第一篇：教務(wù)處自評報告范文

教務(wù)處自評報告

2012年5月8日

教務(wù)處工作以文成縣教育局和教研室新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)思想，以校三年發(fā)展規(guī)劃，探索研討新課程教學(xué)設(shè)計工作重點(diǎn)，以校本教研與教師培訓(xùn)工作為主要內(nèi)容，以完善電子學(xué)籍管理為工作基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的具體情況，圍繞以下幾個方面開展了踏實(shí)的工作。

一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。

要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。

學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。

二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：

第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時采取集體討論的方式備課。備

詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。

第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

第五，加強(qiáng)過程管理。為了使學(xué)校的日常教學(xué)工作走上更加規(guī)范化的軌道，教務(wù)處根據(jù)創(chuàng)建溫州市素質(zhì)教育示范學(xué)校和溫州市教學(xué)常規(guī)規(guī)

范達(dá)標(biāo)活動的要求補(bǔ)充制訂了一系列規(guī)章制度，全面規(guī)范了學(xué)校日常教學(xué)秩序。收到了良好的效果，增強(qiáng)了全體教師的師德意識和紀(jì)律意識，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣。我校在初中部實(shí)行了目標(biāo)教學(xué)，在2月底，縣教育局各位教研員對我校的目標(biāo)教學(xué)活動實(shí)行蹲點(diǎn)活動，對目標(biāo)教學(xué)活動給予課堂指導(dǎo)，在周五每組派出了2—3位老師開除目標(biāo)教學(xué)展示課。蹲點(diǎn)活動結(jié)束后，為使目標(biāo)教學(xué)模式常態(tài)化，教務(wù)處深入課堂進(jìn)行了聽課、調(diào)研，全面規(guī)范進(jìn)行了校公開課活動：規(guī)定每教研組每個星期必須要有兩位老師少開目標(biāo)教學(xué)校公開課一節(jié)，其余老師參加聽課、評課。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。第六、家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。

三、落實(shí)三清制度，提高整體成績。

落實(shí)三清制度，由各段長負(fù)責(zé)，對各段門學(xué)科落實(shí)三清制度，既堂堂清、周周清、月月清，使學(xué)生做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。

第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察，確定需要清的名單，建立檔案。

第二、確立五個重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。第三、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定清的對象進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。

四、抓好教師校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

落實(shí)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)制度與措施，開展以校為本的教研、教科研活動；積極鼓勵、支持教師參加專業(yè)進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動。根據(jù)不同層次教師專業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)校和教師個人有規(guī)劃，促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)、研究和反思，做學(xué)習(xí)型教師，促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高，形成名師和各層次骨干教師梯隊(duì)建設(shè)的培養(yǎng)機(jī)制。建立教師的評價制度，做到科學(xué)有效。結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)開展“校本教研”，每兩周一次，分組組織教師進(jìn)行前沿理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐研討，主管校長及教務(wù)處、教科室主任隨時抽查，參與“校本教研”活動，每學(xué)期初由學(xué)科組長制定計劃，學(xué)期末交納工作記錄及總結(jié)。為教師參加專業(yè)進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動爭取機(jī)會，盡量是每一位教師都有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。要求各學(xué)科組根據(jù)教師個人成長規(guī)劃制定學(xué)科組規(guī)劃，以便學(xué)校制定教師培養(yǎng)計劃。

五、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)的激勵機(jī)制

促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，涌現(xiàn)出更多的教壇新苗，骨干教師，最大限度的提升我校教師的整體素質(zhì)。做到制度完善，有條不紊，有計劃有落實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。為教師更快的成長創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。對評上縣教壇新苗，骨干教師給與物質(zhì)上和精神上的鼓勵。

第二篇：教務(wù)處自評報告(發(fā)展性)

教務(wù)處發(fā)展規(guī)劃實(shí)施水平自評報告

二、課程實(shí)施

三年規(guī)劃目標(biāo)：

全面貫徹落實(shí)國家課程方案，深化課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個性的現(xiàn)代學(xué)校課程體系，使學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力得到全面、主動而和諧地發(fā)展。

2009－2010學(xué)年目標(biāo)：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。

2、加強(qiáng)課堂改革，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價。

3、加大校本課程開發(fā)和管理力度，力爭為每個學(xué)生的個性得到充分、自由、全面地發(fā)展提供獨(dú)具特色的課程服務(wù)。

（一）目標(biāo)適切度（25分）：隸屬度（0.98），得分（24.5）（計算公式：25*0.98）情況簡述：

以上3條目標(biāo)符合學(xué)校規(guī)劃要求，基本符合學(xué)校實(shí)際。

1、全面貫徹落實(shí)國家課程方案，開全課程，開足課時；嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)文件精神，尊重教育教學(xué)規(guī)律，是素質(zhì)教育的基本要求，是學(xué)生全面發(fā)展的體現(xiàn)。

2、“自主互助、高效愉悅”的課堂教學(xué)模式使教學(xué)真正成為了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流的主體活動過程，實(shí)施“小組一體化”管理模式，對課堂上各種行為和關(guān)系進(jìn)行合理調(diào)控，有利于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情和潛能，真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、高效教學(xué)。

3、校本課程開發(fā)和管理，拓寬學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)渠道，讓每個學(xué)生的個性得到充分、自由、全面地發(fā)展。

（二）達(dá)標(biāo)措施集中指向性（25分）：隸屬度（1），得分（25）

情況簡述：

1、嚴(yán)格按照課程方案要求制定課表，不隨意增減課程和課時。開全課程，開足課時；嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于作息時間和作業(yè)布置的文件精神，尊重教育教學(xué)規(guī)律，控制學(xué)生的在校時間，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的時間。

2、深入推廣“先學(xué)后教，活動建構(gòu)”的教改成果，構(gòu)建以 “低重心運(yùn)行”教學(xué)策略、“自主互助、高效愉悅”課堂教學(xué)模式、“一體化小組合作”課堂管理機(jī)制為主要特征的課堂教學(xué)新體系；進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價保障體系，確保學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)到90%以上，確保每個學(xué)生的優(yōu)勢潛能得到有效發(fā)展。

3、規(guī)范了校本課程，學(xué)科拓展類、社會科技實(shí)踐類、社團(tuán)類、心理健康類、藝體類五大類別的校本課程體系開發(fā)已經(jīng)逐步規(guī)范；積極開發(fā)新的校本課程?！兜茏右?guī)》德育校本課程的實(shí)施成效顯著。以語文學(xué)科為龍頭，進(jìn)一步帶動其他學(xué)科組開展豐富多彩的學(xué)科綜合實(shí)踐活動，拓寬學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步完善了校本課程評價體系，基本做到了課程開發(fā)、實(shí)施、評價一體化管理。促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)評價和全面發(fā)展。

（三）形成性評價的有效性（25分）：隸屬度（0.98），得分（24.5）情況簡述：

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。校長親自抓

學(xué)生減負(fù)，業(yè)務(wù)校長把關(guān)教學(xué)資料的征訂，教務(wù)處專人負(fù)責(zé)教學(xué)監(jiān)控，政教處負(fù)責(zé)督查學(xué)生在校時間，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、“自主互助、高效愉悅”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善成熟，并得以推廣；小組一體化管理在本學(xué)期得以進(jìn)一步規(guī)范和全面推廣，小組管理、小組評價極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自我管理能力。舉辦全區(qū)構(gòu)建“自主有效課堂”觀摩交流活動，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。教務(wù)處深入到級部、教研組，針對階段性考試、期中、期末考試中發(fā)現(xiàn)的問題，及時的予以反饋、總結(jié)，并對以后的教學(xué)工作提出指導(dǎo)性意見，幫助級部、教研組指定教學(xué)措施，并監(jiān)督實(shí)施。

3、完善學(xué)校選修課的管理，教師結(jié)合自身的專業(yè)和學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)選修科目，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查和管理，把選修課的開展情況（數(shù)量和質(zhì)量）在教師考核中有所體現(xiàn)。

（四）目標(biāo)達(dá)成度（25分）：隸屬度（0.98），得分（24.5）

情況簡述：

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)格按照上級的規(guī)定、要求，無違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

2、學(xué)校成功舉辦了張店區(qū)自主有效課堂的展示，所有課堂向全區(qū)教師開放。學(xué)校推行的“自主互助、高效愉悅”的課堂教學(xué)模式、一體化小組管理模式以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，得到了張店區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致好評。完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價保障體系，學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)到90%以上。

3、學(xué)科拓展類、社會科技實(shí)踐類、社團(tuán)類、心理健康類、藝體類五大類別的校本課程體系開發(fā)已經(jīng)逐步規(guī)范；《弟子規(guī)》德育校本課程的實(shí)施成效顯著。以語文學(xué)科為龍頭，進(jìn)一步帶動其他學(xué)科組開展豐富多彩的學(xué)科綜合實(shí)踐活動，拓寬學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步完善了校本課程評價體系，基本做到了課程開發(fā)、實(shí)施、評價一體化管理，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)評價和全面發(fā)展。

（五）課程實(shí)施自評得分：98.5（24.5+25+24.5+24.5）責(zé)任者：教務(wù)處

三、藝術(shù)體育、科技綜合實(shí)踐教育

三年規(guī)劃目標(biāo)：

完善藝體、科技教育、綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作機(jī)制，全面提升實(shí)施素質(zhì)教育水平。進(jìn)一步規(guī)范藝體、科技教育、綜合實(shí)踐常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步挖掘藝體、科技教育、綜合實(shí)踐的教育內(nèi)涵，豐富教育活動形式，完善校本課程體系。

2009－2010學(xué)年目標(biāo)：

1、完善藝體、科技教育、綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作機(jī)制，全面提升實(shí)施素質(zhì)教育水平。進(jìn)一步規(guī)范藝體、科技教育、綜合實(shí)踐常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步挖掘藝體、科技教育、綜合實(shí)踐的教育內(nèi)涵，豐富教育活動形式，完善校本課程體系。

3、開展豐富多彩的體育節(jié)、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)系列活動，為學(xué)生個性發(fā)展提供了展示的舞臺

（一）目標(biāo)適切度（25分）：隸屬度（0.98），得分（24.5）（計算公式：25*0.98）情況簡述：

以上3條目標(biāo)符合學(xué)校規(guī)劃要求，基本符合學(xué)校實(shí)際。

1、通過制定藝體、科技教育、綜合實(shí)踐常規(guī)教學(xué)要求、建立科學(xué)的評價體系等，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)教師的教書育人責(zé)任感。

2、藝體、科技綜合實(shí)踐教育的校本課程的開設(shè)，豐富教育活動形式，不僅有利

于學(xué)生藝體科技素養(yǎng)的積淀，也給學(xué)生提供了彰顯個性、展示才華的天地。

3、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)等系列活動的開展，重視了情感體驗(yàn)，豐富了學(xué)生的校園生活。

（二）達(dá)標(biāo)措施集中指向性（25分）：隸屬度（1），得分（25）

1、嚴(yán)格按照國家課程方案，開足開全音樂、美術(shù)、體育、科技教育和綜合實(shí)踐課程。制定藝體、綜合實(shí)踐課的課堂教學(xué)規(guī)范和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，改革藝體、綜合實(shí)踐課程的評價辦法；制定切實(shí)可行的《藝體、綜合實(shí)踐教師考核細(xì)則》，激勵教師在工作上想方法、求突破，腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)求新。

2、加強(qiáng)藝體類校本課程開發(fā)，為藝體特長學(xué)生和有藝體興趣愛好的學(xué)生提供課程服務(wù)。確保讓90%的學(xué)生每學(xué)年選擇并掌握一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目和兩種藝術(shù)技能。在探求藝體教學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)的突破點(diǎn)，找準(zhǔn)適合我校發(fā)展的特色項(xiàng)目，爭取藝體、綜合實(shí)踐教學(xué)有較大突破，并初步形成2項(xiàng)優(yōu)勢特色項(xiàng)目。

3、堅(jiān)持面向全體學(xué)生開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作，積極舉辦主題鮮明的科技文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，廣泛開展“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的陽光體育運(yùn)動，豐富學(xué)生的文化生活。貫徹《學(xué)校體育工作條例》，全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，確保學(xué)生“國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”合格率90%以上，優(yōu)秀率30%以上。

（三）形成性評價的有效性（25分）：隸屬度（0.98），得分（24.5）

1、制定藝體、綜合實(shí)踐課的課堂教學(xué)規(guī)范和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，通過研討課、評價課等形式及時進(jìn)行監(jiān)督、管理。

2、完善學(xué)校藝體類選修課的管理，每個教師能夠各自的專業(yè)和學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)選修科目，按照學(xué)校的要求組織學(xué)生有效訓(xùn)練；規(guī)范各種材料的填寫規(guī)范。教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查和管理，并把選修課的開展情況（數(shù)量和質(zhì)量）納入教師考核。

3、面向全體學(xué)生開展了每年一度的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等校園文化節(jié)活動，豐富學(xué)生的文化生活。不斷豐富學(xué)校陽光體育內(nèi)涵，全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（四）目標(biāo)達(dá)成度（25分）：隸屬度（0.98），得分（24.5）

教師嚴(yán)格按課堂規(guī)范要求組織實(shí)施；明確對上課、課后反思等各個環(huán)節(jié)的要求；各類選修課輔導(dǎo)教師有秩序的組織、指導(dǎo)學(xué)生活動，科學(xué)有效的組織訓(xùn)練，完善了校本課程體系，在各類比賽中取得較優(yōu)異成績；堅(jiān)持面向全體學(xué)生開展主題鮮明的科技文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，初步形成舞蹈、合唱、籃球、足球等優(yōu)勢特色項(xiàng)目。學(xué)生體育達(dá)標(biāo)合格率90%以上，優(yōu)秀率30%以上。

（五）藝術(shù)體育、科技綜合實(shí)踐教育自評得分：98.5（24.5+25+24.5+24.5）責(zé)任者：教務(wù)處

十一、監(jiān)控與評價

三年規(guī)劃目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善學(xué)校發(fā)展性評價體系。建立有助于促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展、有效激勵的評價機(jī)制。

2、以規(guī)劃目標(biāo)為中心把學(xué)校各部門、各方面工作有序地組合成為一個有機(jī)整體，全力調(diào)動全體教職員工實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的積極性、主動性，把學(xué)校的價值追求內(nèi)化為教師的價值追求，形成促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的合力。

3、實(shí)施目標(biāo)管理。根據(jù)三年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，分解任務(wù)，各部門、級部、學(xué)科組明確職責(zé)，明確目標(biāo)，明確任務(wù)。建立系統(tǒng)的目標(biāo)監(jiān)控評價系統(tǒng)，完善校本評價制度。成立專門評價小組，加強(qiáng)過程管理，適時對各部門、級部、學(xué)科組和教職工個人的實(shí)施情況進(jìn)行規(guī)范有序的監(jiān)控，及時提出改進(jìn)意見，確保調(diào)控到位。

2009－2010學(xué)年目標(biāo)：

1、完善學(xué)校發(fā)展性評價體系，建立有助于促進(jìn)學(xué)生、教師多元發(fā)展、有效激勵的評價機(jī)制。

2、實(shí)施目標(biāo)管理，建立系統(tǒng)的目標(biāo)監(jiān)控評價系統(tǒng)和反饋機(jī)制。

（一）目標(biāo)適切度（25分）：隸屬度（0.98），得分（24.5）（計算公式：25*0.98）情況簡述：

以上2條目標(biāo)符合學(xué)校規(guī)劃要求，基本符合學(xué)校實(shí)際。

1、多元化的發(fā)展性評價既能體現(xiàn)共性，更關(guān)注個性；既關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注教育的過程，有利于使評價更全面、更合理。

2、目標(biāo)監(jiān)控評價系統(tǒng)和反饋機(jī)制使評價更及時、更具體、更具有操作性。

（二）達(dá)標(biāo)措施集中指向性（25分）：隸屬度（1），得分（25）

1、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價；嚴(yán)格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動；建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價質(zhì)量保障制度；用多元化的德育評價促進(jìn)學(xué)生優(yōu)勢發(fā)展。

2、重新修訂《張店一中教職工考核辦法》，《張店一中專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任實(shí)施細(xì)則修改方案》通過科學(xué)規(guī)范公正的考核，對教職工的德能勤績作出全面、公平、合理的評價，激發(fā)廣大教職工的工作積極性，為教職工實(shí)施獎懲、評優(yōu)提供依據(jù)。

3、校長親自抓學(xué)生減負(fù)，業(yè)務(wù)校長把關(guān)教學(xué)資料的征訂，教務(wù)處專人負(fù)責(zé)教學(xué)監(jiān)控，政教處負(fù)責(zé)督查學(xué)生在校時間。

4、領(lǐng)導(dǎo)包級包組，校長、中層干部深入課堂，及時匯集來自一線的教學(xué)信息，加強(qiáng)了過程性監(jiān)控與指導(dǎo)。

（三）形成性評價的有效性（25分）：隸屬度（0.98），得分（24.5）

1、全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價，用多元化的德育評價促進(jìn)學(xué)生優(yōu)勢發(fā)展。

2、《張店一中教職工考核辦法》對教職工的德能勤績作出全面、公平、合理的評價。

3、各部門、級部、學(xué)科組明確職責(zé)，明確目標(biāo)，明確任務(wù)，對實(shí)施情況進(jìn)行規(guī)范有序的監(jiān)控，及時提出改進(jìn)意見，確保調(diào)控到位。

（四）目標(biāo)達(dá)成度（25分）：隸屬度（0.98），得分（24.5）

豐富完善學(xué)生發(fā)展性評價體系，突出做好學(xué)生反思性評價、成果展示評價、學(xué)業(yè)成績增值評價和一體化小組評價等激勵性評價方式，用多元評價成就學(xué)生潛能的優(yōu)勢發(fā)展。

修訂《張店一中教職工考核辦法》通過科學(xué)規(guī)范公正的考核，激發(fā)廣大教職工的工作積極性，為教職工實(shí)施獎懲、評優(yōu)提供依據(jù)。成立專門評價小組，加強(qiáng)過程管理，適時對各部門、級部、學(xué)科組和教職工個人的實(shí)施情況進(jìn)行規(guī)范有序的監(jiān)控，及時提出改進(jìn)意見，確保調(diào)控到位。

（五）監(jiān)控與評價自評得分：98.5（24.5+25+24.5+24.5）責(zé)任者：教務(wù)處

第三篇：教務(wù)處2013年自評報告

教務(wù)處2013年自評報告

一、履職情況

（一）“質(zhì)量工程”取得新進(jìn)展

組織各教學(xué)單位和廣大教師不斷推進(jìn)“質(zhì)量工程”建設(shè)。2門已獲國家精品視頻公開課立項(xiàng)的課程，成功在中國大學(xué)精品開放課程網(wǎng)——愛課程網(wǎng)上線（目前疆內(nèi)高校上線課程除我校外，還有xx大學(xué)2門、石河子大學(xué)1門、xx師范大學(xué)1門、xx醫(yī)科大學(xué)1門），其中1門已獲得國家“精品視頻公開課”稱號，實(shí)現(xiàn)了我校國家級精品課程零的突破。新增國家精品視頻公開課立項(xiàng)課程1門，正在建設(shè)之中，等待上線。

立項(xiàng)2013國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目x項(xiàng)（疆內(nèi)高校還有xx大學(xué)立項(xiàng)31項(xiàng)、石河子大學(xué)x項(xiàng)、xx醫(yī)科大學(xué)立項(xiàng)15項(xiàng)、塔里木大學(xué)x項(xiàng)）。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（軟件工程方向）、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化2個專業(yè)獲國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃立項(xiàng)。

1名教師榮獲自治區(qū)教學(xué)名師稱號，2名教師榮獲自治區(qū)教學(xué)能手稱號，立項(xiàng)“自治區(qū)精品視頻公開課”1門。

（二）創(chuàng)新工作有亮點(diǎn)

1、成立教師教學(xué)發(fā)展中心，提升教師教學(xué)能力

學(xué)校于今年4月成立了教師教學(xué)發(fā)展中心，掛靠教務(wù)處。教師教學(xué)發(fā)展中心以多種形式傳播先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升教師教學(xué)能力。先后舉辦名師論壇4場、教學(xué)沙龍1場、午餐會5次。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)何秀榮教授、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)王恬教授、周應(yīng)恒教授和西南財經(jīng)大學(xué)毛洪濤教授等先后做客教師教學(xué)發(fā)展中心。選派教師到疆內(nèi)外高校教師教學(xué)發(fā)展中心接受培訓(xùn)，其中12位人赴浙江大學(xué)參加了為期一周的西部高校理工科教師教學(xué)能力提升高級研修班培訓(xùn)。組織校內(nèi)授課競賽，兩個學(xué)期共有x人參賽，x人獲優(yōu)秀個人獎。

在校內(nèi)組織了針對專業(yè)漢語任課教師和新進(jìn)教師的系列培訓(xùn)。其中新進(jìn)教師培訓(xùn)按照總體方案有序推進(jìn)。主要工作或活動包括：組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)、科研、人事等相關(guān)文件；開展以“知校愛校榮?！睘橹黝}的參觀、學(xué)習(xí)、交流和座談系列活動；邀請名師進(jìn)行教師職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教學(xué)、科研指導(dǎo)；督促有針對性有重點(diǎn)地聽課；觀摩說課競賽；開展ERp實(shí)訓(xùn)等集體活動。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)少數(shù)民族教育教學(xué)工作

研究、推動我校少數(shù)民族教育教學(xué)工作是教務(wù)處今年全年的工作主題之一。學(xué)校成立調(diào)研小組，制定調(diào)研方案，對我校少數(shù)民族教育教學(xué)情況進(jìn)行全面、深入調(diào)研，教務(wù)處是牽頭組織單位。調(diào)研工作歷時半年多，先后召開各類學(xué)生座談會和教師座談會x場，走訪了疆內(nèi)外x所大學(xué)。針對存在的主要問題，結(jié)合我校實(shí)際，在充分調(diào)查、學(xué)習(xí)和論證的基礎(chǔ)上，幾易其稿，最終形成了我校下一階段加強(qiáng)少數(shù)民族教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。期間教務(wù)處還組織各教學(xué)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒疆內(nèi)外高校少數(shù)民族教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時認(rèn)真總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)并相互交流。

教務(wù)處研究制訂《預(yù)科教學(xué)質(zhì)量與工作水平評估指標(biāo)體系》，組織專家采取隨機(jī)聽課、聽取匯報、查看資料等方式對預(yù)科教學(xué)工作開展評估，以評促建，以評促改，對預(yù)科教學(xué)起到了促進(jìn)作用。

啟動專業(yè)漢語教材編寫工作，有x本教材初稿已完成審核，其中7本教材已正式投入使用。組織專業(yè)漢語任課教師培訓(xùn)，專家根據(jù)教師說課、交流討論情況，發(fā)現(xiàn)問題，研究符合專業(yè)漢語教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，以專題輔導(dǎo)等方式對專業(yè)漢語教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、建好課程中心，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

按照學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)總體部署，教務(wù)處配合學(xué)校有關(guān)部門于暑假期間完成了課程中心的采購工作，9月份完成了系統(tǒng)安裝。系統(tǒng)安裝完成后，組織了x批次x余名教師進(jìn)行了培訓(xùn)，初步普及了系統(tǒng)功能。有x名教師進(jìn)行了試用，部分教師建立了資料較為齊全的課程網(wǎng)站。

（三）進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革

1、按計劃推動緊缺專業(yè)建設(shè)，對建設(shè)情況開展中期檢查。優(yōu)化專業(yè)布局，申報國際商務(wù)專業(yè)。調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)計劃，完成2013級人才培養(yǎng)計劃的修訂。

2、繼續(xù)推進(jìn)本科生訪學(xué)工作。完成好第二批本科生訪學(xué)工作，組織學(xué)生發(fā)表x篇訪學(xué)心得，交流訪學(xué)體會，宣傳訪學(xué)工作。新增了湖南大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)兩個訪學(xué)點(diǎn)，開展第三批訪學(xué)工作，從x個學(xué)院選拔72名學(xué)生赴內(nèi)地x所高校進(jìn)行為期一學(xué)年的訪學(xué)。加強(qiáng)與訪學(xué)院校有關(guān)部門的聯(lián)系，共同做好訪學(xué)學(xué)生的相關(guān)管理工作。

3、繼續(xù)設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，2013年共立項(xiàng)資助177項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，x項(xiàng)到期項(xiàng)目通過驗(yàn)收，大學(xué)生依托項(xiàng)目公開發(fā)表x篇論文。繼續(xù)支持教學(xué)單位組織校內(nèi)學(xué)科競賽、承辦校外學(xué)科競賽，鼓勵教學(xué)單位組織學(xué)生參加校外學(xué)科競賽，通過競賽豐富第二課堂，提升學(xué)生專業(yè)知識水平、提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力。本有關(guān)教學(xué)單位承辦了第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（xx賽區(qū)）等賽事；我校學(xué)生參加了2013年全國高校GIS技能大賽、2013年“外研社杯”全國英語演講和寫作大賽xx賽區(qū)復(fù)賽等6項(xiàng)全國性或全疆性競賽，并獲佳績；各教學(xué)單位舉辦了昆蟲知識競賽、數(shù)學(xué)建模大賽、營銷策劃大賽等12項(xiàng)學(xué)科競賽。

4、組織開展了2013年校級教研教改項(xiàng)目申報評審工作，受理申報x項(xiàng)，立項(xiàng)x項(xiàng)。驗(yàn)收到期項(xiàng)目x項(xiàng)。教研教改項(xiàng)目突出教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，立項(xiàng)綜合教改項(xiàng)目x項(xiàng)、授課形式改革試點(diǎn)項(xiàng)目x項(xiàng)、考核時段改革試點(diǎn)項(xiàng)目x項(xiàng)、新辦專業(yè)核心課程建設(shè)項(xiàng)目11項(xiàng)、專業(yè)興趣小組設(shè)計與建設(shè)項(xiàng)目12項(xiàng)、xx特色案例庫建設(shè)項(xiàng)目x項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)標(biāo)本資源采集與圖片匯集項(xiàng)目5項(xiàng)、專業(yè)基礎(chǔ)課程試題庫建設(shè)與共享項(xiàng)目10項(xiàng)、學(xué)科競賽設(shè)計與建設(shè)項(xiàng)目8項(xiàng)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目x項(xiàng)。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)。抓教學(xué)單位抓教師抓學(xué)生，重點(diǎn)是抓教學(xué)單位；抓作風(fēng)抓教風(fēng)抓學(xué)風(fēng)，以作風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；抓教師態(tài)度、能力、素質(zhì)，重點(diǎn)抓教師教學(xué)能力；抓教學(xué)改革、建設(shè)與管理，重點(diǎn)抓教學(xué)建設(shè)；抓培養(yǎng)方案—理論教學(xué)—實(shí)踐教學(xué)—教學(xué)考核—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練—畢業(yè)論文（設(shè)計）—優(yōu)秀人才培養(yǎng)（如訪學(xué)）各環(huán)節(jié)各方面，突出抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)。健全校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制，進(jìn)一步完善“xx農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)單位本科教學(xué)工作考核方案”，加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動各教學(xué)單位加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、推動教學(xué)改革的積極性。加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)檢查，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。與學(xué)生處聯(lián)合出臺了學(xué)生考勤管理的補(bǔ)充規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范考勤管理工作。加強(qiáng)畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控，對教學(xué)單位推薦的優(yōu)秀畢業(yè)論文全部進(jìn)行查重檢測，非優(yōu)秀畢業(yè)論文進(jìn)行隨機(jī)抽查，對出現(xiàn)的問題作出相應(yīng)處理。

（四）堅(jiān)持抓好各項(xiàng)日常工作

1、完成本學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，有x名學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)。完成2013屆畢業(yè)生x人電子注冊、畢業(yè)資格審核、學(xué)位授予資格審核，到目前為止，本年畢業(yè)生中畢業(yè)x人，結(jié)業(yè)x人，x人獲主修學(xué)士學(xué)位，x人獲雙學(xué)士學(xué)位。完成結(jié)業(yè)換畢業(yè)審核x人，補(bǔ)授學(xué)士學(xué)位x人。組織完成了2013屆普通優(yōu)秀?？粕鄙究频倪x拔工作，受理報考x人，錄取x人。組織做好x余名2014屆畢業(yè)生圖像采集工作。組織完成成人本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位相關(guān)工作，受理22人申請，授予x人學(xué)士學(xué)位。對全校學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行審核，對x名學(xué)生作出了留級處理（含預(yù)科學(xué)生x名）。

2、堅(jiān)持嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅做好考試工作，強(qiáng)化宣傳教育，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)考巡考，強(qiáng)化違紀(jì)處理。除組織好每學(xué)期期末考試外，還組織x多人次參加重考，組織大學(xué)英語四六級考試等大型考試x次，涉及考生x余人次。2013年共處理考試違規(guī)學(xué)生x人次。認(rèn)真做好校內(nèi)考試試卷印制工作，印制x個班次x種試卷，印張x余萬張。

3、進(jìn)一步推進(jìn)教務(wù)管理信息化建設(shè)。充分發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)的作用，進(jìn)一步開發(fā)和完善相關(guān)功能，目前已實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)排課、培養(yǎng)計劃管理、選課管理、學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)業(yè)審核、畢業(yè)及授學(xué)位審核、輔修（雙學(xué)位）管理、等級考試報名管理和網(wǎng)上評教等?？蔀閹熒峁┡囵B(yǎng)方案、課表、成績等多項(xiàng)查詢。

4、抓好教材建設(shè)工作。申報x部自治區(qū)地方特色與民文教材建設(shè)計劃教材，立項(xiàng)1部；申報4部省部級十二五規(guī)劃教材，出版3部；組織立項(xiàng)x部我校十二五規(guī)劃教材，出版x部；編印7部內(nèi)部教材。2013年訂購教材x種，x冊。

二、效能建設(shè)

（一）科學(xué)規(guī)劃，明確職能，提高效率

高度重視對全局工作進(jìn)行整體謀劃。科學(xué)制定工作計劃、學(xué)期工作計劃，并在每學(xué)期開學(xué)初發(fā)至各教學(xué)單位，征求意見，接受監(jiān)督。制訂工作進(jìn)程表，注重督促檢查抓落實(shí)。注重在重要時間節(jié)點(diǎn)對工作進(jìn)行督查、總結(jié)和部署。

充分履行對全校本科教學(xué)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、調(diào)控、評價職能，避免陷入日常事務(wù)不能自拔，防止越俎代庖，工作中刪繁就簡、化難為易，統(tǒng)籌兼顧、綱舉目張。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，形成合力

正確處理教務(wù)處與其他職能部門以及教學(xué)單位的關(guān)系，主動溝通、友好協(xié)商、積極配合，善于發(fā)揮多部門協(xié)同作用，形成合力，共同完成好工作任務(wù)。

1、積極建言獻(xiàn)策。先后參與討論處級單位及其領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)個人考核辦法、教學(xué)研究型大學(xué)研究方案與研究報告、教職工考核有關(guān)文件、崗位設(shè)置及上崗條件與津貼管理有關(guān)文件、天山學(xué)者聘任有關(guān)文件、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)支持計劃方案、留學(xué)生管理有關(guān)文件等，都能認(rèn)真對待，及時地負(fù)責(zé)任地提出有價值的意見建議。積極協(xié)助有關(guān)方面查找、征集我校教工黨員、學(xué)生黨員在作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面存在的主要問題。等等。

2、與人事處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心共建教師教學(xué)發(fā)展中心，與工會共同組織每學(xué)期一次的教師授課競賽，依托心理健康教育中心開展教師心理培訓(xùn)，合作愉快。主動與學(xué)工部門溝通，加強(qiáng)對學(xué)生考勤的管理和對留級學(xué)生的幫扶。

3、主動與物業(yè)管理服務(wù)中心溝通，解決多媒體教室窗簾、一樓多媒體教室窗戶護(hù)欄等問題，與校辦、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、物業(yè)管理服務(wù)中心等共同協(xié)商多媒體教室統(tǒng)一管理及綜合教學(xué)樓機(jī)房、語音室統(tǒng)一管理等問題。

4、配合人事處參與學(xué)校新進(jìn)教職工面試。配合組織部審核教學(xué)科研骨干人才申報材料及教師考核材料。為國際教育學(xué)院的教育教學(xué)出謀劃策。與繼續(xù)教育學(xué)院共同完成好高等教育自學(xué)考試方面的工作。協(xié)助后勤處安排學(xué)生公益勞動。

（三）扎實(shí)開展作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量

堅(jiān)持不懈抓作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識。要求全體工作人員在工作中變被動式管理為主動式服務(wù)，服務(wù)不講條件，時時事事為全校師生提供熱情、主動、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

對師生意見大的科室進(jìn)行專項(xiàng)整改，對師生意見大的工作人員進(jìn)行批評教育和幫扶。對教師關(guān)心和有意見的排課問題，對長期困擾任課教師的教室教學(xué)設(shè)施及其運(yùn)行問題，對于老師們關(guān)注和有意見的教學(xué)檢查，都認(rèn)真對待，切實(shí)整改。

進(jìn)一步改進(jìn)考試安排、調(diào)停課備案、教學(xué)檢查、項(xiàng)目申報與驗(yàn)收等工作，優(yōu)化工作流程，簡化工作程序，提高工作效能。充分發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)的作用，進(jìn)一步開發(fā)和完善相關(guān)功能，方便廣大師生。

三、黨群工作

（一）黨組織建設(shè)

教務(wù)處職工支持配合支部建設(shè)，積極參加黨組織活動，不斷提高認(rèn)識水平，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，更好服務(wù)于教學(xué)管理工作。通過加強(qiáng)建設(shè)，教務(wù)處干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有很大提高。重視黨員的發(fā)展與教育，本教務(wù)處發(fā)展黨員1名，轉(zhuǎn)正2名。

積極配合機(jī)關(guān)總支、支部開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，制訂了教務(wù)處深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上的講話》等一系列重要文件，觀看了專家講座。采取靈活多樣的形式，結(jié)合實(shí)際工作深入各教學(xué)單位傾聽師生的意見和建議。深刻剖析、查擺問題，專門召開副科以上干部會議，處領(lǐng)導(dǎo)逐一對照檢查。狠抓整改落實(shí)，建章立制，結(jié)合履行職能職責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的問題立查立改，針對需要進(jìn)一步研究解決的問題，制訂了整改方案。

（二）宣傳思想工作

1、開展政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在處內(nèi)處外組織學(xué)習(xí)、宣傳《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》、《學(xué)位論文作假行為處理辦法》、教育部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于轉(zhuǎn)變教育理念的講話精神、《全國211工程高校本科教學(xué)質(zhì)量報告》等材料，分享教育部高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會2013年工作會議文件與課件、浙江大學(xué)西部高校理工科教師高級研修班課件、名師論壇課件，交流、分享了援疆干部教研教改項(xiàng)目成果、緊缺人才專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和成效、各教學(xué)單位少數(shù)民族教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成效、各教學(xué)單位重考工作經(jīng)驗(yàn)、各學(xué)院新生專業(yè)教育典型做法、留級生幫扶經(jīng)驗(yàn)、計算機(jī)學(xué)院C語言課程教學(xué)改革舉措、外語學(xué)院舉辦DIC SHOW 大賽的經(jīng)驗(yàn)與成效、體育部開展教師教學(xué)技能培訓(xùn)的舉措、部分教師參加名師論壇的心得體會、新進(jìn)教師參觀校史館的心得體會、“怎樣上好每一堂課”征文、學(xué)生訪學(xué)收獲等。組織業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)、討論教學(xué)管理規(guī)章制度和有關(guān)業(yè)務(wù)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作

始終將教學(xué)單位和廣大師生作為宣傳的主要對象，公開教務(wù)信息，報道教學(xué)工作動態(tài)，總結(jié)階段性教學(xué)工作，推介教學(xué)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)師生風(fēng)采。征集教學(xué)征文53篇、訪學(xué)心得x篇，編發(fā)教務(wù)簡報x期（x多字）、教學(xué)通報x期（x多字）、教學(xué)新聞或簡訊x條（x多字）。制作教學(xué)名師及教學(xué)能手風(fēng)采、授課競賽優(yōu)秀個人風(fēng)采、學(xué)科競賽獲獎?wù)唢L(fēng)采、優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采等宣傳櫥窗4期。

（三）推進(jìn)民主管理

實(shí)行教務(wù)處處務(wù)會議制度，規(guī)范議事規(guī)則和程序，提高決策的科學(xué)性、民主性，提高工作質(zhì)量和辦事效率。落實(shí)教務(wù)公開制度，通過教務(wù)簡報、校報、教務(wù)處網(wǎng)站、夢龍辦公網(wǎng)公開業(yè)務(wù)信息，解釋管理政策，推進(jìn)群眾監(jiān)督。采取實(shí)際措施，關(guān)心全校教務(wù)工作人員的工作與生活，堅(jiān)持探望生病住院的教師。重視教職員工的心理健康輔導(dǎo)。

（四）重視綜合治理工作

制訂了教務(wù)處綜合治理溫馨提示，提醒全體職工加強(qiáng)安全防范，堅(jiān)持例行檢查，堵塞安全漏洞。組織教職工學(xué)習(xí)消防知識，要求重點(diǎn)部門同志具備“四個能力”。

（五）堅(jiān)持開展黨風(fēng)廉政建設(shè)

黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自重、自省、自警、自勵，不斷夯實(shí)宗旨觀念，進(jìn)一步牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、價值觀。不斷從先進(jìn)典型身上汲取力量，從反面教材那里得到警示。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，完善制度，堵塞漏洞，相互提醒，相互監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行中央、自治區(qū)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。厲行節(jié)約，低碳環(huán)保。

四、存在的問題

缺乏創(chuàng)新思維，推動內(nèi)涵式發(fā)展、促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量措施不夠有力。

拔尖創(chuàng)新型人才、復(fù)合應(yīng)用型人才、實(shí)用技能型人才培養(yǎng)模式有待進(jìn)一步創(chuàng)新、拓展，人才評價標(biāo)準(zhǔn)多元化有待進(jìn)一步突破、完善，教學(xué)內(nèi)容、方法和手段還有待更新、改進(jìn)，與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同培養(yǎng)人才的平臺和機(jī)制建設(shè)有待全校廣泛推進(jìn)。卓越人才培養(yǎng)計劃還沒有真正完全啟動。

教學(xué)與科研聯(lián)動、協(xié)同還缺乏體制機(jī)制保障，教學(xué)與科研優(yōu)勢相互轉(zhuǎn)化不足。

服務(wù)意識還不夠到位，聯(lián)系和服務(wù)師生不夠。工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)任重道遠(yuǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)積極性不高的問題仍較嚴(yán)重。

第四篇：教務(wù)處年終考核自評報告11.7

教務(wù)處自評報告

（二0一一年七月）

教務(wù)處工作始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過制定發(fā)展計劃，實(shí)施主動發(fā)展策略，繼續(xù)創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)管理，在管理機(jī)制、教學(xué)改革、考核評價等方面都取得新的進(jìn)展。一年來，我們嚴(yán)格按照上級文件精神開展工作，基本完成預(yù)定的各項(xiàng)目標(biāo)，教育教學(xué)各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢。下面從三個方面匯報如下：

一、教育行為

（一）辦學(xué)行為：

1、開課設(shè)節(jié)：我校始終堅(jiān)持以“發(fā)展”為育人理念，嚴(yán)格按照市教育局文件精神即課程計劃要求開課設(shè)節(jié)，開齊開足各門課程；教務(wù)處通過清堂檢查評比制度、部分學(xué)生座談等方式深入了解和把握學(xué)生在?；顒涌偭亢驼n外作業(yè)量，通過學(xué)生評教和家長評教活動的開展，反映出我校學(xué)生作業(yè)量適中，也沒有違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象；在校本課程建設(shè)方面，以綜合實(shí)踐活動為平臺促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，按照“全員”“全程”的參與理念積極開發(fā)建設(shè)校本課程，綜合實(shí)踐活動課題研究獲訥河市級獎。

2、招生秩序：我校嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，根據(jù)市教育局要求，嚴(yán)格控制班額（初

一、初二控制在55人以內(nèi)），沒有單獨(dú)組織考試。

3、教輔教材：我校通過召開全校老師大會，學(xué)習(xí)市教育局文件，統(tǒng)一思想，嚴(yán)格規(guī)定不得征訂省市教育行政部門規(guī)定之外的教學(xué)用書和教輔資料，本沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

（二）從教行為：

1、愛崗敬業(yè)：學(xué)校教務(wù)處以規(guī)范辦學(xué)為契機(jī)，大力加強(qiáng)打造高效課堂力度，實(shí)行課堂巡視制度、隨堂聽課制度、周周通報制度、定時與不定時檢查教案、作業(yè)制度，全校教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，不斷提高教育教學(xué)水平，同時，以市教育局文件精神為準(zhǔn)繩，基本杜絕教師家教家養(yǎng)、到校外兼課補(bǔ)課的現(xiàn)象。

2、關(guān)愛學(xué)生：我們一貫倡導(dǎo)教育學(xué)生首先要尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范教育行為，全體教師做到了尊重學(xué)生人格、維護(hù)學(xué)生權(quán)益，沒有出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

二、教育管理

（二）教師管理

1、教師隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校要求教師不斷學(xué)習(xí)，全校教師都由教師資格證，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，高學(xué)歷達(dá)標(biāo)率56%，按要求完成了校長和教師的培訓(xùn)工作。

2、教師檔案:學(xué)校建立了真實(shí)完整的教師業(yè)務(wù)檔案，和電子信息檔案。

3、學(xué)校績效考核制度合理。按市局要求每學(xué)期對教師業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了考試。并及時閱卷評分，和教師進(jìn)行了個別交流。

（三）學(xué)生管理

1、學(xué)生檔案管理規(guī)范，一直是農(nóng)村初中的楷模。

三、教育質(zhì)量：

（一）教學(xué)方面：

1、進(jìn)一步推進(jìn)新課改，努力提高新課程實(shí)施的水平和質(zhì)量。根據(jù)新課改的要求，廣大教師能圍繞教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)評價等問題，認(rèn)真反思和研討，認(rèn)真總結(jié)和提高，認(rèn)真探索分層次教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)，自主合作探究教學(xué)的實(shí)施和管理方法。使不同學(xué)生各得其所，各得其樂，差別化發(fā)展，讓更多的學(xué)生成為新課程實(shí)施的最大受益者。如：加強(qiáng)集體備課和學(xué)科研討、派老師外出學(xué)習(xí)考察、開展新課程示范課、公開課教學(xué)，示范引領(lǐng)，不斷提高教育教學(xué)水平。

2、以“集體備課”為抓手，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力量，以老帶新，以新促老，整體提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)常規(guī)性教研，提高性教研，專題性教研，不斷提高教研的層次和水平，每周一次的教研組（備課組）活動，全員參與，有計劃、有目的地開展專題研究，集體備課、聽課、評課，舉辦觀摩活動，積極研討課堂教學(xué)模式。每學(xué)期教師都上一節(jié)公開課，每年學(xué)期末都進(jìn)行教學(xué)比武活動分層次要求：高級教師（各級能手）示范課；初級教師（新教師）匯報課；中青年教師交流課等，提倡非本專業(yè)教師跨學(xué)科聽課、評課，提高綜合素質(zhì)。評課要求肯定成績外，還要提出自己的觀點(diǎn)和看法。示范課要突出特點(diǎn)，體現(xiàn)專家引領(lǐng)，示范輻射，真正起到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的作用。

3、學(xué)校將畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認(rèn)識。立足于抓早、抓緊、抓細(xì)、抓活，按計劃有序開展教學(xué)工作，全方位支持畢業(yè)班工作。堅(jiān)持目標(biāo)管理，增強(qiáng)目標(biāo)意識，層層分解，層層負(fù)責(zé)；堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，認(rèn)真檢查，批改迅速，輔導(dǎo)到位；抓好復(fù)習(xí)課研討，提高復(fù)習(xí)課效率；合理安排考試，以考促學(xué)，從考試中查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；扶優(yōu)與分類推進(jìn)相結(jié)合，每個老師都要承擔(dān)推扶責(zé)任，實(shí)現(xiàn)雙贏；廣泛收集考試信息，使復(fù)習(xí)備考工作有的放矢，優(yōu)質(zhì)高效；加強(qiáng)教學(xué)研究，以備課組活動為載體多次組織畢業(yè)班教師研究教學(xué)策略、目標(biāo)和方法；年級組制定好計劃并按目標(biāo)實(shí)施各項(xiàng)任務(wù)，每次考試后都能及時有效地進(jìn)行質(zhì)量分析。同時，以召開家長會為平臺加強(qiáng)家校聯(lián)系，三位一體，形成合力，中考成績穩(wěn)步上升，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（二）體育方面

1、我校積極響應(yīng)教育部“陽光體育工程”號召，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生每天在校一小時的活動時間，率先推出了大課間活動，形成了以廣播操為中心，兔子舞、手語操、太極扇等融合現(xiàn)代感恩教育思想和傳承傳統(tǒng)文化為輔助的多樣性活動形式，做到了即鍛煉身體又陶冶了情操，2011接受了十多次各級各類單位的觀摩，深受好評。在全省乃至全國產(chǎn)生了一定影響。

（三）美育方面

我校積極組織參加教育行政部門組織的各項(xiàng)藝術(shù)活動，取得成績：

四、總結(jié)反思：正視問題，倍加努力，爭取來年再上新臺階。

回顧過去的一年，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，各級領(lǐng)導(dǎo)給予了我們較高的評價。但是在肯定成績的同時，我們也清楚地看到當(dāng)前工作中遇到的許多困難和問題，同時也在認(rèn)真分析，思考今后努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)精細(xì)化管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。①狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，把工作做細(xì)、做實(shí)。②聚焦課堂，向高效的課堂教學(xué)要質(zhì)量。③進(jìn)一步加強(qiáng)初三復(fù)習(xí)課工作的指導(dǎo)力度。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，使教科研真正成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的助推器。①進(jìn)一步提高教科研的實(shí)效性。②加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)共同研討，聯(lián)合攻關(guān)。③以教科研為引領(lǐng)，以信息技術(shù)為支撐，力促我校學(xué)科教學(xué)模式的早日形成。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和青年教師培養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供動力。用學(xué)習(xí)引導(dǎo)、責(zé)任壓力、示范效應(yīng)、工作制度等促進(jìn)教職員工的觀念轉(zhuǎn)變。

面對以上問題，我們要倍加警醒，迎難而上，完善管理思路，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，改革考核評價方案，提高部門履責(zé)實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量，用管理、用工作、用服務(wù)、用成績樹形象，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的步步攀升，贏得學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：最新教務(wù)處發(fā)展性評價自評報告

教務(wù)處發(fā)展性評價自評報告

一、發(fā)展目標(biāo)：以實(shí)效化推進(jìn)教育科研

強(qiáng)化科研興校的戰(zhàn)略意義，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)。以專業(yè)化引領(lǐng)教師發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)化推進(jìn)教育科研。加大學(xué)科骨干、“三壇”和名教師的培養(yǎng)力度，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、善于反思、功底扎實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、素質(zhì)全面的師資隊(duì)伍。重點(diǎn)做好課程改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、課題管理及研究等工作，努力為教育教學(xué)、行政決策、教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，真正做到“科研興教”、“科研強(qiáng)?！?、“科研塑師”。

二、目標(biāo)的落實(shí)情況

一年來，我們按照發(fā)展規(guī)劃，遵照分步實(shí)施、及時調(diào)整、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，已經(jīng)取得了明顯的成效。

1、學(xué)校制定《XXX第一小學(xué)學(xué)教育科研三年發(fā)展規(guī)劃》《XXX第一小學(xué)學(xué)2020學(xué)教育科研工作計劃》《XXX第一小學(xué)學(xué)2020學(xué)校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》

2、調(diào)整完善《XXX第一小學(xué)學(xué)教師教科研工作評價量表》《教師培訓(xùn)工作手冊》《教研組工作手冊》

3、提高了教師專業(yè)發(fā)展水平

(1)本學(xué)年學(xué)校積極發(fā)揮本校骨干教師指導(dǎo)引領(lǐng)作用，開展師徒結(jié)對活動，加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓多名年輕教師脫穎而出。黃兆明、池月秋、黃美翔等多位教師獲得縣教壇新秀及教壇新苗，鄭慧、黃雅婷等你去教師在縣級優(yōu)質(zhì)課評比獲獎，接下去學(xué)校將繼續(xù)做好“傳、幫、帶”工作，努力培養(yǎng)一批課堂教學(xué)基本功過硬、教學(xué)效果優(yōu)秀的年輕教師成為各級名教師和教壇新秀，使我校名師、教壇新秀的比例逐年提升。

（2）利用資源培訓(xùn)。利用各種培訓(xùn)機(jī)會、教育刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體資源和信息資源讓老師進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

4.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，開展有效的教研活動。

（1）校本培訓(xùn)形成聯(lián)動。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，開展重自主，講實(shí)效的校本培訓(xùn)，學(xué)校每位教師每學(xué)年都至少完成一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課，點(diǎn)評一節(jié)公開課，撰寫一篇教學(xué)論文等。

（2）固定教研組活動，學(xué)校教師分為語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組，各組都是定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容開展教研活動，讓教師有更多時間參與活動及思考。同時，學(xué)校結(jié)合校本教研活動，將教師的主題教研活動與“互聯(lián)網(wǎng)+”活動有效結(jié)合起來，這一學(xué)年我校與蕭江三小開展了互聯(lián)網(wǎng)+結(jié)對教研活動，借助這個大平臺，可以實(shí)現(xiàn)教育資源共享，有效幫助教師專業(yè)快速成長。

（3）積極鼓勵教師參加教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事等評比工作，這一年中有鄭慧、趙玲藝、吳堅(jiān)堅(jiān)等多位教師的論文、案例、敘事在縣級獲獎。

（4）

逐步建立并完善校園資源庫，在釘釘上建立學(xué)校教學(xué)資源庫，每學(xué)期每位教師都積極上傳資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

（5）鼓勵教師課前反思，做好充分準(zhǔn)備，既寫教案又寫學(xué)案，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；督促教師課中反思，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為，善于掌控學(xué)情，教學(xué)行為符合規(guī)律；倡導(dǎo)課后反思，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)，為以后改進(jìn)提供方向。

（6）強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高課題研究水平。督促各教研組做好各級教科規(guī)劃課題的申報與結(jié)題工作。組織發(fā)動教師參加教育研究規(guī)劃課題申報評比活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期都至少完成一項(xiàng)縣級課題立項(xiàng)，縣級及以上獲獎