第一篇：學(xué)習(xí)英模教師，弘揚(yáng)偉大靈魂 國(guó)旗下講話稿
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們即將迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校行政向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！
老師，人類靈魂的工程師。用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。我們每天都從事著一項(xiàng)最高尚的職業(yè)——那就是愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導(dǎo)孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去教育孩子們，用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得知識(shí)后，我們是那么的欣慰！那么的驕傲！
在5.12汶川大地震中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的發(fā)生在一線教師身上的感人事跡。他們用自己的行動(dòng)踐行了作為一名教師的神圣職責(zé)，他們用鮮血和生命，詮釋了人民教師的高尚品德。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，
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一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第24個(gè)教師節(jié)。此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?？也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)孩子們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，他們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為他們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)他們追求理想之光。一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？ 是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆 祟愳`魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！如今，我們?nèi)w師生正在加倍努力，雖然還會(huì)遇到這樣那樣的困難，但我們有著堅(jiān)定的信念和不竭的動(dòng)力，我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著更美好的未來(lái)走去！
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲！我相信：丁崗中心小學(xué)的明天一定會(huì)更美好！
最后，再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂(lè)！身體健康！合家幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
第二篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化國(guó)旗下講話稿全文
弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化功在當(dāng)代、利在千秋,是歷史賦予我們的莊嚴(yán)而崇高的使命。下面是小編給大家整理的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化國(guó)旗下講話稿，僅供參考。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化國(guó)旗下講話稿篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是《傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)感恩精神》。
伴隨著濃濃的春意，沐浴著和煦的春風(fēng)我們一起走進(jìn)了四月。四月清明時(shí)節(jié)，是中國(guó)人祭祀祖先、懷念親人、緬懷先烈的傳統(tǒng)節(jié)日。踏青、掃墓，祭祀先人、祭祀先烈，這些是對(duì)中華傳統(tǒng)文化特有的傳承，其中無(wú)不寄托著后人對(duì)先人的哀思，無(wú)不寄托著后人對(duì)先烈的追悼。
對(duì)于我們廣大青少年學(xué)生而言，清明節(jié)更是緬懷革命先烈，激發(fā)愛(ài)國(guó)思想，學(xué)習(xí)革命精神，繼承烈士遺志的重要日子。
同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，沒(méi)有被戰(zhàn)爭(zhēng)的余波波及，更體會(huì)不到戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦與磨難。但祖國(guó)的發(fā)展需要我們繼承先烈們?yōu)閲?guó)為民，舍身捐軀的精神，需要我們努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才能，懷有足夠的信心與決心，去完成、去開(kāi)拓革命先烈未盡的事業(yè)。
清明節(jié)傳承至今的祭祖掃墓活動(dòng)，體現(xiàn)了中國(guó)人感恩、不忘本的道德意識(shí)。其中所蘊(yùn)含的感恩、和諧、積極、新生的內(nèi)容在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義，因此，清明節(jié)不是一個(gè)哀傷的節(jié)日，而是莊重、感恩、懷古的節(jié)日。如今，清明節(jié)已有了新的內(nèi)涵，不再是簡(jiǎn)單的掃墓，更重要的是傳承感恩的精神，學(xué)會(huì)在生的世界里，感謝我們的父母以及所有愛(ài)我們的人。
對(duì)于我們而言，孝敬父母就是對(duì)他們的感恩。在日常生活中，我們專心聽(tīng)父母說(shuō)話，聽(tīng)從父母的正確管教;常對(duì)父母匯報(bào)自己在校內(nèi)外的各種情況;做些力所能及的家務(wù)，關(guān)心父母健康等，都能將我們的孝心轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)，真正地感恩父母。
同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，在家庭做孝敬父母、關(guān)懷他人的美德少年;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、創(chuàng)新進(jìn)取的好同學(xué);在社區(qū)做講究文明、保護(hù)環(huán)境的好公民;以實(shí)際行動(dòng)把這種文化傳統(tǒng)、感恩精神發(fā)揚(yáng)光大，不僅是在清明節(jié)日，更能運(yùn)用在日常生活中，讓感恩精神永伴你我!
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化國(guó)旗下講話稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!在中秋佳節(jié)即將到來(lái)之際，提前祝大家節(jié)日快樂(lè)!
今天我們升旗儀式的主題是《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，胸懷感恩之心》，所以我給我的講話起了個(gè)題目叫“中國(guó)傳統(tǒng)文化知多少”。說(shuō)到中國(guó)傳統(tǒng)文化，同學(xué)們可能就認(rèn)為是背背古詩(shī)詞，看看名著等，其實(shí)不然。
中國(guó)傳統(tǒng)文化也叫華夏文化、華夏文明，是中華文明演化匯集而成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，我們就是中華兒女。中國(guó)傳統(tǒng)文化有這樣幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：
1.世代相傳。中國(guó)的傳統(tǒng)文化在不同的歷史時(shí)期或多或少的有所改變，但是大體上沒(méi)有中斷過(guò)，總的來(lái)說(shuō)變化不大。
2.民族特色。中國(guó)的傳統(tǒng)文化是中國(guó)特有的，與世界上其他民族文化不同。
3.歷史悠久。它有五千多年的歷史。
4.博大精深?！安┐蟆笔钦f(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化的廣度---豐富多彩，“精深”是說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深度---高深莫測(cè)。
下面我們一起了解一下中國(guó)傳統(tǒng)文化所包攬的內(nèi)容：
1.傳統(tǒng)文學(xué)：《唐詩(shī)》、《宋詞》、《元曲》、四大名著等。這也是同學(xué)們每天背誦的，也是最熟悉的。
2.傳統(tǒng)節(jié)日：這也是我們比較熟悉的。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，常見(jiàn)的有：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。每個(gè)地方還有地方和民族的特色。
3.漢語(yǔ)漢字：就是我們每天說(shuō)的中國(guó)話和每天寫的方塊字。
4.傳統(tǒng)中醫(yī)：包括中醫(yī)、中藥、醫(yī)學(xué)典籍《本草綱目》等。
5.中華武術(shù)：包括太極拳、詠春拳、少林拳等。
還有，傳統(tǒng)音樂(lè)、琴棋書畫、民間工藝、民風(fēng)民俗等，很多很多。
大家看，中國(guó)的傳統(tǒng)文化是多么的博大精深，豐富多彩。然而現(xiàn)在許多人，特別是一些年輕人，對(duì)西方的文化越來(lái)越感興趣，例如好多人過(guò)洋節(jié)(什么圣誕節(jié)、愚人節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等等)，還有一些人直接加入外國(guó)國(guó)籍，成為了外國(guó)人。卻把我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化拋在了腦后，可以說(shuō)這些人愧對(duì)中華兒女的稱呼。
作為中華兒女，炎黃子孫，我們有責(zé)任和義務(wù)，把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去，讓我們的傳統(tǒng)文化在全世界大放光彩!我呼吁：從現(xiàn)在做起，從小學(xué)生中學(xué)生做起，努力學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化知識(shí)，愛(ài)我們的祖國(guó)，做一個(gè)堂堂正正，頂天立地的中國(guó)人!
我的講話完畢，謝謝大家!
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化國(guó)旗下講話稿篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是六2班的趙_
我今天國(guó)旗下的講話主題是：繼承傳統(tǒng)節(jié)日 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
再過(guò)幾天就到農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)。因?yàn)榘嗽率迩≡谇锛镜闹虚g，所以稱為“中秋節(jié)”。
中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，始于唐朝，祭月賞月是這個(gè)節(jié)日的重要習(xí)俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制。到了后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。每當(dāng)皓月當(dāng)空時(shí)，家家戶戶將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓。所以中秋節(jié)寄托著中國(guó)人盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓的美好愿景。每一個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，代表著自己民族的文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有著深厚的文化底蘊(yùn)。例如，春節(jié)，最初的意義是人民以美好的祝福表達(dá)對(duì)春天對(duì)未來(lái)的希冀。還有端午節(jié)對(duì)屈原虔誠(chéng)的紀(jì)念和重陽(yáng)節(jié)對(duì)先人的祭拜，無(wú)不展現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的高尚傳統(tǒng)。
中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，悠久的文明進(jìn)程留下了豐富的文化遺產(chǎn)。任何時(shí)代的文化，都離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，任何形式的文化，都不可能摒棄傳統(tǒng)文化而從頭開(kāi)始。傳統(tǒng)節(jié)日是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華美德的重要載體。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日從遠(yuǎn)古走向現(xiàn)代，從民族走向世界。它是彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，是民族文化的典型象征。在這些傳統(tǒng)節(jié)日里，最容易喚起人們對(duì)親人、對(duì)家庭、對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的情感，喚起對(duì)民族文化的記憶、對(duì)民族精神的認(rèn)同。
老師們、同學(xué)們，我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式，更重要的是挖掘和探究傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊(yùn)藏的價(jià)值。讓我們?cè)谂c家人共度的每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，用心體會(huì)中華民族特有的生活與文化，讓我們的精神生活更加充實(shí)。
“海上升明月，天涯共此時(shí)”。此時(shí)此刻，我們也更加期盼祖國(guó)統(tǒng)一，民族昌盛，國(guó)泰民安。在此，我代表六2班提前祝賀大家中秋節(jié)快樂(lè)，祝老師們身體健康、家庭美滿;祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)、天天進(jìn)步!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
第三篇：弘揚(yáng)雷鋒精神國(guó)旗下講話稿
弘揚(yáng)雷鋒精神國(guó)旗下講話稿
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我講話的主題是 “讓雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”
春光明媚的3月正是萬(wàn)象更新的季節(jié)。每年3月，我們都會(huì)很自然地想起一個(gè)名字——雷鋒，這個(gè)名字，使3月成為一個(gè)最溫暖的月份。3月，是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月，而3月5日，就是“學(xué)雷鋒日”。
有多少同學(xué)了解雷鋒叔叔呢？雷鋒叔叔是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，在他的一生中，幫助過(guò)無(wú)數(shù)人，給予了許多人溫暖。他謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，樂(lè)于做一顆永不生銹的“螺絲釘”；同時(shí)，雷鋒叔叔還是一個(gè)愛(ài)讀書的人，他曾說(shuō)：要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，關(guān)鍵是在于你自己愿意不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。雷鋒叔叔早在1962年就犧牲了，當(dāng)時(shí)只有22歲，但是，他一直都活在我們的心中，他的精神更是刻在我們的心中。學(xué)習(xí)雷鋒，其實(shí)不用做驚天動(dòng)地的大事,只需要做好身邊的每一件小事：早上來(lái)到學(xué)校時(shí),值日的同學(xué)早已打掃干凈了校園、班級(jí)的衛(wèi)生；負(fù)責(zé)開(kāi)門的同學(xué)早已敞開(kāi)了門窗，讓教室空氣更清新；操場(chǎng)上，教學(xué)樓前，總能看到同學(xué)們默默拾起紙屑的身影；上課前，老師的講臺(tái)總是被擦得一塵不染；休息時(shí)間，常常能看到大家互相幫助的場(chǎng)景；這些不正是雷鋒叔叔服務(wù)精神的體現(xiàn)嗎？還有我們學(xué)校的舞蹈隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、美術(shù)興趣小組的同學(xué)們，他們?cè)诟黜?xiàng)競(jìng)賽中，憑借自己的刻苦鉆研，和永不言敗的信心，為學(xué)校爭(zhēng)得了一次又一次榮譽(yù)。這，不正是雷鋒叔叔身上學(xué)無(wú)止境，鍥而不舍的“釘子”精神嗎？我們每個(gè)班級(jí)的小干部們，他們除了要努力學(xué)好自己功課的同時(shí)，還在為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)默默奉獻(xiàn)。這些不也是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎？
同學(xué)們，讓我們從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子；你還可以幫助老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去、可以扶盲人過(guò)馬路、可以為有需要的人讓座、可以彎腰為他人撿起一本書、一支筆??再過(guò)幾天就是三·八婦女節(jié)，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，或?yàn)樗暻椴⒚乩收b一篇課文，獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽(tīng)的歌等等，來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也是快樂(lè)的。
同學(xué)們，讓我們就在今天,在這個(gè)明媚的春天里為心靈播下一顆崇高的種子，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳遞在我們美麗的校園里！
第四篇：教師國(guó)旗下講話稿
教師國(guó)旗下講話稿
同學(xué)們：
上一周，劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們聽(tīng)課。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們深切感到：課堂教學(xué)規(guī)范很重要，我們需要建立課堂教學(xué)規(guī)范。
建立課堂教學(xué)規(guī)范的表格已經(jīng)發(fā)下，部分老師們填的太大，太復(fù)雜，沒(méi)有操作性。
規(guī)范就是規(guī)矩，規(guī)則，大家不要認(rèn)為規(guī)范多么高，多么大，多么復(fù)雜。
規(guī)范就是我們教學(xué)生活中要一貫堅(jiān)持的小事情。
它其實(shí)很簡(jiǎn)單，很平凡，很細(xì)小。
比如：聽(tīng)到上課鈴就趕緊進(jìn)教室；
上課前準(zhǔn)備好課本，文具；把書本放在桌子的左上角，把文具盒放在桌子的右上角；
上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言；
別人發(fā)言要認(rèn)真傾聽(tīng)；下課時(shí)把凳子放在桌子底下；
保持自己的桌子雨前后左右照齊；
把紙屑、果皮、牛奶盒放進(jìn)垃圾桶------
有人會(huì)說(shuō)，這些都是雞毛蒜皮子的小時(shí)，不值一提，不屑一顧，看不到眼里；我要干驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事情。
我們覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)。
一位現(xiàn)代企業(yè)家說(shuō)過(guò)，把平凡的事情做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。
荀子說(shuō)過(guò)，不積細(xì)流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里。
大事是由小事積累而成的，小事干成的多了就能干大事。
不干小事，往往也難以干成大事。
雷鋒，這個(gè)名字在中國(guó)的上空回蕩了幾十年。
在我們的心里，在外面的眼中，雷鋒都是一個(gè)偉大的人，高尚的人，是我們的楷模，是我們的榜樣。
但是，雷鋒并沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地轟轟烈烈的大事情，他做的都是一些幫人提東西，扶人過(guò)馬路之類的雞毛蒜皮子小事。
正是這些雞毛蒜皮子小事成就了雷鋒的高尚，成就了雷鋒的偉大。
只想干大事，不想干小事，是人性的弱點(diǎn)；
認(rèn)為只有干大事才能成為偉大的人，是認(rèn)識(shí)的誤區(qū)；
大事干不來(lái)，小事又沒(méi)干，這是人生的悲哀！
校園里，教育教學(xué)工作中，有多少驚天動(dòng)地轟轟烈烈的大事可干？
更多的是把紙屑、果皮放進(jìn)垃圾箱，把文具書本準(zhǔn)備好、擺放好，先舉手、后發(fā)言之類的雞毛蒜皮子小事。
把這些小事做好，形成習(xí)慣，形成規(guī)范，我們的課堂就有了保證，我們的質(zhì)量就有了保證，學(xué)生健康成長(zhǎng)就有了保證。
我們寧可在白天干十件雞毛蒜皮子小事，用實(shí)實(shí)在在是進(jìn)步送走晚霞；
也不滿腦子幻想，一事無(wú)成地躺在床上數(shù)星星。
讓我們蹲下身，彎下腰，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)，一步一個(gè)臺(tái)階地攀登。認(rèn)認(rèn)真真地建立我們的課堂教學(xué)規(guī)范，把我們的新課堂搞好，把我們的教育教學(xué)質(zhì)量提上去。
第五篇：教師國(guó)旗下講話稿
5篇教師國(guó)旗下講話稿
老師們，同學(xué)們：
大家好！很榮幸代表高三物理組的全體老師站在這里，與大家說(shuō)說(shuō)心里話。上周，習(xí)近平主席在回答意大利眾議長(zhǎng)菲科提問(wèn)時(shí)“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的深情表達(dá)迅速刷屏，贏得廣泛贊譽(yù)。今天，距離高考還有不到十個(gè)星期，我希望剩下的每一天，同學(xué)們都能以忘我的姿態(tài)去拼搏去奮斗，不負(fù)青春不負(fù)自己。所以，今天我演講的主題是：我將無(wú)我，不負(fù)芳華。
首先，與大家分享一個(gè)親身經(jīng)歷的故事。
理工科院校都要求學(xué)生在大學(xué)階段考取C語(yǔ)言編程合格證書，否則畢業(yè)時(shí)拿不到學(xué)位證。我們專業(yè)在大二上學(xué)期學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言編程。我們班同學(xué)都按照慣例在學(xué)期結(jié)束時(shí)，到社會(huì)考點(diǎn)交錢報(bào)名，準(zhǔn)考證在考前一周去報(bào)名點(diǎn)憑身份證領(lǐng)取?；貋?lái)后，聽(tīng)室友說(shuō)我班一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)考證上的考試類別不是C語(yǔ)言編程，而是QB編程。后來(lái)該同學(xué)回想，應(yīng)該是報(bào)名時(shí)勾選錯(cuò)誤，勾選了鄰近的選項(xiàng)，該同學(xué)自認(rèn)倒霉。后來(lái)，我與另一所工科院校的高中同學(xué)通電話時(shí)，閑聊起此事。我那高中同學(xué)大一時(shí)已學(xué)了C語(yǔ)言，她說(shuō)他們班也有個(gè)同學(xué)當(dāng)年出現(xiàn)了同樣的情況，這個(gè)同學(xué)拿到準(zhǔn)考證后，二話不說(shuō)，直接到圖書館借來(lái)QB相關(guān)資料，一個(gè)星期自學(xué)加上機(jī)操作練習(xí)，通過(guò)了考試，拿到了QB合格證。并在下一期考試時(shí)，又考過(guò)了C語(yǔ)言。我高中同學(xué)說(shuō)：“你告訴你們班那同學(xué)，QB比C語(yǔ)言簡(jiǎn)單的多，吃點(diǎn)兒苦，熬個(gè)夜，一個(gè)星期可以拿下來(lái)的。
”我轉(zhuǎn)達(dá)了這一系列情況，最終我班這位同學(xué)雖然知道多這一張證，以后找工作會(huì)多一分優(yōu)勢(shì)，但仍不為所動(dòng)，選擇放棄。這件事讓我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)同一個(gè)困難，有人視它為困難，有人視它為機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我和我的高中同學(xué)，高中時(shí)我倆在一個(gè)班，大學(xué)時(shí)我們已經(jīng)有了不同的參考系。很快，她對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的各種挑戰(zhàn)習(xí)以為常，因?yàn)樗車娜硕际侨绱恕Ｋ诓恢挥X(jué)中變得越來(lái)越優(yōu)秀……同學(xué)們，我們每天所做的努力，都是為了給自己贏得一個(gè)更適合自己發(fā)展的參考系?，F(xiàn)在吃的苦，會(huì)蛻變?yōu)閿?shù)不盡的機(jī)遇，在未來(lái)人生的某個(gè)角落等著你。上一所好大學(xué)，特別是211、985這樣名校，你將獲得的機(jī)會(huì)、視野、環(huán)境、平臺(tái)、資源等，都是普通院校無(wú)法企及的。你所羨慕的一切，都需要你用努力和拼搏去爭(zhēng)取。竭盡全力，你才能看見(jiàn)一個(gè)別人看不到的世界。
雖然每個(gè)人都有著自己的獨(dú)特，成功不可能百分之百?gòu)?fù)制，但成功仍有通用的方法。
首先，心理上要有對(duì)成功孜孜不倦的追求，做好吃苦和拼搏的準(zhǔn)備。
其次，要注意方法。如現(xiàn)階段物理復(fù)習(xí)要注意以下方面：
1、強(qiáng)化記憶物理模型、記憶類題的常見(jiàn)解題方式。
2、把有限的時(shí)間花在“跳一跳，夠的著”的題目上。不要沉浸在狂刷過(guò)于簡(jiǎn)單的題帶來(lái)的虛假滿足感中，也不要花大量的時(shí)間啃過(guò)難的題。一般說(shuō)來(lái)，若集中精力讀了七、八分鐘的題，仍舊沒(méi)有頭緒的，可以考慮先放下。
3、做題時(shí)要善于在旁邊標(biāo)注，特別是選擇題中的某些選項(xiàng)，寥寥數(shù)筆標(biāo)出自己的疑惑點(diǎn)，可以讓聽(tīng)講更加高效。
4、每做一題，要反思自己收獲了什么，刷題糾錯(cuò)的過(guò)程中，一定要在書面上、腦海中完成題型歸檔、知識(shí)歸檔，努力做到書越讀越薄，題越做越少。
5、理綜考試，時(shí)間的合理分配是永恒的話題，找到自己的節(jié)奏才是關(guān)鍵。高考題目的命制順序有它的科學(xué)道理，不是簡(jiǎn)單的拼湊組合。高考中不僅本學(xué)科出題會(huì)平衡難易，整張理綜卷三科也會(huì)平衡難易，所以沒(méi)有那個(gè)老師敢保證某科一定簡(jiǎn)單。當(dāng)理綜成績(jī)?cè)谝淮未蔚木毩?xí)中無(wú)法達(dá)到滿意水平時(shí)，也要學(xué)會(huì)跳出卷子中的考點(diǎn)，想想時(shí)間分配，力求分?jǐn)?shù)最大化。
同學(xué)們，常說(shuō)“行百里者半九十”，現(xiàn)在的我們更能深刻體會(huì)到這句話的分量了，因?yàn)榇丝痰奈覀冋咴谀亲詈蟮氖镎魍旧?，我們能理解別人的放棄，但我們不能容忍自己的放棄！請(qǐng)同學(xué)們跟我們所有的老師一起，成竹在胸，心無(wú)旁騖，拼盡全力，不留遺憾！
我的演講完畢，謝謝大家！
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陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這暖風(fēng)輕輕、日光柔柔的美麗時(shí)刻，我和大家分享一個(gè)體會(huì)：心平氣和，腳踏實(shí)地。
與一位面對(duì)困惑的同學(xué)聊天，問(wèn)：老師，到底怎樣才是正確的生活、學(xué)習(xí)方式呢？當(dāng)時(shí)未曾細(xì)想，出于老師的身份和義務(wù)，便回答說(shuō)現(xiàn)階段就是努力學(xué)習(xí)。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題困擾著我。時(shí)間長(zhǎng)河里，漫漫生活中，到底如何做才是好的呢？這里有我們剛剛分班進(jìn)入新環(huán)境的低年級(jí)同學(xué)，有負(fù)重前行、努力爬坡的高二學(xué)子，有剛剛經(jīng)過(guò)百日誓師、為涅槃做最后沖刺的高三學(xué)子，可能也有剛走上講臺(tái)不久的新老師，或許都因?yàn)椴贿m應(yīng)或者壓力挫折而困惑于剛才的問(wèn)題。
人生是漫漫的，生活是多變的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)和追求也不相同，所以并沒(méi)有適合所有人的對(duì)錯(cuò)答案。人生殊途同歸，生活朝夕往復(fù)，每一個(gè)人的學(xué)習(xí)與追求也均需磨練，所以，確實(shí)有適合所有人面對(duì)工作學(xué)習(xí)的方式和態(tài)度。在我的思考和感悟里，那就是八個(gè)字：心平氣和，腳踏實(shí)地。
學(xué)習(xí)，做事，我們需要心平氣和，腳踏實(shí)地的方式。世上最可怕的是什么樣的人呢？不是那些耀眼一時(shí)的寵兒，也不是那種止步不進(jìn)的成功者，更不是部分助力強(qiáng)大的各種二代，而是那些簡(jiǎn)單樸實(shí)，腳踏實(shí)地，一步一步前行的奮進(jìn)者！因?yàn)橐粫r(shí)的光環(huán)最終會(huì)褪色，一時(shí)的成功終會(huì)被超越，各種外在的助力也終會(huì)消失，只有腳踏實(shí)地奮進(jìn)的前行者才是“最可怕的人”。他們不會(huì)被歲月沖刷掉，反而還會(huì)經(jīng)受時(shí)間洗禮、變得最終光明耀眼起來(lái)。
這是一種什么樣的方式和態(tài)度呢？面對(duì)日復(fù)一日的甚至可說(shuō)是枯燥的工作或?qū)W習(xí)，他們能在心平氣和中一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，腳踏實(shí)地不驕不躁，終年如一日，一步步緩步前行，最終量變引起質(zhì)變。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種人可能一開(kāi)始泯泯然眾人，但不知道什么時(shí)候開(kāi)始，他的心中形成了一股強(qiáng)韌勁兒，足下攢出了一身氣力，身后積累了一座高山，生活中的風(fēng)雨已無(wú)法被擊倒，一時(shí)的困窘也不會(huì)令他會(huì)心，他注定一路前行。人生長(zhǎng)河里，這種人，永遠(yuǎn)是不會(huì)被淹沒(méi)的，也是最能感悟生活本質(zhì)的人。
細(xì)心總結(jié)，我們就不難發(fā)現(xiàn)，大到歷史，小到身邊的人和事，都是對(duì)這八個(gè)字的驗(yàn)證。八十年至今，世界主要大國(guó)在冷戰(zhàn)、政治民主、以及金融危機(jī)中不斷折騰，只有中國(guó)腳踏實(shí)地一心求發(fā)展，使得我們的GDP從1980年的美國(guó)1/15、日本的1/6發(fā)展到今天美國(guó)的七成，日本的2.6倍。腳踏實(shí)地，辛勤勞作，可以讓一個(gè)民族重新崛起！回頭再看看身邊的人，我們也能發(fā)現(xiàn)那些腳踏實(shí)地的人，往往都能經(jīng)歷歲月的淘洗最終“吹盡黃沙始見(jiàn)金”。在教師崗位上，我遇到好多心平氣、踏踏實(shí)實(shí)的老師，他們耐心工作，勤懇教書，一心育人，年年歲歲在做著最平凡但也是有價(jià)值的事情。從他們身上我感受到的是謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。他們育人于無(wú)聲，桃李滿天下，教出了很多大有成就的學(xué)生。
不僅僅是老師，我們一中的同學(xué)當(dāng)中也有很多心平氣和腳踏實(shí)地的前行者。而回想到我的學(xué)生時(shí)代，有的同學(xué)高中時(shí)可能成績(jī)不拔尖，但是總心平氣和踏踏實(shí)實(shí)潛心學(xué)習(xí)，最后高考要么超常發(fā)揮，要么得到與付出相匹配的回報(bào)，欣欣然去到了心儀的大學(xué)繼續(xù)深造。在大學(xué)，也不乏這樣一路緩緩前行的人。一開(kāi)始他們與所有大學(xué)生一樣，但是幾年下來(lái)，心平氣和腳踏實(shí)地學(xué)東西的人，會(huì)在最后畢業(yè)面臨人生選擇的時(shí)刻變得不一樣。因?yàn)楹駥?shí)的積累，他們或許會(huì)進(jìn)入身邊大部分人無(wú)法企及的工作崗位，也有的進(jìn)入更好的大學(xué)進(jìn)修碩士博士，走向另一個(gè)高峰。
人生里所有的結(jié)果都來(lái)自潛心的澆灌。一時(shí)的成功或失敗，一時(shí)的成就或挫折，一時(shí)的光輝或黯淡，永遠(yuǎn)都只是時(shí)間長(zhǎng)河里的朵朵浪花，此起彼伏隨波而逝。心平氣和，腳踏實(shí)地，每日有所學(xué)，每日有所得，即便我們一開(kāi)始淹沒(méi)在浪潮里，擊倒在挫折前，只要不斷站起一步步前行，一點(diǎn)點(diǎn)積累，我們終將會(huì)在心中聚納出一股韌勁，足下匯聚出一身氣力，身后積攢出一座大山，我們終將變得厚實(shí)堅(jiān)韌，不可擊倒。歲月將不再能把我們埋沒(méi)，反而能讓我們洗盡鉛華，體悟到生活的本真。人生也會(huì)在我們心平氣和的樸實(shí)勤奮里變得越發(fā)真實(shí)簡(jiǎn)單，越發(fā)有意義。
我希望在場(chǎng)的每一位同學(xué)都最能心平氣和，腳踏實(shí)地，在時(shí)間長(zhǎng)河沖刷下慢慢成長(zhǎng)、日益堅(jiān)韌，最終學(xué)有所成，成為自己想成為的人！謝謝大家！
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古希臘哲學(xué)家蘇格拉底提出的“認(rèn)識(shí)你自己”發(fā)出了自我認(rèn)同的先聲。自我認(rèn)同，即“能夠正確的看待并接受自己以及外界，能夠精力充沛，熱愛(ài)生活，在追求和逐漸接近人生目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)到自我價(jià)值以及社會(huì)的承認(rèn)與贊許”。由此可知，自我認(rèn)同是我們走向成功的必要條件，是開(kāi)潛能的前提，德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨曾言:
“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。”我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)同獨(dú)一無(wú)二的自己。
當(dāng)今社會(huì)，“從眾”成為一種國(guó)民心理；你可曾想過(guò)，這究竟源于你態(tài)度的真實(shí)流露，還是僅僅是一種人云亦云，隨波逐流的模仿？在主流的聲音下，你可曾不假思索地否定自我，追隨主流的腳步？可曾傾聽(tīng)過(guò)自己內(nèi)心的聲音？如此，認(rèn)同自我，堅(jiān)持自我就顯得尤為重要。
相信許多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的看法不同于周圍許多同學(xué)時(shí)，便急于否定自己，轉(zhuǎn)而贊同他人，從而丟失了自己思考的閃光點(diǎn)。德國(guó)作家赫爾曼·黑塞曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)，你總覺(jué)得自己不正常，為自己的路與大多數(shù)人不同而自責(zé)。這個(gè)毛病得改。”我們每個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，大眾普遍認(rèn)可的不一定就是適合你的，真正適合你的才是你要去認(rèn)可的，追求的。
在不破壞社會(huì)秩序和損害他人、集體利益的前提下，我們既不會(huì)一味地屈從于社會(huì)與他人的輿論，又可以從這種認(rèn)同感中獲得自信與自尊。
同學(xué)們，下一次面對(duì)問(wèn)題時(shí)，少一點(diǎn)盲從，多一點(diǎn)對(duì)自我的認(rèn)可，勇敢地提出自己的看法吧！因?yàn)槟憔褪悄?，你無(wú)需迎合他人，你要追逐的不是大眾，而是自己滿懷期待的心。
青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，在校的時(shí)間占比很大，如果我們忽視了對(duì)學(xué)校這一方的關(guān)注，而對(duì)其辦學(xué)教育理念沒(méi)有進(jìn)行深入了解并最終達(dá)到認(rèn)同、感到驕傲的話，那又如何積極投身學(xué)習(xí)，在未來(lái)成為國(guó)之棟梁，在社會(huì)各界發(fā)揮作用？
揚(yáng)大附中，擁有深厚、先進(jìn)的現(xiàn)代辦學(xué)理念，是揚(yáng)州市首批重點(diǎn)中學(xué)，有足夠的資本和底氣讓我們認(rèn)同與自豪。
自強(qiáng)不息，追求卓越，是全體師生不斷奮進(jìn)的吶喊；求真,求善，求美，求鍵，是對(duì)寒窗三載不斷的打磨。
當(dāng)大多數(shù)學(xué)校將眼光停留在題海戰(zhàn)術(shù)時(shí)，我校已在課程開(kāi)發(fā)和課程基地建設(shè)上走出一片廣闊的天地。我校是揚(yáng)州市唯一擁有兩個(gè)省級(jí)課堂基地的學(xué)校，本著“建設(shè)校本精品課程，彰顯立德樹(shù)人特色”的宗旨，開(kāi)設(shè)了諸多校本課程，使我們的學(xué)習(xí)維度立體，學(xué)習(xí)體驗(yàn)豐富。此外，學(xué)生社團(tuán)、校園廣播臺(tái)、“藝術(shù)節(jié)”、社會(huì)公益等活動(dòng)使校園生活的多元化，助我們解決了“行之惟艱”的難題，緊緊跟隨著黨的十八大提出的“踐行”的核心價(jià)值觀，將我們的自我認(rèn)同外化，發(fā)揮實(shí)踐作用，在自我認(rèn)同層面上深化，“知行合一”。
其實(shí)，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同也是自我認(rèn)同的延展與深化，同時(shí)反作用于強(qiáng)化自我認(rèn)同。身為揚(yáng)大附中的學(xué)子，我相信人人都會(huì)由衷地認(rèn)可與驕傲。
放眼全球，四大文明古國(guó)中僅有中國(guó)文明始終一脈相承。唐人街、孔子學(xué)院坐落在世界的每一隅，宣揚(yáng)中華文化的獨(dú)特魅力；漢文化歷經(jīng)千年風(fēng)霜，在當(dāng)代繁榮發(fā)展，堪稱世界文化的瑰寶。
如此深邃博大的民族文化，值得我們每一個(gè)炎黃子孫認(rèn)同和驕傲。它應(yīng)變?yōu)槲覀兊墓茄?，與我們相守一生。認(rèn)同是本能，傳承是責(zé)任。倘若中華文化是奔涌向前的長(zhǎng)河，我們是堤岸的綠芽，河水的潤(rùn)澤是終生的，待嫩芽生根，成長(zhǎng)為勁草和參天大樹(shù)，也當(dāng)堅(jiān)守身下的土地，注視永往的河流。
鐵凝說(shuō)：“我希望我們自己不要自卑。我不希望我們的作品成為洋人手里的玩意兒。我們不能迎合他們?！泵鎸?duì)日趨全球化的世界，更要擁有強(qiáng)烈的民族意識(shí)、國(guó)家意識(shí)。我們要回頭看，凝望穿梭千年的詩(shī)詞歌賦，仁義禮信；我們要向前看，帶著底氣和信仰，不乏順應(yīng)潮流的勇氣和包容世界之美的博愛(ài)。
也許我們的學(xué)習(xí)是笨拙的，我們的呼聲是弱小的，但憑著跳動(dòng)的心臟和奔騰的熱血，也會(huì)象魯迅筆下“在寂寞里奔馳的猛士”，將微弱的光亮燃燒到極致。
我們?yōu)槭裁凑J(rèn)同民族文化，古人的話可以解答：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。
個(gè)體總是處在不斷的相互作用之中，由個(gè)體的相互作用而聯(lián)系的社會(huì)才是真正的社會(huì)。在瞬息萬(wàn)變的世界中，我們應(yīng)當(dāng)建立穩(wěn)定的價(jià)值體系，找到一面獨(dú)屬于自己的鏡子，讓那面鏡子映射出我們對(duì)自我，對(duì)學(xué)校，對(duì)民族文化的認(rèn)同。
教師國(guó)旗下講話稿
老師們，同學(xué)們，今天國(guó)旗下講話的題目是：閱讀點(diǎn)亮人生，讀書成就夢(mèng)想。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”。朱熹的《觀書有感》向我們揭示了一個(gè)道理：池塘水質(zhì)清澈是因?yàn)橛性搭^活水的注入，人們應(yīng)該不斷讀書，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。
**省教育廳對(duì)近幾年高考成績(jī)作了大量的分析，得出了一個(gè)結(jié)論：考生的閱讀能力即從試題中獲取和解讀信息的能力不足，是近幾年考生失分的主要原因之ー，其中文科占失分總量的1/2左右，理科占失分總量的1/3左右。高考失分的主要原因的罪魁禍?zhǔn)资情喿x能力的欠缺，閱讀教學(xué)沒(méi)有引起老師學(xué)生的足夠重視，沒(méi)有采取有效的對(duì)策與措施，中學(xué)生的閱讀能力亟需提高。
在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見(jiàn)的。
一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)沒(méi)有前途的人;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)精神缺失的社會(huì);一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。在今天，閱讀不僅限于語(yǔ)文能力的提高，更重要的是它能給你一個(gè)更為真實(shí)而完整的世界，使你更能深刻地了解我們的社會(huì)，更能迅速的促進(jìn)自己的成長(zhǎng)!
中央電視臺(tái)朗讀者欄目中，主持人董卿說(shuō)過(guò)一句話：你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路、讀過(guò)的書。閱讀是一種奇妙的旅行，它能讓我們感受到別樣的風(fēng)景，因?yàn)闀梢园涯銕У降厍虻拿恳粋€(gè)角落;
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，與成功人士為伴，我們更容易學(xué)會(huì)成功;閱讀可以增加生命的長(zhǎng)度和厚度，不讀書的人只能生活在現(xiàn)在，而讀書人可以同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
因?yàn)樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書，你的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，你的思想會(huì)更充實(shí)和健康;因?yàn)樽x書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……
我們很欣喜地看到，我們學(xué)校部分班級(jí)、部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并取得了初步的成果，這里我要宣布一個(gè)好消息，在上周六舉行的昌樂(lè)縣首屆高學(xué)生辯論大賽中，我校代表隊(duì)，一路過(guò)關(guān)斬將，獲得冠軍，不久將代表昌樂(lè)縣參加濰坊市的比賽，代表隊(duì)共有5名同學(xué)，他們是高二年級(jí)41班的劉藝池、劉暢，高一年級(jí)43班的孟雨菲，44班的張凌志、岳書冰。其中劉藝池同學(xué)為最佳辯手、張凌志同學(xué)為優(yōu)秀辯手，成績(jī)的取得是這些同學(xué)長(zhǎng)期讀書積累的結(jié)果，是這些同學(xué)在讀書活動(dòng)中歷練的結(jié)果。
為了更好的開(kāi)展閱讀，我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)希望和要求:
1.要讀書，確保閱讀時(shí)間。每周保證4-6節(jié)課的閱讀時(shí)間，除去課程表上的4節(jié)閱讀課外，要利用好周六周日的空閑時(shí)間。
2.讀好書，選擇閱讀材料。市縣教育局規(guī)定的經(jīng)典書目、年級(jí)老師編輯《時(shí)文精選》《美文選讀》拓展閱讀講義、我們自己喜歡的名著報(bào)刊雜志，都是很好的閱讀材料。根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，選擇有益自己成長(zhǎng)的好書很重要，好讀書，讀好書;中學(xué)生不宜看暴力、色情、兇殺、玄幻、穿越、動(dòng)漫、武俠、言情等方面內(nèi)容的讀物。
3.會(huì)讀書，提高閱讀效率。讀書的方法很多，有粗讀和精讀、有速讀和慢讀、有不動(dòng)筆墨不讀書。文質(zhì)兼美的作品需要我們精讀揣摩、慢慢品味，通俗易懂的地方適合我們粗讀瀏覽、不求甚解;速讀需要我們限時(shí)限量進(jìn)行訓(xùn)練，不動(dòng)筆墨不讀書是說(shuō)我們閱讀時(shí)記下自己的見(jiàn)解和感受。
4.好讀書，保證閱讀效果。要經(jīng)常做讀書筆記，要時(shí)常舉辦讀書報(bào)告會(huì)，要多寫讀后感;要主動(dòng)參加課前演講，要自發(fā)組織讀書活動(dòng)(辯論賽)，要積極參加征文比賽;要成立自己的閱讀小組，開(kāi)展活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)共同提高，在閱讀中提升自己、歷練自己、發(fā)展自己。
同學(xué)們，春天是讀書的季節(jié)。人間四月天，書香滿校園，同沐四季風(fēng)，共享讀書暖，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多讀書，讀好書，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書籍之滄海，成就自己精彩的人生!
教師國(guó)旗下講話稿
大家上午好!今天，我講話的題目是“愛(ài)在三月，情暖校園”。
三月，有一種充滿生機(jī)的希望在流淌;三月，有一種熾熱的情愫在彌漫;三月，有一種深切的懷念在升騰。在這乍暖還寒的日子里，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用昌樂(lè)一中人特有的熱情去消融最后的寒意吧!讓愛(ài)心在三月傳遞，讓溫情在校園洋溢，讓我們用以下三個(gè)詞去書寫多彩的三月吧!
第一個(gè)詞是“奉獻(xiàn)”。當(dāng)春風(fēng)吹綠大地，萬(wàn)物吐露芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)如陽(yáng)光般溫暖的名字——雷鋒。三月，是“學(xué)雷鋒紀(jì)念月”，同時(shí)也是“青年志愿者服務(wù)月”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，向雷鋒學(xué)習(xí)!給人一個(gè)微笑，不經(jīng)意間，溫暖一顆心靈;拾起一張紙片，不經(jīng)意間，守護(hù)一片潔凈;關(guān)掉一個(gè)開(kāi)關(guān)，不經(jīng)意間，增添一份光彩。陽(yáng)光之所以明媚，正是無(wú)數(shù)小光線凝聚而撒向大地的結(jié)果，也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但只要我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊做起，就能讓成千上萬(wàn)個(gè)“雷鋒”成長(zhǎng)起來(lái)!
第二個(gè)詞是“感恩”。漫漫人生路，我們有太多太多的“母愛(ài)”。在家里，母愛(ài)是兒時(shí)甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角的一條皺紋、是秋風(fēng)吹散的一縷白發(fā)……在學(xué)校，母愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲教會(huì)我們打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，是不辭勞苦幫助我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆的桅桿，是無(wú)微不至撥開(kāi)我們心靈陰霾的春風(fēng)……成長(zhǎng)路上，我們擁有了太多“母愛(ài)”，而三月，又有我們的媽媽、奶奶、外婆和所有女老師的“女神節(jié)
”，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢?也許你只能用一個(gè)電話表達(dá)對(duì)母親的祝福，也許你只能用一個(gè)擁抱表達(dá)對(duì)老師的感激……這還不夠，但這已然足夠，因?yàn)槟阋讯脮r(shí)時(shí)處處感激每一個(gè)愛(ài)你的人。讓我們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)給予，懂得孝順，懂得體諒長(zhǎng)輩的良苦用心，懂得珍惜這無(wú)價(jià)的真情!
第三個(gè)詞是“責(zé)任”。
三月，我們又迎來(lái)了一個(gè)孕育綠色生命的節(jié)日——植樹(shù)節(jié)。讓我們把口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)中去，讓綠色染綠校園。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，擔(dān)當(dāng)屬于我們的責(zé)任，為我們美麗的昌樂(lè)一中添一份整潔，添一份生機(jī)，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一顆小草，愛(ài)護(hù)每一朵鮮花，積極參加學(xué)校的護(hù)綠、植樹(shù)活動(dòng)。同時(shí)，讓我們愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，節(jié)約資源，倡導(dǎo)綠色生活方式，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)大自然的熱情。
老師們，同學(xué)們!三月，是春暖花開(kāi)的日子;三月，是活力四射的時(shí)節(jié);讓我們?cè)谶@充滿希望的日子樂(lè)于奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩、勇?lián)?zé)任!讓昌樂(lè)一中的明天更加美好!
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