第一篇：界首鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作計(jì)劃

界首鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作計(jì)劃

（2013－2014學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以高郵市教科育局高效課堂效益年工作精神為指針，以我?，F(xiàn)有的“省市兩級(jí)”課題研究為抓手，以創(chuàng)建教育均衡發(fā)展校為契機(jī)加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)中青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)，以日常課堂教學(xué)為研究對(duì)象，堅(jiān)持教研科研與校本研修一體化的原則，廣泛開(kāi)展以切實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為本的教科研活動(dòng)。正風(fēng)氣促發(fā)展，積極配合學(xué)校的教育研究工作，落實(shí)好校長(zhǎng)室各項(xiàng)工作，使教育科研的成果轉(zhuǎn)化為提高課堂效益的動(dòng)力，努力提升我校的教科研水平。

二、主要目標(biāo)

1．依據(jù)我市教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步更新教育科研觀念，教科研工作要在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)、學(xué)?？茖W(xué)管理等方面進(jìn)一步起積極的引領(lǐng)作用，為我校教育內(nèi)涵提升、質(zhì)量高位攀升，真正樹(shù)立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀。

2．結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。構(gòu)建以實(shí)施教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手，以青藍(lán)結(jié)對(duì)工程及培養(yǎng)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人為載體，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)機(jī)制。

3．深入扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究，讓所有教師進(jìn)入研究狀態(tài)參與到各級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究中去，營(yíng)造濃厚的研究氛圍。抓好現(xiàn)有課題的深入研究工作，并恰當(dāng)?shù)厥拐n題研究工作與校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)開(kāi)展好“有效教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)練結(jié)合模式研究”、“信息技術(shù)條件下農(nóng)村留守兒童教育研究”及市教科室相關(guān)課題的研究。要從本校、本班及年級(jí)段的實(shí)際出發(fā)，靈活地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用我校的“一本五效 導(dǎo)練結(jié)合”教學(xué)模式，逐步形成一種新的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，真正落實(shí)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查，探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下的主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，真正促使學(xué)生在綜合素養(yǎng)方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。

4、發(fā)掘本校教育教學(xué)資源，積極主動(dòng)有效地開(kāi)展小口徑、短周期的小課題校本研究，在經(jīng)典誦讀、社團(tuán)活動(dòng)、“鄉(xiāng)師沃土”校本教材學(xué)習(xí)、書(shū)法教育等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。

5．緊緊圍繞省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建目標(biāo)，以現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，大力實(shí)施素質(zhì)教育為抓手，結(jié)合我校實(shí)際，挖掘內(nèi)部資源，加強(qiáng)硬件建設(shè)，優(yōu)化軟件建設(shè)與管理，確保提高達(dá)成度。

三、工作措施

1．切實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)深入地推進(jìn)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師參與教科研研究的力度，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)行為。

具體措施是：一方面學(xué)校將通過(guò)校長(zhǎng)報(bào)告、校內(nèi)骨干集中培訓(xùn)、“間周”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師座談會(huì)交流等形式加強(qiáng)教育理念引領(lǐng)，開(kāi)闊視野，提升素養(yǎng)；另一方面，教師自主研修，充分用好學(xué)校的教育專(zhuān)著，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。全校教師必須以全新的精神風(fēng)貌迎接“高效課堂效益年”要求的挑戰(zhàn)。

2．認(rèn)真扎實(shí)的實(shí)施以青藍(lán)結(jié)對(duì)工程及培養(yǎng)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)。

（1）深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要求教師全員參與到讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。尤其是青年教師切實(shí)按青年教師自己制定的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃的要求，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)的典范。本學(xué)期，在全體青年教師中開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)“五個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期精讀一本教育理論專(zhuān)著，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，每學(xué)期參加一次讀書(shū)交流活動(dòng)，每學(xué)期上傳一份高質(zhì)量的讀書(shū)心得到學(xué)校網(wǎng)站。營(yíng)造“好讀書(shū)，善思考，勤記錄，能寫(xiě)作”的濃厚氛圍。同時(shí)，通過(guò)教師讀書(shū)影響帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。班主任、語(yǔ)文教師加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)并合理安排學(xué)生閱讀的時(shí)間。使學(xué)生的課外閱讀真正落到實(shí)處。

（2）逐步建立以“青藍(lán)”工程實(shí)施，培養(yǎng)教壇新人、能手、帶頭人為載體的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。

A、建立完善教師個(gè)體和群體“研訓(xùn)一體，研教結(jié)合”的校本研修模式，通過(guò)在職學(xué)歷進(jìn)修，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、外出觀摩學(xué)習(xí)和請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校引領(lǐng)指導(dǎo)，以會(huì)代訓(xùn)，以研代培，以賽促長(zhǎng)，多途徑地提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、課程實(shí)施水平和教育教學(xué)能力，培養(yǎng)推出一批具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的復(fù)合型、研究性、創(chuàng)新型教師。

B、根據(jù)教師發(fā)展成長(zhǎng)的差異，實(shí)施教師梯次分層發(fā)展策略，通過(guò)高層次培訓(xùn)，賽課比武、課題研究等方式努力為骨干教師搭建盡快發(fā)展成長(zhǎng)的平臺(tái)，提供成功的條件，積極推動(dòng)向高層次邁進(jìn)，同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手在教師常規(guī)培訓(xùn)、新課程改革和課堂教學(xué)中的輻射帶動(dòng)作用。新教師上“亮相課”，骨干教師上“展示課”，老教師上“革新課”。狠抓青年教師的培養(yǎng)工作，讓青年教師優(yōu)先外出參加各級(jí)、各種形式的觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)骨干教師與青年教師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶制度，廣泛開(kāi)展青年教師教學(xué)練兵和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)成熟。

3．積極組織教師尤其青年骨干教師申報(bào)新課題，以求立項(xiàng)研究。扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究和省、市立項(xiàng)課題研究，兩個(gè)立項(xiàng)課題的研究仍需深入持久，為今后結(jié)題做好“內(nèi)

容”上的充分準(zhǔn)備。創(chuàng)造條件將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作。

（1）大力強(qiáng)化“科研興校，科研興教”意識(shí)，牢固樹(shù)立“常規(guī)保質(zhì)量，科研上水平”的觀念，緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究和探索，通過(guò)解決實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題，有效地改進(jìn)工作和教學(xué)，使小課題研究成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。

（2）試行課題研究的例會(huì)制，課題組每三周（利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間）至少進(jìn)行一次課題研討活動(dòng)，分析課題研究中存在的問(wèn)題，共同研討對(duì)策和措施，并做好相關(guān)記錄，為課題結(jié)題做好充分的材料。

（3）要把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”教學(xué)研究的主渠道，并能將課題研究與校本研究相輔相成，積極開(kāi)展以上課、說(shuō)課、評(píng)課為基本形式的校內(nèi)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)（可以在各備課組內(nèi)舉行，這樣既不耽誤正常教學(xué)工作，又能讓廣大教師得到鍛煉與展示）逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄等不同系列的小課題研究成果評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。

（4）繼續(xù)做好省、市的課題研究，把小課題研究作為其子課題來(lái)深入地進(jìn)行研究，通過(guò)小課題研究的提出與精心實(shí)驗(yàn)，促使課題研究向縱深發(fā)展，不斷推動(dòng)教育科研為學(xué)校的教育改革與發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)課題研究實(shí)效和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同步提高。切實(shí)形成一個(gè)“骨干帶動(dòng)、全員參與、個(gè)個(gè)嘗試、人人研究、時(shí)時(shí)反思、即時(shí)交流”的校本研究局面。

4．積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。本學(xué)期我們首先指導(dǎo)學(xué)生讀好我校的“鄉(xiāng)師沃土”校本教材，團(tuán)繞我校的校本教材設(shè)計(jì)相關(guān)的系列活動(dòng)。并將按計(jì)劃在學(xué)生中抓好寫(xiě)好字、讀好書(shū)的活動(dòng)，不僅要做到做好，更要努力探索自己的特色，尤其是書(shū)法進(jìn)校園、誦讀進(jìn)家庭、校園、班級(jí)、課堂等方面，立足學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮教師的主體作用，主動(dòng)有效的開(kāi)發(fā)校本課程，積極構(gòu)建現(xiàn)代的、多元的、開(kāi)放的促進(jìn)學(xué)生全面而具個(gè)性發(fā)展的學(xué)校課程體系。

5．繼續(xù)組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文比賽，及時(shí)將各級(jí)有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師。把好質(zhì)量關(guān)，推薦至各級(jí)教科研部門(mén)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)層次、獲獎(jiǎng)率高。

四、工作安排

二月份

1、擬訂各項(xiàng)工作計(jì)劃

2、組織檢查學(xué)生寒假作業(yè)

3、明確三科教研組長(zhǎng)職責(zé)要求

4、制定各教研組工作計(jì)劃

5、組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)

三月份

1、安排本學(xué)期每人一節(jié)校內(nèi)教研課

2、組織小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

3、配合教導(dǎo)處做好案頭資料檢查

4、校級(jí)、年級(jí)組教研活動(dòng)

5、課題研究

四月份

1、校級(jí)、年級(jí)組教研活動(dòng)

2、檢查各科校內(nèi)教研課的材料

3、組織小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

4、組織參加上級(jí)教育主管部門(mén)的論文比賽

5、校內(nèi)青年教師聽(tīng)課活動(dòng)

五月份

1、校級(jí)、年級(jí)組教研活動(dòng)

2、迎接市學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)

3、同軌教師聽(tīng)課活動(dòng)

4、讀書(shū)交流活動(dòng)

六、月份

1、迎接市小學(xué)部分學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)

2、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

3、教學(xué)論文評(píng)比

4、統(tǒng)計(jì)教師的論文發(fā)表、開(kāi)課、校本培訓(xùn)、課題研究、參評(píng)等數(shù)據(jù)

5、教科研工作總結(jié)

第二篇：界首鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014年第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

界首鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年

第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以 “勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展” 的要求，深化青少年思想道德，發(fā)揮少先隊(duì)的特有功能，以體驗(yàn)教育、雛鷹爭(zhēng)星等活動(dòng)為途徑，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。

二、工作思路

轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。聘請(qǐng)家長(zhǎng)社會(huì)各界人士為校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員，積極挖掘社會(huì)資源，開(kāi)拓少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的空間，讓隊(duì)員能夠有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，展示自我，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開(kāi)展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛(ài)少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。

（二）建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。

1、建好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。確保硬件過(guò)關(guān)，培訓(xùn)好播音員，使得每周一次的紅領(lǐng)巾廣播能夠受到全校歡迎。

2、建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。

（三）堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過(guò)紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過(guò)定期的專(zhuān)題活動(dòng)使隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺(jué)養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士、小淑女。

2、抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核。每日對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行的檢查，對(duì)每周一次的中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行中隊(duì)陣地建設(shè)評(píng)比，對(duì)輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評(píng)選 1

優(yōu)秀中隊(duì)及優(yōu)秀少先隊(duì)員輔導(dǎo)員。

3、抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。

4、抓好雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)。把雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)同學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合，以雛鷹爭(zhēng)星為載體，結(jié)合學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)，利用班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，使各類(lèi)教育活動(dòng)既有“星”可循又能自主創(chuàng)新，既要簡(jiǎn)化和規(guī)范雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)的操作順序，又要使雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)落到實(shí)處，一如既往地按年級(jí)段完成爭(zhēng)星活動(dòng)，保持雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)良性發(fā)展。

四、具體活動(dòng)安排：

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，擬定以下的計(jì)劃： 二月——從規(guī)范開(kāi)始狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。規(guī)范孩子們的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、上好開(kāi)學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》，做好開(kāi)學(xué)第一次國(guó)旗下講話。班主任和輔導(dǎo)員針對(duì)開(kāi)學(xué)的一些關(guān)鍵點(diǎn)，如交流假期里的幸福、新起點(diǎn)新目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、安全教育的要求等，組織學(xué)生做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。

2、通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量。要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。

3、抓好“手拉手”活動(dòng)。幫助留守兒童找到互助對(duì)象，幫助隊(duì)員找到“手拉手”伙伴，積極引導(dǎo)開(kāi)展互助活動(dòng)，互相鼓勵(lì)幫助，培養(yǎng)樂(lè)觀向上、積極開(kāi)朗、助人為樂(lè)的品格。

4、定期開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員和大、中、小隊(duì)干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)，熟練掌握和操練，做到準(zhǔn)確、規(guī)范。

5、開(kāi)展一次“平安校園”活動(dòng)。一年級(jí)至六年級(jí)都要相應(yīng)開(kāi)展“平安校園，珍愛(ài)生命”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中查找學(xué)校的安全隱患，用行動(dòng)來(lái)創(chuàng)建和諧、安全的校園環(huán)境；同時(shí)結(jié)合手抄報(bào)等活動(dòng)讓學(xué)生感受到生命的可貴，懂得在日常生活中保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人。

三月，文明與我同行——三月是春光爛漫的季節(jié)，而“愛(ài)心”與“文明”是人間的春風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作安排，將組織開(kāi)展開(kāi)展豐富多

彩的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、做文明學(xué)生等意識(shí)。

1、愛(ài)綠行動(dòng)

本月份里的各項(xiàng)節(jié)日重多，我們將主要以“愛(ài)綠行動(dòng)”為主，學(xué)校的綠化面積較大，讓學(xué)生到校園中去尋找綠色，愛(ài)護(hù)校園的每一片綠地。布置各班的板報(bào)以“植樹(shù)節(jié)”為主題，讓學(xué)生們從班級(jí)、學(xué)校中感受到綠色源于身邊，從我做起，從身邊的小事做起。

2、舉行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)

在全校進(jìn)行美化校園的活動(dòng)中，契機(jī)舉行各班班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。從班級(jí)布置到文化氛圍再到書(shū)香氣息，來(lái)進(jìn)行一次班級(jí)評(píng)比，力爭(zhēng)在活動(dòng)中彰顯各班特色，讓班級(jí)文化成為我校的一道亮麗風(fēng)景線。

3、學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)

三月是學(xué)習(xí)雷鋒月，一開(kāi)校我校全體師生就掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的高潮，利用板報(bào)宣傳，人人參與做好事，讓雷鋒精神充滿整個(gè)校園。我校將結(jié)合少工委的要求開(kāi)展“學(xué)雷鋒的活動(dòng)”，讓學(xué)生從身邊做起，從小事做起，將雷鋒精神貫徹到實(shí)處。

四月，緬懷先輩，爭(zhēng)先進(jìn)

開(kāi)展清明節(jié)日主題活動(dòng)，旨在緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，從小樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。除此之外，還將有下列安排：

1、全校舉行瞻仰烈士墓，緬懷先烈的活動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)感受到革命烈士的偉大及今天美好生活的來(lái)之不易。同時(shí)開(kāi)展“緬懷先烈的故事”比賽及“詩(shī)歌頌”活動(dòng)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)了解革命先烈，了解他們的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生積極向上的情懷。

2、提倡愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、不踩踏花草，不損壞樹(shù)木，不亂扔垃圾，把隨手撿起一片紙落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，期間充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾志愿者”的帶頭作用。

3、“文明禮儀”“環(huán)境衛(wèi)生”知識(shí)競(jìng)賽，豐富校園文化生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀知識(shí)教育，讓學(xué)生通過(guò)禮儀教育養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

五月，展現(xiàn)自我風(fēng)采

1、愛(ài)上勞動(dòng)愛(ài)上健康

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想、道德、法制和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的同時(shí)，通過(guò)普法使學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害等。通過(guò)普法，對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才具有重要的意義。

2、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)及社團(tuán)風(fēng)采展示

經(jīng)典誦讀是我校社團(tuán)活動(dòng)的一大特色之一，這不僅讓學(xué)生重讀經(jīng)典，走近經(jīng)典，更讓學(xué)生在每日的堅(jiān)持吟誦中有所感，有所悟，學(xué)生的語(yǔ)文水平逐日提高。為展我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展的成效，將在5月至6月期間舉行一次大型的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，將各班的經(jīng)典誦讀通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式展現(xiàn)出來(lái)；將各年級(jí)的經(jīng)典誦讀通過(guò)競(jìng)賽形式彰顯出來(lái)；將我校的經(jīng)典誦讀成效全面展現(xiàn)給各位家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)也能積極支持我校的活動(dòng)。

六月，屬于我們自己的時(shí)光

1、我的節(jié)日我快樂(lè)

歡慶“六一”校園文化活動(dòng)。弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，樹(shù)立小學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)發(fā)展觀，努力培養(yǎng)愛(ài)好書(shū)畫(huà)藝術(shù)的興趣，構(gòu)建和諧校園，為我校文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2、評(píng)選校園“星級(jí)”少先隊(duì)員，樹(shù)立優(yōu)秀少先隊(duì)員榜樣，引導(dǎo)更多的少先隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“四好少年”。將各班評(píng)選出來(lái)的星級(jí)少先隊(duì)員在年級(jí)部進(jìn)行衡量比較，選出年級(jí)星級(jí)少先隊(duì)員后，通過(guò)展牌、自我介紹、演講等形式向全校師生展示，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生向上的熱情。

3、針對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班開(kāi)展一次“告別母校中隊(duì)主題會(huì)”活動(dòng)，給即將畢業(yè)的孩子們留下一段難忘的回憶。

4、評(píng)選本學(xué)期的“文明班集體”和“衛(wèi)生班集體”。

5、做好學(xué)期末總結(jié)工作。各中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真做好本學(xué)期的活動(dòng)記錄整理工作，交大隊(duì)部進(jìn)行登記和檢查。

總之，本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)大、中隊(duì)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的大、中隊(duì)活動(dòng)，鍛煉隊(duì)員能力，培養(yǎng)隊(duì)員爭(zhēng)先鋒的品質(zhì)，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，努力開(kāi)拓少先隊(duì)工作新局面。

少先隊(duì)大隊(duì)部

第三篇：姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作計(jì)劃

姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

一、總體思路

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局教科研工作會(huì)議精神，圍繞工作目標(biāo)，創(chuàng)新管理機(jī)制，拓展研究領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)職能，提升研究品質(zhì)，使教育研究更加貼近學(xué)校、貼近師生、貼近教育教學(xué)實(shí)踐，發(fā)揮教育研究在深化教育教學(xué)改革，提高管理水平，促進(jìn)師生發(fā)展中的先導(dǎo)作用。

二、具體工作

1．扎實(shí)做好課題研究工作

進(jìn)一步加強(qiáng)立項(xiàng)課題“構(gòu)筑理想課堂 享受成長(zhǎng)快樂(lè)”和“想象化的課堂教學(xué)風(fēng)格實(shí)踐研究”兩個(gè)課題的研究，強(qiáng)化“校級(jí)行動(dòng)研究”的管理工作，認(rèn)真組織對(duì)“校級(jí)行動(dòng)研究”課題進(jìn)行診斷，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展“說(shuō)課題”或“課題沙龍”活動(dòng)。

2．深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究

以“想象化的課堂教學(xué)風(fēng)格實(shí)踐研究”這一課題的研究為抓手，認(rèn)真組織開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)的過(guò)程性管理。

3．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)發(fā)揮“講師團(tuán)”和“寫(xiě)作團(tuán)”的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升名特優(yōu)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)校內(nèi)“師徒結(jié)對(duì)制”方案的要求，切實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出數(shù)量充足的名特優(yōu)教師后備人才。

4．打造師資成長(zhǎng)平臺(tái)

以“新教育在線” 以及校園網(wǎng)“教育論壇”為平臺(tái)，鼓勵(lì)教師交流經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題，展示成果。辦好?？肚笏鳌泛汀秾?shí)小教師報(bào)》。

5．切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

認(rèn)真組織校本培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與各級(jí)各類(lèi)征文活動(dòng)，舉行校內(nèi)論文競(jìng)賽，協(xié)助教研室做好小學(xué)新上崗教師培訓(xùn)考核工作，精心組織城區(qū)教研站各項(xiàng)活動(dòng)。

三、月份工作安排

二月份：

1．校本培訓(xùn)。

2．制定教科研工作計(jì)劃。

3．制定常規(guī)教研活動(dòng)計(jì)劃。

4．制定城區(qū)教研站工作計(jì)劃。

5．各教研組圍繞形象化的課堂制定研究專(zhuān)題。

6．組織對(duì)校本研究課題進(jìn)行診斷。

7．召開(kāi)教科室例會(huì)。

8．遴選“我的一點(diǎn)教學(xué)感悟”，并編輯?？肚笏鳌?012年第1期

9．評(píng)選校本培訓(xùn)記錄本。

10．規(guī)劃各級(jí)各類(lèi)課題的研究工作，并啟動(dòng)實(shí)施。

三月份：

1．師徒舉行教研活動(dòng)。

2．《實(shí)小教師報(bào)》2012第1期出刊。

3．召開(kāi)寫(xiě)作團(tuán)會(huì)議，布置做好省教海探航征文競(jìng)賽的選題工作。

4．組織“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

5．?？肚笏鳌?012年第1期出刊。

6．做好“結(jié)對(duì)共進(jìn)”工作。

7．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

四月份：

1．?？肚笏鳌?012年第2期組稿

2．組織“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)。

3．組織教研區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

4．《實(shí)小教師報(bào)》2012第2期。

五月份：

1．組織各級(jí)各學(xué)科論文競(jìng)賽活動(dòng)。

2．組織教研區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

3．出刊《實(shí)小教師報(bào)》2012第3期。

4．組織“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)。

5．召開(kāi)寫(xiě)作團(tuán)會(huì)議，做好省教海探航征文稿件的修改工作。六月份：

1．評(píng)選校內(nèi)優(yōu)秀行動(dòng)研究課題或優(yōu)秀教研組。

2．《求索》2012第2期出刊。

3．總結(jié)教科室工作。

4．搜集整理科室資料歸檔。

第四篇：界首一中2014年教科研工作總結(jié)

界首一中2014年教科研

工作總結(jié)

界首一中教科室 陳宏

根據(jù)上級(jí)教研室的安排和學(xué)校整體工作計(jì)劃，本著科研強(qiáng)校，服務(wù)教學(xué)的宗旨，今年我校的教科研工作以高效課堂為主陣地，以學(xué)科備課組為主體，抓實(shí)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—改進(jìn)”幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極營(yíng)造教科研氛圍，鼓勵(lì)了全校教師參與教育科研活動(dòng)，推進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展，打造了一批具有扎實(shí)教學(xué)能力和一定教科研水平的名師隊(duì)伍。

現(xiàn)將今年我?？蒲泄ぷ髑闆r總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，有序進(jìn)行教科研工作

2014年初，結(jié)合上級(jí)教科研工作部署，根據(jù)學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向，通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力

圍繞研究課題，著力在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測(cè)研究成果，為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

1.完成現(xiàn)有的省、市級(jí)課題，做好結(jié)題前的各項(xiàng)工作。

（1）2011年安徽省教科規(guī)立項(xiàng)課題王玲課題組“初高中地理教學(xué)銜接的實(shí)踐研究”（JG11150）、和張登堃課題組“高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)資源利用與開(kāi)發(fā)研究” JG11151的結(jié)題驗(yàn)收工作。

（2）做好2012年安徽省教科規(guī)立項(xiàng)課題 陳宏課題組“構(gòu)建中學(xué)英語(yǔ)“高效課堂”的實(shí)踐與研究”（JG12173）的結(jié)題驗(yàn)收管理工作。（3）做好阜陽(yáng)市教科規(guī)立項(xiàng)課題：崔瑋課題組和方習(xí)明課題組兩個(gè)課題的結(jié)題驗(yàn)收管理工作。

2．教科室開(kāi)展了校級(jí)教師個(gè)人小課題的研究和管理，并認(rèn)真做好了2014-2015學(xué)年教師個(gè)人小課題的申報(bào)立項(xiàng)。

三、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實(shí)教育科研基礎(chǔ)

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，開(kāi)展了深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成了重視課堂，研究課堂的熱潮。

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（1）抓好校本培訓(xùn)，努力提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。立足新課程、新理念，在教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、作業(yè)練習(xí)的編制與反饋、信息技術(shù)與課程整合水平的提高等方面，以年級(jí)備課組為單位組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開(kāi)展有效教學(xué)研討與專(zhuān)題講座。

（2）挖掘教學(xué)資源，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范作用。定期舉辦骨干教師、學(xué)科帶頭人公開(kāi)示范課教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)設(shè)學(xué)科專(zhuān)題講座等活動(dòng)，探討新課程背景下有效教學(xué)的途徑。

教科室開(kāi)展了“名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示”活動(dòng)，這次活動(dòng)分三大板塊，層層推進(jìn)。

第一板塊由備課組第一人即備課組長(zhǎng)首開(kāi)第一課。第二板塊由阜陽(yáng)市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人開(kāi)課。第三板塊由我校青年教師即剛?cè)刖幓蛭赐瓿梢惠喗虒W(xué)的年輕教師上公開(kāi)亮相課。

每次開(kāi)課，時(shí)間兩節(jié)，第一節(jié)上，第二節(jié)評(píng)。為做好評(píng)課工作，每次開(kāi)課教科室均聘請(qǐng)我校德高望重業(yè)務(wù)精湛的老師擔(dān)任主持人，負(fù)責(zé)開(kāi)展以針對(duì)上一節(jié)課講評(píng)為主題的教研活動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng)，既讓優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)得到展示和輻射，又通過(guò)評(píng)課教研活動(dòng)，讓青年教師迅速獲得真經(jīng)，加速成長(zhǎng)起來(lái)，從而全面推進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，讓全體學(xué)生真正享受到高質(zhì)量的教育.（3）抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)集中展示活動(dòng)，舉辦界首一中2014-2015學(xué)年（第一學(xué)期）青年教師“匯報(bào)課”集中展示活動(dòng)。

（4）提倡教師理論聯(lián)系實(shí)際，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)邊研究邊總結(jié)，撰寫(xiě)了有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。截至目前本教師公開(kāi)發(fā)表論文10余篇，省級(jí)論文獲獎(jiǎng)51篇，市級(jí)論文獲獎(jiǎng)32篇。另有多名老師在縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。

五、積極承辦大型教科研活動(dòng)，提升學(xué)校特色辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校在安徽省內(nèi)外的影響力，充分發(fā)揮省示范高中的示范引領(lǐng)作用。12月6號(hào)，阜陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)在我校召開(kāi)。來(lái)自全市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)業(yè)委會(huì)的理事和骨干教師代表150多人參加了此次活動(dòng)。阜陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)盛興平博士、阜陽(yáng)市教育科學(xué)研究所蔣曙光所長(zhǎng)、阜陽(yáng)市中學(xué)數(shù)學(xué)教研員王志剛老師、界首市教育局于禮局長(zhǎng)、界首市教研室李付坤主任、我校副校長(zhǎng)王澤民參加了開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由阜陽(yáng)市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔣曙光所長(zhǎng)主持，于禮局長(zhǎng)和王澤民校長(zhǎng)分別致了歡迎詞。阜陽(yáng)市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)王志剛老師總結(jié)了專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2014年的工作情況并提出2015年的工作重點(diǎn)。

回顧一年來(lái)的工作，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好，從而真正實(shí)現(xiàn)我校教科研工作的歷史性跨越。

界首一中教科室

2014-12-18

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作總結(jié)

****實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作總結(jié)

“科研興?！笔俏倚５霓k學(xué)宗旨，所以，長(zhǎng)期以來(lái)我校堅(jiān)持教育教學(xué)以教科研為先導(dǎo)，教科研服務(wù)于教育教學(xué)、落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐的思想，形成了高效、有序的科研管理體制。以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍及教育技術(shù)手段為目標(biāo)。積極走“教研與科研有效整合”的道路，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，抓住新一輪課題研究的契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校教育質(zhì)量。當(dāng)前已形成“講改革、講研究、講創(chuàng)新”的良好教科研氛圍。

一、強(qiáng)化管理，為教育科研提供支持

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)是落實(shí)教育科研任務(wù)，保持教育科研順利進(jìn)行的根本不保障。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)保障機(jī)制。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、處室主任、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本校實(shí)驗(yàn)工作的組織、管理和實(shí)施，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，定期向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況，與兄弟學(xué)校交流實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)，全方位地為教育科研搞好服務(wù)和指導(dǎo)。確立教育科研的指導(dǎo)思想，確定了教育科研的目標(biāo)，有力地知道了教育科研工作，保證了教育科研工作科學(xué)有序的開(kāi)展進(jìn)行。具體分工如下：

校長(zhǎng)室（副校長(zhǎng)）——制訂計(jì)劃、組織實(shí)施、負(fù)責(zé)考核評(píng)價(jià)。教務(wù)處 ——負(fù)責(zé)提高教師教育教學(xué)能力方面的培訓(xùn)、負(fù)責(zé)教學(xué)研究與課題研究工作、負(fù)責(zé)新教師、青年教師的培訓(xùn)。

教研組

—— 負(fù)責(zé)制定教科研計(jì)劃和學(xué)科專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃并 組織實(shí)施、落實(shí)檢查本組教科研工作和師資培訓(xùn) 開(kāi)展情況并總結(jié)學(xué)科教研經(jīng)驗(yàn)。

2、建立健全三個(gè)機(jī)制。確立教育科研導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制。首先在物質(zhì)上做好充分準(zhǔn)備，備課中心實(shí)現(xiàn)電腦寬帶聯(lián)網(wǎng)，圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、全天開(kāi)放，劃出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為購(gòu)買(mǎi)教育科研所需儀器、材料、外出參觀學(xué)習(xí)等提供保障。在評(píng)先選優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘等方面，把教育科研水平和成績(jī)列為重要的考核內(nèi)容，對(duì)教師參與教育科研提出具體的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。一系列措施極大地調(diào)動(dòng)了教師的科研積極性，強(qiáng)化教師的教育科研意識(shí)。

二、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高科研素質(zhì)

1.積極實(shí)施“校本培訓(xùn)”：新的課程理念，新的課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，決不僅僅限于哪一個(gè)年級(jí)，哪一個(gè)教師，每一名教師都應(yīng)盡快走入新課程，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)角色，使新課程計(jì)劃順利推廣。在校本培訓(xùn)中我們構(gòu)建一種以教師為教研主體，以學(xué)校為教研陣地的教研機(jī)制——校本教研，開(kāi)展校本教研，要求教師要超越習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)的束縛，走出書(shū)本，走出課堂，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，本學(xué)年，我們就積極參與到莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校中去，鼓勵(lì)教師走進(jìn)課改課堂，實(shí)驗(yàn)教改方法，吸取先進(jìn)的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，大膽實(shí)踐于自己的課堂。另外，我校多種方法鼓勵(lì)教師多讀書(shū)刊、多想點(diǎn)子，多練技能，鑒賞藝術(shù)，活動(dòng)筋骨??因?yàn)槲覀冋J(rèn)為只有教師樂(lè)教，學(xué)生才能樂(lè)學(xué)。才能提高課堂時(shí)效。

2、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合：要達(dá)到樹(shù)立新的教育觀念，吃透新的課程標(biāo)準(zhǔn)，通曉新的實(shí)驗(yàn)教材，明確新的課程要求的目的，必須通過(guò)走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式。為提高我校教師的綜合教育素養(yǎng)，幾年來(lái)，我們先后派出幾百余人次參加了各級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)會(huì)，國(guó)家級(jí)、省市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題培訓(xùn)會(huì)，去北京、南京、杭州、上海等幾十個(gè)城市學(xué)習(xí)交流，參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的教師有十余人，省市級(jí)培訓(xùn)的幾十人，參加各級(jí)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)的更是不乏其人，每年學(xué)校都要拿出幾萬(wàn)元作為教師教育科研經(jīng)費(fèi)，這些學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)闊了教師的眼界，啟發(fā)創(chuàng)新思路。很多教師都是第一次與教材編寫(xiě)專(zhuān)家交流教學(xué)問(wèn)題，探討教材，他們感到自己與專(zhuān)家、名師的距離拉近了，與標(biāo)準(zhǔn)、教材的距離拉近了。一位參與培訓(xùn) 1 的教師深有體會(huì)地說(shuō)：“教了十幾年學(xué)，只有見(jiàn)到教材的編寫(xiě)者，參加了培訓(xùn)，才真正理解了教材的編寫(xiě)意圖，理解了每一句話，每一道習(xí)題的編寫(xiě)意圖，在以后使用教材的過(guò)程中心里有底了?！?/p>

3．繼續(xù)抓好新教材和教法的培訓(xùn)。每年開(kāi)學(xué)之初我們就以學(xué)科組為單位，集中開(kāi)展了新教材和教法的培訓(xùn)活動(dòng)，由高年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)低年級(jí)教師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，主講教師著重介紹了教材編寫(xiě)意圖，并結(jié)合自身的教學(xué)體驗(yàn)談在教材使用中應(yīng)該注意的問(wèn)題。通過(guò)列舉一個(gè)個(gè)鮮活的教學(xué)實(shí)例，使培訓(xùn)教師深入領(lǐng)悟新教材的編寫(xiě)意圖，清楚了解新教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。此項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)為老師們吃透教材、把握教材及在教學(xué)中落實(shí)課標(biāo)精神起到了很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

三、優(yōu)化方式，深入開(kāi)展課題研究、加強(qiáng)課堂研討，以教研促科研。積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展實(shí)踐與反思活動(dòng)。我校結(jié)合新教育實(shí)踐，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)隨筆、心得，并引導(dǎo)他們通過(guò)實(shí)踐與反思內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和心得，更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)指導(dǎo)思想，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化水平的提高，取得了較大的收獲。加強(qiáng)課堂研討，以教研促科研。本學(xué)期我校開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。要求同年級(jí)同學(xué)科組老師對(duì)同一課題，采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，不同的教學(xué)思路，分別在學(xué)科組內(nèi)出示觀摩課進(jìn)行研討，然后推選出本學(xué)科組最佳課例在全校觀摩，其余老師要進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)課。這項(xiàng)活動(dòng)把重點(diǎn)放在了課堂教學(xué)的研究上，用學(xué)到的新理念、新思想、新方法，來(lái)研究課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)課堂教學(xué)和改進(jìn)課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)不斷煥發(fā)出新的活力和生機(jī)。

1.課題研究日常化，日常工作研究化。

本學(xué)期我校教師抓住了課題研究的契機(jī)，積極參與到本學(xué)科組的小課題研究中，關(guān)注平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從問(wèn)題中提煉課題。課題組成員進(jìn)一步明確了課題任務(wù)分工，各行其職，相互合作，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案制定的時(shí)間表開(kāi)展了工作。目前全校教師課題的參與率達(dá)到了100%。

2.抓實(shí)科研課題，活動(dòng)促進(jìn)師生發(fā)展。

《生本高效語(yǔ)文課堂理論與實(shí)踐研究》《學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究》和《創(chuàng)建和諧師生關(guān)系》等課題的深入開(kāi)展極大的促進(jìn)了教師向科研型、學(xué)習(xí)型的轉(zhuǎn)變。我們把《生本高效語(yǔ)文課堂理論與實(shí)踐研究》的課題研究貫徹到整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中，要求所有的語(yǔ)文老師都選出適合本年級(jí)學(xué)生背誦的經(jīng)典篇目，每天下午都抽出15分鐘時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，學(xué)校不定時(shí)檢查誦讀情況，現(xiàn)在全體師生已把讀名篇、背經(jīng)典當(dāng)成了一種樂(lè)趣，所有的學(xué)生都能非常熟練的背誦出本年級(jí)要求背誦的《古詩(shī)75首》、《經(jīng)典讀本》及《唐詩(shī)宋詞》的名篇。

《大班額優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究》和《生本高效語(yǔ)文課堂理論與實(shí)踐研究》的課題研究一直是我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、全體老師共同參與的國(guó)家級(jí)、省級(jí)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，在學(xué)校的積極引導(dǎo)和主持人的帶領(lǐng)下，課題的科研氛圍極其濃厚，且形成了一系列完整、系統(tǒng)、有較高科研價(jià)值的第一手資料。結(jié)合課題研究的需要，我們還先后組織全體實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)展了“青年教師優(yōu)質(zhì)課堂大賽”和實(shí)驗(yàn)師生共同撰寫(xiě)了“我與生本高效課堂”主題的論文活動(dòng)，召開(kāi)了“生本高效語(yǔ)文課堂理論與實(shí)踐研究”“教師讀書(shū)交流會(huì)”等一系列專(zhuān)題會(huì)議，這些活動(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)了師生對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到教研的重要性。目前，這幾項(xiàng)課題均已取得了階段性成果。

3、備課教研科學(xué)化、日?；?/p>

我校每周定期進(jìn)行集備，每周教研做到“三定”“五統(tǒng)一”即定時(shí)、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法及思考題、作業(yè)和答案。為把握好新教材，教師備課更加注重探討新教材課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，研究出合適的教法、學(xué)法及教學(xué)手段，老師們共同合作、探討、交流，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生特點(diǎn)的、能激發(fā)學(xué)生思維的、能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)模式。以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每次課后，針對(duì)課堂反饋的 2 實(shí)際情況，老師再一起研究、反思，相互交流自己課堂教學(xué)中的得與失，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)、方案，力爭(zhēng)使教案更符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，達(dá)到最好效果。這一舉措規(guī)范了課堂教學(xué)行為，提高了教學(xué)的有效性。

四、教研相長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)促教師發(fā)展

隨著教育科研工作的不斷規(guī)范、深入，教學(xué)研究已經(jīng)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必不可少的途徑，已經(jīng)成為每位教師離不開(kāi)的工作必修環(huán)節(jié)。我校的教學(xué)生活也開(kāi)始發(fā)生變化：教師由單純關(guān)注知識(shí)傳授，轉(zhuǎn)為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師迸發(fā)出前所未有的探索研究熱情，真正做到組組有研究項(xiàng)目、人人有課題?！白屨n堂每天都是新的”“讓課改煥發(fā)出生命力”正成為每位教師追求的目標(biāo)。

目前，我校共擔(dān)負(fù)著國(guó)家級(jí)省級(jí)課題六項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)十五重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源整合實(shí)驗(yàn)研究》、國(guó)家級(jí)課題《說(shuō)課理論與實(shí)踐研究 》等已順利結(jié)題，目前正在實(shí)驗(yàn)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究》《大班額優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究 》已接近尾聲，英語(yǔ)課題《點(diǎn)讀技術(shù)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》正在如火如荼的進(jìn)行中，省級(jí)重點(diǎn)課題《生本高效語(yǔ)文課堂理論與實(shí)踐研究》也在認(rèn)真緊張的實(shí)驗(yàn)中，這些課題的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)極大的提高了教師的科研意識(shí)和研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，為課堂教學(xué)和教師素養(yǎng)的提高注入活力。

我校還著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽，以提高教師的理論研究水平。教科室擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把縣、市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至上級(jí)參評(píng)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。我校教師的論文在國(guó)家級(jí)刊物《小學(xué)教學(xué)》《學(xué)周刊》《都市家教》省級(jí)刊物《山東教育》《山東教育報(bào)》等刊物上發(fā)表文章十余篇，獲國(guó)家級(jí)省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的論文四五十篇。另外，老師們還把自己的讀書(shū)心得、教育感悟、教學(xué)隨筆等作品及時(shí)刊登到《聊城日?qǐng)?bào)》《****教育》《晨曦》校報(bào)等報(bào)紙、網(wǎng)站上與大家相互交流，共同分享。

當(dāng)前，校園內(nèi)科研活動(dòng)蓬勃發(fā)展，教育科研蔚然成風(fēng)，科研興校深入人心。今后，還要進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，抓“學(xué)品”教育，走教改之路，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。

2013.12.16