第一篇：2009年鞍山市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)考試題(C卷)

2009年鞍山市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)考試題（C卷）

于工程的卓越效果，才將其普及到全國。

A正確B不完全正確C 不正確D不能確定

2、農(nóng)遠(yuǎn)工程是通過信息化的途徑與手段，特別是通過優(yōu)質(zhì)資源的傳播讓農(nóng)村中小學(xué)都能夠共同享有相同的優(yōu)質(zhì)資源，從而（）。

a 擴(kuò)大師生的現(xiàn)代視野b提高農(nóng)村教師的素質(zhì)

C 提高課堂內(nèi)外的教學(xué)質(zhì)量d 為校長提高管理能力

AabcdBacdC bcdD abc3、農(nóng)遠(yuǎn)工程是從優(yōu)質(zhì)資源的角度促進(jìn)和推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,農(nóng)遠(yuǎn)一期工程實現(xiàn)“校校通”全覆蓋，計劃二期工程將實現(xiàn)“（）”。

A 340億元B班班通C 每生1臺電腦D 完全網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

4、農(nóng)遠(yuǎn)工程是一個系統(tǒng)工程，它不緊指（）的提供，還包括一套落實機(jī)制與標(biāo)準(zhǔn)，涉及到行政管理部門職責(zé)與標(biāo)準(zhǔn)、教育業(yè)務(wù)部門的職責(zé)與標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校管理者的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、項目管理員的職責(zé)與標(biāo)準(zhǔn)、三種模式使用的要求與標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備使用維護(hù)的要求與標(biāo)準(zhǔn)、資源接收與管理的要求與標(biāo)準(zhǔn)。

A三種模式B光盤和衛(wèi)星接收C硬件和軟件資源D 設(shè)備安裝

5、評價教師在課堂上現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的成功與否，最關(guān)健是看（）。

A課堂的氛圍是否熱烈B教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成C教師講解是否彩D教學(xué)資源是否完整精致

6、在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有（）。

A自主探究B協(xié)作學(xué)習(xí)C個別化學(xué)習(xí)D前三項都是

7、農(nóng)遠(yuǎn)工程接收的資源類型有：文字、圖片、表格、多媒體動畫(多以Flash為主)、視頻(流媒體、其他格式)、教師的電子講稿(PPT)，其中大部分是可再編輯的。

A不完全正確B不正確C 正確D不能確定

8、教師在應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源時，正確的做法是（）。

A 直接采用教學(xué)設(shè)計B 課件、習(xí)題直接應(yīng)用

C 刪減、補(bǔ)充、替換、改編、拓展、調(diào)整、整合D 全程觀看光盤

9、課本、教材、課程資源的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。

A課本是教材的核心B 教材是課程資源的核心

C課程資源包括課本等教材D教材不包括教學(xué)參考書

10、在課堂上應(yīng)用演示型課件，應(yīng)注意與傳統(tǒng)基礎(chǔ)教學(xué)手段如板書、實物演示、表演、真實實驗等進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，要避免以（）為目的。

A解決重點B攻克難點C 創(chuàng)設(shè)情境或情境再現(xiàn)D 替代板書111、1989年世界衛(wèi)生組織提出了21世紀(jì)健康新概念：健康不僅是沒有疾病，而且包括：

A軀體健康B心理健康C社會適應(yīng)良好D道德健康

12、在健康新概念中，整體健康的統(tǒng)帥是

A軀體健康B心理健康C社會適應(yīng)良好D道德健康

13、人類疾病的演變經(jīng)歷了：

A 傳染病時代、軀體病時代、精神疾病時代

B軀體病時代傳、染病時代、精神疾病時代

C精神疾病時代、傳染病時代、軀體病時代

D 精神疾病時代、軀體病時代、傳染病時代14、21世紀(jì)的流行病將是：

A 傳染病時代B 軀體病時代C 精神疾病時代D 流感

15、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：

A職業(yè)榮譽(yù)感強(qiáng)B人際關(guān)系和諧C情緒穩(wěn)定可控D自我意識恰當(dāng)

16、駕馭壓力的方法有：

A主動認(rèn)知B、主動行為C、回避應(yīng)付D、承認(rèn)失敗

17、積極認(rèn)知的策略包括：

A 辯證一點B 全面一點C中和一點D后退一點

18、不合理的認(rèn)知理念有：

A絕對化的要求B過分概括化C糟糕至極D后退一點

19、調(diào)節(jié)情緒的方法包括：

A自我宣泄B自我安慰C自我放松D自我暗示

20、尋求支持的途徑：

A重視家庭生活B擴(kuò)大交往層面C尋求專業(yè)幫助D自我暗示

21．在課堂教學(xué)上有意讓學(xué)生經(jīng)歷困難，“試誤”，主要是（）

（Ａ）在浪費(fèi)時間（Ｂ）使學(xué)生懂得“珍惜”

（Ｃ）經(jīng)驗和教訓(xùn)同等重要（Ｄ）為了開展探究式教學(xué)

22．課堂反饋的一個重要手段是（）

（Ａ）不使學(xué)生成為被動的旁觀者（Ｂ）延遲評價

（Ｃ）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境（Ｄ）觀察學(xué)生的臉色

23．以下哪一種行為體現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)需求的關(guān)注（）

（Ａ）在課堂上積極開展討論（Ｂ）在課堂上注意背景的教學(xué)

（Ｃ）探究式教學(xué)（Ｄ）發(fā)散性思維與批判性思維的培養(yǎng)

24．教師應(yīng)成為研究者，主要是指（）

（Ａ）教師要多看教育雜志，多讀書

（Ｂ）教師參與課程的開發(fā)與研究

（Ｃ）教師參加教學(xué)改革實驗

（Ｄ）教師進(jìn)行教育行動研究

25．課堂教學(xué)評價的改變很重要一點是（）

（Ａ）通過教師的教態(tài)看教師的教學(xué)（Ｂ）通過教師的講授看教師的教學(xué)（Ｃ）通過學(xué)生的正確回答看教師的教學(xué)

（Ｄ）通過學(xué)生的參與狀態(tài)看教師的教學(xué)

26．教師以下哪個行為是需要改變的（）

（Ａ）允許學(xué)生發(fā)表不同見解（Ｂ）總是提出兩難性問題

（Ｃ）不能放棄對問題的澄清（Ｄ）不會批評學(xué)生。

27、教材處理主要指

（1）次序的處理（2）內(nèi)容的處理（3）生成的處理（4）方式的處理

（A）（1）（2）（3）（B）（1）（2）（4）（C）（1）（3）（4）（D）（2）（3）（4）

28、體現(xiàn)“在教學(xué)中重視認(rèn)識發(fā)生過程”的選項是

（A）重視知識結(jié)構(gòu)的同化與順應(yīng)（B）重視學(xué)生的興趣與方法

（C）重視課堂練習(xí)的典型與全面（D）重視教學(xué)的反饋與矯正

29、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的三個要素不包括

（A）注意力（B）好奇心（C）判斷力（D）直覺與洞察力

30、在新課程下，教學(xué)中的“預(yù)設(shè)”與“生成”關(guān)系是

（A）預(yù)設(shè)服從于生成（B）生成服從于預(yù)設(shè)

（C）預(yù)設(shè)下不許生成（D）生成中要含有預(yù)設(shè)

二、問答題（10分）

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對教師素質(zhì)提出哪些新挑戰(zhàn)？

三、案例分析題（每題15分，計30分）

1、學(xué)生在課堂上睡覺

王老師正講得興味盎然、神采飛揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)后排一個平時極調(diào)皮的學(xué)生睡著了。他的上身還保持著直立，跟隨頭部有節(jié)奏地晃動著。為了不驚擾其他同學(xué)，老師立刻把眼光移開，不動聲色地繼續(xù)講課，一邊講一邊走近他的身旁，在他的肩上輕輕地拍了一下。他立刻從睡夢中驚醒，老師順勢把他的書翻過一頁，指到自己講的地方，讓他跟上來。下課后，老師把這位同學(xué)叫出來。

同學(xué)低著頭等待老師的批評。誰知老師說：“XX同學(xué)，上節(jié)課本來是你學(xué)習(xí)的大好時間，能學(xué)到很多知識，但因為我講得不好，竟讓你睡著了，老師很失敗?！彼@奇地望著老師，顯然覺得很意外，臉紅了。

老師接著又說：“是你提醒了我，上課要有所創(chuàng)新，要把課上成你們喜歡的、感興趣的課，老師一定會努力的！”這名同學(xué)抬起頭，連忙打斷老師的話：“不，老師，不是您的錯，是我錯了，都怪我不好，請你原諒我。從今天開始，我一定努力學(xué)習(xí)。”

結(jié)合案例說一說學(xué)生在課堂上睡覺怎么辦？

2、“這條小魚在乎!”

在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他看到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會被干死的。

男人繼續(xù)朝前走著。他忽然表見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！?/p>

“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？！”

“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎!．還有這一條、這一條、這一條……”

請你分析這個故事能給我們一些什么啟示。

第二篇：精細(xì)化管理考試題(C卷)

中鐵七局集團(tuán)四公司工程項目精細(xì)化管理辦法考試題（C卷）考號：

單位：

部門：

姓名：

職務(wù)：

一、單項選擇題（滿分15分。共30題，每題0.5分。每題的四個備選項中，只有一個最符合題意）

1、工程項目實施分級管理。三級公司是工程項目管理的()。A.主責(zé)層

B.指導(dǎo)層

C.管控層

D.操作層

2、工程開標(biāo)后，公司應(yīng)收集匯總開標(biāo)信息，建立并完善投標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫。公司應(yīng)及時進(jìn)行項目（），未中標(biāo)項目即行終止，中標(biāo)項目進(jìn)入項目實施階段。（）

A.營銷交底

B.標(biāo)前策劃

C.投標(biāo)總結(jié)

D.后評價

3、前期策劃工作中，管理交底是公司層面哪個管理部門主責(zé)()。A.工程管理部 B.技術(shù)部 C.市場營銷部 D.企業(yè)管理部

4、項目部根據(jù)合同、施工調(diào)查報告和公司管理交底及時組織有關(guān)人員研究編制《項目管理策劃書》，經(jīng)（）審批后執(zhí)行。()A.總工程師 B.項目經(jīng)理 C.公司分管領(lǐng)導(dǎo) D.副經(jīng)理

5、公司在《項目管理策劃書》的基礎(chǔ)上,制定《項目部經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任書》，待項目責(zé)任成本預(yù)算下達(dá)后，經(jīng)（）與項目經(jīng)理簽字后生效。（）

A.公司副總經(jīng)理 B.公司書記 C.公司總經(jīng)理 D.公司總工程師

6、項目部在收到司法部門或行政執(zhí)法機(jī)關(guān)送達(dá)的法律文書（包括但不限于傳票、應(yīng)訴通知書、起訴狀副本、裁定書、判決書、處罰決定書等法律文書）時，應(yīng)當(dāng)由所屬單位()統(tǒng)一簽收，不得滯留。A.法律事務(wù)機(jī)構(gòu) B.工程部 C.責(zé)任成本部 D.辦公室

7、項目經(jīng)理組織相關(guān)部門以()為單位進(jìn)行分解細(xì)化，作為責(zé)任成本控制的標(biāo)準(zhǔn)。

A.分部分項工程

B.單位工程

C.專業(yè)工程

D.整個標(biāo)段工程

8、項目部應(yīng)按月或季度開展責(zé)任成本分析，并作為經(jīng)濟(jì)活動分析的重要組成部分，責(zé)任成本分析由（）組織，主要分析實際成本與責(zé)任成本的偏差情況。

A.項目總經(jīng)濟(jì)師 B.項目總工程師 C.項目經(jīng)理 D.項目分管領(lǐng)導(dǎo)

9、項目部物資管理過程中，《分工號主要物資需用量明細(xì)表》由()部門負(fù)責(zé)編制。

A.公司工程部 B.項目工程部 C.公司物機(jī)部 D.項目物機(jī)部28

10、項目部在物資使用與盤點過程中，主要實行物資（）盤點制度。A.月末

B.季末

C.年末

D.年初

11、按照公司物資采購管理制度要求，下列（）物資由三級公司實行區(qū)域物資集中招標(biāo)采購。

A.鋼材

B.水泥

C.地材

D.商品混凝土

12、每年項目部對本單位所評價的合格供應(yīng)商進(jìn)行一次復(fù)評。復(fù)評不合格的列入《不合格物資供方名錄》，()內(nèi)不得使用。A.一年

B.二年

C.三年

D.五年

13、分包結(jié)算必須堅持量價控制。結(jié)算開累數(shù)量不得超過該隊伍所承擔(dān)任務(wù)的()總控數(shù)量，單價以合同單價為準(zhǔn)，不得超過限價。A.分項工程

B.分部工程

C.單位工程

D.整個合同工程

14、由（）牽頭組織相關(guān)部門在施工組織設(shè)計中明確施工進(jìn)度目標(biāo)、重要節(jié)點目標(biāo)，并編制總體施工計劃，同時按不同階段將施工總體計劃分解為、季度、月度和周進(jìn)度計劃，并組織各部門落實人機(jī)料等相應(yīng)資源及時到位。（）

A.副經(jīng)理

B.項目經(jīng)理

C.總工程師

D.書記

15、在技術(shù)管理中，首次線路貫通測量等測量工作由()負(fù)責(zé)組織，測量施工放樣等測量工作由項目部負(fù)責(zé)組織。()

A.工程部

B.勞務(wù)企業(yè)

C.項目部

D.公司相關(guān)部門

16、施組方案編制前項目部需召開研討會。施工組織設(shè)計研討會由()主持，施工方案研討會由()主持。()

A.項目經(jīng)理

項目總工程師

B.項目總工程師

項目經(jīng)理 C.項目經(jīng)理

工程部長

D.項目總工程師 項目總工程師

17、項目部根據(jù)單項工程技術(shù)難度、規(guī)模、安全風(fēng)險等級、工期等要素，按照《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》（建質(zhì)〔2009〕87號）等文件要求，合理劃分專項方案等級及編制報審計劃，A等級專項方案應(yīng)上報至（）審批。（）

A三級公司.B.二級公司

C.項目部公司

D.項目經(jīng)理

18、項目部每月由()帶隊組織一次施工管理大檢查，檢查內(nèi)容包括技術(shù)、安全質(zhì)量、施工進(jìn)度、物資機(jī)械等方面，對存在的問題提出整改要求，并督促整改。（）

A.總工程師

B.項目經(jīng)理

C.書記

D.工會主席

19、項目施工前，應(yīng)對關(guān)鍵工序、特殊工序進(jìn)行界定，并編制作業(yè)指導(dǎo)書及旁站計劃，要求旁站資料需在旁站結(jié)束()小時內(nèi)交安質(zhì)部，并每月匯總旁站資料電子文檔上報公司安質(zhì)部，公司按項目進(jìn)行刻盤存檔。（）

A.1

B.5

C.12

D.24

20、被檢查項目應(yīng)在收到監(jiān)察建議后，對監(jiān)察建議或決定有異議的，被檢查的項目部可以在收到監(jiān)察建議或決定之日起()內(nèi)，向公司監(jiān)察機(jī)構(gòu)申請復(fù)審。

A.5日

B.10日

C.15日

D.30日

21、項目經(jīng)理是收尾項目清算第一責(zé)任人，()負(fù)責(zé)人是具體落實人，做好跟蹤落實概算清理、竣工清算、外部審價、審計等工作，且不因工作崗位的調(diào)整而改變。

A.工程部、財務(wù)部

B.財務(wù)部、工經(jīng)部 C.安質(zhì)部、工經(jīng)部

D.工程部、工經(jīng)部

22、二級公司制定的指導(dǎo)價、項目經(jīng)理部定員、定編及管理費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)高出股份公司（）以上，須報股份公司審批。A.5%

B.8%

C.10%

D.15%

23、收尾項目的界定：工程已實質(zhì)完工，并通過建設(shè)單位組織的竣工初驗；或工程主體全部完工，施工累計進(jìn)度達(dá)到工程總量的（）以上。A.80%

B.90%

C.95%

D.100%

24、收尾項目的尾工、整修、交驗、結(jié)算、清算等業(yè)務(wù)所需發(fā)生的費(fèi)用，上報費(fèi)用計劃報公司財務(wù)部，由公司（）組織工程管理部、財務(wù)部、成本管理部及技術(shù)部等部門進(jìn)行審核同意后方可發(fā)生費(fèi)用。（）

A.工經(jīng)部長

B.總會計師

C.項目經(jīng)理

D.總工程師

25、項目完工后，項目經(jīng)理組織相關(guān)部門從工程準(zhǔn)備階段、實施階段至收尾階段的整個過程進(jìn)行評價，對照()全面回顧項目管理過程，進(jìn)行項后評價。

A.施工調(diào)查 B.項目管理策劃書 C.施工組織設(shè)計 D.技術(shù)交底

26、下列不屬于項目產(chǎn)品清單梳理范疇的是（）。Ａ工程產(chǎn)品 B.組織產(chǎn)品 C.效益產(chǎn)品

D.社會產(chǎn)品

27、在項目合同管理中，下列不屬于合同履行階段工作內(nèi)容的是()。A.合同評審

B.合同交底 C.合同變更、轉(zhuǎn)讓、解除 D.合同糾紛

28、項目開工后（）內(nèi)，由公司分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織相關(guān)部門進(jìn)行責(zé)任成本檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正并提出整改要求。情況嚴(yán)重的，公司組織工作組進(jìn)駐現(xiàn)場幫助進(jìn)行成本分析并督促整改。A.一個月

B.二個月

C.三至六個月

D.一年

29、項目部在進(jìn)度管理工作中，當(dāng)發(fā)生進(jìn)度偏差時，應(yīng)按()對進(jìn)度偏差的狀況進(jìn)行總結(jié)，并分析偏差產(chǎn)生的原因及采取的整改措施。

A.周B.月

C.季度

D.半

30、內(nèi)部審計主要類型有工程項目審計、財務(wù)收支審計、財務(wù)預(yù)算審計、內(nèi)部控制審計、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計以及各種專項審計調(diào)查；以下不屬于工程常用內(nèi)部審計方式的是（）。

A.送達(dá)審計

B.聯(lián)合審計 C.就地審計

D.專項審計

二、多項選擇題（滿分15分。共15題，每題1分。每題的四個備選項中，有二個或二個以上最符合題意。全部選對，得1分；多選少選錯選均不得分）

1、項目經(jīng)理需根據(jù)項目實施的具體情況，按照管理策劃書的內(nèi)容和格式編制項目管理報告，下列屬項目管理報告的是()。A.項目月度報告

B.項目季度報告 C.項目報告

D.項目完工總結(jié)報告

2、工程產(chǎn)品清單預(yù)算管理中，下列屬于確定成本單價的主要方式的是()。

A.參考公司數(shù)據(jù)庫、公司定額或者相關(guān)行業(yè)定額分析

B.相鄰標(biāo)段單價 C.市場詢價D.通過施工組織分析確定工料機(jī)成本

3、公司通過把關(guān)鍵要素納入后臺控制的工作重點，將項目部合同簽訂、勞務(wù)分包等關(guān)鍵性工作，通過信息管控平臺或其他手段，來加強(qiáng)審查、審批力度，督促項目部執(zhí)行與落實。下列屬于關(guān)鍵要素的是()。

A.分包單價的控制

B.資產(chǎn)管理控制 C.材料耗用數(shù)量的控制

D.工程結(jié)算的控制

4、在項目合同管理中，項目部成立合同評審小組，對擬簽合同進(jìn)行評審，分析評估合同，形成書面評審意見。下列屬于分析評估合同方面的是()。

A.可行性

B.時效性

C.經(jīng)濟(jì)性

D.合法性

5、機(jī)械設(shè)備現(xiàn)場管理中，項目部按機(jī)械設(shè)備管理規(guī)定，對本項目所有機(jī)械設(shè)備日常運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行監(jiān)督管理，包括()。A.自有設(shè)備

B.外租設(shè)備 C.勞務(wù)企業(yè)自帶設(shè)備

D.臨近標(biāo)段設(shè)備

6、工程分包模式分為（）。

A.專業(yè)分包

B.大包

C.勞務(wù)分包

D.轉(zhuǎn)讓

7、在項目進(jìn)度管控中，生產(chǎn)副經(jīng)理應(yīng)采取各種方式查找差距、落實計劃，實施進(jìn)度有效控制。以下屬于所采取的方式是()。A.每日生產(chǎn)交班會

B.周例會

C.專題會

D.專項安全質(zhì)量大檢查

8、在資金管理中，下列屬于資金支付原則的是()。A.黨政會簽原則

B.以收定支原則 C.延后付款原則

D.拒付原則

9、《工程項目精細(xì)化管理辦法（試行）》中，對項目文化建設(shè)，要求通過項目實踐，營造良好、和諧的項目文化和團(tuán)隊理念。以下不屬于團(tuán)隊理念規(guī)定的“五個經(jīng)營信條”的是()。A.全面

B.集約

C.尊重

D.嚴(yán)格

10、在項目部主要管理職責(zé)責(zé)任矩陣中，是工程部主責(zé)的工作職責(zé)是()。

A.施工調(diào)查

B.后評價

C.文化建設(shè)

D.施工總結(jié)

11、公司建立相應(yīng)的后臺管控體系，確定后臺管控內(nèi)容及工作職責(zé)。下列屬于《工程項目精細(xì)化管理辦法（試行）》列舉的公司后臺成本管控基本職責(zé)的是()。

A.構(gòu)建責(zé)任成本管理體系和業(yè)務(wù)流程； B.建立臨時工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)并監(jiān)督執(zhí)行； C.對項目管理能力評價或項目檢查考核； D.定期考核項目部責(zé)任成本執(zhí)行情況。

12、項目經(jīng)理牽頭組織相關(guān)部門在施工組織設(shè)計中根據(jù)合同工期，優(yōu)化資源管理，明確施工進(jìn)度目標(biāo)、重要節(jié)點目標(biāo)，并編制總體施工計劃。同時按不同階段將施工總體計劃分解為（）進(jìn)度計劃。（）A.周 B.月

C.季度

D.

13、下列管理工作中，屬于債權(quán)債務(wù)管理工作范疇的是()。A.按合同約定方式向建設(shè)方足額上報計量 B.公司制定工程尾款及保修款清收計劃 C.按月向公司上報債務(wù)資金支付計劃 D.上繳各項上繳款

14、項目部對一般員工季度績效考核，實行每季度末的次月，主要依據(jù)員工崗位責(zé)任書和員工績效考核辦法對本項目員工進(jìn)行考核。以下屬于考核范疇的是()。

A.工作能力B.工作態(tài)度C.員工素質(zhì)D.工作業(yè)績

15、項目部應(yīng)指定施工影像管理責(zé)任人，配備設(shè)備，進(jìn)行拍攝及管理。以下屬于施工影像拍攝范疇的是()。

Ａ施工進(jìn)度影像

B.項目公共關(guān)系影像 C.員工內(nèi)部評比影像

D.工程定點整體照片

三、判斷題（滿分10分，共20題，每題0.5分）

1、項目管理集約化增強(qiáng)了公司對項目的控制力，實現(xiàn)項目管理由后臺管理向前臺管控轉(zhuǎn)變，提高項目運(yùn)行質(zhì)量。()

2、項目管理工作責(zé)任矩陣中，縱列和橫排交叉部分是崗位角色對每項工作的責(zé)任關(guān)系。()

3、在項目合同管理中，特種設(shè)備合同管理工作的主責(zé)部門是安質(zhì)部。()

4、簽訂合同時原則上應(yīng)當(dāng)讓簽約對方先行簽字蓋章，或者雙方同時簽字蓋章。特殊情況下，可將僅有我方已簽字、蓋章、無合同條款具體內(nèi)容的合同末頁，交、寄給對方簽字蓋章。()

5、未經(jīng)公司批準(zhǔn)，項目部不得為另一方提供任何形式的擔(dān)保。()

6、工程數(shù)量采用施工圖數(shù)量、施工組織設(shè)計和施工方案確定的措施數(shù)量。工、料、機(jī)消耗量只能根據(jù)定額進(jìn)行確定。()

7、勞務(wù)企業(yè)可根據(jù)工程需要自行采購工程實體物資。()

8、機(jī)械設(shè)備購置根據(jù)公司相關(guān)辦法執(zhí)行，實行網(wǎng)上競價采購。()

9、未經(jīng)項目部審核或?qū)徍藛栴}未落實的圖紙，嚴(yán)禁據(jù)以施工。()

10、所有工序?qū)嵤┣埃瑧?yīng)當(dāng)進(jìn)行書面技術(shù)交底，未進(jìn)行技術(shù)交底，不得施工。在應(yīng)急情況下對非關(guān)鍵工序可先在現(xiàn)場進(jìn)行口頭交底，隨后應(yīng)在當(dāng)日補(bǔ)上書面交底，并取得接受方簽字確認(rèn)。()

11、所有進(jìn)場作業(yè)人員必須按要求接受安全教育培訓(xùn)，建立三級安全教育卡，轉(zhuǎn)序可不接受再教育。()

12、應(yīng)根據(jù)會計業(yè)務(wù)需要設(shè)置財務(wù)部門，不具備單獨設(shè)置財務(wù)部門條件的，應(yīng)當(dāng)由公司財務(wù)部分管項目的財務(wù)工作。財務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人由所在公司任免。()

13、按照管理權(quán)限由公司相關(guān)部門對項目責(zé)任成本、建安產(chǎn)值、安全質(zhì)量、現(xiàn)款上繳等指標(biāo)完成情況進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果確定績效薪酬。()

14、按合同約定完成保修責(zé)任，收取尾款及質(zhì)保金后，方能撤銷項目部。()

15、責(zé)任成本控制，應(yīng)以工程數(shù)量、主要材料、周轉(zhuǎn)材料、租賃設(shè)備等數(shù)量總控為手段，依托成本管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)部門的審批管理，規(guī)范合同簽訂、結(jié)算、付款等行為。()

16、按照合同規(guī)定對勞務(wù)企業(yè)的物資發(fā)放，領(lǐng)料必須是法定代表人授權(quán)的委托人簽字。()

17、公司工程管理部門應(yīng)監(jiān)控項目部施工進(jìn)度、加強(qiáng)過程預(yù)控管理。()

18、各作業(yè)隊現(xiàn)場施工員每天根據(jù)進(jìn)度實施及管理情況填寫《施工員日志》，并報項目總工程師。()

19、項目部歸檔資料包括管理資料及工程技術(shù)資料兩部分。管理資料歸檔按國家及地方建設(shè)行政管理部門有關(guān)工程檔案管理規(guī)定進(jìn)行，工程技術(shù)資料按企業(yè)規(guī)定辦理。()20、項目部成立后，向公司財務(wù)部提出銀行開戶書面申請，經(jīng)審批后方可在銀行辦理開戶手續(xù)。項目部可出租出借銀行賬戶，及時辦理賬戶年檢等有關(guān)手續(xù)。()

三、填空題（滿分15分，共15題，每題1分）

1、營銷交底后，公司分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，工程管理部門組織技術(shù)部門、市場營銷部門、安全質(zhì)量部門、人力資源部門、成本管理部門、物資機(jī)械部門和項目部進(jìn)行施工調(diào)查。施工調(diào)查結(jié)束后，編制 報告。

2、中國中鐵項目成本管理信息化（V1.0版本）系統(tǒng)中，主要通過 以 為基本控制手段，對項目實施全業(yè)務(wù)覆蓋、全過程管控，通過有效控制，規(guī)范項目各項管理行為。

3、項目合同必須進(jìn)行編號存檔，按規(guī)定分類分別建立合同管理臺帳，臺帳中所登記的合同信息與合同內(nèi)容、編號保持一致，實行“一合同一 ”原則。

4、在責(zé)任成本控制過程，要加強(qiáng)材料的計劃、采購、驗收、領(lǐng)用、消耗、核算等各環(huán)節(jié)的管理。對用量大、規(guī)格單一的大宗物資實行，集中供應(yīng)。

5、項目部在對主要物資核算管理過程，應(yīng)堅持“、季分析”的核算原則，定期開展材料核算工作。

6、對已完成合同約定工作量的項目，項目部要及時與分包企業(yè)辦理末次結(jié)算，按程序報公司審批后，簽訂 協(xié)議。

7、項目進(jìn)度管理的要求，應(yīng)在確保安全、質(zhì)量的基礎(chǔ)上，以 為原則，以各項管理措施為保證手段，以實現(xiàn)合同工期為最終目標(biāo)，實行施工全過程的動態(tài)控制。

8、根據(jù)《中國中鐵股份有限公司工程項目管理績效考核指導(dǎo)意見（試行）》（中鐵股份規(guī)劃〔2014〕104號），實行模擬股權(quán)的項目目標(biāo)利潤在 元左右.9、二級公司應(yīng)制定商業(yè)保險 辦法，對納入集中管理的保險項目必須報公司統(tǒng)一集中辦理投保降低成本。

10、作業(yè)層實體是以公司員工為主體、在 的前提下，吸收社會資本和社會資源，公司參與，以入股的方式組建的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體，參與公司內(nèi)部公平競爭，分享公司營銷成果。

11、簽訂合同時原則上應(yīng)當(dāng)讓簽約對方先行簽字蓋章，或者雙方同時簽字蓋章。加蓋騎縫章，由法定代表人或授權(quán)委托人在 上簽字。

12、項目部每月或季度開展的責(zé)任成本分析中，要堅持實際產(chǎn)值與實際成本“ ”原則，嚴(yán)格劃清已完工程成本與未完工程成本的界限。

13、對于施工組織不力、管理不善等原因造成項目實際毛利率低于下達(dá)目標(biāo)毛利率的一定比例時，公司將對項目發(fā)出。

14、實行資金 制度。資金結(jié)算中心每半年對存款單位按照“一戶一考核”的原則，將資金集中收益分配給各存款單位。

15、公司所有的工程項目都必須接受內(nèi)部審計監(jiān)督，根據(jù)項目的隸屬關(guān)系實施分級直接審計或委托審計；虧損項目和 的工程項目為重點審計對象。

五、簡答題（滿分27分。共5題，1～4題每題5分，第5題7分）

1、《項目管理策劃書》應(yīng)包含哪些內(nèi)容？（至少寫出8種工作內(nèi)容）

2、簡述項目部對勞務(wù)企業(yè)考評周期、考評內(nèi)容？

3、公司層面項目管理標(biāo)準(zhǔn)流程主要有哪些。（至少寫出8種工作流程）

4、簡述項目部達(dá)到期末薪酬與績效考核的基本條件。

5、在《中國中鐵工程項目成本管理信息化系統(tǒng)》中，如何做到現(xiàn)金流倒逼成本，請描述具體的做法。

六、主觀題（滿分18分）

結(jié)合本職工作，請談一談如何落實工程項目精細(xì)化管理工作？（論述不少于500字）

第三篇：煙草專賣管理人員培訓(xùn)班考試題(C卷)

煙草專賣管理人員培訓(xùn)班考試題（C卷）

（考試時間90分鐘）

一.單項選擇題（每題只有一個正確答案，不選.錯選.多選均不得分,請將選中選項序號填在答題卡上相應(yīng)位置。本部分共35題，每題2分，共70分）

1.關(guān)于零售許可證管理行為標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確的是（D）A、各級煙草專賣行政主管部門應(yīng)當(dāng)推廣網(wǎng)上審批服務(wù)； B、各級煙草專賣行政主管部門應(yīng)當(dāng)實行服務(wù)承諾； C、各級煙草專賣行政主管部門應(yīng)當(dāng)規(guī)范審批程序； D、許可證審批對同一申請人實地審查一般可以超過兩次。2.國家局提出“兩個至上”的行業(yè)價值觀的時間.（B）A.2000年 B.2002年 C.2004年 D.2005年 3.煙草專賣執(zhí)法“六條禁令”的中表述錯誤的選項為.（D）A.嚴(yán)禁不出示證件執(zhí)法或單人執(zhí)法 B.嚴(yán)禁打人罵人和侮辱.為難管理對象 C.嚴(yán)禁配備警戒執(zhí)法檢查

D.嚴(yán)禁違反法定程序查扣物品，可以檢查非經(jīng)營性場所

4.下面不屬于檔案類別的是.（D）

A.文書檔案 B.科技檔案 C.專門檔案 D.原始檔案 5.公文按照使用范圍劃分.（A）

A.政務(wù)公文.專用公文.經(jīng)濟(jì)公文和日常事務(wù)公文 B.特急公文.急辦公文.常規(guī)公文 C.絕密公文.機(jī)密公文.普通公文 D.上行文.下行文.平行文 6.屬于市場要素的是（D）

A.壟斷性 B.統(tǒng)一性 C.運(yùn)輸車輛 D.供交換的商品 7.下列時期不屬于烤煙的生長幼苗階段的有（A）A.還苗期 B.十字期 C.生根期 D.成苗期

8.為了保證運(yùn)輸任務(wù)的完成，必須認(rèn)真貫徹以下（D）運(yùn)輸原則。A.公平.快速.安全 B.公平.便民.安全 C.合法.公開.安全 D.合法.及時.安全

9.在煙葉“三段式”烘烤工藝中，對變黃階段的基本任務(wù)描述不正確的有（B）A.促進(jìn)煙葉的失水變黃，確保變黃程度與失水程度協(xié)調(diào) B.確保煙葉殘留的青色完成變黃，防止烤青

C.促進(jìn)煙葉后熟，使葉內(nèi)物質(zhì)充分轉(zhuǎn)化，形成豐富的香氣前體物 D.10.包裝與卷制質(zhì)量包括箱裝.條裝.盒裝.外觀（A）圓周.長度.質(zhì)量.硬度.含末率.端部落絲量.總通風(fēng)率的指標(biāo)要求。

A.含水率.吸阻.熄火 B.含水率.吸阻.光澤 C.含水率.吸阻.刺激性 D.含水率.吸阻.協(xié)調(diào) 11.下列哪種情形，行政機(jī)關(guān)不需要負(fù)行政賠償責(zé)任？（Ｄ）

Ａ.公安局干警對以打人為理由對張某行政拘留１５日，后查明打人者另有其人。Ｂ.某工商局執(zhí)法人員小張在對一工商戶余某的經(jīng)營場所進(jìn)行檢查時，不小心將余某店面的柜臺上的醬油瓶打翻。

Ｃ.零售戶陳某因不配合煙草專賣人員的執(zhí)法檢查，專賣執(zhí)法人員小張.小李在執(zhí)法現(xiàn)場打電話通知營銷部門立即停止向陳某提供卷煙貨源三個月，造成陳某直接經(jīng)濟(jì)損失。

Ｄ.技術(shù)監(jiān)督局執(zhí)法人員小廖在查案時，與前來討債的王某發(fā)生口角，并將王某打傷。

12.下列哪種情況煙草專賣行政主管部門不可以直接注銷煙草行政許可？（Ｃ）Ａ.取得許可的法人或組織終止

Ｂ.領(lǐng)證后６個月內(nèi)未依法開展生產(chǎn)經(jīng)營活動的

Ｃ.停止經(jīng)營１年以上但辦理了停業(yè)手續(xù)，停業(yè)期滿自動恢復(fù)營業(yè)的 Ｄ.取得許可的自然人死亡但有法定繼承人的

13.關(guān)于行政處罰的事先告知，下列哪一種說法是正確的？（Ｂ）

A.在作出行政罰前1至３日，應(yīng)書面告知當(dāng)事人作出處罰的事實.理由和依據(jù)其及 享有的陳述和申辯的權(quán)利。

Ｂ.對于事先告知的內(nèi)容，當(dāng)事人可以書面申辯，也可以口頭申辯。

Ｃ.行政機(jī)關(guān)不履行事先知義務(wù)而作出行政處罰的，在行政訴訟中，法院應(yīng)當(dāng)判決撤銷并責(zé)令行政機(jī)關(guān)重新做出行政處罰。

Ｄ.當(dāng)事人對事實告知中認(rèn)定的事實沒有異議，只對擬處罰決定有異議的，行政機(jī)關(guān)可以不聽取其陳述和申辯。

14.關(guān)于涉煙犯罪，下列哪種說法是正確的？（Ｄ）

Ａ.對于達(dá)到追刑標(biāo)準(zhǔn)的行政處罰案件，當(dāng)事人態(tài)度好并愿意交納罰款，為了提高工作效率，經(jīng)與公安部門溝通事，可以不將案件移交司法機(jī)關(guān)。

Ｂ.執(zhí)法人員因執(zhí)行公務(wù)時的采取限制人身自由的行為構(gòu)成非法拘禁罪的，其所代表的單位可以構(gòu)成本罪。

Ｃ.貪污罪的主體是國家工作人員，煙草公司不是國家機(jī)關(guān)，所以其人員不是貪污罪構(gòu)成主體。

Ｄ.煙草局王某用手中的職權(quán)為朋友辦了一本零售許可證，朋友為表示感謝送其一只假冒歐米加手表，王某笑納，王某的行為可構(gòu)成受賄罪。

15.關(guān)于煙草制品的生產(chǎn)計劃，下列哪種說法是正確的？（Ｄ）

Ａ.煙草制品的總產(chǎn)量計劃由國務(wù)院計劃部門編制并下達(dá)，必須要時可以由省級政府的計劃部門編制并下達(dá)。

Ｂ.對分種類.分等級的卷煙產(chǎn)量指標(biāo)，不可以超過總產(chǎn)量計劃，不可以再進(jìn)行調(diào)整。Ｃ.如確需超產(chǎn)，報請國務(wù)院或省級煙草專賣行政主管部門追加計劃并批準(zhǔn)后可以生產(chǎn)。

Ｄ.煙草制品的總產(chǎn)量指標(biāo)，經(jīng)原計劃下達(dá)部門的同意后，可以超產(chǎn)。16.下列哪一種許可證不屬于煙草專賣許可證的分類（D）

A.煙草專賣零售許可證 B.煙草專賣生產(chǎn)企業(yè)許可證 C.煙草專賣批發(fā)企業(yè)許可證 D.特種煙草專賣零售許可證 17.煙草專賣零售許可證由哪個機(jī)關(guān)進(jìn)行審核頒發(fā)（B）

A.縣級以上工商行政管理部門 B.縣級以上煙草專賣行政主管部門 C.地市級煙草專賣行政主管部門 D.省級煙草專賣行政主管門。18.下列哪項不是煙草專賣行政許可的基本原則（A）

A.合理原則 B.合法原則 C.便民原則 D.公開原則 19.煙草專賣行政許可證變更申請是指（C）提出變更申請 A.事項發(fā)生前30日內(nèi) B.事項發(fā)生前20日內(nèi) C.事項發(fā)生后30日內(nèi) D.事項發(fā)生后20日內(nèi)

20.煙草專賣許可證有效期屆滿需要在該煙草專賣許可證（A）向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出延續(xù)申請。

A.有效期屆滿三十日前 B.有效期屆滿三十日后 C.有效期屆滿二十日前 D.有效期屆滿二十日后 21.下列各項中不屬于舉報和投訴處理程序的是（D）A.接待 B.初審 C.調(diào)查處理 D.聽證

22.以下各項中不屬于市場資料分類標(biāo)準(zhǔn)的是（D）A.客觀公正 B.正確定性 C.全面考慮 D.及時更新 23.以下各項不屬于煙草專賣批發(fā)企業(yè)特征的是（D）A.企業(yè)類型為國有企業(yè)。

B.合法持有煙草專賣批發(fā)企業(yè)許可證。

C.主要從事卷煙.雪茄煙批發(fā)業(yè)務(wù)，從事煙葉.復(fù)烤煙葉.煙絲.卷煙紙.濾嘴棒.煙用絲束.煙草專用機(jī)械經(jīng)營業(yè)務(wù)。

D.在零售許可證規(guī)定的地域范圍內(nèi)從事經(jīng)營活動。24.以下各項不屬于信息分析原則的是（D）A.針對性 B.系統(tǒng)性 C.科學(xué)性 D.準(zhǔn)確性

25.識別卷煙零售戶的業(yè)態(tài)，是通過采集某一市場區(qū)域內(nèi)卷煙零售戶的()，進(jìn)行 的分析，根據(jù)《煙草零售業(yè)態(tài)分類標(biāo)準(zhǔn)》確定的劃分依據(jù)和主要特征，將每一個卷煙零售戶的經(jīng)營形態(tài)確定到具體的煙草零售業(yè)態(tài)種類之中的一種()。（A）

A.基礎(chǔ)信息 關(guān)鍵要素 認(rèn)識活動 B.銷售數(shù)據(jù) 微觀因素 認(rèn)識活動 C.基礎(chǔ)信息 宏觀概念 客觀活動 D.銷售信息 關(guān)鍵要素 識別過程

26.以下哪一項不屬于涉煙情報的基本屬性.（B）A.知識性 B.政策性 C.傳遞性 D效用性

27.以下哪一項不屬于搜集涉煙情報必須遵循的基本原則.（D）A.及時迅速 B.客觀準(zhǔn)確 C.全面系統(tǒng) D.方便快捷 28.管轄的形式不包括.（C）

A.地域管轄 B.級別管轄 C.移交管轄 D.指定管轄 29.行政處罰的主要程序不包括.（D）

A.簡易程序 B.一般程序 C.聽證程序 D.立案程序

30.一般情況下，行政處罰決定書在宣告后當(dāng)場交付被處罰人，不能當(dāng)場送達(dá)的，應(yīng)在（C）日內(nèi)送達(dá)被處罰人。

A.3 B.5 C.7 D.10 31.下面哪項不屬于煙葉種植收購合同的內(nèi)容.（C）

A.種植株數(shù) B.種植品種

C.違約的責(zé)任 D.種植地塊所屬基本煙田編號。

32.根據(jù)國家據(jù)《煙草行業(yè)內(nèi)部專賣管理監(jiān)督工作規(guī)范》要求，縣級局內(nèi)管員對零售戶單次訂貨總量或單品牌單次訂貨數(shù)量超過前三個訂貨周期平均數(shù)的（A），確定為可疑訂單，進(jìn)行調(diào)查核實。

A.1倍 B.2倍 C.150% D.3倍

33.根據(jù)國家據(jù)《煙草行業(yè)內(nèi)部專賣管理監(jiān)督工作規(guī)范》要求，縣級局內(nèi)管員在煙葉收購期間（A）對各煙站進(jìn)行一次檢查。

A.1周 B.2周 C.3周 D.1個月

34.下面哪項不屬于國煙辦[2008]20號文國家局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范卷煙訂單采集和貨源工作的意見中“六個不準(zhǔn)”內(nèi)容.（D）

A.不準(zhǔn)批條銷售，所有貨源必須進(jìn)入系統(tǒng)銷售 B.不準(zhǔn)以任何名義對關(guān)系店.自營店區(qū)別對待 C.不準(zhǔn)搞多種價格批發(fā)銷售 D.不準(zhǔn)接受工業(yè)企業(yè)的促銷獎

35.卷煙到貨確認(rèn)制度規(guī)定.到貨確認(rèn)單位倉庫管理員收到卷煙后，登錄卷煙生產(chǎn)經(jīng)營決策管理系統(tǒng)，錄入實物掃碼編號，采集實物掃碼信息。同時，在隨貨同行的準(zhǔn)運(yùn)證上加蓋（C）。

A.單位公章 B.倉庫管理員的印章 C.“貨已收訖”印章 D.物流印章

二.判斷題（你認(rèn)為正確的，請在答題卡相應(yīng)位置打“√”，錯誤的打“ ×”。本部分共15題，每題2分，共30分）

1、道德是通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念來調(diào)整人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。（√）

2、國家局提出“兩個至上”行業(yè)價值觀強(qiáng)調(diào)的是維護(hù)國家利益和消費(fèi)者利益，除 此之外還有行業(yè)自身的利益。（×）

3、公文是傳達(dá)黨和國家的方針政策、發(fā)布黨規(guī)政令、指導(dǎo)和商洽工作、請示和答復(fù)問題、報告情況、交流經(jīng)驗的一種重要文字工具。（√）

4、儀器鑒別檢驗的主要項目為鑒別檢驗樣品的香氣、雜氣、勁頭、刺激性等。（×）

5、烘烤過程分為變黃、定色、醇化三個階段，即“三段式”烘烤工藝。（×）

6、作出暫扣或吊銷許可證照、較大數(shù)額罰款之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有申請聽證的權(quán)利（×）

7、當(dāng)事人不服行政復(fù)議決定的，可以向作出行政復(fù)議決定機(jī)關(guān)的上一級機(jī)關(guān)申請復(fù)議（×）

8、警告適用于煙草專賣行政處罰（×）

9、煙草專賣行政主管部門應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請之日起20個日內(nèi)作出行政許可決定，20日內(nèi)不能作出決定的，經(jīng)本煙草專賣行政主管部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以延長15日，并應(yīng)當(dāng)將延長理由告知申請人。（×）

10、煙草專賣行政主管部門對于同一地區(qū)內(nèi)兩個或者兩個以上申請人的申請均符合法定條件、標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)受理行政許可申請的先后順序作出準(zhǔn)予行政許可的決定。（√）

11.識別卷煙零售戶的業(yè)態(tài)，有助于有針對性的制定措施，對各類卷煙零售業(yè)態(tài)進(jìn)行引導(dǎo)、管理和幫助（√）。

12.識別卷煙零售戶的業(yè)態(tài)，有助于終端消費(fèi)者了解、掌握卷煙銷售的信息，提高購買行為的針對性（×）。

13.識別卷煙零售戶的業(yè)態(tài)，有助于把握新型零售業(yè)態(tài)的發(fā)展規(guī)律，分析掌握零售業(yè)態(tài)的發(fā)展對專賣管理工作的影響（√）。

14、涉煙情報不僅有利于提高破案效率，保證破案質(zhì)量，還有利于為科學(xué)決策提供依據(jù)，爭取同違法活動斗爭的主動權(quán)。（√）

15、為便于實際工作的開展及管理，可以將涉煙情報分為人員情報類、案件情報類、違法組織情報類和違法情況線索情報類四種。（√）

第四篇：農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)

農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)工?作總結(jié)

農(nóng)村骨干教?師培訓(xùn)工作總結(jié)

?在集中培訓(xùn)的二十天?中，我認(rèn)真地聆聽了?黃建國、喻金水、譚?少虞、邱偉華、王金?瑞、胡銀泉、黃宗侖?等十多位專家的講座?，聽取了李保偉等多?位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介?紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)?質(zhì)課等等。在內(nèi)容豐富，形式多樣的集中??培訓(xùn)中我掌握了許多?先進(jìn)的教育理念與方?法。9月起，我上?了四年級的科學(xué)課，?在教學(xué)中我能夠?qū)⒓?中培訓(xùn)中學(xué)到的新理?念、新方法運(yùn)用到教?學(xué)中去。根據(jù)教育局?的安排我于10月2?2日至26日在萬安?縣城實驗小學(xué)實習(xí)一?周。在實習(xí)期間，我?能夠虛心向一些經(jīng)驗?豐富的教師請教，積?極地參與學(xué)校的教研?活動并認(rèn)真上了一節(jié)?匯報課。經(jīng)過一周的?實習(xí)，既有觀念上的?洗禮，也有理論上的?提高，既有知識上的?積累，也有教學(xué)技藝?的增長。在課余時間?，我能堅持記錄自己?在教學(xué)中遇到的問題?及小小的進(jìn)步，經(jīng)過?近四個月的努力，寫出了我的教育——《??小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的?幾點體會》。經(jīng)過?這近半年的理論學(xué)習(xí)?與實踐，我對小學(xué)科?學(xué)課程有了新的認(rèn)識?：

一、思想有了??大轉(zhuǎn)變 通過理論學(xué)?習(xí)與實踐，我的思想?有了一個新的轉(zhuǎn)變，?作為一位科學(xué)教師，?必須具有淵博的科學(xué)?知識，熟練的操作技?能，良好的思想品質(zhì)?，特別是骨干教師，?更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育?教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代?教育教學(xué)技術(shù)。在科?學(xué)的探究過程中，教?師不再把科學(xué)知識的?傳授作為自己的主要?教學(xué)任務(wù)和目的，也?不再把主要精力花費(fèi)?在檢查學(xué)生對知識掌?握的程度上，而是成?為學(xué)習(xí)共同體中的成?員，在問題面前教師?和孩子們一起尋找答?案，在探究科學(xué)的道?路上教師成為學(xué)生的?伙伴和知心朋友。因?此，在科學(xué)課程中，?傳統(tǒng)意義上的教師教?和學(xué)生學(xué)，將讓位于?師生互教互學(xué)，彼此?形成一個真正的“學(xué)?習(xí)共同體”。這種學(xué)?習(xí)方式的改變，將導(dǎo)?致師生關(guān)系的改變，?使教師長期以來的高?高在上的“傳道、授?業(yè)、解惑”的地位發(fā)?生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“??平等地參與學(xué)生的研?究”，從“知識的傳?遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生?科學(xué)探究的促進(jìn)者、?組織者和指導(dǎo)者”。?

二、?對科學(xué)課程的基本理?念有了一個新的認(rèn)識? 首先，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生??是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生?對周圍的事情具有較?強(qiáng)好奇心和積極的探?究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該?是他們主動參與的過?程。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)?活動的組織者、引領(lǐng)?者和親密的伙伴，教?師的教學(xué)設(shè)計必須建立在滿足學(xué)生需要、??興趣和已有知識經(jīng)驗?的基礎(chǔ)之上，對學(xué)生?在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的?表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理?解和尊重，并以自己?的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)?生積極的影響。其?次，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探?究為核心。探究既是?科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又?是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。?親身經(jīng)歷以探究為主?的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)?習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生提??供充分的科學(xué)探究機(jī)?會，使他們在像科學(xué)?家那樣進(jìn)行科學(xué)探究?的過程中，掌握一些基本的探究方法，體??驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，?增長科學(xué)探究能力，?獲取科學(xué)知識。第?

三、科?學(xué)課程應(yīng)具有開放性?。科學(xué)課堂上教師要?給學(xué)生提供選擇的機(jī)?會和創(chuàng)造的空間，要?引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存?在于學(xué)校、家庭、社?會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和?各種媒體中的多種資?源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)?加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科?之間的滲透與整合。?

三、?教學(xué)觀念有所改變，?教學(xué)思想有所更新 ?

1、教學(xué)觀念?的改變。以前我們總?認(rèn)為教師是權(quán)威的象?征，學(xué)生要絕對的服?從，特別是教學(xué)中，?學(xué)生完全處于被動狀?態(tài)，是容納知識的容?器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我深深地認(rèn)識到而科?學(xué)課程是要面向全體?學(xué)生的，是要考慮到?學(xué)生的個別差異性的?。因此，我們要改變?教師的角色，成為學(xué)?生的朋友。

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2、教學(xué)方法的改變?。教學(xué)方法是完成教?學(xué)任務(wù)的根本手段，?科學(xué)的教學(xué)方法能夠?起到事半功倍的效果?，也能使師生關(guān)系更?加融洽，二者相互促?進(jìn)形成良性循環(huán)，教?學(xué)自然會成功的。通?過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道?目前提出的科學(xué)探究?法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)?、主動探索為主，相?對而言是適合科學(xué)課?程的。自主的探究可?以通過學(xué)生自己提出?問題自己想辦法去動?手實踐，解決問題，?并從中體驗到成功喜?樂。參加了這次省?級骨干教師培訓(xùn)，意?味著我們將帶著新課?程理念、新課程方法?率先走進(jìn)課堂，同時?也意味著帶著新課程?理念、新課程方法率?先和影響周圍的其他?教師。雖然我們有時?也會充滿困難、挫折?或困惑，但是在實踐?中我們會有更多的新?經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新?的飛躍。智慧不是?靠灌輸獲得的，成功?是建立在有準(zhǔn)備的基?礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)?通過專家們的“點化?”和“引領(lǐng)”，使本?人受益匪淺，今后?，我會一如既往，將自己的全部心血傾注??于科學(xué)教育事業(yè)上，使自己真正起到一個??骨干教師的作用。

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第五篇：農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會

2010年12月3-17日，江西國培農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班在省教育廳井岡山教師培訓(xùn)中心舉行，根據(jù)學(xué)校安排我和本省四十五位同行參加了此次生物培訓(xùn)活動，期間有幸聆聽了江西教育學(xué)院李淑華教授《現(xiàn)代教學(xué)新理念》、金傳富教授《做研究型的教師》、李玉萍教授《生物科學(xué)前沿簡介》、胡雪雁教授《植物多樣性的認(rèn)識及應(yīng)用》、人民教育出版社吳成軍教授《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)的變化、分析及對策》、南昌市西湖區(qū)廣南中學(xué)邱展琨老師、臨川一中吳壽生老師、省教研室馬麗老師、南昌大學(xué)附屬中學(xué)楊學(xué)珍老師、省教研室邱偉華老師、江西科技師范學(xué)院劉仁榮博士、教學(xué)教育學(xué)院理科學(xué)院余波老師教學(xué)經(jīng)驗報告。總之半個月集中培訓(xùn)讓我收獲頗豐，真有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：

一、向一個研究型、專家型的教師努力

隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn),不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性.因此,要做一名好老師,就一定要學(xué)會做課題研究,教師要做研究型,專家型的教師,要參與課題研究,否則各種先進(jìn)的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮,同時,教師參與課題研究,是使自己快速成長的一條捷徑,好多的教育奇才,教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。

二、做一個有計劃有遠(yuǎn)見的教師

經(jīng)常聽到老師說我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的碌碌但無為。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個碌碌有為 忙碌并快樂著的人！

三、做一個有危機(jī)感的智慧型教師。

近幾年來學(xué)生生源在日益減少，教師資源卻沒有減少的跡象，而且還有大量新畢業(yè)的師范類準(zhǔn)教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位，國家有將教師向公務(wù)員管理轉(zhuǎn)軌,確立教育公務(wù)員的意向，以確保教師的各項待遇和吸納高素質(zhì)人才加入教師隊伍，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的威脅。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，我們必須時刻保持自己的危機(jī)感、壓迫感，趁自己還算年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。

四、做一個有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師。

做一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著一位位學(xué)生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有三種，最低境界工作僅為養(yǎng)家糊口，第二境界為了自己的良心而教學(xué)，最高境界能享受教學(xué)的幸福，當(dāng)我們靜心反思時，我又屬于其中的那種境界呢？一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百阿!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛心、責(zé)任心來教育我們的學(xué)生呢?

王承輝

12月20日