)開展書香校園活動。注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，利用好學校閱覽室，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。教師要利用課余時間，認真組織學生進行課外閱讀。

3、加強對綜合實踐活動的研究。教師要引導學生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力，學期末要進行綜合實踐活動的成果匯報。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術(shù)教學、勞動技術(shù)教學有機結(jié)合，使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

4、用好課外閱讀教材，在上課時及作業(yè)布置中進行適當?shù)木C合知識的滲透。

5、加強對學困生.特長生.留守生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優(yōu)秀生進步快，提高快。

第二篇：烏石村基本情況

烏石村基本情況

烏石村位于紹興市越城區(qū)南部山區(qū)，是富盛中心村之一。村域面積2.27平方公里，由烏石、跳山二個自然村組成。全村436戶，1410人，設(shè)黨支部一個，59名黨員，10個村民小組。耕地982畝，山林563畝。

2015年村級經(jīng)濟收入約70萬元。歷年來被評為省級新農(nóng)村、省級文明村、省級衛(wèi)生村、省級綠色示范村、省全面小康建設(shè)示范村、市級衛(wèi)生村、市級生態(tài)村、市級“五好”基層黨組織、縣農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)示范村、縣廉政文化“六進”示范點、縣級學習型黨組織、“五星級”村黨組織、婦聯(lián)基層組織建設(shè)示范村、“十佳”村（居、社區(qū)）好搭檔等。

2015年，根據(jù)上級部門統(tǒng)一部署的“五水共治”環(huán)境整治建設(shè)要求，結(jié)合實際，先后投入資金百余萬元，組織開展了全村“五水共治”環(huán)境衛(wèi)生大整治，通過全村黨員、骨干隊伍和保潔人員的努力，村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生明顯得到改善，村容村貌更上一個新臺階。

富盛鎮(zhèn)烏石村

第三篇：石嶺村演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同志：你們好！

首先，請允許我代表石嶺村在這里與在座的各位一起共同探討“城鄉(xiāng)文明同創(chuàng)共建活動”的開展情況。石嶺村地處太和鎮(zhèn)政府的東北邊，我村有8個生產(chǎn)合作社，693戶，2040人，總面積2000多畝，現(xiàn)有耕地860畝，總產(chǎn)值800多萬元，人均純收入3900元，1、3、4、7社與場鎮(zhèn)緊密相連，大部分地塊已納入太和的城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，是太和典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部。

一、在城鄉(xiāng)文明同創(chuàng)共建活動過程中，我村存在著以下一些具體問題和困難：

一是人多地少，在我村的城鄉(xiāng)結(jié)合部建有重啤六廠、絲廠、綢廠、三級客運站、學校、供電所、曾防站、火車站、廣場等，共征用土地400多畝。

二是流動人口多，人群關(guān)系復雜，矛盾糾紛較為突出。三是基礎(chǔ)設(shè)施落后，村民經(jīng)濟收入差。我村多年來，沒有抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，因場邊條件較好，沒有申請到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，有的社邊50分公寬的石板路都沒有，旦遇到下雨，村民們上街、出行非常困難，給村民的生產(chǎn)和生活帶來了不便，制約了我村經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。最差的是桐子溝水庫所在5社和6社，目前，兩個社以種養(yǎng)殖業(yè)為主，盛產(chǎn)各種水果，水果種植面積達到了120畝，養(yǎng)魚面積(含水庫)有近100畝,這兩個社是本村離太和場鎮(zhèn)最偏遠的，由于未通

公路，農(nóng)副產(chǎn)品的銷售運輸存在嚴重問題，納進運出全靠人工肩挑背磨的干，用馬匹馱運都無法實現(xiàn)，影響了種、養(yǎng)農(nóng)戶的積極性，土地撂荒嚴重。

人蓄飲水和生產(chǎn)用水：目前只有3、4、7社基本上全部吃上了自來水，其它的各社有的打井和挑水吃，最困難的2社（廖家坡），由于地勢較高，打井無水，遇到天旱時期就到找水吃。1、4、6社受到城鎮(zhèn)和企業(yè)的各種污染，影響了人畜飲水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是4社的生產(chǎn)用水大部分是靠天吃飯，溪溝的水被啤酒廠和場鎮(zhèn)下水道所污染，4、5、6社的渠溝多年沒有維修和整治，對幾個社的生產(chǎn)用水帶來極大的影響，到今年村委會才組織群眾對部分進行了整治和清理，暫時解決了幾個社的生產(chǎn)用水問題，這條渠溝全長1500米，多數(shù)已垮塌，必須進行大型維修，各社的堰塘多年失修，已關(guān)不起水，必須進行整治。

二、我村的發(fā)展思路

1、利用本村的地理優(yōu)勢發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)（農(nóng)家樂），將石嶺村5、6社的公路修通約1.5公里，利用現(xiàn)有的各種果樹，將荒山荒地造林（農(nóng)業(yè)局、農(nóng)辦已規(guī)劃200畝經(jīng)果林和生態(tài)林），水庫周邊的幾片山擴大綠化帶和發(fā)展經(jīng)果林，山上還可養(yǎng)野雞、山羊，形成以水庫為中心的風景線，形成太和的綠化亮點（從合川到太和大佛寺有森林的感覺），再利用水庫資源，將水庫下的大約100畝稻田進行土地流轉(zhuǎn)，進行整

治，喂養(yǎng)魚苗和成魚，并開放釣魚，打造出一個休閑娛樂、觀光的農(nóng)家樂旅游景點，并將這兩個社的100多戶村民集中起來，建立一個新型農(nóng)村社區(qū)，實現(xiàn)新農(nóng)建設(shè)的目標。

2、石嶺村2社（廖家坡），有寺廟1座，大型風景樹2棵，果樹50畝，塘堰4口，并有鐵路、火車站，離舊城不足1公里。利用這樣的地理條件，將路與1社連通，再發(fā)展林業(yè)（農(nóng)業(yè)局、農(nóng)辦已規(guī)劃100畝經(jīng)果林和生態(tài)林），以寺廟為中心，擴大綠化帶，形成一個小型公園，給太和人民提供一個休閑、娛樂的場所。

三、今后的打算

1、逐年對各社的路多方籌資、籌勞進行修建，給村民創(chuàng)造一個良好生產(chǎn)、生活環(huán)境（每年整修1－2段），今年就將2社鐵路涵洞到寺廟的大路200多米進行了硬化（組織群眾出力，借移動公司建網(wǎng)站提供的材料），對石嶺村5社至啤酒廠的一條200米長的石板路進行翻修（群眾出力、出資）。

2、計劃在2009年，待重慶市的人畜飲水工程項目安排下來，對各社吃水難的問題將得到逐步解決。逐年多方籌資，對渠溝、塘堰逐步維修，解決生產(chǎn)用水的問題。

3、將兩個風景點綠化帶形成，吸引投資商，發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)，給村民創(chuàng)收。

4、我村人多地少，實施蔬菜產(chǎn)業(yè)化和養(yǎng)殖業(yè)（目前，1社已發(fā)展40多畝魚苗基地）的結(jié)構(gòu)調(diào)整，組織外出打工，增加收入，讓村民盡快富裕起來。

總之，石嶺村面臨存在的困難和問題，敬請得到各級政府、各級部門、各單位的大力支持和社會各界人士的投資，我相信石嶺村是有發(fā)展?jié)摿Φ?，一定能早日實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和新農(nóng)村建設(shè)奔小康的目標。

第四篇：石村小學學校管理自查報告13-14上

石村中心小學2013年辦學水平自查報告

洛陽市普通中小學校督導評估指標體系已于近日下發(fā)，我校仔細對照評估體系及細則進行自查評估，具體情況如下：

一、學校管理

我校一直全面貫徹教育方針，辦學思想端正，堅持以人為本，面向全體學生，嚴格執(zhí)行國家教育政策法規(guī)。學年初有計劃學期末有總結(jié)，各項規(guī)章制度健全，從無違規(guī)辦學行為。

學校領(lǐng)導班子團結(jié)務(wù)實，學校專任教師專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，學歷合格率達100﹪，高學歷教師達60﹪。學校重視師德師風建設(shè)，加強教師培訓進修。

學校堅持科學管理，堅持實行合理多元化評價體系，完善積極有效的激勵機制，充分調(diào)動教師積極性。學校財務(wù)建設(shè)民主化公開化，各類檔案資料齊全。

學校十分重視安全工作，扎實落實各種安全方案預案，加強食品安全監(jiān)管，積極進行各類安全演練，努力創(chuàng)建平安校園。

二、教育教學

學校堅持全面育人，注重德育建設(shè)做到教書育人，注重習慣養(yǎng)成教育認真落實《小學生守則》教育。學校始終將教學質(zhì)量作為學校發(fā)展的核心任務(wù)，集中各類資源服務(wù)教學提高質(zhì)量。

班主任建設(shè)是學校建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學校認真貫徹有關(guān)班主任的各項規(guī)定，定期召開班主任工作會議，建立激勵獎勵機制，定期進行考查考核。團隊及學生會組織健全，活動開展扎實有序。學校課程設(shè)置合理，能扎實落實綜合實踐活動，堅持每天一小時體育鍛煉活動，健康法制教育及時有效。體育美育及綜合實踐活動開展扎實有序。

學校常規(guī)管理扎實有效，各類管理制度健全，重視課堂教學管理改革，教研組活動開展扎實，教師踐行課堂改革的積極性尤為高漲，多人獲縣課改獎勵。積極落實三維目標培養(yǎng)，重視學法指導、導學過程指導。學校重視現(xiàn)代化教學手段的推廣運用，班班通使用率達100﹪。

學校努力建設(shè)學生多元化評價體系，實施成長記錄素質(zhì)教育評價辦法，落實習慣養(yǎng)成評價體系。從不將分數(shù)作為唯一的評價學生標準。

三、教學質(zhì)量及辦學效益

由于學校始終堅持創(chuàng)新發(fā)展依法辦校，教學質(zhì)量及辦學效益顯著提高。上學及本學年，在中心校組織的各類教育教學活動競賽評比中成績優(yōu)秀，連年獲得“教育教學管理先進單位”稱號，縣鄉(xiāng)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，絕大多數(shù)科次名次位居全鄉(xiāng)前茅，教師參加課堂教學大賽成績優(yōu)異，幾乎悉數(shù)囊獲全部名額，領(lǐng)導、教師多人獲縣市“優(yōu)秀教師”稱號。從無不良違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。

雖然我校在教育教學上努力認真落實政策法規(guī)，取得了一定成績，但仍有更多不完善的工作要做，今后一定扎實落實督導評估細則，使我校的教育教學工作更上一層樓。

2013年12月3日

第五篇：青白石中學教學計劃

青白石中學2007----2008學年校本培訓計劃

一、培訓的指導思想

本我校校本培訓將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以教育部《關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》和《教育部關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》，以及市教研師訓部門意見為依據(jù)，本著針對性、實效性、系統(tǒng)性、自主性、開放性原則開展好本的校本培訓工作。全面貫徹落實教育局“教育工作要點”所要求的相關(guān)目標任務(wù)，深化課程改革，實施素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育教學水平和質(zhì)量，為促進我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的努力和貢獻。

二、培訓的目標

為教師成長搭建平臺，讓教師在事業(yè)的發(fā)展中發(fā)展自己。為全面推進素質(zhì)教育和促進教育的改革和發(fā)展提供人力資源保障，樹立終身學習觀，促進教師個人專業(yè)化發(fā)展，形成一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。

三、培訓重點

本的校本培訓將結(jié)合教師課改，以“構(gòu)建和諧課堂”為主題的新一輪“三課”活動為平臺展開，加強學習和研究，提高教育教學的實際能力。每次培訓盡量做到抓住一個要點，集中一個科目，解決一個問題，給更多的教師以更多的啟示和引導。對于老教師，通過校本培訓要提高他們實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力；對于中年教師，激勵

他們的教學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新教學能力；對于新教師，提高他們實施教育教學活動的有效實踐能力和教育藝術(shù)水平。

四、培訓內(nèi)容

本在對教師個人自培計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教師的需要及我校的實際情況，擬就以下內(nèi)容展開專項培訓：

1.師德師風培訓

2.課程改革培訓

3.信息技術(shù)培訓

4.課題研究培訓（五環(huán)聯(lián)動反思成長）

5.教學專業(yè)技能培訓

6.教師自學、讀書指導

五、對校本培訓進行管理的主要策略及措施

1.專家引領(lǐng)。針對教師在教育教學中出現(xiàn)的疑難和困惑，采取“請進來，走出去”的方式，聘請專家到校舉辦專題講座，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。同時，學校將邀請教研員到校指導教學，通過聽課、評課、查看教學筆記、教師研討等形式，對教師的教育教學進行具體的指導，幫助教師提高教育教學水平。

2.校長引導。在校本培訓中校長要以身示范，帶頭承擔校本培訓任務(wù)，擔任校本培訓的引領(lǐng)者。

3.骨干輔導。充分發(fā)揮骨干教師的模范和輻射作用，骨干教師必須做校本培訓的培訓者，采取經(jīng)驗交流、專題講座、上示范課等多種

形式對全校教師進行培訓，讓骨干教師的知識和經(jīng)驗在教師中得以傳播，發(fā)揮他們的最大效應(yīng)和輻射作用。

4.資源傳導。凡學校安排的外出學習培訓，回校后必須當好“二傳手”，寫出詳細的學習匯報材料在全?；蛞欢ǚ秶鷥?nèi)交流，聽課的要在全校范圍內(nèi)上匯報課，從而做到“一人學習，全員受益”，實現(xiàn)了資源傳導和共享。

5.強化自學。學校將在每學期開學布置教師自學的任務(wù)，并督促教師做好讀書筆記，寫好讀書心得。

六、培訓形式

校本培訓將采用菜單式管理模式，實行繼續(xù)教育學分登記制，具體將采用接受性學習培訓、指導參與性學習培訓、探究性學習培訓方式相結(jié)合的多元化培訓模式。

七、考核辦法

根據(jù)不同的培訓項目制定不同的考核辦法，對培訓效果進行考核，組織培訓項目成果的交流、評比活動。培訓項目成果、考核的結(jié)果作為學校目標管理的重要依據(jù)。

1、加強考勤工作。每一培訓做到主講人落實、參學人員落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄，培訓教師每次要填寫考勤登記表，做好培訓記錄，收集好相關(guān)培訓資料。

2、加強考核工作。每次培訓后都要求參加培訓的教師認真寫好培訓心得上交教研組。

3、加強評優(yōu)工作。根據(jù)教師的出勤情況，過程資料，心得體會等進行分項考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三等，考核結(jié)果作為教師評聘、晉級、評優(yōu)等的依據(jù)。

八、保障措施

1、組織保障

為搞好校本培訓工作，學校專門成立校本培訓領(lǐng)導小組，由校長任以第一責任人的身份擔任組長，分管教學的副校長負責具體的培訓管理工作，教導處承擔培訓的日常事務(wù)性工作。

2、校本培訓領(lǐng)導小組成員

組長：張茂軍

組員：魏菊梅、陳正江、魏立寬、楊蘇壽、王勇、馮宏偉

張茂軍校長是第一責任人，對整個校本培訓工作進行全面領(lǐng)導和監(jiān)督，魏菊梅副校長負責根據(jù)校本培訓計劃對整個培訓過程進行部署、檢查、指導、協(xié)調(diào)工作。楊蘇壽主任負責師德師風培訓的指導工作并負責課題研究及教學專業(yè)技能的培訓。馮宏偉老師負責課改培訓工作。王勇老師負責信息技術(shù)培訓及教師自學的指導工作。

3、制度保障

為確保校本培訓工作的順利開展，學校將進一步建立健全的相關(guān)制度，并完善校本培訓激勵機制。培訓結(jié)果計入教師個人學時學分考核中。

4、經(jīng)費保障

學校為校本培訓設(shè)立專項資金，用于購買教學雜志、書刊等資料，聘請專家名師舉辦講座，送教師外出學習等，做到?？顚Ｓ茫_保校本培訓工作的順利開展。

青白石中學

2007年8月31日