第一篇：周寧實(shí)小2013-2014教研室工作計(jì)劃

周寧實(shí)小2013—2014學(xué)年度下學(xué)期教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育教研工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，以科研興校為動(dòng)力，規(guī)范管理，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，全面提高教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作要點(diǎn)

1、完善各項(xiàng)管理制度，健全教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，規(guī)范聽評(píng)課制度，完善各種賽課，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)及“移植課”制度。加強(qiáng)教研常規(guī)管理，迎接今年第二季度市教學(xué)常規(guī)檢查。

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上富有朝氣的教研團(tuán)隊(duì)，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

3．做好人事局《信息化能力建設(shè)》全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，完成本學(xué)年繼續(xù)教育歸檔工作。

4．進(jìn)行崗位練兵，推動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)的開展。

5．深入開展課題研究工作，繼續(xù)進(jìn)行階段成果展示，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)。

6．組織好各級(jí)各類的論文評(píng)選活動(dòng)的參評(píng)工作，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。

7、舉辦校第十四屆科技節(jié)活動(dòng)。

8、學(xué)年年度考核。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高水平。堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)。

“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)老師讀教育專著，為教師訂閱《福建教育》等刊物，豐富教師的教育教學(xué)信息量；

“研”即強(qiáng)化集體備課力度，教研組雙周開展集體備課與教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組及技能組周三上午第一節(jié)，語文組周四上午第一節(jié)。教師輪流主講自己對教材的理解、設(shè)想以及主體設(shè)計(jì)，其他教師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)踐中的思考，結(jié)合本人教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)情進(jìn)行補(bǔ)充、修改、調(diào)整，體現(xiàn)個(gè)性化備課。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次備課。二次備課應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在師生預(yù)設(shè)過程、拓展、交流、質(zhì)疑等方面下功夫，且要在課堂上得到體現(xiàn)。

“寫”即根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，課后寫好教學(xué)反思，期末至少撰寫一篇教育教學(xué)論文；

“評(píng)”即學(xué)校采取檢查教研記錄、聽課記錄，領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)督導(dǎo)等措施，及時(shí)了解教研情況，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的扎實(shí)有效。

（二）健全制度，明確職責(zé)。

特別規(guī)范《教師績效考評(píng)試行細(xì)則》《青藍(lán)工程實(shí)施辦法》《星級(jí)教師管理暫行辦法》等，在實(shí)踐中進(jìn)一步修正和完善《教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等各項(xiàng)制度，彰顯制度給教科研帶來的活力。

（三）搭建平臺(tái)，建立隊(duì)伍

1．開闊教師視野，增長知識(shí)。積極組織教師外出觀摩高水平的教研活動(dòng)，組織各科教師收看“省名師優(yōu)質(zhì)課展播”，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

2．盡力創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師成長。開展星級(jí)教師展示課、年段教研匯報(bào)課、青年教師風(fēng)采賽等活動(dòng)；組織中青年教師參加校、縣、市賽課及教學(xué)論文比賽。

3、在原有“四子工程”和“青藍(lán)工程”的基礎(chǔ)上，開展研課磨課活動(dòng)。做課前，我們要求青年教師認(rèn)真研讀教材、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，之后向師傅匯報(bào)自己對教材的理解和教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，聽取師傅建議，再修改自己的教案，師徒共同說課后再進(jìn)行課堂展示。我們期待青年教師在不斷的實(shí)踐中收獲經(jīng)驗(yàn)，豐滿羽翼。

4、加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師認(rèn)真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）抓好課題，多出成果

1、繼續(xù)做好已申報(bào)的課題的研究工作及過程性資料的收集整理：省級(jí)數(shù)學(xué)課題《尋找多種途徑解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維研究》，省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教科書（蘇教版）與其它版本的對比分析》，省級(jí)語文課題《情景體驗(yàn)式作文教學(xué)研究》。

2、及時(shí)收集好教師經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課設(shè)計(jì)等，對論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課設(shè)計(jì)等獲獎(jiǎng)的教師給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

3、利用學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)修校“新課程新天地”網(wǎng)頁，擴(kuò)大交流范圍，宣傳我校的教研動(dòng)態(tài)、展示我校的教研成果、交流我校教師的教學(xué)心得。教科室

2014年2月17日

第二篇：周寧實(shí)小2013-2014教務(wù)處工作計(jì)劃

周寧實(shí)小教務(wù)處工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格貫徹縣教育局文件精神，對照縣目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則規(guī)定，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

（一）抓課程規(guī)范，促常規(guī)管理。

1.抓課程落實(shí)。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、上好每一門課。

（2）落實(shí)綜合課程、德育課程和活動(dòng)課程。

① 進(jìn)一步規(guī)范《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的課程實(shí)施，組織抓好課堂教學(xué)研討，提高課程的實(shí)施質(zhì)量。

② 加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究與指導(dǎo)，抓好活動(dòng)成果的收集工作。

③ 規(guī)范、提升“兩課兩操”的程序和質(zhì)量，積極組織學(xué)生參加縣市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，扎實(shí)開展體育大課間活動(dòng)，通過相關(guān)督查、評(píng)價(jià)等有效機(jī)制真正落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”陽光體育活動(dòng)。

2.抓教學(xué)常規(guī)。

（1）對“教學(xué)五認(rèn)真”（備課、上課、作業(yè)布置與批改、檢測、學(xué)生輔導(dǎo)）進(jìn)行精細(xì)化管理與考核。針對“教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范，教導(dǎo)處成員在常規(guī)檢查中不定期檢查。

（2）期初制定可行的教學(xué)計(jì)劃，確保正常的教學(xué)進(jìn)度，班級(jí)之間保持基本平衡。

（3）繼續(xù)抓好新教師教學(xué)工作常規(guī)，通過“師徒結(jié)對”做好對新教師的傳、幫、帶工作。

（4）加強(qiáng)對教師教學(xué)工作中的檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查

相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進(jìn)行五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。3.抓“減負(fù)”工作，積極開展后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

（1）組織開展“減負(fù)增效” 專項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，深入研究“輕

負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的措施，研究減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法。在繼續(xù)執(zhí)行減輕學(xué)生節(jié)假日課業(yè)負(fù)擔(dān)制度以及節(jié)假日作業(yè)備案制的基礎(chǔ)上，研究減輕學(xué)生在校學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施和辦法。

（2）認(rèn)真落實(shí)減負(fù)工作的有關(guān)規(guī)定，開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，各學(xué)

科組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制訂相關(guān)規(guī)則，控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范印卷數(shù)量。

（二）抓教學(xué)教研，促效益提升。

1、抓學(xué)科教學(xué)教研

（1）分析學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題和前沿問題，提高課程校本化實(shí)

施的水平。

（2）組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（3）開展綜合性教學(xué)工作調(diào)研。根據(jù)校長室安排，召開畢業(yè)班工

作會(huì)議，組織有關(guān)人員進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。教導(dǎo)處組織不通知的常態(tài)性聽課，并進(jìn)行聽課情況交流，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和問題，確定發(fā)展對象和幫助對象。

（4）召開部分教師的出卷研討會(huì)，明確各類試卷的出卷要求，提

高出卷水平。

（5）全面推進(jìn)“智慧課堂”教學(xué)研討。改革課堂教學(xué)常態(tài)，追求

高效、智慧的課堂教學(xué)。

2、抓興趣小組及競賽活動(dòng)

（1）開展?jié)h字書寫比賽及校內(nèi)各類學(xué)科的學(xué)生競賽、測試等活動(dòng)，各學(xué)科組在學(xué)期初要對本學(xué)科本學(xué)期開展的競賽進(jìn)行謀劃，在學(xué)期初讓每一個(gè)教師明確，并在教務(wù)處備案。

（2）積極參加教育局組織的各種競賽活動(dòng)，爭取獲得優(yōu)異成績。

（3）正常開展各興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，做好活動(dòng)資料的整理、搜集。

3、抓檢測工作及質(zhì)量分析

（1）嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)分析。

（2）繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

（3）進(jìn)行多層次的質(zhì)量調(diào)研，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。期中以抽查形式對部分年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行考查，并在考查結(jié)束后依托“析試卷、看課堂”活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。不定期舉行專題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整或采取應(yīng)對措施。對特殊班級(jí)進(jìn)行備案，及時(shí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，促進(jìn)班級(jí)平衡。

（4）技能科平時(shí)要及時(shí)做好學(xué)生檢測建檔工作，分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要配合班主任做好學(xué)生的操行評(píng)語。

4、抓校本課程，促完善落實(shí)。

（1）完善校本課程體系。進(jìn)一步完善古詩文、規(guī)范字書寫、知我周寧，愛我周寧等校本課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)體系，研究校本課程的開發(fā)以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)問題。

（2）繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展，本學(xué)期結(jié)合閱讀教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)推進(jìn)“賞讀、演講、實(shí)踐”等項(xiàng)目。

（三）加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好學(xué)籍資料的收集歸檔工作。

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理人員培訓(xùn)。

2、開展校內(nèi)班主任及科任教師二級(jí)培訓(xùn)，設(shè)置學(xué)籍管理系統(tǒng)中班主任及科任教師管理權(quán)限，將學(xué)生信息、學(xué)生照片、學(xué)生操行評(píng)定、學(xué)生成績等納入各班學(xué)籍系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)全國電子化管理。

3、加強(qiáng)普及程度取證工作及建擋材料的完善工作。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好學(xué)籍資料的收集歸檔工作；抓好學(xué)籍管理常規(guī)性工作，確保資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

（四）進(jìn)一步完善圖書館借閱管理，充分發(fā)揮班級(jí)多媒體、各功能室作用，最大化為教育教學(xué)服務(wù)。

（五）做好代課安排、月代課統(tǒng)計(jì)、教務(wù)管理、考務(wù)工作、課程安排等常規(guī)性工作，保證學(xué)校教學(xué)工作順利開展。

周寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處

2014年2月17日

第三篇：周寧六中2013學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃（精選）

周寧六中2013學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨和國家新的教育方針，以“十八大”精神為指導(dǎo)，以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡為目標(biāo)，加強(qiáng)班子建設(shè)，廉潔從教，加強(qiáng)師德教育、優(yōu)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)安全教育，狠抓紀(jì)律和環(huán)境衛(wèi)生，狠抓新課程的實(shí)施，轉(zhuǎn)變觀念，爭取成績和其它工作上臺(tái)階。

二、主要工作措施

（一）深化管理體制改革，增強(qiáng)教書育人的使命感

1、堅(jiān)持民主管理。

學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開，通過宣傳櫥窗、會(huì)議座談、通知文件等多種形式途徑，及時(shí)地將學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息作及時(shí)的報(bào)道與公布，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。

2、堅(jiān)持制度管理。

1）繼續(xù)完善班級(jí)考評(píng)制度和學(xué)生考評(píng)制度，提升學(xué)生自我管理、自我教育能力和樹立對班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

2）推行競聘上崗制度，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)校的重要空缺崗位實(shí)行公開競聘，發(fā)揮教代會(huì)代表在干部任命中的民主推薦作用，尊重民意，公平公開公正地進(jìn)行操作，力求推選出最具群眾基礎(chǔ)的優(yōu)秀青年干部。

3）推行考核獎(jiǎng)懲制度，期初根據(jù)教職工不同的崗位提出不同的目標(biāo)要求，期中和期末進(jìn)行有序的全面的檢查與考核，堅(jiān)持“多勞多酬，優(yōu)勞多酬”，對崗位考核中“滿負(fù)荷、高效益、多成果”的教師要給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教書育人的本領(lǐng)

1、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。由于學(xué)校的人事變動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備不齊，新接手的班子成員經(jīng)驗(yàn)不足，因此，各科室主任除了要加強(qiáng)聯(lián)系、緊密合作外，還要具體做到以下三點(diǎn)：

1）是思想上要有活力。要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研，盡快熟練掌握各自的工作流程。

2）是工作上要有創(chuàng)新力。要勇于思考，善于思考，要善于虛心學(xué)他人之長，總結(jié)自身，勤反思，努力形成自已的教育思想和工作特色。

3）是管理上要有凝聚力。善于發(fā)掘教師的潛能，真正調(diào)動(dòng)各位教師的積極性。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展

1）要加強(qiáng)教師素質(zhì)能力的培養(yǎng)。積極組織教師開展繼續(xù)教育，加大校本培訓(xùn)的力度，使師資水平有所提高。

2）要提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平。重視現(xiàn)代教育設(shè)施建設(shè)，完善配套學(xué)校電教設(shè)施，本學(xué)期學(xué)校為班級(jí)配備了“班班通”，除此之外，學(xué)校還有一個(gè)多媒體教室；結(jié)合教學(xué)工作積極組織教師開展交流活動(dòng)（關(guān)于多媒體的運(yùn)用），促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的進(jìn)一步提升。

3）抓好青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃。由于我校35歲以下教師占教師總數(shù)的43.7%，因此學(xué)校很重視對青年教師的培訓(xùn)工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了學(xué)校各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、中級(jí)教師和有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)作用，開展“師徒結(jié)對幫扶”活動(dòng)，認(rèn)真做好青年教師的培訓(xùn)工作。

4）創(chuàng)造優(yōu)勢，吸引人才，發(fā)展壯大，留住優(yōu)秀師資，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。完善校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對于那些踏實(shí)肯干、業(yè)務(wù)精湛、成績突出的優(yōu)秀教師可以加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，讓這些優(yōu)秀教師的努力付出得到充分的認(rèn)可；注重感情留人、事業(yè)留人、環(huán)境留人，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的人格感召力量。

（三）加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。

1、校園文化專題建設(shè)。充分利用禮門的蝙蝠洞、滴水巖等特色景點(diǎn)，開展以“旅游文化”為特色的校園文化建設(shè)。

2、擴(kuò)大“追夢文學(xué)社”的影響范圍。結(jié)合學(xué)校的“旅游文化”，開設(shè)“追夢”期刊“禮門文化”版塊，同時(shí)利用學(xué)校記者團(tuán)開設(shè)“焦點(diǎn)訪談”版塊，期刊版塊的調(diào)整使“追夢”不單單作為展示學(xué)生文采的平臺(tái)，它更多的變成是對六中，對禮門的自然、人文文化的一種傳播渠道。

周寧六中

2012年12月14日

第四篇：教研室工作計(jì)劃

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課題為引領(lǐng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加倍關(guān)注一年級(jí)模式二的總體教學(xué)情況，與新任教師培養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)教研組、加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強(qiáng)對每天的教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

（3）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（4）認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測。（5）加強(qiáng)分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。抓好學(xué)生和教師學(xué)國語,掌握乘法口訣,課堂作業(yè)方面的檢查.三、工作目標(biāo)

（1）以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種能力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

四、教學(xué)工作管理

（1）滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。（2）落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位.;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

（3）提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究。組織骨干示范，引導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)為契機(jī)，組織一批教師展示新課堂研究匯報(bào)課，同時(shí)加強(qiáng)新聘教師管理工作，使他們盡快進(jìn)入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)課。年級(jí)組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。

（4）增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的管 理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)

要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

五、工作措施

（1）開展各教研組校本研修活動(dòng)，在新學(xué)期開學(xué)日讓我校所有教師按教研組進(jìn)行抽紙選定上公開課順序。每個(gè)月的第一，第三，第四周全體教師在本校參與教研活動(dòng)。每個(gè)月的第二周各個(gè)教研組所有成員去教育局安排的學(xué)校參加市級(jí)教研活動(dòng)。每周的周四積極參與鎮(zhèn)級(jí)研修班教研活動(dòng)。每天的教研活動(dòng)進(jìn)行順序如下： 星期一：數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行教研活動(dòng) 星期二：母語語文教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。星期三：漢語教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。星期五：綜合教研活動(dòng)。

每一次教研活動(dòng)的課時(shí)安排如下： 第1節(jié)課：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)第2節(jié)課：公開課 第3節(jié)課：說課，評(píng)課第4節(jié)課：專業(yè)測評(píng)

（2）每周抽簽方式人選2-3名教師進(jìn)行檢查所有資料（教案、作業(yè)，進(jìn)度計(jì)劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等），一發(fā)現(xiàn)問題按規(guī)則處理，及時(shí)糾正存在的問題。

（3）每月開展一次學(xué)生各種比賽。數(shù)學(xué)組組織乘法口訣與快算比賽。3,4,5,6月份的第三周

漢語組組織國語會(huì)話比賽等活動(dòng)。3,4,5月份的第三周

母語語文組組織快讀與聽寫比賽。3,4,5月份的第三周

排名發(fā)獎(jiǎng)給學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣與互相比賽學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)質(zhì)量。

（4）開學(xué)的前一周開展質(zhì)量分析會(huì)議，讓每一位教師總結(jié)存在的問題，講以后的整改措施并簽訂提高教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書。

（5）每月安排一次教師專業(yè)測評(píng)月考考試、讓所有教師參與，按自己的教研組做試卷，公開得分與排名情況。

（6）按照本學(xué)期的《提高國語水平1+1結(jié)對子計(jì)劃》全體教師每月進(jìn)行一次國語測試，公開成績。

（7）全體學(xué)生每兩周進(jìn)行一次抽測學(xué)國語情況，每月一次國語大測試。

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學(xué)

2017.2.14

第五篇：教研室工作計(jì)劃

工作規(guī)劃

根據(jù)學(xué)院整體工作部署和教研部工作安排，結(jié)合我教研室教學(xué)和師資的具體情況，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，新學(xué)期擬做好以下幾方面工作：

一、教學(xué)管理方面

1． 根據(jù)學(xué)院對刑法學(xué)、訴訟法學(xué)考試改革情況的最終結(jié)論，決定民商法學(xué)是否2．

1．2． 進(jìn)行相應(yīng)的改革。組織教師對民商法學(xué)教案進(jìn)行規(guī)范化編寫（包括對講授內(nèi)容的具體論證）開展主題會(huì)議，經(jīng)驗(yàn)交流 保證科研質(zhì)量，反對單兵作戰(zhàn)。

二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展科研工作

三、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，形成梯隊(duì)優(yōu)勢

1． 重視對青年教師培養(yǎng)

2． 保證梯隊(duì)合理

四、發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢，開展對內(nèi)對外法律服務(wù)

教研室有多名教師多年參與法律服務(wù)工作，有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我院的建設(shè)和發(fā)展提供了佐有成效的專家咨詢和法律服務(wù)。有多人擔(dān)任學(xué)院大學(xué)生青年志愿者服務(wù)隊(duì)的業(yè)余輔導(dǎo)員。計(jì)劃與某社區(qū)聯(lián)系，開展一次法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。與團(tuán)市委聯(lián)系