第一篇：最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃(二)

最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

（2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組任將以課程改革為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識和效率意識。大力加強(qiáng)教研活動，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好本教研組的工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組工作再上一個新臺階。

二、教研目標(biāo)

1．為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2．在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索、總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

3．繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材。

全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，1

積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2．切實(shí)加強(qiáng)備課組工作，細(xì)化課改過程管理。

進(jìn)一步明確備課組長的責(zé)任，定期進(jìn)行有效的備課組活動。要求同一備課組在做到資源共享的基礎(chǔ)上，能結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行二度備課、多緯度備課。教研組長應(yīng)能發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)的有效舉措或存在問題，及時向教導(dǎo)處反饋。

教研組內(nèi)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作檢查，充分發(fā)揮“六認(rèn)真”工作質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的作用，每次查后以書面形式反饋。重視教案二次修改和教后反思的撰寫，督促教師及時撰寫教學(xué)反思。關(guān)注教師個性化的作業(yè)布置方式，并將點(diǎn)上的成功經(jīng)驗(yàn)及時推廣到面上。

3．立足課堂，深化教學(xué)改革。

以“一課三研、三課一評”活動為載體，以青年教師亮相課、評優(yōu)課為契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師群體。動員組內(nèi)符合條件的教師積極申報市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，同時教研組和備課組做好互助的工作。

4．加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使其快速成長。

為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過評優(yōu)課及“師徒接對”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)

相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5．組織好每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題的研究、教師論壇，寫好學(xué)習(xí)心得，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

6．抓好質(zhì)量調(diào)研。

通過對各年級的抽測、質(zhì)量匯總、試卷分析，讓教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有針對性的進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，堅持對學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)差工作，同時采取分層教育，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，不斷提高合格率和優(yōu)秀率、降低差生率。

四、主要工作安排

九月份：

1．聽取教研室教研員張平講座：《理解教材，教師專業(yè)發(fā)展的基石》。（開學(xué)初）

2．備課，制定好各班教學(xué)計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。（開學(xué)初）

3．“六認(rèn)真”工作檢查。（開學(xué)初）

4．骨干教師研討課。（李彩萍）

5．五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課

6．三年級數(shù)學(xué)研討活動。（第四周）

十月份：

1．參加市各學(xué)科“名師引路”活動。

2．集體備課研討。

3．優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4．“六認(rèn)真”工作檢查。

5．五年級數(shù)學(xué)研討活動。（第八周）十一月份：

1．青年教師評優(yōu)課活動。

2．一年級數(shù)學(xué)研討活動。（第十二周）

3．期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

4．理論學(xué)習(xí)。

5．“六認(rèn)真”工作檢查。

十二月份：

1．口算比賽。

2．理論學(xué)習(xí)。

3．青年教師數(shù)學(xué)打磨課。

4．期末復(fù)習(xí)研討。

5．“六認(rèn)真”工作檢查。

一月份：

1.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

2．迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)測。

3．做好期末復(fù)習(xí)工作，期末考試，質(zhì)量分析。

4.期末教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查考核。

5．教研組工作總結(jié)，材料整理歸檔。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

涇源三小數(shù)學(xué)教研組工作計劃

（2014-2015學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以改革為核心，以“高效課堂”為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、工作目標(biāo)：

1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

4、扎實(shí)開展“高效課堂”實(shí)驗(yàn)工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、具體措施

（一）扎實(shí)有效落實(shí)“高效”精神，以“高效課堂”為核心開展教研活動

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理實(shí)驗(yàn)資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，本學(xué)期教師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人。

四、開展校本培訓(xùn)

1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《讓數(shù)學(xué)與生活牽手》為大主題，以《課堂教學(xué)如何體現(xiàn)生化》為子課題開展切實(shí)有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進(jìn)行反饋。

3、扎實(shí)開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。

（2）

九、十月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實(shí)開展活動、有效促進(jìn)教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節(jié)，40歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課，本學(xué)期每位教師聽課不少于15節(jié)。

4、組織豐富的學(xué)生活動，落實(shí)素質(zhì)教育。

五、工作安排：

第一周 ：制定各種計劃 指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新教材

第二周 ：完善各種計劃 學(xué)習(xí)課標(biāo) 高效課堂培訓(xùn)

第三周 ：觀看高效課堂實(shí)錄 學(xué)習(xí)課標(biāo) 高效課堂研討

第四周 ：開展高效課堂教學(xué)調(diào)研，診斷教學(xué)問題

六（2）班 一（2）班數(shù)學(xué)展示課 高效課堂培訓(xùn)

第五周 ：設(shè)計導(dǎo)學(xué)案（課題隨時制定）

第六周：國慶放假

第七周 ：常規(guī)抽查

課題研討：如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

第八周 ：六年級數(shù)學(xué)高效課堂研討課 第九周 ：五年級數(shù)學(xué)高效課堂研討課 抽測

第十周 ：三年級數(shù)學(xué)高效課堂研討課 常規(guī)檢查

第十一周 ：期中測試

第十二周 ：四年級數(shù)學(xué)高效課堂研討課

研討課題：如何有效的進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

第十三周 ：一年級數(shù)學(xué)高效課堂研討課

數(shù)學(xué)速算比賽

第十四周 ：常規(guī)抽查 經(jīng)驗(yàn)交流：“高效課堂之我見” 第十五周 ：二年級數(shù)學(xué)高效課堂研討課 抽測

第十六周 ：研討課題：如何有效的進(jìn)行“對學(xué)”

第十七周 : 研討課題：如何有效的進(jìn)行“群學(xué)”

第十八周 ：制定復(fù)習(xí)計劃

第十九周 ：撰寫教育教學(xué)論文

第二十周 總結(jié) ：期末考試

第三篇：2017小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

2017小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃