第一篇：藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃

藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃

為切實(shí)做好學(xué)校的藝術(shù)工作，為我校的素質(zhì)教育的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我校的藝術(shù)教師能盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)需要，培養(yǎng)一批藝術(shù)學(xué)科教師精英，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，按照高標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)我們的教師，努力造就一批能夠肩負(fù)重任，推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革的優(yōu)秀教師，為博才中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育提供師資保證。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全校音樂、美術(shù)教師

三、培養(yǎng)目標(biāo)

走近新課改，我們發(fā)現(xiàn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加大，教學(xué)研究還要更加深入。通過培訓(xùn)，使教師具有現(xiàn)代教育思想觀念和學(xué)科教育理論水平，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

四、培訓(xùn)形式

理論學(xué)習(xí)、課題研究、教研活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)、聽課、撰寫論文

五、培訓(xùn)內(nèi)容

《音樂、美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新世紀(jì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》 專業(yè)課程：

音樂：音樂教學(xué)法、音樂基礎(chǔ)理論、新教材分析

美術(shù)：美術(shù)教學(xué)法、美術(shù)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐、新教材分析沈陽市博才中學(xué)

第二篇：藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃

藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃

為全面貫徹國家的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，制定藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六大精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針，遵循普及與提高、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，為繁榮校園文化，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)的學(xué)生，提高學(xué)生的審美情趣，使我校藝術(shù)教育活動(dòng)再上新臺(tái)階，特制定學(xué)校藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

以“弘德、頌美、求真、育人”為宗旨，以提高素質(zhì)、強(qiáng)化審美、培養(yǎng)特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性為目標(biāo)，堅(jiān)持以深化改革為動(dòng)力，以課程改革為突破口，以提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，完善制度，真抓實(shí)干，注重提高效率，樹立服務(wù)意識(shí)，努力提高藝術(shù)教育工作水平。

三、具體安排：

（一）提高認(rèn)識(shí)，把藝術(shù)教育作為常規(guī)教育來抓。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，要把藝術(shù)教育作為核心內(nèi)容和手段，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的人格。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，從組織上保障藝術(shù)教育的實(shí)施。

加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，形成由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、任課教師組成的藝

術(shù)教育隊(duì)伍，定期召開藝術(shù)教育會(huì)議，提出具體要求，檢查工作落實(shí)情況。

（三）提高藝術(shù)課的教學(xué)效率，普及藝術(shù)的基礎(chǔ)教育。

藝術(shù)課是融合了多種藝術(shù)門類為一體的具有鮮明的人文性、綜合性、創(chuàng)造性和愉悅性的綜合學(xué)科。藝術(shù)課教學(xué)強(qiáng)調(diào)在輕松、愉悅的氣氛中，在師生間的平等對(duì)話、交流和共同參與藝術(shù)活動(dòng)中感悟藝術(shù)教育的真諦。藝術(shù)課教學(xué)不是純粹地在教藝術(shù)，而是通過教師與學(xué)生在藝術(shù)氛圍中的互動(dòng)中來領(lǐng)悟藝術(shù)，提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)。新課程的實(shí)施是一個(gè)不斷積累反思和推廣經(jīng)驗(yàn)的過程，在基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)中，每一位教師必須將課程改革的思想、理念和有關(guān)決策轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，自覺運(yùn)用素質(zhì)教育的理論和實(shí)踐指導(dǎo)自己的教學(xué)，使課改實(shí)驗(yàn)的過程充滿科學(xué)性和藝術(shù)性，促進(jìn)學(xué)生健康活潑的發(fā)展。

我校按課程標(biāo)準(zhǔn)開全了音樂、美術(shù)課程，并開設(shè)了藝術(shù)活動(dòng)小組、藝術(shù)長(zhǎng)廊，使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與到其中。

美術(shù)小組：科目有色彩畫、兒童畫、素描等。

音樂小組：科目有舞蹈、音樂基礎(chǔ)理論課。

（四）加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的管理，使之常規(guī)化、規(guī)范化。

分管藝術(shù)的各科教師，要針對(duì)自己的工作實(shí)際及學(xué)校工作的具體安排，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃、工作目標(biāo)、落實(shí)措施。

馬伸橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

第三篇：藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)構(gòu)

鄭州唯藝藝術(shù)教育培訓(xùn)中心辦學(xué)計(jì)劃案

辦學(xué)目標(biāo)：

對(duì)于高三學(xué)生中文化課成績(jī)不足以上本科或理想本科的學(xué)生，通過藝術(shù)培訓(xùn)（包括播音，編導(dǎo)，表演，空乘模特等），通過參加省藝術(shù)類統(tǒng)考和全國各地的藝術(shù)類院校?？?，以以極低的分?jǐn)?shù)（河南省藝術(shù)本科線統(tǒng)稱為二本線的百分之六十）考上一所名牌大學(xué)，走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。招生方向：

高中學(xué)生（一二三年級(jí)皆可），以文化課成績(jī)中下的學(xué)生為主要發(fā)展目標(biāo)。招生范圍：

以鄭州為中心，向周圍地區(qū)輻射，瞄準(zhǔn)郊區(qū)及周邊縣城的高中，盡最大努力在統(tǒng)考前招收學(xué)生。

辦學(xué)地點(diǎn)：

先招收學(xué)生，再租用教室上試聽課，收取第一批學(xué)費(fèi)之后再租用長(zhǎng)期地點(diǎn)授課。

學(xué)費(fèi)安排：

根據(jù)鄭州藝術(shù)培訓(xùn)的普遍價(jià)位，在考察市場(chǎng)之后確定各個(gè)專業(yè)的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，暫定如下：長(zhǎng)期班

課程安排：

1、編導(dǎo)課程設(shè)置

A：影視基礎(chǔ)常識(shí)與專業(yè)術(shù)語講解（中外電影史以及視聽語言）B：文藝常識(shí)（全面準(zhǔn)確詳實(shí)權(quán)威）

（文學(xué)常識(shí)針對(duì)河南統(tǒng)考。）

C：即興評(píng)述（2008年——2009年50例熱門話題全方位解析）

D：20部經(jīng)典影視藝術(shù)賞析（6部藝術(shù)短片+8部專題紀(jì)錄片+6部經(jīng)典電影文本解讀）

（近年來河南統(tǒng)考影片分析總體趨勢(shì)——以藝術(shù)短片與專題紀(jì)錄片為考察重點(diǎn)。經(jīng)典電影文本解讀針對(duì)單招重點(diǎn)大學(xué)）

E：編講故事與編劇技巧（命題故事寫作、命題散文寫作、小品寫作）F：欄目策劃與欄目解析以及文藝晚會(huì)策劃（針對(duì)單招重點(diǎn)大學(xué)）

G：廣告創(chuàng)意講解與技巧寫作（大流量經(jīng)典廣告案例觀摩與練習(xí)）（針對(duì)單招重點(diǎn)大學(xué)）

H：自我介紹與面試技巧（綜合素質(zhì)培養(yǎng)與自我價(jià)值提升、心理素質(zhì)培訓(xùn)與形象儀表課）

I：擇校指導(dǎo)與志愿填報(bào)（藝術(shù)院校相關(guān)專業(yè)介紹與報(bào)考應(yīng)試技巧）(針對(duì)單招重點(diǎn)大學(xué)，根據(jù)個(gè)人條件精確指導(dǎo)）

2、播音主持課程設(shè)置：

A：普通話語音訓(xùn)練及播音發(fā)聲學(xué)基礎(chǔ)

B：新聞播音

C：主題辯論與即興評(píng)述

D：回答考官問題

E：文學(xué)作品朗誦

F：即興口語表達(dá)

G：心理素質(zhì)培訓(xùn)及應(yīng)試技巧

H：上鏡指導(dǎo)及形象儀表課

培訓(xùn)形式：

一、省統(tǒng)考前沖刺班：

主要針對(duì)高三的專業(yè)學(xué)生，為高考前兩個(gè)月開設(shè)，每期培訓(xùn)15天，每天至少不低于8課時(shí)的正規(guī)培訓(xùn)（白天講課，晚上各種文體的寫作實(shí)踐），統(tǒng)考前期另有3天時(shí)間串講，屆時(shí)邀請(qǐng)河南藝術(shù)統(tǒng)考主考官、面試評(píng)委親臨指導(dǎo)。約150課時(shí)。

鄭重承諾：凡參加考前沖刺班學(xué)習(xí)的同學(xué)，培訓(xùn)中心將提供一條龍跟蹤服務(wù)，直到學(xué)生考上大學(xué)截止。如若省統(tǒng)考加試不過，應(yīng)收學(xué)費(fèi)全額退還。

二、暑假強(qiáng)化班：

主要針對(duì)即將高三的專業(yè)學(xué)生，每期20天，每天至少不低于6課時(shí)的培訓(xùn)，統(tǒng)考前期另有3天時(shí)間串講，屆時(shí)邀請(qǐng)河南藝術(shù)統(tǒng)考主考官、面試評(píng)委親臨指導(dǎo)。約138課時(shí)。

鄭重承諾：凡參加強(qiáng)化班學(xué)習(xí)的同學(xué)，培訓(xùn)中心將提供一條龍跟蹤服務(wù)，直到學(xué)生考上大學(xué)截止。如若一期學(xué)習(xí)不好，可免費(fèi)下期學(xué)習(xí)。

三、平時(shí)長(zhǎng)期班：

針對(duì)高中所有專業(yè)學(xué)生，每周上課6課時(shí)，共12周將課程學(xué)完，共計(jì)72課時(shí)。具體時(shí)間由雙方商榷而定（建議周末或晚上）。

鄭重承諾：凡參加平時(shí)長(zhǎng)期班學(xué)習(xí)的同學(xué)，培訓(xùn)中心將提供一條龍跟蹤服務(wù)，直到學(xué)生考上大學(xué)截止。如若一期學(xué)習(xí)不好，可免費(fèi)下期學(xué)習(xí)。

第四篇：藝術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

藝術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2015年6月26日至28日，我有幸參加連南藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣藝術(shù)類教師培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，整個(gè)培訓(xùn)下來，感覺與以往的培訓(xùn)有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一、舞蹈理論實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)，教育教學(xué)方式新穎，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。

舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運(yùn)用、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設(shè)計(jì)等等諸多方面仔細(xì)琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對(duì)于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過王曉兵老師和譚堃老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。

尤其讓我覺得收獲良多的是王曉兵老師的課。王老師細(xì)心講解了少兒舞蹈的基本手型、手位、體態(tài)、律動(dòng)組合等內(nèi)容。培訓(xùn)期間，大量的舞蹈練習(xí)雖然讓我們有些疲憊，但王老師的精彩講述和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽的教師，也是參與活動(dòng)的學(xué)生?？粗趵蠋煹奈璧?，我的心為之陶醉。我非常羨慕他的專業(yè)技能，他的動(dòng)作是那么優(yōu)美、規(guī)范。他的課使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

二、舞蹈技能訓(xùn)練，陶冶了情操，以舞激情，樂在其中。

在這次舞蹈培訓(xùn)中，讓我對(duì)少兒舞蹈有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)舞蹈，多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)中，看到教師們的優(yōu)美動(dòng)作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時(shí)，我 1 更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。

三、音樂教學(xué)與聲樂指揮貼合實(shí)際，教學(xué)形式多樣。

在兩次學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，大家上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記好筆記，踴躍參與活動(dòng)。課間相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教。楊璐老師與尹新春老師通過風(fēng)趣幽默的語言及親身示范教會(huì)了我們?cè)S多很專業(yè)的知識(shí)，楊老師通過一系列的提問以及游戲講解了音樂課堂中聲勢(shì)、手勢(shì)及體態(tài)律動(dòng)的重要性，尹老師則讓我感受到了多聲部合唱的感染力以及指揮手勢(shì)的多樣化和魅力，切實(shí)提高我們的能力水平。

這次培訓(xùn)對(duì)我們來說非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂、舞蹈方面的知識(shí)。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺得要學(xué)得東西太多。通過培訓(xùn)，我從中不僅學(xué)到了一些舞蹈，而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教學(xué)過程中去，更要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。培訓(xùn)的這些日子里，我們是在充實(shí)而愉快中度過，是在授課老師的精心教育教學(xué)中走過。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去，在今后的工作中我將會(huì)以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學(xué)習(xí)，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進(jìn)，為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進(jìn)！

二〇一五年六月二十九日

第五篇：教師培訓(xùn)計(jì)劃

阜城幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃

教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的個(gè)體，而每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)都影響著整個(gè)園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性，讓教師隊(duì)伍更快更好的成長(zhǎng)起來，是一個(gè)園所發(fā)展的持久任務(wù)，本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師、帶動(dòng)全體教師”的教師發(fā)展計(jì)劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊(duì)式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對(duì)、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。入園時(shí)，每位教師將與幼兒園簽定“教師發(fā)展責(zé)任狀”，通過自我定位與園方培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，讓教師切實(shí)感受主動(dòng)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新的積極氛圍。同時(shí)為了讓教師樂于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實(shí)、有實(shí)績(jī)的教師，來影響帶動(dòng)全體教師。隨著計(jì)劃的出臺(tái)，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機(jī)會(huì)成為我們這個(gè)集體中最閃亮的“明星”。

一、指導(dǎo)思想：

改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制訂2017至2018我園教師園本培訓(xùn)計(jì)劃。

二、培訓(xùn)目的

通過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級(jí)、園里的工作。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人、各級(jí)各類幼教專家。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

鄧小平理論基本原理、“三個(gè)代表”重要思想、中國共產(chǎn)黨十九大報(bào)告精神、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識(shí)，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識(shí)。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求、游戲的組織等。

四、培訓(xùn)的層次

教師培訓(xùn)分三個(gè)層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。

五、具體措施：

1、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。

4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。

5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。

6、積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說課、聽課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。

7、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

8、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

9、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng);

10、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

11、組織多種競(jìng)賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。

12、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。

五、培訓(xùn)管理幼教

1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。

2、幼兒園要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。

3、完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。

4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。

5、發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃，園里根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。

6、鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。

阜城幼兒園 2018.3