第一篇：2009-2010年小班教研組計劃

金明幼兒園2009年—2010學年第二學期

小班教研組工作計劃

本學期我園園本研究工作將繼續(xù)按照教研室的總體部署和幼兒園工作計劃，全面總結上學期研究工作,有計劃的安排本學期的各項重點內容：

一、加強理論學習，教師培訓，構建學習化校園

在素質教育時代，教師的學習，培訓比任何時候都顯得更為重要和迫切。抓好園本培訓是增強教師隊伍素質，提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。因此幼兒園要注重園本培訓，作到研訓結合。

1、注重教師綜合素質培訓：外出學習參觀，練習基本功練習等，實行教師個人研修規(guī)劃，把讀書活動與園本培訓結合結合起來。規(guī)定教師的必讀書內容，引導教師讀原著，讀專著，讀教育期刊，寫讀書筆記，心得。

2、作好青年教師，骨干教師的培養(yǎng)工作。教研組長批改教案、注重教師說課環(huán)節(jié)，定期聽課，整理優(yōu)秀教學檔案；建立教師成長檔案，鼓勵教師積極主動提高自身素質及教育教學水平。

3、把園本培訓和園本教研結合起來。本學期我們聘請專家進行講座：如何進行課題資料的整理與積累；如何撰寫優(yōu)秀成果；如何申報課題等。使每一次教研活動成為引領教師學習，提高教師理論水平的機會。

二、加大教研力度，合理安排教研時間和任務

1、周一中午：12：40——1：40

主要內容：各年齡段總結園本課程中出現(xiàn)的問題，找出解決辦法，安排近期重點工作。

2、周六上午：8：00——10：00

形式：集體教研。

主要內容：根據(jù)日常教學工作中出現(xiàn)共性問題，展示特色教學活動，互相觀摩，進行反思、整理。

3、雙周業(yè)務學習時間：3：00——4：00

形式：集體參與教研。

主要內容：結合實踐，學習先進的教學理念；分享外出學習內容，提升教師的理論水平。

有了時間的保證，我們切實制定各項教研活動責任人及教研組長，并制定了定期進行教研質量的評估的細則。建立有促進教師發(fā)展的園本教研制度、計劃，教研組長發(fā)揮作用，其中最關鍵的一條是根據(jù)教師們在教研活動中的積極性與績效工資相結合，激發(fā)教師們的參與積極性，使園本教研能夠有效解決實際教學問題。

三、加強對課堂教學的評價和檢測，提高課堂教學的有效性，提升園本 教學質量。

1、注重教師備課、說課環(huán)節(jié)，指導教學計劃的有效性，督促教具的科學合理性；定期聽課，反饋意見，切實提高教師教學水平。

2、周六根據(jù)教學中存在的實際問題，開展園本課程觀摩活動，整理科學合理的教學模式，提升園本課程的理論經(jīng)驗。

3、整理園本課程材料，積累整改幼兒用書的素材。

4、對家長進行園本課程講座、家長進課堂活動，注重提升社會效應。

四、主要活動

三月份

1、布置本學期研究工作，督促各年齡段寫出計劃。

2、周六開展園本觀摩活動。

3、專家講座： 如何撰寫教學反思、論文。

4、開展聽課、評課活動。

四月份

1、開展園本教研活動。

2、周六開展園本觀摩活動。

3、專家講座：如何進行課題資料的整理與積累。

4、開展聽課、評課活動。

5、組織教師撰寫優(yōu)秀成果。積極投稿于開封市教育科研雜志或CN雜志。五月份

1、開展園本教研活動。

2、周六開展園本觀摩活動。

3、專家講座：如何申報課題。

4、開展聽課、評課活動。

5、繼續(xù)組織教師撰寫優(yōu)秀成果。積極投稿于開封市教育科研雜志或CN雜志

六月份

1、開展園本教研活動。

2、周六開展園本觀摩活動。

3、開展聽課、評課活動。

4、對家長進行園本課程講座、家長進課堂活動，注重提升社會效應。

5、整理園本課程材料，積累整改幼兒用書的素材。

6、寫出園本研究總結。

小班教研組2010、2

第二篇：小班教研組計劃

小班教研組計劃

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二、工作目標與任務：

1、更新教育觀念

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。

2、推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3、加強教研活動的開展

（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

4、加強青年教師的培養(yǎng)

本組將積極響應園長室開展的各項活動，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學能力；通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。

6、同心同德，建設優(yōu)良的組風。

我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

三、具體工作安排

九月份：

1、好開學的各項工作，制訂各類計劃。

2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。

3、各班根據(jù)主題及時完成室內外環(huán)境布置。

4、完成午操隊列變換的排練。

5、正常隨堂聽課。

6、“六認真”檢查。

7、填寫《家園聯(lián)系冊》。

十月份：

1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

2、各教師完成十月份教學隨筆。

3、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師案例評析活動。

4、自主結對老師相互聽課評課。

5、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。

6、參與隨堂聽課活動。

7、填寫《家園聯(lián)系冊》

十一月份：

1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

2、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。

3、繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。

4、參與自主性游戲現(xiàn)場指導評比活動。

5、各教師完成十月份教學隨筆。

6、參與隨堂聽課活動。

7、填寫《家園聯(lián)系冊》

十二月份：

1、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師基本功競賽。（評優(yōu)說課活動）

2、相關教師參加市級教學活動設計評比活動。

3、參與主題沙龍活動。

4、組織部分教師外出聽課。

5、各教師完成十一月份教學隨筆。

6、參與隨堂聽課活動。

7、參與鎮(zhèn)幼兒教師教育隨筆評比活動。

8、填寫《家園聯(lián)系冊》

元旦：

1、課題實驗班進行課題實踐課研討。

2、各教師完成十二月份教學隨筆。

3、自主結對老師教學展示活動

4、完成各類資料整理總結、歸檔工作。

第三篇：2011學第一學期小班教研組計劃

2011學第一學期小班教研組計劃

教研組長：柴春成

一、情況分析：本學期我們小班教研組有兩個小班及一個小小班組成，共有六位老師，其中有兩位新教師。每一位教師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動中。本學期做好小小班穩(wěn)定新生情緒，以及小班幼兒行為常規(guī)培養(yǎng)，教學活動的組織等一系列的問題成了我們的工作目標重點。

二、繼續(xù)深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。

三、教研目標：

1.初步開展小小班、小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐

組織教師認真學習《綱要》內容，重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂“到”關注幼兒的一日活動“要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動，區(qū)域活動，戶外活動以及生活活動中去。

2.分析小小班、小班教材，研討集體活動的預設和實施，提高教師設計活動和組織活動的能力。3.探索性地開展區(qū)域活動

綜合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機得結合，是區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。

四、充分發(fā)揮集體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性 1.討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。2.開展自學和互學活動。

3.觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小小班、小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。4.教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐。5.邊學邊做。小結工作中的得失，在實踐中反思、改進。

6.利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識。7.與其他年級組交流，相互學習，提高反思能力。

五、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內教師共同成長進步。

六、具體工作安排： 九月：

1.研討各類計劃并制定 2.召開家長會

3.小班及小小班的新操編排 4.學習“教師基本禮儀”

5.慶國慶，唱紅歌比賽，兩個小班大合唱《一分錢》 十月：

1.學習《保教指南》

2.加強教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理

3.師徒結對公開課開課（陳春芝——陳貝貝；柴春成——何蘇美）4.討論秋游地點、小小運動會項目，小班花樣操音樂及編排 5.討論小小班、小班年齡段自制玩具制作金點子

十一月份：

1.理論學習”如何上好音樂集體活動”

2.研討小小班、小班年齡段幼兒音樂能力的發(fā)展具有哪些特點

3.加強花樣操的訓練

4.繼續(xù)加強教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理

5.討論小小班、小班在運動會上的親子活動項目

十二月份

1.討論慶元旦活動內容，各班落實

2.各班做好開展小小運動會活動工作

3.集體備課——音樂活動，小班開課

4.小班開展音樂活動課后研討

5.學習《指南》，案例交流

一月份

1.各班擬訂學期總結

2.開展學期總結座談會，分享教育經(jīng)驗 3.檔案歸總

2011年9月17日

第四篇：幼兒園小班教研組活動計劃

教 研 工 作 計 劃

小

班

組

2015年

月日

本學期，我們打破了以往的由園務統(tǒng)一安排教研會的常規(guī)，改為以各教研組為單位的教研活動，這給我們在創(chuàng)造了更多鍛煉機會的同時，也提出了不少要求，所以我們要全力以赴，搞好每次教研活動，使我們小班的教師團隊更加出色。

一、組內教師基本情況分析：

本學期我們小班組共三個班十位教師。其中好幾位老師都是剛走走上工作崗位，給我們的隊伍注入了新鮮的血液，新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時,又不限制孩子創(chuàng)造 等問題。但他們在專業(yè)技能方面比較扎實，也虛心好學。為此，本期我們十名老師將互相學習，共同提高。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，結合本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，堅持以教研組為主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷提升本教研組教師的教育教學水平，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。三．工作目標：

1、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質與水平。同時互相學習，刻苦鉆研,探索教育教學方法,使本組教師的教育教學水平得到提升。

2、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。

3、抓好一日常規(guī)，幫助幼兒重新適應幼兒園生活，使孩子樂于上幼兒園，讓家長放心。

4、時時抓好安全工作，杜絕一切不安全事故，確保孩子身心健康發(fā)展。

5、繼續(xù)嘗試園本課程繪本教學，不斷探索新的教學方法，提高本教研組教師的教學水平。四．主要工作及措施：

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

進一步學習深入學習、探索《綱要》及各種教育理論知識。樹立正確的兒童觀、教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量

（1）教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

（2）開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。通過“說課、備課、聽課、評課”四種教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。

（3）組織教師積極參加每周三的舞蹈技能訓練，同時利用課余時間以優(yōu)帶差，對教師的基本技能方面加強練習與提高。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

（2）研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，為每位教師提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

（3）以教研組為單位，共同制作一套操作性強的教具，既便于教師利用，又可以節(jié)省制作教具的時間，同時也提高了教師的制作能力。

4、利用教研會展開繪本教學研討，學習先進的繪本教學方法，認真解讀本園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。

具體月工作計劃：

三月份： 制定各班班務工作計劃。

結合實際制定本教研計劃。

集體分析教材，研究可行的教育教學方法。創(chuàng)設環(huán)境，優(yōu)化、補充幼兒區(qū)角材料。四月份：

開展“找春天”主題活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化了解春天的主題特征。

教師組織幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的美，表達對春天的喜愛。

組織本教研組教師共同制作一套操作性強的教具。

豐富幼兒戶外活動，加強師幼鍛煉。五月份：

進行“五一”勞動節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，對幼兒進行愛勞動教育。

認真準備，積極參加“慶六一”繪本童話劇編排。

進行繪本童話劇彩排，及時補救。六月份：

全力以赴迎接“慶六一”文藝演出，向家長展示我園風采。

繼續(xù)加強教育教學工作，做好教后反思，提高自我。舉行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

七月份：

總結本學期各班各項工作?？偨Y本期教研工作，查找不足，力爭進取。

安排放假事宜。

第五篇：中心幼兒園小班教研組教研計劃

中心幼兒園小班教研組計劃

（2012~2013學第一學期）

一、指導思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。

二、現(xiàn)狀分析

我們教研組教育觀念比較先進，但在保教實踐中認識與行為不符的現(xiàn)象時有發(fā)生，所以要幫助教師進一步更新觀念；教師的教養(yǎng)方法由注入式向啟發(fā)式、引導式轉化，重視幼兒能力的培養(yǎng)，重視活動的過程性評價，但還有部分教師習慣于終極性評價，在組織活動忽視幼兒的主體地位;另外，教師科研意識逐步增強，能主動圍繞課題進行研究，但由于缺乏廣泛深入的理論學習，研究缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使教育教學水平得到真正提高，組織管理及方法上的運用更加得當，教研活動的效果質量能夠更加明顯。是我們教研組在本學期中需要關注和加強的方面。

三、工作要點及措施

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

（1）積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量

（1）教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

（2）注重進行集體備課。

每周五是我們的集體備課時間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動的目標、活動的過程及教學方法，并留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓教師們深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。

（3）采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。

（4）注重教學反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

（5）組織教師參加園本培訓，推進現(xiàn)代化教學。

（6）激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

（2）研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、開展“同題異構”教學展示活動。

通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學風格，通過互相的學習觀摩，來提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

四、加強家園聯(lián)系，提高保教質量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。

五、具體活動安排

十月份：

1、創(chuàng)設班級主題環(huán)境活動。

2、討論制定出主題活動計劃。

3、組織年級組教師參加論文評比活動。

4、參加小班“廣播操”、“韻律操”評比。

十一月份：

1、做好市縣教育局來園指導、驗收工作。

2、討論制定出主題活動計劃。

3、每班正常開展游戲活動。

4、接受主題環(huán)境檢查。

5、參加園本培訓：課件制作。

十二月份：

1、討論制定出主題活動計劃。

2、參加游戲現(xiàn)場活動評比。

3、組織教師參加“同題異構”教學展示活動。

4、參加園本培訓課件制作活動。

一月份：

1、討論制定出主題活動計劃。

2、參加慶元旦活動。

3、參加園本培訓活動。

4、對家長開展半日活動開放活動

以上是小班年級組教師在本學期的教研計劃情況，這學期小班年級組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質，讓各位教師各有所獲。