第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

寄中伍康忠

5月28日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。

我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。她雖然沒有閉月羞花的容貌，沒有十分感人的業(yè)績(jī)，她在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)。而就是這樣一位平凡得不能再平凡的80后青年女教師張麗莉在5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

她是用行動(dòng)詮釋了“真愛與無私”；她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”；她是用行動(dòng)譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”……這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美教師”。讓我們?cè)跒檫€沒有脫離危險(xiǎn)的張麗莉教師祈禱的同時(shí)，我們更應(yīng)該做的是用我們的行動(dòng)來詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會(huì)在收獲物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明也同步提高。

半個(gè)月來，一直在關(guān)注佳木斯市語文教師張麗莉的安危，我祈禱她能活下來，并能重返講臺(tái)，——按習(xí)慣我會(huì)寫“重新走上講臺(tái)”的，但這已經(jīng)不可能了。她在那一瞬間的舉動(dòng)體現(xiàn)了一名真正教師的職業(yè)精神，值得這個(gè)社會(huì)銘記，雖然她還沒有“正式編制”。給予任何榮譽(yù)，她都當(dāng)之無愧。我要說的，網(wǎng)絡(luò)流行的“最美”“最?！庇行E，都不如稱她真正的人民教師。

近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣；學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動(dòng)的一課。

同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后，我會(huì)加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)她愛別人勝過愛自己的博大胸襟。在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，把大愛與大美奉獻(xiàn)給教育。

2012年6月10日

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

她雖然沒有閉月羞花的容貌，沒有十分感人的業(yè)績(jī)，她在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)。而就是這樣一位平凡得不能再平凡的80后青年女教師張麗莉在5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一位平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

她是用行動(dòng)詮釋了“真愛與無私”；她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”；她是用行動(dòng)譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”……這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美教師”。讓我們?cè)跒檫€沒有脫離危險(xiǎn)的張麗莉教師祈禱的同時(shí)，我們更應(yīng)該做的是用我們的行動(dòng)來詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會(huì)在收獲物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明也同步提高。

半個(gè)月來，一直在關(guān)注佳木斯市語文教師張麗莉的安危，我祈禱她能活下來，并能重返講臺(tái)，——按習(xí)慣我會(huì)寫“重新走上講臺(tái)”的，但這已經(jīng)不可能了。她在那一瞬間的舉動(dòng)體現(xiàn)了一名真正教師的職業(yè)精神，值得這個(gè)社會(huì)銘記，雖然她還沒有“正式編制”。給予任何榮譽(yù)，她都當(dāng)之無愧。我要說的，網(wǎng)絡(luò)流行的“最美”“最牛”有些濫，都不如稱她真正的人民教師。

近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣；學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動(dòng)的一課。

作為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后，我會(huì)加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)她愛別人勝過愛自己的博大胸襟。在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，把大愛與大美奉獻(xiàn)給教育。

第三篇：2016學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

2016學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得 學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡心得

她雖然沒有閉月羞花的容貌，沒有十分感人的業(yè)績(jī)，她在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)。而就是這樣一位平凡得不能再平凡的80后青年女教師張麗莉在5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

她是用行動(dòng)詮釋了“真愛與無私”；她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”；她是用行動(dòng)譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美教師”。讓我們?cè)跒檫€沒有脫離危險(xiǎn)的張麗莉教師祈禱的同時(shí)，我們更應(yīng)該做的是用我們的行動(dòng)來詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會(huì)在收獲物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明也同步提高。半個(gè)月來，一直在關(guān)注佳木斯市語文教師張麗莉的安危，我祈禱她能活下來，并能重返講臺(tái)，——按習(xí)慣我會(huì)寫“重新走上講臺(tái)”的，但這已經(jīng)不可能了。她在那一瞬間的舉動(dòng)體現(xiàn)了一名真正教師的職業(yè)精神，值得這個(gè)社會(huì)銘記，雖然她還沒有“正式編制”。給予任何榮譽(yù)，她都當(dāng)之無愧。我要說的，網(wǎng)絡(luò)流行的“最美”“最?！庇行E，都不如稱她真正的人民教師。

近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣；學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生??一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動(dòng)的一課。同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后，我會(huì)加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)她愛別人勝過愛自己的博大胸襟。在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，把大愛與大美奉獻(xiàn)給教育。7

第四篇：學(xué)習(xí)最美教師張麗莉感人事跡心得

學(xué)習(xí)最美教師張麗莉感人事跡心得

晉城愛物學(xué)校朱采晉

學(xué)校組織全員教職員工觀看“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，全體觀看人員很是感動(dòng)，紛紛流下感動(dòng)的淚水。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，張麗莉的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡卻不是偶然的。那情急之下的壯舉，是本能，更是責(zé)任、愛心、無私和崇高。

向張麗莉老師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她真、善、美的高尚品行。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就要學(xué)習(xí)她的“真”。她的同事回憶：“當(dāng)時(shí)那種情況，換個(gè)人可能需要考慮一下才會(huì)沖上去，沒想到麗莉能夠如此毫不猶豫。”這種老師對(duì)學(xué)生的大愛情懷在那一剎那定格為永恒的畫面，這就是當(dāng)代青年和人民教師勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓廨x形象。7月1日，因保護(hù)學(xué)生失去雙腿的“最美女教師”張麗莉老師光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。中組部高度贊揚(yáng)張麗莉老師的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)她加入中國(guó)共產(chǎn)黨表示歡迎，并要求所有共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)她的先進(jìn)行為和高尚精神。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就要學(xué)習(xí)她的“美”。人們親切的稱張麗莉?yàn)椤白蠲琅處煛保粌H是因?yàn)樗L(zhǎng)得青春靚麗，更重要的是因?yàn)樗摹懊利愋袨椤焙汀懊利愋撵`”。在張老師的眼神中，我們看到的是一位青年女教師的對(duì)死的不懼、對(duì)孩子的關(guān)愛和對(duì)人生的追求，她用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词亲蠲利惖娜松?。張麗莉老師的高尚行為，充分體現(xiàn)了人民教師始終以學(xué)生為本的無私精神，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就要學(xué)習(xí)她的“善”。在失控的汽車沖向?qū)W生那一刻，她不是冷漠、沒有怯懦、心無自私，而是勇敢地推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋。張麗莉老師這種不計(jì)較個(gè)人得失的積極道德實(shí)踐說明美德依然能喚醒每個(gè)人心中最善良的部分，如果人人都盡自己所能做點(diǎn)好事，就能推動(dòng)全社會(huì)文明程度的提高。

有人說教師的奉獻(xiàn)精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來說，可

謂受之無愧，實(shí)至名歸。張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平

凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時(shí)代對(duì)良知的一種呼喚；是利益沖撞時(shí)對(duì)道德的一種呼喚；是和平年代對(duì)

英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價(jià)值

和尊嚴(yán)。我們從張麗莉老師身上看到了人生價(jià)值的真諦。

我為張老師的行為感動(dòng)，為她的無畏的犧牲與奉獻(xiàn)而喝彩；她是一朵美麗的茉莉花，她的事跡傳遞給我們的是大愛無疆的感動(dòng)，我們學(xué)到了很多，既有工作

努力的感動(dòng)，又有無私奉獻(xiàn)的欽佩。身為一名教師，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她

臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)

她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師感人事跡的心得

學(xué)習(xí)張麗莉老師感人事跡的心得

凱里市一職校 張龍會(huì)

張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美

近日，我校組織教師學(xué)習(xí)“張麗莉老師的感人事跡”活動(dòng)。最近一段時(shí)間，張麗莉這個(gè)名字響徹中華大地，她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。

張麗莉教師，她是千千萬萬女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

學(xué)習(xí)了張老師的先進(jìn)事跡后，我的心靈有了很大的觸動(dòng)，感受頗多。我在想，到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血，奉獻(xiàn)自己寶貴的生命呢？我認(rèn)為這是她平時(shí)做人的責(zé)任心，正是這支撐著她對(duì)教育事 1 業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學(xué)生，影響了她周圍的人，同時(shí)也影響了整個(gè)中國(guó)。我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己力量。

同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。