第一篇：中學(xué)2012-2013學(xué)年度上學(xué)期物化生信組工作計(jì)劃

林區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)XX年-XX學(xué)年度上學(xué)期

物、化、生、信組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期根據(jù)《教務(wù)處工作計(jì)劃》要求為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，深化教研工作，扎實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一節(jié)課。落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)造出更好的教育教學(xué)成績(jī)，確保教育教學(xué)質(zhì)量全面、持續(xù)、穩(wěn)步提升。

二、主要工作任務(wù)及措施

（一）組織本組教師學(xué)習(xí)本學(xué)期《教務(wù)處工作計(jì)劃》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律；紀(jì)律是一切工作的保障。堅(jiān)持坐班；教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽(tīng)手機(jī)，不準(zhǔn)抽煙，不能酒后上課，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)道德。

（二）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)模式。

1、制定合理的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)師生互動(dòng)，備課要與教學(xué)計(jì)劃及實(shí)際上課進(jìn)度相一致，杜絕無(wú)教案上課情況。

2、增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，明確工作重點(diǎn)，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)。必須有課時(shí)教案，教研組長(zhǎng)和年級(jí)組一月一檢查，分合格、良好、優(yōu)秀三個(gè)等次，分?jǐn)?shù)為85-89、90-94、95-99。評(píng)分結(jié)果與績(jī)效考核嚴(yán)格掛鉤。教務(wù)處隨機(jī)抽查教師備課情況，若發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課將責(zé)令老師停課檢查。

3、重點(diǎn)放在對(duì)課堂教學(xué)的研究，要“向40分鐘要質(zhì)量”。具體要求如下：

第一、把功夫下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，要統(tǒng)攬教材，了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)識(shí)規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查，反饋和鞏固。

第三、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題，對(duì)學(xué)生落實(shí)教學(xué)目標(biāo)會(huì)起到事半功倍的效果。

第四、注重平時(shí)月考，提高出題質(zhì)量。做好成績(jī)記載，進(jìn)行成績(jī)分析，根據(jù)具體情況進(jìn)行補(bǔ)救。

第五、同年級(jí)同課頭的物、化教師以章節(jié)和月考題建立試題庫(kù)。

三、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)電子白板應(yīng)用；組織教師參加網(wǎng)上教研活動(dòng)；本學(xué)期每位教師在博客圈上至少發(fā)表教學(xué)反思或教學(xué)論文不得少于兩篇。

2、聽(tīng)評(píng)本學(xué)斯新調(diào)入老師的匯報(bào)課。

3、同課研究時(shí)間安排：第十五周初三化學(xué)。

4、建立試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

5、出知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽題。每位物理教師出10題；每位化學(xué)教師出20題；每位生物教師出15題；信息技術(shù)教師出15題。要求各科所出題目以ppt的格式保存，且貼近生活，解決生活中實(shí)際問(wèn)題。

活動(dòng)安排表如下表：

周別

日期

內(nèi) 容

周別

內(nèi) 容

1

8月31日

制定教研計(jì)劃

12

寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)論文發(fā)表在博客

2

9月7日

集中學(xué)習(xí)電子白板

13

網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)

3

9月14日

聽(tīng)評(píng)方翔的匯報(bào)課

14

匯總知識(shí)問(wèn)答題

4

9月21日

聽(tīng)評(píng)向豐英的匯報(bào)課

15

同課研究之彭萬(wàn)忠、張賢軍、方翔課

5

9月28日

啟動(dòng)全區(qū)首屆知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽

16

總結(jié)同課研究-評(píng)課

6

10月5日

十一放假

17

知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽

7

10月12日

網(wǎng)聽(tīng)新華李品軍課

18

檢查、統(tǒng)計(jì)教學(xué)反思或論文

8

10月19日

出各科知識(shí)問(wèn)答題

19

命題

9

10月26日

網(wǎng)聽(tīng)陽(yáng)日王軍波課

20

復(fù)習(xí)備考 總結(jié)

10

期中考試

21

期末考試及分析

11

11月9日

組織物理老師評(píng)課

第二篇：物化生組賽講課的情況總結(jié)

物化生組賽講課的情況總結(jié)

物化生組

李春燕

越秀中學(xué)第二屆“課改杯”推進(jìn)課賽講活動(dòng)圓滿結(jié)束了?；仡欉@次教學(xué)活動(dòng)的舉行，無(wú)論是從開(kāi)始準(zhǔn)備，還是活動(dòng)開(kāi)展以及打分評(píng)比，全組教師高度重視，積極參與。該活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了物化生組全體教師教改信心，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，使教改該真正落到了實(shí)處。下面就我組教師在這次賽課中的成功與不足總結(jié)如下：

一、更加注重了學(xué)生的主體地位，注重全體參與

大家可以從聽(tīng)課情況看到，這次我組教師的課，從設(shè)計(jì)到實(shí)施教學(xué)，教師充分重視了學(xué)生的主體地位，做到了：凡是學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)學(xué)習(xí)而會(huì)的內(nèi)容絕對(duì)不講，凡是學(xué)生能夠通過(guò)生生討論解決的問(wèn)題絕對(duì)不講，凡是學(xué)生能夠通過(guò)自主探究掌握的知識(shí)道理絕對(duì)不講。

在曲老師的課上，電功率概念的建立，是學(xué)生通過(guò)在老師給出的物理生活情景基礎(chǔ)上進(jìn)行相互討論論形成的，例題使學(xué)生通過(guò)閱讀教材自學(xué)掌握的；范老師則引導(dǎo)學(xué)生充分利用教材資源，讓學(xué)生通過(guò)教材上圖片觀察對(duì)比找到了生物進(jìn)行分類(lèi)的方法，自主學(xué)習(xí)完成了教學(xué)任務(wù)；李老師的課上，老師有目的地精心設(shè)計(jì)了一些常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)，讓同學(xué)們?cè)谶呁瓿煞磻?yīng)方程式的同時(shí)，邊思考反應(yīng)是否能夠進(jìn)行、反應(yīng)的條件、是什么類(lèi)型的反應(yīng)，讓學(xué)生在積極思考中，層層深入歸納，在歸納之中又發(fā)現(xiàn)鹽的化學(xué)性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)的條件，學(xué)生通過(guò)自己的嘗試，探究得到自己要掌握的知識(shí)，并在發(fā)現(xiàn)中激活了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的創(chuàng)新思維；而張老師她充分重視課堂時(shí)間資源，發(fā)揮多媒體教學(xué)輔助手段優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅心情下觀看視頻，在影像視頻欣賞中輕松學(xué)到了水的電解知識(shí)；柏老師種子萌發(fā)一課，教師充分為同學(xué)們創(chuàng)造了實(shí)驗(yàn)探究的資源條件，并為初一低年級(jí)同學(xué)設(shè)計(jì)了觀察記錄表，讓同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察，記錄觀察結(jié)果，并引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)對(duì)比探究了解了種子發(fā)芽的適宜環(huán)境和條件；我的課，則是通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察基礎(chǔ)上，讓同學(xué)解決我設(shè)計(jì)的一些和前知有關(guān)卻又不同的問(wèn)題，在解決問(wèn)題中逐漸形成電現(xiàn)象與前面聲、光、熱不同，建立新概念，并在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)抽象問(wèn)題的物理方法——類(lèi)比法。所有這些都充分現(xiàn)了老師注重同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，發(fā)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)；注重為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，相信同學(xué)，大膽放手發(fā)動(dòng)學(xué)生充分參與思考探究，促就合作學(xué)習(xí)；注重為同學(xué)制造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，然他們體會(huì)成功快樂(lè)，渲染比學(xué)趕幫超氛圍，激發(fā)全體參與。

二、更加注意分層教學(xué)，注重讓每一位同學(xué)得到個(gè)性張揚(yáng)

在這次賽課中，分層教學(xué)思想更加突出，教師們?yōu)榱岁P(guān)注每一學(xué)生，使每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，為自主學(xué)習(xí)樹(shù)立信心，增加動(dòng)力，老師在備課和實(shí)施教學(xué)時(shí)，充分考慮學(xué)生實(shí)際，為不同同學(xué)量身設(shè)置不同層次問(wèn)題，讓他們都相應(yīng)的跳一跳就摘到桃子，滿足了不同層次同學(xué)發(fā)展的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)勇氣：例如老師們提問(wèn)難度較小的問(wèn)題時(shí)都是選擇學(xué)習(xí)入門(mén)慢一些的同學(xué)，小測(cè)試的設(shè)置也不是要求“一視同仁”，對(duì)于不善于發(fā)言的同學(xué)發(fā)言更加激勵(lì)肯定?這使學(xué)生全面提高的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

三、更加體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，并注意善于歸納提升與遷移，形成能力

物化生同屬科學(xué)學(xué)科，新課程目標(biāo)要求，科學(xué)教學(xué)要改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)。這次賽課老師充分實(shí)踐了這一理念。這表現(xiàn)于概念的建立不再是課本選刻或老師杜撰，而是讓同學(xué)們從具體現(xiàn)象或情境中提煉描述形成，如電功率、帶電荷的授課；規(guī)律以及科學(xué)實(shí)施的認(rèn)知也填鴨式傳授，而是靠歸納或探究過(guò)程形成的，如生物的分類(lèi)、鹽的性質(zhì)、種子發(fā)芽的授課；老師們都特別注意過(guò)程教學(xué)，這樣就充分體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)彰顯學(xué)科魅力。

在重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)知識(shí)的突破上，老師備課充分，落實(shí)具體。每當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生思維偏差，或有認(rèn)知模糊不清時(shí)老師總能做到有效追問(wèn)是同學(xué)學(xué)得更透更準(zhǔn)確，每當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生思維障礙時(shí)老師總能及時(shí)地給予適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)同學(xué)順利突破障礙建立信心。另外，老師在教學(xué)中都能潛移默化地進(jìn)行方法教學(xué)，如我的類(lèi)比法教學(xué)范老師的對(duì)比教學(xué)法、李永峰的歸納發(fā)現(xiàn)法、張亞琴的口訣記憶法等，老師教給學(xué)生如何漁魚(yú)，使他們學(xué)會(huì)方法的同時(shí)提升能力。

所有這些，讓我深深體會(huì)到，教改已經(jīng)是我們改變了自己的教學(xué)方式，改變了我們自己，發(fā)展就是可喜的，為此我們高興。但是，這次賽課中我們和別組相比，也有嚴(yán)重不足：在設(shè)計(jì)同學(xué)們展示的呈現(xiàn)樣式不夠多樣化，不能更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力，評(píng)價(jià)方式不盡科學(xué)，不能更好激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，老師表達(dá)重復(fù)話語(yǔ)還存較多?總之，“革命尚未成功，同志還需努力”“教改沒(méi)有最好，只有更好”讓我們?yōu)榱丝蓯?ài)的學(xué)生，繼續(xù)努力吧。

二〇一〇年十二月十二日

第三篇：2010年第二學(xué)期物化生教研組工作總結(jié)

2010年物化生教研組工作總結(jié)

結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排，以“發(fā)展”為本，即關(guān)注學(xué)生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。抓好課堂五環(huán)節(jié)。加強(qiáng)組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍。認(rèn)真貫徹執(zhí)行“教研組考核細(xì)則”，把師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧如下

1、制定了計(jì)劃、學(xué)習(xí)教學(xué)理論理論：

組織全組教師搞好統(tǒng)整指南，抓好課堂無(wú)五環(huán)節(jié)，研究“預(yù)習(xí)討論教學(xué)法”。根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)出的計(jì)劃個(gè)備課組都做了學(xué)期計(jì)劃，科學(xué)合理的安排好了教學(xué)進(jìn)度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教研組考核細(xì)則》，各負(fù)其責(zé)。

2、做好常規(guī)工作：

初三年級(jí)物理和化學(xué)學(xué)科學(xué)生的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，所以各位教師就采取人盯人的措施，對(duì)不自覺(jué)的學(xué)生緊盯不放，每天作業(yè)跟在學(xué)生和面要，已有時(shí)間就與學(xué)生談心，搞好師生關(guān)系，增進(jìn)感情。先進(jìn)一切辦法調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動(dòng)中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍。重點(diǎn)抓好初三年年級(jí)的物理和化學(xué)備課組的工作。初三物理備課組兩位老教師團(tuán)結(jié)互助，能夠以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為重，尤其南老師跨頭教學(xué)很辛苦，能夠兼顧兩頭，把好教學(xué)關(guān)。初三化學(xué)備課組楊老師經(jīng)驗(yàn)豐富，與年輕王老師結(jié)成師徒對(duì)子，精誠(chéng)合作。楊老師能夠毫不保留的吧教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給王老師，王老師更是發(fā)揮自己在電腦方面的特長(zhǎng)，幫助楊老師只做幻燈片，只要師父叫，徒弟一定到。徒弟勤勞肯干，師傅任勞任怨。王老師還擔(dān)任班初二年級(jí)三班的主任以及九年級(jí)的化學(xué)課，從來(lái)不叫苦不叫累，是個(gè)很有前途的青年教師。初二物理備課組王老師教師能夠與魏老師團(tuán)結(jié)合作，經(jīng)常溝通，把握好教學(xué)的深度與難度，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，努力上好每一節(jié)課，隨然初二年級(jí)的物理成績(jī)排在第6、7名，但是老師還在努力沒(méi)有氣餒，相信今后的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步的。為了布置高質(zhì)量的學(xué)生作業(yè)，首先是老師跳入題海，翻閱大量習(xí)題，使得學(xué)生的練習(xí)都比較有效。備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，承擔(dān)了每一個(gè)月的月考命題工作并且出色的完成。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作做好每一次的閱卷工作。還有每周的周練工作大家也是一絲不茍，收到了良好的效果。

利用好學(xué)?，F(xiàn)有的條件，上好演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，5月份順利完成了理、化實(shí)驗(yàn)操作考。并做好成績(jī)登錄工作。

本學(xué)期我們教研組開(kāi)設(shè)了三門(mén)拓展課，老師們都能夠認(rèn)真對(duì)待，尤其王老師已經(jīng)形成了具有一定特色的校本教材，楊老師的拓展課教案和課堂效果也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、搞好教研活動(dòng)；

本學(xué)期我們教研組還進(jìn)行了兩節(jié)教學(xué)研究課由楊老師和王老師主講，楊老師的課進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，全組教師共同參與磨課、聽(tīng)課、評(píng)課，楊老師的課很有感染力，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)效果好，尤其在5月份的督導(dǎo)檢查更是獲得了少有的 A級(jí)課的好評(píng)，這已是我們教研組的驕傲，更是是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣。

第四篇：初中物化生教研組下學(xué)期工作計(jì)劃1

初中物化生教研組下學(xué)期工作計(jì)劃 2012、3———2012,6

一、指導(dǎo)思想和目的要求

本學(xué)期我們初中物化生教研組工作，將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理化學(xué)生物教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

二、開(kāi)展教學(xué)研究的主要措施

1、本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。繼續(xù)做好學(xué)案的編寫(xiě)工作，并打成電子文稿。

3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、組織課題研究

本學(xué)期加強(qiáng)教科研課題《初中物理化學(xué)課型研究》和《女生學(xué)習(xí)物理的障礙及教學(xué)策略》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

三、具體活動(dòng)安排： 3月份：

1、學(xué)習(xí)有效課堂理論，研究課改。

2、強(qiáng)化優(yōu)化課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)。4月份：

1、有效課堂教學(xué)匯報(bào)課與教學(xué)大賽課相結(jié)合。

2、由化學(xué)教師高老師出匯報(bào)課。

3、如何利用多媒體實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效。

5月份：由初四老師出兩節(jié)物理復(fù)習(xí)展示課，如何實(shí)現(xiàn)有效高效教學(xué)。6月份：由初三本組教師出兩節(jié)教改匯報(bào)課。

總結(jié)本學(xué)期教研完成情況，并討論下一階段的教研思路。

第五篇：2022大學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃

2022大學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃

為使班級(jí)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)和生活各方面都有條不紊地進(jìn)行，針對(duì)班級(jí)存在的實(shí)際狀況，特制定20xx高校上學(xué)期工作方案

20xx高校上學(xué)期工作方案

一、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)院學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作

樂(lè)觀協(xié)作學(xué)院學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)我班同學(xué)的全面進(jìn)展，圓滿完成學(xué)院學(xué)校的任務(wù)，依據(jù)輔導(dǎo)員的指示和學(xué)校學(xué)院的精神建設(shè)樂(lè)觀健康的班級(jí)。

二、學(xué)習(xí)方面

樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培育良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多，學(xué)習(xí)壓力不減，但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來(lái)。為此，將在學(xué)習(xí)上開(kāi)展一系列活動(dòng)，提高大家的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避開(kāi)不及格現(xiàn)象的發(fā)生。

1、突出重點(diǎn)，兼顧其他。本學(xué)期開(kāi)設(shè)高數(shù)和軟件學(xué)習(xí)，所以，將以英語(yǔ)、高數(shù)和軟件操作作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，樂(lè)觀夯實(shí)基礎(chǔ)，補(bǔ)充學(xué)習(xí)技巧等小貼士，同時(shí)兼顧其他科目。連續(xù)開(kāi)展“高數(shù)一幫一“活動(dòng)。

2、連續(xù)組織晨讀晨練活動(dòng)，自愿原則。努力說(shuō)服同學(xué)珍惜春光，利用好早上這段時(shí)間，從思想上提高熟悉，將早讀變被動(dòng)為主動(dòng)。轉(zhuǎn)變同學(xué)的生活作息，調(diào)回正常的生物鐘。

3、定期推舉好書(shū)給同學(xué)，督促同學(xué)利用好圖書(shū)館，并在博客上對(duì)推舉書(shū)目進(jìn)行介紹，對(duì)同學(xué)選擇圖書(shū)有所指導(dǎo)

4、上半學(xué)期與老師的聯(lián)系不夠，在接下來(lái)的時(shí)間里，將親密聯(lián)系老師，隨時(shí)隨地把班里的學(xué)習(xí)問(wèn)題反映給老師，以便老師針對(duì)詳細(xì)狀況實(shí)行詳細(xì)的教學(xué)方案、給同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)性的關(guān)心。

三、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作

常規(guī)工作是班級(jí)健康進(jìn)展的保證，樂(lè)觀做好班級(jí)常規(guī)工作，為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)生活大環(huán)境，促進(jìn)數(shù)媒的健康進(jìn)展。

1、嚴(yán)格考勤制度，保障上課的出勤率，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象：將點(diǎn)名方式趨于多樣化，不定期、不定時(shí)抽點(diǎn);同時(shí)提高同學(xué)的平安意識(shí)，留意宿舍平安用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕，隨時(shí)保持通訊工具暢通。

2、加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，由衛(wèi)生委員組織進(jìn)行衛(wèi)生督察，以提高宿舍的生活環(huán)境，保證同學(xué)的健康生活。

3、發(fā)揮心理委員和心理護(hù)航員的作用，定期在博客上進(jìn)行心理學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校綻開(kāi)工作，協(xié)調(diào)宿舍成員之間的關(guān)系，建立融洽的宿舍環(huán)境，保證各個(gè)同學(xué)在數(shù)媒這個(gè)大家庭的歡樂(lè)生活和健康進(jìn)展。

4、做好班級(jí)宣揚(yáng)工作，提高新聞敏感度，對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)道，以增加數(shù)媒影響力，為爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)做好鋪墊。

5、妥當(dāng)管理班費(fèi)，做到收支明細(xì)，帳目公開(kāi)，合理開(kāi)銷(xiāo)。建立班級(jí)記錄，對(duì)本班工作的日常生活、工作和活動(dòng)進(jìn)行記錄。同時(shí)，廣泛接受同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

6、定期召開(kāi)班會(huì)和班委會(huì)，班會(huì)初步定為隔周周日晚五點(diǎn)半，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)消失的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi)，應(yīng)樂(lè)觀預(yù)備，保證開(kāi)會(huì)效率。另外，做好班會(huì)記錄工作，以便開(kāi)展工作。

四、樂(lè)觀開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，增加班級(jí)分散力

1、擴(kuò)大“高數(shù)一幫一”活動(dòng)。在高數(shù)一幫一配對(duì)的基礎(chǔ)上，建立同桌，上課同桌坐在一起，通過(guò)與同桌的溝通發(fā)覺(jué)同桌的優(yōu)點(diǎn)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。促進(jìn)同學(xué)個(gè)人素養(yǎng)的提高。同桌半年一換，打散以宿舍為單位的小集體，使同學(xué)融入到數(shù)媒的大集體中。

2、開(kāi)展文體活動(dòng)。由于本學(xué)年院里活動(dòng)較多，方案同學(xué)以參與院里活動(dòng)為主，避開(kāi)活動(dòng)參與過(guò)多而導(dǎo)致的疲憊現(xiàn)象，班內(nèi)方案在本學(xué)期開(kāi)展二至三次文體活動(dòng)：a、在四月份上半月進(jìn)行趣味羽毛球賽，督促同學(xué)利用早晨時(shí)間練習(xí)羽毛球，促進(jìn)晨練的開(kāi)展。b、五月上半月方案舉辦五四青春舞會(huì)，通過(guò)舞會(huì)促進(jìn)同學(xué)溝通、加深同學(xué)感情。c、五月下半月進(jìn)行趣味跳大繩競(jìng)賽，利用早晨時(shí)間，通過(guò)督促訓(xùn)練來(lái)達(dá)到熬煉的目的

20xx高校下學(xué)期工作方案

1　班委改選

針對(duì)本班部分班委實(shí)際的工作和學(xué)習(xí)狀況(班長(zhǎng)和體委學(xué)習(xí)成果未達(dá)到學(xué)期初制定的目標(biāo)，生活委，學(xué)委不能樂(lè)觀發(fā)揮出應(yīng)起的作用)，特向班主任申請(qǐng)部分班委改選和部分班委調(diào)動(dòng)職務(wù)。詳細(xì)事宜有待進(jìn)一步聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)，方案實(shí)施時(shí)間為新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周。

2　班級(jí)學(xué)習(xí)

(1)連續(xù)堅(jiān)持周二和周四晚上集體自習(xí)(可依據(jù)詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況再另行增加自習(xí))，在學(xué)院擔(dān)心排早讀的狀況下，班級(jí)組織集體早讀;

(2)連續(xù)執(zhí)行本學(xué)期的學(xué)習(xí)小組，要選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)活動(dòng);

(3)由學(xué)習(xí)委員帶頭負(fù)責(zé)，組織每月一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀況制定。

3　班級(jí)活動(dòng)

(1)由文藝委員和體育委員負(fù)責(zé)，保證一學(xué)期組織開(kāi)展四次或四次以上的文體活動(dòng);

(2)科技委員必需發(fā)揮作用，組織開(kāi)展1～2次科技活動(dòng)。

4　班級(jí)紀(jì)律

(1)從新學(xué)期開(kāi)頭正式實(shí)施已制定的班規(guī);

(2)嚴(yán)查到課率和自習(xí)出勤狀況;

(3)生活委員負(fù)責(zé)督促和檢查宿舍衛(wèi)生;

(4)實(shí)行“班委值周同學(xué)值日”制度，每?jī)擅瑢W(xué)為一組，值日兩天，幫助班委管理班級(jí)日常事務(wù)，班內(nèi)有事準(zhǔn)時(shí)向值周班委報(bào)告，班長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)解決。

5　班級(jí)管理

(1)各班委既要分工負(fù)責(zé)又要協(xié)同合作，既要做好自己的本職工作，又要在其他方面起到帶頭作用;

(2)班長(zhǎng)必需保證每月組織一次集體班會(huì)(主題班會(huì)不包括在內(nèi))，組織一次班委會(huì)議，在月末要樂(lè)觀做好下月主題班會(huì)的方案;

(3)班費(fèi)的花銷(xiāo)要提前征求班內(nèi)同學(xué)的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)匯報(bào);

(4)在已建班級(jí)群的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)建班級(jí)博客和班級(jí)公共郵箱，便于大家溝通，促進(jìn)大家更好的容入到我們這個(gè)大家庭中，也便于班委準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)。