第一篇：哈校講話

貫徹落實黨的群眾路線推動學校持續(xù)健康發(fā)展

在開展黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話

石灰窯鄉(xiāng)中心學校校長哈文斌

尊敬的領導、村干部、村民、退休教師代表及老師們，大家好！

按照上級的統(tǒng)一部署，第二批黨的群眾路線教育實踐活動在教育系統(tǒng)中展開。3月12日，全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動動員大會在教育局召開。孫繡宗副縣長作了動員講話。會上對全縣直屬學校開展黨的群眾路線教育實踐活動進行了部署。教育局《實施方案》下發(fā)以后，鄉(xiāng)中心學校高度重視，制定了《石灰窯鄉(xiāng)中心學校黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，縣教育局副局長朱曉軍同志帶督查組來我校督查指導活動開展情況。一會兒，教育局領導還要作重要講話，我們一定要認真學習領會并抓好落實。為把我中心學校的教育實踐活動組織好、學習好、領會好、落實好。就開展好群眾路線教育實踐活動，講以下幾點意見：

一、提高思想認識，切實增強開展教育實踐活動的思想和行動自覺 群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富。總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。這“三個必然要求”充分體現了開展群眾路線教育實踐活動的重要性、緊迫性和現實針對性，充分展現了我們黨加強作風建設、密切黨群關系的堅定決心。省委駱惠寧書記指出，搞好第二批教育實踐活動，是實現改革發(fā)展穩(wěn)定任務的需要，是有效改變我省基礎薄弱狀況的需要，是奮力打造青海精神高地的需要。教育關系國計民生，關系群眾最切身的利益，既是促進發(fā)展、維系社會公平正義的重要基石，也是實現中華民族偉大復興“中國夢”的重要內容。教育擔負著推進改革發(fā)展，維護學校安全穩(wěn)定，培養(yǎng)合格的建設者和接班人，為石灰窯經濟社會發(fā)展提供人才和智力支持的重大責任。我們一定要以此次教育實踐活動為契機，堅決貫徹和落實黨的十八大提出的教育立德

樹人的根本任務，進一步牢固樹立群眾觀點，自覺加強作風建設，增強服務大局、服務師生的意識和能力，把群眾期盼作為工作努力的方向，把人民群眾滿意作為衡量工作的最高標準。

近年來，我們認真貫徹中央和省、市、縣委要求，著力推動黨的建設工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，黨的各項建設不斷推進?？傮w來看，我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)黨員干部和廣大教師長期堅守山區(qū)，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，作風主流是好的。但是，我們也清醒地認識到，基層黨組織的核心作用發(fā)揮還不顯著，服務群眾的硬件軟件還不完善，與適應新時期形勢發(fā)展變化需求、離解決群眾日益增長的多元化需求還有很大差距。黨員干部精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險，更加尖銳地擺在我們面前?？倳浽诘谝慌逃龑嵺`活動總結暨第二批部署會議上，從不同層級列舉了25種群眾反映強烈的“四風”問題和現象，省委駱惠寧書記、市委于叢樂書記也從不同層面指出了“四風”方面的若干問題。這些問題在我們教育系統(tǒng)黨員干部和教師身上都不同程度地存在，有的還比較普遍。如：理想信念動搖，黨性原則不強，政治紀律不嚴格，組織觀念淡薄，在敏感問題上旗幟不鮮明，立場不堅定；工作紀律松弛，不堅守崗位，課堂中隨便出教室，疲疲沓沓，上班“走讀”，工作時間斗地主、嗑瓜子、玩手機，外出溜達消遣；缺乏責任感，工作不盡心盡力盡責，熱衷于吃喝玩樂等。除這些普遍存在的共性問題之外，在師德師風和教育教學管理中，或多或少還存在一些較為突出的問題。在師德師風建設中，有些教師在學生面前或校園內口頭浪漫，談吐不文明；教師之間不團結，師生關系不融洽，對創(chuàng)造文明和諧校園不利；師德師風考核制度不完善，考核細則不具體師德師風建設走形式現象；在教師和學校管理方面，中心學校要加強教師管理，加強住校生管理，消除星期天住校生到校安全隱患；切實開展校園法制教育；完善班主任考核制度，教師年終考核制度，做到獎罰分明；進行學生心理健康教育，從多方面推進學生行為習慣養(yǎng)成教育；在學校領導和班子中，中心學校要加強班子團結，各成員深入學校、課堂指導教育教學工作；加強教師信息化培訓、教學業(yè)務培訓，力求真抓實干。

這些都是中心學校在全鄉(xiāng)村干部、村民、退休教師代表、一線普通教職工中通過調查問卷整理出來的問題。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要貫徹黨要管黨、從嚴治黨的方針，對黨員干部和教師中的這些作風之弊、行為之垢，來一次大排查、大檢修、大掃除，著力解決思想作風不純、工作作風不實、服務意識不強、工作效果不佳、群眾不滿意的問題，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、準確把握總體要求，務求群眾路線教育實踐活動取得實際成效 中央和省、市、縣委對第二批教育實踐活動的指導思想、目標任務、基本原則、方法步驟作了明確規(guī)定，中心學校也下發(fā)了《實施方案》。我們一定要吃透文件精神，明確目標任務和方式方法，確?；顒硬惶摬豢詹黄⒉蛔哌^場，確保取得上級滿意、家長滿意、學生滿意的效果。

（一）堅持正確方向，明確目標任務。教育系統(tǒng)教育實踐活動總體目標任務是：緊扣為民務實清廉主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“加強師德師風建設，促進養(yǎng)成教育，努力辦人民滿意的教育”為載體，切實加強黨員教師的馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神、省委省政府二十一條措施、市委十六條要求和縣委十項規(guī)定作為切入點，堅決反對和清除領導班子及教師中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。同時，下大力氣集中解決群眾反映強烈的突出問題，使黨員教師思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，服務群眾的自覺性進一步增強，為民務實清廉形象進一步樹立，為辦人民滿意的教育提供堅強保證。

（二）堅持領導帶頭，發(fā)揮示范作用。這次教育實踐活動的重點是解決領導班子中存在的“四風”問題。領導干部作為活動的參與者，都要以普通黨員身份把自己擺進去，在學習教育上做出示范，帶頭學習提高；在找準問題上做出示范，帶頭查擺問題；在自我凈化、自我完善、自我提高上做出示范，帶頭整改落實。

三、準確把握關鍵環(huán)節(jié)，確?；顒佑行蜷_展

這次教育實踐活動的規(guī)定動作有三個環(huán)節(jié)：學習教育、聽取意見；

查擺問題、開展批評；整改落實、建章立制。其中學習教育、聽取意見是基礎，查擺問題、開展批評是關鍵，整改落實、建章立制是根本。中央明確要求，教育實踐活動不分階段、不搞轉段，這是一個創(chuàng)新，目的是將三個環(huán)節(jié)的要求貫通起來、銜接起來，貫穿于教育實踐活動全過程，做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿活動全程，著力在查擺問題、剖析問題、解決問題上狠下功夫，務求實效。

一是學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)。習總書記強調，只有把道理真正弄懂了，行動才能自覺持久；只有在行動上落實了，對道理的領悟才能更深入。要采取領導講課、專題研討、集中宣講、講黨課、觀看專題教育片等多種方式，根據不同對象，從實際出發(fā)，講究方式、注重質量，組織黨員干部深入學習黨章、黨的十八大、十八屆三中全會和總書記一系列重要講話精神，學習中國特色社會主義理論體系、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學習這次教育實踐活動的有關材料和必讀篇目，真正把握精神內涵、掌握核心要義。要結合學校實際，開展理想信念教育、黨性黨風黨紀教育、道德品行教育、“中國夢”宣傳教育、反對分裂維護穩(wěn)定教育、民族團結進步教育等。黨員教師要繼續(xù)圍繞落實中央八項規(guī)定情況、領導班子在作風方面存在的突出問題、如何深入開展好教育實踐活動等課題，集中深入開展調查研究，虛心聽取基層黨員群眾和服務對象，老黨員、退休教師、鄉(xiāng)政府干部、村干部、村民的意見和建議，摸清底數，找準問題。通過登門拜訪、開展談心談話、集中走訪調研、召開座談會、組織專項調查等渠道，廣泛收集群眾意見，特別要聽取工作對象和服務對象的意見，重視來信、來訪等送上門的意見。對征求到的意見建議要認真梳理，及時反饋，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

二是查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)。開展活動，要正視矛盾、直面問題，問題找準了、批評搞好了，就有了方向、有了目標。這個環(huán)節(jié)主要抓好四項工作：一要討論并提出“四風”具體表現。重點是對不符合為民務實清廉要求的問題開展深入討論，中心學校支部、每個學校經討論形成“四風”

具體表現書面材料。二要嚴格進行對照檢查。抓好“五個對照”，即對照黨章、對照廉政準則（八項規(guī)定、省委省政府二十一條措施、市委十六條要求及縣委十項規(guī)定）、對照改進作風要求、對照群眾期盼、對照先進典型，認真查找問題和差距，自覺“對號入座”。三要認真撰寫對照檢查材料。搞好“四個剖析”，即要深刻剖析在作風建設方面存在的主要問題、具體表現、主觀原因和思想根源。突出“三個重在”，即按照“重在寫問題、重在找原因、重在查自身”的要求，撰寫對照檢查材料。四要開好專題民主生活會和組織生活會。重點是抓好領導班子的專題民主生活會，以整風精神開展批評和自我批評，基層黨組織要開好專題組織生活會。民主生活會要開門見山談問題，體現“認真”二字，在“醒醒腦、紅紅臉、出出汗、排排毒”的同時，使心靈受觸動、思想受教育。需要特別指出一點的是，這次教育實踐活動，不是搞人身攻擊、批斗打擊，而是搞同志式的、團結式的批評與自我批評。

三是整改落實，建章立制環(huán)節(jié)。教育實踐活動的最終目的就是有所改進、真正提高，把成果鞏固下來、堅持下去。這個環(huán)節(jié)主要抓好5項工作：一要認真制定整改方案和落實整改措施。中心學校要制定整改方案，要明確整改的事項、措施、責任、時限和效果，并在一定范圍內公示，征求群眾意見，接受群眾監(jiān)督。二要開展集中整治。重點圍繞解決“四風”方面存在的突出問題開展專項整治工作：著力整治信仰缺失、黨性原則淡薄的問題；著力整治紀律松弛、推諉扯皮、制度不嚴、能力不足，缺乏激情，工作不精益求精、慵懶松散、不思進取，計較待遇、追名逐利，拈輕怕重、不敢擔當、得過且過等問題；著力整治對工作不盡心盡責，抓落實不深不細不力，不抓落實，對付應付等問題；著力整治黨務、校務、財務不公開;著力整治師德師風方面存在的問題。三要開展活動抓整改。深入開展師德師風建設、學生行為習慣養(yǎng)成教育活動。以教育實踐活動為契機，以學校黨組織為核心，以黨員教師為重點，加強骨干教師培訓，引導廣大教師自覺加強師德師風建設，提升教學水平，切實加強小學生素質教育和養(yǎng)成教育，培育學生良好的學習、生活習慣，加大愛國主義、思想道德教育力度，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才。四要健全完善規(guī)章制度。修訂完善規(guī)章制度，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態(tài)化長效化，進一步提高黨的群眾工作科學化水平。

四、準確把握組織要求，確?；顒油七M有力

教育實踐活動是當前一項重大政治任務，必須擺上重要議事日程，周密部署安排，精心組織實施。各學校要切實增強責任感和緊迫感，堅持高起點、高標準開展、高質量推進，用好的作風推進教育實踐活動，力爭多出成果、多見成效。

一是抓好組織領導，確保責任到位。中心學校已經成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，各學校要根據中心學校統(tǒng)一部署，吃透政策原則，把握進度節(jié)奏、解決關鍵問題。

二是抓好學習宣傳，確保政策吃透。要采取形式多樣、務實管用的辦法，組織黨員教師認真學xxx省委、市委、縣委有關文件、會議精神，吃透政策要求，堅持以正面教育為主，在正風肅紀、處理問題時，要準確把握原則、明確政策界限、規(guī)范操作辦法，做到“不虛”、“不空”、“不偏”。要加大宣傳力度，及時反映教育實踐活動工作進展和實際成效，宣傳活動中的好經驗、好做法，營造強勁的活動聲勢。

三是抓好“四個結合”，確?；顒訉嵭?。以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，其出發(fā)點在為民，其歸宿是惠民，關鍵是重塑廣大教師敬民愛民新形象，重樹務實求進艱苦奮斗新作風。在實際工作中，要與師德師風建設結合起來，與養(yǎng)成教育結合起來。

同志們，搞好群眾路線教育實踐活動，責任重大，使命光榮，既要全面推進，又要突出重點；既要調動黨員教師的積極性，又要堅持開門搞活動；既要解決當前問題，又要謀劃長遠問題。扎實推進教育實踐活動，必須立足實際，過程實在，重在實干，突出實效。我們一定要以高度的政治自覺、飽滿的精神狀態(tài)和踏石留印、抓鐵有痕的作風積極投入到活動中，更加自覺的服務大局、服務基層、服務師生，竭盡全力辦好人民滿意的教育。

第二篇：哈家小學期中學校工作總結

哈家小學期中學校工作總結

半個學期已經在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績，又有不足；即有勞累，又有閑意；可謂如同飽嘗了百味豆一般．難得說清楚其中的滋味和味道，現把其能言表的闡述一下，與其共勉．

本學期伊始，我們便確定下這學期的整體工作方法。即圍繞一個中心（以提高教學質量為中心）。

突出二個重點（執(zhí)行教師崗位責任制，中層以上領導崗位責任制）。突出三個建設（校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設）。強化四項活動（校本教研活動、師德強化活動、教師基本功競賽活動、教學質量監(jiān)測活動）。

歷經半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高．特別是完善的各級各類人員崗位責任制的有效執(zhí)行，大大提高了教師工作積極性，教學質量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實有效。一種嶄新的教育教學新局面已經形成．

一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開展． 安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學習制度、工作機使用制度、集體備課與個人備課制度的出臺，使各項工作能夠有序開展，為教學質量的提高提供了制度保證．

二、細化檢查內容，強化執(zhí)行力度，確保檢查結果真實有效．針對本學期各項計劃的項目，我們有針對性地細化了檢查內容，使檢查時即能做到摸得著、看得到，又能精確評價階段性工作質量。至目前，檢查已達四次，每次均能達到精細效果．在總結時又能查擺到存在的問題，科學地提出整改措施，為下一次的復查提供了理論依據。本學期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結，系列化，力求真實、有效。日安排、周重點、月總結，重點工作匯報的有機結合促進了工作質量的提高。經過半個學期的實踐，已經成為管理中的精華，下半個學期，乃至于本，將完善這個管理機制和方法，使之成為我們管理的特色。

三、重視質量建設，尋求提高辦法，確保教學質量穩(wěn)中有升。質量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質量服務的，質量的最優(yōu)化才是特色學校的最高境界。半個學期以來，我們重視了質量建設，質量建設的重點在教師，教師素質提高的根本在學校，學校必須做好服務，用最優(yōu)的服務引領教師，提高全面素質。學校要做好服務，校長是關鍵，校長必須得樹立起服務意識，質量意識、競爭意識、憂患意識等。現在來說，中層以上領導們的質量意識已經樹立，競爭意識正在形成，服務意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺。

課堂教學是提高質量的主陣地、主渠道。課堂教學質量的優(yōu)劣是制約質量提高的關鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強化課堂教學質量。由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質量的提高速度很慢。

科學的教學管理是提高質量的重要保證。本學期，我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細化。在備課方面，采取了集體備課與個人備課相結合的方法，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導上，以培優(yōu)補差為重點；在教師學習上，側重于缺啥學啥考啥的方法，雖然這些都是很常規(guī)的東西，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務領導還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達到以管理求質量的目的。

本著“減負”“增質”的原則，抓好教學質量，跟蹤聽課，掌握各學科、各年級的教情學情，教導處根據我校學生現狀，組織了語、數、英語學科的期中素質測試，命題方面進行了大膽的改革，以考查學生靈活運用知識能力和掌握知識的深度為重點，注重一個“活”字，這次測試，培養(yǎng)一、三年級學生對測試的適應能力，給高年級學生及班主任教師一個心理準備，監(jiān)測后，教導處及時地進行了質量分析，并提出了整改措施，為制止質量滑坡奠定了基礎

“考風正、教風嚴、學風濃”，沒有考就不可能達到標準。期中考試我們嚴肅了考風、考紀，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度．在本次期中水平檢測中，個別學科的成績比較突出。如一年級的語文平均分達到82.5分，一年級的數學達到81分，而有些學科的成績不盡人意，如學前語文成績平均分只有43.9分，四年級數學成績平均分只有48.7分，四年級英語平均成績41.6分。

四、完善師德建設機制，打造品牌教師，樹立良好師德形象。師德過關才是學校發(fā)展之根本。在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學校、心想工作、心想學生。

五、提高辦學條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學校良好形象。半個學期以來，學校的辦學水平正在提高，學校寬帶入網，達到了資源共享；校園內可謂煥然一新。學校在校園文化建設方面速度也較快，社會對學校的育人環(huán)境已經開始滿意，樹立了良好的社會形象。

六、存在的問題及改進措施

經過幾次檢查及平時的工作表現，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。

1.師德建設的突破口還沒有選準，很多時間制約了質量的有效提高。

2.習慣、觀念仍停滯不前，尚欠缺進取精神和開拓意識。3.在教學管理上對“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的思路沒有達到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質量上的偏差。

4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。

5.在校園文化及建設上，重視建設，重視管理，缺乏細節(jié)強化。6.安全工作缺少細節(jié)周密的運作。7.教師學習不夠深入。改進措施：

一、繼續(xù)更新觀念，樹立質量意識。

帶領教師們認真學習，刻苦工作，想方設法提高教學質量，樹立自己本校的師德標兵。

二、學之有目標、趕之有方向。

安全工作要常抓不懈，特別是非常時期，更應該超前想，超前做，消除不安全隱患。

三、深刻領會“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的工作思路，創(chuàng)新工作方法，開創(chuàng)工作新局面。

四、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責任制。

五、深入抓好校本教研工作，引領教師在本校內形成教研之風，為提高教學質量奠定理論基矗

六、精心設計和打造本校文化，強化本校特色及品牌，用市場經營理念來經營本校。

七、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰(zhàn)斗力的團隊。

八、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實。

期中工作總結

哈家小學 2012年5月

第三篇：哈 城 學 校采取的措施和要求

哈 城 學 校

實施中小學生違法犯罪行為采取的措施和要求

落實情況：

1.大力宣傳、學習青海省西寧市湟源縣中小學校發(fā)生的刑事案件、案例。

2.學習宣傳了《未成年人保護法》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《教師法》、《九年義務教育法》、《刑法》、《民法通則》、西寧市中級人民法院《司法建議書》等法律法規(guī)及法律條文。

3.法制副校長定期到我校進行法制講座。

采取的措施和要求

為進一步貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》精神，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，現就學生違法犯罪行為采取如下措施和要求：

一、堅持以人為本，突出人文關懷，尊重學生的人格，尊重學生的個人隱私，不隨意泄漏學生思想、學習、生活等方面的問題，檔案材料保密。

二、人人關注，突出重點。學校在每學期初，以班級為單位對本班學生的學習、品行、心理以及家庭、交友等情況作一次全面的調查摸底，確定重點預防對象。預防主要對象分為五類：一是思想有困惑的；二是心理有障礙的；三是家庭情況特殊的，指離異重組家庭，單親家庭，留守家庭，失管家庭等等；四是行為異常的：包括行為有過失的，曾經有失范行為或者有前科的等；五是容易沖動、自制力弱的。堅持以多發(fā)性、損他性的不良好行為作為預防的重點。根據學生異常情況的嚴重程度分為班級、校級、縣級三級預防對象，各校逐個做好信息登記，建立電子檔案落實專人跟蹤監(jiān)測，做好應對措施。

三、學校要定期組織召開由學校領導、派出所領導和轄區(qū)民警、班主任、任課教師、門衛(wèi)保衛(wèi)等人員參加的工作例會，及時對信息綜合分析，作出處理。并及時總結經驗教訓，修訂補充實施方案。

四、實施預防中小學生違法犯罪預警機制，是新形勢、新任務下的一種德育制度創(chuàng)新，各校要在開展積極探索與實踐的基礎上，及時總結與梳理經驗，逐步提升。

2012年12月10日

第四篇：吳校講話

二郎鄉(xiāng)2011年慶祝教師節(jié)暨表彰大會上的講話

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，熱烈慶祝第二十七個教師節(jié)，隆重表彰一年來為教育工作上做出突出的貢獻的先進單位和先進個人。在此，我謹代表二郎中心校向二郎鄉(xiāng)黨委、政府和所有關心支持全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！向長期辛勤耕耘、無私奉獻的廣大教育工作者致以節(jié)日的問候！向這次受到表彰的教育教學先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀！

下面，我就二郎鄉(xiāng)一年來的教育教學工作匯報如下： 2010—2011學年，我鄉(xiāng)教育工作在鄉(xiāng)黨委、政府和上級教育行政部門的正確領導和關懷下，在全體教職員工的共同努力下，取得了可喜的成績。

一是扎實做好學校德育工作

1、緊緊圍繞學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，廣泛征求意見，組織召開座談會、報告會，發(fā)放征求意見表。對征求到的意見建議、存在的問題進行了整理分析并逐級進行整改落實，深化對科學發(fā)展觀的理解、破解影響學校發(fā)展的難題、提升教育教學水平。

2．建立校長負總責-少先大隊部主抓-班主任和學生干部共同參與的德育管理機制，制定總體規(guī)劃和工作計劃，安排部署全學校德育工作。加強學校、社會、家庭的聯系溝通，充分發(fā)揮家庭教育和社會教育的作用，形成“三位一體”的教育管理網絡。

3．完善學校德育工作制度，開展主題教育。以“養(yǎng)成教育凈化學生心靈、校園文化促進學生健康發(fā)展”作為德育教育方向，制定了《小學德育常規(guī)工作實施方案》、《學生文明禮儀規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》、《班級公約》等學生管理制度，做到班班有“規(guī)范”，人人有“守則”。

充分發(fā)揮少先隊組織的作用，調動少先隊員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，通過組織豐富多彩的文體活動，完善少先隊陣地建設，形成教育合力。本學年，我們圍繞“慶元旦文藝匯演”“學雷鋒活動周”“清明網上祭英烈”“文明學生評比”“五一書畫評選”“同在藍天下讀書活動”等主題教育，弘揚社會正氣，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。各校也根據實際開展了各種教育活動。如焦店小學組織少先隊員到二郎敬老院進行慰問，趙莊小學利用校園美化開展“校園是我家”征文比賽，二郎小學組織少先隊員到街道清理垃圾等??一年來，全體師生共計獻愛心捐款3萬余元，并榮獲全國“同在藍天下”讀書活動“優(yōu)秀組織獎”。各校都能利用每周一的升旗儀式，進行國旗下的講話，內容涉及到愛國、禮貌、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等方面；每校都能狠抓班級管理，開展文明班評比；加強了學校、家庭、社會的聯系，聘請校外輔導員，召開家長會，經常進行家訪工作。這些活動增強了學生的道德觀念，促進了學生身心健康發(fā)展。

二是抓隊伍建設，不斷提高隊伍素質

1、實施科學管理，優(yōu)化育人環(huán)境。向管理要效益，靠管理上水平。大力推行目標管理，強化過程管理，規(guī)范質量管理，落實管理責任。健全了干部管理機制，提升了學校領導班子凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力、決策力。如羅冬梅、宋乃明等老校長，管理經驗豐富，以身作則，不斷開創(chuàng)學校工作新局面；王文英、周文明、高宏志、郭耀東、范廣興等校長年富力強，學校管理工作得心應手，教育教學成績顯著；孫麗平、郭群周、馮磊、劉衛(wèi)東、王云輝、王會軍等校長年輕有為，敢于創(chuàng)新，學校工作有聲有色。總之，我們的領導班子已經成為有凝心聚力、求真務實、勤政廉潔、勇于創(chuàng)新、團結協作的團隊。

2、加強教師師德師風建設，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，積極推進“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的進一步開展，重點做了加強師生思想道德建設，德育為首，構建和諧校園；開展師生讀書活動，創(chuàng)建書香校園，打造學校特色；強化安全工作，優(yōu)化辦學環(huán)境，共建安全文明校園；大力加強校園文化建設，豐厚校園文化底蘊，營造濃厚的校園文化氛圍；加強教師隊伍建設，抓好師德主題教育，轉變工作作風，形成一支高效、有戰(zhàn)斗力的教師團體；扎實推行校本教研，提升教師教、科研水平，提高教育教學質量，形成人人爭當先進，班班爭創(chuàng)優(yōu)秀的良性競爭局面。如孫張莊小學杜學曾老師，幾十年如一日，勤勤懇懇、不計名利，花甲之年仍在教學一線辛勤工作。范堂小學范泮池老師患有高血壓、腦血管硬化等疾病，他一邊治療，一邊工作，從不耽誤學生一節(jié)課。以杜學曾、范泮池為代表的這些老教師，為教育事業(yè)獻出了青春，馬上就要退休了，任然堅持站好最后一班崗，這種老驥伏櫪，忘我工作的精神是二郎教育的“傳家寶”，值得我們學習并繼續(xù)發(fā)揚。

3、規(guī)范辦學行為，促進學校穩(wěn)步發(fā)展等工作，取得了顯著成效。我們緊緊抓住建黨90周年這一主題，開展了“我為黨旗添光彩”演講比賽，“我的紅色記憶”、“黨在我心中”等征文活動。這些活動，深入挖掘身邊的好典型、好做法和成功實踐，積極宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現出的好榜樣，引導和推動了活動的深入開展。表達了二郎鄉(xiāng)全體教師獻身鄉(xiāng)村教育的決心，樹立了一個個模范黨員、教育尖兵的形象。二郎中心校的“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作受到了在此檢查指導工作的市教育局黨委委員、副局長魏繼河及縣教體局黨組書記、局長白金平的一致稱贊。

4、積極實施教師專業(yè)化成長工程。全面開展以校本培訓為主體的教師專業(yè)化培訓。組織教師參加各級各類培訓，本學年有40多名教師參加了省市級教育教學觀摩學習；有6位校長參加了全國網絡培訓；有50多名教師參加了國家計劃培訓。

5、宣傳報道工作做到有計劃、有重點、有特色。由于領導重視，該項工作成績突出，共刊出《二郎教育簡報》四期，登載稿件60余篇，宣傳了各二郎教育動態(tài)、教學風采、優(yōu)秀典型等，并受到了縣創(chuàng)先爭優(yōu)檢查組的肯定。

三是努力提高教育教學質量

1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，中心校立足實際，對教學環(huán)節(jié)提出明確要求，對新課標的學習培訓有具體任務。教師嚴格按要求備課，鉆研教材，按教學計劃組織課堂教學，并對學生的學習進行評價，教師之間相互聽課賽課，經常交流；教務處建立了教師業(yè)務檔案，定期檢查教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等情況，確保教師落實教學常規(guī)，為提高教學質量奠定基礎。

2、積極推進 “先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，全面實施素質教育。為了學習永威模式，推進深化課堂教學改革，二郎中心校多次召開學習永威經驗動員會、研討會，校長、業(yè)務主任帶頭講課，掀起了轟轟烈烈的賽課活動。我們邊學習、邊實踐、邊總結、邊改進，在學習永威的基礎上，逐漸形成了具有二郎特色的“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式。

本學年，二郎中心校繼續(xù)開展了“教壇標兵”、“教壇新秀”評選活動。這項活動旨在培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師，同時以評選活動為載體，推出骨干，帶動全面。活動中涌現出了李艷、劉景霞、劉艷芹等老師為代表的善于學習、課堂效果好、教學質量高地優(yōu)秀青年教師。并從中選出部分精英在全鄉(xiāng)做公開課，使廣大教師深受感染和鼓舞，極大地提高了二郎鄉(xiāng)廣大教師的課堂教學水平，為大面積提高二郎的教學質量打下了堅實的基礎，在本學期西平縣教體局舉行的四年級語數素質測試中，二郎中心校成績斐然，有30名學生進入了全縣前100名。其中毛平老師所教數學有6名學生獲得全縣前100名，于永娜老師所教語文有4名學生進入全縣前100名。

在深化課堂改革的同時，我們十分重視學生的全面發(fā)展，各項活動有聲有色，成績斐然。

我們經常開展科技“小制作”、“小發(fā)明”、“科普繪畫”、“科學小實驗”等活動，讓學生大膽想，大膽試，大膽做，培養(yǎng)興致，養(yǎng)成習慣，樂于參與，享受成功快樂。在河南省第二十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽西平賽區(qū)取得了全縣第一名的驕人成績。

3、以教育科研為先導，科研興校為主題，切實開展校本教研活動。

加大校本培訓工作力度，切實開展好教師政治業(yè)務知識培訓活動，努力提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力，特別是積極做好教師的培訓工作，使他們盡快理解新課標、領會新教材、掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要。定期開展形式多樣的教研活動，提升教學質量。充分發(fā)揮教師本身的資源優(yōu)勢，開展上公開教學課、匯報課、相互聽課、評課、寫教學反思、集體備課、看教學光盤（遠程教育資源）等活動，使教研活動真正做到全員參與，并以此為載體，教師之間互幫互學，取長補短，提升業(yè)務素養(yǎng)。

本二郎中心校共有87篇教學論文獲得省市級獎勵，省市級優(yōu)質課8節(jié)，179人獲得優(yōu)秀輔導教師稱號。四是積極實開展各項活動創(chuàng)建和諧校園

1、能結合實際，開展藝術教育活動，各校都成立了一些興趣小組，做到有計劃、有安排、有記錄、有成果，創(chuàng)造了藝術教育氛圍，這方面做得比較好的有上焦店小學、二郎小學、趙莊小學、孫張莊小學、張堯小學等。焦店小學選送的《讓我們蕩起雙槳》代表二郎中心校參加了縣舉行的建黨90周年紅歌大賽。

2、積極開展體質健康達標活動，切實落實《國家學生體質健康標準》，廣泛開展學生陽光體育運動，確保了學生每天鍛煉一小時。協助衛(wèi)生防疫部門搞好衛(wèi)生防疫工作。舉行了二郎鄉(xiāng)小學冬季長跑比賽及春季運動會，參加了縣舉行的小學生運動會。在縣舉行的“人壽杯”“華景新城杯”乒乓球比賽中，二郎中心校獲得優(yōu)秀組織獎。

3、開展了心理健康教育活動，力爭使學生有一個健全心理。大部分學校能重視建立起學校、社會、家庭互相配合的教育網絡，建立家校聯系制度。其做法是以學?；虬喟嗉墳閱挝?，建立學生家校聯系檔案，便于及時地與家長聯系、溝通。趙莊小學還通過“給家長的一封信”進一步加強學校教育和家庭教育的互動，形成教育合力。于海小學、二郎小學家教檔案規(guī)范，措施得力，取得了初步成效。

五是確保師生生命安全和學校穩(wěn)定工作

本著“安全第一，預防為主”的方針，我們定期進行安全工作自查，堅持了安全工作報告制度，做到“人防、物防、技防”到位，發(fā)現安全隱患及時處理和上報。同時，各學校加大了宣傳力度，每天利用集會、班隊活動、圖片展、出刊等形式，進行安全教育，各校都進行了多次安全應急演練，提高師生的安全防范意識和自救自護的能力。中心校每逢會議，就強調安全工作，結合現實情況，合理布置，強化安全管理手段為學校添置了安保器材，把安全工作納入了對學校德育工作、校長綜合考評之中，進行了安全專項督導檢查。

六是努力改善辦學條件

1、多媒體網絡配套設施建設進一步加強，為二郎小學、張堯小學、焦店小學配置了多媒體教室，給廣大教師交流學習提供了廣闊的平臺。

2、多方籌集資金為祝王寨、孫張莊等購置了體育器材、圖書、儀器等；祝王寨、于海、焦店、小王等學校進行了圍墻改造；孫張莊、黃通莊、萬莊等學校的項目工程有的已經投入使用，有的已接近收尾；趙莊、二鋪等學校的建設項目已經納入規(guī)劃，正在積極申辦。

3、二郎小學、于海小學的家庭教育別具特色，張堯小學被推薦為市級綜合辦學優(yōu)秀學校；趙莊小學的養(yǎng)成教育獨樹一幟，各級領導視察后贊不絕口，兄弟單位參觀后心悅誠服，縣市電視臺先后做了專題報道，今年又被《青年導報》百校行活動定為采訪單位??

一年來，二郎中心校工作受到了上級部門的肯定和表彰。先后獲得“教育工作先進集體”、“課堂教學改革先進單位”、“目標管理考評綜合獎”、等榮譽稱號。

在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到當前我鄉(xiāng)教育工作面臨的困難、問題和挑戰(zhàn)，主要表現在：

1、教研力度還要加大，教師參與教研的積極性不高，教研工作要有自己的創(chuàng)新。

2、教師隊伍建設任重道遠，學校管理有待加強，遠程教育資源的作用有待發(fā)揮更大的作用。

3、教師編制緊張，學科教師配備不合理，缺少音樂、美術、微機科等專職教師。

4、培優(yōu)的同時應重點大面積提高教學質量，讓全體學生都體驗到學習的樂趣與成功。

所有這些問題，有待于在今后的工作中逐一整改。各位領導，新的學年已經開始，我們將在鄉(xiāng)黨委政府和上級教育行政部門的正確領導下，切實轉變工作作風，凝心聚力，理順人氣，求真務實，扎實工作，進一步規(guī)范辦學行為，改革學校管理體制和評價機制，完善學校各項制度，努力辦好人民滿意的教育，實現全鄉(xiāng)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。一是大力整頓教育行風，展示教育新形象

切實加強教育系統(tǒng)黨的建設。扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立培育典型。加強教育行風建設，實行政務、校務、財務公開，完善教師作風建設各項制度，轉變工作作風，提高工作效率。重點解決好人民群眾普遍關注的熱點問題。樹立“終身學習”、“以學習促發(fā)展”和“學習日常化、工作學習化”的理念。廣泛建設“學習型校園”、“書香校園”，以學習凈化校園這塊凈土，以學習促進師德修養(yǎng)的提高。

二是加強制度建設，完善管理方式

繼續(xù)完善落實《二郎中心校各項規(guī)章制度》、《二郎中心校學校工作量化考評細則》、《績效工資發(fā)放辦法》等規(guī)章制度，規(guī)范辦學行為，提高辦學質量。

三是以教師專業(yè)化成長工程為主導，全面提高教師隊伍整體素質

抓好教師專業(yè)化建設工作，以校本教研培訓為基礎，以課堂教學改革為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為動力，使全體教師的師德師風、專業(yè)能力有一個新的提高，促進教師全面成長。

四是抓好課堂教學改革，全面提高教學質量

開展教學能手評選活動，進一步深化對永威模式的研究。組織各學科經驗交流會，在全鄉(xiāng)范圍內進行研討交流、學習推廣。進一步完善“先學后教、當堂訓練”的教學模式，探索出一條適合我鄉(xiāng)教育實際的教改教研之路。

要精心組織好學生的教育教學工作，抓兩頭促中間，下大力氣，采用多種形式開展后進生的幫教活動，努力做到讓學生同成長共發(fā)展。要進一步完善教育質量抽測機制、評價機制。

五是強化學校安全管理，全力維護校園安全穩(wěn)定 切實加強學校安全工作的領導，強化校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識。嚴格落實經常性排查和集中排查相結合的學校預警制度及突發(fā)事件處置工作預警預案體系，著力提高應急反應能力和事故處置能力，嚴防重大事故和安全責任事故發(fā)生。嚴格落實學校安全責任制和責任追究制，著力加強學校公共衛(wèi)生和交通安全、自然災害防御等方面的管理，確保師生平安健康，保證正常的教育教學秩序。

六是加大教育投入，改善辦學條件

繼續(xù)加大學校硬件建設力度，全面消除校舍安全隱患；繼續(xù)為學校添置圖書、儀器等教學設備，為實施素質教育保駕護航；繼續(xù)加強現代化教學手段的培訓，為遠程教育班班通打好基礎。

同志們，目前全鄉(xiāng)教育工作面臨著極大的機遇，也面臨著許多的挑戰(zhàn)。我們將以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，緊緊圍繞不斷提升教育質量這一中心，強力推進素質教育，切實加大教師隊伍建設力度，加強學校管理，提高規(guī)范辦學水平，推動我鄉(xiāng)教育工作健康迅速發(fā)展。

最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師身體健康，家庭幸福，工作順利，節(jié)日愉快。

第五篇：2013年哈拉海農場子弟校小學工作總結

哈拉海農場子弟校工作總結

即將過去的一年里，哈拉海農場子弟校在管理局教育局的的領導下，在農場黨委的大力支持下，全校教職員工積極努力，以課程改革為中心，強化教育教學管理，狠抓教學質量，圓滿完成了各項工作，確保了教育教學工作的有序進行?，F將本學年的工作總結如下：

一、抓好、抓實德育工作。

德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。本學年我校緊緊圍繞“三項教育”主題開展了各種各樣的教育活動。

1、利用各種節(jié)日開展各種教育活動。三八節(jié)、教師節(jié)等以“學會感恩”為主題開展主題班會活動；清明節(jié)開展緬懷革命先烈的祭奠活動；青年節(jié)、六一兒童節(jié)和少先隊建隊日開展入團入隊活動；十開展以“熱愛祖國”為主題的征文活動；十一月份開展了跳繩拔河比賽活動；組織全校師生共同觀看“開學第一課”活動等等。

為了豐富學生的課余生活，我們還開展了一些豐富多彩的校園活動，五月份召開了全校運動會，六月份各個班級開展了慶“六一”文藝匯演活動，九月份開展了“二人雙足”娛樂比賽活動，十月份開展了“校園好聲音”比賽活動，這些活動的開展極大地豐富了學生們的課余生活，調動了學生的學習積極性，激發(fā)了學生們積極樂觀向上的情感。

2、建立了小學“四美”文化教育長廊，對學生進行潛移默化的影響和教育。“四美”既四個樓層的主題文化：一樓的主題是“行為美”；二樓是“家鄉(xiāng)美”；三樓是“心靈美”；四樓是“愿景美”。通過“四美”文化建設，規(guī)范了學生的行為習慣，培養(yǎng)了學生愛家鄉(xiāng)，愛祖國的高尚情感。塑造了學生美好的心靈，激發(fā)了學生從小樹立遠大的理想。

3、建立了中學“廉政文化”教育基地。為進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環(huán)境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規(guī)范做事、遵紀守法的自覺性。一是在全校教職員工中開展“廉潔從教、勤儉辦學、服務學生”為主題的“七個一”師德教育活動。二是在全校學生中開展“敬廉崇潔、節(jié)儉自律、誠信守法”為主題的 “十個一”德育實踐活動?！皟纱笾黝}”教育活動的開展，大大豐富了十八大精神學習教育活動的內容，增強了師生廉潔意識，促進了“廉潔教育進校園”活動順利進行。

3、注重學校、社區(qū)、家長三位一體的全方位教育。本學期學校各班及時召開家長會并進行了兩次家長課堂講座，收集家長的建議，發(fā)放告家長通知書，根據學生的情況和家長的建議把學校的一些要求及時反饋給家長，得到家長的大力支持。暑假開展了走進社區(qū)開展社會實踐活動，聆聽老干部講座，參觀“三項教育”基地，走進科技園參觀，感受先進的農業(yè)科學技術，開展暑假夏令營活動、開展三項教育畫展、征文比賽、演講比賽等活動，這些活動的開展培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)、吃苦耐勞、熱愛集體、團結協作的精神。

4、我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局下發(fā)的《教師十不準》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

二．全力落實教學工作。教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。

首先，學校全力抓好常規(guī)教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，并組織教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，并作為學校教師個人考核的依據。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業(yè)批改及時，批改認真，作業(yè)適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規(guī)教學任務。其次，學校扎實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。結合教育局的各項教研活動，結合崗位練兵和課題研究活動，針對我校實際，我們開展了豐富多彩教研活動。為了盡快促進青年教師的成長，我們開展了新老教師結對幫扶活動。我們對此項工作做了嚴格的考核，每位被幫扶的教師如果在學校及上級部門開展的各項大賽中獲得獎項，就獎勵他的幫扶教師。年初我們全校開展了新教師基本功大賽，十月份又開展了“新秀杯”教師基本功大賽。還有新教師的匯報課，領導的推門課等等，這些活動的開展促進了新教師的成長。另外我們還開展了骨干教師示范課，普通教師的問題課，學年組的公開課等等，每次活動之后都及時的開展研討和總結，力爭每次活動達到最大的時效性。上述教研活動激活了老師的潛能，帶動了教師的教，促進了學生的學，提高了教育教學質量。

第三．認真落實師訓工作。師訓工作是教師終身教育的重要表現形式，所以學校予以充分重視。教師每周堅持政治、業(yè)務學習，有筆記。我們除按上級部門的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，我們還結合學校教學及教師的特點開展符合實際的校本培訓活動。比如外出培訓教師的匯報將講座，骨干教師的經驗講座，校領導的理論講座，學年組長的小課題講座，網絡學習等等。

第四.抓好月考和期中考試工作。中小學每個月都認真開展月考工作，并且每次月考結束之后，都及時召開分析研討會，認真總結，為下一步的教學工作的開展調整方法和方向。另外小學還和其他農場開展聯考活動，通過橫向比較，互相學習，達到共同提高的目的。

第五．抓好畢業(yè)班管理

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組，由校長統(tǒng)一指揮，制訂詳細的復習備考計劃和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。

第六.認真貫徹落實素質教育。盡管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發(fā)揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發(fā)展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質。

四．加強行政管理。領導班子堅持“抓管理，求質量，爭名校”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各類組織，建立了各項制度，嚴格執(zhí)行，公平量化。

五、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照教育局的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、間操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。開展了行為守則和日常行為規(guī)范測試活動。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3、開展消防地震逃生演練活動。為了進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生火災、地震時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全。學校今年聯合公安消防部門開展了兩次逃生演練活動。

4.利用班會、晨會、升旗，強化安全衛(wèi)生教育和管理。

按照政教處的要求，班主任每周一都要召開一個主題班會，加強對學生的紀律、安全、衛(wèi)生等方面的教育。另外我們還利用升旗，晨會等形式加強對學生的教育。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。

六．存在不足：

1、新教師積極性不高，老教師工作懈怠

2、教師專業(yè)素質及理論水平有待進一步提高。

3、現有的教學資源利用不夠充分。

4、教師在管理班級，教育學生的過程中，方法不靈活，管理不到位，導致學生的一些行為習慣偏差。

七、努力方向：

1.完善各項管理和考核辦法，調動廣大教師的工作積極性。2.抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學質量。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。