第一篇：教科室副主任競職報(bào)告

文章標(biāo)題：教科室副主任競職報(bào)告

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

下午好！我是個(gè)不愛張揚(yáng)，喜歡埋頭思考，踏實(shí)做事的人，是學(xué)校網(wǎng)站上《孩子，一帆風(fēng)順》、《沉重的愛》等文章的作者，也是倍受大家關(guān)注的《一（2）班___日記專欄》小作者_(dá)__的爸爸。今天，我競聘的崗位是教科室副主任。

89年我考入南通師范五年制大專班，工作以后又取得了漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，被聘為小學(xué)高級(jí)教師。高起點(diǎn)的學(xué)歷使我對(duì)工作充滿了自信，也使我深刻地認(rèn)識(shí)到教科研的重要性。在語文教學(xué)中，我開始用理性的目光去關(guān)注教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在那段日子里，我還先后擔(dān)任了小學(xué)畢業(yè)班的班主任，三、四、五年級(jí)年級(jí)組長與語文教研組長。領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的信任讓我倍受鼓勵(lì)，我更加津津樂道地把我在教學(xué)中遇到的問題和大家一齊討論、研究，我用思考收獲了工作的無限快樂與幸福。97年我被評(píng)為靖江市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，98年被評(píng)為優(yōu)秀教師，2000年又獲得泰州市繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)。我始終把目光聚焦于學(xué)校教育教學(xué)課題的研究，積極參與《小學(xué)最新寫作與口語交際》的編撰。在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中，我面向全體，注重學(xué)生參與的主動(dòng)性，自創(chuàng)了“討論法”、“三讀法”“趁熱打鐵法”等一系列行之有效的方法，被同事們采納并戲稱為我的發(fā)明專利。這期間，我的論文也多次獲獎(jiǎng)，其中《怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性輔導(dǎo)》、《整合學(xué)校、社會(huì)、家庭教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)》、《榜樣導(dǎo)行要講求實(shí)效》獲市一等獎(jiǎng)，《“討論式”閱讀的探索與操作》、《用教育陪伴孩子成長》獲泰州市二等獎(jiǎng)，《也談作文個(gè)性化》在市作文研討會(huì)上交流，并發(fā)表于國家級(jí)雜志《作文個(gè)性化平臺(tái)-課題通訊》。面對(duì)一張張榮譽(yù)證書，我心靈的天空如彩虹般絢麗，如朝霞般紅艷。我堅(jiān)信我能理性地面在教育教學(xué)工作，在教科研工作中我也能做到：勤奮踏實(shí)，智慧每一天！

外國語學(xué)校如同一艘航母備受社會(huì)關(guān)注，高質(zhì)量的教育教學(xué)才能使這艘航母保持強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。而教科研則是提高教育教學(xué)“高科技含量”的重要手段。要做好這項(xiàng)工作，我有如下一些思考：

一、重實(shí)際，把握教科研工作的方向。教科研源于實(shí)踐并最終服務(wù)于實(shí)踐。大家一定記得這學(xué)期開展的青年教師優(yōu)課會(huì)課的情景吧。何校長引導(dǎo)大家關(guān)注教學(xué)中存在的問題，思考解決的策略，大家各抒已見，百家爭鳴是何其熱烈，結(jié)果大家對(duì)課堂結(jié)構(gòu)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)上好課也信心倍增。劉中明老師寫的《一次有趣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)》也正是因?yàn)殛P(guān)注客觀問題而擁有了極高的點(diǎn)擊率。因此，教科室應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師從實(shí)際出發(fā)，挖掘各個(gè)層面的課題，進(jìn)而研究課題，才能使教科研更加具有現(xiàn)實(shí)意義。

二、重服務(wù)，培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才。

教科研需要大家共同的參與，特別是年輕的教師，是學(xué)校的未來和希望。教科室應(yīng)竭盡全力為他們做好服務(wù)：一方面，從“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程中汲取營養(yǎng)，讓年輕教師人盡其才參與到各個(gè)層面的課題研究中去，并讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和善于研究的青年教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)擔(dān)任他們的導(dǎo)師，讓他們?cè)谘普T的指點(diǎn)中熟悉科研，走進(jìn)科研，成為合格的科研人才；另一方面，要積極地為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和研究的機(jī)會(huì)，注重他們參與教科研的過程，及時(shí)進(jìn)行教科研心理的疏導(dǎo)，避免急于求成，鼓勵(lì)他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實(shí)實(shí)地提高研究能力，為學(xué)校的科研目標(biāo)不斷地積蓄力量。

三、重管理，強(qiáng)化教科研工作的規(guī)范性

教科研是一門科學(xué)，是學(xué)校一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略目標(biāo)。教科室要用科學(xué)的態(tài)度來對(duì)待每一項(xiàng)工作，使教科研制度化、科學(xué)化。抓計(jì)劃落實(shí)，管理落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，健全教科研管理體制，使教科研工作步入更為有序的發(fā)展軌道。老師們，我相信，教科研工作如果把握了正確的方向，形成了教科研的人才梯隊(duì)，在科學(xué)的管理下，一定能邁出更加穩(wěn)健的步伐，一定能為外國語學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，感謝大家耐心地聆聽我的講話，最后我仍想借此機(jī)會(huì)表達(dá)一下我此時(shí)的心聲：

我心如海，當(dāng)我心間的波瀾涌起時(shí)候，希望大家能給予我颶風(fēng)般的力量，讓我翻滾成浪，奏響生命中高亢的主旋律！

我心如海，若我心間的波瀾仍需醞釀，希望大家能給予我陽光般的鼓勵(lì)，讓我從容執(zhí)著，為孩子們揚(yáng)起理想之帆！謝謝大家！

《教科室副主任競職報(bào)告》來源于范文搜網(wǎng)，歡迎閱讀教科室副主任競職報(bào)告。

第二篇：教科室副主任競職報(bào)告

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 下午好！我是個(gè)不愛張揚(yáng)，喜歡埋頭思考，踏實(shí)做事的人，是學(xué)校網(wǎng)站上《孩子，一帆風(fēng)順》、《沉重的愛》等文章的作者，也是倍受大家關(guān)注的《一(2)班___日記專欄》小作者_(dá)__的爸爸。今天，我競聘的崗位是教科室副主任。89年我考入南通師范五年制大專班，工作以后又取得了漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，被聘為小學(xué)高級(jí)教師。高起點(diǎn)的學(xué)歷使我對(duì)工作充滿了自信，也使我深刻地認(rèn)識(shí)到教科研的重要性。在語文教學(xué)中，我開始用理性的目光去關(guān)注教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在那段日子里，我還先后擔(dān)任了小學(xué)畢業(yè)班的班主任，三、四、五年級(jí)年級(jí)組長與語文教研組長。領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的信任讓我倍受鼓勵(lì)，我更加津津樂道地把我在教學(xué)中遇到的問題和大家一齊討論、研究，我用思考收獲了工作的無限快樂與幸福。97年我被評(píng)為×××優(yōu)秀輔導(dǎo)員，98年被評(píng)為優(yōu)秀教師，2000年又獲得×××繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)。我始終把目光聚焦于學(xué)校教育教學(xué)課題的研究，積極參與《小學(xué)最新寫作與口語交際》的編撰。在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中，我面向全體，注重學(xué)生參與的主動(dòng)性，自創(chuàng)了“討論法”、“三讀法”“趁熱打鐵法”等一系列行之有效的方法，被同事們采納并戲稱為我的發(fā)明專利。這期間，我的論文也多次獲獎(jiǎng)，其中《怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性輔導(dǎo)》、《整合學(xué)校、社會(huì)、家庭教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)》、《榜樣導(dǎo)行要講求實(shí)效》獲市一等獎(jiǎng)，《“討論式”閱讀的探索與操作》、《用教育陪伴孩子成長》獲×××二等獎(jiǎng)，《也談作文個(gè)性化》在市作文研討會(huì)上交流，并發(fā)表于國家級(jí)雜志《作文個(gè)性化平臺(tái)-課題通訊》。面對(duì)一張張榮譽(yù)證書，我心靈的天空如彩虹般絢麗，如朝霞般紅艷。我堅(jiān)信我能理性地面在教育教學(xué)工作，在教科研工作中我也能做到：勤奮踏實(shí)，智慧每一天！

外國語學(xué)校如同一艘航母備受社會(huì)關(guān)注，高質(zhì)量的教育教學(xué)才能使這艘航母保持強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。而教科研則是提高教育教學(xué)“高科技含量”的重要手段。要做好這項(xiàng)工作，我有如下一些思考：

一、重實(shí)際，把握教科研工作的方向。教科研源于實(shí)踐并最終服務(wù)于實(shí)踐。大家一定記得這學(xué)期開展的青年教師優(yōu)課會(huì)課的情景吧。何校長引導(dǎo)大家關(guān)注教學(xué)中存在的問題，思考解決的策略，大家各抒已見，百家爭鳴是何其熱烈，結(jié)果大家對(duì)課堂結(jié)構(gòu)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)上好課也信心倍增。劉中明老師寫的《一次有趣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)》也正是因?yàn)殛P(guān)注客觀問題而擁有了極高的點(diǎn)擊率。因此，教科室應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師從實(shí)際出發(fā)，挖掘各個(gè)層面的課題，進(jìn)而研究課題，才能使教科研更加具有現(xiàn)實(shí)意義。

二、重服務(wù)，培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才。

教科研需要大家共同的參與，特別是年輕的教師，是學(xué)校的未來和希望。教科室應(yīng)竭盡全力為他們做好服務(wù)：一方面，從“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程中汲取營養(yǎng)，讓年輕教師人盡其才參與到各個(gè)層面的課題研究中去，并讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和善于研究的青年教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)擔(dān)任他們的導(dǎo)師，讓他們?cè)谘普T的指點(diǎn)中熟悉科研，走進(jìn)科研，成為合格的科研人才；另一方面，要積極地為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和研究的機(jī)會(huì)，注重他們參與教科研的過程，及時(shí)進(jìn)行教科研心理的疏導(dǎo)，避免急于求成，鼓勵(lì)他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實(shí)實(shí)地提高研究能力，為學(xué)校的科研目標(biāo)不斷地積蓄力量。

三、重管理，強(qiáng)化教科研工作的規(guī)范性

教科研是一門科學(xué)，是學(xué)校一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略目標(biāo)。教科室要用科學(xué)的態(tài)度來對(duì)待每一項(xiàng)工作，使教科研制度化、科學(xué)化。抓計(jì)劃落實(shí)，管理落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，健全教科研管理體制，使教科研工作步入更為有序的發(fā)展軌道。老師們，我相信，教科研工作如果把握了正確的方向，形成了教科研的人才梯隊(duì)，在科學(xué)的管理下，一定能邁出更加穩(wěn)健的步伐，一定能為外國語學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，感謝大家耐心地聆聽我的講話，最后我仍想借此機(jī)會(huì)表達(dá)一下我此時(shí)的心聲：

xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

我心如海，當(dāng)我心間的波瀾涌起時(shí)候，希望大家能給予我颶風(fēng)般的力量，讓我翻滾成浪，奏響生命中高亢的主旋律！

我心如海，若我心間的波瀾仍需醞釀，希望大家能給予我陽光般的鼓勵(lì)，讓我從容執(zhí)著，為孩子們揚(yáng)起理想之帆！謝謝大家！

第三篇：教科室副主任競職演講稿

教科室副主任競職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：

大家好！

在英國流傳著這樣一個(gè)真實(shí)的故事，說有一個(gè)極具天分的人，在一生中閱盡了大英圖書館的藏書，卻沒有給后人留下一本著作，原因是他自始至終沒拿起屬于他的那支筆。在中國古代也有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)娜宋锩?，不同的是一開始他的才華并不為人賞識(shí)，可是經(jīng)過自我推薦，后來他卻被委以重任，建立了赫赫功勛。兩個(gè)故事的強(qiáng)烈對(duì)比讓我懂得了一個(gè)道理：人應(yīng)該在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候挺身而出，因?yàn)檫@既是對(duì)別人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)！正是基于這樣一個(gè)樸素的想法，我來參加教科室副主任的競聘，自信能夠繼續(xù)挑起這份重?fù)?dān)！首先，請(qǐng)?jiān)试S我進(jìn)行一個(gè)簡單的自我介紹。

我今年29歲，小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷。時(shí)光荏苒，驀然回首間，我參加工作已經(jīng)整整十個(gè)年頭了。十年間，我始終堅(jiān)持“深扎根、廣延伸”的原則，既要求自己立足本職，勤于奉獻(xiàn)；又能夠保持活力，在崗位上進(jìn)行開拓性的工作。尤其是擔(dān)任教科室副主任以來，憑借果斷干練的作風(fēng)和銳意創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神，我的工作得到了大家的普遍認(rèn)可。這十年既浸染著青春的汗水，也閃爍著青春的光芒！在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我曾榮獲市一等獎(jiǎng)；撰寫的論文多次獲市一、二、三等獎(jiǎng)，其中心理論文全國二等獎(jiǎng)；制作的教學(xué)課件曾榮獲省二等獎(jiǎng)；此外我還多次參與學(xué)校課題研究，為學(xué)校教科研的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。這既是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策！

常言說，沒有金剛鉆就別攬瓷器活。既然是競聘，接下來我就談?wù)勎业母偲竷?yōu)勢(shì)。首先，我思想豐富，見解獨(dú)到，在教科研工作中能夠獨(dú)當(dāng)一面。法國思想家帕斯卡曾經(jīng)說過，人只不過是一根會(huì)思想的蘆葦。的確，思想是人的精華所在。在工作中，豐富的思想和獨(dú)特的見解顯得尤為重要。工作中，我把教科研工作看作是一塊未經(jīng)修飾的璞玉，善于用自己的思想之刀去雕刻出美麗的圖案。我尤其擅長寫作，能夠?qū)⒆约核枷牒鸵娊飧吨T文字，目前已經(jīng)有多篇論文獲獎(jiǎng)。三年教科室的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，正是這一點(diǎn)讓我很快適應(yīng)了副主任的工作，并做出了一定的成績。

其次，我非常擅長和學(xué)生溝通，深受同學(xué)們的喜愛。和學(xué)生的溝通是教學(xué)、研究工作順利進(jìn)行的一個(gè)重要保證。在教學(xué)過程中，我特別注重激情和活力，善于制造活潑、生動(dòng)的教學(xué)氣氛。我的教學(xué)手段靈活多變，能夠結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際，開展各種趣味盎然的教學(xué)活動(dòng)。我覺得教學(xué)是一種交流，而不是簡單的傳授。此外，我還非常喜歡和同學(xué)們做朋友，能夠站在學(xué)生角度上為他們著想。由于我的課生動(dòng)有趣，同時(shí)我又非常注意理解、愛護(hù)學(xué)生，因此深受學(xué)生們的喜歡。在此基礎(chǔ)上，我能夠很順暢的和他們進(jìn)行溝通，進(jìn)而獲得了豐富的教科研信息。

再者，我工作細(xì)致踏實(shí)，有責(zé)任心，能夠保質(zhì)保量完成各項(xiàng)教科研任務(wù)。在工作上，我非常注重一個(gè)“細(xì)”字。工作中，我能夠根據(jù)學(xué)生心理的細(xì)微變化，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案，盡力做到“學(xué)生負(fù)擔(dān)最少，教學(xué)質(zhì)量最高”。另外，我具備很強(qiáng)的責(zé)任心，只要是教科室布置的任務(wù)，我都能夠按時(shí)完成，并能夠保證高質(zhì)量。

如果能夠當(dāng)選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。

第一，實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)踐和理論的合理銜接，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。目前，我校的課堂實(shí)踐和理論知識(shí)還存在一定程度的脫節(jié)，從某種意義上講，它已經(jīng)成為制約教學(xué)水平提高的一個(gè)平靜。我繼任后，將把這個(gè)問題作為一個(gè)重點(diǎn)來抓。爭取通過各種開展各種教學(xué)研討和實(shí)踐活動(dòng)，摸準(zhǔn)理論和實(shí)踐相結(jié)合的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐和理論的合理銜接，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。

第二，融合教科室的團(tuán)隊(duì)力量，將后續(xù)課題做精做細(xì)。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學(xué)校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合主任工作，進(jìn)一步整合教科室的教科研力量，將各項(xiàng)后續(xù)課題做精做細(xì)。與此同時(shí)，積極總結(jié)、反思工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在充分結(jié)合教科室實(shí)際基礎(chǔ)上，給自己制定一個(gè)研究計(jì)劃，切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用。

第三，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是一種源泉，不善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據(jù)教科研工作的實(shí)際，進(jìn)一步探求摸索符合學(xué)生實(shí)際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時(shí)代化、實(shí)際化。同時(shí)，我還將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身理論素養(yǎng)，緊跟學(xué)校教育教學(xué)要求的變化。

第四，協(xié)助教科室主任全面做好各項(xiàng)教科研工作。如果我競聘成功，我將切實(shí)發(fā)揮科室主任“左膀右臂”的作用。緊跟主任的工作思路，全面做好校本課程開展、A類培訓(xùn)、溝通學(xué)校家長等教科室的工作，將教科室的工作水平提升到一個(gè)更高的臺(tái)階。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們，教科研工作是學(xué)校發(fā)展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學(xué)校的前進(jìn)的步伐。我深深地明白，教科室副主任一職擔(dān)負(fù)著學(xué)校教科研工作的重任，它不僅僅是一個(gè)具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個(gè)崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業(yè)績回報(bào)大家的厚愛！給我一次機(jī)會(huì)，我將還您一份希望！

謝謝大家！

文章出自中國演講網(wǎng).cn原創(chuàng)寫作

第四篇：教科室副主任競職演講稿 2

榆林高新小學(xué)教科室副主任競聘演講稿

競聘教師：李國衛(wèi)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁

大家新年快樂！

時(shí)光荏苒，驀然回首，我來到高新小學(xué)已經(jīng)一年半了。記得我第一次來到咱們學(xué)校，一進(jìn)校園，是剛剛施工完后的“垃圾園”，穿過凌亂的校園，走到燈光明亮的房間里，看見倆個(gè)人正在為咱們學(xué)校辛勤耕耘，你們猜猜，那倆個(gè)人是誰？（莊校長和李主任）

上一個(gè)學(xué)年，我的師傅馬老師不辭辛勞，認(rèn)真、細(xì)心、耐心地指導(dǎo)我進(jìn)行低年級(jí)課堂教學(xué)。這一學(xué)年，我的進(jìn)步可以用一個(gè)字來形容——“飛”。我沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心，沒有辜負(fù)馬老師的苦口婆心，獲得了很多榮譽(yù)：去年十二月份，在新教師“一幫一”課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，被評(píng)為“優(yōu)秀授課者”；今年三月，在首屆“教壇新秀”評(píng)選中，被評(píng)為校級(jí)“教壇新秀”；在2012——2013學(xué)年第一學(xué)期被咱們學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師’;在2012——2013學(xué)年第二學(xué)期被咱們學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師’;在2012——2013學(xué)被評(píng)為“模范教師”；在2012——2013學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀教師”；在2012——2013學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀備課組長”;在2012——2013學(xué)被榆林高新區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”。這半年，我的兩個(gè)教學(xué)成果：教

學(xué)課件《小兔請(qǐng)客》與《認(rèn)識(shí)圖形》被陜西省教育科學(xué)研究所評(píng)定為二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)對(duì)我是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策！

這學(xué)期，我既承擔(dān)六年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，又擔(dān)任教務(wù)處干事，同時(shí)兼五六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長，雖然有時(shí)候覺得很忙，但是我很快樂，很充實(shí)。因?yàn)楦傻膶?shí)事越多，經(jīng)驗(yàn)就積累的越多，受的批評(píng)越多，進(jìn)步的就越快。上一學(xué)年我的師傅馬老師是教科室主任，跟著她我對(duì)教科室工作了解了很多。這學(xué)期又在教務(wù)處，在莊校長和李主任的指導(dǎo)下，進(jìn)一步熟悉了教科室的工作。所以我有信心做好教科室工作。

我思維靈活，思想豐富，自信在教科研工作中能夠獨(dú)當(dāng)一面。法國思想家帕斯卡曾經(jīng)說過，人只不過是一根會(huì)思想的蘆葦。的確，思想是人的精華所在。在工作中，豐富的思想和獨(dú)特的見解顯得尤為重要。不論組織是否選擇我，工作中，我都會(huì)把教科研工作看作是一塊未經(jīng)修飾的璞玉，力圖用自己的思想之刀去雕刻出美麗的圖案。我尤其擅長數(shù)學(xué)這門學(xué)科，擅長數(shù)學(xué)教學(xué)工作的研究和探索。下學(xué)期，我將全面展開“高效課堂教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)教專家點(diǎn)評(píng)，做好課后反思，并把“高效課堂教學(xué)”當(dāng)作課題來研究。爭取使馬老師交給我的小課題“低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織”能夠順利結(jié)題。我相信我能做出一定的成績。

再者，我工作細(xì)致踏實(shí)，有責(zé)任心，在工作中注重一個(gè)

“細(xì)”字。在保質(zhì)保量完成各項(xiàng)教科研任務(wù)之外，我還會(huì)創(chuàng)新地去做教科研工作。如果能夠當(dāng)選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。

第一，實(shí)現(xiàn)“高效課堂教學(xué)”，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。爭取通過開展各種教學(xué)研討和實(shí)踐活動(dòng)，摸準(zhǔn)理論和實(shí)踐相結(jié)合的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐和理論的合理銜接，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的“高效課堂教學(xué)”。

第二，融合教科室的團(tuán)隊(duì)力量，將后續(xù)課題做精做細(xì)。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學(xué)校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合校領(lǐng)導(dǎo)和各部室工作，進(jìn)一步整合教科室的教科研力量，將各項(xiàng)后續(xù)課題做精做細(xì)。與此同時(shí)，積極總結(jié)、反思工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在充分結(jié)合教科室實(shí)際基礎(chǔ)上，給自己制定一個(gè)研究計(jì)劃，切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用。

第三，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是一種源泉，不善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據(jù)教科研工作的實(shí)際，進(jìn)一步探求摸索符合學(xué)生實(shí)際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時(shí)代化、實(shí)際化。同時(shí)，我還將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身理論素養(yǎng)，尤其是提高自己的文字功底。

第四，切實(shí)發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)的“左膀右臂”的作用。緊跟學(xué)校的工作思路，做好外出培訓(xùn)登記工作，對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得和匯報(bào)材料做好整理歸檔工作。對(duì)老師們的成果和榮譽(yù)做好整理歸檔工作，推廣優(yōu)秀的教育科研成果。

第五，規(guī)劃和管理學(xué)校教育科研項(xiàng)目，負(fù)責(zé)學(xué)校課題的立項(xiàng)和研究過程的管理，組織學(xué)校教育科研成果的評(píng)比，配合學(xué)校組織學(xué)校課題的申報(bào)、管理、結(jié)題、鑒定工作。

第六，建立并完善學(xué)校教育科研工作的檔案，配合教務(wù)處做好校本課程的開發(fā)和實(shí)施。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們，教科研工作是學(xué)校發(fā)展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學(xué)校前進(jìn)的步伐。我深深地明白，教科室副主任一職擔(dān)負(fù)著學(xué)校教科研工作的重任，它不僅僅是一個(gè)具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個(gè)崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業(yè)績回報(bào)大家的厚愛！給我一次機(jī)會(huì)，我將還您一份希望！

謝謝大家！

2014年1月1日

第五篇：政教處副主任競職報(bào)告

文章標(biāo)題：政教處副主任競職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事：

大家好！

感謝給我這樣的機(jī)會(huì)讓我參加競聘演講，常言道：三十而立。已過不惑之年的我，在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適奉這次難得的競崗機(jī)會(huì)，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判，希望靠能力而不是靠運(yùn)氣為自己的不惑之年留下點(diǎn)什么……

站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。是一個(gè)既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動(dòng)，更有海一樣胸懷的我。

宜興市學(xué)科帶頭人、政協(xié)委員只能算在輝煌的過去，我還要把握好現(xiàn)在和將來。今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個(gè)方面的考慮：

一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的素質(zhì)

一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。工作前，我參加過“雙搶”，工作后，我擔(dān)任過三個(gè)班高三和一個(gè)班高二的物理教學(xué)。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得最好。

二是有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我思想比較活躍，愛好廣泛，關(guān)心國家大事，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有開拓精神；同時(shí)我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志。

三是有嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

四是有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

23年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。至今，我仍然清晰的記得離開高淳時(shí)，當(dāng)時(shí)的教研員，現(xiàn)任的南京市政協(xié)副主席語重心長對(duì)我講的話：小馮啊，你在高淳干的很好，回到宜興一定會(huì)做得更好！

另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的才能。

一是有一定的政治素養(yǎng)。我平時(shí)比較關(guān)心社會(huì)生活中的大事，對(duì)國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了政協(xié)委員后，我更加注重了政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想意識(shí)的改造，能夠始終保持堅(jiān)定的政治立場和較高的政治敏銳性。

二是有一定的管理能力。十多年班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗(yàn)。

假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。

第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將尊重主任的核心地位，維護(hù)主任的威信，多請(qǐng)示匯報(bào)，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善，使自己更加勝任本職工作。

第三、扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取。既發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子，和大家一道努力把具有特色的官中政教德育工作進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

“敬業(yè)樂群，踏實(shí)奉獻(xiàn)”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對(duì)工作的激情，無論遇到什么困難，都堅(jiān)持原則，保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經(jīng)理沃森說：對(duì)于重用那些個(gè)性鮮明、直言不諱卻有真才實(shí)學(xué)，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會(huì)處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個(gè)人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。

參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因?yàn)槿绱?，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，?lì)精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報(bào)學(xué)校和同事們。最后以一首對(duì)聯(lián)來結(jié)束我的演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。

謝謝大家！

《政教處副主任競職報(bào)告》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀政教處副主任競職報(bào)告。