第一篇:南坊小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期
南坊小學(xué)2010~2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想以黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè);深化“和諧治校,質(zhì)量強(qiáng)校,特色立校,科研興?!鞭k學(xué)理念,圍繞“加強(qiáng)內(nèi)部管理,優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建和諧書香校園,促進(jìn)師生共同進(jìn)步”的工作思路,繼續(xù)深化課程改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,著力強(qiáng)化特色學(xué)校建設(shè);努力規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施科學(xué)、精細(xì)管理,突出有效課堂,走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦讓人民滿意的教育,南坊小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以過(guò)程探索為重點(diǎn),以課堂增效為落腳點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。
2、以新課標(biāo)的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的教育教學(xué)特色建設(shè),重點(diǎn)在教學(xué)創(chuàng)新、主題研究、藝術(shù)特色、書香校園、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭(zhēng)取新的成果。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,大力拓寬學(xué)習(xí)渠道,扎實(shí)推進(jìn)名師工程、骨干教師的發(fā)展,繼承與發(fā)展學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平,提高教師的整體素質(zhì)。
4、開(kāi)展重點(diǎn)年級(jí)素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng),從中肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
5、繼續(xù)深化新課程改革,在按《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案開(kāi)齊上足的基礎(chǔ)上,進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程研究,加強(qiáng)學(xué)校特色課程的深度研究與開(kāi)發(fā),摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理,及早落實(shí),科學(xué)訓(xùn)練,強(qiáng)化特色,提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。切實(shí)開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
7、兼顧對(duì)班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評(píng),優(yōu)化班級(jí)文化、進(jìn)而提升校園文化;優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),提升校風(fēng)校紀(jì)。
8、加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化、,以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。
三、工作策略
(一)突出重點(diǎn),積極推進(jìn)課程改革
1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各家教育典籍,參與研討、交流、撰寫教育隨筆,以了解最新的課改動(dòng)態(tài),內(nèi)化教育經(jīng)典,積淀發(fā)展底蘊(yùn),幫助廣大教師樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。合理利用好校園網(wǎng),教師論壇,使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。以課改理念為指導(dǎo)思想,以課標(biāo)的具體要求為依據(jù),著力改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè),使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理,更符合學(xué)生實(shí)際,在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間,負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng),使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,真正釋放出人性智慧的光芒。
(二)抓好落實(shí),建立校本研修制度
1、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的組織才會(huì)不斷創(chuàng)新。組織教師每周參加業(yè)務(wù)交流會(huì),每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著,每月選讀一本教學(xué)期刊,寫好一篇讀書筆記,豐富教育理論知識(shí),增加教學(xué)底蘊(yùn),提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆,積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí),培養(yǎng)更有文化味的教師人才。抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(1)重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組,繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn),不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求,多方位的研討并開(kāi)展較為詳細(xì)的教材分析,為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。(2)創(chuàng)造條件,做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作,也讓教師走出去與其他學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)研修,教學(xué)科研等校本教研,不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,引領(lǐng)教師對(duì)新課程、新課改有更深層次的理解。(3)進(jìn)一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度,通過(guò)集體研討,促使大家互動(dòng)互學(xué),共同發(fā)展。
3、拓寬視野,拓展研修空間。鼓勵(lì)跨學(xué)科教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課,以博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫通,以幫助學(xué)生更好地發(fā)展,促進(jìn)和諧教育的實(shí)現(xiàn)。
(三)注重實(shí)效,抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊、上足、教好每一門課程,不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。
2、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,規(guī)范教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī),落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度,深入課堂,了解教師的教情和學(xué)情,并及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋給教師,督促其改進(jìn)工作。邁開(kāi)考試、考查、獎(jiǎng)勵(lì)制度改革的步子。增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。
3、加強(qiáng)教研組、備課組管理。教研活動(dòng)重在正常開(kāi)展活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教研氣氛,要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。做到有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn),內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時(shí)做好資料積累工作,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求形成特色。
(四)關(guān)注課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校工作中的靈魂,是學(xué)校工作的生命線。而教學(xué)成績(jī)更是其中的重中之重,教學(xué)成績(jī)的好壞關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),與一個(gè)學(xué)校的存亡息息相關(guān)。而怎么提高學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)是我們每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題,我們學(xué)校從以下幾個(gè)方面著手嘗試。
1、加大村小管理力度村級(jí)小學(xué)規(guī)模小、師資缺、條件差、管理松、教師年齡與知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、教學(xué)積極性不高、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望值偏低都是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。要提高教育質(zhì)量,雖然原因是多方面的,但是在同樣的條件下,要取得好的效益,管理水平的高低,就顯得尤為重要。大家都知道教師與學(xué)生的自覺(jué)性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,要想真正地做到這點(diǎn),表?yè)P(yáng)是必不可少的,語(yǔ)言上的鼓勵(lì)是提高老師和學(xué)生自覺(jué)性的第一階段,而對(duì)于進(jìn)步較快,較大,表現(xiàn)較為突出的應(yīng)該給予大力的表彰,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候金錢表彰也是有必要的,工作計(jì)劃《南坊小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期》。學(xué)校的管理工作要有明確的分工,這種分工不是絕對(duì)的,而是要把各項(xiàng)工作具體到人,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有必要揉在一起。如教學(xué)和政教的工作很多是相通的,政教做了我們教學(xué)就沒(méi)有必要多做一次,這樣會(huì)引起學(xué)生和老師的反感。而有些分工應(yīng)該是絕對(duì)的,以前的教學(xué)工作本身是個(gè)很單純的工作,就是教和學(xué),而現(xiàn)在我們把它復(fù)雜化了,應(yīng)付性的事務(wù)太多,我們做的無(wú)用功也太多,尤其是一線的教師很多精力都用在了做無(wú)用功上了,所以影響了教學(xué)質(zhì)量。為了避免這一現(xiàn)象,我們最好找專人做這部分的工作,這樣一線老師可以節(jié)省大部分的時(shí)間用在教學(xué)上。
2、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者,師高弟子強(qiáng),高素質(zhì)的教師能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生;好的教師可以彌補(bǔ)某些辦學(xué)條件的不足。建設(shè)一支具有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的根本之舉。筆者就提高教師素質(zhì)的有效途徑談點(diǎn)拙見(jiàn)。(1)啟動(dòng)名師工程,開(kāi)展拜師活動(dòng)在我校范圍內(nèi)啟動(dòng)名師工程,讓名師真正的發(fā)揮它的作用。先讓不同年齡段的教師根據(jù)自身的資質(zhì)報(bào)名,然后通過(guò)校委會(huì)審查,確定名師,尤其在名師中不能局限于年輕的教師,更應(yīng)該發(fā)揮老教師的作用,讓老教師的經(jīng)驗(yàn)真正發(fā)揮他的作用,畢竟老教師的輻射作用是不可取代的。在我校范圍內(nèi)開(kāi)展拜師活動(dòng),一是師帶徒。讓新教師與不合格教師向“名師”拜師,即讓能力強(qiáng)的帶能力差的,不論年齡誰(shuí)大誰(shuí)小,通過(guò)這種“師徒間”的個(gè)別指導(dǎo),來(lái)提高部分教師的素質(zhì),從而使教師素質(zhì)得到群體優(yōu)化。二是結(jié)對(duì)子。學(xué)??梢詾槊恳晃唤處熶浺惶谜n,讓教師通過(guò)錄像定格來(lái)仔細(xì)研究自己在授課中的長(zhǎng)處與短處。讓勝任教學(xué)、而又具有不同特色的教師結(jié)成對(duì)子,如有的教師鉆研教材能力出色,課堂授課能力一般,就可以讓他與課堂授課能力強(qiáng)的教師結(jié)成對(duì)子,彌補(bǔ)自己的不足,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短??梢远啻巍敖Y(jié)對(duì)子”,通過(guò)多人的幫助,逐步完善自己,從而把自己培養(yǎng)成骨干教師。(2)加強(qiáng)集體備課集體備課這項(xiàng)活動(dòng)是完成教學(xué)工作的主要方面,為了更好地完成這項(xiàng)活動(dòng),我們學(xué)校把同年級(jí)同學(xué)科的教師安排在同一個(gè)辦公室,為他們更好地討論,創(chuàng)造了活動(dòng)的空間。他們可以在課前針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)的商量討論,并且課后再對(duì)課中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的反思,為以后更好的完成教學(xué)工作提供了保障。也可以對(duì)有歧義的問(wèn)題及時(shí)探討,做出更精確的判斷。(3)開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本技能,是提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作。教師的基本功主要包括三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)、簡(jiǎn)筆畫、電教手段的掌握等,這項(xiàng)工作開(kāi)展容易,堅(jiān)持難,領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視,并長(zhǎng)抓不懈。(4)開(kāi)展教育科研活動(dòng)在教師的各種能力中,教育科研能力是一種最高能力,也是教師素質(zhì)提高的最好體現(xiàn)。提高教育科研能力,教師首先要勤學(xué)理論,強(qiáng)化科研意識(shí)。教育科研必須要依靠科學(xué)的理論進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括教育科學(xué)理論、各地成功的教改經(jīng)驗(yàn)、教科研方法、學(xué)科理論等。學(xué)習(xí)形式要多樣化,可用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方法。學(xué)習(xí)采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)合的方法,保證學(xué)習(xí)的有效性。
3、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)“習(xí)慣養(yǎng)成,制度先行”學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是天生的,而是靠后天長(zhǎng)期訓(xùn)練養(yǎng)成的。我校根據(jù)學(xué)生中的現(xiàn)象及時(shí)制定出想應(yīng)的規(guī)定與措施,正是因?yàn)檫@些措施是在學(xué)生的不斷錯(cuò)誤中制定出來(lái)的,很有針對(duì)性,這樣制度不斷完善,管理中做到有章可循,有法可依。抓好兩始兩終。兩始即開(kāi)學(xué)初及每天早晨的,兩終即學(xué)期末及每天下午放學(xué)。如果把這兩個(gè)關(guān)鍵抓好了,對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是很有幫助的。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初學(xué)生會(huì)把懶散的生活帶進(jìn)學(xué)校,如果不及時(shí)約束,下面的習(xí)慣可想而知,早晨也是如此。兩終是所謂的學(xué)生疲倦期,學(xué)生這樣那樣的毛病又會(huì)重新出現(xiàn),我們必須制定細(xì)化到人的責(zé)任與制度,讓學(xué)生的錯(cuò)誤扼殺在萌芽中。那么班主任的班級(jí)管理顯得尤為重要,學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生、紀(jì)律等等這幾方面的培養(yǎng),都需要班主任付出很大的努力,在這方面表現(xiàn)突出的,學(xué)校就應(yīng)該定時(shí)開(kāi)校會(huì)對(duì)獲得優(yōu)秀班集體班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并且及時(shí)召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),每月一次,讓每個(gè)班的班主任及班干部去向他們學(xué)習(xí)取經(jīng),我想這樣可以很大地調(diào)動(dòng)班主任及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、重視家?;顒?dòng)家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。近年來(lái),我校十分重視家校聯(lián)系工作,增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系,保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通,使家長(zhǎng)自覺(jué)配合學(xué)校實(shí)現(xiàn)家校教育合力,促進(jìn)學(xué)校教育目標(biāo)的進(jìn)一步落實(shí)。(1)使用“稱贊卡”,鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都有可取之處。我校鼓勵(lì)每位教師注重發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),用填寫“稱贊卡”的形式呈現(xiàn)給學(xué)生及家長(zhǎng)。并給學(xué)生承諾,每收到5張“稱贊卡”就可以到大隊(duì)部領(lǐng)取獎(jiǎng)品。這樣孩子們都能積極表現(xiàn)出自己最好的一面。(2)積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)?;顒?dòng)重大活動(dòng),形成教育合力為了讓家長(zhǎng)更有利的了解學(xué)生在學(xué)校里的一切活動(dòng),每逢重大節(jié)假日,或重大活動(dòng),我們都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),這樣可以讓家長(zhǎng)放心,這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)學(xué)校工作給予充分的肯定。
5、加大考風(fēng)整改力度我們都知道考風(fēng)是決定教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵,正是由于考風(fēng)的不正,才導(dǎo)致了很多老師有機(jī)可乘,因?yàn)樗麄冎勒嬲铝斯Ψ蛞膊灰欢艿玫胶玫某煽?jī),關(guān)鍵在監(jiān)考教師。所以如果端正了考風(fēng),老師沒(méi)有可乘的機(jī)會(huì),不得不用心去教。這樣不僅可以端正了考風(fēng),更重要的是端正了老師的態(tài)度,畢竟態(tài)度決定一切。
(五)強(qiáng)化管理,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。
1、加大青年教師培養(yǎng)力度。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、研究、競(jìng)賽活動(dòng),不斷錘煉教學(xué)技能,促使他們更快地脫穎而出。
2、突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),積極推薦相關(guān)教師參加上級(jí)骨干教師考評(píng)。在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會(huì)上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長(zhǎng)為校、區(qū)甚至市級(jí)的課改帶頭人。
3、積極開(kāi)展行動(dòng)研究,專題研究,力爭(zhēng)人人定課題,時(shí)時(shí)、處處皆研究,使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué),實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
(六)強(qiáng)化特色建設(shè),凸現(xiàn)特色項(xiàng)目特色學(xué)科活動(dòng)彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化,使閱讀與語(yǔ)文學(xué)科緊密聯(lián)系,閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認(rèn)識(shí)閱讀對(duì)學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用,充分發(fā)揮閱讀對(duì)人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動(dòng)”,各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書活動(dòng);學(xué)校將評(píng)比“閱讀之星”,激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣,營(yíng)造良好的閱讀氛圍。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累,每日一詩(shī)的積累對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成特色,本學(xué)期,我們將舉辦專項(xiàng)比賽。打造英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,充分激發(fā)英語(yǔ)教師的潛能,用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。在去年英語(yǔ)風(fēng)采大賽的基礎(chǔ)上,在本學(xué)期進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練與競(jìng)賽,使問(wèn)題點(diǎn)、薄弱點(diǎn)得以化解。本學(xué)期的英語(yǔ)背誦課文比賽正是源于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析和對(duì)專家請(qǐng)教后制定的策略之一。數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競(jìng)賽既是針對(duì)目前我校學(xué)生的問(wèn)題設(shè)計(jì)的,也是本著對(duì)后續(xù)學(xué)段負(fù)責(zé)的想法確立的項(xiàng)目,夯實(shí)基礎(chǔ),贏在起跑線!2010~2011學(xué)年第二學(xué)期具體工作安排:二月份:1.研究擬定新學(xué)期工作計(jì)劃,局部調(diào)整課務(wù)與分工,正常教學(xué)秩序。2.各學(xué)科進(jìn)行學(xué)期備課,制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃。3.進(jìn)行期初教學(xué)“六認(rèn)真”(備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思)檢查,有重點(diǎn)地進(jìn)行期初聽(tīng)課調(diào)研。4.做好轉(zhuǎn)學(xué)生的考核與安排工作,完備相關(guān)手續(xù)與檔案。
5、開(kāi)學(xué)典禮三月份:1.“骨干獻(xiàn)課”與“每周一課”開(kāi)始活動(dòng),加強(qiáng)評(píng)價(jià)與反思環(huán)節(jié)的組織。2.組織好教師技術(shù)能力培訓(xùn)工作。3.素質(zhì)調(diào)研(3月中下旬)。4.小競(jìng)賽:現(xiàn)場(chǎng)寫話比賽5.畢業(yè)年級(jí)任課教師會(huì)議,研討質(zhì)量提升事宜。
6、陽(yáng)光體育活動(dòng)競(jìng)賽四月份:1.組織教師參加讀書活動(dòng),定期舉辦讀書報(bào)告會(huì),構(gòu)建書香校園。2.以備課組為單位開(kāi)展研課活動(dòng)。3.對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測(cè),并進(jìn)行質(zhì)量分析,探討課堂增效措施。
4、組織三至六年級(jí)的英語(yǔ)背誦課文的競(jìng)賽
5、優(yōu)秀作業(yè)展
6、寫字比賽五月份:1.召開(kāi)全校班主任會(huì),交流“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”的經(jīng)驗(yàn)。2.組織教師參加崗位技能競(jìng)賽,及教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。3.組織各年級(jí)的古詩(shī)文背誦比賽。
4、素質(zhì)調(diào)研及分析會(huì)
5、校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
六、七月份:1.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。2.組織并指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生參加畢業(yè)檢測(cè)。3.組織并指導(dǎo)各年級(jí)完成期終復(fù)習(xí)與考試工作。4.做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作。5.完成各項(xiàng)總結(jié)及資料歸檔工作。
6、布置師生暑假生活
第二篇:南坊小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃第二學(xué)期
南坊小學(xué)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:以黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè);深化“和諧治校,質(zhì)量強(qiáng)校,特色立校,科研興?!鞭k學(xué)理念,圍繞“加強(qiáng)內(nèi)部管理,優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建和諧書香校園,促進(jìn)師生共同進(jìn)步”的工作思路,繼續(xù)深化課程改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,著力強(qiáng)化特色學(xué)校建設(shè);努力規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施科學(xué)、精細(xì)管理,突出有效課堂,走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦讓人民滿意的教育,南坊小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃第二學(xué)期。
二、主要目標(biāo)任務(wù):
1、加強(qiáng)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐;
2、確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達(dá)100%;
3、進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》,規(guī)范學(xué)校管理常規(guī)。深化教學(xué)“五認(rèn)真”管理,規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī),細(xì)化學(xué)校過(guò)程管理,提高學(xué)校規(guī)范化管理水平;
4、深入開(kāi)展“構(gòu)建有效課堂”教學(xué)研究活動(dòng),繼續(xù)深化新課改工作,加強(qiáng)教學(xué)科研業(yè)務(wù)磨練,提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。評(píng)選校級(jí)“教學(xué)能手”1-2名;
5、加強(qiáng)班主任和骨干教師隊(duì)伍建設(shè),深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng);建立一支素質(zhì)優(yōu)良,充滿活力的高水平的班主任、教師隊(duì)伍;
6、以人為本,以德為首,以行為習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀教育為重點(diǎn),強(qiáng)化小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。
7、以古詩(shī)文朗誦為突破口,加強(qiáng)校園文化建設(shè),深化內(nèi)涵,彰顯特色,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位;
8、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理,積極創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園;
三、具體工作和主要措施:
(一)以德為首,齊抓共管,切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。要牢固樹(shù)立“育人為本”的思想,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育,加大制度化管理、規(guī)范化管理的力度,把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置,整合學(xué)校一切德育力量,努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
1、精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。利用有特殊意義的重要日子,舉行各種紀(jì)念、慶?;顒?dòng)和必要的儀式,創(chuàng)造德育亮點(diǎn),扎實(shí)抓好學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、理想教育、安全教育等專項(xiàng)教育。
2、抓好校園文化建設(shè)。根據(jù)本校的實(shí)際情況從思想識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng)、形象識(shí)別系統(tǒng)三個(gè)方面來(lái)構(gòu)建學(xué)校整體環(huán)境,從而讓學(xué)生的德育素養(yǎng)烙上濃郁的學(xué)校特色,形成德育教育的“隱性”效應(yīng),使全校師生徜徉于“書香校園、精神家園、成長(zhǎng)樂(lè)園”,在享受中浸潤(rùn),在享受中悟理,在享受中成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)班主任會(huì)議,交流班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),提高班主任在班級(jí)常規(guī)管理、處理突發(fā)事件、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。
4、重視家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育的有機(jī)配合。多形式、多渠道籌建德育教育基地,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,積極探索新型德育教育機(jī)制,從而形成共同教育學(xué)生的合力。
5、抓好德育常規(guī)管理,形成機(jī)制。學(xué)期初做好一學(xué)期“國(guó)旗下講話”的安排計(jì)劃,加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理,定期組織主題班隊(duì)會(huì)觀摩研討,加強(qiáng)班級(jí)管理,注重黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等班級(jí)文化的建設(shè),積極開(kāi)展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng),為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍。
6、扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育,形成良好的文明習(xí)慣。繼續(xù)完善學(xué)校班風(fēng)評(píng)比的制度,持續(xù)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明班、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生的活動(dòng),強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。要采取切實(shí)有效的措施,做到要求明確、內(nèi)容具體、訓(xùn)練有序、方法靈活、善于指導(dǎo)、常抓不懈,實(shí)現(xiàn)八個(gè)達(dá)標(biāo):即晨會(huì)、升旗儀式、文明行為、課間操(早讀)、眼保健操、清潔衛(wèi)生、上下學(xué)、身心健康等八個(gè)方面。少先隊(duì)要結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理開(kāi)展系列活動(dòng)。抓好一日常規(guī)檢查評(píng)比,通過(guò)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”及時(shí)提醒督促,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;根據(jù)學(xué)校文明班隊(duì)評(píng)比細(xì)則,對(duì)各班隊(duì)學(xué)生日常行為執(zhí)行狀況進(jìn)行督促與管理。每周公示一次值勤檢查情況,教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。加大每天值班護(hù)導(dǎo)老師參與學(xué)校常規(guī)管理工作的力度。每月對(duì)班隊(duì)工作進(jìn)行綜合檢查、考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)轉(zhuǎn)變觀念,優(yōu)化管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是衡量一所學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。一方面,增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí),全體教師要牢固樹(shù)立全面的質(zhì)量觀,另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問(wèn)題,加強(qiáng)教學(xué)流程管理。
1、強(qiáng)化過(guò)程督查。各教研組要進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握學(xué)科教學(xué)的要求、重點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)一步明確備課的要求,重視教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計(jì)。堅(jiān)持和完善集體備課制度,每次集體備課必須建立在個(gè)體充分預(yù)備的基礎(chǔ)之上,備課組教師之間要深入切磋,努力放大集體備課的學(xué)術(shù)性和實(shí)用性,通過(guò)集體備課積聚群體的智慧,提升同軌班級(jí)的整體教學(xué)水平。在深入探究的基礎(chǔ)上達(dá)到“四個(gè)統(tǒng)一”,即:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)訓(xùn)練量。教學(xué)常規(guī)檢查必須常態(tài)化。教導(dǎo)處、教研組要把“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查與不定期抽查結(jié)合起來(lái)。保證“三表”的落實(shí)和“常規(guī)”的貫徹,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)、及時(shí)整改,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、提高課堂效益。教導(dǎo)處要加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,一要看課前準(zhǔn)備是否充分,二要聽(tīng)教學(xué)過(guò)程是否合理,三要查作業(yè)布置是否精當(dāng)、批改訂正是否及時(shí)有效。繼續(xù)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,隨堂聽(tīng)課要變檢查為探討,聽(tīng)課后要個(gè)別交換意見(jiàn),真正意義上起到指導(dǎo)作用。開(kāi)展“人人一堂好課”磨課活動(dòng),上出班級(jí)教學(xué)特色(即體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)采、學(xué)生學(xué)習(xí)能力等)來(lái),工作計(jì)劃《南坊小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃第二學(xué)期》。
3、突出學(xué)科重點(diǎn)?!墩Z(yǔ)文》學(xué)科,在加強(qiáng)詩(shī)文積累(以學(xué)校編寫的經(jīng)典誦讀讀本為藍(lán)本,要檢測(cè)、要看成效)、夯實(shí)文化基礎(chǔ)的同時(shí),低年級(jí)注重字詞和說(shuō)話寫話訓(xùn)練,中年級(jí)抓好作文起步和閱讀能力培養(yǎng),高年級(jí)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立閱讀和表達(dá)(口頭書面并重)能力的錘煉?!稊?shù)學(xué)》學(xué)科要探索課堂教學(xué)的有效性,在課堂上充分考慮到學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)具有時(shí)效性、挑戰(zhàn)性和針對(duì)性的問(wèn)題情景,緊緊抓住“數(shù)學(xué)思考”之根本,選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”知識(shí)形成的過(guò)程,同時(shí),尋求數(shù)學(xué)學(xué)困生積極有效的轉(zhuǎn)化對(duì)策。《英語(yǔ)》學(xué)科,要注重詞匯累積,使學(xué)生能為“有米之炊”;中年級(jí)要讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō),高年級(jí)要讓學(xué)生聽(tīng)懂、能說(shuō);同時(shí),根據(jù)差生面較大的實(shí)際情況,做好轉(zhuǎn)差工作。
4、抓好減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定,在按計(jì)劃開(kāi)足全課程的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間不超6小時(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)“六認(rèn)真”工作,努力做到堂堂清、課課清、天天清,提高合格率和優(yōu)秀率,縮小同年級(jí)內(nèi)班級(jí)之間的差距。要面向全體,狠抓中下,提優(yōu)補(bǔ)差,最終目的達(dá)到全面提高教育質(zhì)量。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。要加強(qiáng)每月調(diào)研抽測(cè),及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況,更重要的是通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析改進(jìn),調(diào)整策略。
(三)敢于超越,狠抓關(guān)鍵,提高教育科研水平。
1、完善教科研常規(guī)。組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆,組織教師參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評(píng)選,形成良好的教育科研氛圍。
2、加強(qiáng)課題研究。教科室要組織好課題研究和校本行動(dòng)研究,新學(xué)期重點(diǎn)抓好我校主課題結(jié)題工作和規(guī)劃確立新的主課題。圍繞教研室的課題研究指導(dǎo)我校教師制定和落實(shí)實(shí)施計(jì)劃,抓好課題研究的過(guò)程管理和指導(dǎo),提倡教師之間的互助合作。努力達(dá)到“四個(gè)結(jié)合”的要求,即:課題研究與課改相結(jié)合,與日常教學(xué)相結(jié)合,與教師的專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合,與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合。
3、進(jìn)一步完善校本研訓(xùn)制度。制定研訓(xùn)方案,落實(shí)研訓(xùn)措施,通過(guò)專題研討、課例分析、教研沙龍等形式促進(jìn)教師加強(qiáng)反思,加快自身專業(yè)成長(zhǎng)。抓“反思提升”,深化反思型教研活動(dòng),范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思,課前和課后的反思。如教師每節(jié)課都要進(jìn)行教學(xué)反思,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察、分析和研究,把教研的主戰(zhàn)場(chǎng)放在課堂上,切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。積極開(kāi)展教學(xué)札記評(píng)比活動(dòng)。
4、抓信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,要讓老師充分認(rèn)識(shí)教育信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的地位和作用,提高教師信息技術(shù)水平。
(四)以人為本,激發(fā)活力,提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
1、完善管理機(jī)制,激發(fā)隊(duì)伍活力。以“人盡其才,追求卓越”為指向,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革,形成人人爭(zhēng)先,個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行教師上班簽到制,對(duì)教師上下班、辦公等行為實(shí)行不定期抽查,嚴(yán)格考評(píng)。
2、加強(qiáng)學(xué)校行政隊(duì)伍建設(shè)。全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)必須按照“三個(gè)代表”的要求,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),責(zé)任意識(shí),法規(guī)意識(shí),公正、公平、公開(kāi)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),做到政治思想上站在前列,業(yè)務(wù)上當(dāng)好指導(dǎo),工作上身先士卒,以“務(wù)實(shí)、扎實(shí)、踏實(shí)”的工作作風(fēng),以飽滿的精神狀態(tài),各司其職,各盡其才,切實(shí)履行好自己的職責(zé)。
3、深化師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè),倡導(dǎo)教師教書育人、為人師表,在教育教學(xué)工作中自覺(jué)以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導(dǎo)教育學(xué)生。進(jìn)一步開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、表彰活動(dòng),完善健全師德師風(fēng)建設(shè)教育、考核、獎(jiǎng)懲等制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。(1)扎實(shí)推進(jìn)繼續(xù)教育,促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。要鼓勵(lì)未取得本科學(xué)歷的中青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修;還要定期邀請(qǐng)專家以及兄弟學(xué)校的學(xué)科帶頭人對(duì)全體青年教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)、教科研培訓(xùn)。(2)有序?qū)嵤扒嗨{(lán)工程”,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。對(duì)新上崗的教師繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”幫教活動(dòng);對(duì)40周歲以下教師繼續(xù)組織開(kāi)展“五個(gè)一”工程,即每周一篇教學(xué)札記,每月一本鋼筆字練字,每月讀一本教育書籍,每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,每年搞一個(gè)小課題研究,使一批青年教師的崗位業(yè)務(wù)水平和能力有明顯的提高。(3)快速啟動(dòng)“名教師工程”,促進(jìn)骨干教師脫穎而出。緊密結(jié)合市名師工程活動(dòng),通過(guò)不同的渠道促進(jìn)處于“自我更新”階段的骨干教師的專業(yè)化發(fā)展,讓他們勇于“成名”,樂(lè)于“成名”,善于“成名”。
(五)著眼全局,創(chuàng)建和諧平安校園,優(yōu)化育人環(huán)境。
1、深化校園安全建設(shè)。根據(jù)上級(jí)部署,本學(xué)期重點(diǎn)做好創(chuàng)建“平安學(xué)?!钡墓ぷ鳎域?yàn)收評(píng)估,確保順利通過(guò)。進(jìn)一步完善安全工作網(wǎng)絡(luò)和治安防控體系,綜合治理校園環(huán)境,健全各項(xiàng)安全管理制度,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制,及時(shí)根據(jù)新情況、新問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施,做到長(zhǎng)效管理,層層落實(shí),全員參與。重點(diǎn)抓好道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。以防為主,通過(guò)加強(qiáng)經(jīng)常性教育要求和開(kāi)展排查、演練活動(dòng),增強(qiáng)師生防范和處置突發(fā)事件的能力,消除各種不安全隱患,杜絕各類人為事故的發(fā)生,確保校園師生安全。
2、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持依法治教、依法治校,繼續(xù)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),深化校務(wù)公開(kāi)工作。堅(jiān)決貫徹省、市關(guān)于實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的精神,加強(qiáng)教育收費(fèi)政策的學(xué)習(xí)和宣傳,嚴(yán)格執(zhí)行免費(fèi)和一費(fèi)制政策,堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)收費(fèi)現(xiàn)象。
3、做好后勤保障工作。后勤部門繼續(xù)牢固樹(shù)立服務(wù)思想,踐行“后勤即服務(wù)”理念,把師生、家長(zhǎng)的合理需求作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),緊密配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)做好總務(wù)后勤工作,為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的保障。同時(shí),進(jìn)一步做好固定資產(chǎn)管理、衛(wèi)生評(píng)比、綠化管理等工作。附:2010—2011第二學(xué)期工作安排二月份:
1、完成各類工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃;
2、各項(xiàng)各類文件整理入檔;
3、落實(shí)三表即課程表,值日表,時(shí)間表;
4、訓(xùn)練兩操;三月份:
1、慶祝三八婦女節(jié);
2、進(jìn)行眼保健操(課上操)評(píng)比;
3、舉行一次全校師生應(yīng)急疏散演練;
4、二年級(jí)鉛筆字、三至六年級(jí)鋼筆字比賽;四月份:
1、期中考試,舉行期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);
2、迎接中小領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)檢查;
3、班主任班級(jí)管理沙龍;
4、高級(jí)教師展示課、青年教師匯報(bào)課評(píng)比;五月份:
1、廣播操驗(yàn)收比賽;
2、“閱讀之星”、“書香班級(jí)”評(píng)比;
3、優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀教研札記(教學(xué)隨筆)評(píng)比;
4、三至六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽;六月份:
1、慶祝“六一”兒童節(jié);
2、期末考試、質(zhì)量分析總結(jié);
3、各項(xiàng)工作、各類活動(dòng)總結(jié),師生評(píng)優(yōu)評(píng)先;
4、學(xué)校安全工作大檢查;
5、做好學(xué)期結(jié)束工作;
6、暑假工作布置;
7、做好資料歸檔和校產(chǎn)校具整理工作。
第三篇:2010~2011學(xué)第二學(xué)期 向坊小學(xué)圖書室工作計(jì)劃
向坊小學(xué)圖書室工作計(jì)劃
(2010~2011學(xué)第二學(xué)期)
一、指導(dǎo)思想:
以“營(yíng)造書香校園”入手,切實(shí)加強(qiáng)圖書館、閱覽室建設(shè),不斷規(guī)范管理,積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操,提高人文素養(yǎng),熱情服務(wù)教育教學(xué),為教師提供快捷、周到的服務(wù),真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。
二、主要目標(biāo)任務(wù):
在新的一學(xué)年中,必須加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作,熱情為師生服務(wù),進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源,加大圖書的借閱與流通,使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)區(qū)教技室有關(guān)規(guī)定,適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新,使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。定期向?qū)W生推薦適合他們閱讀的新到書籍、報(bào)刊雜志,讓他們及時(shí)借閱。要進(jìn)一步規(guī)范借歸制度,對(duì)師生借閱圖書,到歸還日期未還的,要主動(dòng)催還。對(duì)損壞或遺失的圖書,要按規(guī)定進(jìn)行賠償。學(xué)期結(jié)束時(shí),要全面整理藏書,并將情況上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
三、具體工作安排:
1.積極參加上級(jí)組織的專業(yè)培訓(xùn),不斷提高管理員的業(yè)務(wù)水平。特別
是做好新學(xué)期學(xué)生換崗人員的培訓(xùn),使他們更快更好地熟悉新環(huán)境、適應(yīng)新崗位。
2.開(kāi)學(xué)初做好教師教學(xué)用書的發(fā)放,及圖書室、學(xué)生閱覽室開(kāi)放前的準(zhǔn)備工作,制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表,并發(fā)至各班級(jí),第二周起學(xué)生開(kāi)始借閱圖書。
3.認(rèn)真及時(shí)做好新書編碼、上架工作,使更多的新書能給師生傳閱,認(rèn)真做好新書介紹及舊書剔舊修補(bǔ)工作。
4.學(xué)生圖書管理員繼續(xù)做好本學(xué)期的圖書工作。
5.每天做好報(bào)刊雜志的上架工作。學(xué)生訂閱的報(bào)刊雜志做到及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。
6.圖書室將配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),及時(shí)為師生提供所需材料。
7.做好期末書刊催回、歸檔工作。
四、請(qǐng)老師協(xié)作的事項(xiàng):
1.提醒學(xué)生按時(shí)來(lái)閱覽室借、還圖書,2.請(qǐng)老師督促學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書,不遺失圖書,3.提醒圖書管理員按時(shí)值崗,并做好班內(nèi)圖書角的管理工作。
向坊小學(xué)
2011年3月
第四篇:南小08-09第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
上倉(cāng)鎮(zhèn)南閔莊完全小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
2006—2007學(xué)第二學(xué)期
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以課程改革為重點(diǎn),以科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、總體要求:
按照縣教育局的整體工作部署和教研室教研工作要求,圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,著力抓好教研信息化建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),加強(qiáng)精細(xì)化管理,努力探索適應(yīng)課程改革需要的教研工作新機(jī)制,切實(shí)落實(shí)縣局提出的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”,進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作和主要措施:
(一)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的整體水平
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,規(guī)范師德師風(fēng)。開(kāi)展“鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能”活動(dòng),著力營(yíng)造“講師德、比奉獻(xiàn)”的良好氛圍。
2、全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,實(shí)施“三項(xiàng)工程”,即干部業(yè)務(wù)提高工程、名師示范工程和青年教師成長(zhǎng)工程,不斷提高我校干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)實(shí)現(xiàn)縣局提出的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的奮斗目標(biāo)。做好第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)及第四屆教改積極分子評(píng)選準(zhǔn)備工作。
2.繼續(xù)搞好各學(xué)段課改年級(jí)學(xué)科教師以及新增課改年級(jí)學(xué)科教師的崗前培訓(xùn),加強(qiáng)課程實(shí)施過(guò)程中的培訓(xùn),并注重培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校教師的培訓(xùn)工作,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
4、鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修,組織教師參加繼續(xù)教育,切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)工作。
6、注重優(yōu)秀教學(xué)的成果總結(jié)、交流推廣工作。積極組織教師參加市、縣各學(xué)科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲,得到提高。
(二)、抓好常規(guī)工作,優(yōu)化各項(xiàng)管理,提高工作的實(shí)效性。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化課程意識(shí),提高執(zhí)行課程計(jì)劃的自覺(jué)性;采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)
合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生課外作業(yè)和小學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。
2、加強(qiáng)中小學(xué)非考試學(xué)科的教學(xué)研究與指導(dǎo);通過(guò)聽(tīng)推門課、召開(kāi)座談會(huì)等形式,了解教師在教學(xué)中存在的困難,及時(shí)提供信息服務(wù)和技術(shù)幫助,立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、加強(qiáng)教育質(zhì)量管理。進(jìn)一步建全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,修訂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案方案,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排,定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。著力提高集體備課質(zhì)量,各班要針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過(guò)程加于調(diào)整,倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。
5.繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)小班化教學(xué)的研究與指導(dǎo)。
(三)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究努力推進(jìn)新課程的實(shí)施。
l、要抓住課程改革實(shí)驗(yàn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),更新教師的教育觀念,全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)中,要特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,圍繞新課程實(shí)施,進(jìn)行各類專題研討活動(dòng)。
2、以課題研究為抓手,落實(shí)年報(bào)告制度。搞好《以“兩落實(shí)”為中心,創(chuàng)設(shè)課程改革支持環(huán)境》課題研究。我校以課題為基點(diǎn),選擇適合學(xué)校特點(diǎn)的子課題,要認(rèn)真按照課題實(shí)施方案運(yùn)作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索落實(shí)課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的途徑和方法,真正把課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處,全面推進(jìn)素質(zhì)教育?!贝_定研究任務(wù),開(kāi)展自主學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展課堂教學(xué)模式、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等為主要內(nèi)容的各種研討活動(dòng),探索建立符合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式,并做好有關(guān)課改專題的階段總結(jié)和結(jié)題工作。
3、搞好校本研究。本學(xué)期要以課堂為主陣地的“三課一評(píng)”和“一課三議”活動(dòng)開(kāi)展起來(lái),把“怎樣反思”“教是為了什么?”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案(學(xué)案)怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容。
4、開(kāi)展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”大討論活動(dòng)。全校教師認(rèn)真參照縣教研室編寫的《義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)價(jià)》中的教學(xué)評(píng)價(jià)要求、課型、教學(xué)模式、課例等內(nèi)容,認(rèn)真研究實(shí)踐。鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué),努力探索和構(gòu)建具有生機(jī)與活力的課堂教學(xué)模式。
5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng),特別是加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo)。聯(lián)系學(xué)生生活、貼近社
會(huì)實(shí)際因地制宜的開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),努力探索其實(shí)施的基本途徑和方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
6、構(gòu)建教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。在教學(xué)評(píng)價(jià)上要體現(xiàn)新的課程思想,發(fā)揮導(dǎo)向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)功能,促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的進(jìn)步,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)、大力推進(jìn)教研信息化建設(shè)
1、搞好信息技術(shù)與課程整合研究。組織信息技術(shù)專任教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn);加強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)的研究;開(kāi)展小學(xué)學(xué)段信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng);開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀錄像課評(píng)選活動(dòng)。
2、開(kāi)展課程改革優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)選活動(dòng),擇優(yōu)推薦,拓展教師網(wǎng)上交流空間。
(五)、組織各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
1、在規(guī)范語(yǔ)言文字活動(dòng)中,中高年級(jí)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng),各班以小隊(duì)為單位,到附近商店、街道等尋找不規(guī)范文字,并勸說(shuō)改正。
2、各班結(jié)合隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力,學(xué)校將在十月份舉行班級(jí)朗誦比賽。
3、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、語(yǔ)文書寫等工作。
(六)、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量
科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為:一是堅(jiān)持以人為本,從學(xué)校教學(xué)來(lái)說(shuō),就是要以學(xué)生的發(fā)展為本;二是堅(jiān)持全面發(fā)展,要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開(kāi)設(shè)的各門學(xué)科開(kāi)齊上足上好,促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展,要統(tǒng)籌兼顧各個(gè)年級(jí)、各門學(xué)科;四是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展,確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科,輕其它學(xué)科;重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練、輕保護(hù)學(xué)生身心健康;重課外補(bǔ)缺補(bǔ)漏,輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。
1、組織全校教師撰寫提高課堂教學(xué)效益、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章,并組織交流學(xué)習(xí),推廣行之有效的管理教學(xué),優(yōu)化教學(xué)的做法。
2、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,和老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討提高課堂效益的辦法。
3、堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng),教師之間加強(qiáng)討論,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究教學(xué)中的問(wèn)題,共同尋找解決對(duì)策,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2007-3-1
第五篇:小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以“崇文通理,成就人生”為核心思想,以規(guī)范、精細(xì)管理為策略,以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作為抓手,踐行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能,深入實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),大力推進(jìn)課程建設(shè),規(guī)范課程教學(xué)管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生整體素質(zhì)的提升與發(fā)展,成功創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、工作目標(biāo):
1.精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)課程實(shí)施
2.推進(jìn)課堂教學(xué)研究,提升教學(xué)效能
3.加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng),優(yōu)化師資隊(duì)伍
4.建立合理評(píng)價(jià)體系,提高教學(xué)質(zhì)量
5.建設(shè)錢小精品課程,培育學(xué)習(xí)素養(yǎng)
三、工作重點(diǎn):
1.繼續(xù)依據(jù)xx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,細(xì)致、扎實(shí)地做好做強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。
2.繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作,編輯xx小學(xué)“立足課標(biāo) 優(yōu)化活動(dòng) 提升品質(zhì)”實(shí)施項(xiàng)目的論文、案例集。
3.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),充實(shí)xx小學(xué)作業(yè)資源庫(kù)。
4.進(jìn)一步完善xx小學(xué)拓展課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,建設(shè)xx小學(xué)精品課程,構(gòu)建具有區(qū)域特色的拓展課程體系。
5.進(jìn)一步完善“學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”活動(dòng)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中身心全面發(fā)展。
6.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),使教研活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性,在區(qū)、片的教研活動(dòng)中有一定影響,評(píng)選xx小秀教研組。
7.加強(qiáng)教師培訓(xùn),引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)骨干教師和新教師迅速成長(zhǎng),打造xx小秀教師團(tuán)隊(duì)。
8.結(jié)合“金山區(qū)小學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評(píng)估”等項(xiàng)目,加強(qiáng)課題、專題研究,爭(zhēng)取在各級(jí)各類交流評(píng)比中取得好成績(jī)。
9.加強(qiáng)圖書館等學(xué)校教育資源的建設(shè),提高使用效率,結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng),充分發(fā)揮資源特有的教育作用。
10.開(kāi)展系列比賽活動(dòng),為教師和學(xué)生搭建展示和提升的平臺(tái)。
三、工作措施
(一)立足課堂,提高教學(xué)實(shí)效
依據(jù)xx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范要求并積極組織落實(shí),強(qiáng)化教學(xué)的效能意識(shí),致力于“智慧課堂”的研究和打造。實(shí)施“一頭一體兩翼一尾”教學(xué)策略,全方位提升教學(xué)質(zhì)量。
1.一頭:樹(shù)立智慧教育理念,明確基于課標(biāo)教學(xué)方向;
2.一體:圍繞智慧課堂,提升校本研修質(zhì)量;
校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的極佳舞臺(tái),是教師責(zé)任和能力的最好體現(xiàn)。教導(dǎo)處要精心設(shè)計(jì)和安排,教師要充分準(zhǔn)備、積極參與,每一步都要有所得有所思,不能抱無(wú)所謂態(tài)度,不能走過(guò)場(chǎng),不能打無(wú)準(zhǔn)備仗。對(duì)走過(guò)場(chǎng)抱無(wú)所謂態(tài)度的教師要真誠(chéng)誡勉談話。
3.兩翼:
(1)抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)和興趣習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)氛圍、樂(lè)趣、品質(zhì);
要努力形成“好好學(xué)習(xí)齊努力,天天向上創(chuàng)佳績(jī)”的良好班風(fēng)和“樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)”的良好學(xué)風(fēng);牢固樹(shù)立“良好的興趣是成功的種子,興趣高學(xué)習(xí)更好;良好的習(xí)慣是成功的一半,習(xí)慣好學(xué)習(xí)更好”的意識(shí)。
(2)抓智慧課堂和有效作業(yè),提高課堂效率、作業(yè)效率。
課堂教學(xué)要樹(shù)立“目標(biāo)意識(shí)”。各教研組、備課組組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),明確把握各個(gè)學(xué)段學(xué)生知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面該達(dá)到的具體標(biāo)準(zhǔn)。深入研究教材,認(rèn)真研究學(xué)生,確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn),設(shè)立合理、適切的教學(xué)目標(biāo)和要求。本學(xué)期,教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)備課組長(zhǎng)要組織教師整理好每課時(shí)的知識(shí)技能重點(diǎn)和根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)該達(dá)到的程度。
作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)優(yōu)化意識(shí)。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”,作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,合理、科學(xué)地安排訓(xùn)練,反對(duì)“盲目練習(xí)”、題海戰(zhàn)術(shù),更不得有懲罰性的作業(yè)行為,提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。本學(xué)期將舉行一次作業(yè)展示活動(dòng)。
4.一尾:重視學(xué)習(xí)困難生的教育。
(1)一二年級(jí)要努力不出現(xiàn)正確率在60%以下的學(xué)生,三四五年級(jí)要努力減少正確率60%以下的學(xué)生;
(2)每班對(duì)后20%學(xué)生要有名單,輔導(dǎo)要有策略、有成效,側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和訓(xùn)練;每次知識(shí)評(píng)估每班要列出正確率60%以下的學(xué)生人數(shù);
(3)充分利用晚托時(shí)間做好學(xué)困生作業(yè)輔導(dǎo);對(duì)學(xué)困生作業(yè)盡量面批。
(4)多與學(xué)困生家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通、交流,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,形成家校合力。
(二)管理入手,完善教學(xué)常規(guī)
積極試行層層負(fù)責(zé)制,明確教導(dǎo)處、教研組、備課組以及教師的職責(zé),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查與考核的力度,完善考核制度,落實(shí)考核責(zé)任人,注重過(guò)程性考核,把好“備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)”五個(gè)關(guān)。
1.繼續(xù)嘗試改變常規(guī)檢查方式,做到定期查與不定期抽查、自查與他人查、組內(nèi)查與教導(dǎo)處查相結(jié)合,檢查考核結(jié)果和績(jī)效考核掛鉤,促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的有效落實(shí)。
2.重抓課堂教學(xué),行政“推門聽(tīng)課”。由領(lǐng)導(dǎo)分組聽(tīng)課,做到一看——教師的課前準(zhǔn)備、課堂秩序和組織學(xué)生情況;二聽(tīng)——聽(tīng)教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效;三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。
3.在上學(xué)期年級(jí)組視導(dǎo)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)優(yōu)化開(kāi)展年級(jí)組視導(dǎo)活動(dòng)。
4.將“階段檢測(cè)”常態(tài)化,持續(xù)化。各學(xué)科不定期組織學(xué)生進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè),對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行客觀、科學(xué)的分析,以便集思廣益、及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
(三)、加強(qiáng)引領(lǐng),提升研修品質(zhì)
1.提升業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。實(shí)行教導(dǎo)處每月例會(huì)制度,加強(qiáng)研究與學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)管理能力。深入教研組,指導(dǎo)教研活動(dòng),深入課堂,加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課,在實(shí)踐中提高教學(xué)指導(dǎo)能力。轉(zhuǎn)變管理理念,增強(qiáng)大局意識(shí),團(tuán)結(jié)互補(bǔ),加強(qiáng)民主意識(shí),多渠道聽(tīng)取師生意見(jiàn),不斷改進(jìn)管理方式。
2.建立組長(zhǎng)研修平臺(tái)。圍繞對(duì)教研活動(dòng)策劃、方法和組織形式的不同演繹,來(lái)研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問(wèn)題及目標(biāo)的價(jià)值取向等,使教研組長(zhǎng)在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過(guò)程中拓展思路,提升教研活動(dòng)水平,達(dá)到“切磋研藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,拓展思路,共同提高”。
3.建立教研組、備課組考核機(jī)制。明確教研組、備課組職能,規(guī)范教研活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐、總結(jié),改進(jìn)教研組、備課組考核細(xì)則。開(kāi)展優(yōu)秀教研組、備課組的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
4.提倡以教研組或備課組為單位,圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教研課題研究。本學(xué)期,繼續(xù)圍繞優(yōu)課研磨活動(dòng),組織教師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。各教研組要借助“優(yōu)秀課例觀摩”、“課堂現(xiàn)場(chǎng)觀察”等,有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)成效。備課組積極開(kāi)展好真正意義上的集體備課、集體研課,鼓勵(lì)教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),研究教材、研究學(xué)生、研究教法。
(四)鍛造隊(duì)伍,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
1.繼續(xù)以青年教師團(tuán)體——崇實(shí)苑為載體,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的示范輻射作用,大力培養(yǎng)校、區(qū)級(jí)骨干教師,形成培養(yǎng)梯隊(duì)。第一,注重分層培養(yǎng),定目標(biāo),定任務(wù),新教師與師傅間相互聽(tīng)課,相互探討。青年教師在師傅引領(lǐng)下,以教學(xué)實(shí)踐為平臺(tái),通過(guò)磨課與研究,提升他們的專業(yè)能力.第二,以自主研修、同伴互助、課題引領(lǐng)等為活動(dòng)策略,定期開(kāi)展專題培訓(xùn)、微型講壇、教學(xué)交流等多樣化的研修活動(dòng),讓一批青年教師在團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)中歷練、成長(zhǎng)。
第三,對(duì)青年教師著重從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤,嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋,不斷提升前進(jìn)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),優(yōu)先安排參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng),使其拓寬教學(xué)視野,不斷提升教學(xué)理念及素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研就。通過(guò)聯(lián)合教研活動(dòng)、跨學(xué)科教研活動(dòng)等形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng),加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)、學(xué)科之間的相互聽(tīng)課交流,促進(jìn)學(xué)科之間的互動(dòng)提高,加快教師的專業(yè)發(fā)展。我們更要重視對(duì)老師隨堂課的觀察和指導(dǎo)。隨堂課是教師是否敬業(yè)的最好體現(xiàn),也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以保證的前提。每位教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,不上無(wú)準(zhǔn)備的和隨意無(wú)目標(biāo)的隨堂課。
班子成員和分管教導(dǎo)要經(jīng)常推門聽(tīng)教師的隨堂課,特別是青年教師的隨堂課,并要加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo)。
每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)的要求:每學(xué)期校長(zhǎng)、分管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、分管教導(dǎo)聽(tīng)課不少于20 節(jié),其他行政不少于15節(jié);教研組長(zhǎng)不少于15節(jié),備課組長(zhǎng)聽(tīng)10節(jié)以上,其他教師不少于8節(jié),五年內(nèi)退休的教師不少于6節(jié),0-5年青年教師聽(tīng)15節(jié)以上。
結(jié)合新教師匯報(bào)課、培訓(xùn)匯報(bào)活動(dòng)組織開(kāi)展教學(xué)周活動(dòng)。(方案另定)教導(dǎo)處要組織好這些活動(dòng),加強(qiáng)指導(dǎo),以此為契機(jī),進(jìn)一步提高課堂教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、注重成熟型教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。組織好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)校也要充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范效應(yīng),并且將努力尋求骨干教師對(duì)外展示的機(jī)會(huì),提升骨干層次。
4、積極開(kāi)展十三五校本培訓(xùn),提高針對(duì)性和實(shí)效性,完成校本自培工作。
(五)積極探索,推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作
注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培育,立足過(guò)程,加強(qiáng)研討,加強(qiáng)指導(dǎo),有序推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作開(kāi)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。
1.以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作為契機(jī),梳理學(xué)期知識(shí)技能、單元目標(biāo)及單元檢測(cè)點(diǎn)。著眼整體,進(jìn)行課程內(nèi)容處理,組織單元整體備課。
2.結(jié)合校情,各學(xué)科制定切實(shí)可行的活動(dòng),有序開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生綜合、運(yùn)用能力。繼續(xù)做好優(yōu)秀綜合實(shí)踐作業(yè)的收集與展示工作。
3.關(guān)注興趣習(xí)慣培養(yǎng),以備課組為單位交流探討,尋求有效措施、策略,培育學(xué)科興趣及良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高。本學(xué)期,以課堂教學(xué)及教師經(jīng)驗(yàn)交流的形式組織展示活動(dòng)。
4.加強(qiáng)橫向合作與交流,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,推進(jìn)教師課堂教學(xué)改革。
5.積極組織實(shí)施評(píng)價(jià)改革工作,繼續(xù)探索學(xué)科評(píng)價(jià)的途徑、方法及運(yùn)行機(jī)制,完善教師教學(xué)工作考核機(jī)制。
(六)、其他工作
1、體、藝、科工作
(1)加強(qiáng)體教結(jié)合工作全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,提高“三課二操二活動(dòng)”的質(zhì)量;強(qiáng)體育鍛煉,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。豐富學(xué)校體育活動(dòng)項(xiàng)目,認(rèn)真參加校園體育聯(lián)盟活動(dòng),力爭(zhēng)在籃球、足球、毽球、乒乓等項(xiàng)目有提升,讓更多的孩子喜歡體育,掌握運(yùn)動(dòng)技能,提升學(xué)生體質(zhì)水平,讓孩子的笑聲在校園內(nèi)回蕩,打造校園體育文化特色。面向全體學(xué)生,開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),積極組織學(xué)生參加區(qū)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽活動(dòng)。召開(kāi)春季運(yùn)會(huì)。
(2)繼續(xù)做好半天快樂(lè)活動(dòng)日工作,要有要求、有落實(shí)、有檢查、有反饋,且要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松。
(3)經(jīng)常組織開(kāi)展科技、藝術(shù)、體育活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的情操,促進(jìn)學(xué)生智力和身心健康和諧的發(fā)展,增添校園的文化氛圍。
(4)加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育團(tuán)隊(duì)建設(shè),每位任課教師都應(yīng)有一個(gè)特色團(tuán)隊(duì),并保證正常開(kāi)展活動(dòng)和訓(xùn)練。組織和指導(dǎo)學(xué)生積極參加市、區(qū)各類活動(dòng)和競(jìng)賽,爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)。
2、衛(wèi)生工作
積極推進(jìn)健康促進(jìn)工作, 加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生和衛(wèi)生防疫工作,切實(shí)提高對(duì)傳染疾病的防控能力。利用午會(huì)講座向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。深入班級(jí),協(xié)助班主任抓好眼保健操,使學(xué)生的近視眼新發(fā)病率控制在3%以內(nèi)。
3、其他相關(guān)
(1)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),抓競(jìng)賽,全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類競(jìng)賽,通過(guò)有效指導(dǎo)幫助學(xué)生獲得成功。
(2)認(rèn)真落實(shí)“兩綱”精神,根據(jù)課程計(jì)劃進(jìn)行專題教育。繼續(xù)挖掘?qū)W科中能滲透“兩綱”精神教育的教材內(nèi)容,有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行“兩綱”教育。
(3)、加強(qiáng)圖書館管理,及時(shí)做好新書的推薦介紹,提高圖書的出借率和閱讀量。本學(xué)期起,學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展xx小學(xué)晨讀活動(dòng)。各班要制定好讀書計(jì)劃,推選讀書目錄,組織管理好晨讀活動(dòng),做好晨讀活動(dòng)的各項(xiàng)記錄和資料收集工作。結(jié)合讀書節(jié)開(kāi)展各類讀書活動(dòng),開(kāi)展“讀書明星”評(píng)比活動(dòng),積淀校園文化,,進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)。
(4)、關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展,展開(kāi)個(gè)別輔導(dǎo)、心理咨詢工作,使每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(5)依法推進(jìn)語(yǔ)言文字工作,營(yíng)造“寫規(guī)范字,說(shuō)普通話”的良好氛圍.(6)、做好招生工作及畢業(yè)班工作。
2016年2月