第一篇：倪留弟的讀書心得

《給教師的建議》讀后感

房山董莊小學(xué)倪留弟

我在家里認(rèn)真讀了《給教師的建議》這本書，《給教師的建議》關(guān)注的是學(xué)校教師的素質(zhì)和能力，注重過程，我感受到書中字里行間流露著教師對教育事業(yè)的熱情、對學(xué)生的摯愛，散發(fā)著教師的智慧的光芒。這本書主要是寫教師的對教育事業(yè)的熱情、對學(xué)生的摯愛，散發(fā)著教師的智慧的光芒。細(xì)細(xì)品味它，我更加明確了自己前進(jìn)的方向，收獲良多。這本書最先吸引我的是“教師的時(shí)間從哪里來”，它確實(shí)讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。我的確發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用，每天總是備課、上課、寫反思、批改學(xué)生的作業(yè)，參加教研活動(dòng)等，仰望時(shí)鐘，一天時(shí)間卻又過去，可收獲卻不大。

大教育家孔子說“吾日三省吾身”，作為教師也要善于反思。教師反思能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)是讓教師體會到反思意識的重要價(jià)值和反思能力對專業(yè)成長的作用，教師反思能力培養(yǎng)的重點(diǎn)是讓教師掌握一定的反思策略。教師的反思是指教師在教育教學(xué)中，批判的考察自我的主體行為依據(jù)，通過回顧、診斷、自我監(jiān)控等方式，或給予肯定的支持與強(qiáng)化，或給予否定的思索與修正，從而不斷提高教學(xué)效能的過程。即教師以自己的教育實(shí)踐活動(dòng)為思考對象，對自己的行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析。其本質(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對話，是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。

《給教師的建議》這本書給了我們一個(gè)很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。他認(rèn)為：讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求！他還在書中舉了一個(gè)例子：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風(fēng)采吸引了在場的所有老師。當(dāng)別人問她：“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí)，這位老教師說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備的！”感動(dòng)之余，我也豁然開朗。我們不應(yīng)該總是抱怨時(shí)間太少、事情太多。而應(yīng)該抓住一切可利用的時(shí)間來豐富自己的知識。書中所舉的那個(gè)教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就在于他用了終生的時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識儲備，持之以恒地提高自己的教育技巧。我們只有主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，才能學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，這是作一個(gè)‘真正的教師所不可缺的“精神底子”。

其次，“談?wù)剬筮M(jìn)生的工作”這條建議也對我?guī)椭艽蟆筮M(jìn)生我一直認(rèn)為這是屬于智力問題，是先天因素造成的。無論是誰，無論用什么方法教育都是無濟(jì)于事的。但讀了這本書后，我的觀念轉(zhuǎn)變了，從心底里認(rèn)可了“后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)變的”這個(gè)道理，只是認(rèn)為操作起來還是會相當(dāng)困難。書中的那個(gè)“費(fèi)加”給我的印象特別深刻。他和我常認(rèn)定的笨學(xué)生非常相似，我平時(shí)對這樣的學(xué)生往往采用補(bǔ)課的方式，使他們掌握該掌握的知識，傍晚留下來反復(fù)地給他講解、背誦直到她“懂了、會背”為止。而蘇霍姆林斯基卻不這樣做，他給她編了一本特別的習(xí)題集——《給思想不集中的兒童的習(xí)題集》，給她搜集了一套供她閱讀的書籍，都是關(guān)于智力訓(xùn)練的。蘇霍姆林斯基也從來沒有給她補(bǔ)過課。后來，費(fèi)加的學(xué)業(yè)成績趕上來了，并成了一名高度熟練的機(jī)床調(diào)整技師。蘇霍姆林斯基這樣的教育為她今后的一生打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我也從中得到啟發(fā)，對費(fèi)加這樣的孩子，我們要注重訓(xùn)煉他們的思維，發(fā)展智力，為他們今后的不斷學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。

另外，這本書對我觸動(dòng)最大的是它字里行間洋溢出來的對學(xué)生的那種人性化的尊重與

熱愛。一切的教育方法都是基于對孩子成長的學(xué)習(xí)需要而引發(fā)的，在那里教育是再自然不過的事情。雖然有國別的限制，但我仍深深的感受到教育者對孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的那種神圣的尊重。

書中還特別重視德育教育，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視對學(xué)生足夠的尊重，是真正以人為本的教育。在大師眼里，德育教育絕對不是空洞的說教和口號式的響亮文字，而是生活中的細(xì)節(jié)，是一個(gè)微笑的眼神，一句親切的話語……“應(yīng)當(dāng)教會兒童去愛，而不是教他們?nèi)フ務(wù)搻?，?yīng)當(dāng)教會兒童體驗(yàn)和珍藏自己的感情，而不是教他們尋找詞句去訴說并不存在的感情……”反思自己的教育，是不是缺了些什么？

在閱讀過程中，我從蘇霍姆林斯基清新的筆調(diào)中讀到了很多的東西，他沒有空洞的理論訓(xùn)導(dǎo)，而是以提“建議”的形式，將他對教育的認(rèn)識和體驗(yàn)與你娓娓道來。他不喜歡大而空的說教，而是深入你的內(nèi)心，聯(lián)系教育生活的實(shí)際，用了很多生動(dòng)的事例和實(shí)際體會，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、給我們提出許多飽含教育學(xué)、心理學(xué)知識的建議。整本書讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。

蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們闡述了教育的真諦，雖然他來自于不同的年代，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來說，仍有著重要的意義。教育的問題是共性的，它不會因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變或消失。書中的許多經(jīng)驗(yàn)都值得我學(xué)習(xí)和反思，這些都將成為我一生享用不盡的財(cái)富！

做為一名教師，在不斷完善自己各方面能力的同時(shí)，還應(yīng)該提高自己的教學(xué)水平，談?wù)勂渲杏∠笊羁痰慕袟l建議和自己的體會。最后談一下自己總結(jié)出來的想法，原本以為教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)很簡單的職業(yè)，等到自己親身經(jīng)歷了，才知道其中的苦也累，但也對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解，面對著一張張?zhí)煺娴男δ?，學(xué)生的聲聲問好，我也為之動(dòng)容。每個(gè)孩子的一生只有一次，同樣他所受教育的機(jī)會也只有一次，我希望我?guī)Ыo自己的學(xué)生是燦爛的明天。雖然未來從教之路會充滿艱辛與坎坷，但我會用愛心去呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長，用知識去教育學(xué)生，這也是我的目標(biāo)。好書猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，可當(dāng)鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到相關(guān)的問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來，真讓我感觸頗深，啟發(fā)非淺。

最后，我想用書中的一句話來總結(jié)我現(xiàn)在的教學(xué)觀?！拔沂且粋€(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切:澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香、思考的大腦?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)生涯中，我更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,使自己成為一個(gè)真正的教育工作者。

第二篇：留交會志愿者心得

哈，就在有一刻我突然想要，想要了解留交會！

聽說仲愷信息學(xué)院實(shí)踐部開始招第十三屆留交會（中國留學(xué)人員廣州科技交流會）志愿者啦！這次一定要去試一下！

機(jī)會總是垂青于敢于嘗試的人！XX年12月17日和19日，是我做留交會志愿者的日子。有了工作就是不一樣，上大學(xué)以來從沒有像這兩天起的那么早過，也是在那時(shí)才第一次感覺到廣州冬天的氣息，冷冷的北風(fēng)，有些家鄉(xiāng)的味道，好似北方的冬季！的確，心中有了責(zé)任就有了拼搏的動(dòng)力！

工作并不像想象的那么難，可是我依然收獲很大！志愿者被分為若干小組，每組都有專門的小組長。17號，我被分到整理留交會資料的小組，工作只是簡單的準(zhǔn)備和裝置一些關(guān)于留交會的書籍資料。雖然工作很簡單，但仍想要努力表現(xiàn)自己，既然并不需要多大的腦力勞動(dòng)，那就只要踏實(shí)，肯干就行！或許這就是步入社會工作后常有的心理吧，努力，努力想要得到認(rèn)可！競爭其實(shí)無處不在！

19號，由于其他崗位人員不足，所以我被調(diào)崗了。作為一名志愿者，我很樂意服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，就這樣我來到了白云國際會議中心的越秀華堂，為來往的留學(xué)人員和工作人員開啟往返于越秀華堂的通道。也是因?yàn)橛辛诉@份工作，才有了聆聽這些留學(xué)人員如何進(jìn)行科技交流的機(jī)會。他們各自帶著自己在某方面杰出的研究成果，憑借著制作的一頁頁精致的ppt和激情有力的演講，迎來了一陣又一陣掌聲！他們都是海外留學(xué)人員，英語當(dāng)然好的沒法說，演講當(dāng)然都是英語的！雖然他們講的大多數(shù)我都聽不懂，但卻深知這些科技將會對祖國的未來有很大的幫助，它們都將成為高端科技，為祖國創(chuàng)造更多的財(cái)富！的確，接受高等教育的人就是不一樣，每次幫他們開門，他們都會笑著說“謝謝”，所以這份工作雖然有一點(diǎn)累，但我卻做的很開心！這場科技的交流，有個(gè)中場休息，剛好我也借此機(jī)會活動(dòng)一下我的腿，我實(shí)話，站的還真有一點(diǎn)酸哎，嘿嘿……

中場休息室，參與座談會的留學(xué)人員都走出了越秀華堂，他們走到了會議中心早就準(zhǔn)備好的餐點(diǎn)和飲料面前，邊品嘗著可口的咖啡邊相互打著招呼，進(jìn)行著漢語和英語不斷變化的交談，不管是對國人還是外國人都能很好的交流，看上去那么的高雅而又和諧，就像是電視劇里舉行的一場巨大的party，邀請了很多國內(nèi)和國外人士，一場國際化的交流在繼續(xù)……

眼前的一切在繼續(xù)，就快要陶醉于這樣一幅美麗的畫面中，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己雖然和他們距離這么近，可實(shí)際差距卻又那么遠(yuǎn)！是的，這些就是上層人士，他們的前途一片光明，他們的任何一項(xiàng)研究都將為他們帶來無限的光環(huán)，今后的他們應(yīng)該都是金領(lǐng)吧或許很多人已然是！而自己算什么？一個(gè)還未真正踏入社會的上學(xué)娃！

我的未來又將會是怎樣，是否也能和他們一樣光鮮耀眼？未曾想過留學(xué)的我又將怎樣承載地道英語的磨練？沒有的太多，缺少的太多，所以總覺得心有些慌！看到的太多，強(qiáng)的人太多，所以總有些對自己失望！

眼界變寬了，心也就變大了！突然有了想要考研的沖動(dòng)，距離總是可以縮短的，只要自己肯努力，一點(diǎn)，再一點(diǎn)，努力走向自己創(chuàng)造的明天！

每個(gè)人成功的背后都付出了艱辛的努力，每一幅光環(huán)的背后都承載著太多的灰暗！反思吧！努力吧！

留交會志愿者心得（2）：

在現(xiàn)今這個(gè)物欲橫流的社會，人人都在追求機(jī)會、追求發(fā)展、追求金錢，但總有一群人遠(yuǎn)離世俗的腐蝕。來自五湖四海的他們聚集在一起，向著無數(shù)需要幫助的人伸出援助之手，他們既是為別人而活，更是在為自己而活，他們的名字叫做——志愿者。

XX年7月20日，一場志愿者經(jīng)驗(yàn)交流會在綿陽安縣桑棗一小召開，6位學(xué)術(shù)界、科學(xué)界的知名人士帶來了他們曾經(jīng)身為一名志愿者的經(jīng)歷和感悟。來自成都體育學(xué)院體育系XX級暑期“學(xué)生感恩行動(dòng)”夏令營的14名志愿者以及其他幾所大學(xué)的志愿者參加了這場會議。

年已六旬的明中立老師常年生活在海外，此番回來他感嘆自己已經(jīng)力不從心，十分羨慕在座的年輕志愿者們有著充沛的精力。

“為了得到而付出，往往不能得到滿足，這個(gè)社會上還有很多人沒有被愛過，他們需要被愛。你們犧牲了自己的時(shí)間，克服了路途的遙遠(yuǎn)和艱苦的生活條件，給素不相識的人們帶去愛和快樂，恭喜你們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值和意義！”看著眼前這些年輕的孩子，明中立老師對他們抱以了極大的贊許和鼓勵(lì)。

這場交流會的組織者，民間志愿者組織“愛心植苗”的負(fù)責(zé)人童文兵來自福建山區(qū)，畢業(yè)沒多久的他在XX年毅然辭掉了當(dāng)時(shí)的工作，來到綿陽安縣成為“愛心植苗”的一名志愿者，目前他已經(jīng)在這里生活了10個(gè)月。

也許是因?yàn)樽约和瑯由L在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，所以更了解山區(qū)人們的需要，放棄原有的工作，離開家鄉(xiāng)和親人，年輕的童文兵并不后悔：“雖然來到這里只有10個(gè)月的時(shí)間，但我卻感覺比之前的那么多年過得都要充實(shí)，我變得成熟了、穩(wěn)重了，我強(qiáng)烈地感受到整個(gè)生命都在發(fā)生變化，這樣的人生才是我喜歡的、我想要的，這才是我的歸宿！”

成都體育學(xué)院體育系XX級暑期“學(xué)生感恩行動(dòng)”夏令營的領(lǐng)隊(duì)崔老師是第一次深入山區(qū)做志愿者，第一站是綿陽安縣干柏小學(xué)，幾天下來，年輕的崔老師感觸頗深。

“我們結(jié)合著自己的體育專業(yè)特色為那里的孩子們開展了許多體育活動(dòng)，也許我們不能幫他們解決一些實(shí)質(zhì)性的困難，但是每天陪著他們一起玩，聽著他們爽朗的笑聲，我們從心底里覺得所有的付出都是值得的，同時(shí)，在不知不覺中我們也被孩子們的快樂深深感染著，仿佛又回到了純真爛漫的童年?！?/p>

在幾天的夏令營中，還發(fā)生了一件讓成都體育學(xué)院的志愿者們難忘的事。在一日的活動(dòng)中，孩子們用彩筆在紙上描繪著自己的理想：老師、醫(yī)生、科學(xué)家、大富翁……還有志愿者的笑臉，一個(gè)小男孩大聲地說：“我長大了要像哥哥姐姐們一樣，當(dāng)一名志愿者！”雖然只是一句稚嫩而樸實(shí)的話，卻觸動(dòng)了在場所有的志愿者，而當(dāng)崔老師在這場經(jīng)驗(yàn)交流會上向大家講述的時(shí)候，她的眼眶再次泛起了淚光。

無論世界多紛擾，總有一方凈土為誰留。對于成都體育學(xué)院體育系XX級暑期“學(xué)生感恩行動(dòng)”夏令營的14名志愿者來說，或許他們中有些只是第一次參與，但是在這個(gè)浮躁的社會還能擁有一顆純凈的心，弘揚(yáng)真善美的人性，這就是值得稱道的。

第三篇：讀書交流王留波（推薦）

名師伴我成長

——讀《小學(xué)教學(xué)》雜志感想

東西寨小學(xué) 王留波

大家好，今天給大家推薦的是一本雜志《小學(xué)教學(xué)》。咱們學(xué)校去年訂的。我是每期必讀，如獲至寶，愛不釋手。里面的文章作者大都是名師大家和教壇新秀，如我們熟知的于永正、賈志敏、王崧舟、孫雙金、竇桂梅、薛法根、支玉恒、蔣軍晶、閆學(xué)、何捷等等。讀他們的精彩文章，如同和大師對話，就像聽他們上課一樣。每一期的封面人物都是教壇新秀，介紹該教師的事跡和成長歷程，對我來說，不僅僅能激勵(lì)我追求進(jìn)步，也給我樹立了一個(gè)個(gè)光輝榜樣，知道了一些促進(jìn)專業(yè)成長的方法和途徑。他們就是我專業(yè)成長道路上的航標(biāo)燈。

我最喜歡的是書中名師和新秀的課堂實(shí)錄，后面還有點(diǎn)評。課堂實(shí)錄有閱讀課、作文課、識字寫字課、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際等，非常全面。讓我知道了他們是如何教和為什么這樣設(shè)計(jì)，讓我明白了語文課還可以這樣上。給我印象最深的是屈太俠老師執(zhí)教的《釣魚的啟示》。那時(shí)我們正好要學(xué)這一課，我就按照屈老師的教學(xué)思路來備課，并精心做了課件。屈老師把生字串成了一首小詩，小詩又概括了課文的主要內(nèi)容，真是妙極了，正合我意。我又根據(jù)我校的實(shí)際，把板書畫成了一幅畫，學(xué)完這一課，自我感覺良好，后來，鄉(xiāng)里舉行聽評課活動(dòng)，我思來想去，仍然選擇了《釣魚的啟示》，效果也很好，獲得了一等獎(jiǎng)。從那以后，我更喜歡這本雜志了，成了我教學(xué)的參考書。還有一次，看到趙昭老師執(zhí)教《鄉(xiāng)愁》一課的課堂實(shí)錄，非常喜歡，于是，我又和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)愁》，同學(xué)們也很喜歡。于是，我開始留意雜志上的課堂實(shí)錄，積極在課堂上實(shí)踐。

新學(xué)期開學(xué)以來，我又開始盼望新的雜志的到來，可是總也沒來，我想也許今年學(xué)校沒有訂，心里有些遺憾。還好，有去年一年十二本雜志相伴，還有那通過雜志認(rèn)識的名師們，他們積極進(jìn)取的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在教師成長的道路上勇敢走下去。

第四篇：虎兄虎弟觀后感心得

看了一部外國電影名叫 《虎兄虎弟》，這部電影講的是兩只小老虎從小就被分開了，然后經(jīng)過一系列的驚險(xiǎn)事情最后又相聚了。下面由小編來給大家分享虎兄虎弟觀后感心得范文，歡迎大家參閱。

虎兄虎弟觀后感心得范文1

虎兄虎弟，這對即使在長大后依然割殺不了的親情，是那么讓人感動(dòng)，一下子使人從紛繁的喧囂中找到一絲沉靜，從冷漠中找到一絲溫暖，讓我們想到最親的摯愛之人，在世界的某個(gè)角落，一下子觸通內(nèi)心最柔軟的地方，淚水便一下子泛濫成災(zāi)……

在課堂上觀看《虎兄虎弟》時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都在為一對野獸而落淚、而微笑。當(dāng)庫瑪爾與松嘎在斗獸場上骨肉相認(rèn)時(shí)，面對皮鞭、棍棒、槍口，這一對虎兄弟不畏淫威，毅然罷斗。那一刻，兩雙虎眼睛深情對視著，水一般柔，眸子里閃回著兒時(shí)的往事，淚光晶瑩……當(dāng)庫瑪爾曾經(jīng)放棄自由又邁進(jìn)籠子的一剎那，我也被它的忠誠所深深感動(dòng)。我的價(jià)值判斷在頃刻間被顛覆了：獸性與人性，孰善孰惡?是我們?nèi)祟悢嚁_了湄公河叢林的寧靜，入侵了庫瑪爾和松嘎等這些原住民的生存空間。當(dāng)人類成為自然界的巨無霸時(shí)，威名赫赫的獸中之王老虎也難逃被追逐、被殺戮的厄運(yùn)。想想那對虎哥倆被追捕的鏡頭吧，烈火、噪音、槍彈……蠻橫的圍獵者無所不用其極，使這些曾經(jīng)威風(fēng)的老虎們走投無路。它們惶然驚怵的神情，似乎在無奈地詛咒世界的末日。其實(shí)，人類毀滅其他物種的行為不啻自戕。我們愧對老虎，愧對我們欺凌過的所有動(dòng)物(想想，也包括被我們桊養(yǎng)過的“寵物”)。

從那個(gè)叫艾德的西方人身上，我們看到了人類自己的虛偽和卑劣：當(dāng)他的槍口對準(zhǔn)虎爸爸、虎媽媽的時(shí)候，他也撕下了紳士的偽裝，什么作家、探險(xiǎn)家、“打虎英雄”?分明就是入侵者、掠奪者、殺戮者。所幸人的本性還以童真的狀態(tài)存活著，從地方長官的兒子哈爾那里，我們找尋到了人類原本純真的東西。對那些有權(quán)利、有知識、有人生閱歷的成年人來說，哈爾的一言一行都具有一種反諷意義。在對人與虎關(guān)系的認(rèn)識上，誰幼稚、誰深刻，其實(shí)是錯(cuò)位的。兒童的眼睛沒有被貪婪所遮蔽，所以都是真實(shí)善良的表現(xiàn)。不要阻撓哈爾與松嘎做朋友，不要?dú)膭?dòng)物賴以棲息的家園?！痘⑿只⒌堋返墓适赂嬖V我們：在大自然為我們提供的生態(tài)圈里，人類、老虎，所有有生命的東西，都有生存的權(quán)利。在影片的最后，艾德放下了殺戮的槍，拿起了警世的筆。艾德這個(gè)英國佬在印度支那的探險(xiǎn)經(jīng)歷，是我們?nèi)祟愅瑒?dòng)物交往的一段縮影，真實(shí)而生動(dòng)。

最令我震撼的是，影片結(jié)束的時(shí)候打出了字幕：100年來，亞洲虎從10萬只減少到不足5000只。透過這冰冷的數(shù)字，我們看到的是人性的異化與退化。不要讓虎兄虎弟成為難兄難弟，是每一個(gè)有良知者的責(zé)任，不，應(yīng)該是所有貴為萬物之靈的人類的共同責(zé)任。

虎兄虎弟觀后感心得范文2

我很佩服拍攝《虎兄虎弟》的法國導(dǎo)演讓.雅克.阿諾，他或許也是一個(gè)純粹的環(huán)保主義者吧，如果是，他絕對是環(huán)保人士值得炫耀的人才。在《環(huán)保電影》的課堂上看過那么多部電影，最為震撼的也最喜歡的莫過于《虎兄虎弟》。我之所以會對這部電影情有獨(dú)鐘，是因?yàn)檫@部電影有一種直擊心底的震撼力。

在這個(gè)冷漠的世界，人人自危的城市，我們每個(gè)人呵護(hù)自己脆弱的靈魂，小心翼翼的潛行，很少有人真正的付出情感，人們對情緒都是吝嗇的，老板的責(zé)備，客戶的埋怨，我們只是都在扛著，其實(shí)我們一直都在尋找一個(gè)肩膀，一個(gè)相互偎依的港灣，只是如果沒有，我們情愿遠(yuǎn)離……而世間最最牢固的就是親情了。

虎兄虎弟，這對即使在長大后依然割殺不了的親情，是那么讓人感動(dòng)，一下子使人從紛繁的喧囂中找到一絲沉靜，從冷漠中找到一絲溫暖，讓我們想到最親的摯愛之人，在世界的某個(gè)角落，一下子觸通內(nèi)心最柔軟的地方，淚水便一下子泛濫成災(zāi)……

在課堂上觀看《虎兄虎弟》時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都在為一對野獸而落淚、而微笑。當(dāng)庫瑪爾與松嘎在斗獸場上骨肉相認(rèn)時(shí)，面對皮鞭、棍棒、槍口，這一對虎兄弟不畏淫威，毅然罷斗。那一刻，兩雙虎眼睛深情對視著，水一般柔，眸子里閃回著兒時(shí)的往事，淚光晶瑩……當(dāng)庫瑪爾曾經(jīng)放棄自由又邁進(jìn)籠子的一剎那，我也被它的忠誠所深深感動(dòng)。我的價(jià)值判斷在頃刻間被顛覆了:獸性與人性，孰善孰惡?是我們?nèi)祟悢嚁_了湄公河叢林的寧靜，入侵了庫瑪爾和松嘎等這些原住民的生存空間。當(dāng)人類成為自然界的'巨無霸時(shí)，威名赫赫的獸中之王老虎也難逃被追逐、被殺戮的厄運(yùn)。想想那對虎哥倆被追捕的鏡頭吧，烈火、噪音、槍彈……蠻橫的圍獵者無所不用其極，使這些曾經(jīng)威風(fēng)的老虎們走投無路。它們惶然驚怵的神情，似乎在無奈地詛咒世界的末日。其實(shí)，人類毀滅其他物種的行為不啻自戕。我們愧對老虎，愧對我們欺凌過的所有動(dòng)物(想想，也包括被我們桊養(yǎng)過的“寵物”)。

從那個(gè)叫艾德的西方人身上，我們看到了人類自己的虛偽和卑劣:當(dāng)他的槍口對準(zhǔn)虎爸爸、虎媽媽的時(shí)候，他也撕下了紳士的偽裝，什么作家、探險(xiǎn)家、“打虎英雄”?分明就是入侵者、掠奪者、殺戮者。所幸人的本性還以童真的狀態(tài)存活著，從地方長官的兒子哈爾那里，我們找尋到了人類原本純真的東西。對那些有權(quán)利、有知識、有人生閱歷的成年人來說，哈爾的一言一行都具有一種反諷意義。在對人與虎關(guān)系的認(rèn)識上，誰幼稚、誰深刻，其實(shí)是錯(cuò)位的。兒童的眼睛沒有被貪婪所遮蔽，所以都是真實(shí)善良的表現(xiàn)。不要阻撓哈爾與松嘎做朋友，不要?dú)膭?dòng)物賴以棲息的家園。《虎兄虎弟》的故事告訴我們:在大自然為我們提供的生態(tài)圈里，人類、老虎，所有有生命的東西，都有生存的權(quán)利。在影片的最后，艾德放下了殺戮的槍，拿起了警世的筆。艾德這個(gè)英國佬在印度支那的探險(xiǎn)經(jīng)歷，是我們?nèi)祟愅瑒?dòng)物交往的一段縮影，真實(shí)而生動(dòng)。

最令我震撼的是，影片結(jié)束的時(shí)候打出了字幕:100年來，亞洲虎從10萬只減少到不足5000只。透過這冰冷的數(shù)字，我們看到的是人性的異化與退化。不要讓虎兄虎弟成為難兄難弟，是每一個(gè)有良知者的責(zé)任，不，應(yīng)該是所有貴為萬物之靈的人類的共同責(zé)任。

虎兄虎弟觀后感心得范文3

在湄公河畔的叢林中生活的老虎一家，虎爸爸虎媽媽還有一對可愛的虎兄弟，它們生活在一處被廢棄的宮殿中，一對虎兄弟十分的調(diào)皮，老虎一家很是幸福。但是這美好的一切它，卻被突然闖進(jìn)的人類打破了，人們在老虎的家旁邊找到了諸多美麗的神像，用炸藥，用刀槍將它們從故鄉(xiāng)的土地上剝落下來。炸藥的轟鳴聲引起了老虎一家的恐慌，虎媽媽叼起虎弟弟桑加，飛躍而逃，留下了虎哥哥庫瑪，虎爸爸為了保護(hù)小老虎而失去了生命，哥哥庫瑪也被人類帶走了，賣到了馬戲團(tuán)里;弟弟桑加則被長官的兒子收養(yǎng)，因?yàn)槿淌懿涣斯返钠蹓憾鴮⒐芬?，被長官送到了動(dòng)物園。老虎一家的命運(yùn)讓我們?yōu)樗麄兲嵝牡跄憽?/p>

在這部電影中，老虎的鐵骨柔情幾乎隨處可見，在庫瑪被貪心的村民賣給馬戲團(tuán)裝在籠子中運(yùn)往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的途中，小虎在籠中掙扎、嘶叫，眼睜睜的看著籠外塵土飛揚(yáng)的道路離它越來越遠(yuǎn)，突然，道路旁的叢林中飛奔的虎媽媽的身影，她朝裝著她虎寶寶的小卡車追趕，跳上卡車，用牙齒撕扯的捆綁箱子的繩索，但，事總與愿違。最后鏡頭定格在虎媽媽和小老虎坐在路上惆悵的望著塵土遠(yuǎn)去，原本燃起的希望轉(zhuǎn)眼即逝，化為一堆泡影。在這樣的畫面中，這個(gè)柔弱而無奈的背景、訣別無聲的力量狠狠擊痛我們的心。這里畫面讓我們心痛不已，但在最后的倆虎在火圈的包圍中的逃生卻讓我們振奮，柳暗花明又一村，因?yàn)樵隈R戲團(tuán)受到過訓(xùn)練，滿山的大火在庫瑪?shù)难壑新哪Y(jié)成了一個(gè)火圈，用自己的頭溫柔鼓勵(lì)桑加，擦去弟弟對火的恐懼，燃起生命的希望。

在《虎兄虎弟》中，除了展示了老虎之間溫情親情之外，畫里畫外還表現(xiàn)了人類和動(dòng)物、自然的關(guān)系，在電影中，老虎的兄弟之間的患難真情，虎爸爸為了家人失去生命，虎媽媽的極力追趕孩子的畫面都和電影中人們的無情、自私形成了明顯的對比。在皇家慶典上，當(dāng)兩只久別重逢的虎兄弟欣喜地嬉戲、玩耍并一起“越獄”時(shí)，那些看客卻因?yàn)楹ε露娂妼⒆约宏P(guān)進(jìn)虎籠子，他們一直害怕，一直擔(dān)心，害怕這種兇猛的動(dòng)物，卻沒想到真正兇猛恐怖的恰恰是他們自己。

見到老虎兩兄弟熬過重重困難，終于沖破人類這個(gè)枷鎖，成功回歸大自然，并找到媽媽后，我緊懸著的心一下子放了下來?？粗患胰巳绱擞H密地湊在一起互相梳理毛發(fā)，溫柔地為自己的家人拂去幾年來的思念與驚嚇，我明白了：動(dòng)物并不冷酷，因?yàn)樗鼈冇兄缣焓挂话慵儩崪厝岬男?

虎兄虎弟觀后感心得范文4

“原來這種類型的電影也這么好看的?！彪娪敖Y(jié)束時(shí)旁邊的一個(gè)同學(xué)如此說道。的確，幾乎所有的人都認(rèn)真地看完了這部電影。而我。雖然一開始就不忍心看到老虎遭罪，不敢接著往下看但最后還是認(rèn)真地看完了。結(jié)局還算圓滿，我的感觸也很多。

每一次老虎們被逼得走投無路時(shí)，眼睛都濕了。從黑心族長的家到裝運(yùn)小老虎到鎮(zhèn)上的車?yán)镌俚诫s技團(tuán)，總感覺鐵鏈和籠子無處不在，比起古瑪，桑哈是幸福的，因?yàn)樗欣瓓W，但離開拉奧后桑哈的命運(yùn)同樣也是悲慘的，因?yàn)槔匣⑹怯捌兴^的“食人獸”，所以鐵鏈和籠子總與他們?yōu)榘?，也正因?yàn)槿绱?，桑哈也不可能永遠(yuǎn)和拉奧那么親密的待在一起。影片中人類的那些行徑的確令人覺得殘忍至極，但是現(xiàn)實(shí)生活中身為保護(hù)動(dòng)物的老虎又何嘗不是與鐵鏈牢籠相伴，永遠(yuǎn)也做不了如貓狗般親昵的寵物陪伴在人類的身旁。老虎終究還是老虎······

影片細(xì)致入微地描寫了老虎們每時(shí)每刻的心理變化，讓觀眾覺得他們是如此通人性，感情如此豐富。在現(xiàn)實(shí)生活中，我相信虎媽媽不顧一切救小老虎是真的，但卻不知道類似桑哈和拉奧的感情是否真的存在。影片的最后，拉奧只身一人去找桑哈，桑哈溫柔地看著他，認(rèn)真地聽他講話，這一切難道在生活中也存在么?在影片中，我看到的桑哈只在被逼無奈下咬死了小黑狗，也只在同樣的情形下咬了雜技團(tuán)的那兩個(gè)人，更多的時(shí)候，他們只吃著臘腸和運(yùn)往銷售的豬肉，跳進(jìn)別人的浴缸，上演滑稽搞笑的一幕幕。可是影片中族長的兒子的確被老虎咬斷了腿，當(dāng)然我仍然相信不論是電影中還是生活中老虎傷人的事應(yīng)該都是被逼無奈的吧。

入侵它們賴以生存的棲息地，減少它們活動(dòng)的場所把它們驅(qū)逐到狹小的活動(dòng)空間里，這也難免它們會來“擾民”，最最殘忍的便是為了一己私利對它們進(jìn)行肆意捕殺了。其實(shí)我很懷疑為什么古瑪對獵人會有感情，它可是親眼看著他殺害了它爸爸。槍和子彈只會讓這些同樣擁有靈性的生靈牢牢記住人類對它們犯下的罪，惡化與人類的關(guān)系。

地球只有一個(gè)，人類的“勢力”卻隨著人口的不斷增加等各種各樣的原因在世界的各個(gè)角落蔓延開來，世界上已經(jīng)很少有那么一處僅僅是屬于老虎這一類瀕危動(dòng)物的凈地了。家不在了，又或是被破壞已不是原來那美麗的樣子了，不如人類般聰明的它們有的僅是無奈。我想很少會有哪種動(dòng)物覺得無聊才離開自己原本舒適的家去干擾人類的生活，有的只是人類一次又一次的入侵，一次又一次的打擾，也許“打擾”僅僅是一種溫柔的說法。

對于那些已經(jīng)瀕危的動(dòng)物，我希望所有的我們能盡可能地用用各種辦法去保護(hù)它們，先保護(hù)它們的種群，讓種群的數(shù)量得以恢復(fù)，再還它們一個(gè)舒適的家?？偠灾?，每做一件事，制定一個(gè)計(jì)劃或頒布一項(xiàng)規(guī)定都要三思而后行，不能只顧著人類自身的利益。讓我們一起用行動(dòng)來挽留住人類在這個(gè)地球上所擁有的可愛的朋友吧!

虎兄虎弟觀后感心得范文5

電影講述了兩頭小老虎兄弟在喪失母親，離開父親，分別一年多后在格斗場上成為敵人，又互相認(rèn)出了對方，重新回到森林，找到了父親，過著父子團(tuán)聚的生活的故事。

看了《虎兄虎弟》，我心中感觸極深。動(dòng)物間的感情太深了，竟使兩個(gè)生死對手一下子成了患難兄弟，使它們認(rèn)出了對方是自己的親人!以后，我再也不會傷害動(dòng)物，去破壞它們的家庭了，它們也是有感情的。

我的感觸不僅是動(dòng)物感情，更重要的是生態(tài)環(huán)保。電影結(jié)束時(shí)出現(xiàn)這樣一句話：目前，老虎已從100000多只減少到7000多只。

“綠色生活，身邊的環(huán)保?！蔽业哪X子很少接觸這兩個(gè)概念，在我眼里，這些都是大人的事。通過這次看電影，我才感到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。老虎是貓科動(dòng)物中最強(qiáng)壯的一種，威風(fēng)凜凜，猙獰可怕，毫不失獸中之霸、林中之王的風(fēng)度。如今，由于人們非法捕獵，生態(tài)問題，在世界51000萬平方千米的面積中，也不過7000多只!這

是個(gè)多么驚人的數(shù)字啊，它完完全全地反映了人類對待動(dòng)物的罪行與罪惡。

亞洲象是溫馴善良的龐然大物，可現(xiàn)在，在擁有960萬平方千米面積的中國也己所剩無幾。盡管大象己被列入國家一級保護(hù)動(dòng)物的行列，但叢林中，槍聲依然頻頻響起。1994年，一伙非法盜獵組織獵殺了幾頭亞洲象，打傷了4頭，迫使亞洲象群離開了這灑滿同類鮮血的地方，遷移出境了，給人們留下了那滴著鮮血的驚嘆號。

為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色生活：不使用一次性筷;使用再生紙賀卡、明信片;杜絕獵捕野生動(dòng)物;不隨地亂扔垃圾、吐痰：少使用塑料袋等一切有利于環(huán)保的事。

大家應(yīng)該記?。寒?dāng)所有野生動(dòng)物都滅絕的時(shí)候，人類距離自己消亡的日期也不會太遠(yuǎn)了。讓我們趕快行動(dòng)起來，共同倡導(dǎo)綠色生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，挽救自己的生命吧!

虎兄虎弟觀后感心得范文

第五篇：學(xué)習(xí)倪裔豹同志先進(jìn)事跡心得

學(xué)習(xí)倪裔豹同志事跡心得

學(xué)習(xí)了六枝的倪裔豹同志的事跡，我頗有感觸，身為一名黨員，一名身在一線崗位的黨員，倪裔豹同志用自己不長的一生充分展現(xiàn)了一名黨員該有的樣子，反省自己的我有幾點(diǎn)體會。一、一線工作最現(xiàn)實(shí)

從倪裔豹同志的經(jīng)歷來看，他工作期間大多都是身居一線，在最基礎(chǔ)最基層的崗位上雖然工作平凡，但是是最接近群眾的，最能了解群眾的需要，也才能更好的為人民服務(wù)。我是一名普通的人民教師，都說孩子是祖國的未來，我們作為一線教師，一定不能好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)的做好教育教學(xué)工作，雖然不一定有立竿見影的效果，但是教育本身就是一個(gè)長時(shí)間的過程，我們要對孩子們有耐心，也要對自己有信心，相信我們的教育會有用。

二、履行好工作職責(zé)

教育教學(xué)是一個(gè)很漫長的工作，而且很容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠，這也會讓我們會忘記初心，忘記我們要悉心教育學(xué)生的職責(zé)，容易忘記最開始進(jìn)入工作崗位時(shí)的雄心壯志，學(xué)習(xí)了倪裔豹同志的事跡，他無論在什么崗位上都會時(shí)刻記得自己的工作職責(zé)，然后盡心盡力的去履行工作職責(zé)，反省我自己我才覺得我真的應(yīng)該向倪裔豹同志學(xué)習(xí)，不僅要把教書育人當(dāng)成一種神圣的事業(yè)，更要把教書育人當(dāng)成一份需要兢兢業(yè)業(yè)完成的職業(yè)。生命不息，奮斗不止，身為一名黨員教師，我也要在平凡的教師崗位上做好模范帶頭作用，履行好教師職責(zé)！

六盤水市第十四中學(xué) 馮敏 二〇一七年十一月八日