第一篇：求職信寫作忌邏輯混亂

邏輯混亂、條理不清

有的人寫求職信就象記流水帳或寫隨感錄，想到哪，寫到哪，沒有提綱，沒有計劃，沒有主題，邏輯性和層次感都很差。這就降低了閱讀者對求職者寫作能力、邏輯思維能力的認同，讓人覺得起碼他做文字工作不行。缺乏條理的文字還容易讓人產生厭倦感、疲勞感，從而忽略信中的一些重要信息。這是求職者的一大失誤。另外，語無倫次的表白會讓人對求職者的能力介紹產生懷疑。

下文是一份應聘高校教師的求職信，正是犯了條理不清的大忌，好范文摘錄下來，請各位借鑒：

某某領導：

您好！工作辛苦了！

教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國棟梁的辛勤園丁。孔子、孟子就是影響了中華兒女數(shù)千年的好老師。我特別欣賞這個職業(yè)。我是學企業(yè)管理的，跟教書挨不上什么關系，但將來何去何從，誰能說的準呢。子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！笨鬃佣寄敲刺撔?，我們又有什么理由不向別人學習呢？這是一個知識文化更新很快的時代，不互相學習就會固步自封，就會為時代所拋棄。我們的專業(yè)課程就體現(xiàn)了豐富多元的特點，除了政治經濟學、企業(yè)管理等技術課外，還包括數(shù)學、外語等基礎課。教書要教得好，也不能不多學知識，開拓視野。有許多人覺得教師這個職業(yè)太沒面子，那是傳統(tǒng)封建思想的遺害。某些教師在教書育人的過程中可能存在這樣那樣的問題，那是他的個人原因，而不是教師整體的錯。再說，人人都不做教師，都去做賺錢的行當，下一代由誰來教育？社會由誰來發(fā)展？尤其是在當今改革開放的大好形勢下，我們更應當抓緊機遇，抓好教育。我的父親是個黨員，他小的時候很想讀書，可是未能如愿，我想如果很多人都甘愿為教育事業(yè)奉獻青春熱血的話，這樣的事情就會少一點。我有志于為祖國的教育大業(yè)奉獻一切。也企盼著你們的回音。如果有意，請與ⅩⅩ大學ⅩⅩ系聯(lián)系。有什么要求，需要什么任職資格，就請來信告訴我。另外，告訴你們一個好消息，明天校運會即將開幕，我將作為系主力參賽。我的體育成績一向很好。其他各棵成績也還過得去。

最后，祝您

工作順利！

ⅩⅩⅩ

Ⅹ年Ⅹ月Ⅹ日

這篇文章層次混亂不堪，顯然是信手拈來，隨意揮就。語言的結構沒有大毛病，但雜亂無章，透著一股對用人單位的輕蔑，這樣的“才子”豈能要。

第二篇：求職信寫作忌虛弱怯懦

虛弱怯懦，缺乏自信

適度的謙虛是一種美德，也會使對方產生好感。但是過分謙虛也是不行的，過分謙虛是自己故意貶低自己，讓人決得你這個人什么都不行，這樣就白白斷送了錄用機會。

過分謙虛和虛假是推薦自我的大敵。有的人錯誤地理解謙虛的含義，認為一番自我貶低式的介紹，對自己的優(yōu)點輕描淡寫甚至干脆不提，或者強調自己的缺點就是謙虛。謙虛不是自我否定，而是實事求是、恰如其分表現(xiàn)自己。

有的人所表現(xiàn)出來的過分謙虛，并不是因為他想謙虛，而是由于缺乏自信造成的。缺乏自信如同過分謙虛一樣，是推銷自己的一大心理障礙。

一般說，缺乏自信的人，多是性格內向，過多反思而又敏感多疑的人。他們自尊心很強，但不懂得如何積極地獲取自尊而是消極退避以保護自尊。正是為了追求一種不使自尊心受到傷害的安全感，為了不在別人面前暴露自己的全部，而不敢坦率地介紹自己，不敢大膽地推薦自己。他們惟恐自己的優(yōu)點講出來后別人笑話自己自高自大，唯恐掩蓋自己的一部分缺點會招致他人說自己虛偽。實際上是他自己低估了自己。而別人對他的輕視態(tài)度，常常是由于他們自己的自卑和退避所造成的，要獲得別人的認同和贊同，首先必須要獲得自己的承認。

第三篇：求職信寫作十忌(二)

五、虛弱怯懦，缺乏自信

適度的謙虛是一種美德，也會使對方產生好感。但是過分謙虛也是不行的，過分謙虛是自己故意貶低自己，讓人決得你這個人什么都不行，這樣就白白斷送了錄用機會。

過分謙虛和虛假是推薦自我的大敵。有的人錯誤地理解謙虛的含義，認為一番自我貶低式的介紹，對自己的優(yōu)點輕描淡寫甚至干脆不提，或者強調自己的缺點就是謙虛。謙虛不是自我否定，而是實事求是、恰如其分表現(xiàn)自己。

有的人所表現(xiàn)出來的過分謙虛，并不是因為他想謙虛，而是由于缺乏自信造成的。缺乏自信如同過分謙虛一樣，是推銷自己的一大心理障礙。

一般說，缺乏自信的人，多是性格內向，過多反思而又敏感多疑的人。他們自尊心很強，但不懂得如何積極地獲取自尊而是消極退避以保護自尊。正是為了追求一種不使自尊心受到傷害的安全感，為了不在別人面前暴露自己的全部，而不敢坦率地介紹自己，不敢大膽地推薦自己。他們惟恐自己的優(yōu)點講出來后別人笑話自己自高自大，唯恐掩蓋自己的一部分缺點會招致他人說自己虛偽。實際上是他自己低估了自己。而別人對他的輕視態(tài)度，常常是由于他們自己的自卑和退避所造成的，要獲得別人的認同和贊同，首先必須要獲得自己的承認。

六、濫用辭句，嘩眾取寵

有些大學生有這樣一種心理，既然是大學生，就是文人，應該給別人的感覺不一樣，要顯示出一點才氣。于是乎，想盡辦法堆砌甚至濫用各種華麗時髦的詞句，似乎只有這樣才能使文章動人，充分顯示出自己的才華出眾或聰明過人。殊不知多用濫用詞語，會使人產生反感，讓人對其品格產生懷疑。

為什么過多的辭藻不好呢？其一，你可能只顧使用華麗、奇特的詞句，而很難顧及到邏輯通順，使人感到你用詞不當，或邏輯思維能力較差。其二，急于顯示自己妙語驚人，往往不顧及自己的語言過于鋒利，顯得鋒亡畢露。特別是碰上那種疾賢妒能的領導，一般他不愿意一個水平比他高的人在他手下工作。對于這樣的人，不要急于讓對方看到你是一個才能卓越的人才是上策，否則一開始就會讓對方感到，你對他的地位構成了一種威脅。過多的堆砌辭藻的最大危害就是給人以故弄玄虛、咬文嚼字的感覺，拉大與對方的心理距離。

對于那些疾賢妒能的單位領導，如果你給對方的最初的印象是善良、普通，他會因此而對你產生好感與信賴。在這個基礎上，相信他也會發(fā)現(xiàn)你的才能的。但如果你求職信中的字里行間體現(xiàn)出你高人一等，對方一定會在心理上產生想法，甚至認為如果用你就會危及到他的位置，其結果就可想而知了。

七、好高騖遠，志大才疏

古往今來，任何社會的任何個人理想都不可能脫離社會理想，孤立地存在和發(fā)展，它受社會理想性質的制約，并受社會條件的影響。這是因為，個人必須依賴社會的發(fā)展而發(fā)展，在每一個人進行理想的自我設計之前，社會已經對每個人進行總體“設計”。這種總體“設計”不僅包括既定的經濟條件制約而形成的不依人的意志為轉移的設計，而且包括帶有一定社會意向的教育所形成的設計。正因為如此，青年人在選擇自己的職業(yè)時，一定要把個人理想和社會需要結合起來。

選擇職業(yè)時要估量自己的能力和水平。當然想干一番事業(yè)是好的，但如果脫離自己的能力，那就只能是空想。

雙向選擇之中選擇者也在被選擇，如果你的要求過高，社會難以給你提供這樣的職業(yè)崗位，用人單位也滿足不了你的要求.青年人要腳踏實地，不能好高騖遠。如果你躊躇滿志，但志大才疏，缺少實現(xiàn)理想的橋梁，就不能達到理想的彼岸。青年人要樹立正確的擇業(yè)觀，正確對待理想，要充分考慮到理想實現(xiàn)的可能性。社會是一架大機器，要有當螺絲釘?shù)木?，才能發(fā)揮價值，在生活中發(fā)現(xiàn)自我，創(chuàng)造自我。好位置并不一定都適合自己，所選崗位要和自己的能力相適應。

只有這樣，才能作到干一行，愛一行，變成所在行業(yè)的“狀元”。

八、語言粗魯，禮節(jié)欠缺

寫信不能用粗俗語言。常言道：涼茶冷飯猶可咽，粗言俗語難入耳。“聽李老頭說，您單位需要聘一個翻譯”、“大胡子處長介紹我到你們單位來”就很難聽。另外，稱呼也要恰當，如不恰當會顯得俗氣。如有一位中專畢業(yè)生寫給某職業(yè)介紹中心的工作人員的稱呼是“叔叔、阿姨”，又有一位函授大學畢業(yè)的女大學生寫給某單位辦事處工作人員的求職信的稱呼“大哥”、“大姐”，其實這個人事部的工作人員除了兩個是剛參加工作不久的大學生外，其余幾位都是五六十歲的老同志了。這樣顯得很不禮貌，甚至讓人哭笑不得。

寫信要講究禮貌，有專門用語。平時要注意積累，看到用得好的詞句要記下來，自己寫信時根據情況選用，這能使表達恰當，而又寫得生動活潑。

九、東拉西扯，長篇大論

國內一些專家認為，求職信以兩頁為好。但根據港臺地區(qū)的情況，很多求職信只寫一頁。我們認為求職信以不超過兩頁為宜。如果確實有內容的話，可以作為附件或面談時再說。求職信當然不能太短，否則說不清問題，沒有特色，顯得沒有誠意，自然也就難以引起注意。同時因為受求職信篇幅的限制，不可能把所有材料都寫進去，如果是為了說明你的能力，須另外準備好簡歷和一些附加材料的復印件，隨求職信一起寄給對方。

附加材料要根據具體情況，有選擇的使用，選擇最有代表性的、最能說明問題的材料，比如你曾經有一個獲“事實政治競賽二等獎”的證書，對于向黨政機關求職就很有用，而對于向科研部門求職就不一定有用。因此，不一定每封信都必須附加上全部材料，要根據對方的需求而定。

十、平庸乏味，形象陳舊

同樣的內容，采用不同的構思，不同的筆調寫出不同的文章，會產生不同的效果?，F(xiàn)在寫信求職的人很多，如果沒有一點特色，平平庸庸，毫無新意，就難以引起人家的特別注意，往往會失掉很多機會。如果你的求職信能夠引人注目，能夠得到人家的賞識，盡管這個單位并不急于要人，或者暫時已經滿員了，他們覺得你是一個有吸引力的人才，也會愛不釋手，盡量想辦法接收你。

求職信的新意可以從下面這些方面考慮：強調你的能力，突出你的特長，展示你的文采，表現(xiàn)你的書法，等等。但是這并不是要你大吹大擂，而是要用事實說話。如從求職信本身就可以看到你的文學水平，文化修養(yǎng)、書法藝術，從你作為求職信附件的已發(fā)表的論文復印件、科研成果證明、發(fā)明專利證書、各種競賽獎勵證書就可以看出你的能力。還要注意通過別人的手或口表達出來，如果在求職信中同時寄去社會名流、專家的推薦信，這些都可能增加可信度和說服力。

第四篇：求職信寫作八忌--應屆畢業(yè)生

求職信是求職者向用人單位或單位領導人介紹自己的實際才能、表達自己就業(yè)愿望的一種書信。多數(shù)用人單位都要求求職者先寄送求職材料，由他們通過材料對眾多求職者有一個大致的了解后，再通知面試或面談人選。故求職信寫的好壞將直接關系到求職者是否能進入下一輪的角逐。筆者認為，要寫好一封求職信，必須要注意以下八忌：

一忌面面俱到，篇幅太長：不少求職者認為，為了讓用人單位了解自己，求職信應當全方位的介紹自己。殊不知這樣做恰恰會讓用人單位并不關心的內容淹沒自己那些有價值的閃光點。而且，面對那么多的求職信，用人單位的工作人員也不會拿出太多的時間來仔細研讀你的求職信。所以，一封求職信不應求長，要求精，一般寫出和你的求職目標相關的內容，表明你在所求職位已具備的相關的知識、能力或特長既可。

二忌辭采華麗，嘩眾取寵：一位求職者在求職信中這樣定道：“我希望這樣的人生，它在經歷了無數(shù)場風雨后成為一道最壯麗的彩虹......請用您的目光告訴我海的方向......我渴望奉獻我所擁有的一切，請用真誠的心靈擁抱我最熱烈的胸懷......”這些文字確實很美，但打動不了用人單位，相反，卻給人一種做秀、幼稚的感覺。所以寫求職信不要用過多的形容詞和修飾語，要盡量用簡潔的動賓結構的名子，即便情感迫切，也要有節(jié)制地冷靜地抒發(fā)。

三忌謙虛過度，自我貶抑：既然你寫了求職信，就不應該有過于謙虛的言辭。然而有的求職者卻認為自己剛剛走出校門，一再強調自己有些方面能力不強，惟恐不能勝任工作。試問，既然你擔心自己不能勝任，為什么還要來求職呢？有一封求職信中這樣寫道：“......我剛剛從學校畢業(yè)，很多方面還有很大的欠缺，特別是社會交際能力和自我約束能力挺差，不知能否把工作干好......”這樣一寫就未免過于自卑。

四忌過分自信，自視清高：自信是優(yōu)點，但過于自信就成了缺點。有的求職者根據自己在學校時的良好表現(xiàn)，就推斷自己一定能勝任求職目標。另有一位畢業(yè)生在求職信中寫道：“......如果您是獨具慧眼的伯樂，那我就是一匹即將揚蹄馳騁的千里馬！”還有的求職者干脆用“千里馬的告白”作求職信的標題。這未免自視過高。即使自己真的有能耐，也應該用一種讓人更能接受的方式表達。

五忌傾訴悲苦，希求同情：命運的坎坷，家庭的不幸應當是日后努力上進的財富，而不是希求同情的資本，用人單位也不是慈善機構和避難所，所以這些內容強以寫，但落腳點應當是“坎坷的命運和悲苦的家庭鍛煉了我堅忍不拔的意志和努力上進的決心”、“我決心用我努力的工作帶給更多人以快樂”之類的話。

六忌職位不明，有職即可：求職者應當根據自己的實際能力在求職信中注明自己所求職位，然而有的求職者因擔心競爭太強，在求職信中不敢注明自己所求的職位，抱著“隨他們去蒙”、“隨他們去安排”的心理。有的干脆寫“......愿意在貴單位任何職能部門工作”之類的話，其實這恰好表明你任何職位都不合適。

七忌行業(yè)不熟，班門弄斧：求職者在求職信中應盡可能地表明自己對所求職位或行業(yè)的熟悉，這樣可以使用人單位感覺到你在從事該項工作之前所具備的業(yè)務基礎，和你對該職位或行業(yè)的關心和熱愛，從而這你的競爭增加法碼。但也不要明明自己對該行業(yè)不太熟，卻裝出一副很熟的樣子而大談特談。談對了當然好，談得不對卻又是一副很內行的模樣，那結果就適得其反了。

八忌看重待遇，唯利是圖：求職信上最好不要過分強調對待遇的要求。如果要求過高了，會讓用人單位覺得雇不起你；如果要求低了，又讓用人單位覺得你無足輕重。更多的時候是讓人覺得你過于看重待遇，而“看重待遇”在大多數(shù)人看來是缺點。

第五篇：求職信忌好高騖遠

好高騖遠，志大才疏

古往今來，任何社會的任何個人理想都不可能脫離社會理想，孤立地存在和發(fā)展，它受社會理想性質的制約，并受社會條件的影響。這是因為，個人必須依賴社會的發(fā)展而發(fā)展，在每一個人進行理想的自我設計之前，社會已經對每個人進行總體“設計”。這種總體“設計”不僅包括既定的經濟條件制約而形成的不依人的意志為轉移的設計，而且包括帶有一定社會意向的教育所形成的設計。正因為如此，青年人在選擇自己的職業(yè)時，一定要把個人理想和社會需要結合起來。

選擇職業(yè)時要估量自己的能力和水平。當然想干一番事業(yè)是好的，但如果脫離自己的能力，那就只能是空想。

雙向選擇之中選擇者也在被選擇，如果你的要求過高，社會難以給你提供這樣的職業(yè)崗位，用人單位也滿足不了你的要求。

青年人要腳踏實地，不能好高騖遠。如果你躊躇滿志，但志大才疏，缺少實現(xiàn)理想的橋梁，就不能達到理想的彼岸。青年人要樹立正確的擇業(yè)觀，正確對待理想，要充分考慮到理想實現(xiàn)的可能性。社會是一架大機器，要有當螺絲釘?shù)木?，才能發(fā)揮價值，在生活中發(fā)現(xiàn)自我，創(chuàng)造自我。好位置并不一定都適合自己，所選崗位要和自己的能力相適應。

只有這樣，才能作到干一行，愛一行，變成所在行業(yè)的“狀元”。