第一篇：石馬中心小學(xué)2008-2009第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

石馬中心小學(xué)2008-2009第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化主體化教學(xué)法改革，注重教學(xué)效益的提高，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學(xué)管理水平較大提高。

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師對(duì)教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);同時(shí)學(xué)校組織教師參加了上級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn)，同時(shí)還組織參加了兄弟學(xué)校舉辦的各類開課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)與研討，教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度

(1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了月教學(xué)檢查，檢查采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改，做到每次檢查有結(jié)論、有反饋。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個(gè)別青年教師教案太簡(jiǎn)，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改有錯(cuò)批等現(xiàn)象，檢查后在全校教師會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，并要求教師對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的整改，教研組在下次的檢查時(shí)進(jìn)行跟蹤。

(2)加強(qiáng)了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。除組織常規(guī)的期末考試外，期末還進(jìn)行了技能學(xué)科的素質(zhì)考查，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試、考查對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，本學(xué)期教研組活動(dòng)以集體備課、人人參與教研 1

課為主。

(2)邀請(qǐng)教研室教研員來學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，教研員來校進(jìn)行了多次的聽課指導(dǎo)，并與老師進(jìn)行了研討，通過一對(duì)一活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。

(3)完成了上級(jí)組織的各類教學(xué)評(píng)優(yōu)課和試卷命題等各項(xiàng)活動(dòng)，李云霞、田敏老師區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，巫海軍、陳娟、嚴(yán)小麗獲區(qū)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。李立勇、李云霞獲區(qū)命題比賽一等獎(jiǎng)，巫海軍、嚴(yán)小麗、解燕妮獲二等獎(jiǎng)。在校內(nèi)新秀杯比賽中，吳麗、肖雪萍、田敏、陳娟、李云霞獲得一等獎(jiǎng)，謝維娜、楊燕、嚴(yán)小麗、湯顏、巫海軍獲得二等獎(jiǎng)。我校教師還積極參加各類論文評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期省級(jí)獲獎(jiǎng)16人次，市級(jí)獲獎(jiǎng)5人次，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)10人次。

4、提高了組織管理水平

本學(xué)期按照學(xué)期初的安排，教導(dǎo)處成功組織了校內(nèi)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)和青年教師課堂教學(xué)評(píng)比的活動(dòng)，絕大部分教師都至少上了一節(jié)展示課。在提高了教師的課堂教學(xué)水平的同時(shí)提高了教導(dǎo)處的組織管理水平。在日常工作中，我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求要計(jì)劃、有過程記錄、有總結(jié)，注意對(duì)資料的建設(shè)。

5、認(rèn)真組織學(xué)生參加各類比賽活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)生在區(qū)教育局象棋比賽中獲團(tuán)體比賽和個(gè)人比賽第一名，乒乓球隊(duì)獲區(qū)乒乓球比賽團(tuán)體第二名。在英語朗誦比賽中，段雪純、吳潤(rùn)文、魏楚航、李勤獲一等獎(jiǎng)，楊宇茜、郝好、盧秋純獲二等獎(jiǎng)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出更多的的努力，在實(shí)施的過程中，大部分教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于部分教師自身素質(zhì)低下或思想上存在惰性或太容易自我滿足等原因，教育教學(xué)中出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的問題。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前教師的思想觀念需要進(jìn)一

步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，應(yīng)杜絕此現(xiàn)象，并對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，集體備課的進(jìn)一步落實(shí)問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。

第二篇：2009-2010學(xué)石馬中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2009-2010學(xué)石馬中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉^去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期要繼續(xù)采用多種形式，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深入。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）積極組織開展校內(nèi)教研組活動(dòng)。

各個(gè)教研組認(rèn)真落實(shí)開展教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)組都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。針對(duì)市、區(qū)、片級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各教研組更是集中所有教師的智慧，為參賽教師出謀劃策，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

語文組：吳麗老師在片級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)中執(zhí)教，獲得與會(huì)老師好評(píng)。謝維娜老師參加“區(qū)課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽”獲三等獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)組：巫海軍、陳娟、湯顏、董祥俊等老師先后參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師基本功競(jìng)賽、區(qū)域教研活動(dòng)等一系列活動(dòng)，并取得較好的成績(jī)，鍛煉了自我能力，展示了我校數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采。

英語組：高靜老師在區(qū)級(jí)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，代表我區(qū)參加市級(jí)比賽，并獲二等獎(jiǎng)。

（2）努力開展好備課組教學(xué)研討活動(dòng)。備課組每周組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由備課組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。在平時(shí)的常態(tài)課教學(xué)中，課堂教學(xué)要做到三個(gè)必須：

①必須把教師講的時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)。

②必須要有自學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

③必須要有當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。課堂作業(yè)要精選，避免隨意與重復(fù)；作業(yè)的布置要有梯度，要有基礎(chǔ)題，鞏固題，發(fā)展提高題，作業(yè)要做到課課清，天天清，單元清，提高學(xué)生的作業(yè)效率。

大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。因此，我們重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)

反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三、組織各類競(jìng)賽。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期認(rèn)真組織師生參加各類競(jìng)賽。本學(xué)期我校教師在論文比賽中，有30人次在省級(jí)獲獎(jiǎng)，有49人次在省級(jí)獲獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)生參加的活動(dòng)，教師更是加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，例如“七巧科技比賽”中，教師加強(qiáng)賽前輔導(dǎo)，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。另外學(xué)校還積極做好校內(nèi)的文體活動(dòng)，如“投籃、跳繩”比賽，“迎國(guó)慶愛國(guó)歌曲比賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

四、加強(qiáng)家訪及安全工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)上和生活中的情況向家長(zhǎng)提出意見要求；各班班科任與家長(zhǎng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

五、處理好一些突發(fā)事件

本學(xué)期，由于教師生病或一些其他情況，教師休假的比較多，為此教導(dǎo)處及時(shí)調(diào)整好課務(wù)，安排合適的人員進(jìn)行代課，在此期間，陳娟、巫海軍、李云霞、王元春、朱柏林、張開明老師，能夠顧全大局，任勞任怨，協(xié)助教導(dǎo)處做好了這些工作。

本學(xué)期，甲流疫情比較嚴(yán)重，學(xué)校高度重視，利用各類會(huì)議加強(qiáng)宣傳教育，班主任和校醫(yī)黃慶鳳為此付出了辛勤的勞動(dòng)，學(xué)校的流感未發(fā)生大規(guī)模的爆發(fā)。

六、存在問題與不足

教導(dǎo)處是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任

是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時(shí)，為請(qǐng)假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)等工作。但是，在本學(xué)期來，存在問題還是有的。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

2，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

5、備課組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校譜寫教育新篇！

石馬中心小學(xué)教導(dǎo)處

2010-2-1

第三篇：2015-2016學(xué)年第二學(xué)期中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期

教 導(dǎo) 處 工 作 總 結(jié)

潁上縣南照鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處

2016年7月7日

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

南照鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處

本學(xué)期教導(dǎo)處在中心校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各年級(jí)組、教研組的協(xié)助下，在全體教師辛勤工作和配合下，努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)充電，改變教學(xué)觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。

1、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍。

為了鼓勵(lì)教師廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)校為每個(gè)辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫1-2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。同時(shí)，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤?xùn)：語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴阜陽、潁上參加名師觀摩活動(dòng)，使教師與名師進(jìn)行零距離接觸，汲取名師的教學(xué)精髓。

2、利用教研組加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。

在各教研組長(zhǎng)的有效組織下，各教研組的活動(dòng)也是搞得有聲有色，每一次的教研活動(dòng)都是有主題、有目的，比如低年級(jí)的語文教學(xué)圍繞“識(shí)字教學(xué)”展開研

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討，高年級(jí)的語文教學(xué)就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了教學(xué)研討，數(shù)學(xué)教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對(duì)各類教學(xué)問題，暢談自己對(duì)教研教學(xué)理論的探討、對(duì)教材的鉆研、對(duì)教學(xué)方法的分析選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學(xué)水平。

加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，注重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。讓教師通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式深化對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，與時(shí)俱進(jìn)，使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。通過各種形式的學(xué)習(xí)，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)期多位老師撰寫的多篇論文分別獲得市縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕過程”，“重教學(xué)成績(jī)，輕能力提升”的弊端。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學(xué)期行政人員分年級(jí)分學(xué)科聽課，并且與教師及時(shí)進(jìn)行交流。

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本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，經(jīng)過檢查大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單，缺乏教學(xué)反思，尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周例會(huì)上反饋，及時(shí)反思。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)看班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)看班時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

3、教學(xué)質(zhì)量求提高

（1）、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的首要舉措。

開學(xué)初，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導(dǎo)處把它作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，使教師認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不能放松，學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，教導(dǎo)處對(duì)其進(jìn)行定期與不定期檢查。

（2）、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等

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習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

（3）、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，要求教師做好測(cè)試分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的檢測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。

三、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富，提高學(xué)生素質(zhì)。

組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在潁上縣“柔和經(jīng)典杯”小學(xué)生漢字聽寫大賽中，我校選手憑借扎實(shí)的漢字功底獲得了全縣第四名的優(yōu)異成績(jī)。

在阜陽市“傳承中華文化，共筑精神家園”青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)：中學(xué)生演講、小學(xué)生講故事比賽中，我校選手朱樂聰同學(xué)帶來的故事《和諧真好》，內(nèi)容生動(dòng)、緊扣主題，講述聲情并茂，深深打動(dòng)了每一位評(píng)委，贏得現(xiàn)場(chǎng)師生的陣陣掌聲，最后在與眾多“故事高手”的角逐中，獲得了小學(xué)生講故事比賽一等

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獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在潁上縣縣中小學(xué)生“童心向黨”歌詠比賽，我校參賽選手以嫻熟的舞姿、亮麗的歌喉、飽滿的熱情，贏得了評(píng)委和觀眾的好評(píng)和贊譽(yù)，取得了小學(xué)組二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

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四、存在問題及構(gòu)想。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。當(dāng)我們欣喜地看到成績(jī)時(shí)，也會(huì)想到工作中有些不足的地方。如：教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

忙忙碌碌一學(xué)期，過得非常充實(shí)，我們?cè)诿?、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的指點(diǎn)和幫助?；厥走^去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將以更加飽滿的工作熱情、更加完善的服務(wù)態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取，開創(chuàng)教導(dǎo)處工作新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

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第四篇：XX中心小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

XX鄉(xiāng)中心小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了較為滿意的成績(jī)，現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作

1、規(guī)范課程設(shè)置

我校嚴(yán)格按照福建省和市局有關(guān)進(jìn)一步規(guī)范課程教學(xué)工作、深入實(shí)施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足、開好三類課程；實(shí)現(xiàn)體、音、英、美、科有專職任教；達(dá)成上好語、數(shù)、英、科、綜，完成其他課程教學(xué)任務(wù)，落實(shí)校本課程施教的針對(duì)性要求。在期末作業(yè)檢查中，綜合學(xué)科檢查結(jié)果不錯(cuò)。

2、嚴(yán)格常規(guī)檢查

抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化、精細(xì)化。特別注重抓好備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，提出了具體明確的要求。定期于期中、期末進(jìn)行2次教學(xué)常規(guī)檢查工作，檢查總體感覺大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)真反思，能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)并加以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。同時(shí)，檢查中也暴露出了一些問題，教導(dǎo)處教研組及時(shí)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了反饋（本期末將于下期反饋）。通過檢查，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端，促進(jìn)教師在備課、上課、作業(yè)等方面的工作規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

（1）實(shí)施課堂教學(xué)監(jiān)控。校分管領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處組織定期或不定期的聽教師的隨堂課、試教課和公開課，對(duì)在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題與一線教師進(jìn)行溝通交流，取得一定實(shí)效。

（2）組織部署學(xué)科監(jiān)測(cè)。

期中統(tǒng)考組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷，教導(dǎo)處及時(shí)把全體學(xué)生近兩三次的考試成績(jī)對(duì)比及班級(jí)、年段質(zhì)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)放給任課教師，讓教師明晰學(xué)困生對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。6月18日組織各年級(jí)一個(gè)班參加市級(jí)質(zhì)量抽檢。

期末學(xué)校組織進(jìn)行片級(jí)語、數(shù)、英語、科學(xué)學(xué)科統(tǒng)考，教導(dǎo)處科學(xué)安排考務(wù)，取得信度較高的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果。通過檢測(cè)，我們發(fā)現(xiàn)不少班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有不同程度提高，在本期末語數(shù)檢測(cè)中，綜合率90%以上有一語數(shù)、六（1）語，80%以上有二語數(shù)、四（1）語、三數(shù)、六（2）語（綜合率達(dá)90%，一般要求均分85，及格率95%以上，綜合率達(dá)80%要求均分80，及格率85%左右）。另人擔(dān)憂的是中高年級(jí)平行班、科目過于失衡，其中三（1）（2）語文綜合率分別為63.1和79.97，四（1）（2）語文綜合率分別為87.1和71.2，六（1）（2）數(shù)學(xué)綜合率分別為32.9和64.4，平行班差距分別達(dá)15以上，甚至達(dá)30個(gè)百分點(diǎn)；四年級(jí)數(shù)學(xué)，五年級(jí)數(shù)學(xué)和六（1）數(shù)學(xué)人均分不及。如何提高這些班的整體質(zhì)量將要作為我們下期教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)。

4、強(qiáng)化學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)

為加強(qiáng)后進(jìn)轉(zhuǎn)化，本期學(xué)校對(duì)五六年級(jí)寄宿生單列晚自習(xí)，組織任課教師下班輔導(dǎo)。教導(dǎo)處認(rèn)真開展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力過關(guān)檢。本期組織了二年級(jí)計(jì)算過關(guān)和三年級(jí)詞語過關(guān)檢測(cè)，對(duì)未能過關(guān)學(xué)困生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的重視，對(duì)他們多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)，不放任，因人而異，對(duì)癥下藥，促進(jìn)后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作成效。期中考后還要求各班召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)進(jìn)步明顯學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)表彰。

二、抓好教研、外出培訓(xùn)和觀摩工作

本著讓每一位教師都有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)的原則，在不影響日常的教學(xué)工作前提下，一個(gè)學(xué)期下來，我校共組織了十三次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，參加訓(xùn)45人次，專任教師達(dá)人均一次。如：

1、組織科學(xué)教師赴實(shí)小和二小觀摩省級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和課堂教學(xué)競(jìng)賽；

2、組織課改骨干教師赴進(jìn)校和吉陽小學(xué)進(jìn)行課改培訓(xùn)；

3、組織7位教師赴XX聽福師大張榮偉教授講座；

4、組織全體班主任參加XX市小學(xué)班主任全員培訓(xùn)；

5、組織教導(dǎo)處教研組成員赴川石小學(xué)參加片際教研；

6、組織教師參加心理健康教育通識(shí)網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)；

我校不僅積極組織教師外出參加培訓(xùn)，還在本校開展了各類培訓(xùn)活動(dòng)，如： 1、3月18日，組織教師進(jìn)行課改流程校本培訓(xùn)活動(dòng)；

2、認(rèn)真開展了教學(xué)開放日活動(dòng)，分別于4月8日、11日、27日開展了課改課堂教學(xué)研討活動(dòng)。3、5月8日，組織教師觀看《“名師”是怎樣煉成的》，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)文章主旨，深刻反思，轉(zhuǎn)變育人觀念。

通過各類教研、外出培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，取得的效果十分顯著，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平和對(duì)新課標(biāo)的理解，還提升了教師的文化品位和教師自身的職業(yè)道德。本期我校教師教育教學(xué)論文參評(píng)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)2篇，在XX市2010-2012年“自主互助，展示反饋”《構(gòu)建我們的課堂》一書中收錄論文1篇，教師藝術(shù)作品參加展評(píng)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)1件，XX市1件，周潔茹參加XX市和南平市音樂課堂教學(xué)競(jìng)賽分別獲二等獎(jiǎng)，王蘭珍被評(píng)為XX市課改先進(jìn)個(gè)人。

三、開展課題研究，提高我校教師的教科研水平

1、抓好新一輪“自主互助，展示反饋”課改實(shí)驗(yàn)和繼續(xù)深化課堂教學(xué)模式改革。本期我校在三、四年級(jí)中整體開展“自主互助，展示反饋”課堂教學(xué)模式改革，參加課改學(xué)生144人，占全校學(xué)生數(shù)的33.5%，參與課改教師19人，占中心校教師總數(shù)的70%。教導(dǎo)處教研組擬定課改學(xué)科課堂教學(xué)流程，組織各課改班組建學(xué)習(xí)小組，制定小組口號(hào)、組規(guī)，召開小組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，出臺(tái)小組評(píng)價(jià)方案并每月對(duì)優(yōu)勝小組給予表彰；設(shè)立課改宣傳專欄，每月定期更新。各項(xiàng)課改工作按規(guī)定的時(shí)間和階段性要求，做好整體部署規(guī)劃和過程性記錄，建立相應(yīng)臺(tái)賬。通過一學(xué)期努力，課改班小組建設(shè)初具雛形，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)于其他班級(jí)。

2、開展2013年XX市教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題“提高學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)理論實(shí)踐研究”，參與課題實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合課題提出的實(shí)效性教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和提交階段性實(shí)驗(yàn)小結(jié)。

三、搞好學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)期初，教務(wù)處將學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)納入教學(xué)日常工作計(jì)劃中。為取佳績(jī)，任課教師備課更加的認(rèn)真，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，經(jīng)過教師的努力取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期競(jìng)賽主要有：

1、于第五周參加XX市小學(xué)英語課本劇表演賽，獲東河片二等獎(jiǎng)，XX市三等獎(jiǎng)。

2、于第八周開展三至六年級(jí)“快樂暢想，我心飛揚(yáng)”小學(xué)生數(shù)學(xué)日記競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)科間融合，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

3、于第十周組織開展了一至六年級(jí)“書寫經(jīng)典，傳承文明”書寫比賽活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，使學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀、大方等方面進(jìn)一步提高。

4、于第十五周舉行了一至四年“誦經(jīng)典美文，做美德少年”經(jīng)典誦讀比賽，與經(jīng)典誦讀校本課程有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造書香校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。

四、其它工作

1、認(rèn)真開展學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)定工作，教導(dǎo)處充分利用信息化技術(shù)，組織班主任和科任教師進(jìn)行評(píng)語撰寫和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)錄入，極大的為班主任減。

2、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，召開畢業(yè)班教師會(huì)議，按規(guī)程做好初招報(bào)名工作和宣傳中考定向生政策。

3、開展教師讀書活動(dòng)，每位教師每年寫讀書筆記一本。

5、開展學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋工作，每月進(jìn)行家?；ピu(píng)，收集學(xué)生成長(zhǎng)檔案材。

6、認(rèn)真做好學(xué)生教材教輔征訂發(fā)行工作，嚴(yán)格按上級(jí)文件精神規(guī)范操作；對(duì)免費(fèi)教科書和新華字典發(fā)放工作建立臺(tái)帳；做好循環(huán)用書的發(fā)放和歸集工作。

7、配合學(xué)籍管理員做全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)信息采集工作。

8、做好校訊通應(yīng)用工作，促進(jìn)家校聯(lián)系。

9、做好教師用教學(xué)資料的領(lǐng)用、收繳工作及各功能室維護(hù)和使用工作，充分發(fā)揮功能室作用，做好使用記錄。

10、規(guī)劃了新學(xué)年選修校本課程開發(fā)方案。

五、存在的問題及建議：

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是自主學(xué)習(xí)有待提高。下學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。細(xì)化抓落實(shí)，重點(diǎn)抓檢查。

2．課堂實(shí)效有待提高，特別是課前準(zhǔn)備（老師和學(xué)生）有待于進(jìn)一步落實(shí)。

3、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的“自主互助，展示反饋”課改工作目前還處在探索階段，成果不多。有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。

4、多媒體投影儀損壞，信息化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動(dòng)，教師之間水平差異較大。

5、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。

6、學(xué)生成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、部分教師在參加學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)時(shí)間觀念不強(qiáng)，對(duì)教導(dǎo)處安排工作斤斤計(jì)較。

8、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用率不高，學(xué)生科學(xué)成績(jī)不理想。

9、如何提高數(shù)學(xué)跨班教學(xué)實(shí)效，如何改變學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不平衡現(xiàn)狀是緊迫問題。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的學(xué)期中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

2013年6月23日

第五篇：度假區(qū)中心小學(xué)2012~2013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

度假區(qū)中心小學(xué)2012～2013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013.6

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹區(qū)教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將減負(fù)增效落到實(shí)處

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。

1．加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。校行政、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)每月進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。

2．重視教學(xué)常規(guī)檢查和管理。其一是加強(qiáng)常規(guī)檢查，教導(dǎo)處通過定期檢查，進(jìn)一步規(guī)范教師備課、作業(yè)等。其二是以調(diào)研為契機(jī)。學(xué)校抓住區(qū)教研室的調(diào)研契機(jī)，組織教師自查、互查，并及時(shí)反饋區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)提出的意見，要求認(rèn)真落實(shí)、改進(jìn)、完善，提升了教師的備課質(zhì)量。其三是實(shí)行隨堂課、推門課制度。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行隨堂課、推門課制度，通過聽隨堂課、推門課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。并做到有問題或建議當(dāng)場(chǎng)指出。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。為全面提升學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，加強(qiáng)各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。通過不定期的年級(jí)調(diào)測(cè)、校級(jí)聯(lián)盟測(cè)試、區(qū)級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，通過質(zhì)量分析，跟蹤了解、加強(qiáng)家校聯(lián)系，商討了對(duì)策，促進(jìn)了學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升。此外，教導(dǎo)處還進(jìn)一步深入班級(jí)了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，了解教師備課、上課、批改作業(yè)情況，了解教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況，指導(dǎo)教師改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)實(shí)效。

二、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的。可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

1.切實(shí)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。一是開學(xué)初精心安排和組織了教師學(xué)習(xí)2011版課標(biāo)活動(dòng)，解讀了《標(biāo)準(zhǔn)》的幾大變化與核心理念，從而使老師們領(lǐng)會(huì)了《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，更新了教育教學(xué)理念，使老師們明確了課堂改革的方向。二是創(chuàng)新舉措，積極開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)積極營(yíng)造教研氛圍，各教研組有效落實(shí)期初活動(dòng)計(jì)劃，45周歲以下教師至少上好了一堂研討課，新上崗教師上好一堂匯報(bào)課，同時(shí)組織開展評(píng)議，深化學(xué)校校本教研氛圍，提升教師教科研水平，促進(jìn)教學(xué)提升。

2.重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)?？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭(zhēng)取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期組織了全體教師參加區(qū)名師展示聽課活動(dòng)，此外還有部分教師積極參加市、省、國(guó)家級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，提升教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平。同時(shí)

要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學(xué)習(xí)回來的新理念傳達(dá)給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。

3.注重青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。我校青年教師逐年增加，他們是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學(xué)校今后的發(fā)展。學(xué)校大力實(shí)施青藍(lán)工程，實(shí)行新老教師結(jié)對(duì)，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對(duì)教師之間相互聽課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，同時(shí)學(xué)校還外請(qǐng)了專家進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期，教導(dǎo)處以區(qū)學(xué)科把握能力競(jìng)賽和區(qū)五年內(nèi)青年教師說課比賽為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)教師學(xué)科基本功的訓(xùn)練，各學(xué)科組織解題研討，開展模擬說課練習(xí)，本學(xué)期有5名教師獲得了吳中區(qū)五年以內(nèi)青年教師評(píng)課選優(yōu)說課比賽活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。多名教師在吳中區(qū)解題競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中周夏老師獲吳中區(qū)解題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

三、開展多彩活動(dòng)，提升了學(xué)生素質(zhì)

1．開展豐富競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期，在學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)的組織下，各學(xué)科開展了豐富的競(jìng)賽活動(dòng)，激

發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如英語學(xué)科中高年級(jí)的單詞接龍競(jìng)賽、語文學(xué)科二年級(jí)整班寫字比賽、數(shù)學(xué)學(xué)科一年級(jí)口算過關(guān)練習(xí)等，并舉辦了蘇州市第七屆小學(xué)生“蒲公英”作文賽事、順利開展了“江蘇省書法等級(jí)水平考試”，600多名師生全部取得合格證書，在認(rèn)真開展校競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，還積極組織學(xué)生參加市級(jí)、區(qū)級(jí)比賽，其中，六（3）班郁祎同學(xué)獲市“百佳作文”殊榮，在木瀆中學(xué)游記征文評(píng)比活動(dòng)中，六（3）班劉燕玲獲一等獎(jiǎng)，另有六名同學(xué)分獲二、三等獎(jiǎng)，五（3）班獲區(qū)“書香班級(jí)”稱號(hào)。通過一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，有效推進(jìn)了學(xué)校學(xué)生的習(xí)作水平和寫字水平。

2．組織多樣的興趣活動(dòng)

我校繼續(xù)開設(shè)了寫字類、藝術(shù)類、英語口語、無線電測(cè)向、定向活動(dòng)、小記者、電子制作等眾多興趣小組。其中校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)所訓(xùn)練的節(jié)目在六一慶?；顒?dòng)中成功展演。種類豐富的興趣小組的積極開展，豐富了學(xué)生的在校生活，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展之需，推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。

3.深化特色發(fā)展

學(xué)校無線電測(cè)向、定向運(yùn)動(dòng)的開展已為學(xué)校特色建設(shè)樹立了一面旗幟，為此我校進(jìn)一步加大了該項(xiàng)拳頭品牌的鍛造力度。通過專題工作會(huì)議、制定計(jì)劃、加大資金投入、強(qiáng)化日常普及和訓(xùn)練、校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)等基礎(chǔ)性工作，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)水平的提升，并積極組織參加省、市級(jí)比賽，獲得優(yōu)異的成績(jī)。本學(xué)期，我校承辦了市定向競(jìng)賽活動(dòng)，我校有序到位的組織工作贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及參賽團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，比賽中，我校選手奮力拼搏，獲得了六項(xiàng)團(tuán)體冠軍，獲個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)20多個(gè)；在市測(cè)向比賽中，我校選手分別取得了80米個(gè)人賽、混合賽、全能等六個(gè)第一及多個(gè)項(xiàng)目的第二、三、四等名次。電子制作項(xiàng)目近幾年也取得了一定的成效，今年蘇州市青少年電子制作比賽中，我校選手共獲得2個(gè)團(tuán)體三等獎(jiǎng)、3個(gè)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)以及多個(gè)單項(xiàng)二三等獎(jiǎng)。

4.加強(qiáng)體衛(wèi)工作

認(rèn)真落實(shí)陽光體育活動(dòng)，各班積極準(zhǔn)備活動(dòng)器具，保障學(xué)生的大課間活動(dòng)，開展多樣體育活動(dòng)，體育任課教師扎實(shí)開展日常的組織實(shí)施工作，保障了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，提升了體育課的教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)生的體能水平。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課更細(xì)致規(guī)范等。下學(xué)期我們將把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)度假區(qū)中心小學(xué)新的進(jìn)步、新的提升、新的超越而不懈努力。