第一篇：坂中中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動簡訊

教研活動簡訊

3月6日下午2:30，我校數(shù)學(xué)教研組在馬江樓五樓多媒體室舉行本學(xué)期第一次教研活動。活動由毛乃昌組長主持，李校長、繆副校長、教導(dǎo)處龔立斌主任和全體數(shù)學(xué)教師參加了活動。

本次教研活動的主題是：布置本學(xué)期我校教研工作。會議首先由毛乃昌組長對本學(xué)期教研組活動從集體備課、教學(xué)常規(guī)、課標(biāo)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)競賽、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研等方面作了詳細(xì)的布置與說明。之后教導(dǎo)處龔立斌主任對本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作從認(rèn)真落實(shí)“五個一”工程、開展網(wǎng)絡(luò)教研、試行電子版《教師手冊》、教學(xué)教研、《校本培訓(xùn)手冊》等做了具體安排。接著，繆副校長對全組老師提出共同學(xué)習(xí)、一起發(fā)展、注重積累的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)小目標(biāo)有大作為，切實(shí)加強(qiáng)老師與老師之間的交流和聯(lián)系。

最后，李校長作了重要指示。李校長指出：

1、本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重，數(shù)學(xué)組老師要認(rèn)真領(lǐng)會“十八大”精神，用“十八大”精神指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作；

2、要堅(jiān)守崗位，端正態(tài)度，改變作風(fēng)，給學(xué)生多一點(diǎn)愛；

3、工作要早安排、早部署，主題教研等工作要做好充分準(zhǔn)備。對數(shù)學(xué)組老師提出三點(diǎn)建議：

1、要多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，建設(shè)高效的40分鐘課堂；

2、工作作風(fēng)與方法要不斷更新，要規(guī)范教師的行為；

3、安全工作，一崗雙責(zé)，要抓好安全工作。

第二篇：坂中中心小學(xué)期初工作情況2014

坂中中心小學(xué)期初工作檢查情況

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

2014年2月21日下午，負(fù)責(zé)坂中鄉(xiāng)教育局包片人員在黃玢副局長的帶領(lǐng)下到坂中中心小學(xué)進(jìn)行期初檢查，坂中中心小學(xué)期初各項(xiàng)工作抓得早，抓得緊，抓得實(shí)，抓得好。

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)福安市2014年教育工作會議精神 2月18日下午，2014年全市教育工作會議隆重召開。2月19日，組織班子后勤、年段（組）長會議傳達(dá)會議精神，并計(jì)劃安排于2月24日（下周一）召開坂中中心小學(xué)教育工作會議，并與年段（組）、下屬小學(xué)簽訂2014年責(zé)任狀。進(jìn)一步認(rèn)識到務(wù)必以市教育工作會議精神為指導(dǎo)，組織開展義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育強(qiáng)市迎國檢工作。

二、做好學(xué)額鞏固，嚴(yán)格實(shí)施收費(fèi)制度

1、全中心小學(xué)設(shè)中心校1所，下屬小學(xué)5所，所有學(xué)生都能按時(shí)到校注冊，及時(shí)做好留守兒童學(xué)生檔案。嚴(yán)格按照初教股要求控制班生額，本學(xué)期未收插班生。

嚴(yán)格實(shí)施陽光收費(fèi)制度，利用校務(wù)公開欄向全社會公布收費(fèi)依據(jù)、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)。只按要求代收教輔材料的錢，無任何亂收費(fèi)。所有收費(fèi)一律專儲。無擇校亂收費(fèi)、補(bǔ)課亂收費(fèi)、幼兒園亂收費(fèi)、教輔材料散濫現(xiàn)象。

三、提早上班，按時(shí)開學(xué)，教師全員到位

2月9日召開行政班子會議，行政班子正式上班，討論和制度新學(xué)期工作計(jì)劃。2月14日召開中心校教師會議，2月15日學(xué)生注冊，2月17日正式上課。除馮穎、鄭雪清老師因請分娩假外其余教師全部在崗。

開學(xué)前，總務(wù)處對學(xué)校教室等設(shè)施進(jìn)行檢查維護(hù)，迎接新學(xué)期開學(xué)。正式上課前，學(xué)生課本簿籍到位，并按學(xué)校班級分發(fā)好。

四、加強(qiáng)安全管理，確保校園安全

1、加強(qiáng)學(xué)校值班領(lǐng)班制度，加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)建設(shè)，提高學(xué)生自理 1

自治能力。利用國旗下講話開展安全知識教育。

2、實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制，與下屬小學(xué)、各年段、科室、教師簽訂校園安全工作責(zé)任書，做到了“人人都要參與，人人都有責(zé)任，”形成“上下聯(lián)運(yùn)，齊抓共管”的管理局面。

3、成立了安全檢查小組，進(jìn)行每天一次巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理不安全因素和突發(fā)事件。開展學(xué)校安全隱患拉網(wǎng)式排查整頓，及時(shí)排查學(xué)校門口等安全隱患，確保師生安全。2月17日上午閉學(xué)式后各班組織開展安全工作《開學(xué)第一課》活動，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

五、穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)

1、嚴(yán)格抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。期初教導(dǎo)處重新修訂了《坂中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求若干規(guī)定》，對教學(xué)上的六個環(huán)節(jié)（備課、上課、練習(xí)、測評、輔導(dǎo)、課后反饋）實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)控，嚴(yán)格考核，確保教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。實(shí)行教學(xué)巡課制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，立足于提高課堂40分鐘的效益，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

2、進(jìn)一步優(yōu)化、細(xì)化教學(xué)管理。2月19日、20日數(shù)學(xué)組、語文組教研活動，教導(dǎo)處及時(shí)安排布臵本學(xué)期教學(xué)教研工作。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。學(xué)校精心抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,迎接畢業(yè)考試，要求（1）加強(qiáng)橫向聯(lián)系，組織任課老師參加學(xué)校模擬月考，并要求老師針對考試及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)。（2）有針對性地進(jìn)行有效的一對一的提升與補(bǔ)差的工作，重點(diǎn)抓好學(xué)困生的工作。

六、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，抓好校園文化建設(shè)

1、繼續(xù)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，讓全體教師進(jìn)一步明確當(dāng)好一名教師必須具備高尚的教師職業(yè)道德和應(yīng)有的師德素養(yǎng)。進(jìn)一步完善師德考核體系，把職業(yè)道德細(xì)化到具體工作行動中，在細(xì)節(jié)中、在具體工作崗位中見師德。由學(xué)校工會負(fù)責(zé)開展了教師學(xué)習(xí)活動，以“走群眾路線”為主要學(xué)校內(nèi)容，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行掛組，定時(shí)下組參加學(xué)習(xí)指導(dǎo)，要求每位教師做到“三一個”，即訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，做一本學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇心得體會，保證學(xué)習(xí)活動取得良好效果。

2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。我校進(jìn)城務(wù)工人員子女多，日常行為規(guī)范差，德育工作顯得尤其重要。為此本學(xué)期學(xué)校成立德育處。開學(xué)至今，德育處組織各中隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“五星評比”（保潔星、惜時(shí)星、禮儀星、守紀(jì)星、奉獻(xiàn)星）評比宣傳活動。并及時(shí)檢查反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。抓好一日常規(guī)評比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對“小山哈督導(dǎo)隊(duì)”和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。在學(xué)校營造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。開展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)愛國熱情、培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

3、著力做好校園文化建設(shè)。開學(xué)后開展帶班行政巡課制度、提倡課前班班有歌聲、要求班級布臵各具特色、倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系等措施，讓校園文化植根于課堂主陣地。

4、組織開展以“我的中國夢”為主題的學(xué)習(xí)宣傳教育活動，有活動方案，并按計(jì)劃開展活動

七、反饋問題。

1、保安人員的管理以及培訓(xùn)問題（能力培訓(xùn)、思想意識），保安人員的技能培訓(xùn)已由保安公司負(fù)責(zé)，教育系統(tǒng)內(nèi)能否組織保安人員進(jìn)行思想培訓(xùn)，并下發(fā)保安人員職責(zé)義務(wù)的文件要求。

2、校醫(yī)的配備由本校教師兼任，是否會影響“國檢”工作；教育局能否招聘專業(yè)人員配備好校醫(yī)務(wù)室人員。

3、每年的學(xué)生體檢（學(xué)生健康體質(zhì)）費(fèi)用問題，學(xué)生體檢屬于國家公共衛(wèi)生，但衛(wèi)生院沒有安排義務(wù)教育學(xué)生體檢工作。學(xué)生體檢檔

案未健全。

4、“國檢”的事業(yè)發(fā)展項(xiàng)目中需要公安戶口，但學(xué)校無法從公安部門取得公安戶口，致使事業(yè)發(fā)展中的取證核實(shí)無法完善。

5、坂中松潭小學(xué)現(xiàn)有一至六個年級，學(xué)生數(shù)較多，但因歷史原因?qū)W校無操場、圍墻，不屬于完小校，只能當(dāng)教學(xué)點(diǎn)管理，是否會影響教育均衡發(fā)展。

6、坂中中心小學(xué)學(xué)校南、東、北三個方向有三塊地已經(jīng)規(guī)劃為教育用地，能否爭取到位，解決坂中中心小學(xué)擴(kuò)容問題。

坂中臨近的湖口小學(xué)（現(xiàn)因原校舍鑒定為D級危房，已停辦）、松潭小學(xué)因操場征地問題沒辦法擴(kuò)容。這兩所學(xué)校校舍問題能夠解決，至少可以容納1200名學(xué)生，不僅能緩解坂中中心小學(xué)的招生壓力，也能緩解城區(qū)小學(xué)的招生壓力。

第三篇：擂鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動方案

擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)綜合組教研活動方案

為營造學(xué)校教科研氛圍，調(diào)動全校教師投入到教研活動中，根據(jù)擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)

教研活動的要求，同時(shí)為使綜合組教研活動落到實(shí)處，收到實(shí)效，特制訂本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：朱濤

成員：張應(yīng)喜陳鵬朱婭琳喻春平朱濤

二、活動內(nèi)容與形式

圍繞活動主題開展“三個一”活動

活動一開展練兵活動。本次活動教研組，根據(jù)擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)教研活動的要求求開展一次練兵活動，重點(diǎn)演練教材解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)，組長要在本次活動中精心組織，率先垂范，引導(dǎo)本組教師深度解讀文本，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，并組織本組教師在本學(xué)期每人上一堂匯報(bào)課，要求課后評課。

活動二開展學(xué)習(xí)活動。教研組按計(jì)劃定期組織教師開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

活動三開展評選活動。每位教師在活動中上一節(jié)課、撰寫一篇論文、提

交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或課件、提交一篇教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化認(rèn)識。學(xué)校將開展評選活動，以激勵教師的研究熱情。

三、具體安排

第 4周成立綜合教研小組，準(zhǔn)備教研活動方案

第 5周教學(xué)理論學(xué)習(xí)

第 6周國慶節(jié)假教師自學(xué)教學(xué)理論

第 7周集體備課精品課觀摩評議陳鵬

第 8周教學(xué)理論學(xué)習(xí)

第 9周集體備課精品課觀摩評議朱婭林

第 10 周探討科學(xué)課如何上？

第 12 周集體備課精品課觀摩評議朱濤

第 13 周集體備課精品課觀摩評議張應(yīng)喜

第 14 周教學(xué)理論學(xué)習(xí)

第 15 周集體備課精品課觀摩評議喻春平

第 16 周教學(xué)理論學(xué)習(xí)

第 17 周教案、教案、教學(xué)反思評比及教研月活動小結(jié)。

第 18 周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)綜合教研組

2012年9月

第四篇：中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計(jì)劃

**中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計(jì)劃

本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維、實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期教研組活動計(jì)劃。

一、現(xiàn)狀分析：

學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人，其中五年內(nèi)青年教師5人（有3人為本學(xué)期新進(jìn)教師）。團(tuán)隊(duì)里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過硬，新進(jìn)教師虛心求教、肯學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)。六個備課組，在設(shè)置時(shí)，充分考慮了年齡搭配，使每個備課組教師的教學(xué)能力比較均衡，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作，互幫共贏。當(dāng)然，這既是我們的優(yōu)勢，也是我們的劣勢。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多，以致我們花在教育科研方面的時(shí)間較少，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗(yàn)，后期花在探索實(shí)際問題的時(shí)間比較少，反思性的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐比較少；年輕教師們對教材解讀不到位，對于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確；過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；缺乏有效活動的設(shè)計(jì)，重結(jié)果輕過程，學(xué)生沒有思維的提升。

二、原因分析:

從教研組層面分析，教研組在理論學(xué)習(xí)，反思重建等活動組織不到位。除了集體研討活動，組織教師靜心研讀教材、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，引導(dǎo)教師主動反思課堂、反思教育教學(xué)的活動較少。期初教材分析后,沒有重視組織各備課組對教材的研讀，集體備課質(zhì)量不高。

從教師層面分析，一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位，成熟教師常常會基于自己的經(jīng)驗(yàn)或是考試要求，青年教師會基于完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗(yàn)，忽略學(xué)生的生成資源，教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。

例如，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷，對于教材的解讀不到位，在定位教學(xué)目標(biāo)時(shí)，會局限于所教年級的要求，沒有站在教材整體編排體系的層面思考，教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。同時(shí)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力較弱，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)合理設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力也就不到位了，在課堂教學(xué)時(shí)無法準(zhǔn)確把握、合理利用教學(xué)生成資源，總總原因，降低了課堂效率，也使學(xué)生的能力無法提升。

三、努力方向：

1.教研組層面：教學(xué)不是埋頭走路，需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者，日常教學(xué)活動的組織者，日常質(zhì)量的監(jiān)督者，更要引領(lǐng)教師思考：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？如何在課堂里落實(shí)學(xué)科核心能力的培養(yǎng)？努力使教研組成為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”。

2.備課組層面：加強(qiáng)集體備課的有效性，通過再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合等方式方法，將每位教師的有效資源帶入集體備考，提升集體備課的品質(zhì)。

3．教師層面：個體研究實(shí)踐品質(zhì)與規(guī)范有待進(jìn)一步提升。加強(qiáng)課堂實(shí)效性研究，建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念，從教學(xué)意識走向課程意識，提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高資源運(yùn)用意識。結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目，展開常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。

四、主要措施：

（一）創(chuàng)新制度建設(shè)，求一個“細(xì)”字。

作為教研組，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一方面定時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行本年級或是跨年級的集體備課，另一方面建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

（二）創(chuàng)新教研路徑，求一個“實(shí)”

字。

教研活動雙層推進(jìn)，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實(shí)的原創(chuàng)性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。

本學(xué)期，教研組的核心詞是扎實(shí)課堂。

1.扎實(shí)備課組活動

（1）提高集體備課質(zhì)量。在過程中抓住教材解讀，練習(xí)設(shè)計(jì)，要把教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在大板塊推進(jìn)（將知識分解成問題板塊），大問題設(shè)計(jì)（有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個教學(xué)活動的設(shè)計(jì)）。

（2）提升校本命題質(zhì)量。具體措施：

①日常做題：從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計(jì)，厘清新課的練習(xí)、單元復(fù)習(xí)的練習(xí)、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別，以做題促進(jìn)命題能力的提升。

②日常命題：各年級組備課組，結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點(diǎn)，進(jìn)行集體命題。從出卷、初審到終審，層層把關(guān)，不斷提高日常達(dá)標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量。

③日常評價(jià)：重視評價(jià)在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升解決問題的能力。

2.夯實(shí)新教師課堂

新教師會面臨一些困難與壓力，如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，家長學(xué)生不信任，課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強(qiáng)，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”，指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”；對于入職一年后的新教師，組織開展“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)考核課;對于考察合格的新教師，對他們提出新的備課要求，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄，二次備課、磨課”“一課一反思”。此外，還會借助學(xué)各種比賽和賽課活動，磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動，求一個“適”字。

青年教師：集中精力鉆研教材、提高教育教學(xué)水平；以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的青年教師結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目，開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

中年教師：以知識更新為主，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù)；

老年教師：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。

五、具體工作：

九月份

1.期初教材分析，各備課組制定本年級教學(xué)計(jì)劃。

2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。

3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。

4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第一階段）。

5.各備課組集體備課。

十月份

1.積極準(zhǔn)備集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動（暫定）。

2．參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動。

3.爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。

4.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。

5.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì)。

6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查。

十一月份

1.認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測。

2．認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。

3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。

4.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì)。

十二月份

1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好期末復(fù)習(xí)課。

2.各備課組集體備課（以期末復(fù)習(xí)課為主）和命題設(shè)計(jì)（期末綜合練習(xí)）。

3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。

4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查。

一月份

期末結(jié)束相關(guān)工作。

第五篇：教研活動簡訊

城鄉(xiāng)牽手研討課教研專家引路人

10月21日，應(yīng)猇亭區(qū)長堰堤小學(xué)校長何慶紅的邀請，伍家崗區(qū)教研室主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員周雋老師在百忙之中來到長堰堤小學(xué)，與長堰堤小學(xué)數(shù)學(xué)教師以及猇亭區(qū)其它兄弟學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)老師們一起進(jìn)行了一次有意義的教學(xué)研討活動。活動分為三個內(nèi)容。

首先是由長堰堤小學(xué)的李金梅老師和花艷小學(xué)的辛玉梅老師分別上了五年級和三年級的研究課《用字母表示數(shù)》和《什么是周長》，兩位老師都做了精心的準(zhǔn)備，順利完成了教學(xué)任務(wù)。

然后是教學(xué)研討活動。猇亭區(qū)教研室鄒兵主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員馮長智和聽課老師們圍繞兩位老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課進(jìn)行了精彩的評課活動?；顒又?，各位老師暢所欲言，對所上的兩堂課提出了自己的想法和建議，而猇亭區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)及專家就教學(xué)方法及課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的講解與輔導(dǎo)，不僅讓兩位上課的老師受益匪淺，也讓與會的老師們學(xué)到了很多，活動的氣氛很融洽。

下午2：00，長堰堤小學(xué)電子白板教室里座無虛席，伍家崗區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)專家周老師為全區(qū)各小學(xué)的數(shù)學(xué)骨干教師們開設(shè)了一次關(guān)于《注重練習(xí)的針對性 提高課堂教學(xué)的有效性》的專題講座。他獨(dú)辟的見解，前瞻的理念、深邃的思想、深厚的專業(yè)知識、以及創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)為研討活動注入了汩汩清泉，相信所有與會老師會乘著這次活動的風(fēng)帆，向著更高的目標(biāo)遠(yuǎn)航。