第一篇：鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)2009年度工作總結(jié)

黨的十六屆五中全會(huì)確定了構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，這固然是黨基于新世紀(jì)、新階段國(guó)內(nèi)外情勢(shì)做出的戰(zhàn)略決策，但在更深的層面上則源于廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。在這樣的情勢(shì)下，學(xué)?；鶎庸?huì)如何在構(gòu)建和諧校園中有所作為，如何擔(dān)當(dāng)起教職工勞動(dòng)利益表達(dá)者和維護(hù)者的角色，這不僅是履行基本職責(zé)的必然要求，也是參與構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。本年度，我鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)緊緊圍繞黨和國(guó)家的根本點(diǎn)、學(xué)校工作的中心點(diǎn)、工會(huì)工作的難點(diǎn)、教職工關(guān)注的熱點(diǎn)，引領(lǐng)教職工有理有據(jù)、合理合法地爭(zhēng)取自己的利益，維護(hù)自身的權(quán)益和主人翁地位。

一、學(xué)習(xí)明責(zé)，便于維權(quán)

明確職責(zé)，善于維權(quán)，這是做好基層工會(huì)工作的起碼要求。要想職責(zé)明確，必須弄清工會(huì)是什么、工會(huì)干什么、工會(huì)怎樣干三個(gè)問(wèn)題。《工會(huì)法》提出：工會(huì)是職工群眾合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者，其基本職能就是維權(quán)。明確了工會(huì)是什么的問(wèn)題。維護(hù)是工會(huì)的基本職能，工會(huì)存在的基礎(chǔ)和意義，在任何時(shí)候、任何情況下都必須把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)教職工群眾的利益作為各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，為工會(huì)干什么作了明確詮釋?zhuān)弧敖M織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”是工會(huì)工作的方針，中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話(huà)便是做好工會(huì)工作的指南。本年度我們組織基層工會(huì)委員、工會(huì)小組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)工會(huì)法〉辦法》及中央領(lǐng)導(dǎo)同志的對(duì)工會(huì)工作的一系列重要指示精神，明確職責(zé)，把教職工的合法權(quán)益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。把教職工的積極性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好。團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)教職工積極投身學(xué)校的教育教學(xué)改革，努力構(gòu)建和諧教育、和諧校園。

二、踐行、努力、善于維權(quán)

維護(hù)教職工的合法權(quán)益是學(xué)?；鶎庸?huì)工作的重點(diǎn)。如何讓每位教職工都能享受學(xué)校發(fā)展前進(jìn)中取得豐碩成果的喜悅和如何調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教職工的力量，形成合力，唱好大合唱，把學(xué)校工作目標(biāo)變?yōu)樽约簝r(jià)值取向，秉持學(xué)校公認(rèn)的價(jià)值觀(guān)是擺在工會(huì)面前的維權(quán)重?fù)?dān)。協(xié)調(diào)好、統(tǒng)一好，離開(kāi)“善于”是不能奏效的。年初我們提出：以先進(jìn)的思想道德文化，提升自身道德素質(zhì)和人格修養(yǎng)；以主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式提升自身的業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力；以認(rèn)識(shí)自我和投身實(shí)踐提升自己的心理素質(zhì)和實(shí)踐能力的引導(dǎo)思路，并配諸相關(guān)活動(dòng)以達(dá)計(jì)劃之目標(biāo)。

（一）維護(hù)教職工的文化權(quán)益

1、服務(wù)大局，活躍教職工身心

由于工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，相當(dāng)一部分教師身心嚴(yán)重透支，這不僅影響教師的身心健康，而且直接影響著教師綜合素質(zhì)的提高，制約著教育教學(xué)工作的質(zhì)量。為活躍教師身心、激活工作和生活熱情，在學(xué)校行政的支持下，利用傳統(tǒng)節(jié)日和各種契機(jī)，組織教師參加各種娛樂(lè)和競(jìng)賽活動(dòng)。

①元月8日，與體育室聯(lián)手，組織全鎮(zhèn)教職工籃球賽。以完小為單位組隊(duì)報(bào)名參賽，并組織全鎮(zhèn)教職工觀(guān)看并充當(dāng)拉拉隊(duì)。在此基礎(chǔ)上遴選出最佳隊(duì)員，組隊(duì)?wèi)?yīng)邀與官河小學(xué)教職工聯(lián)隊(duì)進(jìn)行友誼賽。

十月份，為參加全縣教職工籃球賽，以此為契機(jī)，再次組織全鎮(zhèn)教職工籃球賽，除選拔參賽隊(duì)員外，對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)及隊(duì)員進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。

此類(lèi)集體性活動(dòng)既活躍了身心，更重要的是凝了人氣、聚了人力，對(duì)推動(dòng)校園和諧大有裨益。

②慶“三八”召開(kāi)女教師座談會(huì)。暢談教學(xué)生涯的苦與樂(lè)，暢談女教師的信念、理想與追求。在思想的交流與碰撞中，談出了激情、談出了勇氣、談出了積極、樂(lè)觀(guān)、向上的情愫。校長(zhǎng)親自參與座談、肯定了她們的成績(jī)：真正頂起了半邊天；理解并接納她們的苦衷與訴求；并鼓勵(lì)她們工作上巾幗不讓須眉。學(xué)校行政并為她們送上一份價(jià)值約60元的節(jié)日紀(jì)念品。

③青年是事業(yè)的未來(lái)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中挑大梁、唱主角。在他們奔騰似水的年華中，再加上一點(diǎn)催化劑，無(wú)處安放的青春便會(huì)崩發(fā)出極大的工作熱情，會(huì)以極快的步伐奔向?qū)W校的工作目標(biāo)。為激活青年教師，配合團(tuán)支部，利用“五四”青年節(jié)之機(jī)舉辦青年教師歌詠比賽，讓他們亮開(kāi)噪子，噴吐胸中的歡樂(lè)與欣喜。

④為學(xué)校發(fā)展搜集信息，提供決策依據(jù)。元月10日始與行政一起，走訪(fǎng)了部分具有代表性、號(hào)召力、影響力的教職工。個(gè)別交流思想、交換意見(jiàn)，商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)。在把握了第一手材料的基礎(chǔ)上，召開(kāi)部分教師及退休教師座談會(huì)，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議，他們帶來(lái)了群眾、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反映，帶去了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及當(dāng)前需要群眾理解并支持的工作信息。相互溝通，彼此交流，以便及時(shí)調(diào)整工作策略。

2、圍繞中心，提高教職工的思想道德和科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

①延伸和光大先進(jìn)教師的精神

師德的重要和神圣是無(wú)可置疑的，但師德教育始終處于一種“尷尬”的狀態(tài)中，年復(fù)一年的師德教育無(wú)非是聽(tīng)報(bào)告、看錄像、寫(xiě)體會(huì)、談感想、沒(méi)有什么新的東西可講。

是什么原因使得師德教育與空洞乏味之間劃上等號(hào)？是什么原因使得師德規(guī)范在老師們的眼里僅僅是外在行為束縛而不是源于內(nèi)心的追求？我校的師德教育在形式和內(nèi)容上出了哪些問(wèn)題？如何才能重建有魅力的師德教育？特別是青年教師的困惑更為突出：到底怎樣才算奉獻(xiàn)？我付出了那么多努力，甚至犧牲了個(gè)人的空間和生活，為什么還得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？……凡此種種，困擾著學(xué)校的管理層、管理者。

不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)。深層次的思考，激活了新的思路：用身邊的人、說(shuō)身邊的事，影響、激勵(lì)、帶動(dòng)身邊的人。XX年10月，我鎮(zhèn)小學(xué)推出10位先進(jìn)教師、榜樣示范發(fā)揮了巨大的作用，10位先進(jìn)教師的敬業(yè)愛(ài)生精神被全鎮(zhèn)教師認(rèn)可、接納。本年度，我們充分利用這一珍貴的教育資源，激勵(lì)全鎮(zhèn)教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)，接受榜樣精神的感染、熏陶和激勵(lì)，使道德行為動(dòng)機(jī)得到激發(fā)和強(qiáng)化。三月份，在組織先進(jìn)教師現(xiàn)身說(shuō)法，組織人力宣講先進(jìn)教師的事跡并在學(xué)校櫥窗中登出他們的先進(jìn)事跡及照片。先進(jìn)教師杰出的一面對(duì)全體教師產(chǎn)生了巨大的震撼力，使教職工產(chǎn)生敬仰的心情，通過(guò)這一活動(dòng)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教職工由對(duì)先進(jìn)精神的認(rèn)知，發(fā)展到對(duì)先進(jìn)行為的仿效和對(duì)先進(jìn)精神的踐行。

②開(kāi)展“課堂教學(xué)練兵”活動(dòng)。圍繞校長(zhǎng)室提出四月份為課堂教學(xué)推進(jìn)月的要求，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：一是繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”開(kāi)展傳、幫、帶、促活動(dòng)，推動(dòng)師徒結(jié)對(duì)并制定有合同、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有過(guò)程反映、有成果的“五有”評(píng)價(jià)內(nèi)容和展示成果的評(píng)價(jià)方法；二是結(jié)合“我與新課改同行”開(kāi)展課改教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新課標(biāo)、實(shí)踐新

課標(biāo)，為提高課堂教學(xué)藝術(shù)與質(zhì)量鋪路架橋；三是開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)校長(zhǎng)室課堂教學(xué)推進(jìn)月的要求，并以此為展示的平臺(tái)。

③為構(gòu)建和諧校園探索、嘗試。校園是小社會(huì)，我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的各種結(jié)構(gòu)性矛盾，必然反映到學(xué)校中來(lái)，工會(huì)代表和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，固然要有旗幟鮮明的立場(chǎng)，同時(shí)也應(yīng)制造各種溝通疏通的形式和途徑，起到調(diào)節(jié)器的作用，在探索構(gòu)筑和諧校園中主要做了三件事：

一是，明確工會(huì)在構(gòu)建和諧校園工作中的任務(wù)：服從服務(wù)于學(xué)校工作大局，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全鎮(zhèn)教職工為推進(jìn)學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展建功立業(yè)。這是工會(huì)的首要任務(wù)。引導(dǎo)教職工立足崗位作貢獻(xiàn)，認(rèn)真完成各自承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如十月份，校長(zhǎng)室發(fā)出通知：針對(duì)目前的學(xué)生情況如何做好班主任工作。工會(huì)及時(shí)思考布置，針對(duì)小學(xué)生蒙童也、童心未泯、理性初具、學(xué)文認(rèn)字、類(lèi)比人物、乃教化之初始，事業(yè)之肇端的特點(diǎn)提出寬嚴(yán)適度、因材施教的要求。無(wú)愛(ài)不足以為師，非嚴(yán)不足以成器，既要有慈母之愛(ài)，又要有嚴(yán)義之情，做好班級(jí)工作；其次，組織教職工參與學(xué)校民主管理，切實(shí)表達(dá)和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，既堅(jiān)持維護(hù)教職工的具體利益和維護(hù)學(xué)校整體利益的一致性，又堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校大局和服務(wù)教職工相統(tǒng)一，如民主評(píng)議干部，就收到了較好的效果。

二是組織學(xué)習(xí)、凝心聚力。構(gòu)筑和諧校園，關(guān)鍵在于形成統(tǒng)一的價(jià)值取向。在校園內(nèi)如果沒(méi)有一個(gè)普遍認(rèn)同的基本價(jià)值取向，和諧校園就失去了精神支柱。我們除了進(jìn)行常規(guī)的師德學(xué)習(xí)外，結(jié)合時(shí)政，學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年大會(huì)上的講話(huà)，弘揚(yáng)偉大的抗日精神，把偉大的民族精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)校園建設(shè)的巨大精神動(dòng)力；結(jié)合“神六”上天，學(xué)習(xí)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神；另外，針對(duì)在發(fā)展中出現(xiàn)的各種利益沖突和運(yùn)行欠妥不盡人意之處，教育教師別人先富了不眼熱，自己過(guò)日子倡勤儉，濁流漫過(guò)勿濕鞋，雷池之側(cè)慎沾邊，雞鳴狗盜游戲拒之千里，英雄模范人物頂禮拜。豎不攀、橫不比，常用規(guī)范律自己。恪守教師職業(yè)的光榮與崇高。

三是參與民主管理，促進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校在櫥窗中開(kāi)辟專(zhuān)欄，凡涉及學(xué)校重大事項(xiàng)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，師生切身利益，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況等都作為校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容，定期公開(kāi)、接受教職工監(jiān)督，校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容材料每月整理一次并歸檔，全鎮(zhèn)教職工對(duì)校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容認(rèn)同并贊賞，真實(shí)、全部、及時(shí)的公開(kāi)消除了疑惑，穩(wěn)定了人心，促進(jìn)了事業(yè)的發(fā)展。

（二）維護(hù)教職工社會(huì)權(quán)益

送溫暖雖是一項(xiàng)常規(guī)工作，但卻又是凝心聚力的基礎(chǔ)工作，我們充分利用上級(jí)教育行政部門(mén)給予的政策和結(jié)合自己的實(shí)際情況，多渠道、多層次地開(kāi)展好這項(xiàng)工作。

1、納諫作決策，依賴(lài)送溫暖

信賴(lài)，能創(chuàng)造美好的境界，只有相信教職工、依靠教職工，才能使學(xué)校的發(fā)展步入良性軌道，教職工也才能不把建言獻(xiàn)策視為畏途，而是看成一種享受。相信群眾并依靠群眾是辦好學(xué)校的根本保證。

元月10日，與行政一起，走訪(fǎng)部分教職工，與其交流溝通思想，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校發(fā)展及當(dāng)前工作的意見(jiàn)和建議，并對(duì)他們的良言嘉諫給予充分肯定與采納。

緊接這個(gè)活動(dòng)，又召開(kāi)了部分教師及退休教師座談會(huì)，向他們匯報(bào)學(xué)校的發(fā)展思路及當(dāng)前要解決的問(wèn)題，征求意見(jiàn)，并就“如何使厲小的工作走在全縣前列”向他們求教，與會(huì)人員暢所欲言，既談出了自己的看法，又帶來(lái)了周邊干群對(duì)學(xué)校工作的肯定、要求與期待，使學(xué)校工作決策有針對(duì)性。

誠(chéng)懇的態(tài)度、信賴(lài)的語(yǔ)言、依賴(lài)的行動(dòng)溫暖了教職工的心，主人翁地位得到尊重，滿(mǎn)足感油然而生，并產(chǎn)生了極大的工作動(dòng)力。

2、多層次、多樣化送溫暖

做人需追求高尚的境界，做事需具備敬業(yè)的精神，送溫暖工作同樣需要納入議事日程，誠(chéng)心誠(chéng)意地辦好，誠(chéng)者，天之道，誠(chéng)之者，人之道也。這在以人為本的今天，顯得尤為重要。及時(shí)把溫暖送到心坎上，使之感其溫與暖。

第二篇：鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)2009工作總結(jié)

鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)2009工作總結(jié)

黨的十六屆五中全會(huì)確定了構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，這固然是黨基于新世紀(jì)、新階段國(guó)內(nèi)外情勢(shì)做出的戰(zhàn)略決策，但在更深的層面上則源于廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。在這樣的情勢(shì)下，學(xué)?；鶎庸?huì)如何在構(gòu)建和諧校園中有所作為，如何擔(dān)當(dāng)起教職工勞動(dòng)利益表達(dá)者和維護(hù)者的角色，這不僅是履行基本職責(zé)的必然要求，也是參與構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。本，我鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)緊緊圍繞黨和國(guó)家的根本點(diǎn)、學(xué)校工作的中心點(diǎn)、工會(huì)工作的難點(diǎn)、教職工關(guān)注的熱點(diǎn)，引領(lǐng)教職工有理有據(jù)、合理合法地爭(zhēng)取自己的利益，維護(hù)自身的權(quán)益和主人翁地位。

一、學(xué)習(xí)明責(zé)，便于維權(quán)

明確職責(zé)，善于維權(quán)，這是做好基層工會(huì)工作的起碼要求。要想職責(zé)明確，必須弄清工會(huì)是什么、工會(huì)干什么、工會(huì)怎樣干三個(gè)問(wèn)題。提出：工會(huì)是職工群眾合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者，其基本職能就是維權(quán)。明確了工會(huì)是什么的問(wèn)題。維護(hù)是工會(huì)的基本職能，工會(huì)存在的基礎(chǔ)和意義，在任何時(shí)候、任何情況下都必須把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)教職工群眾的利益作為各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，為工會(huì)干什么作了明確詮釋?zhuān)弧敖M織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”是工會(huì)工作的方針，中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話(huà)便是做好工會(huì)工作的指南。本我們組織基層工會(huì)委員、工會(huì)小組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、及中央領(lǐng)導(dǎo)同志的對(duì)工會(huì)工作的一系列重要指示精神，明確職責(zé)，把教職工的合法權(quán)益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。把教職工的積極性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好。團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)教職工積極投身學(xué)校的教育教學(xué)改革，努力構(gòu)建和諧教育、和諧校園。

二、踐行、努力、善于維權(quán)

維護(hù)教職工的合法權(quán)益是學(xué)?；鶎庸?huì)工作的重點(diǎn)。如何讓每位教職工都能享受學(xué)校發(fā)展前進(jìn)中取得豐碩成果的喜悅和如何調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教職工的力量，形成合力，唱好大合唱，把學(xué)校工作目標(biāo)變?yōu)樽约簝r(jià)值取向，秉持學(xué)校公認(rèn)的價(jià)值觀(guān)是擺在工會(huì)面前的維權(quán)重?fù)?dān)。協(xié)調(diào)好、統(tǒng)一好，離開(kāi)“善于”是不能奏效的。年初我們提出：以先進(jìn)的思想道德文化，提升自身道德素質(zhì)和人格修養(yǎng)；以主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式提升自身的業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力；以認(rèn)識(shí)自我和投身實(shí)踐提升自己的心理素質(zhì)和實(shí)踐能力的引導(dǎo)思路，并配諸相關(guān)活動(dòng)以達(dá)計(jì)劃之目標(biāo)。維護(hù)教職工的文化權(quán)益

1、服務(wù)大局，活躍教職工身心

由于工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，相當(dāng)一部分教師身心嚴(yán)重透支，這不僅影響教師的身心健康，而且直接影響著教師綜合素質(zhì)的提高，制約著教育教學(xué)工作的質(zhì)量。為活躍教師身心、激活工作和生活熱情，在學(xué)校行政的支持下，利用傳統(tǒng)節(jié)日和各種契機(jī)，組織教師參加各種娛樂(lè)和競(jìng)賽活動(dòng)。

①元月8日，與體育室聯(lián)手，組織全鎮(zhèn)教職工籃球賽。以完小為單位組隊(duì)報(bào)名參賽，并組織全鎮(zhèn)教職工觀(guān)看并充當(dāng)拉拉隊(duì)。在此基礎(chǔ)上遴選出最佳隊(duì)員，組隊(duì)?wèi)?yīng)邀與官河小學(xué)教職工聯(lián)隊(duì)進(jìn)行友誼賽。十月份，為參加全縣教職工籃球賽，以此為契機(jī)，再次組織全鎮(zhèn)教職工籃球賽，除選拔參賽隊(duì)員外，對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)及隊(duì)員進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。此類(lèi)集體性活動(dòng)既活躍了身心，更重要的是凝了人氣、聚了人力，對(duì)推動(dòng)校園和諧大有裨益。

②慶“三八”召開(kāi)女教師座談會(huì)。暢談教學(xué)生涯的苦與樂(lè)，暢談女教師的信念、理想與追求。在思想的交流與碰撞中，談出了激情、談出了勇氣、談出了積極、樂(lè)觀(guān)、向上的情愫。校長(zhǎng)親自參與座談、肯定了她們的成績(jī)：真正頂起了半邊天；理解并接納她們的苦衷與訴求；并鼓勵(lì)她們工作上巾幗不讓須眉。學(xué)校行政并為她們送上一份價(jià)值約60元的節(jié)日紀(jì)念品。

③青年是事業(yè)的未來(lái)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中挑大梁、唱主角。在他們奔騰似水的年華中，再加上一點(diǎn)催化劑，無(wú)處安放的青春便會(huì)崩發(fā)出極大的工作熱情，會(huì)以極快的步伐奔向?qū)W校的工作目標(biāo)。為激活青年教師，配合團(tuán)支部，利用“五四”青年節(jié)之機(jī)舉辦青年教師歌詠比賽，讓他們亮開(kāi)噪子，噴吐胸中的歡樂(lè)與欣喜。

④為學(xué)校發(fā)展搜集信息，提供決策依據(jù)。元月10日始與行政一起，走訪(fǎng)了部分具有代表性、號(hào)召力、影響力的教職工。個(gè)別交流思想、交換意見(jiàn)，商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)。在把握了第一手材料的基礎(chǔ)上，召開(kāi)部分教師及退休教師座談會(huì)，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議，他們帶來(lái)了群眾、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反映，帶去了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及當(dāng)前需要群眾理解并支持的工作信息。相互溝通，彼此交流，以便及時(shí)調(diào)整工作策略。

2、圍繞中心，提高教職工的思想道德和科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。①延伸和光大先進(jìn)教師的精神

師德的重要和神圣是無(wú)可置疑的，但師德教育始終處于一種“尷尬”的狀態(tài)中，年復(fù)一年的師德教育無(wú)非是聽(tīng)報(bào)告、看錄像、寫(xiě)體會(huì)、談感想、沒(méi)有什么新的東西可講。

是什么原因使得師德教育與空洞乏味之間劃上等號(hào)？是什么原因使得師德規(guī)范在老師們的眼里僅僅是外在行為束縛而不是源于內(nèi)心的追求？我校的師德教育在形式和內(nèi)容上出了哪些問(wèn)題？如何才能重建有魅力的師德教育？特別是青年教師的困惑更為突出：到底怎樣才算奉獻(xiàn)？我付出了那么多努力，甚至犧牲了個(gè)人的空間和生活，為什么還得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？……凡此種種，困擾著學(xué)校的管理層、管理者。共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)123 不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)。深層次的思考，激活了新的思路：用身邊的人、說(shuō)身邊的事，影響、激勵(lì)、帶動(dòng)身邊的人。xx年10月，我鎮(zhèn)小學(xué)推出10位先進(jìn)教師、榜樣示范發(fā)揮了巨大的作用，10位先進(jìn)教師的敬業(yè)愛(ài)生精神被全鎮(zhèn)教師認(rèn)可、接納。本，我們充分利用這一珍貴的教育資源，激勵(lì)全鎮(zhèn)教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)，接受榜樣精神的感染、熏陶和激勵(lì)，使道德行為動(dòng)機(jī)得到激發(fā)和強(qiáng)化。三月份，在組織先進(jìn)教師現(xiàn)身說(shuō)法，組織人力宣講先進(jìn)教師的事跡并在學(xué)校櫥窗中登出他們的先進(jìn)事跡及照片。先進(jìn)教師杰出的一面對(duì)全體教師產(chǎn)生了巨大的震撼力，使教職工產(chǎn)生敬仰的心情，通過(guò)這一活動(dòng)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教職工由對(duì)先進(jìn)精神的認(rèn)知，發(fā)展到對(duì)先進(jìn)行為的仿效和對(duì)先進(jìn)精神的踐行。②開(kāi)展“課堂教學(xué)練兵”活動(dòng)。圍繞校長(zhǎng)室提出四月份為課堂教學(xué)推進(jìn)月的要求，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：一是繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”開(kāi)展傳、幫、帶、促活動(dòng)，推動(dòng)師徒結(jié)對(duì)并制定有合同、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有過(guò)程反映、有成果的“五有”評(píng)價(jià)內(nèi)容和展示成果的評(píng)價(jià)方法；二是結(jié)合“我與新課改同行”開(kāi)展課改教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新課標(biāo)、實(shí)踐新

課標(biāo)，為提高課堂教學(xué)藝術(shù)與質(zhì)量鋪路架橋；三是開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)校長(zhǎng)室課堂教學(xué)推進(jìn)月的要求，并以此為展示的平臺(tái)。

③為構(gòu)建和諧校園探索、嘗試。校園是小社會(huì)，我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的各種結(jié)構(gòu)性矛盾，必然反映到學(xué)校中來(lái)，工會(huì)代表和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，固然要有旗幟鮮明的立場(chǎng)，同時(shí)也應(yīng)制造各種溝通疏通的形式和途徑，起到調(diào)節(jié)器的作用，在探索構(gòu)筑和諧校園中主要做了三件事：

一是，明確工會(huì)在構(gòu)建和諧校園工作中的任務(wù)：服從服務(wù)于學(xué)校工作大局，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全鎮(zhèn)教職工為推進(jìn)學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展建功立業(yè)。這是工會(huì)的首要任務(wù)。引導(dǎo)教職工立足崗位作貢獻(xiàn)，認(rèn)真完成各自承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如十月份，校長(zhǎng)室發(fā)出通知：針對(duì)目前的學(xué)生情況如何做好班主任工作。工會(huì)及時(shí)思考布置，針對(duì)小學(xué)生蒙童也、童心未泯、理性初具、學(xué)文認(rèn)字、類(lèi)比人物、乃教化之初始，事業(yè)之肇端的特點(diǎn)提出寬嚴(yán)適度、因材施教的要求。無(wú)愛(ài)不足以為師，非嚴(yán)不足以成器，既要有慈母之愛(ài)，又要有嚴(yán)義之情，做好班級(jí)工作；其次，組織教職工參與學(xué)校民主管理，切實(shí)表達(dá)和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，既堅(jiān)持維護(hù)教職工的具體利益和維護(hù)學(xué)校整體利益的一致性，又堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校大局和服務(wù)教職工相統(tǒng)一，如民主評(píng)議干部，就收到了較好的效果。

二是組織學(xué)習(xí)、凝心聚力。構(gòu)筑和諧校園，關(guān)鍵在于形成統(tǒng)一的價(jià)值取向。在校園內(nèi)如果沒(méi)有一個(gè)普遍認(rèn)同的基本價(jià)值取向，和諧校園就失去了精神支柱。我們除了進(jìn)行常規(guī)的師德學(xué)習(xí)外，結(jié)合時(shí)政，學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年大會(huì)上的講話(huà)，弘揚(yáng)偉大的抗日精神，把偉大的民族精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)校園建設(shè)的巨大精神動(dòng)力；結(jié)合“神六”上天，學(xué)習(xí)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神；另外，針對(duì)在發(fā)展中出現(xiàn)的各種利益沖突和運(yùn)行欠妥不盡人意之處，教育教師別人先富了不眼熱，自己過(guò)日子倡勤儉，濁流漫過(guò)勿濕鞋，雷池之側(cè)慎沾邊，雞鳴狗盜游戲拒之千里，英雄模范人物頂禮拜。豎不攀、橫不比，常用規(guī)范律自己。恪守教師職業(yè)的光榮與崇高。

三是參與民主管理，促進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校在櫥窗中開(kāi)辟專(zhuān)欄，凡涉及學(xué)校重大事項(xiàng)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，師生切身利益，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況等都作為校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容，定期公開(kāi)、接受教職工監(jiān)督，校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容材料每月整理一次并歸檔，全鎮(zhèn)教職工對(duì)校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容認(rèn)同并贊賞，真實(shí)、全部、及時(shí)的公開(kāi)消除了疑惑，穩(wěn)定了人心，促進(jìn)了事業(yè)的發(fā)展。

維護(hù)教職工社會(huì)權(quán)益

送溫暖雖是一項(xiàng)常規(guī)工作，但卻又是凝心聚力的基礎(chǔ)工作，我們充分利用上級(jí)教育行政部門(mén)給予的政策和結(jié)合自己的實(shí)際情況，多渠道、多層次地開(kāi)展好這項(xiàng)工作。

1、納諫作決策，依賴(lài)送溫暖

信賴(lài)，能創(chuàng)造美好的境界，只有相信教職工、依靠教職工，才能使學(xué)校的發(fā)展步入良性軌道，教職工也才能不把建言獻(xiàn)策視為畏途，而是看成一種享受。相信群眾并依靠群眾是辦好學(xué)校的根本保證。元月10日，與行政一起，走訪(fǎng)部分教職工，與其交流溝通思想，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校發(fā)展及當(dāng)前工作的意見(jiàn)和建議，并對(duì)他們的良言嘉諫給予充分肯定與采納。

緊接這個(gè)活動(dòng)，又召開(kāi)了部分教師及退休教師座談會(huì)，向他們匯報(bào)學(xué)校的發(fā)展思路及當(dāng)前要解決的問(wèn)題，征求意見(jiàn)，并就“如何使厲小的工作走在全縣前列”向他們求教，與會(huì)人員暢所欲言，既談出了自己的看法，又帶來(lái)了周邊干群對(duì)學(xué)校工作的肯定、要求與期待，使學(xué)校工作決策有針對(duì)性。

誠(chéng)懇的態(tài)度、信賴(lài)的語(yǔ)言、依賴(lài)的行動(dòng)溫暖了教職工的心，主人翁地位得到尊重，滿(mǎn)足感油然而生，并產(chǎn)生了極大的工作動(dòng)力。

2、多層次、多樣化送溫暖 做人需追求高尚的境界，做事需具備敬業(yè)的精神，送溫暖工作同樣需要納入議事日程，誠(chéng)心誠(chéng)意地辦好，誠(chéng)者，天之道，誠(chéng)之者，人之道也。這在以人為本的今天，顯得尤為重要。及時(shí)把溫暖送到心坎上，使之感其溫與暖。共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)123 一是把送溫暖與關(guān)心全體教職工結(jié)合起來(lái)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教職工面臨的困難，盡力為教職工解除后顧之憂(yōu)，學(xué)校行政出面，為教職工解決宅基地、孩子上學(xué)、銀行貸款、節(jié)日代購(gòu)物品等已成為不成文的規(guī)定，深受教師歡迎。二是在教職工患病或有特殊情況時(shí)探望。吉現(xiàn)仁老師癌病手術(shù)后，學(xué)校每逢節(jié)日派人探望，并送去救助金。李西會(huì)、韓寶滿(mǎn)二位教師車(chē)禍后，行政與工會(huì)除到醫(yī)院探望外，還不時(shí)到家中探望；楊世兵老師在大學(xué)念書(shū)的孩子因腦瘤手術(shù)失敗而故，全家處在悲慟欲絕之中，學(xué)校派專(zhuān)人探望并送出救助金。徐興義老師患有肝癌的消息一經(jīng)傳出，學(xué)校專(zhuān)程去醫(yī)院探望，徐老師三次南下求醫(yī)問(wèn)藥，在家徒四壁、告借維艱之時(shí)，由工會(huì)牽頭，發(fā)出倡議、救助危篤之中的徐興義，很快凝聚著全鎮(zhèn)教師愛(ài)心的5000多元錢(qián)送到徐興義手中，全家人感動(dòng)的熱淚盈眶……三是把送溫暖擴(kuò)大到退休教師，除重大節(jié)日例行慰問(wèn)外，還多種形式地把溫暖送到退休老師之中，召開(kāi)座談會(huì)，與之交流思想。今年，春節(jié)期間，把退休教師請(qǐng)到學(xué)校，向他們匯報(bào)學(xué)校的工作和發(fā)展情況，并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求，最后送上慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，對(duì)體弱者還專(zhuān)門(mén)安排車(chē)輛送回家中。四是救助生活特困的教職工，今年有5戶(hù)教師得到學(xué)校的救助。

3、注重情感聯(lián)絡(luò)，化解矛盾送溫暖

xx、xx兩年的省標(biāo)工資沒(méi)有發(fā)放，這部分資金按當(dāng)時(shí)的政策由鎮(zhèn)財(cái)政支出，在這兩年中退休教師的安家費(fèi)沒(méi)有著落，部分退休教師對(duì)沒(méi)有發(fā)放安家費(fèi)而對(duì)學(xué)校不滿(mǎn)，他們集中在一起，商討討個(gè)說(shuō)法的方案，不安定因素在膨脹，捕捉這一信息后，學(xué)校行政安排由工會(huì)牽頭，組成一個(gè)工作小組，深入到退休教師之中，了解事態(tài)的起因、發(fā)展方向，及時(shí)做好勸解疏導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一番努力最后商定：由工會(huì)牽頭，退休教師選出代表與學(xué)校行政對(duì)話(huà)，教師代表說(shuō)明理由，提出要求，學(xué)校行政解釋沒(méi)有及時(shí)發(fā)放的原因是因資金來(lái)源問(wèn)題，并承諾積極向鎮(zhèn)政府反映，尋求解決問(wèn)題的方法與途徑，并向縣教育局反映退休教師的這一要求，避免了一起上訪(fǎng)事件的發(fā)生。工會(huì)也提出了維護(hù)教師合法權(quán)益的意見(jiàn)和建議，善意提醒退休教師維權(quán)方式方法的不妥，在這一維權(quán)的具體實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到：維護(hù)教師的合法權(quán)益固然要有旗幟鮮明的立場(chǎng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造多種疏通的形式和途徑來(lái)調(diào)節(jié)、來(lái)緩沖、來(lái)化解，而不能一味遷就那些激進(jìn)的、不合理的甚至錯(cuò)誤的要求。通過(guò)旗幟鮮明的維護(hù)，既

堅(jiān)持原則，又善意指出他們的不足，不但化解了矛盾，也避免了一些教師因維權(quán)方法不當(dāng)而造成的被動(dòng)，事后他們感到這種溫暖比金錢(qián)更重要。

竭誠(chéng)為教職工群眾服務(wù)，既是全心全意為人民服務(wù)宗旨在工會(huì)工作中的體現(xiàn)，又是工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開(kāi)展一些力所能及的工作，既是責(zé)任也是服務(wù)。具體工作中，距離縣教育工會(huì)要求還相差甚遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)在：

1、工作被動(dòng)的多，主動(dòng)的少。沒(méi)有根據(jù)學(xué)校基層工會(huì)應(yīng)有地位和作用，發(fā)揮能動(dòng)性，做好工會(huì)工作，這固然有諸多客觀(guān)原因，但主觀(guān)不努力、不主動(dòng)是其根源。

2、開(kāi)展活動(dòng)不正常。由于教師教學(xué)任務(wù)重、工作壓力大，思想負(fù)擔(dān)沉重，教師不能耽誤過(guò)多的時(shí)間參加活動(dòng)。加之學(xué)校遍及全鎮(zhèn)，人員分散，除中心小學(xué)教師活動(dòng)較為正常外，完小教師的活動(dòng)組織不易，往返有困難，故不正常。厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)工會(huì) xx年12月

共3頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)123

第三篇：鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)2009工作總結(jié)

黨的十六屆五中全會(huì)確定了構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，這固然是黨基于新世紀(jì)、新階段國(guó)內(nèi)外情勢(shì)做出的戰(zhàn)略決策，但在更深的層面上則源于廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。在這樣的情勢(shì)下，學(xué)?；鶎庸?huì)如何在構(gòu)建和諧校園中有所作為，如何擔(dān)當(dāng)起教職工勞動(dòng)利益表達(dá)者和維護(hù)者的角色，這不僅是履行基本職責(zé)的必然要求，也是參與構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。本，我鎮(zhèn)小學(xué)工會(huì)緊緊圍繞黨和國(guó)家的根本點(diǎn)、學(xué)校工作的中心點(diǎn)、工會(huì)工作的難點(diǎn)、教職工關(guān)注的熱點(diǎn)，引領(lǐng)教職工有理有據(jù)、合理合法地爭(zhēng)取自己的利益，維護(hù)自身的權(quán)益和主人翁地位。

一、學(xué)習(xí)明責(zé)，便于維權(quán) 明確職責(zé)，善于維權(quán)，這是做好基層工會(huì)工作的起碼要求。要想職責(zé)明確，必須弄清工會(huì)是什么、工會(huì)干什么、工會(huì)怎樣干三個(gè)問(wèn)題?！豆?huì)法》提出：工會(huì)是職工群眾合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者，其基本職能就是維權(quán)。明確了工會(huì)是什么的問(wèn)題。維護(hù)是工會(huì)的基本職能，工會(huì)存在的基礎(chǔ)和意義，在任何時(shí)候、任何情況下都必須把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)教職工群眾的利益作為各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，為工會(huì)干什么作了明確詮釋?zhuān)弧敖M織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”是工會(huì)工作的方針，中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話(huà)便是做好工會(huì)工作的指南。本我們組織基層工會(huì)委員、工會(huì)小組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)工會(huì)法〉辦法》及中央領(lǐng)導(dǎo)同志的對(duì)工會(huì)工作的一系列重要指示精神，明確職責(zé)，把教職工的合法權(quán)益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。把教職工的積極性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好。團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)教職工積極投身學(xué)校的教育教學(xué)改革，努力構(gòu)建和諧教育、和諧校園。

二、踐行、努力、善于維權(quán) 維護(hù)教職工的合法權(quán)益是學(xué)校基層工會(huì)工作的重點(diǎn)。如何讓每位教職工都能享受學(xué)校發(fā)展前進(jìn)中取得豐碩成果的喜悅和如何調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教職工的力量，形成合力，唱好大合唱，把學(xué)校工作目標(biāo)變?yōu)樽约簝r(jià)值取向，秉持學(xué)校公認(rèn)的價(jià)值觀(guān)是擺在工會(huì)面前的維權(quán)重?fù)?dān)。協(xié)調(diào)好、統(tǒng)一好，離開(kāi)“善于”是不能奏效的。年初我們提出：以先進(jìn)的思想道德文化，提升自身道德素質(zhì)和人格修養(yǎng)；以主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式提升自身的業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力；以認(rèn)識(shí)自我和投身實(shí)踐提升自己的心理素質(zhì)和實(shí)踐能力的引導(dǎo)思路，并配諸相關(guān)活動(dòng)以達(dá)計(jì)劃之目標(biāo)。

（一）維護(hù)教職工的文化權(quán)益

1、服務(wù)大局，活躍教職工身心 由于工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，相當(dāng)一部分教師身心嚴(yán)重透支，這不僅影響教師的身心健康，而且直接影響著教師綜合素質(zhì)的提高，制約著教育教學(xué)工作的質(zhì)量。為活躍教師身心、激活工作和生活熱情，在學(xué)校行政的支持下，利用傳統(tǒng)節(jié)日和各種契機(jī)，組織教師參加各種娛樂(lè)和競(jìng)賽活動(dòng)。①元月8日，與體育室聯(lián)手，組織全鎮(zhèn)教職工籃球賽。以完小為單位組隊(duì)報(bào)名參賽，并組織全鎮(zhèn)教職工觀(guān)看并充當(dāng)拉拉隊(duì)。在此基礎(chǔ)上遴選出最佳隊(duì)員，組隊(duì)?wèi)?yīng)邀與官河小學(xué)教職工聯(lián)隊(duì)進(jìn)行友誼賽。十月份，為參加全縣教職工籃球賽，以此為契機(jī)，再次組織全鎮(zhèn)教職工籃球賽，除選拔參賽隊(duì)員外，對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)及隊(duì)員進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。此類(lèi)集體性活動(dòng)既活躍了身心，更重要的是凝了人氣、聚了人力，對(duì)推動(dòng)校園和諧大有裨益。②慶“三八”召開(kāi)女教師座談會(huì)。暢談教學(xué)生涯的苦與樂(lè)，暢談女教師的信念、理想與追求。在思想的交流與碰撞中，談出了激情、談出了勇氣、談出了積極、樂(lè)觀(guān)、向上的情愫。校長(zhǎng)親自參與座談、肯定了她們的成績(jī)：真正頂起了半邊天；理解并接納她們的苦衷與訴求；并鼓勵(lì)她們工作上巾幗不讓須眉。學(xué)校行政并為她們送上一份價(jià)值約60元的節(jié)日紀(jì)念品。③青年是事業(yè)的未來(lái)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中挑大梁、唱主角。在他們奔騰似水的年華中，再加上一點(diǎn)催化劑，無(wú)處安放的青春便會(huì)崩發(fā)出極大的工作熱情，會(huì)以極快的步伐奔向?qū)W校的工作目標(biāo)。為激活青年教師，配合團(tuán)支部，利用“五四”青年節(jié)之機(jī)舉辦青年教師歌詠比賽，讓他們亮開(kāi)噪子，噴吐胸中的歡樂(lè)與欣喜。④為學(xué)校發(fā)展搜集信息，提供決策依據(jù)。元月10日始與行政一起，走訪(fǎng)了部分具有代表性、號(hào)召力、影響力的教職工。個(gè)別交流思想、交換意見(jiàn)，商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)。在把握了第一手材料的基礎(chǔ)上，召開(kāi)部分教師及退休教師座談會(huì)，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議，他們帶來(lái)了群眾、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反映，帶去了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及當(dāng)前需要群眾理解并支持的工作信息。相互溝通，彼此交流，以便及時(shí)調(diào)整工作策略。

2、圍繞中心，提高教職工的思想道德和科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。①延伸和光大先進(jìn)教師的精神 師德的重要和神圣是無(wú)可置疑的，但師德教育始終處于一種“尷尬”的狀態(tài)中，年復(fù)一年的師德教育無(wú)非是聽(tīng)報(bào)告、看錄像、寫(xiě)體會(huì)、談感想、沒(méi)有什么新的東西可講。是什么原因使得師德教育與空洞乏味之間劃上等號(hào)？是什么原因使得師德規(guī)范在老師們的眼里僅僅是外在行為束縛而不是源于內(nèi)心的追求？我校的師德教育在形式和內(nèi)容上出了哪些問(wèn)題？如何才能重建有魅力的師德教育？特別是青年教師的困惑更為突出：到底怎樣才算奉獻(xiàn)？我付出了那么多努力，甚至犧牲了個(gè)人的空間和生活，為什么還得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？……凡此種種，困擾著學(xué)校的管理層、管理者。

不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)。深層次的思考，激活了新的思路：用身邊的人、說(shuō)身邊的事，影響、激勵(lì)、帶動(dòng)身邊的人。xx年10月，我鎮(zhèn)小學(xué)推出10位先進(jìn)教師、榜樣示范發(fā)揮了巨大的作用，10位先進(jìn)教師的敬業(yè)愛(ài)生精神被全鎮(zhèn)教師認(rèn)可、接納。本，我們充分利用這一珍貴的教育資源，激勵(lì)全鎮(zhèn)教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)，接受榜樣精神的感染、熏陶和激勵(lì)，使道德行為動(dòng)機(jī)得到激發(fā)和強(qiáng)化。三月份，在組織先進(jìn)教師現(xiàn)身說(shuō)法，組織人力宣講先進(jìn)教師的事跡并在學(xué)校櫥窗中登出他們的先進(jìn)事跡及照片。先進(jìn)教師杰出的一面對(duì)全體教師產(chǎn)生了巨大的震撼力，使教職工產(chǎn)生敬仰的心情，通過(guò)這一活動(dòng)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教職工由對(duì)先進(jìn)精神的認(rèn)知，發(fā)展到對(duì)先進(jìn)行為的仿效和對(duì)先進(jìn)精神的踐行。②開(kāi)展“課堂教學(xué)練兵”活動(dòng)。圍繞校長(zhǎng)室提出四月份為課堂教學(xué)推進(jìn)月的要求，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：一是繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”開(kāi)展傳、幫、帶、促活動(dòng)，推動(dòng)師徒結(jié)對(duì)并制定有合同、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有過(guò)程反映、有成果的“五有”評(píng)價(jià)內(nèi)容和展示成果的評(píng)價(jià)方法；二是結(jié)合“我與新課改同行”開(kāi)展課改教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新課標(biāo)、實(shí)踐新課標(biāo)，為提高課堂教學(xué)藝術(shù)與質(zhì)量鋪路架橋；三是開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)校長(zhǎng)室課堂教學(xué)推進(jìn)月的要求，并以此為展示的平臺(tái)。③為構(gòu)建和諧校園探索、嘗試。校園是小社會(huì)，我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的各種結(jié)構(gòu)性矛盾，必然反映到學(xué)校中來(lái)，工會(huì)代表和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，固然要有旗幟鮮明的立場(chǎng)，同時(shí)也應(yīng)制造各種溝通疏通的形式和途徑，起到調(diào)節(jié)器的作用，在探索構(gòu)筑和諧校園中主要做了三件事： 一是，明確工會(huì)在構(gòu)建和諧校園工作中的任務(wù)：服從服務(wù)于學(xué)校工作大局，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全鎮(zhèn)教職工為推進(jìn)學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展建功立業(yè)。這是工會(huì)的首要任務(wù)。引導(dǎo)教職工立足崗位作貢獻(xiàn)，認(rèn)真完成各自承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如十月份，校長(zhǎng)室發(fā)出通知：針對(duì)目前的學(xué)生情況如何做好班主任工作。工會(huì)及時(shí)思考布置，針對(duì)小學(xué)生蒙童也、童心未泯、理性初具、學(xué)文認(rèn)字、類(lèi)比人物、乃教化之初始，事業(yè)之肇端的特點(diǎn)提出寬嚴(yán)適度、因材施教的要求。無(wú)愛(ài)不足以為師，非嚴(yán)不足以成器，既要有慈母之愛(ài)，又要有嚴(yán)義之情，做好班級(jí)工作；其次，組織教職工參與學(xué)校民主管理，切實(shí)表達(dá)和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，既堅(jiān)持維護(hù)教職工的具體利益和維護(hù)學(xué)校整體利益的一致性，又堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校大局和服務(wù)教職工相統(tǒng)一，如民主評(píng)議干部，就收到了較好的效果。二是組織學(xué)習(xí)、凝心聚力。構(gòu)筑和諧校園，關(guān)鍵在于形成統(tǒng)一的價(jià)值取向。在校園內(nèi)如果沒(méi)有一個(gè)普遍認(rèn)同的基本價(jià)值取向，和諧校園就失去了精神支柱。我們除了進(jìn)行常規(guī)的師德學(xué)習(xí)外，結(jié)合時(shí)政，學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年大會(huì)上的講話(huà)，弘揚(yáng)偉大的抗日精神，把偉大的民族精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)校園建設(shè)的巨大精神動(dòng)力；結(jié)合“神六”上天，學(xué)習(xí)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神；另外，針對(duì)在發(fā)展中出現(xiàn)的各種利益沖突和運(yùn)行欠妥不盡人意之處，教育教師別人先富了不眼熱，自己過(guò)日子倡勤儉，濁流漫過(guò)勿濕鞋，雷池之側(cè)慎沾邊，雞鳴狗盜游戲拒之千里，英雄模范人物頂禮拜。豎不攀、橫不比，常用規(guī)范律自己。恪守教師職業(yè)的光榮與崇高。三是參與民主管理，促進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校在櫥窗中開(kāi)辟專(zhuān)欄，凡涉及學(xué)校重大事項(xiàng)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，師生切身利益，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況等都作為校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容，定期公開(kāi)、接受教職工監(jiān)督，校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容材料每月整理一次并歸檔，全鎮(zhèn)教職工對(duì)校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容認(rèn)同并贊賞，真實(shí)、全部、及時(shí)的公開(kāi)消除了疑惑，穩(wěn)定了人心，促進(jìn)了事業(yè)的發(fā)展。

（二）維護(hù)教職工社會(huì)權(quán)益 送溫暖雖是一項(xiàng)常規(guī)工作，但卻又是凝心聚力的基礎(chǔ)工作，我們充分利用上級(jí)教育行政部門(mén)給予的政策和結(jié)合自己的實(shí)際情況，多渠道、多層次地開(kāi)展好這項(xiàng)工作。

1、納諫作決策，依賴(lài)送溫暖 信賴(lài)，能創(chuàng)造美好的境界，只有相信教職工、依靠教職工，才能使學(xué)校的發(fā)展步入良性軌道，教職工也才能不把建言獻(xiàn)策視為畏途，而是看成一種享受。相信群眾并依靠群眾是辦好學(xué)校的根本保證。元月10日，與行政一起，走訪(fǎng)部分教職工，與其交流溝通思想，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校發(fā)展及當(dāng)前工作的意見(jiàn)和建議，并對(duì)他們的良言嘉諫給予充分肯定與采納。緊接這個(gè)活動(dòng)，又召開(kāi)了部分教師及退休教師座談會(huì)，向他們匯報(bào)學(xué)校的發(fā)展思路及當(dāng)前要解決的問(wèn)題，征求意見(jiàn)，并就“如何使厲小的工作走在全縣前列”向他們求教，與會(huì)人員暢所欲言，既談出了自己的看法，又帶來(lái)了周邊干群對(duì)學(xué)校工作的肯定、要求與期待，使學(xué)校工作決策有針對(duì)性。誠(chéng)懇的態(tài)度、信賴(lài)的語(yǔ)言、依賴(lài)的行動(dòng)溫暖了教職工的心，主人翁地位得到尊重，滿(mǎn)足感油然而生，并產(chǎn)生了極大的工作動(dòng)力。

2、多層次、多樣化送溫暖 做人需追求高尚的境界，做事需具備敬業(yè)的精神，送溫暖工作同樣需要納入議事日程，誠(chéng)心誠(chéng)意地辦好，誠(chéng)者，天之道，誠(chéng)之者，人之道也。這在以人為本的今天，顯得尤為重要。及時(shí)把溫暖送到心坎上，使之感其溫與暖。

共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)123一是把送溫暖與關(guān)心全體教職工結(jié)合起來(lái)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教職工面臨的困難，盡力為教職工解除后顧之憂(yōu)，學(xué)校行政出面，為教職工解決宅基地、孩子上學(xué)、銀行貸款、節(jié)日代購(gòu)物品等已成為不成文的規(guī)定，深受教師歡迎。二是在教職工患病或有特殊情況時(shí)探望。吉現(xiàn)仁老師癌病手術(shù)后，學(xué)校每逢節(jié)日派人探望，并送去救助金。李西會(huì)、韓寶滿(mǎn)二位教師車(chē)禍后，行政與工會(huì)除到醫(yī)院探望外，還不時(shí)到家中探望；楊世兵老師在大學(xué)念書(shū)的孩子因腦瘤手術(shù)失敗而故，全家處在悲慟欲絕之中，學(xué)校派專(zhuān)人探望并送出救助金。徐興義老師患有肝癌的消息一經(jīng)傳出，學(xué)校專(zhuān)程去醫(yī)院探望，徐老師三次南下求醫(yī)問(wèn)藥，在家徒四壁、告借維艱之時(shí)，由工會(huì)牽頭，發(fā)出倡議、救助危篤之中的徐興義，很快凝聚著全鎮(zhèn)教師愛(ài)心的5000多元錢(qián)送到徐興義手中，全家人感動(dòng)的熱淚盈眶……三是把送溫暖擴(kuò)大到退休教師，除重大節(jié)日例行慰問(wèn)外，還多種形式地把溫暖送到退休老師之中，召開(kāi)座談會(huì)，與之交流思想。今年，春節(jié)期間，把退休教師請(qǐng)到學(xué)校，向他們匯報(bào)學(xué)校的工作和發(fā)展情況，并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求，最后送上慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，對(duì)體弱者還專(zhuān)門(mén)安排車(chē)輛送回家中。四是救助生活特困的教職工，今年有5戶(hù)教師得到學(xué)校的救助。

3、注重情感聯(lián)絡(luò)，化解矛盾送溫暖 xx、xx兩年的省標(biāo)工資沒(méi)有發(fā)放，這部分資金按當(dāng)時(shí)的政策由鎮(zhèn)財(cái)政支出，在這兩年中退休教師的安家費(fèi)沒(méi)有著落，部分退休教師對(duì)沒(méi)有發(fā)放安家費(fèi)而對(duì)學(xué)校不滿(mǎn)，他們集中在一起，商討討個(gè)說(shuō)法的方案，不安定因素在膨脹，捕捉這一信息后，學(xué)校行政安排由工會(huì)牽頭，組成一個(gè)工作小組，深入到退休教師之中，了解事態(tài)的起因、發(fā)展方向，及時(shí)做好勸解疏導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一番努力最后商定：由工會(huì)牽頭，退休教師選出代表與學(xué)校行政對(duì)話(huà)，教師代表說(shuō)明理由，提出要求，學(xué)校行政解釋沒(méi)有及時(shí)發(fā)放的原因是因資金來(lái)源問(wèn)題，并承諾積極向鎮(zhèn)政府反映，尋求解決問(wèn)題的方法與途徑，并向縣教育局反映退休教師的這一要求，避免了一起上訪(fǎng)事件的發(fā)生。工會(huì)也提出了維護(hù)教師合法權(quán)益的意見(jiàn)和建議，善意提醒退休教師維權(quán)方式方法的不妥，在這一維權(quán)的具體實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到：維護(hù)教師的合法權(quán)益固然要有旗幟鮮明的立場(chǎng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造多種疏通的形式和途徑來(lái)調(diào)節(jié)、來(lái)緩沖、來(lái)化解，而不能一味遷就那些激進(jìn)的、不合理的甚至錯(cuò)誤的要求。通過(guò)旗幟鮮明的維護(hù)，既堅(jiān)持原則，又善意指出他們的不足，不但化解了矛盾，也避免了一些教師因維權(quán)方法不當(dāng)而造成的被動(dòng)，事后他們感到這種溫暖比金錢(qián)更重要。竭誠(chéng)為教職工群眾服務(wù)，既是全心全意為人民服務(wù)宗旨在工會(huì)工作中的體現(xiàn)，又是工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開(kāi)展一些力所能及的工作，既是責(zé)任也是服務(wù)。具體工作中，距離縣教育工會(huì)要求還相差甚遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)在：

1、工作被動(dòng)的多，主動(dòng)的少。沒(méi)有根據(jù)學(xué)?；鶎庸?huì)應(yīng)有地位和作用，發(fā)揮能動(dòng)性，做好工會(huì)工作，這固然有諸多客觀(guān)原因，但主觀(guān)不努力、不主動(dòng)是其根源。

2、開(kāi)展活動(dòng)不正常。由于教師教學(xué)任務(wù)重、工作壓力大，思想負(fù)擔(dān)沉重，教師不能耽誤過(guò)多的時(shí)間參加活動(dòng)。加之學(xué)校遍及全鎮(zhèn)，人員分散，除中心小學(xué)教師活動(dòng)較為正常外，完小教師的活動(dòng)組織不易，往返有困難，故不正常。厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)工會(huì) xx年12月

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第四篇：鎮(zhèn)工會(huì)工作總結(jié)

工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。以下是由

一、基本情況

目前，我鎮(zhèn)已建工會(huì)13家，發(fā)展會(huì)員1500人。其中XXXX年新建工會(huì)6 家，發(fā)展會(huì)員700人。新建工會(huì)是：XX化工公司工會(huì)、XX化工廠(chǎng)工會(huì)、xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院工會(huì)、XX工會(huì)、XX村工會(huì)、XX社區(qū)工會(huì)。

二、完成目標(biāo)情況及主要做法

一是按照成都市、崇州市總工會(huì)的要求，今年以來(lái)，我們對(duì)已組建的工會(huì)和新建的工會(huì)，采取以各工會(huì)單位為主的形式，在職工當(dāng)中進(jìn)行工人階級(jí)優(yōu)良傳統(tǒng)教育和愛(ài)崗敬業(yè)職業(yè)道德教育，職工參與面達(dá)95%，極大地增強(qiáng)了工會(huì)的凝聚力和感召力。二是認(rèn)真落實(shí)崇州市總工會(huì)年初下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，截止XXXX年10月份，完成新建工會(huì)6家，發(fā)展會(huì)員700人，超額完成了市總工會(huì)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。三是完成了企業(yè)與職工代表平等協(xié)商集體合同簽訂制度，在與企業(yè)簽訂集體合同中，明確了企業(yè)執(zhí)行最低工資標(biāo)準(zhǔn)，完成了帝利斯工資平等協(xié)商和集體合同簽訂。四是認(rèn)真督促所屬企業(yè)實(shí)行廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)，今年，我們先在帝利斯皮鞋廠(chǎng)實(shí)行廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)試點(diǎn)，效果不錯(cuò)，職工反映較好，并自覺(jué)地參與企業(yè)中開(kāi)展的“雙愛(ài)雙評(píng)”活動(dòng)。五是著力協(xié)調(diào)解決勞動(dòng)市場(chǎng)、工會(huì)、用工單位代表的人事關(guān)系，切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益。六是在企業(yè)職工中廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、關(guān)愛(ài)勞模、崇尚勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞?；顒?dòng)，主動(dòng)為貧困職工解決生活上的困難。七是組織各級(jí)各類(lèi)職工進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展“群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”交流活動(dòng)，建立工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查隊(duì)伍，定期組織職工開(kāi)展安全生產(chǎn)、事故等重特大不安全、不因素妥善處理好職工與企業(yè)之間矛盾與糾紛，及時(shí)報(bào)送機(jī)關(guān)信息。全年共完成信息8條;八是做好對(duì)貧特困職工的送溫曖活動(dòng)，為貧困學(xué)生捐資助學(xué)，完成 市總工會(huì)交辦的其它工作。

三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施和建議

一是個(gè)別企業(yè)對(duì)組建工會(huì)的目的和意義認(rèn)識(shí)不夠，在組建工會(huì)過(guò)程中表現(xiàn)出不關(guān)心，組建與不組建一個(gè)樣等思想情緒。

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二是出于要對(duì)本身利益角度出發(fā)，個(gè)別企業(yè)在組建工會(huì)時(shí)，對(duì)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)不明確，企業(yè)對(duì)職工的社會(huì)、醫(yī)療缺少必要的關(guān)心。

三是工會(huì)組建的氣氛不夠，企業(yè)職工本身卻沒(méi)有對(duì)自己的合法權(quán)益有足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為打工就是自己掙錢(qián)，無(wú)所謂利益不利益。

四是幾條建議

1、市級(jí)機(jī)關(guān)職能部門(mén)，能否制定下發(fā)一些文件，要求每個(gè)企業(yè)都要按照本著對(duì)企業(yè)職工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真維護(hù)企業(yè)職工的合法權(quán)益。

2、在企事業(yè)、村(社區(qū))中組建工會(huì)，不要下達(dá)固定的目標(biāo)任務(wù)，可以先在一個(gè)企業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，且試點(diǎn)切實(shí)能起到一定的作用，否則，只講數(shù)量不質(zhì)量，組建工會(huì)的效果是不理想的。

總之，我鎮(zhèn)XXXX年工會(huì)工作雖然按照市上目標(biāo)任務(wù)逐一進(jìn)行了落實(shí)，但也還有待提高之處。今后我們將繼續(xù)努力，積極探索在企業(yè)中組建工會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和方法，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量完成市總工會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為xx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧，人民安康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：鎮(zhèn)工會(huì)工作總結(jié)

鎮(zhèn)工會(huì)在鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)工會(huì)指導(dǎo)下，按照年初確定的工作計(jì)劃和目標(biāo)任務(wù)，圍繞黨的工作大局，突出工會(huì)維權(quán)職能，健全創(chuàng)新工作機(jī)制，深化工會(huì)規(guī)范化工作，促進(jìn)我鎮(zhèn)工會(huì)工作的進(jìn)一步發(fā)展，針對(duì)上述思路今年著重做了以下幾方面工作：

一、以職工民主管理為導(dǎo)向，努力推進(jìn)工會(huì)維權(quán)工作維權(quán)是工會(huì)的基本職責(zé)，是服務(wù)職工的一種重要形式，鎮(zhèn)工會(huì)以維權(quán)工作為抓手，切實(shí)保障職工合法權(quán)益。一是進(jìn)一步完善合同制度，加強(qiáng)合同的履行、管理和監(jiān)督工作，凡企業(yè)在建會(huì)的同時(shí)，都及時(shí)簽訂好集體合同、簽訂率達(dá)到100%，今年10家到期的企業(yè)都及時(shí)進(jìn)行續(xù)訂，真正做到了集體合同工作經(jīng)?；６遣粩鄶U(kuò)大工資集體協(xié)商推行面，首先做到規(guī)模企業(yè)必須簽訂工資集體協(xié)議的要求，在去年45家的基礎(chǔ)上，今年又增加5家，累計(jì)簽訂工資集體協(xié)議50家，并對(duì)到期的協(xié)議都重新進(jìn)行續(xù)訂，對(duì)變化的項(xiàng)目及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，更加完善協(xié)議的規(guī)范化，以后將繼續(xù)擴(kuò)面來(lái)推動(dòng)工資協(xié)商工作的全面開(kāi)展。三是推進(jìn)企業(yè)民主管理。鎮(zhèn)工會(huì)積極指導(dǎo)幫助企業(yè)建立以職代會(huì)為基本載體的企業(yè)民主管理制度，最大限度地代表和維護(hù)職工的政治民主權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，6月份專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了在規(guī)模企業(yè)中推行職代會(huì)制度動(dòng)員會(huì)，及時(shí)舉辦了關(guān)于如何開(kāi)展職代會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，又組織到慈一棉企業(yè)召開(kāi)職工民主管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，目前全鎮(zhèn)已有46家企業(yè)建立了職代會(huì)制度，其他企業(yè)分別實(shí)行了“勞資懇談會(huì)”，“廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)”、“民主評(píng)議干部”等形式的職工民主管理制度，并在8月份對(duì)所有企業(yè)工會(huì)按照下發(fā)的廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)要點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題檢查。泰爾斯工會(huì)借鑒iso9000標(biāo)準(zhǔn)建立廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)質(zhì)量管理體系取得初步成果。

二、以“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮職工主力軍作用

三、以“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)為抓手，不斷促進(jìn)工會(huì)組織建設(shè)

四、以開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)為牽引，逐步增強(qiáng)工會(huì)工作的活力和吸引力我們緊緊抓住“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重大紀(jì)念和慶?；顒?dòng)的有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮工會(huì)陣地作用。根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際和各企業(yè)的特點(diǎn)，各基層工會(huì)因企制宜組織開(kāi)展了每年至少2-3次的一些職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)文體活動(dòng)，使之創(chuàng)造一個(gè)職工受企業(yè)，企業(yè)受職工的良好氛圍。慈一棉春節(jié)期間的留廠(chǎng)職工系列活動(dòng)：包水餃，舞會(huì)，暑期文化系列活動(dòng)：“夏之約”納涼晚會(huì)、廣場(chǎng)舞蹈、聲樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)（請(qǐng)職工子女四川音樂(lè)學(xué)院的蔣薇給音樂(lè)愛(ài)好者上課）。鎮(zhèn)工會(huì)于“五一節(jié)”前結(jié)合掌起鎮(zhèn)首屆文化藝術(shù)節(jié)隆重舉辦了企業(yè)文藝匯演，參與企業(yè)17家，起到了弘揚(yáng)企業(yè)精神，展示職工風(fēng)采的較好作用。鎮(zhèn)工會(huì)在“五一”前后組織文藝小分隊(duì)到各基層工會(huì)巡回演出，擴(kuò)大了工會(huì)的影響力。亞達(dá)公司工會(huì)注重文化活動(dòng)與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)有機(jī)結(jié)合，按照創(chuàng)建市企業(yè)“規(guī)范化文化中心”的標(biāo)準(zhǔn)與要求不斷滿(mǎn)足職工的精神文化需求。

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由于本人今年剛剛接觸工會(huì)工作，工作的方法和經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，很多工作處于相對(duì)被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，各項(xiàng)工作開(kāi)展的進(jìn)度比較緩慢，與上級(jí)的精神在理解和執(zhí)行上還有一定差距。針對(duì)這些實(shí)際，下一步工作的總體設(shè)想是盡快適應(yīng)，力爭(zhēng)主動(dòng)，全面落實(shí)，打牢基礎(chǔ)。下步重點(diǎn)工作主要有以下四點(diǎn)考慮：

1、積極做好鎮(zhèn)工會(huì)換屆工作。到9月鎮(zhèn)工會(huì)委員會(huì)第二屆任期已滿(mǎn)，近階段主要是籌劃準(zhǔn)備，初步打算在9月下旬召開(kāi)鎮(zhèn)工會(huì)第三次代表大會(huì)。

2、協(xié)助指導(dǎo)一棉開(kāi)展“全市紡織行業(yè)操作運(yùn)動(dòng)會(huì)”。目前方案制定及有關(guān)前期工作正在抓緊準(zhǔn)備。

3、開(kāi)展職工維權(quán)維穩(wěn)工作，創(chuàng)建“和諧企業(yè)”活動(dòng)。當(dāng)前各類(lèi)糾紛不斷，如何依托工會(huì)處理協(xié)調(diào)勞資雙方的矛盾顯得尤為重。

4、繼續(xù)把 “安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)引向深入，保證職工生產(chǎn)安全。前階段天氣炎熱，各類(lèi)事故多發(fā)，生產(chǎn)安全隱患較多。下一步工會(huì)繼續(xù)結(jié)合“安康杯”競(jìng)賽主動(dòng)參與安全工作。

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