第一篇：教育座談會發(fā)言參考題目

首先談觀念問題，這些年有些同事說我除教學(xué)、科研之外“不務(wù)正業(yè)”，做了五個方面的事：

1、抓科技教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，搞人文講座。

3、指導(dǎo)高考志愿填報。

4、推行非高考學(xué)科課程改革。搞不下去。

5、呼吁辦特長班、藝術(shù)實驗班。辦不起來。

前三項小有起色，后兩項極為遺憾。最大的困難是教育質(zhì)量觀問題，成也觀念，敗也觀念。如果教育質(zhì)量觀有問題，我們下的功夫越多，離真正的目標(biāo)越遠(yuǎn)。

什么是教育？

我們要追求一個什么樣的教育質(zhì)量？

德育和教育質(zhì)量有什么關(guān)系？

三個建議：

一、擺正德育地位、提升德育品味、增強德育效能

1、地位：德育為首；跳樓事件的警示（為情、為分）、愛的教育、普世價值觀

2、品味：觀念、內(nèi)容、方式、載體；

3、效能：自我教育，健全人格

二、端正辦學(xué)思想，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。

摒棄精英教育（應(yīng)試教育），推行國民教育（素質(zhì)教育）

一條以政府為船長、學(xué)校家長當(dāng)水手、社會鼓風(fēng)帆、把學(xué)生綁在船上行駛的應(yīng)試教育之船。

1、現(xiàn)象：政府、學(xué)校、家長、社會、面向全體學(xué)生還是少數(shù)學(xué)生、大學(xué)擴招后就業(yè)難

2、規(guī)律：教育方針是培養(yǎng)勞動者、教育必須適應(yīng)社會需要、面向全體學(xué)生

3、趨勢：大學(xué)自主招生逐年擴大、黃岡和麻城嚴(yán)重滯后

三、踐行科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格控制民辦初中，扶持發(fā)展公辦初中。

1、民辦初中過度發(fā)展違背義務(wù)教育法規(guī)。三大罪：

逃避政府責(zé)任。不作為（缺位），亂作為（越位）

加重家長負(fù)擔(dān)。義務(wù)教育，誰的義務(wù)？

加劇教育不公。優(yōu)質(zhì)教育資源市場化，逼平民讀貴族學(xué)校

2、民辦初中過度競爭背離素質(zhì)教育宗旨。三大錯：

教育產(chǎn)業(yè)化？招生和宣傳亂象：預(yù)錄大戰(zhàn)、教育的“畝產(chǎn)三萬六”、三科聯(lián)賽、普高第一

誤導(dǎo)應(yīng)試。入學(xué)考試誤導(dǎo)小學(xué)，賣教育誤導(dǎo)高中。學(xué)校抓應(yīng)試教育，家長抓素質(zhì)教育

人文缺失。質(zhì)量評價體系、溫室催肥育苗、把人當(dāng)器具、家長望子成龍、職業(yè)觀、攀比

第二篇：主題教育座談會發(fā)言材料

為中國人民謀幸福的初心，是一代代中國共產(chǎn)黨人砥礪奮進(jìn)的動力源泉，是對黨性原則的高度凝練。黨員、干部不忘初心，就要自覺加強黨性修養(yǎng)，對照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。一句話，不忘初心，彰顯黨性。為大家整理的相關(guān)的主題教育座談會發(fā)言材料，供大家參考選擇。

主題教育座談會發(fā)言材料

在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和習(xí)近平總書記在貴州省代表團(tuán)重要講話精神、習(xí)近平總書記對 XX 試驗區(qū)工作的重要指示批示精神，以及貫徹落實中央、省委決策部署方面存在哪些差距，有哪些意見建議;

存在差距一是學(xué)習(xí)的規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足，主動學(xué)習(xí)少一些、被動學(xué)習(xí)多一些。二是對工作規(guī)律和經(jīng)驗總結(jié)不足，組織工作創(chuàng)新思路少，指導(dǎo)和推動組織工作方面做得還不夠好。三是學(xué)以致用上存在一定差距，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)聯(lián)系組織工作實際還不夠緊密。

意見建議堅持部領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，強化問題意識、樹立問題導(dǎo)向，著力提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險本領(lǐng)，保持政治定力。

在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”方面存在哪些差距，有哪些意見建議;

存在差距政治學(xué)習(xí)還不夠深入，在學(xué)懂弄通做實上還有差距。

意見建議對照新時代習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，當(dāng)好表率帶好頭，把思想擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

在貫徹新時代黨的組織路線，建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊伍方面存在哪些差距，有哪些意見建議;

存在差距組織學(xué)習(xí)貫徹新時代黨的組織路線上方法不夠多，少數(shù)工作重安排部署輕督促問效;黨員干部隊伍建設(shè)離群眾的期望還有一定差距。

意見建議結(jié)合主題教育總要求，扎實開展學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題和整改落實，聚焦新時代組織工作重點難點，不斷豐富創(chuàng)新組織工作方式方法。

在抓黨建促脫貧攻堅、為確保按時打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和建設(shè)貫徹新發(fā)展理念示范區(qū)方面提供組織保障方面存在哪些差距，有哪些意見建議;想獲取更多精彩內(nèi)容請聯(lián)系微信 minzizi3

存在差距對基層黨組織建設(shè)資金投入少，選優(yōu)配強基層干部隊伍工作力度有待加強，村級黨組織集體經(jīng)濟(jì)積累少，基層黨組織打贏脫貧攻堅戰(zhàn)力量薄弱。

意見建議深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，聚焦脫貧攻堅目標(biāo)，強化基層組織，筑牢攻堅堡壘;強化隊伍建設(shè)，建強攻堅團(tuán)隊;強化考核問責(zé)，破解攻堅難點;強化示范引領(lǐng)，助推攻堅成效，不斷深化黨建扶貧示范引領(lǐng)作用。

在樹立群眾觀點、堅定群眾立場、增進(jìn)群眾感情、加強群眾服務(wù)方面存在哪些差距，有哪些意見建議;

存在差距少數(shù)黨員干部群眾觀念淡薄，對群眾疾苦關(guān)心不夠。落實工作靠干部，執(zhí)行任務(wù)靠干部，發(fā)動群眾廣泛參與少。

意見建議加強新形勢下密切黨群、干群關(guān)系重要性教育，提高干部服務(wù)群眾的自覺性和主動性。想獲取更多精彩內(nèi)容請聯(lián)系微信 minzizi3

在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距，有哪些意見建議;

存在差距嚴(yán)格對照黨章黨紀(jì)具體規(guī)定去思考謀劃組織工作力度不夠，放松對政治理論的在學(xué)習(xí)、對理想信念的再堅定、對革命意志的再錘煉。

意見建議針對組織工作中的熱點、難點和敏感性問題，強化措施，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格管理，及時加以引導(dǎo)、糾正和化解。教育引導(dǎo)組工干部加強對《黨章》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨紀(jì)政紀(jì)學(xué)習(xí)，在工作和生活中時刻做到自重自省自警自勵，筑牢拒腐防變的思想防線，淡化“官念”和權(quán)欲，用平常心看待自己的職責(zé)，用責(zé)任心看待和運用權(quán)力，做到廉潔奉公，忠于職守，立黨為公，執(zhí)政為民。

在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在哪些差距，有哪些意見建議;想獲取更多精彩內(nèi)容請聯(lián)系微信 minzizi3

存在差距思想覺悟方面，少數(shù)黨員干部存在思想“沙化”、精神“頹化”、意志“退化”的現(xiàn)象;攻堅克難方面，結(jié)合組織工作實際，提高黨建扶貧質(zhì)量的工作措施還不夠精細(xì)化;工作作風(fēng)方面，對基層黨建工作和組織工作指導(dǎo)力度不夠。

意見建議提高組工干部擔(dān)當(dāng)作為意識，遇到矛盾問題、棘手難題時，勇于破解難題。注重道德修養(yǎng)，組工干部帶頭恪守個人品德、社會公德、家庭美德和職業(yè)道德，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，積極追求高尚情操，工作上嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，生活上潔身自律。加強對基層黨建工作和組織工作的指導(dǎo)力度。

在遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，勤政廉政方面存在哪些差距，有哪些意見建議;

存在差距開展組工干部參加警示教育工作力度不夠，深入基層調(diào)研指導(dǎo)少。

意見建議強化組工干部黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)力度。增強組工干部宗旨意識教育，加大為群眾辦實事、辦好事工作力度。

主題教育座談會發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo)同事，大家好。我是 XXX 鎮(zhèn)新進(jìn)的公務(wù)員，行政專干。很高興能有這個機會來分享本人近段時間學(xué)習(xí)“不忘初心，牢記使命”主題教育的一些心得和體會，如有不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

我主要分三個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一是要找思想。“思想是行動的先導(dǎo)，理論是實踐的指南”。思想認(rèn)識不足，理論深度不夠，會直接影響我們的實際工作，也會影響我們黨員、干部的作風(fēng)和形象。所以我們要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，在“學(xué)懂”中筑牢信仰之基，在“弄通”中補足精神之鈣，用新時代的思想武裝我們的頭腦，為干事創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。特別是對于我們新進(jìn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，更要努力學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，為鄉(xiāng)村振興和實現(xiàn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。

二是要找問題。根據(jù)新時代的思想和要求，我們要對標(biāo)對表，認(rèn)真檢視自身的問題。比如說思想認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠，服務(wù)群眾的意識不強，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)執(zhí)行力不夠，存在形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風(fēng)等等，我們要一個一個把問題找到，列出問題清單。

三是要找方向。問題找到了，就要解決問題，就要找到解決問題的方向?！读?xí)近平總書記對湖南工作重要指示精神學(xué)習(xí)要點》中有大量關(guān)于湖南工作的指示，例如，“著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”、“守護(hù)好一江碧水”、“著力加強保障和改善民生工作”等，這些就是我們解決問題的方向，努力的方向。我們要在實踐中尋找干事創(chuàng)業(yè)的靈感，積極發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

作為基層公務(wù)員，我們是離廣大人民群眾，特別是農(nóng)村群眾最近的，我們的形象關(guān)系到廣大人民群眾對政府的印象，我們的工作關(guān)系到廣大農(nóng)村的繁榮和穩(wěn)定。所以我們要銳意進(jìn)取，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)不懈奮斗。

以上就是本人的一點點學(xué)習(xí)感悟，謝謝大家!

主題教育座談會發(fā)言材料

黨的十九大報告指出，“在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗”。“不忘初心、牢記使命”主題教育是推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。要想開展好這次主題教育，公司要求各支部、廣大黨員必須深刻領(lǐng)會到這次主題教育的重大意義，真學(xué)真做真改真干，切實讓這次主題教育在實際工作中取得實效。

一、不忘初心、牢記使命，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。黨的十九大報告，高舉旗幟、高瞻遠(yuǎn)矚、繼往開來，是我們黨

邁進(jìn)新時代、開啟新征程、譜寫新篇章的政治宣言和行動指南。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產(chǎn)黨員不斷前進(jìn)的根本動力。

二、不忘初心、牢記使命，是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶。

黨的十九大報告指出，“只有不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕”。要讓中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕有活力，就要保持黨的先進(jìn)性、純潔性、戰(zhàn)斗性。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進(jìn)一步保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位;就是進(jìn)一步保持黨的純潔性，持續(xù)推動全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，凈化黨內(nèi)政治生態(tài);就是進(jìn)一步保持黨的戰(zhàn)斗性，在決勝全面建成小康社會的戰(zhàn)斗中、在推動經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的新使命中，勇往直前、奮發(fā)有為。

三、不忘初心，牢記使命，是黨始終銘記歷史的重要力量。

一個偉大的民族必需銘記歷史。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用;將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。

四、不忘初心，牢記使命，是黨不斷開創(chuàng)未來的重要基礎(chǔ)。

十九大報告指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將在新時代的新矛盾新挑戰(zhàn)新征程中，把“初心”和“使命”融入到發(fā)展的全過程，貫穿到各個環(huán)節(jié)，覆蓋到各個方面，艱苦奮斗、攻堅克難，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入不竭動力!

五、統(tǒng)一思想，鼓足干勁，形成合力，創(chuàng)建一流服務(wù)品質(zhì)。

按照公司黨委要求，上下要將思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，統(tǒng)一到黨中央對當(dāng)前形勢的科學(xué)判斷和對經(jīng)濟(jì)工作的重大決策部署上來，統(tǒng)一到習(xí)近平總書記培育具有全球競爭力的一流企業(yè)的號令上來。把握戰(zhàn)略共識，提高戰(zhàn)略思維，加強戰(zhàn)略管理，以問題導(dǎo)向解決管理效率、運行效率和資產(chǎn)使用效率提升問題，著重強調(diào)要打贏四場硬仗一是服務(wù)品質(zhì)提升。運行服務(wù)是基礎(chǔ)，營銷服務(wù)是關(guān)鍵，要立體化地加強服務(wù)體系建設(shè)，從上至下抓好頂層設(shè)計，規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，以更加積極主動的工作來回應(yīng)社會各界的關(guān)切。二是世界級樞紐建設(shè)。在全公司范圍內(nèi)形成合力，共同為解決好樞紐運行、信息傳遞等樞紐建設(shè)的核心問題作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三是協(xié)同和共同發(fā)展。要提高格局和站位，總部機關(guān)要謙虛謹(jǐn)慎，為下面著想，接地氣，要有大局意識，統(tǒng)籌資源配置，在戰(zhàn)略協(xié)同和共同發(fā)展的深度融合上下功夫。四是商業(yè)模式轉(zhuǎn)型升級。要保持創(chuàng)新的動力和活力，在組織管理、生產(chǎn)組織、業(yè)務(wù)管理等方面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、智能化、移動化，在體制機制的變革轉(zhuǎn)型上做一些嘗試，保持企業(yè)的持續(xù)競爭力。要加強黨的建設(shè)和班子建設(shè)。要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，提高政治意識和政治站位，將政治建設(shè)擺在首位，堅持從嚴(yán)治黨，認(rèn)真落實好主體責(zé)任，切實發(fā)揮基層

黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用;要加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，營造良好的政治生態(tài)。

第三篇：黨員教育座談會發(fā)言材料

黨員教育座談會發(fā)言材料

龍?zhí)舵?zhèn)黨委書記 張書基

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩，龍?zhí)对邳h員教育問題上，情況與其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有明顯區(qū)別。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢與社會形態(tài)下，群眾想致富，要發(fā)展，但是農(nóng)村黨員觀念落后，思想陳舊，群眾根本不信任；現(xiàn)有的黨員教育流于形式，說教太多而實用性有限，解決不了基層問題。在黨員教育與管理上，龍?zhí)舵?zhèn)黨委有以下三點探索，借此機遇拋磚引玉。

一、廣納賢才，重朔典型，解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引領(lǐng)難題?，F(xiàn)有農(nóng)村黨員年齡結(jié)構(gòu)偏大、思想觀念陳舊，自身經(jīng)濟(jì)都有困難，甚至部分黨員對致富有抵觸情緒，拿什么去引領(lǐng)群眾發(fā)展？拿什么去獲取群眾信任？所以黨的基層組織建設(shè)重點不應(yīng)該在教育黨員上，而應(yīng)該著力在吸引人才上。新時期的基層組織核心人物、先鋒模范、先進(jìn)典型，首先要有致富能力，成功之路可以模仿。

具體來說，要有幾點：一是主動出擊攬人才，拓展 黨員選拔途徑。農(nóng)村中廣泛存在著養(yǎng)殖大戶、個體工商戶、先富階層，有這些人才的黨組織，才能順應(yīng)時代發(fā)展的需要，才能代表先進(jìn)生產(chǎn)力的前進(jìn)方向。二是繞開情感樹模范，注重致富立典型。我們的模范，總是艱難中有著不屈服的力量，善于改變環(huán)境，有大愛、有大仁、有黨性。但老百姓要的卻是發(fā)家致富、改善生活，我們的典型、先鋒、模范，就應(yīng)該

要多一些群眾中的致富能手，讓群眾能理解他的發(fā)展、能復(fù)制他們的成功，這樣的模范黨員，才能吸引群眾目光，適應(yīng)時代需要。三是支部建在產(chǎn)業(yè)上，核心引領(lǐng)致富路。這一點龍?zhí)对谧?，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)也在做。建在產(chǎn)業(yè)上的支部，首先要存在于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，能掌控產(chǎn)業(yè)發(fā)展，能帶領(lǐng)一批人抱團(tuán)發(fā)展，共同致富。我們建立了汽運產(chǎn)業(yè)的黨支部，下一步將嘗試棉花販運、萬善古董交易等行業(yè)上建立黨組織，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。

二、轉(zhuǎn)變方式，著力重點，注重組織建設(shè)的實際效用。要凝聚財力物力，著力打造一二個示范工程。借鑒新農(nóng)村建設(shè)的成熟做法，將有限的黨建資金資源整合起來，改變以往全面開花的黨建模式，每年只選取一二個村，依照各自特色，打造精品黨建工程，做出實在成效，提高黨建活動認(rèn)可度。

要轉(zhuǎn)變聯(lián)系方式，強化流動黨員的組織關(guān)懷?？梢越ㄔO(shè)一個市級短信平臺，讓在外黨員隨時隨地獲取家鄉(xiāng)支部的最新動態(tài)，反饋他鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)驗。積極探索流動黨員就近加入當(dāng)?shù)攸h組織生活的方式方法，確保流動黨員離鄉(xiāng)不離黨，脫土不脫責(zé)。

要改進(jìn)宣傳載體，提高黨建宣傳的滲入力度。要打破當(dāng)前黨建活動宣傳喜歡搞制度上墻、喜歡樹牌寫標(biāo)語的現(xiàn)有宣傳習(xí)慣，探索性地采取發(fā)傳單、搞宣講、請鑼鼓隊等形勢，變“等人來看”為“送信息入家門”，改善黨建活動的宣傳效果。

三、緊跟時代，注重交流，搞活黨員教育的學(xué)習(xí)氛圍。充實遠(yuǎn)程教育平臺，引進(jìn)鮮活的教育內(nèi)容，突出黨員教育管理的時代性。要對現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育內(nèi)容進(jìn)行深度整合，改變欄目多，但個個是黨建視頻的現(xiàn)狀，大力度增加科普類、實用技術(shù)類欄目，增加貼近群眾生產(chǎn)生活的綜藝類節(jié)目，增加遠(yuǎn)程教育平臺的可觀賞性。同時，改變遠(yuǎn)程教育站點的定點播放方式，嘗試流動播、租借播，嘗試站點移動到群眾經(jīng)常聚焦的實際活動場地上播，讓群眾也能得實惠。

在組織生活中引入開放的交流機制，體現(xiàn)黨員教育活動的生動性。逐步改變培訓(xùn)的方式方法，降低以會代訓(xùn)的方式比例，多注重培訓(xùn)的針性和實效性，在培訓(xùn)中鼓勵多種形式的學(xué)習(xí)交流、參觀考察；設(shè)臵學(xué)習(xí)討論環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容從政策法規(guī)、黨的建設(shè)中解脫出來，引導(dǎo)黨員多交流生產(chǎn)經(jīng)驗，多交流致富經(jīng)驗，把黨員對組織生活的熱情激發(fā)出來，提高黨員的黨性體驗與學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：座談會題目

教師座談會問題

一、教學(xué)、科研、社會服務(wù)三者的關(guān)系，教學(xué)工作的地位和學(xué)校其他工作的關(guān)系 1.教學(xué)、科研和社會服務(wù)的關(guān)系：

大學(xué)的教學(xué)、科研及社會服務(wù)是大學(xué)培養(yǎng)人才系統(tǒng)的三個子系統(tǒng)，三者之間相互促進(jìn)、相互制約、相互影響，三位一體共同構(gòu)成完整的有機系統(tǒng)，但各個系統(tǒng)之間要圍繞系統(tǒng)的總體目標(biāo)——培養(yǎng)人才而運行。教學(xué)、科學(xué)研究與社會服務(wù)的關(guān)系處理不好，可能影響系統(tǒng)的總體目標(biāo)。

教學(xué)是大學(xué)教師的天職，是大學(xué)管理及教師評價的重中之重。教學(xué)是超越課堂講授和討論的學(xué)術(shù)活動，沒有教學(xué)，大學(xué)的使命和教師的職業(yè)滿意度不可能實現(xiàn)。教師將大部分時間都投入到課堂教學(xué)、備課等教學(xué)工作中。

科學(xué)研究對于教學(xué)質(zhì)量及社會服務(wù)水平的提升具有重要的促進(jìn)作用。大學(xué)教師對社會的貢獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在影響和教育學(xué)生上，還體現(xiàn)在科研貢獻(xiàn)上。正是通過科研大學(xué)才培養(yǎng)了未來的學(xué)者，科研使教師能夠與自己學(xué)術(shù)領(lǐng)域的新進(jìn)展保持一致，從而進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)。高質(zhì)量的教學(xué)是多種學(xué)術(shù)活動的綜合，教學(xué)要與新知識結(jié)合起來，所有的教師都要成為活躍的學(xué)者?？茖W(xué)研究水平同樣會影響社會服務(wù)的質(zhì)量和水平，只有通過科學(xué)研究和科技開發(fā)，取得創(chuàng)新性成果，通過成果轉(zhuǎn)化、宣傳和貫徹，才能提高社會服務(wù)的質(zhì)量和水平。

總之，大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)三個主要職能均應(yīng)以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本目的，人才培養(yǎng)是是大學(xué)的首要職能，但大學(xué)也應(yīng)鼓勵科學(xué)研究工作、倡導(dǎo)和支持社會服務(wù)，三者相輔相成，才能促進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.教學(xué)工作的地位：

教學(xué)工作是高校各項工作重中之重，也是學(xué)校常規(guī)性的中心工作，是高校學(xué)生獲得知識、增長見識的重要途徑。提高教學(xué)質(zhì)量是深化教學(xué)改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的前提和基礎(chǔ)。教學(xué)工作中心地位的保證與鞏固需要教學(xué)管理工作與之協(xié)調(diào)配合。開展現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)管理工作，確保教學(xué)工作更有序開展。

（1）深化高等教育改革，全面提高高等教育教學(xué)質(zhì)量。2010年國家教育部發(fā)布了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》，在其中的高等教育板塊，明確提出了全面提高高等教育質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等要求，表明國家教 1 育主管部門將提高高等教育的質(zhì)量提到了戰(zhàn)略性的重要地位。為此，深化高等教育改革，全面提高高等教育教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)成為高校工作的指導(dǎo)性思想。深化高等教育改革，不斷完善高等教育的評價機制、管理機制、教學(xué)機制、教學(xué)服務(wù)機制等，將改革落到實處而不是停留在口號階段。在深化高等教育的改革過程中，始終堅持以高校教學(xué)工作為中心的觀點，落實各項改革以為教學(xué)服務(wù)為中心的原則，保證教學(xué)工作的中心地位。（2）改變重科研輕教學(xué)的評價方式，使教學(xué)與科研相平衡。（3）加強對高校教師的教育培訓(xùn)工作，不斷提高教師的專業(yè)能力。（4）教學(xué)工作中心地位的保證需要教學(xué)管理工作的密切配合。3.教學(xué)工作和學(xué)校其他工作的關(guān)系

高校工作,從宏觀上可劃分為教學(xué)、科研、管理三大類,教職工因此可分為教學(xué)人員、科研人員、管理人員。其中,教學(xué)和科研是中心工作,兩者同聲相應(yīng),同氣相求,相輔相成,是有機的統(tǒng)一體;管理工作則圍繞這兩個中心工作開展,是教學(xué)科研上質(zhì)量、出效益的保障。充分認(rèn)識并處理好三者的地位、作用及其相互間的關(guān)系,對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展有著重要的意義。

（1）教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)人才,教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的核心。高等教育改革中“教學(xué)改革是核心,體制改革是關(guān)鍵”的提法,充分體現(xiàn)了教學(xué)工作在學(xué)校工作中的核心地位。（2）科研是教師教學(xué)之“源”。教學(xué)與科研相結(jié)合是高等教育區(qū)別于普通教育的一個重要標(biāo)志;是高等院校辦學(xué)的一個重要原則。學(xué)校的科研應(yīng)是教學(xué)式的科研,教學(xué)亦應(yīng)是科研式的教學(xué);科研管理中應(yīng)鼓勵教師盡量從事所承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的學(xué)科課程方面的科學(xué)研究,教學(xué)管理中則盡量安排教師承擔(dān)所從事的科學(xué)研究領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù),使今天的科研成果變成明天的教學(xué)內(nèi)容。（3）管理是教學(xué)科研上質(zhì)量出效益的根本保障。

二、教學(xué)有什么特點，培養(yǎng)的學(xué)生有什么特色。

開封大學(xué)秉承“明德、勵學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，遵循“以德治校、質(zhì)量強校、科研興校、特色立?！钡霓k學(xué)理念，堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以育人為根本，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)宗旨，形成了“就業(yè)、培養(yǎng)、招生”相結(jié)合、“生產(chǎn)、教學(xué)、科研”相結(jié)合的辦學(xué)模式和以“學(xué)歷教育為主，集職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)為一體”的辦學(xué)格局，將培養(yǎng)高級技能型人才作為辦學(xué)目標(biāo)，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展，形成了鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，開封大學(xué)以培養(yǎng)“高等技術(shù)應(yīng)用型人才”為定位，共為社會培養(yǎng)輸送各類優(yōu)秀高等職業(yè)人才

三、學(xué)生社會實踐的開展和就業(yè)的情況

學(xué)生暑期寒假社會實踐和社會調(diào)查：大學(xué)生就業(yè)情況、大學(xué)生消費情況、專業(yè)特色和就業(yè)前景、農(nóng)村留守兒童等調(diào)研。就業(yè)情況：為擴大畢業(yè)生就業(yè)率，使畢業(yè)生能夠“下得去、用得上、留得住、能發(fā)展”，開封大學(xué)不斷拓寬辦學(xué)途徑，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。在辦學(xué)途徑上，先后與國內(nèi)多家知名企業(yè)密切合作，實施“訂向”人才培養(yǎng)，增強辦學(xué)活力。同時與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、日本、俄羅斯、韓國、白俄羅斯等國家的多所知名高校建立了合作關(guān)系，與加拿大南阿爾伯特理工學(xué)院、加拿大麥瑞〃維多倫學(xué)院、法國里昂商學(xué)院、澳大利亞北悉尼學(xué)院、新西蘭納爾遜理工學(xué)院等院校建立了共同培養(yǎng)學(xué)生的合作關(guān)系。目前，該校擁有中外聯(lián)合辦學(xué)項目有3個，在校生近800人。優(yōu)化的專業(yè)結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)社會急需的技能型人才提供了保證。30年來，開封大學(xué)的專業(yè)已開設(shè)到43個，涵蓋人文學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、商學(xué)等多個學(xué)科，構(gòu)建起了就業(yè)、培養(yǎng)、招生相結(jié)合，生產(chǎn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校現(xiàn)有國家技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)基地，省高校名牌專業(yè)建設(shè)點，省高職教育示范專業(yè)，省高職教育教學(xué)改革試點專業(yè)；設(shè)有國家技能鑒定站(點)，已取得40余種國家職業(yè)資格證書的培訓(xùn)與考試資格；擁有先進(jìn)的教育技術(shù)和完善的實驗實訓(xùn)設(shè)施，現(xiàn)有82個校內(nèi)實訓(xùn)基地和154個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。畢業(yè)生年底平均就業(yè)率多年來均達(dá)94%以上。

四、校內(nèi)外實習(xí)實踐基地建設(shè)、管理和使用情況

劉少奇在開封陳列紀(jì)念館、焦裕祿烈士陵園、開封市中級人民法院、開封大學(xué)校史館

五、師資隊伍建設(shè)情況

馬列德育教研部共有教師11人，教授1人，副教授6人，講師4人。研究生 人。年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。

馬列德育教研部近幾年來十分重視師資隊伍建設(shè)，一方面招聘優(yōu)秀碩士畢業(yè)生充實到教學(xué)隊伍中來，加強對他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，形成骨干力量，另一方面努力吸收理論水平高、有思想政治教育工作經(jīng)驗的優(yōu)秀教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。堅持試講上崗制度、教學(xué)質(zhì)量評估制度、教學(xué)技能競賽制度，注重提高教師自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)工作能力。目前已經(jīng)形成了一批比較穩(wěn)定的政治思想堅定、理論素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)效果優(yōu)又熱心“思想政治理論課”教學(xué)的專職、兼職教師隊伍。

六、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、機關(guān)人員作風(fēng)情況

1.學(xué)風(fēng)：附《2011開封大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)報告》

為積極貫徹落實《教育部關(guān)于切實加強和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》（教技[2011]1號文），著力加強開封大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，一年來，在學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，扎實推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項工作，推動了學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍的形成，現(xiàn)對2011開封大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

學(xué)校黨委高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，專門組建開封大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作辦公室包括學(xué)風(fēng)建設(shè)審查小組與學(xué)風(fēng)建設(shè)申訴小組。一年來，學(xué)校定期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)系列專題會議，要求全校教職工遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，堅守學(xué)術(shù)道德，完善學(xué)術(shù)人格。并要求各單位各院部建立查處學(xué)術(shù)不端長效機制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作扎實推進(jìn)。

二、結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)各項規(guī)章制度

為進(jìn)一步加強我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實際，制定了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度，包括學(xué)風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則、學(xué)術(shù)規(guī)范制度、學(xué)術(shù)不端長效查處機制等，實現(xiàn)三落實、三公開，做到令行禁止，防患于未然。學(xué)校實行問責(zé)制度，將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項重要指標(biāo)納入教職工業(yè)績考核體系，建立科研誠信檔案，將科研誠信納入教職工的考核。嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的科學(xué)態(tài)度是從事科學(xué)研究的基本道德要求，也是高校教師師德尊嚴(yán)的重要體現(xiàn)，每位教職員工根據(jù)學(xué)術(shù)規(guī)范要求，養(yǎng)成了自覺、主動規(guī)范個人學(xué)術(shù)行為。

三、加強宣傳與過程監(jiān)管力度，打造誠信學(xué)術(shù)校園 一年來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)術(shù)規(guī)范規(guī)章制度，以黨和國家的教育方針為基本要求，嚴(yán)格遵照《高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》和《高校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實《開封大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則》，定期開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講活動。院（部）根據(jù)學(xué)校要求也定期開展學(xué)術(shù)規(guī)范及科研誠信的教育，通過教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示等途徑，形成以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、以違反學(xué)術(shù)道德為恥的榮辱觀，進(jìn)一步營造了我校求真務(wù)實的科研環(huán)境。

同時，學(xué)校加強了各類科研行為過程的監(jiān)管力度。對一年來全校教職工發(fā)表的各級各類學(xué)術(shù)論文282篇以及申報或結(jié)項的各級課題36 項按照學(xué)術(shù)規(guī)范嚴(yán)格要求，進(jìn)一步提高了我校整體科研水平與質(zhì)量。另外，在今年9月進(jìn)行的技術(shù)職稱評定過程中，對參加職稱評審的96名教職工所提交論文的各類科研成果，仔細(xì)審核，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕一切學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生。

通過學(xué)校一系列學(xué)風(fēng)教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，強化了全校教職工科研誠信意識，到目前為止，學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的長期任務(wù)，我們要不斷完善制度，加強管理，深化各項措施，扎實推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)每一階段的工作，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)知名、特色鮮明、水平一流的示范性高等職業(yè)院校提供有力保障。

七、教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)等情況

八、與職業(yè)教學(xué)工作密切聯(lián)系的其他問題等等。

第五篇：全縣教育發(fā)展座談會發(fā)言提綱

全縣教育發(fā)展座談會發(fā)言提綱

坊樓中學(xué) 吳輝華

從學(xué)校層面講

一、創(chuàng)造條件，提高教師教書育人的幸福感

1、制定的制度、計劃要以人為本，切實為教師著想。

2、切實減輕教師不必要的負(fù)擔(dān)，減輕教師思想壓力和心理壓力。

3、領(lǐng)導(dǎo)平時開會多表揚、少批評教師，盡可能發(fā)現(xiàn)教師的閃光點。不要動不動就以權(quán)欺人，居高臨下，辱罵甚至恐嚇老師，學(xué)校要形成團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，要讓教師有一個身心愉悅的生活工作環(huán)境，否則教育出的學(xué)生心理、人格也不會健全，學(xué)校要讓教師帶著喜悅走進(jìn)教室，帶著笑容走出校園。

二、讓教師隊伍真正成為一支學(xué)習(xí)型隊伍

古人云開卷有益，現(xiàn)在教師讀書鉆研還不夠，雖然網(wǎng)絡(luò)運用普及，涉及的知識有寬度，但知識深度不夠，理論水平甚至很差。只有讓教師多讀書、勤思考、肯鉆研，不斷更新知識，加強自身的理論文化素養(yǎng)，才能真正成為有知識、有潛力，具有可持續(xù)發(fā)展、適應(yīng)社會并有戰(zhàn)隊力的隊伍。

從政府層面講：

三、集中力量搞好教育園區(qū)的建設(shè)，有效推進(jìn)教育資源的共享與均衡發(fā)展

教育園區(qū)的建設(shè)也是推進(jìn)教育體制改革試點的重要內(nèi)容，政府集中人力物力財力為辦好教育園區(qū)。既可解決老百姓迫切需要的優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，又是快速解決教育不均衡發(fā)展的有效途徑，符合長遠(yuǎn)發(fā)展的趨勢，因為畢竟蓮花經(jīng)濟(jì)落后，若要更全面鋪開均衡戰(zhàn)略，縣內(nèi)五年之內(nèi)都難平衡，此時與兄弟縣區(qū)比，可能差距會越來越大。教育園區(qū)暫時可能會給老百姓帶來不便，但長遠(yuǎn)意義上講，從教育公平上講，最終會給老百姓帶來更多的好處和實惠。

四、切實提高教師待遇

要讓教師這門職業(yè)能夠真正讓教師養(yǎng)家糊口，讓教師能安心教書，而不要為柴米鹽油的家庭瑣事而操心，要切實提高教師待遇和地位，讓教師能挺直胸膛走出去，昂首挺胸做人，不要總為三斗米而折腰。