第一篇：第一學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃

茭陵中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

（2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們以區(qū)暑期教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，教研工作緊緊圍繞區(qū)教研室以及總校工作要求和學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)（教好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展好每一個(gè)教師），以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師校本培訓(xùn)為突破口，引領(lǐng)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師實(shí)施新課程的能力，努力優(yōu)化學(xué)校素質(zhì)教育環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，深化師德師能建設(shè)，著力提升學(xué)校精致化管理水平，深入推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實(shí)踐，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二、思路與目標(biāo)

以教研組為組織形式，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為載體，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)的組織上造成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時(shí)力爭(zhēng)在制度管理上取得經(jīng)驗(yàn)，在課改研究上有所突破，在常態(tài)課上做文章，整體提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)行創(chuàng)新改革，規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以校本培訓(xùn)為核心，提高教師的教育教學(xué)能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做好課堂教學(xué)最優(yōu)化的總結(jié)和拓展工作。

4、開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高多媒體使用率，提高教師教學(xué)技能。

5、深化課題研究，增強(qiáng)教研的實(shí)效性。進(jìn)一步規(guī)范教科研課題資料收集和檔案管理工作，做好課題相關(guān)工作。

6、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用。

7、面向全體，優(yōu)化整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校特色的發(fā)展。

四、具體工作

（一）抓實(shí)學(xué)習(xí)

1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要力求從小處著眼，從實(shí)處入手，真正解決教學(xué)中的問(wèn)題；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)要保證時(shí)間（原則上星期二、四、五下午分別為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)），要成為教師發(fā)展的平臺(tái)，每次學(xué)習(xí)爭(zhēng)取多人上講臺(tái)，主講的教師要精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際向大家宣講先進(jìn)的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)；要禁止沒(méi)有思考的、直接從網(wǎng)上或者報(bào)刊上拿來(lái)內(nèi)容純粹為完成次數(shù)的學(xué)習(xí)。主講人一定要站著講，盡量脫稿。

2、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作。堅(jiān)持“四個(gè)引領(lǐng)”（師德建設(shè)、教育培訓(xùn)、名師名校長(zhǎng)、科學(xué)評(píng)價(jià)）促進(jìn)教師發(fā)展。所有教師參加培訓(xùn)必須善始善終，嚴(yán)守紀(jì)律，保證效果。繼續(xù)抓好教師外出學(xué)習(xí)的“反芻”活動(dòng)，力爭(zhēng)收獲更大的效益。抓好校本培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)的教師、教干報(bào)銷(xiāo)學(xué)習(xí)費(fèi)用必須提供學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)成績(jī)。連續(xù)外出學(xué)習(xí)2天或2天以上的老師須寫(xiě)好一份書(shū)面匯報(bào)，包括學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及心得，并做專題講座或上一堂公開(kāi)課，資料由教務(wù)處統(tǒng)一歸檔。

3、繼續(xù)做好學(xué)歷提高工作。45周歲以下的教師必須參加本科進(jìn)修。

（二）做細(xì)活動(dòng)。

1、要過(guò)細(xì)教學(xué)研討活動(dòng)。每次的教學(xué)研討要努力結(jié)合一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題，要與有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或者講座結(jié)合起來(lái)，并且人人參與思考，參加發(fā)言。50周歲以下教師必須開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)，50周歲以上老師可以自愿申請(qǐng)相機(jī)安排。教務(wù)處要有效開(kāi)展同課異構(gòu)、專題教研、網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等形式的校本研究活動(dòng)。

2、要搞活師徒結(jié)對(duì)工作。強(qiáng)化教研組自身建設(shè)，保證教學(xué)研究活動(dòng)的正?；?，教研活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)考核，保證聽(tīng)課率，評(píng)課率，技能課要強(qiáng)化考核，要通過(guò)互相聽(tīng)課、互相研討，推動(dòng)這項(xiàng)青藍(lán)工程的進(jìn)一步深入開(kāi)展。對(duì)青藍(lán)雙方的工作教務(wù)處應(yīng)提出具體指標(biāo)性的要求，并加強(qiáng)捆綁性考核。

3、要發(fā)揮競(jìng)賽的引領(lǐng)作用。樹(shù)立競(jìng)賽是為了推動(dòng)教師業(yè)務(wù)能力提高的思想，要注重推薦、培養(yǎng)選手的過(guò)程，達(dá)到一次競(jìng)賽就是一次推動(dòng)、一次提高。要在教師中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，一人參賽，大家受益。把培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)當(dāng)成做好的獎(jiǎng)金福利。

4、要抓好教師的基本功訓(xùn)練。作為教師要自覺(jué)地訓(xùn)練自己的基本功，通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，能說(shuō)（說(shuō)普通話，有較強(qiáng)的表述能力）會(huì)寫(xiě)（寫(xiě)好三字，寫(xiě)好教案和其它寫(xiě)作能力）善思（寫(xiě)好教育反思）。繼續(xù)開(kāi)展青年教師崗位教學(xué)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)技能。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組要組織課堂教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。教務(wù)處必須安排專項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)技能比賽提升教師教學(xué)基本功。

5、通過(guò)觀看優(yōu)秀的課堂教學(xué)錄像及外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，獲取新的教學(xué)理念。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組織錄像課觀摩活動(dòng)不少于8次。英語(yǔ)、綜合組不少于5次。

6、有效開(kāi)展集體備課活動(dòng)，集中集體智慧形成可行的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)行同題異教，然后對(duì)照高效課堂的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)比較，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂工作。

7、提高校長(zhǎng)例會(huì)評(píng)課活動(dòng)的影響力。校長(zhǎng)例會(huì)評(píng)課制度將擴(kuò)大聽(tīng)課學(xué)科范圍、每位教干周推門(mén)聽(tīng)課不少于兩節(jié)。所有聽(tīng)課人員的記錄欄目要齊全，有評(píng)價(jià)意見(jiàn)和綜合等第。

8、做好教研課題研究工作。以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為目標(biāo)，以學(xué)生綜合素質(zhì)的提升為取向，以課堂為陣地，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，教務(wù)處要充分發(fā)揮教科研骨干力量的引領(lǐng)作用，抓緊抓好教科研，要切實(shí)加強(qiáng)課題研究的流程管理，全程指導(dǎo)與服務(wù)學(xué)校的教科研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提升學(xué)校的科研水平。

9、繼續(xù)強(qiáng)化鎮(zhèn)本課程與校本課程建設(shè)，引導(dǎo)老師投身于網(wǎng)站薦稿、課題研究、論文發(fā)表、信息宣傳等工作，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校。

（三）要完善教育評(píng)估。

要進(jìn)一步完善好教師師能建設(shè)的相關(guān)制度，引導(dǎo)教師自覺(jué)地實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)。完善與抓好教師工作績(jī)效考核工作，抓好師德評(píng)估工作，繼續(xù)推行 “一查”（查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記）、“二說(shuō)”（教者說(shuō)課）、“三評(píng)”（評(píng)課）、“四改”（限期整改）流程式聽(tīng)評(píng)課制度，試行教師自報(bào)“工作亮點(diǎn)”、“風(fēng)采展示”自檢模式。

（四）抓實(shí)教研組管理

1、教研組教研活動(dòng)實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步落實(shí)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實(shí)體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本學(xué)科本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。各學(xué)科每周都要搞一次活動(dòng)?；顒?dòng)務(wù)必做到“三落實(shí)、兩固定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定。計(jì)劃要通過(guò)開(kāi)會(huì)的形式民主制定，組長(zhǎng)不要硬性指派。力求人人參與，各展所長(zhǎng)。

2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實(shí)際教學(xué)、研究能力。教研組的計(jì)劃要有周期性和連續(xù)性，要形成“周計(jì)劃---月計(jì)劃---學(xué)期計(jì)劃”的系列統(tǒng)一，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。把每一次的公開(kāi)課、示范課、觀摩課、探索課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過(guò)場(chǎng)。對(duì)青年教師著力推行“說(shuō)課、教課、評(píng)課”的教研模式。并要求有評(píng)課記錄。要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長(zhǎng)。

3、教研組長(zhǎng)每周除了負(fù)責(zé)集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主的組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，并要求有記錄和總結(jié)。并要帶頭出示范課和研討課，成為學(xué)科帶頭人，并要及時(shí)推出優(yōu)秀成果，推出學(xué)科骨干教師和優(yōu)秀教師。

五、分月工作設(shè)想八、九月份：

1、研究并制定學(xué)校教研工作計(jì)劃；

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)教研組建設(shè)目標(biāo)，制定各教研組計(jì)劃；

3、參加楚州區(qū)2012年度優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)；

4、組織參加小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)五門(mén)學(xué)科起始年級(jí)任課教師2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)工作；

5、組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)討論式教學(xué)成果展示活動(dòng)；

6、組織觀看學(xué)科教學(xué)錄像片；

7、開(kāi)展數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)；

8、教研組開(kāi)展專題研討活動(dòng)。

十月份：

1、讀書(shū)活動(dòng)推進(jìn)情況檢查；

2、教師業(yè)務(wù)筆記考評(píng)；

3、各教研組開(kāi)集體備課活動(dòng)；

4、安排人員參加區(qū)教研活動(dòng)

5、開(kāi)展英語(yǔ)青年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)；

6、觀摩名家課堂教學(xué)錄像。

十一月份：

1、有效教學(xué)月活動(dòng)；

2、開(kāi)展普通話比賽、鉛筆字、鋼筆字比賽；

3、開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)；

4、組織參加小學(xué)語(yǔ)文第十七屆年會(huì)；

5、組織觀看學(xué)科教學(xué)錄像片。

6、安排人員參加區(qū)教研活動(dòng)。

十二月份：

1、開(kāi)展語(yǔ)文青年教師優(yōu)課競(jìng)賽；

2、組織數(shù)學(xué)教師“同課異構(gòu)”專題研討活動(dòng)；

3、各教研組開(kāi)展專題研討活動(dòng)；

4、舉行學(xué)生素質(zhì)拓展調(diào)研；

5、參加小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；

6、安排人員參加區(qū)教研活動(dòng)。

二O一二年元月份：

1、組織各教研組教師教學(xué)教研心得交流；

2、教師教研工作績(jī)效綜合考評(píng)；

3、考核教研組工作目標(biāo)完成情況。

4、學(xué)期教研資料收集、歸檔工作。

制定人：趙洪亮

第二篇：學(xué)校第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

2008-2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

英語(yǔ)教研組

上一學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，英語(yǔ)教研組順利有效的完成了學(xué)期初制定的教學(xué)研究計(jì)劃及教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。為了讓教研工作有一個(gè)新的起色，本學(xué)期計(jì)劃在提高課堂教學(xué)實(shí)效性方加大力度?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作安排如下：

1．學(xué)期初第二周各任課教師和教研組共同制定出詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。

2．在第三周開(kāi)展一次初一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略探究專題研討會(huì)。

3．在第四、五周開(kāi)展七、八年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)，并就如何提高課堂效率（即推進(jìn)課題實(shí)施）進(jìn)行討論。

4、根據(jù)學(xué)校的安排在第六--第七周開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，5、在第八周與全校教師一起參加教案評(píng)比 活動(dòng)。

6、第十周各年級(jí)教師組織學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)。

7、第十一周試卷分析，反思前半學(xué)期的教學(xué)工作。

8、第十二周組織學(xué)生進(jìn)行了全校性的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

9、第十三周組織部分教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)十一五課題“提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”的專題研討，搜集試驗(yàn)材料。

10、在11月下旬組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。

11、在12月份撰寫(xiě)并提交課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成課題的結(jié)題工作。

12、分別在10月底和元月上旬進(jìn)行了兩次教案、作業(yè)檢查。

第三篇：05-06第一學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃

2005---2006學(xué)第一學(xué)期

教研工作計(jì)劃

金秋九月，秋高氣爽，碩果飄香，在這喜人的豐收季節(jié)里，新的學(xué)期、新的教學(xué)任務(wù)又?jǐn)[在了我們的眼前。學(xué)校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下，井井有條地步入了新軌。全體教師精神振作、信心百倍，各負(fù)其責(zé)，踴躍地挑起自己新的教學(xué)任務(wù)，面臨著新課改的挑戰(zhàn)，為了推動(dòng)我校的課改步伐，提高教學(xué)質(zhì)量，為了促進(jìn)新老教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高素質(zhì)教育，校教研組的領(lǐng)導(dǎo)將

以“求實(shí)創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)”的精神，躬身服務(wù)于教學(xué)第一線。

一、建立健全教研機(jī)構(gòu)。

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置

組長(zhǎng)：蔡杏愛(ài)

副組長(zhǎng)：王永安王會(huì)榮蔡新平吳亞紅

2、教研組設(shè)置

語(yǔ)文組：

組長(zhǎng)：蔡新平

成員：蔡彩虹劉林梅王麗平馬彥紅王永安

靳峰任秋燕蔡杏愛(ài)李建平

數(shù)學(xué)組：

組長(zhǎng)：王會(huì)榮

成員：崔志紅王曉琴陳燕芳甄麗絹蔡鄭良

王虹霞郭建英

綜合組：

組長(zhǎng)：吳亞紅

成員：張芳平武彩紅高小莉王建珍陳華晉

二、投身新課標(biāo)，明確教研新目標(biāo)。

本學(xué)期，為了充分發(fā)揮教研在教學(xué)中的作用，加快我校教育工作的新步伐，校教研組長(zhǎng)和大家一起投身于新課標(biāo)，去嘗試、去感悟，去汲取精華，更樂(lè)意和大家一同學(xué)習(xí)，一同研討，一同成長(zhǎng)。用“你幫我，我?guī)湍恪睂W(xué)電腦用電腦（備課、上課）。

1、領(lǐng)導(dǎo)首先要具有課改新觀念，教師要把自己的教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。做到教中研，研中教。

2、教師要踴躍的站在課改的第一線，做到“三勤”：“勤學(xué)、勤思、勤用”，用創(chuàng)新的教法把教材備活、備實(shí)，教活學(xué)生。課上做到“師者傳道授業(yè)解惑矣！”使教研工作實(shí)實(shí)在在地跑在教學(xué)的最前頭，進(jìn)而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

3、要求每位年輕化、知識(shí)化的教師大膽地投身于教學(xué)中，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，勇于探討，讓教研工作更輝煌，更燦爛。

三、教研活動(dòng)安排

我校教研活動(dòng)，以聽(tīng)課、評(píng)課、主題教研，校本培訓(xùn)、校際教研等方面齊行。

1、活動(dòng)安排：

9月1日------9月15日，由各組的一名高段、低段“教學(xué)新秀”：王會(huì)榮、崔志紅、蔡新平、任秋燕等四位老師各講一節(jié)示范課；由具有教學(xué)特色的年輕教師：王永安教師講一節(jié)多媒體示范課，他們“以師帶徒”的方式，帶領(lǐng)全體新老教師一起走進(jìn)

“快樂(lè)課堂”。

9月19日------12月28日，以起始年級(jí)開(kāi)始，每月語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合各由四位教師講公開(kāi)課。另外，對(duì)講課出色的教師各組將進(jìn)行第二次集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。

具體要求：

（1）講示范課的教師，力求體現(xiàn)創(chuàng)新的教法，課堂上靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，根據(jù)本節(jié)課教材挖掘有關(guān)教材的新資源，創(chuàng)設(shè)生生樂(lè)于學(xué)的情境，關(guān)注生生間的互動(dòng)、合作、交流與發(fā)展。

（2）講公開(kāi)課的教師要敢學(xué)、敢用多媒體教學(xué)，課堂上關(guān)注學(xué)生新的個(gè)性化，關(guān)注學(xué)生新的發(fā)展，挖掘?qū)W生資源。提供人人參與活動(dòng)，參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給予學(xué)生展示自己“我能行”的小舞臺(tái)。

（3）當(dāng)天下午活動(dòng)時(shí)間，各科組長(zhǎng)組織校領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課的教師要按時(shí)參加評(píng)課，要有評(píng)課記錄卡，各組長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。各位講課教師寫(xiě)好教案一式兩份，說(shuō)課稿，由教研組長(zhǎng)鑒字，交回教導(dǎo)處存檔。

（4）端正評(píng)課態(tài)度。評(píng)課時(shí)，要求教師公開(kāi)、公正、公平地評(píng)價(jià)每一節(jié)好課，不能雨過(guò)地皮濕、走形式，做樣子，講人情，盡說(shuō)成功之處；對(duì)于問(wèn)題、不足之處而隱藏不談，因此，教研組要求每位教師至少提出兩、三點(diǎn)不足，成功之處，并提出改進(jìn)建議。

2、圍繞主題進(jìn)行教研。

主題要符合教師在課改實(shí)際教學(xué)中能研討的新問(wèn)題，內(nèi)容具

體，能教研的新問(wèn)題，內(nèi)容具體，說(shuō)真話，訴真情，字?jǐn)?shù)700字左右。（缺一份扣10分）。要求每位教師要有書(shū)面材料：

九月份：給孩子一個(gè)什么樣的課堂？

十月份：如何讓學(xué)生的問(wèn)題成為課堂教學(xué)資源？

十一月份：怎樣利用電化教學(xué)提高課堂效率？

十二月份：怎樣培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展？

3、校本培訓(xùn)：（教導(dǎo)主任組織）

根據(jù)本?，F(xiàn)有的師資水平，在課改的形勢(shì)下，教師的基本功不夠硬，及需要提倡“能者為師，樂(lè)教樂(lè)學(xué)，共同成長(zhǎng)”?；顒?dòng)安排：

9月20日：陳燕芳培訓(xùn)鋼筆、粉筆字

10月20日：任秋燕培訓(xùn)普通話

11月20日：王麗平培訓(xùn)簡(jiǎn)筆畫(huà)

12月20日：陳燕芳培訓(xùn)鋼筆、粉筆字

每周六活動(dòng)時(shí)間，負(fù)責(zé)人查鋼筆練字（每小周三頁(yè)）、簡(jiǎn)筆畫(huà)（每小周兩幅）并簽字。

4、校際教研：

十一月份下旬我校抽8名骨干教師到我縣第一小學(xué)，學(xué)習(xí)探討課改、課堂教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。

總之，要把教研工作搞活，搞出特色，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，讓希望小學(xué)的教學(xué)能手成為出墻的一枝紅杏。

2005---2006學(xué)第一學(xué)期

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

加

樓

希

望

小

學(xué)

二00五年

第四篇：2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、不斷地前進(jìn)的，而這種發(fā)展和前進(jìn)有賴于對(duì)客觀規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知，有賴于對(duì)歷史和前人經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，有賴于對(duì)該事物進(jìn)行深入的科學(xué)研究，2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。鋼琴、小提琴教師要想使教學(xué)不斷地登上新的臺(tái)階，就必須具備對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的素質(zhì)。所以我們綜藝組一直積極地開(kāi)展著學(xué)術(shù)教研活動(dòng)。其中包括：對(duì)鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究、對(duì)專業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的研究；對(duì)音樂(lè)美學(xué)的研究；對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的研究；以及對(duì)專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)向的研究。

在上學(xué)期里，為了更好的提高學(xué)生學(xué)琴興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，避免學(xué)生流失，我們著重開(kāi)展了對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的研究以及對(duì)教學(xué)法的研究。通過(guò)專題講座、課題研討等形式，大家互相交流，從中得到許多新的體會(huì)，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀念、拓寬思路、改進(jìn)方法。從這次“六一”演奏會(huì)的成功舉辦和孩子期末考試的演奏水平來(lái)看，我們的教研活動(dòng)正在收獲果實(shí)，教研工作計(jì)劃《2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃》。所以，在新的學(xué)期里，我們綜藝組將堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，并增加以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

一、鋼琴、小提琴技法的研究

本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練講起，著重強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練中的基本要領(lǐng)及各個(gè)階段的不同技術(shù)要點(diǎn)，使技法能被學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握并得到提高。同時(shí)，每個(gè)老師將自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、教訓(xùn)和想法歸納、整理出來(lái)進(jìn)行探討。技術(shù)的訓(xùn)練，對(duì)于每一個(gè)學(xué)琴的孩子都是至關(guān)重要的。這也是每個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)中不可缺少的課題。

二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究

鋼琴、小提琴學(xué)習(xí)不僅僅只是一個(gè)技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程，同時(shí)學(xué)生應(yīng)該了解和掌握多方面的

相關(guān)知識(shí)。這就要求教師無(wú)論從教學(xué)角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的知識(shí)。

在更高層面上對(duì)鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個(gè)更為廣泛和深入地了解，也進(jìn)一步豐富自身的藝術(shù)底蘊(yùn)和提高其整體的藝術(shù)修養(yǎng)。增加這部分的教研，對(duì)學(xué)生和教師都是一個(gè)有益的補(bǔ)充。

三、專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)向的研究

這部分將對(duì)進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)的藝術(shù)水平、科研水平、教學(xué)質(zhì)量以及提高學(xué)生的整

體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。下學(xué)期，小提琴、鋼琴將進(jìn)行教材的統(tǒng)一、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的修訂與調(diào)整；資料的匯集與整理。這項(xiàng)教研對(duì)各位教師的教學(xué)水平、教學(xué)能力、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的要求。

四、教學(xué)教材的分析與編排

教研活動(dòng)離不開(kāi)教學(xué)，教學(xué)離不開(kāi)教材。教材的分析研討可以使學(xué)生能更直接、更準(zhǔn)確地掌握書(shū)中的精髓，作為教師也能夠明白怎么教、怎么學(xué)以及怎么去應(yīng)用。各位教師對(duì)教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)部分進(jìn)行分析、探討，拿出自己的點(diǎn)滴心得與經(jīng)驗(yàn)共同交流、分享。從而使學(xué)生最快最直接地掌握最具使用價(jià)值的練習(xí)方法，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

總之，我們綜藝組全體成員會(huì)更加努力的工作，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，群策群力，讓藝術(shù)之花展開(kāi)的愈來(lái)愈豐色。

第五篇：2011—2012第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

王洼鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

（2011-2012年第一學(xué)期）

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育教學(xué)的要求,嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦事,做到在“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)教師能夠適應(yīng)新時(shí)代在教中研，在研中教”，利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，徹底轉(zhuǎn)變觀念，使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)就教研工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師

培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

（二）課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

（四）開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽(tīng)課10節(jié)；寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每周聽(tīng)課至少2節(jié)。每教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

九月

1、制訂教科研工作計(jì)劃

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議

3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》

4、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃

十月

1、深入學(xué)習(xí)課標(biāo)和有效教學(xué)論。

2、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議

3、公開(kāi)課活動(dòng)十一、十二月

組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)

元月

1、組織好考試命題工作

2、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃

后半年開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，今年系全校性公開(kāi)教學(xué)，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

教研計(jì)劃（2011—2012第一學(xué)期）

教

導(dǎo)

處

王洼鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011、8、30