第一篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(新)

2013----2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)光飛逝，伴隨著和煦的春風(fēng)，新的學(xué)期翩然而至。在新的學(xué)期里，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以“教學(xué)工作”為中心，以“強(qiáng)管理、提實(shí)力、出成效”為目標(biāo)，以課堂改革深入實(shí)施為契機(jī)，本著求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市局教研室工作精神，配合教研室工作重點(diǎn)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，特制定如下計(jì)劃：

一、嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，我們將堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作。

本學(xué)期我們將采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改、綜合實(shí)踐、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。采用事先不打招呼，推門聽(tīng)課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師，我們將在教師例會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們也將毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育并將在展示板公示。

2、深入開(kāi)展“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)。

本著“相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提升”的主旨，我校將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)和掌握“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”的基本內(nèi)容、方式方法和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加深教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，準(zhǔn)確把握教材結(jié)構(gòu)，為老師們提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我的平臺(tái)，力求真正達(dá)到以說(shuō)促教，以說(shuō)促學(xué)，以說(shuō)促研的良好效果，給課堂教學(xué)注入活力。這學(xué)期各年級(jí)將舉行說(shuō)課標(biāo)比賽，成績(jī)計(jì)入教師業(yè)績(jī)考核。

3、上學(xué)期教育局安排我校對(duì)侯家寨鄉(xiāng)、西留村鄉(xiāng)、遵化鎮(zhèn)、新店子鎮(zhèn)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。為了更好的加快高效課堂改革的步伐，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我校制定了幫扶方案，這學(xué)期將根據(jù)方案具體落實(shí)各項(xiàng)工作。

4、重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)。

在學(xué)期中和學(xué)期末，我們將通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)，促使教師規(guī)范自身的行為，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)。

5、實(shí)行月考，重視所有學(xué)科的考試、考核工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期，我校實(shí)行1-6年級(jí)月考制度，由各年級(jí)

主任負(fù)責(zé)組織出題、考試、閱卷。學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查。要求每次月考后，學(xué)校組織各年級(jí)各學(xué)科組織試卷分析和總結(jié)。在學(xué)期末我們將繼續(xù)實(shí)施統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“三統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確?？荚嚨墓剑煽?jī)客觀真實(shí)。考試結(jié)果將按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí)。

二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和管理，發(fā)揮青年骨干教師的輻射作用。本學(xué)期將特別關(guān)注青年教師的發(fā)展，學(xué)校將以高效課堂為載體繼續(xù)開(kāi)展“骨干教師評(píng)選工作” “新教師普聽(tīng)課” “青年教師優(yōu)秀課堂展示”。讓青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校教學(xué)骨干。關(guān)注青年教師在實(shí)踐中的反思與提升，指導(dǎo)青年教師和骨干教師積極承擔(dān)課題研究，參與課程改革實(shí)驗(yàn)，撰寫有價(jià)值的教學(xué)論文。學(xué)校將為年青教師創(chuàng)造寬松的環(huán)境，大膽使用、合理使用、愛(ài)護(hù)使用青年教師和骨干教師。繼續(xù)啟動(dòng)“名師帶動(dòng)名?！惫こ?，加強(qiáng)對(duì)已獲得省、市級(jí)課堂教學(xué)優(yōu)異成績(jī)、教壇新秀、優(yōu)秀青年教師的教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)和管理，對(duì)他們要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，充分發(fā)揮他們的作用，進(jìn)一步提高他們的整體素質(zhì)，促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成名成家，并積極參與教研室在本學(xué)期舉行的各個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中。力爭(zhēng)多出學(xué)科骨干教師。

三、深化課改實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)施水平。

為全面提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，結(jié)合本校教育工作實(shí)際，上學(xué)期末，我校大膽提出了“生本教育”，認(rèn)真部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案，同時(shí)召開(kāi)了實(shí)施“生本教育高效課堂”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全校教師廣泛深入地進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，使每位教師感覺(jué)到課改勢(shì)在必行，并派相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部到承德?tīng)I(yíng)子小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)了生本教育課堂模式。本學(xué)期，我們將在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化課改實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)施水平。

1、確定課改年級(jí)和課改課目。課改年級(jí)為3-6年級(jí)，課改科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

2、一二年級(jí)也要分小組，在課堂上嘗試新模式進(jìn)行教學(xué)。

具體實(shí)施步驟如下：

一、寒假準(zhǔn)備

1、干部教師理論學(xué)習(xí)。利用寒假，要求教師在家進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)生本教育相關(guān)知識(shí)和我校制定的“三四六”課堂模式，教導(dǎo)處列出學(xué)習(xí)提綱，教師做好筆記。

2、寒假期間主抓業(yè)務(wù)的主任對(duì)課改實(shí)施方案、課堂模式、導(dǎo)學(xué)案、課改考試等內(nèi)容進(jìn)行提前謀劃。

3、2月13日，教師返校，利用半天時(shí)間由xxx主任對(duì)全體教師進(jìn)行課改實(shí)施方案、課堂模式、導(dǎo)學(xué)案的使用進(jìn)行培訓(xùn)。

4、2月14-15日，由年級(jí)主任進(jìn)行分工，教師根據(jù)導(dǎo)學(xué)案模板進(jìn)行備課，每學(xué)科備出第一單元的課。

5、2月16日，教導(dǎo)處審查各年級(jí)第一課導(dǎo)學(xué)案。并進(jìn)行全體干部教師課改相關(guān)理論考試，共分5個(gè)考場(chǎng)，單人單桌，閉卷，成績(jī)計(jì)入期末教師業(yè)績(jī)考核。

二、開(kāi)學(xué)后安排1、2月17日，學(xué)生返校第一天，各班分小組，建設(shè)小組一定要科學(xué)，要遵循均衡性原則。并依據(jù)小組成員職責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行培訓(xùn)，下午召開(kāi)年級(jí)主任會(huì)，匯總分小組時(shí)和寫導(dǎo)學(xué)案的一些問(wèn)題，共商辦法進(jìn)行完善。

2、完善各科第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案，印發(fā)給學(xué)生，教師利用新模式上課，邊上課邊進(jìn)行小組培訓(xùn)等。

3、隨時(shí)召開(kāi)年級(jí)主任會(huì)，了解課改中的情況，匯總問(wèn)題，進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完善。

4、各班全面鋪開(kāi)，各年級(jí)各學(xué)科重點(diǎn)抓帶頭人進(jìn)行引領(lǐng)，充分利用榜樣的作用。

5、教師精心備課，發(fā)揮集體智慧，編寫導(dǎo)學(xué)案。

6、預(yù)定三月初，課改新模式初具雛形。所有教師能初步使用型課堂模式上課、備課。各年級(jí)各科課改帶頭人能在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校聽(tīng)課進(jìn)行指導(dǎo)。

7、進(jìn)一步完善，四月初到五月初，學(xué)校在各組進(jìn)行分學(xué)科選拔，為全校教師展示。

8、五月初到六月，進(jìn)行學(xué)校教師新課改講課比賽，以活動(dòng)促發(fā)展。

9、進(jìn)行有關(guān)課改的檔案整理。查找不足，確定下學(xué)期課改方案。

10、搞好階段性總結(jié)表彰。及時(shí)做好階段性總結(jié)，認(rèn)真梳理開(kāi)展“生本教育高效課堂”取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，上報(bào)教育局，學(xué)校表彰在教改工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人。

在課堂中探索，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

第二篇：(新)2009—2010第二學(xué)期秘書處工作計(jì)劃

秘書處工作計(jì)劃

秘書處作為學(xué)生會(huì)的重要部門，承擔(dān)著院學(xué)生會(huì)日常運(yùn)作中的重要內(nèi)容。因此一定要做好工作計(jì)劃，從而合理有序地展開(kāi)日常工作。在上一學(xué)期中，秘書處在完成常規(guī)任務(wù)之余，積極參與到各個(gè)職能部門舉辦的活動(dòng)中，并收集活動(dòng)總結(jié)記錄保存。還建立了辦公室值班簽到制度，為學(xué)生會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。在新一屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，秘書處更將充分發(fā)揮自身的作用，為學(xué)生會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

因此面對(duì)新的工作環(huán)境，秘書處規(guī)劃如下：

一、高水準(zhǔn)地完成常規(guī)工作：

1．做好學(xué)生會(huì)的文件管理，各部門文件的收集整理、歸檔，掌握各部門的活動(dòng)資料。

2．做好會(huì)議記錄、考勤、安排值班表。

3．負(fù)責(zé)各部門之間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，使各部門之間建立良好的聯(lián)系，方便工作的順利進(jìn)行。

二、重點(diǎn)完成亮點(diǎn)工作：

1.建立網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，促進(jìn)交流。新一屆的團(tuán)委學(xué)生會(huì)已經(jīng)成立，針對(duì)大批新血液的涌入和以往學(xué)生會(huì)成員間聯(lián)系不密切的情況，秘書處計(jì)劃為學(xué)生會(huì)設(shè)立QQ群，便于同學(xué)們的交流聯(lián)系與討論。（已建立）

2.增強(qiáng)資料管理意識(shí)與能力。學(xué)生會(huì)工作的許多文件與所有電子稿件均是由秘書部負(fù)責(zé)保管的，而在保管之余，我們更要做到對(duì)文書進(jìn)行定時(shí)統(tǒng)一的整理。因此，在新學(xué)期里，秘書處將對(duì)較為散

亂的文件加以歸檔整理，便于以后的調(diào)閱，提高今后的工作效率。（已完成）

3.分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系。作為一個(gè)非職能部門，秘書部需要與各部緊密聯(lián)系，參與到各部的活動(dòng)中。秘書處將派人分工負(fù)責(zé)，定期了解各部門的工作情況并匯總記錄，不僅能夠促使學(xué)生會(huì)成為更為緊密結(jié)合的大家庭，更能夠記錄下我們學(xué)生會(huì)一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為期末的工作考核留下材料。

4.建立聯(lián)絡(luò)方式定期更新制度，確保學(xué)生會(huì)成員的通暢聯(lián)系。建立定期更新各班級(jí)委員、部門成員聯(lián)系方式的聯(lián)絡(luò)制度，減少因號(hào)碼失效或錯(cuò)誤而造成的聯(lián)絡(luò)不通暢，從而影響學(xué)生會(huì)工作的情況。

5.與勞衛(wèi)部合作，繼續(xù)舉辦“猜燈謎”和“環(huán)保服裝設(shè)計(jì)大賽”。在上學(xué)年中，我部與勞衛(wèi)部合作舉辦的“猜燈謎”和“環(huán)保服裝設(shè)計(jì)大賽”舉得了很好的效果。在這一學(xué)期，我們將把這一活動(dòng)繼續(xù)下去，爭(zhēng)取成為部門乃至學(xué)院的特色活動(dòng)。

三、加強(qiáng)部門內(nèi)部素質(zhì)的提升：

要全面提高秘書處的工作能力，必須全面培養(yǎng)內(nèi)部成員，清楚的了解各部的職能和工作性質(zhì)，樹(shù)立同學(xué)們的全局性觀念。因此我們要做到：

1.分配活動(dòng)時(shí)，盡量讓秘書處每個(gè)成員都能全面接觸學(xué)生會(huì)各方面活動(dòng)，以便更好的促進(jìn)秘書處成員對(duì)于學(xué)生會(huì)工作的整體把握。新的秘書處成員大多對(duì)我部門工作不太熟悉，因此布置任務(wù)時(shí)要注意對(duì)新成員尤其是大一新成員的培養(yǎng)。

2.在確保效率和務(wù)實(shí)原則的前提下，將工作方法和任務(wù)進(jìn)一步明細(xì)化。

秘書處將在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)拓，勇于實(shí)踐，為學(xué)生會(huì)進(jìn)一步的發(fā)展和成熟貢獻(xiàn)自己的力量。我部會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，加以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到更好！在工作的具體實(shí)施中我們還將遇到很多的困難，但我們堅(jiān)信我們會(huì)排除萬(wàn)難，盡最大的努力把工作做的最好，同時(shí)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)及各位教師給予監(jiān)督和知道，使我們的工作更加完美。

政治與公共管理學(xué)院秘書處

二〇一〇年十一月

第三篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以醫(yī)教和康教結(jié)合為突破口，深化特殊教育課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作要點(diǎn)

1、科學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。

2、深化課程改革，以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、優(yōu)化校本研修機(jī)制。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。

4、開(kāi)展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍，打造書香校園。

5、醫(yī)教結(jié)合，康教并重，探索特殊教育的新模式。

6、以豐富的社團(tuán)活動(dòng)及職業(yè)課程培訓(xùn)為依托，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作措施

（一）貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系建設(shè)。

深入學(xué)習(xí)特殊教育三類課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，規(guī)范課程設(shè)置及課程實(shí)施行為。另一方面，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變課程功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重過(guò)程性管理。

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，做實(shí)做細(xì)教學(xué)流程的每項(xiàng)工作，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課堂、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提升教學(xué)管理的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)化、精細(xì)化水平。重視教師理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，科學(xué)管理教師備、講、批、輔、考等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課制度，堅(jiān)持教學(xué)工作的檢查制度，確保教學(xué)工作的規(guī)范化。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、扎實(shí)開(kāi)展教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。①“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，組織教師進(jìn)行特殊教育專題培訓(xùn)，請(qǐng)?zhí)亟探逃龑＜疑W臨講學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。②利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教師自主時(shí)間，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育刊物，摘錄業(yè)務(wù)筆記，提高業(yè)務(wù)水平。③為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用好教育資源。定期開(kāi)展優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)匯報(bào)與交流活動(dòng)。④持續(xù)教師讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，提升教師修養(yǎng)，要求每位教師每學(xué)期至少讀一至兩本教育專著，撰寫5000字讀書筆記，適時(shí)開(kāi)展“讀書交流”活動(dòng)。

2、優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平提升，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。①切實(shí)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工作。②抓好年輕教師的帶教工作，加強(qiáng)對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的跟蹤管理，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，力求年輕教師在主動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)，幫助他們不斷提高教育教學(xué)能力。③強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。組織教師備課上課、組織教學(xué)、三筆字、課件制作、多媒體使用等基本技能的訓(xùn)練，舉行青年教師教學(xué)素養(yǎng)展示活動(dòng)。

3、加強(qiáng)體藝類教師專業(yè)技能。加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、健康等綜合學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)。教師要切實(shí)把握學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃。

（四）聚焦課堂教學(xué)，深化教科研活動(dòng)。

1、強(qiáng)化指導(dǎo)與管理。一是堅(jiān)持跟蹤聽(tīng)課。深入教學(xué)一線了解教師所需，為教師排難解惑，提供信息支持和智力援助；深入班級(jí)了解學(xué)生狀況，及時(shí)指導(dǎo)教師調(diào)控教學(xué)。二是實(shí)施集體備班，提升教育合力。健全落實(shí)集體備班制度，摸清學(xué)情，肯定成績(jī)，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定措施。按照“尋找問(wèn)題—現(xiàn)象描述—原因分析—尋找策略—解決問(wèn)題”的流程舉行二至六年級(jí)教師集體備班活動(dòng)，提高班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的教育合力，達(dá)到“交流、理解、共享、共診”的預(yù)期效果。三是關(guān)注學(xué)生差異。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制訂分類輔導(dǎo)計(jì)劃，分層提出目標(biāo)和要求。對(duì)學(xué)困生要倍加關(guān)心、厚愛(ài)一層，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、規(guī)范校本教研。各教研組活動(dòng)有計(jì)劃、定時(shí)間、定主題，要求各教研組長(zhǎng)每周五上交下周教研活動(dòng)上報(bào)表，周一集中進(jìn)行教研。教導(dǎo)處人員隨組參加教學(xué)研究，教研活動(dòng)突出研究的真實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性與專題性，教研要搞真研究，拿出實(shí)效，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。各教研組應(yīng)注重積累過(guò)程性資料，豐富完善教研組資源庫(kù)，打造研究型學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。

3、深化課堂教學(xué)改革。結(jié)合新課標(biāo)的精神引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)。關(guān)注課堂教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，圍繞“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，提高教師的研究能力。扎實(shí)做好課例研究，將研修聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)與校本教研有機(jī)結(jié)合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個(gè)人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結(jié)反思—再次執(zhí)教”。

4、深化教科研課題研究。本著“課題引領(lǐng)、工作同步”的指導(dǎo)

思想，把課題研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展的職能。

5、注重醫(yī)教康教結(jié)合，做適合的教育。結(jié)合自閉癥學(xué)生、低年級(jí)聾生實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有醫(yī)教及康復(fù)設(shè)備，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行鑒定、評(píng)估，進(jìn)行相應(yīng)的個(gè)別化教育和適合的康復(fù)訓(xùn)練。自閉癥教學(xué)針對(duì)學(xué)生實(shí)際做特色的單訓(xùn)課堂、小組課堂、資源大課堂，提升教學(xué)品質(zhì)。

（五）寓教學(xué)于活動(dòng)之中，多方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。進(jìn)一步挖掘教師資源，拓寬社團(tuán)領(lǐng)域，組建豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活。進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)作學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員。各社團(tuán)輔導(dǎo)教師要認(rèn)真撰寫社團(tuán)綱要，制訂活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)要明確，措施要得力，效果要凸顯。及時(shí)做好社團(tuán)活動(dòng)記錄，確保一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)要有層次性、階梯性，杜絕隨意性。輔導(dǎo)教師要注重過(guò)程性作品的積累。

2、推進(jìn)書香校園活動(dòng)。本學(xué)期，圍繞“晨誦·午寫”，繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞背誦、美文誦讀、漢字書寫等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成喜歡讀書、端正寫字的習(xí)慣，充實(shí)學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、組織實(shí)施“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。體育教師與班主任密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動(dòng)課，切實(shí)開(kāi)展“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，開(kāi)展校園體育活動(dòng)和冬季群體性體育比賽，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六、切實(shí)抓好畢業(yè)班及其它常規(guī)工作。

做好高三畢業(yè)學(xué)生的體檢報(bào)名工作，召開(kāi)高三任課教師備考會(huì)，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差力度，全方位做好備考，嚴(yán)密組織好學(xué)生的高考，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)；以學(xué)校工作大局為重，做好臨時(shí)性的工作檢查及常規(guī)工作。

附：工作安排（擬定）

二月份：

1、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作（個(gè)別教師任課調(diào)整；調(diào)整印發(fā)課程表）

2、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，編排教學(xué)進(jìn)度表。

3、發(fā)放學(xué)生課本，教科書及輔助教學(xué)用具。

4、部分教師課程的調(diào)整及安排。5各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，開(kāi)學(xué)初聽(tīng)課。

6、高三學(xué)生高考體檢報(bào)名。

7、活動(dòng)類課程的督查工作。

8、各社團(tuán)學(xué)生的協(xié)調(diào)及穩(wěn)定。

9、業(yè)務(wù)考核材料的檢查及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的核算。三月份：

1、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

3、各教研組教研活動(dòng)及教師公開(kāi)課、研討課活動(dòng)。

4、高三學(xué)生高考報(bào)名，高三任課教師高考備考會(huì)，學(xué)生高考動(dòng)員會(huì)。

5、教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)開(kāi)展情況檢查。

6、自閉癥教學(xué)調(diào)研工作。

7、各功能室使用情況督查。

8、醫(yī)教及康教結(jié)合的教學(xué)研討活動(dòng)。

9、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況督查。四月份：

1、教師教學(xué)技能展示。

2、青年教師基本功競(jìng)賽。

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

4、組織高三部分學(xué)生參加高考。

5、學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展與督查。

6、期中檢測(cè)及總結(jié)。

7、組織特教學(xué)校骨干教師集中培訓(xùn)。

8、教師網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建立與豐富。五月份：

1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、作品展。

2、教師教學(xué)技能展示。

3、各教研組教科研活動(dòng)。

4、教師讀書交流活動(dòng)。

5、協(xié)助開(kāi)展特殊教育委員會(huì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

6、學(xué)生查字典漢字識(shí)字比賽。

7、學(xué)生書法競(jìng)賽活動(dòng)。

8、高三學(xué)生畢業(yè)典禮。

9、特殊教育專項(xiàng)課題結(jié)題的籌備工作。六月份：

1、康教醫(yī)教開(kāi)展情況研討交流。

2、社團(tuán)活動(dòng)成果展示。

3、做好期末復(fù)習(xí)工作。

4、打印期末考試卷，安排考務(wù)工作。

5、教師各項(xiàng)材料的匯總與上交。

6、期末各項(xiàng)考核工作。

7、電話聯(lián)系、接待咨詢、做好招生工作。

8、撰寫學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié)。

第四篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹新課程改革理念，繼續(xù)圍繞“多層面、多角度、全方位扎實(shí)有效推進(jìn)和提高學(xué)校教育教學(xué)工作”中心，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管理，營(yíng)造和諧寬松的教師、學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，全面提高學(xué)生能力，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)及措施：

首先是教師層面：

1、聚焦課堂，開(kāi)展三管齊下的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師業(yè)務(wù)能力。

三管齊下就是分三方面，一起開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，其第一管為：實(shí)行五個(gè)一工程，即指每月“上的一節(jié)好課（包含課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思），讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學(xué)敘事，精批的一篇學(xué)生作文（語(yǔ)文）或者精心設(shè)計(jì)一次實(shí)踐作業(yè)（數(shù)學(xué)）、或者是精心策劃一次學(xué)生活動(dòng)（科任），思考的一個(gè)問(wèn)題（論壇交流方式呈現(xiàn)，并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動(dòng)自己思考問(wèn)題的論壇研討活動(dòng)）”，工作計(jì)劃《2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。每月底，采取互讀分享、論壇交流、表?yè)P(yáng)督促等多種形式進(jìn)行檢查反饋。試想每個(gè)月收獲一點(diǎn)，日積月累、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基，最終必將擎起一小教師隊(duì)伍的整體提升；其第二管為潘校長(zhǎng)和教務(wù)處一起進(jìn)入課堂聽(tīng)推門課，即我們上學(xué)期進(jìn)行的聽(tīng)常規(guī)課活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持并擴(kuò)大聽(tīng)評(píng)課的面積；第三管為教研組內(nèi)研討課，課例研究活動(dòng)。多層面，多方式的聽(tīng)評(píng)課，促使教師提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)步伐。

2、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課大賽計(jì)劃在3月進(jìn)行，第三屆“精彩一刻”說(shuō)課大賽計(jì)劃在5月份進(jìn)行，同時(shí)增加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)后課件評(píng)比、與書同行征文評(píng)比和教學(xué)敘事評(píng)比等小型評(píng)比活動(dòng)，搭建多種展示教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)的各個(gè)節(jié)點(diǎn)都有展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。

3、開(kāi)展系統(tǒng)的以“單元主題教學(xué)”為牽引的課例研究校本教研活動(dòng)，在教學(xué)研究中提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。上學(xué)期我們的校本教研工作開(kāi)展的效果不錯(cuò)，本學(xué)期主管教學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入各教研組跟蹤、參與每個(gè)教研組的校本教研活動(dòng)，重點(diǎn)是關(guān)注其活動(dòng)的實(shí)效性和活動(dòng)開(kāi)展的深度。特別是對(duì)于科任組的關(guān)注。科任學(xué)科的校本教研工作在下學(xué)期計(jì)劃分成兩部分，一部分為全組教師參加學(xué)

第五篇：第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

南橋中心學(xué)校2019-2020學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)**市教育會(huì)議精神及有關(guān)工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以課程改革為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，繼續(xù)強(qiáng)化四種意識(shí)（服務(wù)意識(shí)、研究意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、群體意識(shí)），促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過(guò)討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

課改為中心，管理為重點(diǎn)，薄弱學(xué)校為基地，質(zhì)量效益為宗旨。

三、主要工作

（一）課程改革務(wù)本求實(shí)

1、繼續(xù)做好各學(xué)科新課程全員培訓(xùn)工作及各年級(jí)、各學(xué)科教材培訓(xùn)工作，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、打造薄弱學(xué)校課程改革教研基地，教研員深入學(xué)校聽(tīng)、評(píng)、研、導(dǎo)，提高薄弱學(xué)校教師參與課改的積極性。

5、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路，課堂教學(xué)凸顯“三實(shí)”（真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)）

6、認(rèn)真組織教師參加小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽。

（二）常規(guī)管理科學(xué)有序

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的指導(dǎo)、監(jiān)察力度，認(rèn)真執(zhí)行新課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)。

2、注重備課指導(dǎo)，堅(jiān)持單元集體備課（夯實(shí)基礎(chǔ)、張揚(yáng)個(gè)性）制度，堅(jiān)持課前調(diào)講的備課檢查制度，加強(qiáng)教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)技能培訓(xùn)，過(guò)好三關(guān)（專業(yè)基本功關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān)）。

3、實(shí)施有效教學(xué)，要從好方法、好習(xí)慣等方面引領(lǐng)教師、學(xué)生享受課堂，提高課堂教學(xué)即時(shí)效率。

4、提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，做好小學(xué)部分學(xué)科、部分年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

（三）科研工作注重實(shí)效

1、繼續(xù)研究新課程理念下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式，繼續(xù)探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的有效方法和途徑。

2、做好藝術(shù)課程、科學(xué)新課程的實(shí)驗(yàn)研究工作。

3、扎扎實(shí)實(shí)抓好心理健康教育，通過(guò)“形成共識(shí)、以點(diǎn)帶面、抓住關(guān)鍵、總結(jié)提高”四個(gè)步驟實(shí)施心育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

4、以課改的熱點(diǎn)、難點(diǎn)為突破口，積極開(kāi)展校本教研。

（四）學(xué)習(xí)新課程，樹(shù)立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

1、樹(shù)立全新理念

要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐。

2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫課后小結(jié)，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長(zhǎng)，為開(kāi)創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

（五）抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教導(dǎo)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。

2、突出“六認(rèn)真”管理。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

4、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)，每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

5、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合新課程教材培訓(xùn)工作，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽(tīng)課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。

6、組織教師競(jìng)賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選、優(yōu)秀科研成果評(píng)選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

（六）練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹(shù)立教師的良好形象。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我們要大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、結(jié)合新課改理念，每周一篇實(shí)用性強(qiáng)、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)筆記。 2、每月開(kāi)展一次教學(xué)基本功比賽。 3、除正常的教研活動(dòng)外，每人上一節(jié)高質(zhì)量的教研課。 4、開(kāi)展一次教師優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。