第一篇：2008-2009第二學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

2008-2009第二學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

主要成績(jī)和工作特色

一、教研組建設(shè)有了基本規(guī)劃

教研組的管理對(duì)學(xué)科教師的發(fā)展與成長(zhǎng)的意義是巨大的，因此我校歷史教研組重視教研組規(guī)劃與管理。首先，制定教研活動(dòng)的紀(jì)律，規(guī)范教研活動(dòng)的出勤率。其次，確定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，參與各部門(mén)組織的評(píng)比活動(dòng)。再次，要求組員參與學(xué)校班級(jí)管理，提高歷史教研組在學(xué)校的地位。

二、會(huì)考成績(jī)年年創(chuàng)佳績(jī)，文綜競(jìng)賽歲歲結(jié)碩果1、2、在2008年溫州市高三學(xué)生文科綜合知識(shí)與能力競(jìng)賽中，我校學(xué)生：包欽風(fēng)、陳榮威、林耀、吳樂(lè)佳、林子冬獲市直一等獎(jiǎng)，李純純、童晏、施君博、齊楚秦、鄭歐陽(yáng)、賈丹等獲市直二等獎(jiǎng)，陳燁、項(xiàng)璐璐、倪駿、張理克、白小潔、姜琦、林田田等獲市直三等獎(jiǎng)。共18人次獲獎(jiǎng)。

三、教學(xué)科研成績(jī)喜人

近三年來(lái)數(shù)組教師在省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表的教學(xué)論文共計(jì) 11 篇 ,獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的論文共計(jì) 12 篇 , 獲表彰的優(yōu)秀 CAI 課件省市級(jí)各一個(gè)。

四、分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)初見(jiàn)成效

為了改進(jìn)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和建立新型師生關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都“樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)”，爭(zhēng)取課堂的最佳效果，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。教研組在學(xué)校的指導(dǎo)下 , 在高一級(jí)、高二實(shí)施分層教學(xué) , 為配合這項(xiàng)工作各備課組積極展開(kāi)各項(xiàng)研討工作，分工協(xié)作，對(duì)不同的班級(jí)學(xué)生因材施教。針對(duì)班級(jí)中不同層次的學(xué)生采取精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節(jié)，在設(shè)問(wèn)方面注意不同的思維含量，力求全員參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的收獲。經(jīng)過(guò)不懈的努力我校高一在近三年的各項(xiàng)考試中成績(jī)優(yōu)異，高二在學(xué)期統(tǒng)考中名列較好名次。

五、教師的個(gè)人發(fā)展進(jìn)入新階段

我校年青教師多，根據(jù)學(xué)校這一特點(diǎn)，我校采取了多種手段促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。如組織教師參加市教研部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類(lèi)觀摩活動(dòng)等；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達(dá)到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的。在學(xué)校的指導(dǎo)下，在中年教師中肯的幫助下，年青教師發(fā)展很快并能夠獨(dú)當(dāng)一面。2008年以來(lái)每個(gè)教師都制定了未來(lái)發(fā)展計(jì)劃，我校老師歷史教師正在從專(zhuān)業(yè)型教師向科研型教師方向邁進(jìn)。

六、初步形成了符合我校特點(diǎn)的歷史教學(xué)策略和方法

如在課題的導(dǎo)入方面：我們歸納了六種導(dǎo)入方式：材料導(dǎo)入式、故事導(dǎo)入式、熱門(mén)話題導(dǎo)入式、疑問(wèn)懸念式導(dǎo)入、圖解式導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入式

音像導(dǎo)入式等。在教學(xué)板書(shū)方面，我們歸納了五種板書(shū)方式：摘錄提綱法、概括歸納法、圖形示意法、表格解釋法、比較對(duì)照法等。為了探討教學(xué)過(guò)程的新模式，我組把“問(wèn)題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用”作為新學(xué)期教科研主攻目標(biāo)。

存在問(wèn)題和整改意見(jiàn)

教研活動(dòng)存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

一、時(shí)間和精力不夠充足

我校八個(gè)歷史教師有三位是中層領(lǐng)導(dǎo)，三位擔(dān)任班主任。他們要備課、上課，要參加各種評(píng)比、檢查、考核，完成各種計(jì)劃等，在學(xué)校工作和班級(jí)管理班級(jí)中還要投入大量的時(shí)間。所

以學(xué)習(xí)新理念、鉆研新教材，去進(jìn)行教研反面缺乏時(shí)間和精力。

二、教研形式缺乏多樣性

教研的“瓶頸”是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

三、應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向

應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校、家長(zhǎng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對(duì)新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。整改策略：

一、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動(dòng)的盲目無(wú)效

教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)方法有指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展有目標(biāo)。

二、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo)年輕教師，通過(guò)集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。

組織各備課組結(jié)合實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。根據(jù)學(xué)年教師工作成績(jī)。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)，論文獲獎(jiǎng)情況評(píng)出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情。

三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，突破教研“瓶頸”

專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的“瓶頸”。如何突破這個(gè)瓶頸呢？

首先，利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，教研的開(kāi)展要根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng)，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專(zhuān)業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍?？刹捎媒Y(jié)對(duì)子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo)。

其次，要積極爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

再次，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng)，對(duì)每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求。

最后，要重視“網(wǎng)絡(luò)教研”，充分利用資源共享的機(jī)會(huì)，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。

第二篇：2011學(xué)第二學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

2011學(xué)第二學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)本學(xué)期我組全面貫徹學(xué)校精神，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和教研室提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求，經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，歷史教研組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績(jī)，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。

一、繼續(xù)抓好、抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

1、組織了全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專(zhuān)著，做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作，從而提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、繼續(xù)抓好、抓實(shí)教研組的常規(guī)工作

1、制定好教研組計(jì)劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、備課組計(jì)劃和小結(jié)工作。

2、充分發(fā)揮互幫互學(xué)的的作用認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的課，并及時(shí)評(píng)課。如年輕教師危敏明老師和余秋妹老師認(rèn)真聽(tīng)取除了結(jié)對(duì)子老師的課，其他老師平時(shí)的課，他們都有認(rèn)真聽(tīng)取，相互之間學(xué)到許多東西。

3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)反思。在集體備課基礎(chǔ)上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理能力和課堂駕馭能力。

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛

1、全組有6位老師，開(kāi)了9次公開(kāi)教學(xué)課，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課，重點(diǎn)落實(shí)了本組的課題研究，從中逐漸摸索出有各年級(jí)特色的歷史課堂教學(xué)模式。

2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)徒弟進(jìn)行理論、教學(xué)實(shí)踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個(gè)過(guò)程的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。本學(xué)期確定了危明敏老師和余秋妹老師的指導(dǎo)教師分別為黃惠香老師和敖世賢老師。

3、加強(qiáng)了九年級(jí)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，充分利用本校近幾年來(lái)參加過(guò)中考命題的教師資源進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法指導(dǎo)以及命制中考模擬試卷等等。加強(qiáng)信息渠道的交流與溝通，為中考作好準(zhǔn)備工作。

四、組織開(kāi)展了各種活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

以備課組為單位，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。七八年級(jí)備課組舉辦了紅色之旅（慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年）的“講歷史故事”比賽活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

組織學(xué)生參加了南平市第四屆中學(xué)生小論文的評(píng)選活動(dòng)，獲得好成績(jī)，其中黃惠香和李?lèi)?ài)英老師指導(dǎo)的學(xué)生小論文均獲一等獎(jiǎng)。

五、繼續(xù)開(kāi)展課題研究，深化教育教學(xué)改革

根據(jù)學(xué)校教研室的安排，我組承接了學(xué)?！缎畔⒓夹g(shù)與學(xué)科的有效整合》總課題研究工作，確定了子課題《信息技術(shù)和初中歷史教學(xué)方法整合的有效性研究》的課題研究，深化教育教學(xué)改革。在上學(xué)期的基礎(chǔ)進(jìn)一步開(kāi)展“信息技術(shù)和學(xué)科整合”的課題研究工作。本學(xué)期全組每位教師都自制了與“信息技術(shù)和初中歷史教學(xué)方法整合的有效性研究”的課件、論文和課題小結(jié)，上交給總課題組驗(yàn)收。

本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究作深入的探討。

二、研討優(yōu)秀的和有效的教學(xué)方法，如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高學(xué)生的 各種能力。

三、繼續(xù)做好學(xué)?！缎畔⒓夹g(shù)與學(xué)科有效整合的研究》的課題研究工作。

四、實(shí)施“走出去 請(qǐng)進(jìn)來(lái)”橫向聯(lián)合方案，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流，做好全市的歷史備課組的工作，帶動(dòng)全市的歷史教學(xué)。

明鴻中學(xué)歷史教研組

2011年6月26日

第三篇：10-11第二學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

本學(xué)期, 歷史科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教，以教書(shū)育人為本，積極投身教研教改活動(dòng)中, 在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

一、明確工作目標(biāo)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開(kāi)了科組會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足，制訂了歷史科組本學(xué)期的工作計(jì)劃。每?jī)芍芘e行一次科組活動(dòng)，科組活動(dòng)做到定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題。七年級(jí)、八年級(jí)備課小組定時(shí)進(jìn)行集體備課。

二、常規(guī)教學(xué)計(jì)劃有序地進(jìn)行。

各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)歷史科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。

三、積極參與教研教改活動(dòng)?？平M內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織科組活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容?？平M進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，本學(xué)期范金筍老師參加區(qū)基本功比賽過(guò)程中，我們?nèi)平M老師多次聽(tīng)課、評(píng)課，出謀獻(xiàn)策加上她自己的努力，使她在鎮(zhèn)獲得第一名，在區(qū)比賽中獲得二等獎(jiǎng)，這是集體努力的結(jié)果。

四、今后的努力方向

在今后的教育教學(xué)工作中，歷史科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

二〇一一年七月二日

第四篇：2009—2010學(xué)年第二學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞如何提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念。

2、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過(guò)程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師，全面提高教學(xué)質(zhì)量

3、建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，積極向上的教研組集體，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)科特色

三、具體工作：

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

（1）督促本科組的每位教師認(rèn)真看一看及研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

（2）要求本科組的每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。杜絕無(wú)教案上課、無(wú)交流、無(wú)反饋現(xiàn)象，倡導(dǎo)有激情、有意義、有交流。

2、搞好教研工作，提高歷史組教科研水平。

鼓勵(lì)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)及把握新教育教學(xué)理念；鼓勵(lì)本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升；另外積極鼓勵(lì)本科組的教師多參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評(píng)

選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動(dòng)本組教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。

3、組內(nèi)積極組織現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和研討，互相學(xué)習(xí)，傳授經(jīng)驗(yàn)，盡可能把現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活自如地運(yùn)用到課堂中去，提高課堂教學(xué)的效率。鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用課余時(shí)間收集歷史材料，制作歷史課件，建立歷史課件資源庫(kù)，為以后的教學(xué)工作提供方便。

4、關(guān)心每一教師特別是青年教師的教學(xué)工作，從備課、上課到課下指導(dǎo)各方面都關(guān)心和愛(ài)護(hù)每個(gè)青年教師，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的新格局，爭(zhēng)取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至市區(qū)都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊(duì)伍。

5、做好初

三、高三畢業(yè)年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。

加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)備課組的教研與協(xié)調(diào)工作，積極收集和研究中高考信息，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)畢業(yè)班工作研討會(huì)的精神，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)方法的研討；并通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng)，多方了解和收集中考、高考動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。力爭(zhēng)今年的中高考?xì)v史成績(jī)有所提高。

2010年3月5日

第五篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，堅(jiān)定不移的推進(jìn)市教育局、市教科院推行的三四五教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，2010—2011學(xué)第二學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)備課組集體備課教研，改進(jìn)完善導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。

2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)

3、提升各年級(jí)歷史教學(xué)質(zhì)量，尤其是加強(qiáng)中考研究

4、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，堅(jiān)持開(kāi)展教研組教研活動(dòng)

5、做好導(dǎo)師帶研究生工作，確保年輕教師盡快適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)

三、主要工作及措施

1、教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查、資源共享”。備課方面：全組教師在深入地鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。做到每堂課課前做到集體備課，通教材、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。經(jīng)得起學(xué)校的檢查。聽(tīng)課方面：按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)常互相聽(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

2、落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的基本要求歷史教研組活動(dòng)單周開(kāi)展一次，活動(dòng)內(nèi)容以小組合作自主學(xué)習(xí)為主題展開(kāi)討論，力求打造高質(zhì)高效的課堂，備課組活動(dòng)做到常態(tài)化，原則上每周一次，一學(xué)期活動(dòng)下少于15次，加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)、練習(xí)、進(jìn)度，并做好活動(dòng)記錄及信息的歸檔工作。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。樹(shù)立轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同等重要的觀念，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，工作計(jì)劃《2010—2011學(xué)第二學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃》。加強(qiáng)中考研究。由初三備課組和組內(nèi)其它資深教師組成中考研究小組。以學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)、中考考試說(shuō)明、今年中考試卷及之后有關(guān)專(zhuān)家對(duì)中考試卷的評(píng)析等為依據(jù)，研究新中考方向；加強(qiáng)對(duì)初三教學(xué)的研討，鼓勵(lì)全組教師多聽(tīng)初三的課，多參與初三教學(xué)研討，在教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施、作業(yè)（復(fù)習(xí)資料）的選擇、學(xué)生心態(tài)的調(diào)整等方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，（1）參加學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓(xùn)（博客、QQ的使用、課件制作等）。（2）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)上交流。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)在豐富充實(shí)我組的博客空間，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。（3）完成區(qū)教科研網(wǎng)上教研上傳任務(wù)，獲區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)

5、以老帶新，做好導(dǎo)師帶研究生工作在集體備課中多要求青年教師多發(fā)言，進(jìn)行指導(dǎo)，做好導(dǎo)師帶研究生活動(dòng)記錄，年輕教師每月出一次公開(kāi)課，全組教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。

6、編寫(xiě)具有歷史學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)案資料，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)研究在本學(xué)期初，做好各年級(jí)備課組導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)之后的一個(gè)月完成本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)根據(jù)集體備課或教研組教研活動(dòng)確定具體環(huán)節(jié)要求，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的主備人和審核人要分工明確，盡職盡責(zé)。

7、加強(qiáng)教研成果的積累根據(jù)學(xué)校教科研處制定的教科研計(jì)劃，歷史組成員本學(xué)期每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，積極參與本區(qū)、省市金點(diǎn)子、教學(xué)案例、燎原獎(jiǎng)等教科研成果的評(píng)選。