第一篇：金鎖鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年暑期校本培訓(xùn)工作方案

金鎖鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年暑期校本培訓(xùn)工作方案

為全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開展2014年暑期教師培訓(xùn)工作文件精神，縱深推進(jìn)全縣教育三年振興計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我校將緊緊圍繞“提高教師實(shí)施新課程的能力和水平”主題，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，準(zhǔn)備開展豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作。現(xiàn)將我校2014年暑期校本培訓(xùn)工作方案匯報(bào)如下：

一、精心組織，確保質(zhì)量

學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。培訓(xùn)中還將邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和縣內(nèi)外名師、專家分別針對(duì)班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、校本研究、師德規(guī)范等進(jìn)行了專題講座。目的通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)我鎮(zhèn)廣大教師暑期自覺(jué)“充電”，將為不斷提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)水平奠定良好的師資基礎(chǔ)。

二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校將采取靈活多樣的校本培訓(xùn)方式。以“專題學(xué)習(xí)、問(wèn)題診斷、課例觀摩、微格訓(xùn)練、無(wú)生上課”等模式，采用以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，貼近教師培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)中要求教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，將從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，讓廣大教師靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

三、合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)效率

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，樹立優(yōu)秀教師新形象

暑期老師們將在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法規(guī)，逐步強(qiáng)化依法治教意識(shí)。積極引導(dǎo)教師自覺(jué)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，自覺(jué)關(guān)心政治。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自查自糾個(gè)人在日常教學(xué)中的不規(guī)范行為，樹立愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣。學(xué)校還將組織教師學(xué)習(xí)最美優(yōu)秀女教師張莉麗的事跡，要求每位教師學(xué)習(xí)尤其是像譚千秋等為保護(hù)學(xué)生而光榮犧牲的老師們，從而

1促進(jìn)每位教師以更加積極、認(rèn)真的心態(tài)參與校本培訓(xùn)。2.面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓(xùn)。

學(xué)校將緊緊圍繞“上好課”主題，針對(duì)教師工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓(xùn)。

（1）學(xué)校按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，組織全體教師對(duì)《江蘇省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并寫出讀書心得，舉辦教師沙龍，開展頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，讓老師們?cè)诮涣髦羞M(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)教材的理解。

（2）校領(lǐng)導(dǎo)用心遴選各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課例各2節(jié)，老師們通過(guò)看光盤，聽講座；觀課例，析個(gè)案；與同事交流等多形式、多途徑、多層次的進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)自身實(shí)踐和討論學(xué)習(xí)成功的案例，學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。

（3）組織引導(dǎo)教師針對(duì)自己在教學(xué)技能上的薄弱點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在教研大組內(nèi)展示自己對(duì)這項(xiàng)技能的理解，進(jìn)行微格研討，找到解決問(wèn)題的對(duì)策。（4）“無(wú)生課堂”將給教師參加校本培訓(xùn)提供有效載體。學(xué)校提前一天分學(xué)科給教師提供課題，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。引導(dǎo)上課教師著力解決自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)聽課教師認(rèn)真觀察上課教師的課堂教學(xué)技能，包括導(dǎo)入、講授、提問(wèn)和板書等基本技能。上課后，安排教師答辯。

（5）骨干教師專題講座，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校充分利用本校骨干教師在校本研修中的作用，開展了“草根式”的校本研訓(xùn)講座，由學(xué)校的骨干教師、課題研究組的主要成員擔(dān)任主講。這些骨干教師從自身參與課題研究的角度出發(fā)，交流了在課題研究中的體會(huì)和收獲，同時(shí)就下學(xué)期的課題研究提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。學(xué)校全體教師共同分享智慧，交流收獲，促進(jìn)了我校教師的成長(zhǎng)步伐。3.整理收集材料，充實(shí)教師檔案袋

校本培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將收集每位教師的學(xué)習(xí)心得、微格研討案例、無(wú)生上課案例等材料，充實(shí)教師檔案袋，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，“引領(lǐng)成長(zhǎng)，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

附：2014年暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)安排表。

金鎖鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年6月28日

第二篇：中心小學(xué)暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃

中心小學(xué)暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃

為落實(shí)中心學(xué)校2007年暑期工作安排，保證我?；A(chǔ)教育課程改革和新一輪的繼續(xù)教育工作的順利實(shí)施，結(jié)合我校際，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹“三個(gè)代表”的重要思想、落實(shí)教育部《關(guān)于“十一五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，按照“三大”活動(dòng)的要求，提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的整體素質(zhì)，造就一支能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師隊(duì)伍，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，高質(zhì)量地實(shí)施新課程，努力營(yíng)造教師終身教育和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

以新課程研究為突破口，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)培訓(xùn)，使全學(xué)區(qū)在崗小學(xué)、幼兒教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平有較大的提高，初步具備實(shí)施新課程的能力。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)和管理使用，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。大力開展以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為主旨的教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)“名師”隊(duì)伍的發(fā)展，造就出一定數(shù)量的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和專家型教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

以適應(yīng)教師個(gè)人成功、學(xué)校發(fā)展和社會(huì)改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)與提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，達(dá)到校本培訓(xùn)的目的。

1、法制培訓(xùn)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象；重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法規(guī)，強(qiáng)化以法治校、以法執(zhí)教意識(shí)；通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師自覺(jué)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，自覺(jué)關(guān)心政治，以提高教師思想政治修養(yǎng)。

2、師德培訓(xùn)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會(huì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對(duì)照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑21世紀(jì)教師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德和“四項(xiàng)服務(wù)承諾”的行為。

3、新課程培訓(xùn)主要抓好四方面的工作：

一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。

二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。

四是加強(qiáng)合作交流，邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩。要

求外出參觀學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向?qū)W區(qū)學(xué)校匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，撰寫學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，同時(shí)積極利用教研活動(dòng)傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

4、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

利用校本培訓(xùn)，力爭(zhēng)使45周歲以下教師熟練掌握課件制作技術(shù)，能獨(dú)立制作質(zhì)量較高的課件，并能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索信息，開拓視野。同時(shí)能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公。暑假期間還安排計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

5、英語(yǔ)培訓(xùn)

學(xué)校將在暑期安排對(duì)英語(yǔ)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、培訓(xùn)方式

1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)主要是①崗前的通識(shí)培訓(xùn)（內(nèi)容為：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等等）。要注重新課程理念的學(xué)習(xí)，②崗中培訓(xùn)

由各校結(jié)合校情實(shí)際，組織教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材內(nèi)容。

以《綱要》與《課標(biāo)解讀》等為綱，采取教學(xué)與研討相結(jié)合。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行整合，達(dá)到培訓(xùn)目的。③參加市區(qū)組織的各種集中培訓(xùn)。

2、分散培訓(xùn)。主要是通過(guò)教師的自修反思、實(shí)踐探索和本校開展的教研工作，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與研討，開展培訓(xùn)，達(dá)到提高教師教育教學(xué)能力和教研水平。

五、培訓(xùn)條件

1、校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，有明確的工作思路，設(shè)立校本培訓(xùn)專項(xiàng)資金，保證經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

2、擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于探索、年富力強(qiáng)的骨干教師和專業(yè)教師，這些教師已具備一定教育科研水平和專業(yè)技術(shù)水平，能在校本培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。

3、我學(xué)區(qū)具有完備的現(xiàn)代教育設(shè)施，能有效地在第一時(shí)間接觸教育科研專題培訓(xùn)的信息資源。

六、培訓(xùn)要求

1、凡符合教師資格的在職教師均必須參加培訓(xùn)。受訓(xùn)對(duì)象按要求積極參加培訓(xùn)并做好學(xué)習(xí)筆記，努力完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、各種培訓(xùn)活動(dòng)的組織者要做好簽到和活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)摘記等相關(guān)資料的收集與整理，使培訓(xùn)及課時(shí)考核有憑可依。

3、參加各類形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必須及時(shí)進(jìn)行課時(shí)登記，課時(shí)登記要憑原件（始）依據(jù)，按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，不可弄虛作假。

4、參加校外教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，必須履行課時(shí)申報(bào)手續(xù)，得到確認(rèn)方可進(jìn)行課時(shí)登記。

5、輔導(dǎo)教師要及早制定輔導(dǎo)計(jì)劃、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好輔導(dǎo)課，同時(shí)根據(jù)學(xué)員實(shí)際，結(jié)合平時(shí)檢查，記好成績(jī)，做好質(zhì)量分析與反饋。

七、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)學(xué)區(qū)“校本培訓(xùn)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證培訓(xùn)活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開展，經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定成立“校本培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫平國(guó)任組長(zhǎng)，趙正斌、曾先林副組長(zhǎng)，成員有施忠、肖永生、陳明海、許嵐等。

八、培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)

1、培訓(xùn)遲到或早退一次扣1課時(shí)，因病因事請(qǐng)假扣2課時(shí)，無(wú)故不參加，又不請(qǐng)假，一次扣5課時(shí)（三次視為培訓(xùn)不合格）。

2、教師無(wú)故不按要求完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)者（按要求上交的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等材料），每人（次）扣除2課時(shí)。

3、培訓(xùn)考勤除按要求進(jìn)行課時(shí)考核外，按有關(guān)規(guī)定直接記入學(xué)校、教師責(zé)任書考核。

4、校本培訓(xùn)實(shí)行成績(jī)考核及考核成績(jī)登記制度。對(duì)完成校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)并經(jīng)培訓(xùn)考核合格者，除計(jì)入《學(xué)區(qū)教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案》外，考核成績(jī)按比例（5%）抽成以加分項(xiàng)直接計(jì)入教師年終考核。

5、受訓(xùn)教師未完成培訓(xùn)課時(shí)的，在評(píng)優(yōu)樹模、晉級(jí)晉職中等實(shí)行一票否決，并在考核中除扣1分，同時(shí)不得評(píng)定優(yōu)秀、良好等次。

6、對(duì)完成校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)，但培訓(xùn)考核成績(jī)不合格者，在考核中扣除0.5分。天王中心小學(xué)校長(zhǎng)室

2006年7月4日

暑期培訓(xùn)計(jì)劃安排表

時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式負(fù)責(zé)人備注

8月21日

1、新課改的形勢(shì)下天王教育發(fā)展與思考（講話稿）

2、培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)習(xí)及有關(guān)新學(xué)期要求會(huì)議

集中學(xué)習(xí)孫平國(guó)

8月22日

1、《教育新理念》（部分內(nèi)容）

2、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

3、討論主題：新形勢(shì)下學(xué)校和教師理念更新與確立集中學(xué)習(xí)

分組討論趙正斌

8月23日

1、《教育新理念》（部分內(nèi)容）

2、《課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

3、寫體會(huì)：《抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的飛躍》集中學(xué)習(xí)

獨(dú)立寫作曾先林

8月24日

1、教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作學(xué)習(xí)

2、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人網(wǎng)頁(yè)展覽集中學(xué)習(xí)

分散練習(xí)秦善斌

8月25日

1、學(xué)習(xí)《天王中心小學(xué)集體備課制度》和《班級(jí)管理考核制度》

2、討論新學(xué)期集體備課形式方法

3、分四大教研組集體備課集中學(xué)習(xí)

分級(jí)討論施忠

第三篇：2018年暑期校本培訓(xùn)工作方案

塔城市2018年暑期雙語(yǔ)教師校本培訓(xùn)工作

方案

為深入貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、地委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)雙語(yǔ)教育工作的意見(jiàn)》、自治區(qū)教育工委 自治區(qū)教育廳《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)雙語(yǔ)教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，2018年秋季，全面推進(jìn)義務(wù)教育階段和高一年級(jí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)，配齊配足雙語(yǔ)教師，加強(qiáng)雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定塔城市2018年暑期雙語(yǔ)教師校本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略、特別是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，深入落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)雙語(yǔ)教育工作的意見(jiàn)》，保持定力，扭住重點(diǎn)，持續(xù)發(fā)力，深化改革雙語(yǔ)教育，集中解決教師、教材、教學(xué)管理等方面存在的問(wèn)題和短板，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，更好地服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安目標(biāo)。

二、總體目標(biāo)

為進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育階段使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作，促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)覆蓋化目標(biāo)，強(qiáng)化我市雙語(yǔ)教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字授課能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型，確保合格達(dá)標(biāo)。各校要高度重視此項(xiàng)工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定相關(guān)本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，建立各校負(fù)責(zé)小

組確保此項(xiàng)工作責(zé)任到人責(zé)任到位，腳踏實(shí)地的做好我市雙語(yǔ)教師校本培訓(xùn)工作。

三、基本原則

一是堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校實(shí)際出發(fā)。以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為本，確保雙語(yǔ)教師通過(guò)校本培訓(xùn)真正提高教師的國(guó)家通用語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，解決教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題。

二是堅(jiān)持“以人為本”的原則，從教師的實(shí)際情況出發(fā)。要確定各校教師的發(fā)展目標(biāo)，有層次的幫助在校雙語(yǔ)教師，大多數(shù)雙語(yǔ)教師漢語(yǔ)水平任需提高，學(xué)校鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、自我創(chuàng)新，達(dá)到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三是堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處。結(jié)合教學(xué)工作任務(wù)，分析探討教學(xué)工作中出現(xiàn)的瓶頸，互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相探討，把校本培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐當(dāng)中。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)雙語(yǔ)教師使用國(guó)家通用語(yǔ)言教學(xué)，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，完善工作制度，使每一項(xiàng)工作都能落到實(shí)處，成立雙語(yǔ)教師校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

五、主要措施

（1）開展方式。為高質(zhì)量推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)工作，全市各雙語(yǔ)學(xué)校全力做好暑期雙語(yǔ)教師、存量生源的

國(guó)家通用語(yǔ)言文字強(qiáng)化培訓(xùn)工作既雙語(yǔ)學(xué)校校本培訓(xùn)工作。要圍繞國(guó)家通用語(yǔ)言和教育教學(xué)實(shí)際，開展培訓(xùn)提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師自我完善。教師的校本培訓(xùn)以集中培訓(xùn)和分散自學(xué)訓(xùn)練兩種方式相結(jié)合，采用“聽、說(shuō)、看、做、寫”等多樣化形式開展，集中培訓(xùn)時(shí)間不得少于10天。學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練利用教師一對(duì)一強(qiáng)化培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)上傳學(xué)習(xí)任務(wù)、分散自學(xué)、集中監(jiān)測(cè)等方式相結(jié)合，保證存量生源在整個(gè)暑期都在強(qiáng)化訓(xùn)練和提升，為9月普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)做好準(zhǔn)備。

（2）相關(guān)要求。各校在做好校本培訓(xùn)的同時(shí)，最重要的是做好信息報(bào)道工作，要積極宣傳雙語(yǔ)學(xué)校暑假期間的強(qiáng)化培訓(xùn)，宣傳我們?yōu)橥七M(jìn)雙語(yǔ)教育工作所做的努力，所以要求每個(gè)學(xué)校在暑期務(wù)必上報(bào)兩篇校本培訓(xùn)信息報(bào)道（教師培訓(xùn)一篇、學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練一篇），信息報(bào)道直接上報(bào)到塔城市教育局微信平臺(tái)（尹老師處，上報(bào)后務(wù)必電話告知尹老師，要做好外宣報(bào)道）。為了整個(gè)假期都有雙語(yǔ)學(xué)校校本培訓(xùn)工作的信息報(bào)道，根據(jù)各雙語(yǔ)學(xué)校上報(bào)的校本培訓(xùn)方案，現(xiàn)將信息報(bào)道任務(wù)分配如下，請(qǐng)各學(xué)校根據(jù)分配時(shí)間做好信息報(bào)道的上報(bào)工作，請(qǐng)務(wù)必安排相關(guān)人員的負(fù)責(zé)。

（3）培訓(xùn)階段。1、7月2日----7月6日：五小、二小、窩場(chǎng)中心校、齊巴爾吉迭學(xué)校。2、7月9日----7月13日：恰夏鎮(zhèn)中心校、二小、阿西爾鄉(xiāng)中心校、六中。3、7月16日----7月20日：喀鄉(xiāng)巴斯博孜達(dá)克學(xué)校、阿西爾鄉(xiāng)中心校、窩場(chǎng)中心校。4、7月23日----7月27日：阿不都拉鄉(xiāng)庫(kù)吉拜學(xué)校、一小。5、7月30日----8月3日：也門勒鄉(xiāng)中心校、恰夏鎮(zhèn)中心校。6、8月6日----8月10日：一小、喀鄉(xiāng)巴斯博孜達(dá)克學(xué)校。7、8月13日----8月17日：六中、阿不都拉鄉(xiāng)庫(kù)吉拜學(xué)校、8、8月20日----8月24日：齊巴爾吉迭社區(qū)學(xué)校、也門勒鄉(xiāng)中心校、五小

塔城市教育局雙語(yǔ)辦 2018年6月25日

第四篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度

1、全體教師必須堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周集體集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于上級(jí)規(guī)定的兩小時(shí)。

2、校本培訓(xùn)，缺勤一次按半天曠工或事假計(jì)算，并記錄存檔，作為當(dāng)年職稱考核依據(jù)。

3、每周三上午為語(yǔ)文教研時(shí)間，周三上午為語(yǔ)文教研時(shí)間，除臨時(shí)改期外，一般不再通知，必須按例規(guī)出席。

4、每個(gè)教職工參加校本培訓(xùn)時(shí)，要認(rèn)真做好筆記，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都要寫好心得，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，對(duì)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得做到一月一檢查。

5、校本培訓(xùn)時(shí)間概不會(huì)客，不做與校本培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事，不開小會(huì)，不大聲喧嘩，不隨便出入和走動(dòng)。

6、提倡教師自修、進(jìn)修和函授，不論哪種自修學(xué)習(xí)，不能影響教育教學(xué)活動(dòng)，不準(zhǔn)把學(xué)習(xí)資料帶入教室。

7、學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)人員，學(xué)校報(bào)銷食、宿、車費(fèi)和會(huì)議費(fèi)。學(xué)習(xí)人員回校后，要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教師匯報(bào)學(xué)習(xí)精神，并上交學(xué)習(xí)有關(guān)資料，講好匯報(bào)課。

8、學(xué)校校本培訓(xùn)書刊、資料做到專人負(fù)責(zé)，還有登記或本人簽字，丟失、損壞照價(jià)賠償。

9、教師每周相互聽1－2節(jié)，聽課要有筆記，聽后要實(shí)事求是的進(jìn)行評(píng)議，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。

10、教師每周寫一篇教學(xué)反思，每周至少500字自學(xué)筆記，每學(xué)期寫一篇教學(xué)研究論文，做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)水平。

11、學(xué)校定期（每月一次）對(duì)教師的校本培訓(xùn)進(jìn)行檢查，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)或精神鼓勵(lì)。

第五篇：流均鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)

流均鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)

為了切實(shí)加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提升教師道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展2011年暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)的通知》的具體要求，我校開展了以集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)。本次暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從實(shí)效出發(fā)，合理安排活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和形式，精心組織，嚴(yán)格紀(jì)律，取得了良好的教學(xué)效果。

一、組織安排，精心合理。

我校一向重視校本培訓(xùn)工作。與以往的暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)一樣，我們還是一如既往地認(rèn)真對(duì)待，做到有方案、有制度、有落實(shí)、有管理。暑假開始前，學(xué)校就會(huì)同各相關(guān)部門，精心制定了《流均鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年教師暑假校本培訓(xùn)方案》，并上報(bào)縣教育局備案。在培訓(xùn)方案中，我們不僅明確了本次培訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)措施等，還重點(diǎn)列出了每次培訓(xùn)活動(dòng)的形式、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、具體負(fù)責(zé)人員，把每次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做到位，確保了每次活動(dòng)的效果。學(xué)校還強(qiáng)化了本次培訓(xùn)活動(dòng)的管理和考核制度，要求教師全員參與，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。

二、集中培訓(xùn)，精彩紛呈。

本次暑期培訓(xùn)時(shí)間安排4天：從8月25日到8月28日，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、專家講座、教育現(xiàn)代化相關(guān)知識(shí)、教師職業(yè)道德規(guī)范 1．職業(yè)道德教育方面。

今年暑期我校要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，我們要求全體教師學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得。

2.學(xué)科培訓(xùn)。

扎實(shí)開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”為主題的學(xué)科培訓(xùn)。邀請(qǐng)縣研修中心教科室翟主任作《帶著目標(biāo)上路---談教師的專業(yè)成長(zhǎng)》的講座，組織教師進(jìn)行互助交流，認(rèn)真總結(jié)實(shí)施課堂模式改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，增強(qiáng)緊迫感，樹立實(shí)施課堂模式改革的信心和決心，確保課堂教學(xué)模式改革向縱深推進(jìn)。

3.學(xué)習(xí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。

組織教師觀看專家對(duì)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的詳細(xì)解讀，讓廣大教師了解我國(guó)基礎(chǔ)教育的相關(guān)政策、發(fā)展方向，明確自己身上擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)和使命，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大教師潛心從教的信念，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身課改的決心。

三、自主學(xué)習(xí)，百花齊放。

暑假時(shí)間是漫長(zhǎng)的，而教師集中培訓(xùn)的時(shí)間卻是相對(duì)短暫的。如何合理運(yùn)用好漫長(zhǎng)的暑假時(shí)間以及短暫的集中時(shí)間，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的最大化，是搞好校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。為此，我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的研究，采用分散與集中相結(jié)合的策略，確定了哪些內(nèi)容為教師利用假期分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容，哪些為集中培訓(xùn)的內(nèi)容。為保證學(xué)習(xí)的效果，我們對(duì)分散學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)的內(nèi)容都布置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)作業(yè)。

我們深知我校的校本培訓(xùn)工作，與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。今后，我們將采取積極有效的措施，不斷探索我校校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，認(rèn)真組織好以后的校本培訓(xùn)工作，造就出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，讓校本培訓(xùn)之花在我校開得更加燦爛。