第一篇：縣教委“邊遠村小行”活動調(diào)研報告（定稿）

縣教委“邊遠村小行”活動調(diào)研報告

為了解我縣邊遠村小現(xiàn)狀，關心邊遠村小師生疾苦，傾聽邊遠村小教師心聲和訴求，今年以來，縣教委組織開展“邊遠村小行”活動，縣教委主要負責人先后10余次深入邊遠村小調(diào)研，先后調(diào)研了中峰鎮(zhèn)新莊村小、東溪鎮(zhèn)犀牛村小、安穩(wěn)鎮(zhèn)大生田村小、永新鎮(zhèn)保覺村小等20余所邊遠村小，足跡遍布我縣東南西北四方邊陲，行程達2000多公里。每到一所村小都仔細查看學校校容校貌和辦學條件，并與村小師生親切交流，詳細詢問學校、師生面臨的困難和問題，全面了解了我縣村小現(xiàn)狀，為制定出臺發(fā)展村級小學、繁榮農(nóng)村文化生活的政策措施積累了大量第一手資料，現(xiàn)就調(diào)研活動有關情況總結如下。

一、我縣村小發(fā)展現(xiàn)狀

目前，全縣現(xiàn)有教學使用村小111所、教師527人、學生7342人，占全縣小學生總數(shù)的15%，是全縣基礎教育重要組成部分，肩負著為廣大農(nóng)村學生，特別是農(nóng)村留守兒童就近入學的重要任務。同時，也是繁榮農(nóng)村文化生活，開展農(nóng)村愛國主義教育的重要陣地。一所村小就是一個鄉(xiāng)村的文化核心和活力之源，辦好每一所村小是踐行公平教育理念，惠及教育民生的重要內(nèi)容。廣大村小教師，堅守在國家工作人員中條件最艱苦的崗位，履行“傳道授業(yè)解惑”的光榮使命，以師者的奉獻與責任支撐起師魂的脊梁，涌現(xiàn)出了“全國優(yōu)秀教師” ——田維敏、“感動綦江十大人物”——肖大倫等一大批村小教師先進典型，贏得社會廣泛贊譽。

二、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題

1.辦學條件亟待改善。一是教學設施陳舊。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，除九十年代末迎接“兩基”國檢修建的部分村小外，其余村小均為上世紀六七十年代修建，有的甚至還是“干打壘”和土墻的危房，存在嚴重的安全隱患。同時，即便是90年代修建村小也由于缺乏維護和修繕，存在不同程度的漏水，墻面脫落等隱患。學生用的桌椅、黑板等教學設施大多已用了10多年，殘破不堪，亟待改善。二是活動場地、器材匱乏。在走訪的10余所村小中，有半數(shù)以上的學校操場沒有硬化，師生在“晴天一身泥，雨天一身水”的土壩子上活動、玩耍，有的甚至雜草叢生，蛇鼠出沒，安全隱患嚴重?；@球架、乒乓臺等有限的運動器材大都殘破不堪，已無法使用。

2.教師結構亟待優(yōu)化。在調(diào)研的十余所村小中，村小教師的平均年齡為48.2歲，教師結構老齡化嚴重，知識結構相對老化，無法滿足學生旺盛的求知欲，容易扼殺學生創(chuàng)造力，造成學生膽怯、自閉的不良意志品質(zhì)。同時，在村小教師中，男女教師比近4:1，性別比例嚴重不協(xié)調(diào)，不利于村小學生身心健康成長。

3.管理水平有待提高。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分村小常規(guī)管理秩序混亂，不按教學作息時間安排課程，有的甚至下午一兩點鐘就放學回家。課間活動內(nèi)容單一，只是做老版的廣播體操，全縣廣為實施的2+X課外拓展活動、校園集體舞、間操課等活動課程等沒有開展。

4.課改工作推進滯后。課堂教學還處于課改前的教師“滿堂灌”式的課堂，“綦江課改”所推崇的問題式教學、小組合作學習、探究性學習等模式?jīng)]有得到體現(xiàn)，學生的主體性、積極性沒有得到有效的調(diào)動，課堂教學效率低下。

5.教師素質(zhì)有待提高。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，村小教師中90%以上為原耕讀校教師和代課轉正教師，沒有接受過系統(tǒng)的教育理論與實踐的教育、培訓，不僅教學理念、教學方法陳舊，有的甚至連文化水平也不能很好勝任教師崗位，突出表現(xiàn)在低段的漢語拼音教學和高段的數(shù)學教學，教學內(nèi)容謬誤頻出，存在“老糊涂教小糊涂，越教越糊涂”的現(xiàn)狀；部分教師普通話水平不符合教師要求，還有用方言教學的現(xiàn)象；部分村小教師衣著、儀容不整，與教師職業(yè)要求大相徑庭，行課期間飲酒等不良行為時有發(fā)生。

三、改進意見

一是加強硬件投入。修繕村小門窗，更換全部村小桌凳、黑板等教學設備設施，添置乒乓臺、籃球架等體育運動設施，硬化規(guī)模較大、且將長期存在的村小操場；強化村小食堂建設，確保村小師生“吃熱飯”項目落到實處；為每一名村小學生配發(fā)《新華字典》等必備工具書，提高學習效率。

二是均衡配置教師。實行村小、中心校教師輪崗等措施，加強村小教師流動，保障村小師資均衡；新參加工作教師應到村小磨練，體驗邊遠村小教師崗位的艱辛，同時也為村小發(fā)展注入新鮮血液；繼續(xù)實行支教教師資金、政策傾斜，引導更多優(yōu)秀教師深入邊遠村小開展支教工作，引領、帶動廣大村小教師素質(zhì)整體提升；進一步強化中心校英語、音樂、體育、美術等專任教師走教力度，緩解村小專任教師不足難題，確保村小開齊開足課程。

三是強化村小教師培訓。進一步加強對村小教師新課程理念、及適應新課程理念的課堂教學方法培訓，提升村小教師適應新課改的能力，促進村小學生學業(yè)水平及能力素質(zhì)全面提升；繼續(xù)開展村小教師轉崗培訓，緩解村小音體美等專任教師不足難題。

四是扎實推進村小課改工作。村小課改工作是綦江課改的重要組成部分，但由于受辦學條件、師資水平等影響，已成為我縣課改工作的短板，下一步，將建立健全村小課改工督導考核力度，強化教研員、課改名師送課下村，并在各村小評選出課改骨干教師，以榜樣帶動、示范引領，扎實推進村小課改工作，豐富綦江課改內(nèi)涵。

第二篇：邊遠山區(qū)基礎教育調(diào)研報告

邊遠山區(qū)基礎教育現(xiàn)狀調(diào)研報告

和平小學 提供

一、現(xiàn)狀與原因分析：

和平小學地處瑞昌西南邊遠山區(qū)，地理條件差。轄區(qū)內(nèi)學生99%以上是農(nóng)村戶口。隨著計劃生育政策的有效落實；城市化建設步伐的加快，大量人口流入城鎮(zhèn)，學校的生源出現(xiàn)了匱乏現(xiàn)象，學校的辦學規(guī)模越來越小。目前，原有的大坑教學點現(xiàn)已不存在，和平中心小學下轄三個教學點：和平村教學點、楊塅教學點、程家教學點，生源極為匱乏，到了難以維持的地步。和平教學點一個班，1個學生；楊塅教學點一個班，1個學生；程家教學點一個學前班、一年級一個班，兩個班共4人。中心小學開設了學前班、三年級、五年級、六年級共4個教學班，學生13人。通過深入分析調(diào)研這種現(xiàn)狀，主要原因是：

1、農(nóng)村小學的師資力量日趨薄弱。城鎮(zhèn)學校的辦學力量較為雄厚，名校令人矚目。許多年輕的教師向往城市，都往城市靠攏，于是農(nóng)村小學教師隊伍的中堅力量在逐年減少，教師隊伍出現(xiàn)嚴重老齡化，學校的教育教學氛圍在逐漸弱化，教育教學質(zhì)量下滑，令人不滿意。學校在學生、家長、社會中的影響力越來越小。

2、由于辦學經(jīng)費少，村級投入極其有限，教學點的校園、校舍建設差。這主要表現(xiàn)在兩個方面：校園環(huán)境的美化、凈化和

綠化程度，校園的人文文化環(huán)境，安定和諧環(huán)境。和平、楊塅教學點的教學樓還是D類

3、受人口居住變動情況的影響。由于學生家長在城里務工或家庭搬遷到城里，學生就被轉到城鎮(zhèn)小學就讀。

4、受舊觀念等人為主觀因素的影響。有部分家長的心目中總是抹不去對學校以前和近幾年的印象，盡管學校曾經(jīng)有過輝煌，許多家長還是認為孩子在農(nóng)村讀不好書，到了城鎮(zhèn)小學就能把書讀好。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，不少家庭富裕了，生活更加無憂了，于是他們“望子成龍”更心切，一心只想城鎮(zhèn)學校才是孩子放飛夢想的地方。

二、思考與對策：

（一）出現(xiàn)生源外流的情況，首先是農(nóng)村小學的辦學條件、師資問題以及學校的教育教學質(zhì)量。而教育教學質(zhì)量直接受到辦學條件和師資問題的影響，從而帶動著生源的外流問題。為了穩(wěn)定農(nóng)村小學的辦學根本，讓農(nóng)村小學的辦學有著同樣的生命力，促進城鄉(xiāng)學校、大校和小校間教育教學質(zhì)量趨向均衡，師資問題值得關注。

1、教師編配應合理搭配教師的年齡。城鎮(zhèn)學校辦學力量較為雄厚，名校令人矚目，年輕教師向往城市，都往城市靠攏。近幾年來，城鄉(xiāng)之間、各中心小學之間（學區(qū)）的教師平均年齡差異明顯。盡管有些老教師有敬業(yè)精神，但走進新課程需要有創(chuàng)新的理念，創(chuàng)新的勁頭。接觸新事物，除了要有時間的投入，還要

有精力的投入，工作要有力度。何況部分老教師還有厭教情緒，無上進心，教育教學不能更新理念。這樣，每一所學校需要熔入一些年輕的教師，才能有利于學校教育的發(fā)展，特別是農(nóng)村小學。

2、教師編配要考慮各科教學能力的合理的搭配。教師的編配不僅在年齡上需要趨向合理，在思想素質(zhì)方面、語文、數(shù)學教學以及其它各科教學能力等方面也需要進行統(tǒng)籌。不僅在大范圍上需要這樣，在中心小學（學區(qū)）內(nèi)也應合理搭配。

3、應適當考慮按班科比例編配教師。農(nóng)村小學的學生數(shù)較少，而目前的教師分配是按學生數(shù)編配，而不是參照班科比例。雖然農(nóng)村小學的辦學規(guī)模較小，但麻雀雖小，五臟俱全。一樣要有六個班級，一樣要開全所有的科目。而按學生數(shù)編配下來的教師數(shù)少，教師的功課負擔重，不是跨班教學，就是任教好幾個科目。上班時間，不是上講臺，就是批改學生的作業(yè)。再沒有時間去搞業(yè)務學習、教學探討，教學反思、撰寫教學體會和教學論文了。就是做了，只是為了應付完成任務而已，沒有起到實質(zhì)性的效果。

4、在教師的繼續(xù)教育方面應加大力度。由于農(nóng)村小學的學生數(shù)少，辦學規(guī)模小，教師老齡化盡管學校的領導都期望通過繼續(xù)教育不斷提高自己的教育教學水平。但由于老教師多，他們大部分不求上進，得過且過。繼續(xù)教育就成了走過場，沒有起到有效作用。

（二）讓農(nóng)村小學的辦學富有生機，還在于要加強學校本身的建設，提升學校的影響力，使成為學生、家長和社會信得過的學校。

1、必須加強師德師風的建設。受到市場經(jīng)濟的沖擊，有部分教師的人生觀和價值觀正在逐步改變，“為人師表，教書育人”的形象在逐步暗淡。教育是要靠良心的，而他們連這一點都沒有了，更談不上理想信念了。學生得不到健康地成長，家長看不到希望，社會看不到成績。但家長對孩子總是抱著希望的，他們只好把孩子轉到其它的學校就讀。因此，“師德師風”的建設是一所學校的靈魂。有了它，就有了良好的教學氛圍，就能贏得學生、家長、社會的信任。

2、致力于提高教育教學質(zhì)量。作為教師既要關注教育的結果，又要關注教育的過程。而家長，更多的只是關注教育的結果：孩子考幾分了？在班上排幾名???因此，好的教學質(zhì)量將更直接地呈現(xiàn)在學生、家長、社會的面前，直接影響到他們對學校的看法。不管教育理念怎樣改變，提高教學質(zhì)量總是學校教育教學工作的核心。

3、抓特色。一種特色，就是一種精神，就是一面旗幟。它會影響到一代又一代的人，對教師它會凝聚起一種戰(zhàn)斗力。

4、與名校“結盟”。和辦學效果較好，社會影響較大的學校結對子，形成互動，可以借鑒先進學校的辦學理念和辦學經(jīng)驗，在教育資源的某些領域里獲得豐富的營養(yǎng)。

第三篇：邊遠艱苦學校調(diào)研報告

良田鎮(zhèn)蓮塘小學

關于開展農(nóng)村邊遠艱苦學校調(diào)研報告

為了充分調(diào)動農(nóng)村學校、邊遠艱苦學校，安教樂業(yè)，進一步穩(wěn)定農(nóng)村邊遠艱苦學校教師隊伍，推動我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，確?？h委政府擬計劃實施農(nóng)村邊遠艱苦學校教師特殊津貼。為了此項工作的順利開展，為上級部門作出決策提供有為依據(jù)，在我校首先開展調(diào)研工作，報告如下：

一、成立組織機構

組長：李德彪校長、支部書記

副組長：謝展植副校長

成員：謝新勝副校長

李仕青主任

藍敏大隊輔導員

謝煥國報悵員

領導小組下設辦公室，負責日常事務工作，辦公室設在學校教務室，辦公室主任由謝展植同志擔任，工作人員由組織機構的成員組成，辦公室電話：7165212。

二、明確意義

1、充分認識實施農(nóng)村邊遠艱苦學校教師補貼的意義和重要性，加強領導，組織足夠人力，首先組織調(diào)研、論證，廣泛征求各教師意見，根據(jù)調(diào)研內(nèi)容，作出初步報告，由學校班子會研究。

三、調(diào)研內(nèi)容及要求

1、明確實施邊遠艱苦學校教師補貼的理由，并通過班子會研究決定，將我校合理界定為二類邊遠艱苦學校。

2、在開展此項工作時，為做到公開、公平、公正，科學界定，維護穩(wěn)定。由教師代表大會一致研究討論，并通過。

陸川縣良田鎮(zhèn)蓮塘小學

2013年3月18日

第四篇：海城鎮(zhèn)教委職稱調(diào)研報告

海城教發(fā)[2011]74號

海城鎮(zhèn)教委關于深化中小學教師職稱制度

改革試點工作調(diào)研報告

為促進教育事業(yè)的科學發(fā)展，加強中小學教師隊伍建設，在現(xiàn)有教師職稱工作制度的基礎上，推進職稱制度改革，我教委按照上級文件精神和教體局的工作要求，深入開展職稱制度改革調(diào)研，全面了解教師職稱工作的現(xiàn)狀和存在的問題，現(xiàn)就調(diào)研情況報告如下：

一、機構設置基本情況

本轄區(qū)有學校12所，其中鎮(zhèn)中心學校1所，村級完全小學10所，初小1所。

二、教師隊伍現(xiàn)狀

我教委編制數(shù)量128人，實際在職人員128人。專業(yè)技術 1

人員隊伍中女教師占教師總數(shù)的45.3﹪，?？埔陨险?9.7﹪，本科占11.7﹪。

三、崗位設置管理及聘任工作情況

本教委專業(yè)技術崗位總量128個，高級1個，中級崗位53

個，初級崗位 74個。實際聘用情況，高級1個，中級崗位53

個，初級崗位 74個。

四、教師職稱評審聘任工作情況

參加職稱評審聘任的人員都具有相應的教師資格符合國家

相應教師職務的基本任職條件。同時應具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生、善于學習、敬業(yè)愛崗、團結協(xié)

作，嚴于律己，存在中級崗位比例偏低。

五、績效工資工作實施情況

根據(jù)自治區(qū)、市、縣關于義務教育學校實施績效工資的相

關政策規(guī)定，制定了績效工資分配實施方案，激勵和調(diào)動了廣

大教職工教書育人，勤奮工作的積極性和主動性。

六、重點調(diào)研的問題

相對于鎮(zhèn)中心學校的教師，偏遠學校教師在職稱評審中得

到了優(yōu)先評審的照顧。

目前執(zhí)行的中小學教師職稱評審規(guī)程中，年終考核優(yōu)秀及

獎勵環(huán)節(jié)相對能體現(xiàn)和保證評審工作的公平、公正。

職稱評審中應采用教師及學生調(diào)查問卷的方法對教師“師

德、能力、業(yè)績、貢獻”等方面進行評價。對“關愛學生、為

人師表、教書育人”等內(nèi)容評價的主要依據(jù)有聽取同事座談，教師問卷、學生、家長問卷調(diào)查等。

教師擔任班主任、輔導員期間的工作業(yè)績應從擔任工作期

間的考勤、班級量化方面進行考核。一線教師的教育教學業(yè)績

應從對學生的德育教育、教育教學質(zhì)量等方面進行。

教師職稱評審條件，除學歷、論文以外，對教師所教學科的專業(yè)知識評價還應要求從專業(yè)知識掌握程度和能力方面進行

考核。

教師職稱破格評審，依據(jù)個人獲得的優(yōu)秀級別，如“縣級

十佳青年教師”、市級骨干教師、自治區(qū)優(yōu)秀教師等，在教研刊

物上發(fā)表的有高質(zhì)量的教學論文，教育教學的質(zhì)量優(yōu)異的作為

破格條件最能體現(xiàn)破格晉升職稱的導向和鼓勵作用。

二○一一年十一月二十二日

海原縣海城鎮(zhèn)教育工作委員會2011年11月22日印發(fā)

第五篇：劉靛行村工作調(diào)研報告[最終版]

劉靛行村工作調(diào)研報告

潢川開發(fā)區(qū)駐劉靛行村第一書記楊傳明

信陽市委、市政府高度重視新農(nóng)村建設工作，于今年4月上旬在全市啟動了“市直單位優(yōu)秀干部下村任第一書記”活動，按照信陽市委的統(tǒng)一部署，我被指派到潢川縣劉靛行村任第一書記。自下派到該村任職以來，我就該村的經(jīng)濟建設和黨建工作與村兩委進行了多次溝通交流，就存在的問題進行了細致的分析與研究，現(xiàn)就對劉靛行村各項工作的調(diào)研情況報告如下。

一、基本情況

劉靛行村位于潢川縣區(qū)東郊，緊鄰潢川經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，是一個面積近1.5平方公里,擁有18個村民小組共605戶村民2549人村民的行政村，上年人均收入5100元，黨員人數(shù)37名。該村糧食作物以小麥為主，間作大豆，經(jīng)濟作物主要為花木，但種植面積很小，全村基本無企業(yè)、工廠。

二、存在的問題

從下派到村里工作以來我深刻體會到，現(xiàn)在農(nóng)村工作難做，大多是由于村干部文化底子薄，思想覺悟較差，加之缺乏學習，以致農(nóng)村基層組織建設存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

一是村兩委干部報酬待遇偏低。雖然近年來，村委會干部報酬待遇有所提高，但與他們的工作量和辛苦程度相比仍偏低。而且，由于近年來集體經(jīng)濟發(fā)展緩慢，集體積累增長不快，集體經(jīng)濟收入有限，存在入不敷出的現(xiàn)象，所以村兩委干部只能領取財

政補助的部分工資，其他報酬很難提高，給村兩委干部帶來了消極的影響。

二是有些黨員干部和普通群眾沒有多少差別，在他們身上看不出一名黨員干部的先進性，黨性觀念、宗旨意識淡薄，不及時參加黨組織活動，不愿做黨組織安排的工作；還有在幫助農(nóng)民增收上缺點子、缺引導，因而導致部分群眾對村干部失去信任。

三是由于村里的計劃生育工作難做，加上個別村干部的工作方式方法不當，使干群關系發(fā)展不很融洽，群眾對村干部失去了信心和信任。

四是農(nóng)村群眾由于受到種種主客觀條件的限制和影響，導致大部人在經(jīng)濟相對增長的社會環(huán)境下，增產(chǎn)不增收，甚至出現(xiàn)負增長情況；同時，部分農(nóng)民相對缺少一定的致富方法、致富門路，因而增收相對緩慢，大多是靠外出打工和水田增加收入，致富的步伐緩慢。

三、工作思路

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村這個主題，按照新農(nóng)村建設的目標要求，團結和帶領全村黨員、干部、群眾，解放思想、轉變觀念、堅定信念、艱苦奮斗、扎實工作，為把我村建設成為生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的新農(nóng)村而努力奮斗！

四、工作規(guī)劃及目標

根據(jù)總體工作思路和指導思想，未來三年我村的發(fā)展目標是：組織建設和制度建設得到加強；主導產(chǎn)業(yè)形成，經(jīng)濟發(fā)展基礎夯實，集體經(jīng)濟狀況好轉，農(nóng)民收入增加；村莊規(guī)劃合理，公共基礎設施建設逐步開展，村民的生產(chǎn)、生活條件較大提高，人居環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境明顯改善。

五、工作措施與對策

針對當前農(nóng)村工作中存在的問題，我們必須要充分發(fā)揮下派干部的優(yōu)勢，以促進村兩委班子和村里經(jīng)濟可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

一要發(fā)揮下派干部的政治過硬優(yōu)勢，推進基層組織建設。這一批下村任職干部是組織的后備干部，具有較高思想覺悟和過硬的政治素質(zhì)。我們必須利用這一優(yōu)勢，加強和完善村兩委班子的制度建設，為新農(nóng)村建設提供制度保障。制度建設包括：制定定期會議、學習制度；建立健全村民議事規(guī)則；完善村規(guī)民約；建立“文明戶”、“科技示范戶”評比制度；黨員結對幫帶制度；進一步健全和完善崗位目標責任制度、支部委員會議制度、民主生活會制度、黨員學習培訓制度及村務財務公開制度等，使兩委會工作得以逐步規(guī)范，進一步約束和監(jiān)管好黨內(nèi)外干部，始終使村兩委班子保持旺盛的生機和活力。通過加強基層組織建設，增強村干部的責任心和事業(yè)心，改進工作作風、工作方法，以增強村黨支部、村委會的凝聚力。

二要充分發(fā)揮下派干部的行業(yè)優(yōu)勢，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。這次市直下派到村里任職的干部中既有從事機關工作,又有從事金

融業(yè)的內(nèi)行；有的協(xié)調(diào)能力強，有的政策理論水平高。我們要堅持“不為我所有，但為我所用”的原則，巧借這些優(yōu)勢，為富民強村取真經(jīng)、謀發(fā)展，要因地制宜，積極引導農(nóng)民發(fā)揮資源、市場、技術等方面的區(qū)域和行業(yè)優(yōu)勢，逐步形成具有潢川區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)品，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)、區(qū)域化布局，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、精品農(nóng)業(yè)；鼓勵農(nóng)民放手發(fā)展個體私營經(jīng)濟，必要時，通過信用部門給予資金進行扶持，激活其供血能力，千方百計增加農(nóng)民收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

三要建立村級招商引資優(yōu)惠政策，加大招商引資工作力度。在廣泛收集信息的同時，充分利用村里的自身優(yōu)勢，挖掘潛在資源，創(chuàng)造條件，采取“走出去，引進來”的工作方法，將一些符合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)實際的企業(yè)引進來，帶動村級經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。另外，要通過有組織的開展農(nóng)業(yè)實用技術和職業(yè)技能培訓活動，提升村民的整體素質(zhì)，鼓勵村民發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，到臨近的企業(yè)就業(yè)，為勞動力的就地轉移和村可持續(xù)發(fā)展提供服務，創(chuàng)造條件，以提高農(nóng)民的人均總收入，逐步走向致富道路。

四要加強社會主義精神文明建設，進一步加大我村社會治安綜合治理和安全生產(chǎn)以及“六城聯(lián)創(chuàng)”各項工作力度，經(jīng)常性地在全村范圍內(nèi)開展“文明戶”、“新風戶”、“科技示范戶”的創(chuàng)建評比活動，倡導社會文明新風尚，構建一個人人愛國、愛村、遵紀守法、誠信、和諧的發(fā)展環(huán)境。加大對村級環(huán)境綜合整治力度，以“三治”（治臟、治亂、治差），“三化”（美化、綠化、凈化），“三改”（改水、改廁、改圈），“三建”（建公路、建沼氣、建垃圾場）為突破口，極大地改善人居環(huán)境，最終達到村容整潔的要求。

五是要做好村財務預算，開源節(jié)流，增收節(jié)支，確保村兩委各項日常工作正常運轉，特別是計劃生育工作堅持常抓不懈，爭取走在辦事處各村前列。

新農(nóng)村建設是一項利民、惠民工程，我們要抓住這一有利契機，在市委、市政府、弋陽辦事處黨委、政府和市選派領導小組的正確領導下，在選派單位的鼎力支持下，努力工作，乘勢而上，把劉靛行村建設成名副其實的新農(nóng)村示范村。

2010年7月5日