第一篇：2013學(xué)年一學(xué)期初中教研組工作計(jì)劃

北山鎮(zhèn)學(xué)校2013學(xué)年第二學(xué)期初中教研組工作計(jì)劃

黃文琴

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，初中教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施。以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分開展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校初中教研組教師整體教學(xué)水平。

二、組內(nèi)情況分析

本教研組教師共12人，主要由中、青年教師組成，其中語文教師3人，科學(xué)教師2人，數(shù)學(xué)教師3人，社會(huì)教師2人，英語教師2人，兼職實(shí)驗(yàn)員教師1人。初中組教師全部為大學(xué)本科畢業(yè)。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作；

2、要求人人參與教研活動(dòng)，人人上好校級(jí)公開課；

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推行“青藍(lán)結(jié)對(duì)”政策，注重教師基本功的形成；

4、繼續(xù)關(guān)注薄弱學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)，以一學(xué)期為周期，以期有所提升。

三、工作安排

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

（1）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。

（1）、備課：每位教師應(yīng)明確樹立質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前一天備課。

（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)

明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好后20%的學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加大課堂改革

（1）、實(shí)行“課堂導(dǎo)學(xué)案”制度，在數(shù)學(xué)、英語、初二初三英語先開展試點(diǎn)，逐步在各個(gè)學(xué)科推廣。

（2）、建立學(xué)生錯(cuò)題集和教師經(jīng)典題集，定期開展評(píng)比。

（3）、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文，注重論文的選材結(jié)合北山鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)情。

（4）、本學(xué)期初中教研組每位老師至少上一節(jié)校級(jí)公開課，每位老師聽、評(píng)課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

（1）、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，初三任課老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)全面地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，初三的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

（2）、做好七、八年級(jí)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源

初中組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知

識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

第二篇：二〇一〇學(xué)第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

上海市燎原實(shí)驗(yàn)學(xué)校

二〇一〇學(xué)第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施二期課改要求為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)數(shù)學(xué)常規(guī)工作，爭取九年級(jí)數(shù)學(xué)在區(qū)統(tǒng)考中超區(qū)平均，其他各年級(jí)在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步，具體工作如下：

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)

1． 加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研活動(dòng)制度化，每兩周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹二期課改的精神和要求，不斷更新教學(xué)思想，研究教學(xué)方法。

2． 認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)與方法，注重學(xué)生獲得知識(shí)的方法。以學(xué)生為本，把課堂還給學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。本學(xué)期組內(nèi)檢查兩次教案。每位老師都能按照學(xué)校要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，大家還都備詳案，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課的教案。

3． 認(rèn)真地開展看課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師一學(xué)期聽課不少于12節(jié)，每位老師都上了一節(jié)組內(nèi)公開課,一位老師上了校級(jí)公開課。評(píng)課時(shí)實(shí)事求是，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足之處和改進(jìn)措施，以利于今后的教學(xué)。聽課后每位教師填寫好《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。

4． 認(rèn)真布置、批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)量適度，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。體現(xiàn)分層教學(xué)思想，不一刀切。教師批改作業(yè)當(dāng)天清，有評(píng)語和日期，并經(jīng)常面批。本學(xué)期教研組檢查作業(yè)兩次，配合學(xué)校進(jìn)行一次作業(yè)檢查。

5． 配合教導(dǎo)處組織好兩次月考工作。認(rèn)真命題，流水批改。組織好教師做好期中和期末的閱卷工作，進(jìn)行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

6． 關(guān)心學(xué)有困難的學(xué)生，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏的工作，對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，不斷提高學(xué)習(xí)成績。多鼓勵(lì)少批評(píng)，課堂上培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)他們的作業(yè)做到經(jīng)常當(dāng)面批改，課余時(shí)間多關(guān)心多幫助，提高學(xué)習(xí)能力，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

7． 重視起始班和畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。注重培養(yǎng)新生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，畢業(yè)班要抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

8．作。

二、熟練掌握新教材，透徹理解教學(xué)大綱

本學(xué)期全部使用二期課改新教材，因此組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱。通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)大綱的理解做到透徹、具體，對(duì)大綱要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、邏輯思維能力、運(yùn)算能力等字字斟酌，透徹領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。

我們還一起學(xué)習(xí)新教材，交流對(duì)新教材教學(xué)的體會(huì)，對(duì)教材的掌握做到一個(gè)“熟”字。熟悉教材中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)與數(shù)學(xué)教學(xué)目的的聯(lián)系和發(fā)展；熟悉教材中哪些內(nèi)容應(yīng)面向全體學(xué)生，那些內(nèi)容有機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；熟悉教材中數(shù)學(xué)思想的形成，數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用。對(duì)概念的形成過程、公式、法則、性質(zhì)、定理等結(jié)論，解題方法的思考過程，知識(shí)小結(jié)過程理解深刻，教學(xué)時(shí)才能得心應(yīng)手。

對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理做到一個(gè)“細(xì)”字，細(xì)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在大綱中是如何要求，教學(xué)中如何實(shí)施，做到心中有數(shù)；細(xì)到每一課時(shí)中的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，學(xué)生是否掌握。要處處體現(xiàn)古人所說的“受人以魚僅一餐之飽，受人以漁則終身受益無窮?！?/p>

2010年9月 做好各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽的報(bào)名工作，并組織好學(xué)生參加初賽和復(fù)賽工

第三篇：2009——2010學(xué)一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2009——2010學(xué)第一學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，扎實(shí)有效地開展新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，大面積地提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。

二、主要工作

１、繼續(xù)認(rèn)真研讀《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

(1)牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

(2)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，建立新的課堂評(píng)價(jià)體系。

新課改呼喚新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教

師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的進(jìn)行教后分析和反思。

3、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研組的作用。教研組的管理進(jìn)一步規(guī)范化，工作精細(xì)化，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營造濃厚的教研氣氛。每個(gè)年級(jí)教研組本學(xué)期圍繞一個(gè)教研專題，并結(jié)合集體備課開展教研活動(dòng)。

(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。教研組長根據(jù)自己教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，每一次活動(dòng)要做到“有中心、有主題”。

(2)繼續(xù)開展“骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”展示課活動(dòng)，以及“磨課”活動(dòng)，通過評(píng)課活動(dòng)集思廣益，反復(fù)修改教案和教法形成特色。并繼續(xù)把當(dāng)堂檢測(cè)納入課堂，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，問題當(dāng)堂落實(shí)，不留隱患。

(3)教研組長要加強(qiáng)聽隨堂課。保證教研組40節(jié)以上，組內(nèi)教師每學(xué)期聽20節(jié)，基本上每周保證聽一節(jié)，聽后要有評(píng)議，切忌只聽不評(píng)，提倡跟蹤聽課，教師之間要互相聽課評(píng)課。

4、加強(qiáng)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施一幫一的師徒結(jié)對(duì)子，促使青少年教師迅速成材，盡快成為學(xué)校的骨干力量。

5、加強(qiáng)常規(guī)檢查，教案、作業(yè)做到每月一次必檢，每次新授課后即時(shí)寫教后記，要求課后記達(dá)到80%，每次的檢查結(jié)果及時(shí)總結(jié)，并公布使其能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，更好的服務(wù)于教學(xué)，提高學(xué)生的能力及水平。

三、工作安排

九月份

1、聯(lián)片集體備課。2學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、開展“骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”展示課活動(dòng)

4、質(zhì)量分析會(huì)。

5、“磨課”活動(dòng)

6、校青年教師基本功比賽。十月份

1、參加區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功比賽

（四）2、聯(lián)片教學(xué)視導(dǎo)。

十一月份

1、數(shù)學(xué)聯(lián)片磨課教研。

2、征集小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及建議。十二月份：

1、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及建議。

2、期末教學(xué)視導(dǎo)

3、作業(yè)展示

第四篇：學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本” 教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、基本情況

我校共有十一位數(shù)學(xué)教師，十七個(gè)教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各年級(jí)以備課組長牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度，練習(xí)，考試及評(píng)價(jià)。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，和睦相處，和衷共濟(jì)，和諧發(fā)展。在上學(xué)期期末聯(lián)考中，七、八年級(jí)取得了全縣第三的成績，八年級(jí)的優(yōu)秀率偏低。本學(xué)期將發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點(diǎn)及具體措施：

1．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識(shí)，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2．聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3．加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每兩周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到：個(gè)人主備—形成個(gè)案，集體研討—形成共案，個(gè)性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4．教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評(píng)至少16節(jié)課。組織及鼓勵(lì)教師外出聽課，博采眾長。

5．狠抓2015畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在縣農(nóng)村中學(xué)中上水平，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位。七年級(jí)、八年級(jí)積極研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子的“藍(lán)青工程”，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為縣、學(xué)校的教學(xué)骨干。

7．認(rèn)真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。

8．雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級(jí)，七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力爭出佳績。

9.以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。八年級(jí)課題繼續(xù)深化“問題教學(xué)的講學(xué)稿模式”，九年級(jí)課題繼續(xù)深化提高學(xué)生的解題能力，抓基礎(chǔ)，促提高，確保優(yōu)秀率，七年級(jí)課題為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

10.認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。摒棄三個(gè)形式二個(gè)未能：活動(dòng)流于形式，教案流于形式，評(píng)價(jià)流于形式。未能準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求，未能面向全體學(xué)生。

第五篇：2013~2014第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃(初中數(shù)學(xué))

2013—2014學(xué)第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校的“規(guī)范+優(yōu)質(zhì)+特色”為發(fā)展目標(biāo)；以“開展課堂教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)模式”為工作重點(diǎn)，以導(dǎo)學(xué)案為載體認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論導(dǎo)學(xué)案使用的問題，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

做好教學(xué)工作的常規(guī)管理。按時(shí)了解教師備課、上課、作業(yè)批改情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)有實(shí)效。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中備課組為單位統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)學(xué)生情況分層布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。(四)加強(qiáng)資料建設(shè).我備課組要編寫或選用符合我校學(xué)生實(shí)際，課堂適應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案和訓(xùn)練檢測(cè)資料。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。(五)開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

三、具體安排 九月份：

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、初一初二準(zhǔn)備、開展活動(dòng)課、選修課和研究性學(xué)習(xí)（1-6周研學(xué)，7-14周選修）。4、2013學(xué)教育科研節(jié)啟動(dòng)，積極準(zhǔn)備撰寫論文、研討課題研究。十月份：

1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；組織好期中復(fù)習(xí)材料。

3、初一初二備課組為單位準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案的研究課。十一月份：

1、期中考試，常規(guī)檢查。

2、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題并上交結(jié)果。

3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。十二月份：

1、教學(xué)資料交流，研討導(dǎo)學(xué)案問題。

2、研究性學(xué)習(xí)成果展示。一月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例，爭取整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。