第一篇：第一學期教育科研工作計劃

2012-2013學年度第一學期教育科研工作計劃

本學期，教務處將認真貫徹縣教育局和學校工作的總體要求，以“觀念引領、課題帶動、行動研究、問題解決”為思路，以課堂教學改革、教師隊伍建設為基本點，強化教科研工作的有效性管理，切實改變傳統(tǒng)的低效的課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教師教學教研的綜合素質(zhì)和學校教學質(zhì)量。

一、工作目標

1、加強校本教研活動，提高教研組、備課組活動效率，濃厚教學與科研氛圍。進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，引領教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，大力培養(yǎng)骨干、新秀、名師隊伍。

2、深化課堂教學結(jié)構(gòu)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式。改進教學方法，創(chuàng)設自主合作學習氛圍。培植合作學習小組，充分調(diào)動學生自主學習積極性，培養(yǎng)自主學習能力。

3、加強對課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題實效性。按照縣教科室的統(tǒng)一部署，在“打造優(yōu)質(zhì)課堂”方面，爭取樹立起學校的品牌。

二、主要工作措施

（一）加強服務意識，切實搞好教研管理。

制定好本學期教科研計劃，擬定工作要點，提高自身教研管理素養(yǎng)，提高管理效率和質(zhì)量，一切以教師成長為本，探索學校教科研工作新辦法，使教科研工作充滿活力。

（二）加強科研培訓，提高師資素質(zhì)。

1、組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念，組織骨干教師參加市、縣兩級的教科研培訓，學術(shù)研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識，通過創(chuàng)造條件不斷加速教師的成長。

2、不斷加大校本教研培訓力度，營造良好的學術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。

3、繼續(xù)實施名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，在全校推廣先進的教育思想和實用的教學經(jīng)驗，帶動學科教師整體發(fā)展。

5、積極為教師創(chuàng)造條件參加各類教學技能比賽。

6、結(jié)合 “營造書香校園”，鼓勵教師讀好書，本學期主要完成要求多讀書、讀好書的任務，要求寫出讀書隨筆，同時舉行教師讀書交流會。

（三）加強集體教研，突出教研實效

教研組是教師教學研究的主陣地，是教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師全體交流，共享成果。

1、各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的工作計劃。

2、精心組織好教研組的活動，切實提高活動質(zhì)量，增強活動的實效。要求各教研組工作爭取主動，注重創(chuàng)新，使學科的小課題研究真正“研”出成果。

3、教務處重點加強對集體備課的規(guī)范性，針對性，有效性的檢查督導和服務工作。

（四）強化常規(guī)教研的過程管理

全體教師要充分認識教學常規(guī)過程性管理的重要意義，認真落實每一項常規(guī)。希望那些不愿意寫教案、不愿意聽別人的課，不愿意學習先進的教學理念、不愿意批改作業(yè)，不反思、不積累，課堂教學的隨意性太大的教師提高認識，認真履行一個教師的職責和義務。

（五）做好立項課題的結(jié)題工作

我校在研究的五個縣級立項課題，將在本學期末結(jié)題。為此，各課題要在過去的這幾年研究的基礎上，精心整理研究資料，認真學出結(jié)題報告，為順利結(jié)題做好充分準備。

第二篇：2011—2012學第一學期實驗小學教育科研工作計劃

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹各級教育工作會議精神。本著“深化教育科研改革，努力提升辦學品位”的宗旨，認真貫徹《基礎教育改革與發(fā)展的決定》，圍繞課程改革進行實驗與探索，精心組織、全面實施教育科研工作，走科研強校之路，優(yōu)化教師隊伍，發(fā)展學生素質(zhì)，使我校的教科研工作再上新臺階。

二、工作目標

1．繼續(xù)實施“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”戰(zhàn)略，不斷調(diào)動廣大教師參與科研的積極性與主動性，不斷提高教師科研意識和水平，促進教師專業(yè)化成長和科學地發(fā)展，提高素質(zhì)教育的實施水平。

2．加強科研課題的管理，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，促進教師成長，提高教學質(zhì)量。

3．豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教學沙龍、觀摩名師錄像課等特色活動。

4．加大對教研組及課題組活動的指導力度，突出重點，打造精品，爭取在童詩引路快樂作文等特色課題方面結(jié)出碩果。

5．及時向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學論文的發(fā)動和撰寫工作，加大論文的評比與投稿力度，力爭在國家級、省級各發(fā)表3篇以上，充分展示學校的教科研成果。

6、抓好文學社常規(guī)活動，繼續(xù)辦好校報《春蕾》，改版升級《實小科研》

7、努力搞好各級公開課、參賽課教學活動，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的作用，彰顯我校教育教學特色。

8、著力搞好“童詩引路，快樂作文”課題的中期匯報及中國兒童詩教學實驗基地授牌活動。

三、工作措施

1、組織校本培訓，提高科研能力。

教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

（1）充分發(fā)揮骨干教師的引領作用。

本學期，我們將繼續(xù)聘請校內(nèi)骨干教師給老師們做講座，使新教師能盡快勝任目前的教學工作；使青年教師迅速成長起來；使骨干教師的科研意識和教科研能力得到進一步的提升，促進我校教師教育教學水平的整體提高。

（2）扎實開展組內(nèi)教研活動。

在教育科研活動中，充分發(fā)揮教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長認真組織專題研討和學習，教研組的每一次活動要做到目標明確、形式多樣、人人參與、注重實效。為了使教研活動落到實處，教科室將把每次教研活動的主題提前一周發(fā)放至各組，各同志要充分準備，現(xiàn)場發(fā)言；課題組長認真組織，課題研究學習，間周活動一次，定時間、定地點、定主持人，學習要有記錄。

（3）加強教師隊伍的培養(yǎng)。

注重青年教師和名優(yōu)教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的優(yōu)勢，鼓勵校內(nèi)名師上示范課，為青年教師加強理論和實踐指導。組織青年教師撰寫教學反思錄，促其健康成長。建立優(yōu)秀青年教師成長檔案。

2、規(guī)范科研管理，提高研究水平。

本學期，我們繼續(xù)堅持以教育科學知識的創(chuàng)新、傳播、應用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理，增強實效。

(1)組織教師認真學習教育教學理論，將邀請資深的教育教學專家來校指導課題研究工作。要求各個課題組在學期初都必須制訂學期研究計劃，在期末撰寫學期研究小結(jié)，其間把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。

(2)各個課題組要按計劃開展研究，上好實驗匯報課，搞好研究活動，積極展示研究過程，并完成一篇有質(zhì)量的階段性實驗總結(jié)。

(3)教科室將認真做好相關(guān)課題的管理工作，扎實推進以品牌課題研究為抓手，著力做好“童詩引路，快樂作文”的中期匯報及中國兒童詩教學實驗基地授牌活動。

(4)加大對課題組活動的管理力度，提高課題組活動水平，保證課題組研究成果。抓細抓實各個環(huán)節(jié)的工作，加強計劃、資料的檢查驗收，確保課題結(jié)題順利進行。

3、加大改革力度，追求活動實效

本學期，我們將在學校黨支部和校長室的領導下，會同教務處等部門一起，繼續(xù)加大教科研改革的力度，努力提高教研活動的針對性和實效性，要定期舉辦“教育沙龍”、“送教下鄉(xiāng)”、“專題匯報”等特色活動。繼續(xù)加強結(jié)對學校的教育教學交流活動，教學聯(lián)誼活動要確保實效，力爭在貫徹教育方針、科學管理學校、教育教學改革等方面，充分發(fā)揮我校作為省實驗小學的示范輻射作用，挖掘?qū)W校發(fā)展的潛力，精心打造實驗小學的品牌。

（1）加大教科研改革力度。圍繞每月一個主題開展教科研沙龍活動，教科室提前定好主題，提前一周發(fā)至各教研組。要求活動時人人參與，校領導全程參與，各同志提前上交書面稿，切不可走過場。

（2）加強校級研討課的指導與管理，保證公開課的質(zhì)量。今后的公開教學，不論是校內(nèi)的還是校外的都將有一定的獎勵，對在縣級以上賽課等重大活動中獲獎的予以重獎，國家級一等獎500元，二等獎300元，三等獎200元；省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元；市級一等獎200元，二等獎100元，三等獎50元；縣級一等獎150元，二等獎100元，三等獎30元。

（3）成立公開課指導小組。對每次公開課活動，由校長室一位領導及指導小組組長帶領指導組成員，對公開課進行反復指導，確保取得好成績，學校對公開課指導小組成員予以一定的補助。

（4）開展好網(wǎng)絡讀書活動，組織學生上網(wǎng)閱讀。將繼續(xù)辦好《春蕾》報，改版升級《實小科研》。

（5）為教研組、課題組配備相關(guān)理論書籍，以便于學習，提高各組人員的理論水平。

（6）加強文學社的人力，搞好文學社常規(guī)活動，與童詩課題相結(jié)合，指導學生創(chuàng)作，舉辦適當?shù)奈膶W常識講座，鼓勵、指導學生積極投搞，爭創(chuàng)佳績。

第三篇：小學學期教育科研工作計劃

小學學期教育科研工作計劃

一、指導思想

在教育局教科室的指導下，根據(jù)學?？傮w工作的安排，扎實有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務，為課堂教學精彩引領，為學校辦學水平提升決策”的基本原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍，從而進一步提升我校的辦學水平。

二、工作要點：

一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦高效課堂，研究教材教法，把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能。

二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領和任務驅(qū)動下的實踐干預，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學經(jīng)驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經(jīng)典閱讀、外出學習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。

四是組織開展以“思”為著眼點，以專題案例反思為載體的“反思型”教研。加強對案例反思的指導、檢查、評比力度，每個教師都要確立“人人都是學習者”和“人人都是研究者”的理念，將課題研究落實在每一堂課、每一次教學活動中。認真組織教師有質(zhì)量的完成“教學摘記”、“教育教學隨筆”、“教育教學論文”等收集、整理工作，做好審稿、投稿工作。

三、主要工作及其措施

（一）抓理論學習，強化科研意識

教師的科研能力來自于學習，來自于實踐。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。

1、專家引領學習。學校將邀請課程改革的有關(guān)專家、學科帶頭人來校講學，幫助教師聆聽窗外的聲音，鼓勵教師與“專家”對話；組織教師外出參觀學習，拓寬視野；組織教師參加同類課題協(xié)作組活動，揚長避短，不斷成長；組織教師參加市區(qū)教科室組織的課題、科研等業(yè)務培 訓，確實提高教科研水平。

2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。首先，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。認真推薦閱讀書目，要求教師一學期讀專業(yè)書不少于2本，做讀書札記5000字以上；舉辦青年教師讀書會、優(yōu)秀筆記展示會、讀書心得交流會。

3、利用網(wǎng)絡學習。要充分利用網(wǎng)絡，及時把握最新的教育教學信息，及時把研究的動態(tài)、思考、成果等用文字的形式上傳至相關(guān)教科研網(wǎng)站的欄目里以及教師個人博客中，以達到學習、交流、研究、提高的功效。繼續(xù)鼓勵教師建立自己的博客，加大教研博客和網(wǎng)上研討交流的研究力度，傳遞有價值的資料與同行共享。積極搞好網(wǎng)絡教研，定期上傳1篇以上教育隨筆、教學案例、教學論文、教育故事等，努力使教育網(wǎng)站成為教師的精神家園，成為教師快速成長的平臺。

（二）抓課題研究，提高教科研成效

1、認真做好各級課題的立項研究工作，提高全體教師研究的有效性，擴大課題的影響。對課題實施方案進行評審和修訂。加強理論學習，對收集資料進行整理并編撰成冊，組織教師認真學習。組織課題研究人員培訓，增強對本課題研究意義的認識，進一步明確研究目的，掌握相關(guān)研究方法。

2、課題研究要與高效課堂構(gòu)建相結(jié)合。教育科研只有植根于新課程實驗之中，才能孕育出蓬勃的生機與活力。圍繞學校自能高效課堂總實施方案，以“轉(zhuǎn)變學生的學習方式”為重點，依托全處第二批高效課堂專題校級課題，大力進行高效課堂研究，用科研指導課堂教學，從課堂實踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、指導、培植一批課堂教學改革的先進典型，積極推廣他們的經(jīng)驗，全面提高課堂教學能力。

3、搞好校本研究。倡導教研組即課題組的研究方式，發(fā)揮團隊意識和合作精神。本學期，每個教研組都要圍繞學校課題制定活動計劃，增加課題研究的針對性和實效性。做好實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領三項工作，積極營造務實、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗，不斷提高學校教學研究的水平。

4、為確保課題的有序開展，教科室將進一步加強課題的管理，積極開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動；健全課題每 月例會制度，進一步健全和推行教科研成果和學校教科研先進工作者評選制度，建立起教師的教科研檔案。

（三）抓隊伍建設 提高研究水平學校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師隊伍來完成。這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。

1、每位教師每學期讀1-2本教育專著、兩周提供一個值得研究的問題、每周寫一篇教育敘事或教學反思、每學期至少完成一節(jié)公開課、撰寫一篇高質(zhì)量的教學論文或案例、制作一個教學課件，將教師“六個一”作為教師專業(yè)成長的重要手段。

2、加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步提高學校領導和教師的科研素質(zhì)。積極實施“研培一體化”策略，將教育科研培訓與課題研究過程緊密結(jié)合起來。結(jié)合新課程改革，通過市骨干老師講座、邀請專家作學術(shù)報告、組織外出參加學術(shù)研討會、校本科研培訓等形式，加強對教師的教育理論和教育科研方法的培訓和指導，引導廣大教育工作者用科研的方法、科研的視角研究新課改、實施新課改，研究學校發(fā)展中生成的課題，不斷的提高科研能力和教育教學水平。

3、借助“青藍工程”。教科研也要借鑒教學的師徒結(jié)對，聘請科研骨干擔任師傅，制定培養(yǎng)措施，落實培養(yǎng)目標。

4、結(jié)合省、市各類征文活動，開展好校內(nèi)教育隨筆、案例分析、教學論文等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。

（四）抓成果推廣，提升研究價值

1、以網(wǎng)絡平臺為窗口，鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、教學心得、課改研究論文、教育教學案例等，并積極發(fā)送至“校園網(wǎng)”，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時認真組織開展學校網(wǎng)絡博客評比，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。

2、繼續(xù)熱忱地為每位教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息的任務的同時，積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

每月工作要點： 八月份

1、制訂學校教科工作計劃和課題研究計劃。九月份

1、下發(fā)市教科研成果評比通知

2、召開課題組專題培訓會議

3、教學論文評比活動 十月份

1、校級課題推進研討會（“自能高效”課堂專題研討會）

2、整理上報教科研成果

3、課題研究中段調(diào)研 十一月份

1、開展“案例與反思”評比活動 十二月份

1、舉辦教師讀書心得交流。

2、進行教師教科研工作考核。一月份

1、總結(jié)學年教科研工作。

2、部署 上半年工作。

第四篇：2010學上學期教育科研工作計劃

一、指導思想：

堅持以“三個代表”重要思想為指導，大力開展教育創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質(zhì)教育，根據(jù)學?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，以科研為導向，以課題工作為主線，以校本培訓為特色，以團隊建設為突破口，進一步規(guī)范學校科研工作，著力提高學校教育科研水平。

二、工作重點：

1、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學服務。

2．做好規(guī)劃課題研究工作，課題準備結(jié)題。

3、做好教師的科研培訓工作和骨干教師學習工作。

4、做好課題的研究實施工作，優(yōu)化課題實驗的制度化、科學化、常規(guī)化管理。

5、使教科研工作成為課堂教學的引領、支撐，為全面提高教育教學質(zhì)量服務。

三、具體工作措施：

1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以課題研究為切入點，以教研活動為基礎，以提高教師教育水平。每月二次科研學習，二次科研骨干學習，每學期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座。

2、以過程為主，立足于學以致用，向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，做到學以致用。嚴格落實規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學性的要求接軌。

3、召開課題成員研究會，學習結(jié)題報告的撰寫要求，組織課題研究人員進行科研資料的收集、整理和歸類工作，根據(jù)上級結(jié)題要求及時撰寫結(jié)題報告。

4、本學期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課。設立評委小組，并組織教師對課堂教學進行評議，互相交流、探討，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗上升到理論高度。

5、認真學習《特殊教育新課程的實施方案》，了解特殊教育新課程的指導思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義，積極推進特殊教育發(fā)展。使新課程實施方案的理念深入到教育教學中。

6、以課題研究為抓手，建立和完善學校教科研網(wǎng)絡，推進課程改革。

7、本學期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。我們將傳達信息，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師享受成功的喜悅。

第五篇：2011—2012學上學期教育科研工作計劃

一、指導思想

進一步貫徹省、市、區(qū)三級科研工作會議精神，緊緊圍繞全區(qū)教育工作會議提出的總體思路和工作目標，以教師崗位練兵為載體，以“聚焦有效教學，構(gòu)建生命課堂”為指導，以加強教育科研工作規(guī)范化建設為主線，以“十一五”科研課題為核心，以加強課題管理、提高課題課題研究水平為重點，加強教育科研隊伍建設，以課題帶動教研、以教研促進課堂教學質(zhì)量的提升，為學校教育教學的發(fā)展作出應有的貢獻。

二、重點工作

（一）、進一步學習、貫徹市、區(qū)科研工作會議精神。按照市區(qū)科研室下發(fā)的《科研工作評估細則》規(guī)范管理，努力提高科研工作的層次和水平，迎接市區(qū)科研部門的檢查。

（二）、加強科研電子化管理，完善學?？蒲泄ぷ魇壹敖處焸€人科研博客，把相應的具體內(nèi)容添加進去。

（三）、本學期召開學校科研課題中期成果推進會，組織教師對子課題的研究做以階段性總結(jié)，推進課題的深入開展。

三、常規(guī)工作

（一）、以“十一五”科研課題為中心，組織教師深入扎實開展課題《“師生互動共同發(fā)展”實現(xiàn)課堂教學有效性方法的研究》的研究。充分發(fā)揮科研骨干的作用，科研小組的教師將成為課題組的骨干，以點帶面，輻射全體。全校教師都將參與到課題中來，人人參與課題研究，實現(xiàn)“聚焦有效教學，構(gòu)建生命課堂”的工作重點。課題組將按下列程序開展工作。

1、對實驗教師進行培訓，定期組織實驗教師學習與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實驗的理論水平。除進行校內(nèi)培訓外，還將組織優(yōu)秀教師走出去學習，把專家、學者請進學校輔導講座，切實提高教師們的素質(zhì)及能力。

2、組織教師從實際出發(fā)，按照本的子課題研究計劃，在課堂教學中開展課題研究。

3、每周三集體備課時間為學年組、學科組科研日，數(shù)學工作室、語文工作室、科研工作室本學期要制定各自的工作計劃、樹立“問題即課題”的科研理念，實驗教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問題、困惑、成功的方法、好的經(jīng)驗進行總結(jié)交流，以求相互借鑒、相互學習、取長補短。

4、課題組成員要明確分工，檔案材料分類歸檔，過程記載詳細，真實反映課題實驗進展情況，為課題組及時把握、及時調(diào)整實驗計劃和過程提供材料依據(jù)。

5、學校本學期召開一次校內(nèi)課題實驗課大賽；召開一次本學期學?？蒲姓n題中期成果推進會；優(yōu)秀論文發(fā)布會。通過這些活動幫助教師不斷學習、不斷反思、不斷進步，不斷促進課題的發(fā)展與完善。

（二）、繼續(xù)完善《學生綜合素質(zhì)評價》《學生學業(yè)水平評價》的研究。

（三）、上學期學校申請參加省教育學院的《網(wǎng)絡教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實踐》的研究，并制定了學校子課題《網(wǎng)絡環(huán)境下小學數(shù)學教師教學設計與實施能力的培養(yǎng)》的研究方案。本學期召開此課題開題會，并帶領教師走進網(wǎng)絡積極參加網(wǎng)絡教研活動，提高教師研究意識。每周二、五下午語文教師參加省網(wǎng)絡論壇，每周五晚數(shù)學教師參加省網(wǎng)絡論壇。

（四）、組織教師參加省教育學會科研成果征集、市科研成果征集活動。

（五）、參加上級部門的會議及活動。

四、科研工作月份安排：

9月：

1、召開科研例會，布置新學期工作。

2、培訓實驗教師。

3、組織教師參加省學會25屆科研成果征集。

4、完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表。

10月：

1、做好科研室檔案管理，準備迎檢。

2、組織教師參加市學會論文征集。

11月：

1、召開學?？蒲姓n題中期成果推進會。

2、科普知識講座。

3、組織校內(nèi)課題實驗課大賽。

12月：

1、組織教師征訂教育雜志。

2、組織校內(nèi)優(yōu)秀論文發(fā)布會。

1月：

1、組織教師撰寫本學期課題實驗階段性小結(jié)。

2、做學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)。