第一篇：全椒三中2013年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

全椒三中2013年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

本年度我校依據(jù)開學(xué)初制定的《師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃》，以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴謹治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，以努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍為目標(biāo)，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有較為顯著地提高。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上議事日程，開學(xué)初，學(xué)校組織召開師德建設(shè)動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時，學(xué)校及時完善師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，按“誰主管，誰負責(zé)”和“分級負責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計劃有步驟地抓學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》等法律法規(guī)，認真做好學(xué)習(xí)筆記，期末由師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進行檢查評分，結(jié)果計入教師綜合考評。較好地提高了教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及《滁州市教育系統(tǒng)進一步貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、《全椒教師課堂十不準》《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育案例精選》以及社會公德、家庭美德等知識，增強教師的職業(yè)意識和使命感。通過學(xué)習(xí)，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1.開學(xué)初，召開我校師德建設(shè)動員會，學(xué)習(xí)全椒三中師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，安排和部署本學(xué)期師德建設(shè)工作，促使每一位教師對師德工作高度重視，增強了教職工師德建設(shè)的自覺性和積極性，為本學(xué)期師德工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2、在教職工中開展“三德”教育。首先，每一位教師，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并結(jié)合自己的工作實際，查找以往工作中師德方面的不足，制定本學(xué)期要重點改進的方面、采取的措施和方法，以表格的形式完成，并簽定全椒三中教師師德承諾書。通過師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的抽查，每一位教師都能結(jié)合自己的實際查找問題、確定改進方法，期末的總結(jié)和反饋能讓人信服。

3、通過多種途徑，引導(dǎo)教師用新時期教師的師德標(biāo)準嚴格要求自己。

A、我校充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)向教師傳授符合時代要求的師德風(fēng)范。本學(xué)期開學(xué)初我校安排許俊華和李素萍、趙國月三位老師在教師會上作師德師風(fēng)經(jīng)驗介紹。由于他們就是身邊的教師，與同行每天都在一起辦公，因此他們的做法引起同行的共鳴。

B、每年召開班主任論壇，所有班主任事前都要寫出演講稿，稿件的內(nèi)容就是如何關(guān)愛學(xué)生，如何教書育人，如何有效管理班級。學(xué)校利用周六半天時間組織召 1

開班主任論壇，所有班主任都要上臺作5分鐘的演講，學(xué)校師德師風(fēng)考核小組對他們的演講進行賦分，評出等次，并留影發(fā)獎狀。此舉促使班主任要敬崗愛業(yè)，科學(xué)民主做好班級工作。

C、每周一下午教師例會，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要總結(jié)上周行政值班領(lǐng)導(dǎo)在巡視中發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)問題，對好的作表揚，對違反規(guī)定的提出批評。如罰學(xué)生站教室外，上課之前沒有清查學(xué)生人數(shù)，上課遲到，接打手機等。

D、學(xué)校成立課堂巡視組，每天2人上下午各一次對教師上課進行巡視，重點巡視教師有無擅自調(diào)課，課堂組織教學(xué)，有無遲到，有無在教室抽煙和接打手機，有沒有體罰學(xué)生現(xiàn)象。通過巡查，發(fā)現(xiàn)很多問題都及時與教師溝通，對共性問題在教師會上作強調(diào)。

4、深入開展家訪活動，學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范。教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學(xué)生耐心細致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。我校規(guī)定每位班主任每月上門家訪要達4次，電話家訪、qq家訪不計算在內(nèi)。本年度我校教師上門家訪1800多次。通過家訪，了解學(xué)生的家庭情況，家長對小孩學(xué)習(xí)的重視程度，及小孩的學(xué)習(xí)環(huán)境，密切了家長與學(xué)校的良性互動。每年暑假我校都要組織教師進行上門大家訪活動，老師冒著酷暑，上門家訪。通過家訪，宣傳學(xué)校的教育教學(xué)舉措和普及安全知識，此舉深受家長歡迎。2013年暑假我校教師上門家訪2650人次，全椒電視臺報道了全椒三中開展大家訪情況。

5、開展獻愛心、促進步，交朋友促發(fā)展活動，密切師生關(guān)系。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），要求老師每人要聯(lián)系2—3名學(xué)生，通過每周談話交流一次，贈送學(xué)生學(xué)習(xí)用品，上門家訪一次，邀請學(xué)生到家長聚餐一次，每次考試后要關(guān)注其成績等方式加深與被聯(lián)系學(xué)生的感情，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀。次活動效果明顯，深受學(xué)生家長喜愛與擁護。

6、關(guān)愛留守兒童，促使其健康成長。我校現(xiàn)有280多名雙親在外打工的留守兒童，為了加強對這部分留守兒童的關(guān)愛，我校要求老師認領(lǐng)留守兒童，充當(dāng)代理家長。每位老師充當(dāng)2名學(xué)生代理家長，要求每周要與留守兒童談話一次，每月家訪一次，每月與家長通電話一次告之小孩在校表現(xiàn)，每次考試后要幫助小孩總結(jié)考試得失。此活動是老師關(guān)愛學(xué)生，有無愛心的體現(xiàn)，教師都踴躍參加。讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

7、建立教師與學(xué)生談話制度，縮短心與心的距離。初中學(xué)生年齡小，好動，易違反三中守則。對違反守則的學(xué)生如何有效教育，學(xué)校做了有效嘗試。原來學(xué)生犯錯誤，教師一般都體罰，學(xué)生不能從心底改正錯誤，甚至有逆反心理。因此學(xué)校規(guī)定學(xué)生犯了錯誤，要允許學(xué)生寫出錯誤經(jīng)過與原因并能對照守則是違反哪一條，并承諾今后怎樣改正，在此基礎(chǔ)上教師結(jié)合所犯錯誤進行談話，學(xué)生對此方式能接受。本年度各班上交的說明書8400多份，此舉改變了教師與學(xué)生的對立情緒，促進了學(xué)生健康成長。

四、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

A、建立五評自制、促進師德提高。

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是家長評，家長通過自己接觸和小孩反映，對教師有無責(zé)任心，對學(xué)生是否關(guān)愛，有無有償家教，有無推銷教

輔資料非常清楚，因此家長評教師師德至關(guān)重要。五是學(xué)校師德師風(fēng)考核小組評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都參與學(xué)校行政值班，每日都巡視班級辦公室2次，最了解教師，因此考核小組的評價占有重要權(quán)重。通過考核德能勤績廉給每位教師打分，綜合上面五個方面，排出等次。此名次是年度考核，評選優(yōu)秀教師，職評的重要依據(jù)。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

B、建立教師違反師德檔案，時時提醒，引以警覺。

違反教師師德檔案來源，一是每月教師考勤統(tǒng)計信息，我校是電子考勤，非常準確，不存在人為因素，對于每月事假、遲到早退多的、曠工的，均記錄在案，嚴重的將約以面談，此舉極大的提高了教師辦公時間與效率，基本杜絕了教師上班期間亂跑現(xiàn)象。二是領(lǐng)導(dǎo)巡視中發(fā)現(xiàn)有違反全椒縣教師課堂常規(guī)的和體罰學(xué)生，記錄在案，并及時提醒。三是家長舉報和網(wǎng)上發(fā)帖的。如網(wǎng)上曾有帖子說三中調(diào)一個座位多少錢，我校及時查找，在教師會上通報，做到防微杜漸。四是校長信箱。我校校長信箱常年開放，每周統(tǒng)計一次，處理學(xué)生來信，對于舉報教師強迫學(xué)生有償家教，購教輔資料，歧視學(xué)生的有關(guān)教師及時給予談話。對于多次在檔案中留有痕跡的教師，不能評為各類優(yōu)秀，職評扣分。此舉極大地規(guī)范了教師行為，有效地提高了教師遵守職業(yè)道德的自覺性。

五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到家長、社會及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出許多愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)教職工。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無怨言，不怕吃苦耐勞。全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

當(dāng)前做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，全椒三中的明天會更美好，我們爭創(chuàng)縣級一流學(xué)校的目標(biāo)能實現(xiàn)，一定會實現(xiàn)。

全椒三中

2013年12月26

日

第二篇：寶清三中師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

強師德，提品位，辦群眾滿意教育——師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

寶清縣第三中學(xué)

強師德，提品位，辦群眾滿意教育——師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校教職員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，同時也衷心地希望你們對我校的工作提出寶貴的意見或建議。

教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象、高超的知識本領(lǐng)，掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學(xué)校的根本。在工作中我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“351”戰(zhàn)略（打造三個品牌，教學(xué)品牌、德育品牌、文化品牌；建設(shè)五個校園，平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園、科技校園；堅持一個成功育人理念，“讓每位學(xué)生走向成功”）為核心，把師德建設(shè)工作放在教師隊伍建設(shè)工作的首位，不斷完善教師職業(yè)道德和考核管理制度，提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍?，F(xiàn)將我校開展師德師風(fēng)工作情況匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)指正：

一、師德師風(fēng)建設(shè)讓教師隊伍煥發(fā)活力

我校堅持推進師德師風(fēng)教育，教師的工作態(tài)度，工作作風(fēng)有了明顯改進，都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責(zé)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、我校組織教師集中學(xué)習(xí)，分組討論，自學(xué)相結(jié)合。每一位教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》的有關(guān)

要求、聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，自查、自律。自查是否依法執(zhí)教，是否愛崗敬業(yè)，是否堅持正確學(xué)生觀，是否嚴謹篤學(xué)，是否尊重家長，廉潔從教，是否注重身教。校領(lǐng)導(dǎo)還開展了有針對性的幫助、談心活動。通過學(xué)習(xí)，提高認識，促進廣大教師師德師風(fēng)再上新臺階。在此基礎(chǔ)上形成了具有寶清三中特色的校園精神，具體表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)的奉獻精神、埋頭苦干的務(wù)實精神、勤奮刻苦的鉆研精神、勇于探索的創(chuàng)新精神、同舟共濟的團隊精神。

2、學(xué)校開展了“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育，進一步規(guī)范了教師從教行為，廣大教職工學(xué)習(xí)熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會了教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行了教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求，廣大教職工法制和責(zé)任意識進一步增強,初步樹立了崇高的職業(yè)理想和社會責(zé)任感。我們還開展了學(xué)習(xí)教育家魏書生專題教育講座、學(xué)習(xí)了教育家李曉凡的“內(nèi)化師德”專家講座和師德師風(fēng)“經(jīng)驗交流”等活動極大的提高了我校師德師風(fēng)水平。同時，嚴格教師考核，建立了教師崗位責(zé)任制，完善了教師考核制度，做到平時考核和考核有機結(jié)合，考核成績作為晉職晉級、評優(yōu)的重要指標(biāo)。把教師職業(yè)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，使整個教師隊伍的職業(yè)道德、教學(xué)觀念、工作責(zé)任心都達到了新的水平，被評為市級師德先進集體。

二、師德師風(fēng)建設(shè)讓教育教學(xué)綻放異彩

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引

領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展。

1、在教師中開展以“藍青工程”活動，黨員教師能積極投身到新課改中，加強教學(xué)研究，積極上好示范課、引領(lǐng)課，認真寫好教學(xué)論文，與青年教師結(jié)對幫扶，互相促進，共同提高，發(fā)揮了黨員教師的表率作用，促進了學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，更促進可我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校積極開展“一題三課”教學(xué)研究活動，認真汲取“洋思課堂教學(xué)模式”、“杜郎口課堂教學(xué)模式”等先進的課堂教學(xué)理念，走“研訓(xùn)一體”教研道路，、形成了我校的“351課堂教學(xué)法則”，在全校教師的同心努力下我?！?51”課堂教學(xué)法則，成功申請為省級科研課題，現(xiàn)已正式開題。

2、我們堅持德育的核心地位不動搖，不斷創(chuàng)新德育工作途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。在養(yǎng)成教育上實施學(xué)生自主管理，制定了班級精細化管理制度，我校還開展豐富多彩的校園活動，開展了“校園之星”評比活動，共評出校級明星30名，班級明星180名；還開展了首屆校園歌手大賽、“主題班會”評選活動、“我愛我班”班級文化評比活動等。通過我們堅持不懈創(chuàng)新德育工作途徑和方法，學(xué)生們的思想道德水平顯著提高，被評為市級師德工作先進集體。

三、師德師風(fēng)建設(shè)讓滿意教育走向成功

我校關(guān)注教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平；更加關(guān)注教育質(zhì)量、辦學(xué)內(nèi)涵，學(xué)校堅持規(guī)范辦學(xué)，立足現(xiàn)實，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，始終以“辦人民滿意教育”為宗旨，實實在在的為人民服務(wù)。以實際行動

向社會各界和人民群眾交一份滿意的答卷。

1、我校規(guī)范收費，按章管理、隨時監(jiān)督、有效溝通，及時地向?qū)W生和學(xué)生家長及社會公開收費項目，收費有政策依據(jù)，嚴格實施收費許可證和票據(jù)管理制度。不私設(shè)小金庫；為貫徹落實市教育局五四三規(guī)定，堅決治理教育三亂，我校已組織全體教師簽署不搞有償家教承諾書，以進一步加大對有償家教問題的治理力度。

2、強化家校聯(lián)系，我們要求進一步加強教師與家長、教師與學(xué)生的溝通和交流，了解家長與學(xué)生對教育的需求，促進學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接。通過舉辦家長學(xué)校、建立家長聯(lián)系制度、扎實開展“百名教師訪千家”系列活動，受到家長熱烈歡迎。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)設(shè)了良好的德育氛圍。

隨著師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，我校出現(xiàn)了“四多四少”的新氣象，即教師以教謀私的少了，無私奉獻的多了；消極怠工的少了，積極進取的多了；體罰學(xué)生的少了，愛生如子的多了；得過且過的少了，鉆研業(yè)務(wù)的多了。社會對學(xué)校教育教學(xué)的滿意度明顯提高。

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子的不懈努力，廣大教職員工的堅持奮斗，我校在各個方面都取得了長足的進步，獲得“省級文明單位”、“省級標(biāo)準化建設(shè)先進學(xué)?！?、“省級庭院綠化先進集體”等一個又一個榮譽。

師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，為此，學(xué)校將以此次全市開展的“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻。

第三篇：寶清三中師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

以“五種精神”為統(tǒng)領(lǐng) 全面加強師德師風(fēng)建設(shè)工作

—— 寶清三中師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報

近年來，我校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的教師隊伍為目標(biāo)，以活動為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平，為新形勢下教育教學(xué)工作的開展提供了堅強的師資保障。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的核心和特色是：從建校40年的歷程中我們培育和提煉了寶清三中的五種校園精神：具體表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)的奉獻精神、埋頭苦干的務(wù)實精神、勤奮刻苦的鉆研精神、勇于探索的創(chuàng)新精神、同舟共濟的團隊精神。并以此為統(tǒng)領(lǐng)，全面開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，促進了學(xué)校特色品牌的形成。被評為“省級標(biāo)準化建設(shè)先進學(xué)?！薄ⅰ笆〖壩拿鲉挝弧?、“省級庭院綠化先進集體”、市級師德建設(shè)先進集體等?，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)情況做以匯報。

一、高度重視，大力開展師德主題教育

一是強化師德學(xué)習(xí)。學(xué)校成立了由黨支部、工會、政教處、團委、教師代表等組成的師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)組織，認真制訂了學(xué)習(xí)教育計劃，注重師德教育的針對性、實效性。我們利用每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，采取集中學(xué)習(xí)，分組討論，自學(xué) 相結(jié)合的方式。開展《中華人民共和國義務(wù)教育法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》, 《公民道德建設(shè)實施綱要》等學(xué)習(xí)。為把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入，我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等。學(xué)校要求教師認真撰寫心得體會2000字并且每月一總結(jié)。做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了加強思想道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打下堅實的思想基礎(chǔ)。

二是開展“四項”主題活動。

1、開展師德承諾宣誓活動。全體教師參與、全員承諾，簽訂承諾書，并舉行了師德宣誓活動。我們的誓詞：我立志做一名人民教師，育人為本，敬業(yè)愛生；傳承文明，啟智求真；為人師表，弘揚正氣；終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新；為人民的教育事業(yè)努力奮斗?。ń逃拷處煿?jié)宣誓）。通過開展“師德承諾”活動，促進良好的師德師風(fēng)形成。

2、開展“內(nèi)化師德”教育活動。2012年學(xué)校組織考察團外出學(xué)習(xí)“內(nèi)化師德”教育活動。教育家魏書生、李曉凡的“內(nèi)化師德”精彩講座，讓我們記憶猶新，印象深刻，新時期的師德不再僅僅停留在表面，而是深入到教育教學(xué)的各方面?；匦：笪覀冋J真組織開展了“內(nèi)化師德”培訓(xùn)教育活動，經(jīng)驗交流活動，使 教師們在思想上行動上對師德有了更加深刻的認識。

2、開展“鑄師魂、樹形象”系列活動。開展“百名教師訪千家”活動，每學(xué)期二批，每一批80名教師分散到500個家庭，一對一家訪，受到家長熱烈歡迎，樹立了良好的師德形象。

3、開展“五種精神”教育活動?！拔宸N精神”是我校建校40年來幾代三中人經(jīng)過努力奮斗積淀下寶貴精神財富，是我校校園文化的靈魂。我們一樓大廳東墻上的大型壁畫《孔子》，是暑假期間十多名黨員教師放棄了假期休息，用了半個月時間自己創(chuàng)作手工完成的，大家沒有一分的報酬，沒有一句怨言，很多人手都磨破了，為學(xué)校節(jié)省了大量的資金。他們是用自己的實際行動踐行了三中的校園精神。學(xué)校大屏幕持續(xù)滾動播出五種校園精神，就是讓每一位師生頭腦中形成深刻的印象，增加師生的認同感、歸屬感、自豪感。通過開展“四項”專題活動，極大的提高了教師的整體素質(zhì)，促進了我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。

二、樹立典型，充分發(fā)揮師德模范的帶頭作用

我校始終把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。大力培養(yǎng)樹立一批師德典型，激發(fā)他們的工作熱情，充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，全力打造三中的教育教學(xué)品牌，促進了學(xué)校向品牌化特色化發(fā)展。

1、打造名師品牌。學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展。尊重每一位教師、關(guān)心每一位教師，為他們搭建成長的平臺，最大 限度的激發(fā)教師工作潛能，是學(xué)校工作的重心。經(jīng)過幾年來不懈的努力，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，涌現(xiàn)出一批師德標(biāo)兵，為廣大教職工樹立了榜樣。取得了累累的教育碩果，得到家長及社會各界的廣泛贊譽。我們學(xué)校的盧玉娜、于春鳳老師身患重病，手術(shù)后仍然要堅持工作，仍然要回到孩子中間，她們的事跡深深地感動著鼓舞著全校師生和家長。幾年來，共涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師3人，市縣優(yōu)秀教師、師德模范教研骨干50人，寶清縣“十大名師”兩人。教師隊伍素質(zhì)顯著提高，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。，2、打造教學(xué)品牌。改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了廣泛的興趣，學(xué)生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。我們認真汲取“洋思課堂教學(xué)模式”、“杜郎口課堂教學(xué)模式”等先進的課堂教學(xué)理念，走“研訓(xùn)一體”教研道路，經(jīng)過近三年不懈的努力逐步形成了我校課堂教學(xué)模式“351課堂教學(xué)法則”，并且成功申請立項為黑龍江省“十二五” 省級科研課題，（全市2012年只有兩個我校和市田家炳中學(xué)，全省只有11個）現(xiàn)已正式開題。教研工作的扎實開展，提高了課堂教學(xué)的效率，取得了很好的教學(xué)效益，我校連續(xù)三年中考取得了優(yōu)異成績。

3、打造德育品牌。堅持德育的核心地位不動搖，不斷創(chuàng)新德育工作途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。一是提出貼近生活德育的目標(biāo)：播種行為就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣就收獲性格；播種性格就收獲命運。二是制定了德育自主管理方式。實施班級精細化管理制度，人人有事做，事事有人管。三是開展了德育專題教育活動。爭做“六星中學(xué)生”的“校園之星”評比活動，每月共評出校級明星30名，班級明星180名，每月舉行隆重的授牌儀式，校園里群星燦爛，校園里涌動積極向上的良好風(fēng)氣。同時還開展每年的母親節(jié)得感恩教育活動，校園歌手大賽、“主題班會”評選活動、“我愛我班”班級文化評比活動等。通過我們堅持不懈創(chuàng)新德育工作途徑和方法，學(xué)生們的思想道德水平顯著提高。德育工作的針對性和實效性不斷增強，校園文化品牌已經(jīng)形成。

三、注重實效，把“以學(xué)生為本”落到實處

教育是愛的藝術(shù)。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。北京十四中校長王建宗認為：真正的教育在于使每個學(xué)生都有一種豐富而充實的精神生活，使他們得到智力、健康、思維、情感、興趣、勞動能力的全面和諧的發(fā)展?！币獙崿F(xiàn)這一目標(biāo)，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。

我們要求教師把以學(xué)生為本不要停留在口號上而是落實到生活的細節(jié)中。一是提出我們的責(zé)任：為每個孩子成才鋪平道 路，倡導(dǎo)陽光教育，提出讓孩子生活在陽光下，用陽光的方法教育學(xué)生，讓孩子們具有陽光般的性格。二是要求所有的教師高度重視培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)，提出了具體的衡量標(biāo)準：情緒是不是愉快，情感是不是豐富，性格是不是活潑開朗，與人交往是不是正常，意志是不是堅強，有沒有耐挫折能力，有沒有應(yīng)變能力……三是要求我們的教師要更加關(guān)注學(xué)生主體精神的培養(yǎng)；更關(guān)注學(xué)生情感體驗和心理健康；在“學(xué)知”和“做人”上，更多地關(guān)注“做人”；在“知識”和“能力”上，更多地關(guān)注“能力”。觀念的變化必然帶動教育行為的變化，乃至于整體教育質(zhì)量的變化，學(xué)生們笑臉多了，教師們舒心了，家長放心了。

四、整章建制，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

師德師風(fēng)建設(shè)工作的長遠推進，必須以制度為核心，必須建立長效機制，使之逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。具體說建立“三個機制”。

一是建立師德師風(fēng)考核機制。完善了教師考核制度，抓考核嚴規(guī)范，切實規(guī)范教師的從教行為，推進依法治教。我們對師德師風(fēng)情況建立檔案，實行動態(tài)管理，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀律的，嚴格按有關(guān)要求進行處理、懲戒。我們每年結(jié)合人民滿意學(xué)校評選活動，對教師進行評議，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點了解教師是否存在曠工曠課、三亂行為、體罰和變相體罰 學(xué)生等問題。對查擺出的問題責(zé)令相關(guān)教師必須認真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。教師隊伍的管理借鑒了北京潤豐學(xué)校的管理方式，三句話十二個字，“鐵的制度、活的機制、柔的辦法”。

二是建立家長和社會監(jiān)督機制。設(shè)立舉報電話，規(guī)范辦學(xué)。為貫徹落實市教育局五四三規(guī)定，堅決治理教育“三亂”，組織全體教師簽署責(zé)任狀，進一步加大治理力度。同時強化家校聯(lián)系，通過舉辦家長學(xué)校、建立家長聯(lián)系制度、進一步加強教師與家長的溝通和交流，了解家長對教育的需求，促進學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，受到家長熱烈歡迎。隨著師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，我校出現(xiàn)了“四多四少”的新氣象，即教師以教謀私的少了，無私奉獻的多了；消極怠工的少了，積極進取的多了；體罰學(xué)生的少了，愛生如子的多了；得過且過的少了，鉆研業(yè)務(wù)的多了。社會對學(xué)校教育教學(xué)的滿意度明顯提高。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一個長期的過程，我校在工作中雖然取得了一些成效，但是還存在一定的問題，通過一個階段的集中教育不可能解決所有問題。學(xué)校將以此次全市開展的“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育為契機，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重點工作來抓，牢記辦人民滿意教育的宗旨，以更有力的工作措施，更大的干勁，持之以恒，毫不 7 懈怠，實實在在的為家長服務(wù)，以實際行動向社會各界和家長交一份滿意的答卷。

第四篇：福州三中師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)材料（定稿）

福州三中師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)材料

字號：[ 大 中 小 ]瀏覽次數(shù)：2736發(fā)布日期：2010-11-9來源：福州三中

菁菁校園潤育桃李

——福州三中師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)材料

近年來，福州三中在發(fā)展過程中成果喜人，連續(xù)10屆評為福建省文明學(xué)校，并獲得 “全國模范職工之家”、北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校、“全國教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號。2008年我校被中央文明委授予“全國未成年人思想道德建設(shè)先進單位”榮譽稱號，全國獲此殊榮的學(xué)校目前不到20所。2009年我校被評為福建省首屆文明單位標(biāo)兵。取得眾多優(yōu)異成果得益于學(xué)校對師德建設(shè)工作高度重視，把這項工作作為學(xué)校的重要工作來對待。在工作中以師德建設(shè)核心，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的道德修養(yǎng)，主要做了一下幾個方面的工作：

一、加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)求共識

（一）我校始終把加強教師有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)作為學(xué)校師德建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，通過師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對師德問題有清晰、明確的認識，樹立以身作則、為人師表的思想，學(xué)校利用定期組織的教工政治學(xué)習(xí)、黨員大會等時間，以各種靈活的形式，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：鄧小平理論和“三個代表”重要思想、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；以及教育名家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述和模范教師的先進事跡。

（二）通過定期出版的《湖畔》、《教研之窗》等學(xué)校刊物，積淀濃厚的學(xué)校文化底蘊，同時通過刊登教師關(guān)于學(xué)習(xí)師德的心得文章，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校這樣既有促進的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

（三）個人自學(xué)和學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)相結(jié)合。個人自學(xué)不受時間地點限制，有一定的自我支配的靈活性、機動性，但由于受教師個人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響，有時達不到預(yù)期的目的。學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)，是一種有組織、有計劃的教師道德教育，它克服了自學(xué)中的不利因素。

（四）學(xué)習(xí)先進教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。我校作為福州市基礎(chǔ)教育的樣板校、實驗校、示范校，素以名師多而著稱，正因為如此，先進教師就存在于學(xué)校之中，就生活在三中教師隊伍里，這些師德先進教師的言行能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染其他教師，進而影響教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進人物為榜樣，取長補短，提高道德修養(yǎng)水平。學(xué)校通過每年的教師節(jié)慶祝大會、黨建紀念日等形式組織邀請學(xué)校的模范教師做先進事跡報告，從而促使我校教師整體師德師風(fēng)建設(shè)水平上一個更高的層次。

二、突出重點，求真務(wù)實促進步

（一）齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由我校黃林校長親自任組長，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。學(xué)校黨委充分發(fā)揮政治核心作用，利用組織黨員教師深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；校德育處定期組織班主任工作培訓(xùn)，規(guī)范班主任教師在工作中的師德行為；行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中；共青團把加強青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點工作，結(jié)合青年教師的特點和實際開展有針對性的教育活動。

（二）學(xué)校制定《福州三中師德建設(shè)實施方案》，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合本?，F(xiàn)階段師德狀況，定期修改、完善師德規(guī)范細則和考評方案，使其更具有可行性、實效性。這樣，學(xué)校對教師有了明確的師德要求，制定一些確實可行的措施和規(guī)章制度。

（三）求真務(wù)實。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合育才學(xué)校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大力開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

首先，專門聘請專家為學(xué)校教師開展了“教師禮儀與文明用語”的講座，賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵，學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

第二，實行群干結(jié)合，要求黨團員干部和教師骨干深入到各工會活動小組中去，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心。

第三，做到以老帶新。進一步完善新老教師結(jié)對子活動，讓有經(jīng)驗的教師尤其實師德先進的老教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作；學(xué)校還想方設(shè)法給年輕教師搭建優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺，樹立他們對做好工作的信心，使年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?，F(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，而且繼承和發(fā)揚了學(xué)校師德師風(fēng)優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

由于我校在開展師德教育活動中，既突出了教師對待學(xué)生的態(tài)度問題作為工作重點，又考慮到了如何更切合教師的實際，達到使教師更自覺地接受師德教育的熏陶，更有效地幫助他們提高自身師德修養(yǎng)，逐漸提升師德品格的目標(biāo)。教師在高尚師德方面有了長足的發(fā)展，為人師表的力量也使教師高尚的人格潛移默化地在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來，因此，我們的師德教育也就收到了教師和學(xué)生“雙贏”的效果。

三.樹立典型、營造氛圍謀發(fā)展

幾年來，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進人物的典型事跡。我們還每年都優(yōu)選出本校的師德先進典型，由他們作師德方面的經(jīng)驗介紹，把更切近本校實際的先進事例展示給教師們對照學(xué)習(xí)。

由于卓有成效的師德建設(shè)，我校師德師風(fēng)成果喜人，我校林風(fēng)老師在2009年9月份被評為全國模范教師，福建省第二屆杰出人民教師；車云老師被評為全國先進教師。并有多位教師被評為省、市級師德之星。；這些教師“教書育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產(chǎn)生著越來越強烈的共鳴。

四.維護權(quán)益，人文見長保穩(wěn)定

我校在要求教師職業(yè)道德建設(shè)的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。不但做好對教師 “傳、幫、帶”的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行和德性，才會拼發(fā)出更多的光和熱。

首先，形成人文見長的學(xué)校管理文化。學(xué)校注重搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校的管理干部都必須接受相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，以提高專業(yè)化管理水準；領(lǐng)導(dǎo)和干部加強政治思想學(xué)習(xí)及個人修養(yǎng)，以提高管理水平和管理藝術(shù)；以高尚的人格魅力影響教師，在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系；逐步完善學(xué)校管理規(guī)章制度，避免管理中主觀隨意的人為因素。

第二、注重維護教師合法權(quán)益。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：通過公開校務(wù)，維護教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，定期組織教師進行專業(yè)和教學(xué)技能培訓(xùn)，支持教師學(xué)歷進修，保護教師的繼續(xù)教育權(quán)；定期召開教職工代表大會，研究學(xué)校發(fā)展計劃和管理方案，解答提案，保障教師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán)；做到依法辦學(xué)，辦事公正公開，讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè)、管理中來，做學(xué)校真正的“主人翁”。第四、為教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)平臺。學(xué)校努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。優(yōu)先改善教師的辦公條件，如安裝辦公室空調(diào)機，解決天氣炎熱問題；年段辦公室、教研組配備電腦，每個班級均配備多媒體電教設(shè)備，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學(xué)的問題；改造新型現(xiàn)代化辦公室，提供良好的工作環(huán)境。在學(xué)校管理上，堅持剛性制度和柔性制度相結(jié)合，因需設(shè)崗，任人唯賢，不屈才、不誤才，使教師真正能夠敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

第五，豐富教師業(yè)余生活，活躍教師身心。學(xué)校投入大筆資金，開展形式靈活多樣的文體活動：定期舉行文體競賽，開展工會小組活動，教職工聯(lián)歡會等，還給合學(xué)校師德教育或教學(xué)需要，組織相關(guān)的競賽和活動。讓廣大教職工既增進了身心健康，又培養(yǎng)了興趣愛好，提高了自身修養(yǎng)，還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖。

第五篇：通渭三中2012師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書

通渭三中2012師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書

為全面落實師風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，促進教育行風(fēng)建設(shè)，進一步提高廣大教師的整體素質(zhì)和師德水平，杜絕在師德方面出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，在社會、學(xué)生和家長中樹立通渭三中教師的優(yōu)良形象，促進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)縣教體局《關(guān)于印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)年活動安排意見的通知》（通教發(fā)[2012]30號）文件精神，特簽訂本責(zé)任書。

一、責(zé)任目標(biāo)和要求

1、全體教職工要高度重視自身的師德建設(shè)，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，處處注意發(fā)揮教師為人師表，以心育心、以德育德、以人格育人格的重要作用。

2、各處室、教研組要認真組織教師對照《師德規(guī)范》，自查師德表現(xiàn)，對自己的不良行為進行自糾。

3、全體教職工要認真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，提高個人素質(zhì)和師德修養(yǎng)，增強依法執(zhí)教的意識，弘揚敬業(yè)精神，規(guī)范行業(yè)行為。讓每一個學(xué)生都能受到良好的道德教育，體驗到公平、均衡的教育，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

二、學(xué)校具體規(guī)定

1、教職工要嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，儀容儀表和著裝符合教師的身份、形象。工作上服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，服從分配。

2、每位教職工都要注意自己的言行舉止，講團結(jié)、講奉獻、識大體、顧大局，寬容大度，不說不做不利于團結(jié)的話和事，認真做好份內(nèi)的每一件事情，保質(zhì)保量完成自己的本職工作。

3、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，做學(xué)生的良師益友。

4、加強師德修養(yǎng)，嚴格依法執(zhí)教，自覺做到不體罰、變相體罰、心罰學(xué)生，不挖苦、諷刺學(xué)生；不按學(xué)習(xí)成績排座位、不公布班級學(xué)習(xí)名次；不把學(xué)生攆出教室；不亂收費、私訂復(fù)習(xí)資料；不向?qū)W生推銷書籍、資料、商品；不對學(xué)生做有償家教；不利用職務(wù)之便向家長吃拿請要、找家長為個人辦私事等。

三、考評獎懲

1、責(zé)任書內(nèi)容納入年終考核和師德標(biāo)兵、先進、優(yōu)秀的評選之中。

2、本要堅決杜絕違反教師職業(yè)道德的事件在我校發(fā)生，對于頂風(fēng)違紀、有令不行、有禁不止，擾亂教學(xué)秩序、損害教師形象，破壞學(xué)校聲譽的，采取“師德一票否決制”，取消本人當(dāng)年評選各項先進的資格，并本著從速、從嚴、從重的原則處理。情節(jié)特別嚴重的，向上級部門申請調(diào)離通渭三中。

此責(zé)任書一式二份，由校長與任課教師簽訂責(zé)任書并各執(zhí)一份。自簽字之日起生效。

校長：教職工：

（學(xué)校公章）

年月日