第一篇：2014年春季學期教學工作計劃

中流小學2014年春季期教研工作計劃 為了更好地落實和實施區(qū)教研室以及中心校的教育教學工作；為了更好地提高教師的教學質量；為了更好地促進學校校本教研工作的開展；為了更好地完成本學期的教學任務，根據我校的實際情況，特制定如下教研計劃：

一、指導思想

我校堅定不移的樹立提高教育教學質量為核心的教育發(fā)展觀，緊緊圍繞中心校的會議精神：

1、狠抓教育教學不動搖；

2、抓安全工作不懈?。?/p>

3、抓常規(guī)不折騰；

4、抓師德建設不走過場；

5、抓校園文化建設不停步；

6、抓黨風、行風不放松六大工作。

二、工作措施

（一）立足根本，精細常規(guī)，向課堂要質量。

教育教學是一所學校的生命線，樹立質量意識是教育教學的根本。本學期我們將繼續(xù)發(fā)揚過去在管理教學工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，結合教代會已通過的新的教學管理辦法，扎實開展好日常教學工作，力爭從精細處入手，從細微處深入，向課堂要質量。

1、加強過程管理，實現(xiàn)“六化”目標。

“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規(guī)工作。本學期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，要求教師嚴格按課程表上課，不得有空堂課、不準人隨意調課，確保教學秩序有條不紊，以期實現(xiàn) “六化”目標，即：“集體備課經?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。

（1）嚴把備課關。

課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學質量的提升。本學期，每位教師除了及時地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的詳細材料外，還須有高質量的教學反思。以備課促教學，以評課促提升，以反思促成長，教師們將在這種集體加個人的備課方式收獲更多教育智慧、教育經驗。

（2）嚴格作業(yè)關。作業(yè)的布置設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業(yè)重在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范。

（3）嚴肅質量關。每個孩子都是一個家庭百分之百的希望，也是國家與社會的未來。我們教師在伴隨孩子快樂成長的同時，有責任有義務讓他們獲得更多的知識。因此，各位教師要認真做好單元檢測工作，學校對教學情況將進行期中、競賽、期末三次大型檢查，教師們要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。除此之外，要抓好培優(yōu)補差工作，教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對一部分學習上有困難的學生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導優(yōu)先。

2、加強隨堂聽課與個別指導，促進教師專業(yè)化成長。

教導處除繼續(xù)培養(yǎng)青年教師，輔導新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。學校領導和教導處要深入課堂進行跟蹤聽課。老師與老師之間也要經常性推門聽課。在聽課后要及時進行評課交流。

（二）做實教研，做精活動，用成績打造品牌。

教而不研則淺，研而不教則空。本學期我們要把教學教研工作做“實”做“精”。

要求每位教師上交教案、課本。

1、突出抓好學生習慣養(yǎng)成教育。教育即養(yǎng)成好習慣。本學期將以培養(yǎng)學生良好的學習興趣、態(tài)度和習慣為突破口，繼續(xù)從讀書、說話、寫字唱歌等方面制定方案，規(guī)范學生的學習行為，培養(yǎng)學生的文明守紀、專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。

2、堅持、扎實地抓好閱讀教學。要求語文教師經常到學校圖書室借書讓學生看，3—5年級要求每人每天寫一遍讀書筆記和日記

3、繼續(xù)開展好寫字教學。充分利用好寫字課，著力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學。要求每生每周練3頁，要求書寫正確、規(guī)范、美觀，三、主要活動安排：二月份：

1、上學期期末考試質量分析會。

2、召開教研組長會議。

3、完成各科組科及個人研教學工作計劃。

4、開學工作檢查，檢查教師備課筆記。

三月份：

1、選出人員參加中心校閱讀教學選拔賽。

2、發(fā)動教師積極參加區(qū)電教站和市教育學會的教學作品評比活動。

3、組織教師參加中心校舉行的各項教育教學活動。

4、組織好教師參加中心校舉辦的低年級語文研究課。

5、組織好教師參加中心校舉辦的小學二、三年級數學研究課。

四月份：

1、抓好六年級的上課進度，組織好教師參加中心校舉辦的小學畢業(yè)班復習研究課。

2、組織期中達標檢測。

3、組織好教師參加中心校舉辦的小學畢業(yè)語文、數學研究課。

4、深入班級聽課開展校內研究科。

五月份：

1、期中達標檢測質量分析會。

2、繼續(xù)深入班級聽課。

3、組織三、五年級尖子生競賽。

4、六年級第一次模擬測試。

六月份：

1、期末復習指導工作

2、六年級第二次模擬測試。

3、常規(guī)工作檢查。

4、組織期末檢測。

七月份：

1、收集教師的教學用書。

2、召開期末質量分析會。

第二篇：2012——2013學春季學期教學工作計劃

2012——2013學春季學期教學工作計劃

糯良中學查文鴻

一、學生基本情況

我校八年級89班現(xiàn)有41人，其中男生占18人，女生占23人，女生居多，41人中有40名為佤族，漢族僅占1名。90班現(xiàn)有41人，男生占19人，女生占22人，也是女生居多，41人中有39名為佤族，漢族僅占2名。無論是男女生比率還是漢佤比率，兩個班均無較大差別。從上期學生期末考試的情況來看，成績在前面的基礎上稍有所提高。但是仍然不大理想，對大部分學生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何推理上的思維訓練有所缺陷。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。代數方面的公式不能深刻理解并熟練的運用。

二、教材分析

本學期教學內容，共計五章，主要目錄如下：

第十六章 分式

第十七章 反比例函數

第十八章 勾股定理

第十九章 四邊形

第二十章 數據的分析

三、本期教學任務：

通過本期的學習，在知識與技能上，學習分式的概念和性質，掌握分式的約分和通分；理解反比例函數的概念及判定，學會描畫反比例函數的圖象，會求反比例函數的解析式；會用勾股定理及逆定理；能分清四邊形的從屬關系，掌握它們的性質和判定方法；進一步理解平均數、中位數、眾數等統(tǒng)計量的意義，能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的集中趨勢，會計算極差和方差。在數學的認識與理解上應該要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，使學生認識到數學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)

學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質。

四、提高學科教育質量的主要措施

1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。

3、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

5、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

五、教學進度安排

章節(jié)課時教學起止時間

第十六章 分式21第一周～第三周第十七章 反比例函數14第四周～第六周（第五周進行第一次月檢測）第十八章 勾股定理14第七周～第八周第十九章 四邊形21第九周～第十二周（第十周進行第二次月檢測）第二十章 數據的分析14第十三周～第十四周（第十五周進行第三次月檢測）

期末總復習第十六周～期末結束

2013年2月26日

第三篇：2014春季學期教學工作計劃

2013-2014第二學期

教學工作計劃

在新學期中，教導處將牢牢抓住以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點，規(guī)范管理，提高質量，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。

一、工作目標

1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質量監(jiān)控。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認真做好輔優(yōu)補差工作。教導處逐月對教師的備課、作業(yè)等方面進行檢查并及時反饋執(zhí)行情況。

2、組織開展教育教學論文評比、自制教具學具評比、優(yōu)質課評比等形式的教學活動促教師專業(yè)發(fā)展。

3、建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論。

4、注意收集和整理工作中的數據和資料，注意總結實驗工作中的好經驗，好方法，及時撰寫經驗或論文。

二、工作重點

1．規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行規(guī)范化管理實施方案，完善各項達標工作，落實教學活動的規(guī)范。

2．提高質量。向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率。

3．加強學校與家長的聯(lián)系溝通，組織開展教學開放周活動，督促教師做好學生家訪記錄工作，協(xié)助召開家長會，擴大學校在我鎮(zhèn)的影響力。

三、具體措施

（一）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化，進一步提高教育教學質量。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。

2、嚴把課堂教學關。

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。學校教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。

（2）嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯(lián)系。切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。

（3）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講

精練精批”。

（4）質量評價：組織好期中、期末質量檢測工作，及時寫出卷面分析，上報各科教學成績。

3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。教導處聽課數全學期15節(jié)以上，教研組長10以上節(jié)。

（二）加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。

2、要求每位教師認真進行業(yè)務學習。

3、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領作用。

（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理

1、理論學習。

學校組織部分教師參加上級部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。

2、集體備課。

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案。

四、其他工作

1、進一步加強圖書室管理，增加圖書的使用率，提高學生的閱讀能力，為教育教學服務。

2、抓實驗教學、遠教室的管理與使用。

3、開展文娛、體育等活動，抓第二課堂活動。

第四篇：2017年春季學期教學工作計劃

2017年春季學期教學工作計劃

隨著計算機技術的發(fā)展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：

一、基本情況(一)學生情況分析

本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。通過前面的學習，大部分學生對信息技術已經有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任教室學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較差，學習興趣不高。

(二)教材分析

本學期使用的是海南出版社的海南省小學中學《信息技術》編寫組編寫的初中《信息技術》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章 多媒體信息的獲取與加工;第三章 制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內容為本學期重點內容。

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和認識;

2、讓學生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件;

3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;

4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創(chuàng)作;

5、讓學生知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成優(yōu)良的計算機使用習慣和責任認識;

6、發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新認識和實踐能力。

三、具體的措施和做法

1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。

首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經驗教師學習教學方式與教學技能。

另外，作為一名信息技術教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。教室上教師應該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)教室的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。

最后，信息技術課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術等能力，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章，不僅要跟學生講清楚怎么插入圖片、插入文本框等知識點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。

2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據不同學生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加電信杯網上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。

2017年3月2日

第五篇：2020年春季學期教學工作計劃

2020年春季學期教學工作計劃

任課教師：黃瀅燕

任教班級：四（2）班

任教學科：數學

一、班級情況分析

1、班級概況：

四(2)班有學生53人，其中大多數都是男同學。大部分學生都是來自鄉(xiāng)村，極少數是縣城的孩子。學生多數來自農村，他們熱愛勞動，活潑好動，集體榮譽感強，學生多數家庭貧困，家長的文化程度普遍不高，雖有望子成龍，望女成鳳之心，但教育方法不當，家校配合不夠，并對“減負，推素”存有認識偏差。

2、知識掌握情況：

在計算方面，學生的差別比較大，多數學生對于口算，能做到脫口而出，但由于部分學生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題，部分學生的計算速度極待提高，各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。應用題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據應用題的數量關系去分析題意，對各種應用題的結構掌握的還不夠。同時解決實際問題能力有待于提高。這對本學期的教學帶來了一定的困難。

3、學習習慣、興趣、方法及心理特征：

從學習習慣、興趣、方法看，在這些學生當中，少數學生對數學課學習興趣濃厚，能按正確學習方法去學數學。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問。有半數以上的學生平時學習習慣學習態(tài)度不好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，有些學生在課堂上不止自己不能專心發(fā)影響周圍的同學。而有些學生在課堂上卻不愿開口，發(fā)言不積極。這個學期有效開展課堂討論和提高學習效果是本學期要努力的方向。