第一篇：長山中心學校教師粉筆字簡訊

長山中心學校教師崗位大練兵——粉筆字驗收活動簡報

為營造墨香校園氛圍，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展，扎實的開展教師大練兵活動，促使教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，在12月16日特舉行教師粉筆字驗收。自上學期初開始，張校長就為全體教師購置了小黑板，教師們結(jié)合“師生同背一首詩”活動每日書寫一首詩詞，并在學校展示大廳進行展示，看著教師們一天天的進步，張校長露出了欣慰的笑容。

16日上午大課間，教師們準時來到指定的教室，以認真的態(tài)度，揮灑著粉筆，在規(guī)定的10分鐘內(nèi)完成一首七律詩的書寫。為確保本次活動的效果，由曹主任現(xiàn)場組織抽簽定順序號，彭校長現(xiàn)場抽取詩詞題簽，劉主任宣布比賽時間、比賽內(nèi)容、比賽形式、比賽要求、評分細則等。比賽中，老師們傾情展示，認真規(guī)范、一筆一劃、工整有力地努力寫好每一個字。

書寫結(jié)束后，學校立即組織評委對各位參賽老師的粉筆字及時進行了評比，最后崔寶志老師獲得一等獎，許艷媛、蘇亞民老師獲得二等獎，李彥子、韓景新、王宇平、付英琳老師獲得三等獎。張校長看了老師們的粉筆字作品，對他們的書寫給予了充分的肯定，并鼓勵他們要繼續(xù)努力，要練好粉筆字更好地服務于教育教學。通過此項活動教師們找到了自己的不足之處，表示會堅持不懈地練習下去，此次驗收有效地促進了崗位練兵工作地深入開展。

第二篇：蠻會中心學校教師粉筆字比賽小結(jié)

蠻會中心學校教師粉筆字比賽小結(jié)

為激發(fā)廣大教師的練字積極性，提高教師的業(yè)務水平，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高，展示教師風采，豐富業(yè)余文化生活。10月27日下午連續(xù)兩節(jié)課時間，我校舉行了 “教師粉筆字比賽”活動。

本次比賽采取現(xiàn)場書寫的比賽形式，以《靜夜思》或《詠柳》為書寫內(nèi)容，要求用楷體書寫，筆順正確，布局合理，工整美觀，注重實用性與藝術(shù)性相統(tǒng)一。全體參賽教師以良好的精神狀態(tài)，扎實的基本功，奮筆疾書，個個胸有成竹，盡情揮灑，短短的十幾分鐘，一幅幅富有個性的作品展現(xiàn)在大家眼前，有的剛勁有力、有的瀟灑飄逸、有的大方得體、有的秀氣雋美??都表現(xiàn)出了自己的書寫水平。賽后，由評委對每一位教師的成果都進行了仔細地評比打分，最終評出了一二三等獎若干名。

此次舉行的教師現(xiàn)場比賽，既檢測了教師的業(yè)務水平，又促進并創(chuàng)設了全體教師積極向上的教學氛圍，充分展示了學校教師的風采，顯示出了教師們扎實的基本功，為提高教師課堂教學水平奠定了堅實的基礎。今后學校將繼續(xù)抓好此項工作，讓教師明確寫字是教師最基本的素質(zhì)之一，要把練好字作為自己不可忽缺的責任，提高對學生進行寫字教學的責任意識，在全校掀起練字、寫字、熱愛祖國文字的熱潮。

蠻會中心學校教務處 2016年10月28日

蠻會中心學校教師粉筆字比賽小結(jié)

蠻會中心學校教務處 二〇一六年十月

第三篇：教師如何寫好粉筆字（精選）

教師如何寫好粉筆字

作為教師，經(jīng)常跟粉筆打交道，粉筆是教師課堂教學時用的筆，古人曾云：“字如其人”，“字乃人之衣冠”。正因如此，粉筆字更是成為教師的職業(yè)生涯的重要“門面”，凡在黑板上書寫工整，板書漂亮的教師往往會給學生留下好印象。怎樣寫出美觀的粉筆楷書字體？

一、粉筆字的書寫姿勢

黑板是豎立固定在墻上的，因此，粉筆字就只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢書寫。

書寫時要注意做到：頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。

頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。

身正是指身體端正不偏斜。要隨著書寫位置的左右變動而平移。直也不是僵硬呆板，應該以自然大方，書寫方便為好。與黑板保持適當距離，約30—40厘米。

臂曲是指執(zhí)筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便于書寫。隨著書寫位置的上下、高低變動，手臂彎曲程度也要作相應的變化。左手或持書或按黑板或下垂，都要以輕松自然方便為準。

足穩(wěn)是指兩腳分開站立，與肩同寬。以保持身體的平衡、穩(wěn)定。隨著書寫高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機應變（毛筆姿勢中的立勢題壁）。

課堂教學中書寫粉筆字應注意以下幾點：

1、示范性。教師在課堂上寫板書，也是做寫粉筆字的表演。學生不但要模仿教師的字，也要模仿教師寫字的姿勢。所以，教師不但要能寫一手好字，還應注意自己的姿勢要優(yōu)美大方，處處為人師表。絕不可以隨隨便便，胡寫亂畫。

2、靈活性。為增強教學的直觀性，教師有時讓學生直接觀看書寫過程，這時，要求身不擋字。寫字姿勢要靈活調(diào)整，并保持身態(tài)的大方。

3、變動性。黑板版面大，書寫范圍廣，需要及時移動身體，變換姿勢。（示范區(qū)和練習區(qū)的變換）

4、間歇性。即邊講邊寫，而不是一氣呵成。（重點筆畫的書寫，就是要停下來讓學生看清楚，有時候還要書寫兩遍以上）

二、粉筆字的執(zhí)筆方法

粉筆不同于毛筆和其他硬筆，自身是筆桿又是筆頭，而且板書是立式書寫，手腕、手臂都要懸起，因此執(zhí)粉筆的方法也不同于其他筆類的執(zhí)法。正確的方法是：粉筆筆身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏筆。用拇指和中指的第一節(jié)指肚對捏粉筆，食指指尖在上方壓筆，力點在同一圓周上。無名指與小指自然卷曲與中指并列。手掌空虛，指節(jié)外凸，虎口呈橢圓形，屈伸靈活。捏近筆頭，食指距離粉筆頭約0.8厘米左右，避免折斷。筆身與板面成30 °夾角為宜。

三、粉筆字的運筆方法

寫好粉筆字，結(jié)字是關(guān)鍵，筆畫是基礎。要寫好筆畫，首先要明確怎樣的筆畫是好的筆畫。一般地說，好的筆畫應遒勁有力，氣血連貫，顧盼呼應。要寫出如此豐富多彩、生動多變的筆畫，就要靠運用多種正確的運筆方法。粉筆字與鋼筆字同屬硬筆，運筆方法與技巧也基本相同。

1、要寫出有強有弱、有實有虛、有粗有細、遒勁凝重、飄逸輕松的不同的筆畫，就要調(diào)整好用力的大小，控制好上下的起落運動，微妙的提按粉筆，不能平均用力。

2、要寫出流暢、穩(wěn)健、有剛有柔的筆畫，就要控制好運筆的緩急，行筆要有快慢之別，不能勻速運筆。

3、黑板是豎立著的，粉筆比鋼筆粗，只能寫大字，運筆就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的連動。要寫出有俯有仰、有曲有直、有長有短的不同筆畫，就要靠臂肘腕的靈活轉(zhuǎn)動和緊密配合，巧妙地進行多方向的提按擺動。單靠上下或左右的死拉硬拖是遠遠不夠的。

4、粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會立即磨平。如果不轉(zhuǎn)動粉筆體，寫出的字只能粗扁軟弱。要寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細的筆畫，就要學會捻轉(zhuǎn)粉筆體，調(diào)整筆頭，還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角。

四、毛筆運筆貴用鋒，粉筆頭的棱角也是鋒。要追求變化多姿的筆畫，就要變換運筆用鋒法。

1、起筆可順鋒，可側(cè)鋒，可搭鋒。

順鋒。就是順著筆畫的走向直接由輕漸重地邊落邊行。側(cè)鋒。就是橫側(cè)勢起筆先將筆頭斜向右下筆，后轉(zhuǎn)換方向行筆。搭鋒，順著筆畫間的過渡而搭筆取勢，以鉤挑顯示連貫。寫行草多采用搭鋒法。

2、行筆中的按筆、提筆、轉(zhuǎn)筆、折筆。

按筆。行筆時，把筆往下按，用力漸大，使線條由細變粗。

提筆。行筆時，把筆逐漸往上提，用力漸小，使線條由粗變細。

轉(zhuǎn)筆。書寫時使粉筆體逐漸改變方向，像車拐彎一樣，形成一定的弧度，力度、速度較均勻。

折筆。筆畫間突然改變方向，形成棱角，折處略駐稍頓，但干凈利索，不能扭挫、復雜化。

3、收筆或用出鋒，或用回鋒，或用鉤鋒。

出鋒。行筆至筆畫的尾端，沿著行進方向逐漸提筆離開黑板。

回鋒。行筆至筆畫的尾端按筆，然后向反方向退回提筆，不露痕跡。

鉤鋒。行筆至筆畫的尾端，然后朝著下一筆畫的首端提筆帶出鉤來。行草字常用此法。

粉筆彈性不強，因而要表現(xiàn)筆畫線條的粗細輕重變化和鮮明的節(jié)奏比較困難。所以，除用力變化以外，就要巧妙地使用粉筆所獨有的運筆方法——轉(zhuǎn)筆和翹筆。

轉(zhuǎn)筆。粉筆在書寫中極易磨損，為了使粉筆能寫出較細的筆畫，就要把粉筆轉(zhuǎn)動一下，用磨出的棱角再來書寫。轉(zhuǎn)動粉筆的方法，一是用手指捻動粉筆，二是轉(zhuǎn)腕變換粉筆的摩擦面。

翹筆。就是在行筆中，變化筆與板面的角度，翹起觸板面的一側(cè)，使觸板筆面由一個圓面變成部分圓面。像月亮由圓到缺，觸板面由大到小，筆面線條便由粗變細。

依據(jù)筆畫的走向，翹筆有順翹、側(cè)翹、兼翹三種。

順翹。在行筆中把粉筆順著筆畫走向的觸面翹起來的筆法。如寫懸針豎時，豎的走向是向下的，要表現(xiàn)豎尖由粗變細，就把粉筆接觸黑板面的下邊翹起來，使觸點上移，觸面漸小，筆畫漸細，直至提筆出鋒。

側(cè)翹。就是在行筆中將筆向側(cè)方向漸漸地翹起的筆法。如寫捺畫時，捺腳是向右行筆，要表現(xiàn)出捺尖，就要把粉筆向上豎，漸漸翹起觸面的下邊，力點上移，觸面變小，筆畫漸細至出鋒提筆。

兼翹。就是行筆時既有順翹又有側(cè)翹，兩者結(jié)合使用的筆法，順翹與側(cè)翹兼而用之。如寫撇畫時，撇的去向是左下，要表現(xiàn)出撇尖，便把粉筆與黑板的接觸面左下邊翹起來，力點向右上移，觸面漸小，筆畫漸細至提筆出鋒。如寫橫鉤時，就要把觸面的左下翹起。

粉筆的用筆技巧如下：

切即巧用切筆，是粉筆字露鋒起筆方式中的一種用筆技巧。凌空取勢，隨機沿與筆畫運行線的夾角約45度方向著落觸板，略駐，立即折鋒、轉(zhuǎn)向，沿筆畫行進方向運行。切筆力度由輕到重；動作快、捷、健、準，如斬釘截鐵一般。用好切筆，可使筆畫方筆明顯，骨力外露，可使字剛勁而俊俏。此種用筆方法可用于楷書或行楷粉筆字的橫、豎、撇、挑等筆畫的起筆。

順即巧順筆，是粉筆字行筆過程中的另一種用筆技巧?？罩腥?，然后沿著筆畫行進方向露鋒落筆直入。動作輕而快，力度由弱到強，筆跡由輕、細轉(zhuǎn)重、粗。若是粉筆字行、楷書中的點、橫、捺等畫的起筆巧用此法，可使粉筆字線條的質(zhì)量輕盈、捷健，給人一種利落、果敢之意。

拖即巧拖筆，是粉筆字行筆過程中的一種用筆技巧。將粉筆沿著筆畫行進方向傾斜，并壓縮粉筆與板面的夾角，而后，順著筆行方向牽引筆跡勻速行進。拖筆，可由重漸提、漸輕而后出鋒離板收筆；也可先輕后重，再轉(zhuǎn)輕、漸提出鋒。拖筆的長與短、粗與細、快與慢，應因字勢而定；拖筆線條微呈凹弧形，如未張的勁弓，骨力內(nèi)斂。若將拖筆用于粉筆字的平捺等畫之中，可使字畫的體態(tài)猶如春風楊柳之婀娜，性情猶如運動員冰上滑行之灑脫。此種用筆是粉筆字所特有的一種行筆技巧，巧用拖筆，可使字勢連綿跌宕，呈現(xiàn)舒緩自然、豪放瀟灑之神采。

掠即巧掠筆，是交代粉筆字筆畫之間或字與字間應前呼后的一種用筆技巧。在前一筆畫或字的收筆之際，將筆鋒輕提、掠帶而過，并隨即游入下一筆畫或字的起筆。掠筆，動作靈敏、輕捷，常憑牽絲顯現(xiàn)；筆跡或斷或連，時隱時現(xiàn)。掠筆承前啟后，可將字畫的來龍去脈交代得清晰可見。巧掠筆，可使行草書粉筆字顯得氣韻生動、活潑流暢、輕靈飛動、淋漓痛快，似燕子掠空之勢，如蛟龍游海之態(tài)。

滾即巧滾筆，就是在粉筆字板書中，用手捻動粉筆來調(diào)控筆鋒的一種用筆技巧。粉筆與黑板不斷的接觸、摩擦，使筆鋒觸面漸大，當觸面過大，筆跡太粗，不便板書時，即可用手指輕輕滾動粉筆，變換其與黑板的摩擦面，使摩擦面或錐、或鈍、或棱，常保持理想筆鋒；筆跡，時而精細、時而渾厚、時而流麗，憑你任意揮灑；滾筆又有使粉筆字變換大小之功效。這樣，在板書的同時，不斷適時地轉(zhuǎn)動粉筆、調(diào)控筆鋒，不僅有利于粉筆字長時間的板書，還會使線條富于變化，增強字跡的靈活、韻味和節(jié)奏感。

返即巧返筆，就是在某一筆畫折筆處或尾端逆向運筆的一種用筆技巧。當將粉筆字的某一筆畫寫到轉(zhuǎn)折處或某一筆畫的尾梢時，突然止步，頓筆，折鋒（可用筆鋒觸面的側(cè)棱寫出），并沿筆畫來路逆向疊返一段筆跡后再辟徑出鋒收筆，或以游絲牽入下一字或筆畫。應當注意：返筆起步前先頓下、折筆；力度先重后輕；筆跡可強可弱、可長可短；行速可快可慢，還應注意返筆頻次不宜繁密?？傊?，運用返筆要因地制宜、因字勢而宜、隨機應變。若返筆使用得恰如其分，可使筆畫雄強渾厚、剛?cè)岵?、沉實凝重，堪稱“方筆棱角顯精神，骨肉相稱妙豐潤”，并有一股新穎、奇特之氣撲人眉宇。

側(cè)即巧側(cè)筆，就是巧妙地利用粉筆與黑板斜向摩擦產(chǎn)生橢圓形截面的面、棱或面棱結(jié)合來書寫粉筆字的一種用筆技巧。在粉筆字書寫過程中，有意將黑板與粉筆的銳夾角壓小，同時保持不滾動粉筆的姿態(tài)，逐漸使筆鋒斜擦面增大，當呈現(xiàn)橢圓形斜擦面之時，便是巧用側(cè)鋒之際。這時，可用斜擦面寫出短粗、渾厚的筆畫；也可用手指順時針巧妙地轉(zhuǎn)動一下粉筆，利用截面?zhèn)蠕h寫出精細、靈巧而富于彈性的筆畫；也可隨機增大粉筆與黑板的銳夾角，利用面、棱結(jié)合，寫出前端重、實、齊，后側(cè)輕、虛、毛的側(cè)鋒筆跡；還可豎起粉筆只用頂端側(cè)棱寫出精細、峻拔的橫、撇、豎等筆畫來。寫一字，可用一種側(cè)鋒，也可幾種互用；書多字，可將幾種側(cè)鋒交互使用。此種筆法可用于較大粉筆字的行草書。巧用側(cè)筆，可使粉筆字欹側(cè)險勁，絢麗多姿，變化無窮，增強視覺效應，奪目而迷人，展示出令人意想不到的藝術(shù)效果。

五、練字方法

（1）反復練習橫豎筆畫：寫字最基本的是橫平豎直，特別是豎直，要反復練習，豎要寫得正、寫得直，一氣寫成，不能斜，不能歪，不能上正下歪，橫畫能平則平，也可以左略低右略高的傾斜形態(tài)，講究用筆，有粗有細，有輕有重，點畫就有生氣，再加上結(jié)構(gòu)合理，字就美觀。

（2）把字寫成方形或扁平：漢字被稱為“方塊字”，寫字時最好寫成方形，要四角豐滿，不能像豆芽，像龐中華的字都是這個特點。有個別特別長形的字可以寫成方中較長形。

（3）邊寫邊轉(zhuǎn)。寫毛筆字講究換鋒，寫粉筆字也講究換鋒，講究邊寫邊轉(zhuǎn)。例如寫“在”字（范寫），第二筆的長撇要邊寫邊轉(zhuǎn)，收筆才會出尖（再寫一遍長撇）。在書寫的時候，如若不轉(zhuǎn)，粉筆的筆頭磨損，容易造成一個平面，再看一個“在”（范寫無轉(zhuǎn)筆的在），兩個字一比較，有無轉(zhuǎn)筆效果就差多了。所以在書寫過程中要不斷地用指頭轉(zhuǎn)動筆身，調(diào)換筆頭與黑板的觸面。再看兩個字“重、者”（范寫），幾乎每寫完一個筆畫就要調(diào)整一次筆鋒，使筆頭側(cè)面經(jīng)常保持一個尖角來接觸黑板，這樣寫出來的字線條清麗、勁健，不至于過粗過細。

（4）提按交替。按就是書寫時用力，加大粉筆與黑板的磨擦，這樣粉筆磨損大，脫粉多，筆跡粗重。如果要使筆跡由粗而細、從有到無，那就要用提。運筆的提按往往是在同一筆畫中完成，如捺的寫法（范寫），這就是先提后按再提，以達到粗細輕重分明的筆畫效果。我們先看一個沒有提按的 “之”（范寫），再看一個有提按的“之”（范寫）。這個筆畫過程就像近代書法家沈尹默說的：“才按便提，才提便按。”相比之下第一個字則較為呆板，缺少生機和美感。因此，在一個字當中，提按也要經(jīng)常交替使用。

（5）頓挫連用。所謂頓，就是在按的基礎上停頓一下，使點畫的某一處圓渾而有力量。頓經(jīng)常在點畫的起筆收筆或勾挑捺角處體現(xiàn)出來；挫是指轉(zhuǎn)換筆尖方向的一種急促而有力的行筆方式，常和頓一起連用，稱為頓挫。以橫鉤為例（范寫），鉤畫就是先頓后挫，粉筆尖扭轉(zhuǎn)方向而形成的一種運筆線路。這樣能收到蓄勢躍出的效果，就像踢足球，踢球前腳向后收，先蓄勢再踢出，使之強而有力，再如“寶”字（范寫），如果沒有頓挫扭轉(zhuǎn)作準備，而徑直出鉤，例如（范寫無出尖的鉤），這樣的鉤畫則如斷柴折枝，了無精神。

（6）藏露結(jié)合。藏鋒，筆畫含蓄凝練；露鋒，凸顯躍動精神。兩者相互映襯，相得益彰。粉筆楷書也講藏露結(jié)合，不能忽視藏鋒的作用。有時要逆鋒起筆，例如懸針豎，如“申”字（范寫）；有時要回鋒收筆，例如垂露豎，如“果”字（范寫）。當然，寫粉筆字要比毛筆字自然率意得多，逆鋒回鋒只要有這個意思即可，順鋒入筆、出鋒收筆的情況占多數(shù)。

4、寫好粉筆字的幾個基本規(guī)則（1）自然的規(guī)則

楷書是正書，也是漢字形態(tài)的標準體式，漢字被稱為“方塊字”，從外表看來，楷書寫在一個方格里，被統(tǒng)歸于“方”，但是否楷書字個個都方呢？其實不然，方格中的楷書各具形態(tài)的，在書寫時，必須順其自然，因字賦形，寫出它的生命，寫出它的活力，這就是楷書的“自然”規(guī)則

（2）對稱的規(guī)則

盡管楷書的字形是各不相同，但是它們都有一個共同的形態(tài)特征，那就是對稱的規(guī)則，楷書字形中，我們也可以找出它的中心線，有些字形具有很直觀的對稱形態(tài)

（3）平衡的規(guī)則：

任何一個穩(wěn)定的物體，它必須是平衡的，如果它失去平衡條件，必然會通過跌倒傾斜來再次獲得平衡，這就是自然規(guī)律楷書結(jié)體的平衡，是通過人的視覺來實現(xiàn)的，對特殊形態(tài)的字，還須采用特殊方法來處理，好比人站在斜坡上，必須將軀體前傾來保持平衡，像“力、夕、七”這些字的寫法

（4）主次的規(guī)則

每個漢字的結(jié)體中都有主畫和次畫之分，如人的軀干和手足之分，樹有主干和枝條之分，在書寫時，要分辨出哪個筆畫是主畫，哪個筆畫是次畫，明確了主次筆畫，則需要強調(diào)主畫的存在，用加長的方法來突出其形態(tài)：如“百、安、首、六”中的橫畫，“

八、之、達、走”中的捺畫，“少、左、右、名”中的撇畫，但是書寫中，需要注意的是，這個突出是有分寸的，有比例的，要掌握好分寸和比例。

（4）變化的規(guī)則

在楷書結(jié)體中，有些字由兩個或兩個以上相同部分組成的，如“林、比、朋、品、晶”等字，這些字按照相同物體在字中不同的位置，恰當?shù)淖兓湫螒B(tài)，通過大小、屈伸、留放、垂縮、離接的方法，在相互協(xié)調(diào)，違而不犯，和而不同的狀態(tài)下表現(xiàn)出來的，如“炎”字上面的火的撇畫要收縮，捺改為長點，下面火的撇捺舒展開來，依此類推，使字形生動多變。

（4）呼應的規(guī)則

書寫楷書時，筆畫所體現(xiàn)的相互呼應，是造就結(jié)體美的一個很重要的因素，雖然粉筆楷書的筆畫之間相互獨立，但是運筆過程中產(chǎn)生筆勢，上筆與下筆之間具有看不見的“空中飛渡”的過程，即所謂的“筆意相連”

（5）大小的規(guī)則

楷書結(jié)體中必須處理好一個字內(nèi)幾個部分之間的大小關(guān)系，既要寫好大的部分，也不能忽視小的部分，如“勉、超、毯”中的“力、召、炎”，“照、玉”中的“灬、丶”等，主體部分要呈現(xiàn)一種包容，撫愛的姿態(tài)，恰如其分的將小的部分放進去，既不顯得擁擠，也不顯得空曠無依。

（6）揖讓的規(guī)則

很多漢字由兩個或兩個以上的部分構(gòu)成，要互讓互伸，使筆畫之間相互穿插而又有條不紊，使字形既緊湊、關(guān)連，又和美，統(tǒng)一，如“政、鷗、切、戲”等字，對于兩者無法相穿插而獨立的部分，則不能獨自為陣，而應該相互顧盼有情，如“北、行”等字。

（7）疏密的規(guī)則

有些字筆畫繁多，有些字筆畫簡單，就必須將繁筆畫緊湊，將簡筆畫疏朗（8）高低的規(guī)則：

橫畫的左略低右略高的傾斜形態(tài)，它不同于美術(shù)字，如“

七、戈、大”等

以上所講的，主要是粉筆的特殊性及其與其他書寫工具的異同點。要寫好粉筆字，關(guān)鍵還是在于對漢字的書寫基礎，在于多臨帖，細觀察，勤練習。

第四篇：教師如何練好粉筆字

教師如何練好粉筆字(培訓資料)2011年8月教育部下發(fā)了《關(guān)于在中小學中全面開展書法教育的意見》的文件，在中小學中全面推行書法教育。作為教師，要對中小學生的書法教育起到示范作用，板書的好壞往往是個不可忽視的因素。

一、教師為什么要寫好粉筆字

1、教師寫好粉筆字是教師基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，是教師職業(yè)的特殊要求；

2、教師寫好粉筆字本身就是對學生的一種美的教育，能喚起學生豐富的情感體驗；

3、教師寫好粉筆字對本學科專業(yè)理論知識學習的促進有不可忽視的作用。因此，作為教師，我們應該努力練好粉筆字。

二、粉筆字的書寫姿勢

寫粉筆字只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢書寫。具體要做到：頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。

1、頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。

2、身正是指身體端正不偏斜。要隨著書寫位置的左右變動而平移。直也不是僵硬呆板，應該以自然大方，書寫方便為好。

3、臂曲是指執(zhí)筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便于書寫。隨著書寫位置的上下、高低變動，手臂彎曲程度也要作相應的變化。左手或持書或按黑板或下垂，都要以輕松自然方便為準。

4、足穩(wěn)是指兩腳分開站立，以保持身體的平衡、穩(wěn)定。隨著書寫高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機應變。

三、粉筆字書寫的持筆方法

粉筆形體短小，質(zhì)地松，容易斷。由于這個特點，加上黑板擺放的特殊性，粉筆字執(zhí)筆法與毛筆字、鋼筆字都不相同。

正確的方法是：粉筆筆身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏筆。用拇指和中指的第一節(jié)指肚對捏粉筆，食指指尖在上方壓筆。無名指與小指自然卷曲與中指并列。手掌空虛，指節(jié)外凸，虎口呈橢圓形，屈伸靈活。捏筆頭近1/3處，避免折斷。筆身與板面成約30°夾角。

四、粉筆字練習的方法和步驟

1、以楷書入手。循序漸進。由慢到快。逐漸過渡到行書。

2、選擇字帖。最好選用適合自己書寫特點的鋼筆或毛筆字帖作為練粉筆字的參考范本。

3、粉筆字板書要求橫成行，屬成列。切忌忽上忽下。因而初學時最好在黑板上打上方格格子，漸而只打橫線。一絲不茍地認真練習。久而久之。形成一種技能。便可自由運用發(fā)揮了。

4、初學時，寫一段粉筆字，退遠處進行觀察對比和分析研究；

5、教師之間經(jīng)?；ハ嗥吩u，相互研討練習，持之以恒，自然會有長足進步。

第五篇：教師粉筆字內(nèi)容

新城區(qū)實驗學校教師粉筆字展示內(nèi)容

（2015-2016學第一學期）第1周

朱熹《春日》：

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。第2周

杜甫《絕句》：

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。第3周

杜甫《江畔獨步尋花》：

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？ 第4周

韓愈《早春呈水部張十八員外》： 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。第5周

杜牧《江南春》：

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。第6周

楊萬里《小池》：

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。第7周

蘇軾《飲湖上初晴后雨》

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。第8周

羅隱《蜂》：

不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 第9周

蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》： 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。第10周

《泊秦淮》杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

第10周

為別人照亮道路，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基 第11周

把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。第12周

《山居秋暝》王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。第13周

《從軍行》

唐-王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。第14周

我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！永锓蛉?第15周

做人要地道，才能步步高。走就走正道，好人有好報?！陮毞濉度松颉?第16周

芝蘭生于幽谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窘困而改節(jié)。第17周

獨學而無友,則孤陋而寡聞?！鬃咏煺叱?近墨者黑?！敌?第18周

《泊船瓜洲》 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還 第19周

《題西林壁》 蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不

同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。第20周

《蜂》 羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。