第一篇：2013年暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會工作匯報(bào)大全

2013年暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會工作匯報(bào)

縣教育體育局：

根據(jù)山陽縣教體局8月12日紀(jì)律作風(fēng)整頓會議要求以及山政教體發(fā)（2013）335號文件精神，高壩店鎮(zhèn) 2013年暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會于8月16日至8月30順利召開，經(jīng)過15天的學(xué)習(xí)整頓，會議取得了預(yù)期效果?，F(xiàn)將本次會議開展情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、基本情況

8月13日召開中心校班子會，中心校長郭軍治同志全面?zhèn)鬟_(dá)了縣局會議精神，會上研究討論了高壩店鎮(zhèn)署期教師整頓會實(shí)施方案，會后向鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。8月14日召開全鎮(zhèn)中小學(xué)校長會，全面?zhèn)鬟_(dá)了縣局會議精神，并就高壩店鎮(zhèn)暑期教師整頓會，做了全面安排部署。8月15日，縣教體局肖局長、師德師風(fēng)建設(shè)辦公室主任張興林深入高壩檢查指導(dǎo)署教會準(zhǔn)備情況，提出了“集中地點(diǎn)，統(tǒng)一辦會，確保實(shí)效”的指導(dǎo)意見，8月15日夜晚，中心校緊急召開會議，重新調(diào)整了《高壩店鎮(zhèn)暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會工作實(shí)施方案》；8月16日暑期教師整頓會正式開始，8月30日結(jié)束。

本次整頓會全鎮(zhèn)應(yīng)到教師212名，因病不能到會6人，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及擔(dān)任市運(yùn)動會教練未完整參加會議8人，實(shí)際參加會議198人。這次會議采用全鎮(zhèn)集中地點(diǎn)召開，統(tǒng)一安排會議內(nèi)容，統(tǒng)一辦伙，統(tǒng)一作息時(shí)間的方式進(jìn)行。兩個(gè)大會，即8月16日中午的動員會以及8月29日的總結(jié)會地點(diǎn)設(shè)在高壩中心校，其余時(shí)間全部都在高壩一中。會議期間，縣教體局楊前貴局長、肖緒成副局長親臨大會現(xiàn)場并作了重要講話，鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入大會現(xiàn)場督查指導(dǎo)，分管教育的鎮(zhèn)人大主席毛儀鋒同志全程參加，教體局包校干部張興林、劉先靈、王萍、高紅、孔艷、李桂媛、崔瀟深入各學(xué)習(xí)討論組，自始至終關(guān)注和指導(dǎo)會議。

會議嚴(yán)格按照整頓活動日程安排，分宣傳動員、集中學(xué)習(xí)、對照剖析、落實(shí)整改、檢查驗(yàn)收五個(gè)階段進(jìn)行。大會會務(wù)組周密安排和精心籌劃，大會后勤保障組克服困難，周到服務(wù)，這些做法保障了會議各項(xiàng)議程的全面落實(shí)，并取得較好效果，受到縣局督查組的認(rèn)可和充分肯定。會議緊緊圍繞師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、安全穩(wěn)定等關(guān)系教育發(fā)展的中心議題，認(rèn)真反思、深刻剖析，查找近年來制約我鎮(zhèn)教育質(zhì)量、辦學(xué)水平發(fā)展步伐的根源。全鎮(zhèn)中小學(xué)教師積極參加整頓，撰寫學(xué)習(xí)筆記198本、剖析材料198份，心得體會198份，每人進(jìn)行專業(yè)技術(shù)人員科研方法與論文寫作、憲法、安全法律法規(guī)考試3場，全鎮(zhèn)18個(gè)校點(diǎn)和個(gè)人共累計(jì)查出存在問題189條，提出整改措施176項(xiàng)，通過歸類梳理我們認(rèn)為共性問題有10條。大會期間印發(fā)以宣傳大會熱點(diǎn)亮點(diǎn)為素材，總結(jié)整頓會經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)整頓會進(jìn)程的《工作簡報(bào)》5期，反映各校整頓會特色的《學(xué)校簡報(bào)》76份。大會表彰教育綜合工作、提高教育質(zhì)量、安全工作、營養(yǎng)餐管理工作先進(jìn)集體和單位 8 個(gè)，優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、紅星黨員先進(jìn)個(gè)人共計(jì) 24 個(gè)，表彰教學(xué)質(zhì)量檢測先進(jìn)集體8個(gè)，先進(jìn)個(gè)人23個(gè)，對3個(gè)單位和2名教師進(jìn)行了責(zé)任追究通報(bào)。整個(gè)會議呈現(xiàn)出時(shí)間長、會風(fēng)嚴(yán)、督查緊、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、效果良好的鮮明特色。

二、方法措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排

本次紀(jì)律作風(fēng)整頓會，是在充分準(zhǔn)備和周密安排的前提下召開的，從一開始就抓得緊抓得實(shí)。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。鎮(zhèn)黨委政府成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立了督察組，制定了《實(shí)施方案》，會務(wù)組根據(jù)會議變化適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)整頓內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。二是廣泛宣傳發(fā)動。動員會上縣教體局副局長肖緒成、鎮(zhèn)長徐敏、分管教育的人大主席毛儀鋒作重要講話，中心校郭軍治校長作了《總結(jié)經(jīng)驗(yàn)促提高，學(xué)習(xí)整頓改作風(fēng)》的教育工作報(bào)告，報(bào)告全面總結(jié)了上學(xué)年工作，深刻揭擺了工作中存在的問題，具體安排了整頓會后勤保障，氛圍營造，會議內(nèi)容，過程管理，實(shí)際效果等方面的工作，全面謀劃了新學(xué)年工作。通過動員，全體教師深刻認(rèn)識到本次會議的重要性、必要性，以飽滿的熱情、嚴(yán)肅的態(tài)度投身到本次會議之中。三是各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視大力支持。會議期間（8月17日中午）縣教體局局長楊前貴、副局長肖緒成，親臨整頓會現(xiàn)場，看望了與會的全體教師，并組織召開了村小以上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，聽取了高壩中心校的匯報(bào)，并就如何進(jìn)一步提高認(rèn)識、如何開好這次的教師整頓會提出了指導(dǎo)性意見。四是嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)加督查。全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時(shí)間，各校實(shí)行會前點(diǎn)名，教體局包鎮(zhèn)、校干部及會務(wù)組每天清點(diǎn)到會人數(shù)，檢查考勤冊，鎮(zhèn)政府督察組不定期進(jìn)行巡視，全鎮(zhèn)教師到會齊，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，會風(fēng)良好。

（二）突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。大會會務(wù)組按《實(shí)施方案》要求，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式全鎮(zhèn)統(tǒng)一做日程安排，各學(xué)區(qū)校再根據(jù)實(shí)施方案，提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，并對每一階段、每一天都安排了十分具體的整頓學(xué)習(xí)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)教育貫穿整頓始終。二是突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。圍繞師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校安全全鎮(zhèn)存在的突出問題，有針對性地學(xué)習(xí)了《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部“八不準(zhǔn)”、《商洛市教師“十不準(zhǔn)”》、楊局長8月12日在全縣紀(jì)律作風(fēng)整頓會上的講話、山陽縣教體局《落實(shí)六個(gè)責(zé)任追究的通報(bào)》和《關(guān)于加強(qiáng)教育教學(xué)管理辦法》《加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的實(shí)施意見》，通過抓學(xué)習(xí)、促提高，教育引導(dǎo)全體教職員工堅(jiān)定理想信念，樹立淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。三是拓展學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與片校學(xué)習(xí)相結(jié)合、座談討論與課件專題講座案例及警示教育相結(jié)合、問題剖析與制定整改措施相結(jié)合、開展調(diào)研與撰寫心得相結(jié)合，形成了積極主動的學(xué)風(fēng)。四是嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律。嚴(yán)格點(diǎn)名、嚴(yán)格督查，每兩天檢查會議筆記，思想剖析嚴(yán)格實(shí)行兩簽字，人人提意見，營造了人人參學(xué)，個(gè)個(gè)想學(xué)的氛圍。

（三）抓住關(guān)鍵，查找問題

一是征求意見不怕“刺”。本次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動從學(xué)校發(fā)展與個(gè)人適應(yīng)教育形勢的角度，尋找制約學(xué)校發(fā)展的根源以及個(gè)人工作中存在的問題，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與同志面對面，開誠布公，說得實(shí)、談得透，不怕揭短、不怕亮底，本著促進(jìn)發(fā)展共同進(jìn)步的目的，開展批評與自我批評，多種方式征求群眾的意見，對征求到的意見，認(rèn)真梳理后及時(shí)進(jìn)行了反饋。這些意見，為今后工作的整改提供了依據(jù)。二是自我剖析不怕“丑”。針對查擺出來的問題和反饋的意見，從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般教師，都不怕亮丑，著重從思想上挖根源、從情感上找原因，積極撰寫剖析材料。高壩一中用數(shù)據(jù)分析全縣近年來質(zhì)量考評情況，闡明本校教學(xué)質(zhì)量居中不前、位次下滑的狀況，從學(xué)校常規(guī)、教研教改、學(xué)生狀況等方面查找滯后的原因，材料分析令人信服；過風(fēng)樓小學(xué)從五個(gè)方面查找了學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題；興年小學(xué)從制度的完善、執(zhí)行落實(shí)、監(jiān)督檢查三個(gè)環(huán)節(jié)分析學(xué)校管理方面存在的缺失。經(jīng)檢查統(tǒng)計(jì)全鎮(zhèn)參加會議近二百名教職員工，人人都有不低于兩千字的思想剖析材料，百分之三十的教師達(dá)三千字以上。這些做法必將為提高我鎮(zhèn)教師的思想認(rèn)識水平起到推動作用。三是相互評議不怕“痛”。采取“自己找、群眾提、上級點(diǎn)、眾人幫”的方式，召開了專題評議會。領(lǐng)導(dǎo)與同志之間推心置腹，進(jìn)行自我批評，以求實(shí)求嚴(yán)的態(tài)度開展評議，找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的難處，揭擺影響自己提高的痛處，直呼其名，直陳其事，直指其過，避免了圖形式、走過場。

（四）分門別類，梳理歸納

根據(jù)全鎮(zhèn)各校上報(bào)的剖析材料，我們進(jìn)行了分類歸納，梳理匯總。全鎮(zhèn)暴露出來的問題 主要有：

1、在師德師風(fēng)方面：（1）有的教師育人意識淡薄，缺少對學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛；與學(xué)生溝通了解少；有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（2）有的教師做人不注意修養(yǎng)，不注意生活細(xì)節(jié)，說話不注意別人感受，自私自利，以自我為中心，有損自己形象，影響單位團(tuán)結(jié)。

2、在教學(xué)質(zhì)量方面：（1）有的教師缺乏主人翁意識，缺乏積極奉獻(xiàn)精神，工作拈輕怕重，怕吃苦，怕受累，出現(xiàn)問題不從自身找原因，而是相互扯皮，推諉責(zé)任。（2）有的教師責(zé)任心不強(qiáng)，工作缺乏激情，沒有活力，工作不求最好，只圖交差應(yīng)付，甚至拖沓，完不成任務(wù)。（3）有的領(lǐng)導(dǎo)班子對政治學(xué)習(xí)認(rèn)識不到位，領(lǐng)導(dǎo)面情軟，不愿得罪人，學(xué)校管理簡單粗放，甚至思路不清，工作要求多，具體措施少，安排部署多，督促檢查指導(dǎo)少。（4）有的教師上班期間做與教學(xué)無關(guān)的事情，無教案或者拿舊教案上課，課堂上接打手機(jī)，酒后進(jìn)入課堂，違背教育部“教師八不準(zhǔn)”、商洛市“教師十不準(zhǔn)”要求。（5）有的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理比較粗放，措施不力，有些教師安于現(xiàn)狀，不積極參加教研教改活動，很少實(shí)施高效課堂，課堂教學(xué)效率不高。（6）部分教師不注意鉆研教材，備課只圖應(yīng)付檢查，不注意教情、學(xué)情，不注意學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)布置隨意性強(qiáng)，檢查批改不負(fù)責(zé)任。

3、在安全穩(wěn)定方面：（1）有的學(xué)校對安全維穩(wěn)工作重視不夠，有麻痹僥幸心理，不能按要求自查排查，月報(bào)自查流于形式；部分教師還沒有樹立起“人人都是責(zé)任人” 的安全意識。（2）課間活動、飯后、晚間住宿生安全監(jiān)管責(zé)任落的不實(shí)，存在空檔，容易出現(xiàn)安全事故；交通、防溺水安全管理措施不力，容易出現(xiàn)安全事故。安全教育形式單一，師生缺乏應(yīng)有的自救自護(hù)知識和自救能力。

（五）強(qiáng)化措施，整改提高

面對我們工作中存在的問題，各校不同程度的制定了整改措施，邊整邊改。對于熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，按照“有什么問題，解決什么問題”、“哪個(gè)人有問題，就解決哪個(gè)人的問題”的原則，制定了整改方案，分門別類逐個(gè)解決存在問題。對于一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對于需要一定時(shí)間改的，明確了整改時(shí)限和責(zé)任人。注重近期、中期、長期整改相結(jié)合，落實(shí)整改和推動工作相結(jié)合，努力做到事事有著落，件件有回音。為端正行風(fēng)、改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步提升高壩教育的新形象奠定良好基礎(chǔ)。

三、會議收效

1、工作作風(fēng)得到改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)整頓，進(jìn)一步完善了學(xué)校管理方面的章程、守則、標(biāo)準(zhǔn)、辦法，強(qiáng)化了干部教師在遵守紀(jì)律、執(zhí)行制度方面的自覺性；通過學(xué)習(xí)整頓，全鎮(zhèn)教職工的組織紀(jì)律性、法紀(jì)意識、宗旨意識明顯增強(qiáng)，工作服務(wù)效能明顯改善。會后，中心校包校領(lǐng)導(dǎo)蹲住各校，和全鎮(zhèn)教師一起積極地投入到了緊張的開學(xué)工作之中。

2、理想信念得到增強(qiáng)。本次暑教會通過總結(jié)回顧、反思討論、學(xué)習(xí)交流，全體教職員工統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了信心，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。后勤保障組的張順林同志即將退休，但他白天忙前忙后，為會場送水，在灶房打飯，晚上加班補(bǔ)寫筆記、做剖析，他的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神令人感動；即將退休的何義文、張賓喜、劉德春等同志，嚴(yán)格遵守會紀(jì)會風(fēng)，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為中青年教師傳經(jīng)送寶，他們的言行同志們看在眼里、記在心里，他們的夕陽紅精神令人佩服；劉智民同志的《怎樣做一名新時(shí)期的好老師》從自己的從教經(jīng)歷總結(jié)出教師要具備的“一顆錦心、一張繡口、一雙妙手”，令人感同身受。

3、師德修養(yǎng)得到提高。通過學(xué)習(xí)背誦《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準(zhǔn)”》、教體局《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的管理意見》，高壩中心校修訂完善的《高壩店鎮(zhèn)中小學(xué)教師管理規(guī)定》，與各校校長簽訂師德師風(fēng)等六項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任書，以及對有損教師形象的典型案例分析，使全鎮(zhèn)教師深刻認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育活動的重要性和緊迫性，自覺樹立新時(shí)期良好教師形象，以自己良好的思想道德風(fēng)范影響學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的責(zé)任感和緊迫感。高壩一中李杰校長歸納的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，“教師要把教書育人作為畢生的事業(yè)追求”，以及工作目標(biāo)，“要教育教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，自尊自律，以人格魅力感染學(xué)生，以博愛之心對待學(xué)生，以高尚情操陶冶學(xué)生，以淵博的知識澆灌學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人”，值得倡導(dǎo)。高壩二中將師德教育與日常生活、做人修養(yǎng)、行為舉止和待人接物相結(jié)合，總結(jié)要注意的細(xì)節(jié)、要秉持的原則，結(jié)合本校實(shí)際重新修訂完善出臺了《高壩二中教師“十不準(zhǔn)”》、簽訂教師師德師風(fēng)承諾書，注重會議實(shí)效抓好落實(shí)的做法值得推廣。

4、創(chuàng)新機(jī)制得到形成。本次整頓會中學(xué)以校、小學(xué)以片為單位共設(shè)6個(gè)學(xué)習(xí)討論點(diǎn)，同在一個(gè)場地，兄弟單位之間、干部教師個(gè)人之間，既相互學(xué)習(xí)交流，又各具特色。高壩一中在學(xué)習(xí)過程中將重要內(nèi)容提煉概括成6條經(jīng)典用語，方便了教師識記；高壩二中重視細(xì)節(jié)，在會前為每一位教職工印制好專門的會議記錄，會議內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得一目了然，受到督查組好評；中心校校本部面對新形勢進(jìn)一步修訂完善相關(guān)制度，新增條款有獨(dú)到性和創(chuàng)新性；過風(fēng)樓小學(xué)對會議內(nèi)容責(zé)任到人，保證了整頓會不走過程、扎實(shí)開展：興年小學(xué)在剖析中“俯首聽真言，誠心改作風(fēng)”、“自己臉上的黑，只有照鏡子或別人指出，才能消除”的真誠態(tài)度可圈可點(diǎn)。會議過程中，比教育教學(xué)工作超前謀劃、比工作節(jié)奏務(wù)實(shí)高效、比管理手段科學(xué)規(guī)范、比質(zhì)量評價(jià)機(jī)制激勵(lì)合理，“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“爭先晉位”的熱潮已經(jīng)興起。

5、隊(duì)伍素質(zhì)得到提升。2013年高壩店鎮(zhèn)暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會，以嚴(yán)明的紀(jì)律、扎實(shí)的會風(fēng)、行動的統(tǒng)一受到社會好評，教育形象得到提升，更使高壩教師隊(duì)伍認(rèn)識得到提高，思想得到統(tǒng)一，作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變。通過整頓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，感覺擔(dān)子重、壓力大，決心在今后的工作中，凡事要親力親為，做到想在前、吃苦在前；老校長、老教師也高風(fēng)亮節(jié)，克服許多困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，帶頭整頓；年輕同志觸動最大，嚴(yán)要求、高水平、求進(jìn)步的意識明顯增強(qiáng)。

第二篇：2013年暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會工作報(bào)告

2013年暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會工作報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同志們：

大家上午好！

在新學(xué)年即將到來之際，按照縣教體局安排和鎮(zhèn)黨委政府要求，我們召開這次暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會。這次整頓會的主要任務(wù)是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照教體局2013年8月12日紀(jì)律作風(fēng)整頓工作會議精神，以總結(jié)反思整改為主線，以師德師風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)建好班子活動、提高教育質(zhì)量、打造安全穩(wěn)定校園為重點(diǎn)，認(rèn)真剖析我鎮(zhèn)師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定等方面存在的突出問題。通過學(xué)習(xí)整頓，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)廣大教職工的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平，強(qiáng)化依法治教、依法執(zhí)教、科研興教的自覺性，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛生，開拓進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展的工作新局面。

鎮(zhèn)黨委、政府、教體局對這次會議高度重視，肖局長、徐鎮(zhèn)長在百忙之中蒞臨會議并還要做重要講話，請大家認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、2012-2013學(xué)工作簡要回顧。

過去的一年，我鎮(zhèn)教育工作在縣教體局的精心指導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，通過全體教職員工的共同努力，奮力拼搏，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績。

一是教育質(zhì)量、素質(zhì)教育成效顯著。

我們堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。今年夏季，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試，全鎮(zhèn)兩所中學(xué)考入山陽中學(xué)40名，其中高壩一中29名，高壩二中11名，受到了社會各界的廣泛關(guān)注和一致好評。六七年級的質(zhì)量檢測也取得了較好的位次，其中石頭梁小學(xué)六年級語文全縣第10名，寺溝口小學(xué)安全居全縣第8名；高壩二中七年級歷史及生物均居全縣第3名。在2013年2月縣教體局召開的教育工作會上，高壩中心校被評為2012綜合目標(biāo)責(zé)任考核“優(yōu)秀單位”、安全工作“先進(jìn)集體”，體育工作“先進(jìn)單位”；高壩一中被評為體育工作“先進(jìn)單位”，中心校校本部被縣教育督導(dǎo)室評為素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。高壩鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)送的戶外游戲活動被商洛市教育局評為三等獎。

我們積極實(shí)施素質(zhì)教育，深化新課改理念，發(fā)揮活動育人的載體功能，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。去年12月舉辦了全鎮(zhèn)性的隊(duì)列隊(duì)形暨廣播體操比賽，今年5月底又組織了全鎮(zhèn)性的慶六一文藝匯演活動。校本部組建跆拳道訓(xùn)練隊(duì)，高壩一中組建田徑訓(xùn)練隊(duì)，在今年8月份舉行的全市青少年第三屆運(yùn)動會上，取得了優(yōu)異的成績。全年評選市級三好學(xué)生1名，市級優(yōu)秀班干部2名，縣級三好學(xué)生14名，縣級優(yōu)秀班干部3名。校級“三好”學(xué)生160名，校級優(yōu)秀班干部40名。12名同學(xué)制作的電腦繪畫分別獲得縣級一、二、三等獎，10名同學(xué)參加的影評獲得市縣級一、二、三等獎。這些都集中展示了我鎮(zhèn)推行素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量所取得的成就。

二是創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作順利通過驗(yàn)收。

2013年5月28日至31日，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)教育強(qiáng)縣驗(yàn)收專家組對我縣創(chuàng)建省級教育強(qiáng)縣工作進(jìn)行了正式評估驗(yàn)收。在我鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作中，一是下大氣力實(shí)施校點(diǎn)布局調(diào)整。根據(jù)創(chuàng)建教育強(qiáng)縣要求，按照《高壩店鎮(zhèn)校點(diǎn)布局調(diào)整三年規(guī)劃》，對部分規(guī)模小，人口少，資源薄弱的學(xué)校、年級進(jìn)行了撤并，基本形成了適合我鎮(zhèn)地域特點(diǎn)和人口分布的校點(diǎn)布局。二是加大投入實(shí)施教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。先后投入資金1600余萬元，實(shí)施了高壩一中、中心校綜合樓、公租房項(xiàng)目建設(shè)、鎮(zhèn)中心幼兒園綜合樓、保育樓項(xiàng)目建設(shè)。三是大力加強(qiáng)附屬設(shè)施建設(shè)。寺溝口小學(xué)新修了圍墻、門樓、廁所，栽植了花木，硬化了學(xué)校院子，學(xué)校面貌煥然一新；石橋初小修起了圍墻，平整了操場，硬化了道路；石頭梁小學(xué)整修了學(xué)生宿舍，美化綠化了校園；興年小學(xué)也擠出資金硬化了操場、通校道路，改造了排水設(shè)施，修建了花壇、護(hù)欄、旗臺、旗桿，對院墻、教室、宿舍進(jìn)行了翻新改造。四是“營養(yǎng)改善”計(jì)劃等惠民工程實(shí)施順利，操作規(guī)范，使寄宿制學(xué)校辦學(xué)水平有了大幅度提高。五是大力加強(qiáng)村級學(xué)前及幼兒園設(shè)施配置。按照達(dá)標(biāo)要求，各校騰出了專門的幼兒活動室，又?jǐn)D出資金購置了必備的幼兒教玩具，使學(xué)前教育得到廣泛普及。

三是教育教學(xué)研究成果精彩紛呈。

2012年，我鎮(zhèn)姜維等同志的56篇論文、程同超等同志的3份教具、劉曉鵠等同志的44份優(yōu)秀教案、李雯等同志的47份教案設(shè)計(jì)分別獲得省、市、縣級獎。其中省級獎15人，市級獎11人，縣級獎153人。2013年全鎮(zhèn)上報(bào)素質(zhì)教育論文54篇，優(yōu)秀教案47份，課件制作10份，學(xué)生電腦繪畫8件，省級課題1項(xiàng)、市級課題1項(xiàng)、縣級課題4項(xiàng)。朱淑琴、劉芬同志今年5月被縣教體局評為“山陽縣2013年教學(xué)能手。

四是教師隊(duì)伍穩(wěn)定、健康發(fā)展。

一年來，我們注重師德建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)明組織紀(jì)律，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，健康向前發(fā)展。一是強(qiáng)化師德建設(shè)。通過“立師德、修師身、樹師表、鑄師魂”為主題的師德師風(fēng)教育活動，全鎮(zhèn)教師的敬業(yè)精神，師表水平得到了提高。二是重視廣大教師的業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)。今春以來，先后派出20多名教師參加省“高效課堂”研討會、省級骨干班主任培訓(xùn)會、省級幼兒園教師培訓(xùn)會，暑期又派出30人參加縣教體局組織的“陽光師訓(xùn)”。今年4月份，我們?nèi)?zhèn)組織了2013年教學(xué)能手大賽，在全體教師的積極參與下，評出了朱淑琴等12名鎮(zhèn)級教學(xué)能手。我們下學(xué)期還將對全鎮(zhèn)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，中學(xué)以校為單位，小學(xué)以鎮(zhèn)為單位，分學(xué)區(qū)進(jìn)行，進(jìn)行示范課教學(xué)和校本研修培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。三是合理配制教師，使教育資源得到優(yōu)化。

五是教育大局安全穩(wěn)定。

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證。我們在縣教育體育局及鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)廣大教職工的共同努力下，堅(jiān)持“教書育人，安全第一，安全發(fā)展”的辦學(xué)思想，同時(shí)根據(jù)我鎮(zhèn)安全工作實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)縣教體局制定的《安全目標(biāo)責(zé)任書》，以創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”，“新一輪“平安校園”為抓手，以防止安全責(zé)任事故為重點(diǎn)，一手抓安全防范，一手抓安全發(fā)展，抓實(shí)抓好教師培訓(xùn)、學(xué)生教育、安全督查、責(zé)任落實(shí)四個(gè)關(guān)鍵工作，堅(jiān)持安全工作逢會必講、進(jìn)校必查的硬性措施，堅(jiān)持實(shí)行中心校對全鎮(zhèn)安全月查和各校對中心校的月報(bào)制度，切實(shí)落實(shí)“提醒安全”的教育理念，努力創(chuàng)建平安、和諧的高壩教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)安全責(zé)任事故零發(fā)生的目標(biāo)。

實(shí)踐證明，學(xué)校安全工作的最大隱患是思想上的麻痹疏忽。因此，我們充分認(rèn)識到安全工作的重要性、必要性、長期性。全年，共下發(fā)各類文件通知20份，簽訂安全責(zé)任書18份，召開片、校級校長會議17次，政村學(xué)校負(fù)責(zé)人會議6次，全體職工會議2次，有10名中小學(xué)校長接受了安全工作管理培訓(xùn)，有11所學(xué)校每學(xué)期都組織了一次安全應(yīng)急演練。全鎮(zhèn)18所學(xué)校47名食堂管理人員和炊事員接受了《食品安全知識》專題培訓(xùn)和測試，并頒發(fā)了培訓(xùn)證，在2013年2月縣教育體育局召開的教育工作會上，高壩中心校被評為2012“安全工作先進(jìn)單位”，受到表彰。

六是黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng)。

深化黨的組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明建設(shè)，著力打造“豐陽堡、天竺先鋒”黨建品牌。根據(jù)工作實(shí)際，按照鎮(zhèn)黨委、局黨委會要求，成立了高壩店鎮(zhèn)教育黨總支，理順了關(guān)系。全年培養(yǎng)預(yù)備黨員5 名，轉(zhuǎn)正黨員 6 名。今年七月3名同志被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀黨員，高壩店鎮(zhèn)教育總支被鎮(zhèn)黨委評為先進(jìn)教育總支。全年創(chuàng)建縣級平安校園4所，市級綠色校園1所，市級文明校園1所，縣級文明校園2 所，復(fù)查驗(yàn)收縣級文明校園1所。

以上工作成績的取得，一是鎮(zhèn)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果；二是縣教育體育局關(guān)心支持的結(jié)果；三是社會各界密切協(xié)作的結(jié)果；四是全鎮(zhèn)教育體育工作者敬業(yè)樂教、勤奮努力的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表高壩中心校向一年來關(guān)心支持高壩教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界仁人志士表示最衷心的感謝！向一年來辛勤耕耘、矢志教壇、忘我工作、和諧相處的全鎮(zhèn)教育工作者，表示最崇高的敬意！

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，認(rèn)真搞好本次紀(jì)律作風(fēng)整頓工作。

同志們：在看到成績的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識到，我鎮(zhèn)教育工作還存在一些突出的矛盾和問題，經(jīng)過認(rèn)真梳理發(fā)現(xiàn)，我們在師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校班子建設(shè)和教師隊(duì)伍管理、教育質(zhì)量提高、安全穩(wěn)定等方面還存在這樣那樣的問題，盡管這些問題只存在于個(gè)別學(xué)校、少數(shù)班子和少數(shù)教師身上，但其對全鎮(zhèn)乃至全縣教育工作的危害性和負(fù)面影響卻是非常大的。

（一）、認(rèn)真查找問題，切實(shí)增強(qiáng)整頓的緊迫感和必要性。

1、師德建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)中存在著潛在風(fēng)險(xiǎn)。

從班子建設(shè)層面看，具體表現(xiàn)在：一是班子建設(shè)整體效益低，教育宗旨意識不強(qiáng)。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一味強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)差，班子素質(zhì)低，工作中總是別人不行，不自我剖析找原因，執(zhí)行制度因人而異；少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的憂患意識和責(zé)任意識，工作按部就班，不注意調(diào)查研究，不解決影響教育發(fā)展的深層次問題，只圖應(yīng)付檢查，做表面文章，怕?lián)?zé)任，漠視師生的合理訴求；少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不以身作則，辦事不講原則，以個(gè)人好惡辦事，求潛規(guī)則辦事，使那些想干事、干好事的“老實(shí)人”得不到獎勵(lì)，套近乎合口味的“聰明人”鉆空子，工作拖拖拉拉，只為交差，不講實(shí)效。（本文出自范文先.生網(wǎng) 004km.cn）二是紀(jì)律觀念不強(qiáng)。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨性原則不強(qiáng)，政治紀(jì)律松弛，組織觀念淡漠，缺乏大局意識，小團(tuán)體利益和個(gè)人利益至上，對上級的決策和要求，有令不行，有禁不止，不假而走，自由散漫，我行我素。三是工作不求真務(wù)實(shí)。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理思路不清，辦學(xué)方向不明，管理方法簡單粗放，管理水平低下，學(xué)校各項(xiàng)工作長期處于后進(jìn)位次，群眾意見很大。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形式主義嚴(yán)重，不深入實(shí)際，喜歡做表面文章，工作號召多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少，工作浮在面上，沒有實(shí)效；少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不帶課不聽課，不研究教學(xué)，不抓教學(xué)質(zhì)量，被稱為“脫產(chǎn)校長”。四是個(gè)別班子缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力。表面上一團(tuán)和氣，實(shí)際上互不服氣，拉幫結(jié)派，相互拆臺，形不成合力，個(gè)別班子成員占著位子不謀事，別人謀事他眼紅，對自己放任自流，為所欲為，對別人品頭論足，吹毛求疵，嚴(yán)重影響了學(xué)校工作的正常開展；有的學(xué)校班子成員不想擔(dān)當(dāng)，不敢擔(dān)當(dāng)，在其位不謀其政，遇事推諉，互相扯皮，不解決具體問題；有的學(xué)校班子主要領(lǐng)導(dǎo)公權(quán)私用，財(cái)務(wù)不公開，校務(wù)不公開，有利的事情抓在手，棘手難辦的事情丟給別人，爭名逐利，爭功諉過；有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主作風(fēng)差，“唯我獨(dú)尊，主觀臆斷，不深入實(shí)際，不發(fā)揚(yáng)民主，自以為是，霸氣大，架子大，引起了班子其他成員和師生的不滿；有的副職不積極配合“一把手”工作，不愿承擔(dān)責(zé)任，不愿直言上諫，會上一套，會下一套，工作缺乏積極性、主動性、甚至故意作梗，讓領(lǐng)導(dǎo)難堪；有的副職自恃分管工作有分量有人求，只看主要領(lǐng)導(dǎo)眼色行事，沒有大局意識，不注意配合其他人的工作。

從教師隊(duì)伍管理層面看：一是安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。有的教師缺乏應(yīng)有的工作責(zé)任心和質(zhì)量意識，不想吃苦，不研究教情學(xué)情，教育思想落后，觀念陳舊，至今教學(xué)仍然是滿堂課、填鴨式，嚴(yán)重違背了課程改革的根本宗旨，所帶學(xué)科連續(xù)在本鎮(zhèn)或本校位于落后位次，群眾意見大；有的教師晉了職、樹了優(yōu)，就停步不前，專吃老本；有的老教師愛擺資格，不服管理，工作老腔老調(diào)，我行我素；有的年輕教師心浮氣躁，文憑高素質(zhì)低，工作中怕吃苦不鉆研，以耍為主，以享受為主，以上種種，致使自己得不到提高，學(xué)生得不到發(fā)展。二是意志消沉，紀(jì)律松散。少數(shù)教師參與賭博，貽誤教學(xué)工作造成惡劣影響；有的小病大養(yǎng)、久假不歸、私自請人代教；有少數(shù)教師存在“船到碼頭車到站”的思想，職稱很高，干事很少，靠資歷混日子；個(gè)別村小，隨意停課移假，群眾意見很大；有些村小負(fù)責(zé)人只是搞自己的工作，不會帶隊(duì)伍，有的只是應(yīng)付上級檢查不做實(shí)際工作、不帶課，官不大僚大；有些教師的享樂主義不斷抬頭，比房子、比車子、比票子等消極思想有獨(dú)特體現(xiàn)，有些年輕教師不安心基層工作，走上層路線，找親戚，拉關(guān)系，跑調(diào)動，不求做名師，不愿做專家，只圖工作閑適。三是不熱愛學(xué)生，師風(fēng)不正，師紀(jì)不嚴(yán)。熱愛學(xué)生是干好教育工作的前提，有的教師缺乏愛心和耐心，不注意和學(xué)生溝通與心理教育，教育方法簡單粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生，岐視和排擠學(xué)困生，隨意剝奪學(xué)困生聽課或考試的權(quán)利，甚至以罰代教，以罰代管。四是師德缺失，行為失范。個(gè)別教師缺乏起碼的道德和人格，喪失了做人的底線，貽誤事業(yè)發(fā)展貽誤學(xué)生前途，我們必須吸取教訓(xùn)，切記做人最起碼的人格，切記師德是高壓線，碰則身敗名裂，永遠(yuǎn)抬不起頭。五是言行舉止不當(dāng)，師表不雅。少數(shù)教師舉止不雅，語言粗俗，說笑不分場合不看對象，格調(diào)不高；有的身著奇裝異服，或吊帶裙、或超短裙，留超前發(fā)型；有的留胡須，穿背心、短褲、拖鞋出入校園、上課接打電話；有的教師辦公室臟亂不堪，寒酸清冷，有損現(xiàn)代教師的形象；有的教師與同事交往相處，分寸失度，傷人害己，嚴(yán)重?fù)p害師表形象。六是治學(xué)不嚴(yán)，教研造假。當(dāng)前遠(yuǎn)程教育工程已投入使用，網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，教育資源十分豐富，給教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、整合教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)提供了便利的條件，但有的教師不利用良好的條件學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，而是把現(xiàn)代教育技術(shù)裝備當(dāng)成消遣娛樂的工具，上班時(shí)間不認(rèn)真研究教學(xué)和備課，而是上網(wǎng)聊天，玩游戲，看電影，聽音樂，泡論壇；有的教師對繼續(xù)教育不感興趣，對各級各類培訓(xùn)有抵觸情緒，逃避不參與或應(yīng)附場景走過場；還有的教師不鉆研教材、不總結(jié)教法、學(xué)法，學(xué)術(shù)造假，剽竊他人作品，或網(wǎng)上下載資料充數(shù)，長此以往，不但自身業(yè)務(wù)能力低下，而且嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象。

以上現(xiàn)象，盡管發(fā)生在極少數(shù)和個(gè)別人身上，但嚴(yán)重?cái)牧私處熉曌u(yù)和教育行業(yè)的整體形象，影響了事業(yè)的發(fā)展。如不及時(shí)認(rèn)真加以解決，必將與當(dāng)前的狠剎“四風(fēng)問題”（形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)）和群眾路線教育活動要求背道而馳，并直接影響到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的和諧健康發(fā)展。

究其原因，從學(xué)校層面來說，主要是管理抓的不嚴(yán)，做的不實(shí)，重智育輕德育；從教師層面來說，主要是自身素質(zhì)差，敬業(yè)愛崗責(zé)任意識不強(qiáng)，法律觀念淡漠。要解決這些問題，就要通過不斷的學(xué)習(xí)和整頓。各校要充分利用暑期教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會，結(jié)合各自實(shí)際，采取得力措施，集中整頓提高，使全體教職工的思想得到凈化，問題得到解決，努力為我鎮(zhèn)教育事業(yè)鍛造一支師德好、師風(fēng)正、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍。

2、教育質(zhì)量下滑的趨勢不容忽視。

教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。經(jīng)過雙高普九和教育創(chuàng)強(qiáng)，我鎮(zhèn)的教育教學(xué)條件大為提高，教育設(shè)施不斷完善，就連從南方發(fā)達(dá)省份和西安回來的學(xué)生及其家長都感覺到我們的學(xué)校環(huán)境比外邊好?？墒恰皬R蓋好了，經(jīng)卻沒有念好”。初中階段：2011年，高壩一中七年級全縣質(zhì)量檢測，獲得全縣第七名，語文、思品、地理單科分別位居全縣第二、第二、第六名；初三畢業(yè)成績綜合受到縣局“質(zhì)量立?！豹劊?012年，高壩一中七年級全縣質(zhì)量檢測，獲得全縣第十一名，語文、歷史、思品單科分別位居全縣第二、第三、第四名，九年級雖考入縣中39名，但綜合考評未得獎；2013年，高壩一中七年級全縣質(zhì)量檢測，獲得全縣第十六名，只有安全課位居全縣第六名，九年級考入縣中29名，位次也在靠后。小學(xué)階段：2011年，六年級全縣質(zhì)量檢測，高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部位居全縣第29名，興年小學(xué)位居全縣第76名，石頭梁小學(xué)位居得全縣第80名，過風(fēng)樓小學(xué)位居得全縣第84名，寺溝口小學(xué)位居全縣第110名（全縣115個(gè)六年級學(xué)校）；2012年，六年級全縣質(zhì)量檢測，高壩店鎮(zhèn)綜合排名位居全縣第9名（全縣32個(gè)參考單位）；我鎮(zhèn)寺溝口小學(xué)位居全縣第17名，獲三等獎，我鎮(zhèn)寺溝口小學(xué)教師王恒平、陳其才，石頭梁小學(xué)教師謝長青、吳芳，過風(fēng)樓小學(xué)教師李慧玲等6人6科獲獎，2013年，六年級全縣質(zhì)量檢測，高壩店鎮(zhèn)綜合排名位居全縣第14名（全縣25個(gè)評比單位），無一所學(xué)校受獎（全縣獎前30名），教師個(gè)人只有吳芳（語文）和王恒平（安全）兩名同志受獎，通過對比分析，可以看出中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量都在下滑。并且一些規(guī)模大環(huán)境好的學(xué)校趕不上規(guī)模小條件差的學(xué)校。綜合分析，高壩的人口資源、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等綜合因素在全縣來講是大鎮(zhèn)，那么對教育來說也應(yīng)該是教育大鎮(zhèn)，所以各級組織、社會各界對我們要求和期望很高，教育質(zhì)量的下滑，讓我們很難給各級組織和高壩人民交代。這必須要引起所有人的深刻反思。

3、安全管理隱患大，安全形勢不容樂觀。

安全穩(wěn)定是教育發(fā)展的前提和保障。盡管“教育的發(fā)展是第一要務(wù)，教育的穩(wěn)定是第一責(zé)任”的理念，已經(jīng)在全鎮(zhèn)學(xué)校深入人心。盡管在2013年2月縣教育體育局召開的教育工作會上，高壩中心校被評為2012“安全工作先進(jìn)單位”，受到表彰。盡管全鎮(zhèn)各校在安全工作中做出了許多工作。但細(xì)細(xì)想來，我們在安全教育、安全防范方面還存在著不少疏漏。

一是部分學(xué)校安全隱患大?！?.12“地震前我們盡管拆除了土房新建了很多樓房，但大多數(shù)都是樓板房無抗震柱，達(dá)不到抗震設(shè)防要求，因樓板結(jié)構(gòu)等因素形成的危漏校舍還依然存在；學(xué)校實(shí)行“營養(yǎng)改善計(jì)劃”工程后，多數(shù)學(xué)校食堂面積不足，操作設(shè)施不達(dá)標(biāo)，從業(yè)人員專業(yè)化程度低，食品衛(wèi)生安全的隱患也依然不少；我鎮(zhèn)學(xué)校多數(shù)臨近公路要道，交通安全的壓力長期存在。二是部分學(xué)校對安全管理工作意識不強(qiáng)，麻痹大意，檢查不實(shí)，整改不力。有些學(xué)校對上級檢查出來的要求整改隱患，只說不動，不見結(jié)果，有的學(xué)校周查不實(shí)，月報(bào)應(yīng)付差事不及時(shí)等問題，無不讓我們對安全工作倍加擔(dān)憂。三是師生自我安全意識淡薄，安全教育還不夠扎實(shí)。教師程明有騎車鉆套、孫長山貿(mào)然下井先后身亡事件無不給我們敲響了警鐘，我們師生的安全教育和自救自護(hù)意識還嚴(yán)重缺乏。血的教訓(xùn)，讓我們明白，安全工作必須要警鐘長鳴，常抓不懈，來不得半點(diǎn)麻痹大意。

從以上諸多問題來看，我們在“師德、質(zhì)量、安全”三大重點(diǎn)工作中還存在不少問題，必須引起我們?nèi)w同志的高度重視，必須認(rèn)真加以整頓和改進(jìn)。

（二）、整頓整改工作要求：

為了搞好這次學(xué)習(xí)整訓(xùn)，我在這里提幾點(diǎn)要求，請各校嚴(yán)格貫徹落實(shí)。

1、認(rèn)清形勢，突出重點(diǎn)，嚴(yán)查真改。

沉痛的教訓(xùn)，嚴(yán)峻的形勢，讓我們必須深刻反思，突出重點(diǎn)，努力在解決問題上下功夫。教體局對這次教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重點(diǎn)是：抓好“123456”工程。即：一上報(bào)、兩嚴(yán)禁、三帶頭、四不準(zhǔn)、五嚴(yán)查、六追究。重點(diǎn)是“師德、質(zhì)量、安全”，我鎮(zhèn)這次會議以教體局的安排為指導(dǎo)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，重點(diǎn)要解決好四個(gè)方面的問題：一是對教育工作的認(rèn)識問題，全鎮(zhèn)教師要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，要努力塑造一支師德高尚，敢打硬仗，能出成績的高壩教師隊(duì)伍。二是要解決班子建設(shè)問題。領(lǐng)導(dǎo)干部管理觀念要科學(xué)創(chuàng)新，工作要擔(dān)責(zé)務(wù)實(shí)；下狠心解決班子建設(shè)中存在的四個(gè)方面形形色色的問題。三是解決隊(duì)教師伍管理問題。重點(diǎn)要解決教師隊(duì)伍管理中存在的六個(gè)方面各種各樣的問題，要形成守時(shí)、高效、政令暢通的工作習(xí)慣。四是提高教育質(zhì)量和確保安全穩(wěn)定的問題。在對于四個(gè)方面存在的問題，要深刻剖析，不怕揭丑，嚴(yán)查真改，敢于碰硬，解決好這四方面的問題，今后工作才會有一個(gè)大的突破、大的轉(zhuǎn)變、大的改進(jìn)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

各學(xué)區(qū)校在這次整頓過程中，必須按照中心校統(tǒng)一部署和安排，成立組織機(jī)構(gòu)，制定符合學(xué)區(qū)實(shí)際的工作總結(jié)報(bào)告，提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，每一階段，每一階段的每一天，每天的中午和下午，都要安排十分具體的整頓學(xué)習(xí)內(nèi)容。解決師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校班子建設(shè)和教師隊(duì)伍管理、教育質(zhì)量提高、安全穩(wěn)定等方面還存在的行行色色的問題。我們大會統(tǒng)一在這里召開，集中學(xué)習(xí)和分組討論統(tǒng)一安排在高壩一中，全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時(shí)間，統(tǒng)一食宿，中心校干部將和教體局領(lǐng)導(dǎo)一起深入包抓學(xué)校督促檢查。各學(xué)校的“一把手”是學(xué)習(xí)整訓(xùn)活動的第一責(zé)任人，對整個(gè)學(xué)習(xí)整訓(xùn)活動負(fù)總責(zé)。班子成員要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動廣大教職工的整頓工作。

3、要嚴(yán)明紀(jì)律，明確要求，嚴(yán)查實(shí)查，確保整頓效果。

這次整頓要來實(shí)的，動真的，碰硬的。對于那些依然思想糊涂，我行我素，應(yīng)付差事，頂風(fēng)違紀(jì)的人和事，堅(jiān)決嚴(yán)肅處理、說到做到。各學(xué)區(qū)校要認(rèn)真對照教體局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的“雙八查”要求，按照教體局2013年8月12日紀(jì)律作風(fēng)整頓工作會議精神，通過人人自查、同事互查、組織抽查等方式，從總結(jié)工作入手，認(rèn)真自查自糾，自我反省，找準(zhǔn)突出問題，并認(rèn)真分析原因，要從提高思想認(rèn)識、完善制度，規(guī)范行為，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制、嚴(yán)格考核獎懲等方面，認(rèn)真制定具有操作性的整頓方案。整個(gè)整頓活動要達(dá)到“六有”，即有：有學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料；有整頓方案；有學(xué)習(xí)筆記（每個(gè)人的學(xué)習(xí)筆記要達(dá)到1.5萬字以上）；有心得體會；有剖析材料（字?jǐn)?shù)要在2000字以上）；有切實(shí)可行的整頓措施和修訂完善的規(guī)章制度。

今年的整頓，要堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)的原則，堅(jiān)持人人過關(guān)、過關(guān)必有監(jiān)督、過后必有收獲的剛性措施，確保整頓取得實(shí)效。教體局明確要求，在最后驗(yàn)收過程中要進(jìn)行測試和詢問，對回答不上來的要重新學(xué)習(xí)整頓。

三、整頓措施和今后的工作思路

這次紀(jì)律作風(fēng)整頓共安排15天時(shí)間，從今天正式開始，到8月30日結(jié)束。我們的整頓措施和工作思路是：圍繞“一個(gè)中心”（教育質(zhì)量），抓住“兩個(gè)保障”（師德師風(fēng)、安全穩(wěn)定），搞好“八項(xiàng)工作”。

一是全力做好安全穩(wěn)定工作。

今后，安全穩(wěn)定仍是我鎮(zhèn)目前壓倒一切的大事。由于這樣那樣的原因，我鎮(zhèn)安全穩(wěn)定的形式驟然趨于緊張，各種不安定的因素隨時(shí)都有可能爆發(fā)。所以，我認(rèn)為，我鎮(zhèn)目前的頭等大事，還是安全穩(wěn)定工作。各校務(wù)必要認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，始終堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的原則，把維護(hù)教育大局穩(wěn)定擺在全鎮(zhèn)教育工作的突出位置，全力以赴做好穩(wěn)定工作。希望所有同志要講團(tuán)結(jié)，講大局，要以事業(yè)為重，不要斤斤計(jì)較，姿態(tài)要高，胸懷要寬，要有凝聚力，心往一處想，勁往一處使。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，要不斷改進(jìn)作風(fēng)，提高組織戰(zhàn)斗能力，提高管理能力和政策水平。要身先士卒，起好帶頭作用，要嚴(yán)以律己，寬以待人，工作既要講原則，又要講方法，兢兢業(yè)業(yè)干事業(yè)，全心全意謀發(fā)展。

對安全工作各校一是要要高度重視，深刻吸取過去發(fā)生的一些不安全事故教訓(xùn)，做到警鐘長鳴常抓不懈。以創(chuàng)建“平安校園”為切入點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持“一把手”負(fù)責(zé)制和一票否決制，實(shí)行安全責(zé)任追究制和責(zé)任追究關(guān)口前移制。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，班主任是本班安全的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)和科任教師是每節(jié)課安全工作的直接責(zé)任人。二是教育為先，安全教育要經(jīng)常化，多樣化。首先利用暑期整頓會時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。開學(xué)后要在上好安全課的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和法制教育，開展豐富多彩的的安全實(shí)踐活動，不斷拓寬安全教育渠道、教育內(nèi)容，增強(qiáng)廣大師生的安全防事故意識和自護(hù)自救能力。三是要健全安全機(jī)構(gòu)，完善安全設(shè)施，著力抓好平安校園創(chuàng)建活動，確保安全防范的物質(zhì)基礎(chǔ)。四是要狠抓安全合同的簽訂和落實(shí)，實(shí)行責(zé)任追究；健全、完善安全制度，砸實(shí)了安全責(zé)任，結(jié)實(shí)“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的安全網(wǎng)絡(luò)。五是要安全排查制度化，安全管理痕跡化。我們要堅(jiān)持抓實(shí)抓好學(xué)校周查、班級日查、學(xué)校月報(bào)、中心校月查及中心校對教體局月報(bào)相結(jié)合制度要，重視痕跡管理，特別是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要沉下身子，深入最底層認(rèn)真排查有可能發(fā)生的一切不安全因素和不安全隱患。做到檢查有憑據(jù)，整改有效果，細(xì)化管理，確保所有時(shí)段和空間不留死角，不留空檔，縱向到底，橫向到邊，有人負(fù)責(zé)，有人管理，消除一切不安全隱患，確保高壩教育大局和諧穩(wěn)定。

二是扎實(shí)做好干部教師紀(jì)律作風(fēng)整頓工作。中心校將按照教體局安排，扎實(shí)開展為期15 天 時(shí)間的干部教師紀(jì)律作風(fēng)整頓工作。并將抓緊制定落實(shí)各項(xiàng)工作的長效管理機(jī)制。針對師德師風(fēng)建設(shè)，教體局已給完小以上學(xué)校專門配備1名女副校長具體負(fù)責(zé)，這是一次重大的人事管理措施，各位女副校長要敢于擔(dān)負(fù)，盡快進(jìn)入工作角色，積極主動，研究新情況，各校要用好這一資源優(yōu)勢，開展這一工作的新局面。同時(shí)要落實(shí)三項(xiàng)制度：①留守兒童及女生關(guān)愛制度。各校女副校長具體負(fù)責(zé)，建立所在學(xué)校及轄區(qū)初小學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）的留守兒童和女生檔案，實(shí)行“周座談、旬談話、月家訪、校敲打”。周座談就是完小、中學(xué)學(xué)校女校長對關(guān)愛女孩和留守兒童每周談話一次；旬談話就是，中心校女校長對教學(xué)點(diǎn)關(guān)愛女孩和留守兒童每十天談話一次；月家訪就是，完小以上女副校長每月對留守兒童家訪一次；校敲打就是各校校長負(fù)責(zé)對各類工作滯后的要每學(xué)期談話一次，特別是師德師風(fēng)建設(shè)。②實(shí)行“兩代表一委員”評議學(xué)校師德師風(fēng)制度。即每學(xué)期邀請黨代表、人大代表和政協(xié)委員、村組干部、學(xué)生代表、群眾代表對學(xué)校的師德師風(fēng)進(jìn)行評議，按評議結(jié)果定格為良好、滿意、不滿意三個(gè)檔次，并建立評議檔案，對評議不滿意的學(xué)校，要制定整改方案，限期整改，并相關(guān)責(zé)任人實(shí)行責(zé)任追究。③實(shí)行全縣聯(lián)抓定期排查制度。層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，按照教體局領(lǐng)導(dǎo)包鎮(zhèn)包校、干部包點(diǎn)抓校的責(zé)任分工，中心校將實(shí)行班子成員包校包學(xué)區(qū)制度，每月包抓一次，不出現(xiàn)工作空擋。各學(xué)區(qū)校要結(jié)合各自實(shí)際，盡快抓好前兩項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)，針對學(xué)校和教師隊(duì)伍存在的突出問題，要盡快制定預(yù)防措施和整改辦法，著力在提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式，切實(shí)做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，努力提高師德師風(fēng)建設(shè)工作的針對性和實(shí)效性，打造師德建設(shè)的特色和亮點(diǎn)。

三是大力加強(qiáng)德育工作。“育人為先，德育為首?！币袑?shí)把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，一要通過落實(shí)課堂的主戰(zhàn)場作用和課程的主渠道作用，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以愛國主義教育為核心，大力培育學(xué)生的民族精神，通過體驗(yàn)教育、誠信教育、理想信念教育、國史教育、感恩教育、法制教育、社會實(shí)踐和公益活動等主題教育，使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)。二要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。各校要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展心理健康教育，全方位提高中小學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，對學(xué)生的不健康心理及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，采取有效措施，防止因?qū)W生心理問題而引發(fā)校園暴力和校園傷害事件。三要解決好“留守兒童”教育問題，解決好“學(xué)困生”問題，要建立留守兒童和學(xué)困生檔案，組織利用好心理咨詢室和課外興趣小組，組織開展豐富多彩的活動，讓留守兒童和學(xué)困生體會到家的溫馨，使其環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力和自信心顯著增強(qiáng)。四要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，真正建立社會、家庭、學(xué)?！叭灰惑w”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成全社會都來關(guān)心支持德育工作的良好格局。

四是扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。近年來，我們在實(shí)施素質(zhì)教育方面進(jìn)行了大量的研究和探索，取得了一定的成績，但我們的工作力度還不大、步子還不快，實(shí)施素質(zhì)教育仍然步履艱難、任重道遠(yuǎn)。新的《義務(wù)教育法》明確將實(shí)施素質(zhì)教育作為國家法律意識以后，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》再次指出：“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求?！备餍Ｒ浞终J(rèn)識實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育。要堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主題推進(jìn)新時(shí)期的各項(xiàng)教育工作，全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，重點(diǎn)在落實(shí)課程計(jì)劃規(guī)定、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、完善考試評價(jià)體制、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面求得突破。要全面貫徹黨的教育方針，以書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園、快樂校園等“五園創(chuàng)建”為基點(diǎn)，致力于學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，使學(xué)生的品德與學(xué)識同增，能力與志向共長，身體與心理俱健，致力于全體學(xué)生的發(fā)展，使每一位學(xué)生都能夠“學(xué)有所成”，要大力推進(jìn)教學(xué)改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和自主探索式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維為主攻方向，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力為主要追求，以課堂教學(xué)為主要陣地，以推進(jìn)遠(yuǎn)程教育等優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛應(yīng)用為主要手段，以提高教師“教”的質(zhì)量為主要支撐，以落實(shí)教學(xué)、教研、教改“三教”統(tǒng)籌的教學(xué)教研新機(jī)制為主要動力，切實(shí)構(gòu)建“高效課堂”。同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)校體育美育工作，讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的生活理念更加深入人心，推進(jìn)“陽光體育活運(yùn)動”，舉辦校園集體舞比賽和學(xué)校運(yùn)動會，讓廣大學(xué)生跑起來、跳起來、動起來。是學(xué)生健康成長。要不斷提高農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)課程開課率和教學(xué)質(zhì)量，開展“走進(jìn)藝術(shù)”系列教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美能力。針對目前個(gè)別學(xué)校個(gè)別科目教師短缺的實(shí)際，我們中心校將按照教體局的要求，組建“走教團(tuán)”，巡回相關(guān)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)，讓所有學(xué)校都能開齊課程，開足課時(shí)，讓所有學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

五是堅(jiān)定不移提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，它直接體現(xiàn)著教育事業(yè)的發(fā)展水平，是一所學(xué)校的存身立命之本，發(fā)展壯大之基。其衡量標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生、家長、社會三方面的滿意度。特別是在我鎮(zhèn)中小學(xué)教育質(zhì)量出現(xiàn)下滑的情況下，我們更應(yīng)該堅(jiān)定質(zhì)量意識不動搖，把質(zhì)量擺在各項(xiàng)工作的核心位置，采取扎實(shí)有效的措施，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。一是向管理要質(zhì)量。校長是提高教育質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須把質(zhì)量作為管理的最高目標(biāo)，把管理作為追求質(zhì)量的重要手段，進(jìn)一步明確每一個(gè)處室的職責(zé)，明確每一位教學(xué)人員的職責(zé)，明確各項(xiàng)工作的運(yùn)行規(guī)則和流程，用完善的機(jī)構(gòu)、健全的制度、科學(xué)的機(jī)制、靈活的方法來保障質(zhì)量。二是圍繞質(zhì)量配置人力、財(cái)力、物力資源，形成抓質(zhì)量的強(qiáng)大合力。充分調(diào)動每一位任課教師提高質(zhì)量的積極性和主動性，調(diào)動一切積極因素服務(wù)于教學(xué)中心、服務(wù)于提高質(zhì)量，形成全局抓質(zhì)量、全員抓中心的格局。三是創(chuàng)新載體，搭建平臺。加強(qiáng)區(qū)域之間、學(xué)校之間的合作與交流。四是要向班子能否代課聽課評課、參與教研教改活動要質(zhì)量。只有學(xué)校校長班子成員深入教學(xué)一線，帶好課，聽課評課，參加教研教改，對教育教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)才能說硬氣化，出實(shí)招，才能解決困擾教育教學(xué)質(zhì)量提高的深層次問題。這個(gè)問題局里有明確的規(guī)定。教體局將會定期不定期抽查班子聽課評課、參與教研教改活動，對參與教研教改活動實(shí)行三查：查是否有教研課題、查是否有活動記錄、查是否有活動成果，凡缺一項(xiàng)的實(shí)行責(zé)任追究。五是向?qū)嵭薪逃|(zhì)量責(zé)任追究要質(zhì)量。兵不斬不齊，沒有危機(jī)意識，就會不思進(jìn)取。教體局出臺了《義務(wù)教育階段教育質(zhì)量責(zé)任追究辦法》，對中心校長、學(xué)校校長及分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任根據(jù)不同情況實(shí)行責(zé)任追究。中心校將根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，制定相應(yīng)的責(zé)任追究和考評辦法。只要我們把工作的著眼點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上來，重視研究教育質(zhì)量發(fā)展中的問題，落實(shí)以上五項(xiàng)措施，我們的質(zhì)量一定能迎頭趕上。

六是持之以恒地抓好學(xué)校兩個(gè)常規(guī)管理?，F(xiàn)代科學(xué)的管理，是事業(yè)發(fā)展不可替代的基礎(chǔ)。一要強(qiáng)化管理意識。我們一定要以人民滿意為宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化管理意識，勇于管理、善于管理，力圖以最優(yōu)的謀劃、最優(yōu)的配置、最優(yōu)的方法、最優(yōu)的操作，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的最大化和最優(yōu)化。二要創(chuàng)新管理理念。要堅(jiān)持“管理就是讓人樂于做事并取得成功”、“管理就是激勵(lì)別人、服務(wù)別人、成就別人”等理念，不斷提高管理水平和藝術(shù)。三要明確管理目標(biāo)。要努力實(shí)現(xiàn)教育理念科學(xué)化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、校園環(huán)境園林化、教育技術(shù)現(xiàn)代化、辦學(xué)行為規(guī)范化、隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化、教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、辦學(xué)特色個(gè)性化，全面提高管理水平和辦學(xué)效益，積極創(chuàng)辦人民滿意教育。四要推進(jìn)精細(xì)管理。細(xì)節(jié)決定成敗。目標(biāo)越明確，責(zé)任越具體，工作越有效。要有“恪守精效，務(wù)求精細(xì)，打造精品”理念，要按照設(shè)定的管理目標(biāo)，以法規(guī)為指導(dǎo)，以實(shí)際為需求，以管用為原則，建立健全符合制度化、民主化、人性化要求的教育管理體系，科學(xué)合理地把權(quán)力和責(zé)任分配到管理的每個(gè)方面、每個(gè)環(huán)節(jié)，甚至每個(gè)細(xì)節(jié)，積極推進(jìn)精細(xì)化管理，這就要求我們所有校長和班子成員，要以身作則，身先士卒，不能高高在上當(dāng)指揮官，要按既定的目標(biāo)和措施做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。努力實(shí)現(xiàn)教育管理各要素的最佳組合和最優(yōu)發(fā)揮，切實(shí)提高管理效益。

七是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展是一個(gè)多層次的系統(tǒng)工程，主要包括校園文化建設(shè)、制度建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教師專業(yè)化成長、教育教學(xué)研究等。各校今后需要進(jìn)一步的疏理研究，以學(xué)校文化建設(shè)為龍頭，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精細(xì)化管理。

一個(gè)學(xué)校存在，本質(zhì)上是文化存在，學(xué)校發(fā)展的根基在文化。學(xué)校文化建設(shè)要體現(xiàn)特色，彰顯個(gè)性與風(fēng)格，避免照搬照抄。要通過學(xué)校文化熏陶，達(dá)到師生“崇實(shí)進(jìn)取、尚德勵(lì)志”的功效。我鎮(zhèn)的學(xué)校文化建設(shè)已初具成效，前幾年，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視下，我們高壩一中的“翠竹文化”、中心校的“小草”文化、過風(fēng)樓小學(xué)的“基石”文化、石頭梁小學(xué)的“青松”文化、高壩二中的“階梯”文化等在全縣乃至全市都是有影響的，我們要進(jìn)一步將這些文化主題挖掘好發(fā)展好。教育強(qiáng)縣創(chuàng)建結(jié)束后，縣委縣政府明確指出，今后一段時(shí)間不再搞創(chuàng)建，集中精力抓質(zhì)量。教體局明確提出“促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，打造多彩教育品牌”的發(fā)展思路，并制定下發(fā)了具體的《實(shí)施方案》，這就要求我們必須一心一意抓管理抓質(zhì)量抓內(nèi)涵發(fā)展，我們將按縣委政府和教體局的統(tǒng)一安排和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制定具體方案予以實(shí)施。盡快將工作重心從創(chuàng)建轉(zhuǎn)移到抓內(nèi)涵發(fā)展上來。

八是進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。要堅(jiān)決按照義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的要求，推行財(cái)務(wù)公開，主動接受人民群眾和社會監(jiān)督。建立預(yù)算資金支付管理制度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)收支預(yù)算管理，規(guī)范學(xué)校固定資產(chǎn)管理。要加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)收支審計(jì)，中心校行管處、兩所中學(xué)定期接受教育局財(cái)務(wù)審計(jì)，其他所有學(xué)校的帳務(wù)，要按時(shí)報(bào)送中心校進(jìn)行審計(jì)。在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，國家現(xiàn)在每學(xué)期撥給學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)多了，小學(xué)每生每學(xué)期425元，初中每生每學(xué)期525元，今后還會不斷增長，學(xué)生享受國家的惠民政策也多了，錢多了，絕對不能胡支亂花，不能轉(zhuǎn)移用途，要把錢用在刀刃上，用在事業(yè)的發(fā)展上。校長對學(xué)校的帳務(wù)一定要清，教體局對校長進(jìn)行任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，要對“校建資金、“兩免一補(bǔ)”資金、“營養(yǎng)改善計(jì)劃”資金、重大建設(shè)項(xiàng)目竣工決算等資金進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)。我們要保持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的作風(fēng)，對危房改造、寄宿制工程、公用經(jīng)費(fèi)、上級撥付雜費(fèi)等項(xiàng)目資金不僅要管好，而且要用好，確保資金使用安全并發(fā)揮最大的辦學(xué)效益。

同志們，新學(xué)年新形勢新任務(wù)，希望通過為期十五天的學(xué)習(xí)整頓，同志們能夠統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，步調(diào)一致，鼓足干勁，振奮精神，以飽滿的工作熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神肩負(fù)起高壩教育之重?fù)?dān)，認(rèn)真出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為高壩教育事業(yè)的持續(xù)健康快速發(fā)展而努力奮斗！

謝謝大家！

第三篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓

教職工開展紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)教育活動學(xué)習(xí)

心得體會

鎮(zhèn)雄一中 汪武軍 鎮(zhèn)雄縣教育系統(tǒng)教育管理干部和教職工紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整治學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對自由主義》，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行總結(jié)如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。

4、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少。.不科學(xué)的布置作業(yè)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，中午布置作業(yè)，有損于學(xué)生身心健康。沒能經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，開展普法活動，制定落實(shí)有效的安全措施。

二、原因分析

1、思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無關(guān)，天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

2、認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)水平，不會搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

3、缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，等改過來時(shí)已經(jīng)退休了?；蛘?，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)

人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識疏淺。

4、認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

5、總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、整改措施

⒈必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的迫切需要。因此，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，要不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，努力掌握其精神實(shí)質(zhì)和基本立場、觀點(diǎn)和方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。面對日新月異的新形勢，要不斷加強(qiáng)對社會主義市場經(jīng)濟(jì)、法律、現(xiàn)代科技等知識的學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識面，樹立現(xiàn)代意識和超前意識，不斷提高自己的工作能力和本領(lǐng)。要不斷加強(qiáng)對共產(chǎn)主

義理想、社會主義信念以及對社會主義建設(shè)規(guī)律的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，在思想上樹立堅(jiān)不可摧的精神支柱，要以黨的宗旨為根本準(zhǔn)則，在為人民服務(wù)、為黨的事業(yè)奮斗的過程中，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

⒉進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

⒊振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。

⒋加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。做人要實(shí)，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。

⒌創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時(shí)向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。隨時(shí)注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

四、奮斗目標(biāo)

通過這次的紀(jì)律作風(fēng)整頓中，我今后一定按時(shí)完成自己的教學(xué)任務(wù)，在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)道德素養(yǎng)和責(zé)任意識，作為一名合格人民教師。在今后的工作中堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勉，堅(jiān)決做到耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)決把人民賦予的權(quán)力用得好、用得正，為我縣教育事業(yè)的長足發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

第四篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓

上馬小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自我總結(jié)

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了作風(fēng)紀(jì)律整頓大會上的講話精神，如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：

一、理論學(xué)習(xí)較松懈

其主要原因是思想認(rèn)識不深，認(rèn)為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學(xué)不學(xué)無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

二、業(yè)務(wù)水平有待提高

和周圍同志及老教師比，自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時(shí)動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源是思想僵化。

三、教研力度不夠

作為高段教師，近年來雖然也認(rèn)真參加課題研究、集體備課等各項(xiàng)教研活動，但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學(xué)方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質(zhì)量高的教研論文，總是以教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少等借口搪塞推脫，久而久之，導(dǎo)致自己的教育研究水平進(jìn)步不大。

四、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

遇到困難不能“知難而進(jìn)”，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯(cuò)誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認(rèn)為辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點(diǎn)子，從而使工作停滯不前。

有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：

一、積極參加政治學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，樹立先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當(dāng)做自己的理想去追求，做好教學(xué)中的每一件小事。

二、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認(rèn)真，努力提高課堂效率，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)魅力，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、多反思教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習(xí)，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

四、在工作中嚴(yán)于剖析自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷反思來促進(jìn)自身成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負(fù)責(zé)的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達(dá)的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。

第五篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)整頓，我結(jié)合自身的情況，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)．

一、存在問題： 對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)：

⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研

對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì)．經(jīng)常圖個(gè)省事．照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了．在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會采取逃避的態(tài)度．缺乏一種刻苦鉆研的精神． ⑵滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動

對于一個(gè)黨員來說，我對自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點(diǎn)成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生．對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深．尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證． ⑶工作上缺乏 耐心和技巧，方法單一

學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動激勵(lì)學(xué)生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。⑷創(chuàng)新意識不夠，固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生。

二、分析原因(1)思想態(tài)度上

思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過．（2）行為習(xí)慣上

我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四．

三、整改措施（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐．更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要．（2）改變習(xí)慣

多年形成的壞習(xí)慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量

（3）提高覺悟

時(shí)刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，加強(qiáng)責(zé)任心和上進(jìn)心，不甘落后，嚴(yán)格要求自己．

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型，智慧型，奉獻(xiàn)型，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學(xué)生尊敬的好老師．