第一篇：2013年者康小學(xué)教研活動實施方案

2013年者康小學(xué)教研活動實施方案

一、教研領(lǐng)導(dǎo)小組

語文組組長：譚承梅

成員：王封書、韋家勇、譚家葦、黃永生、周小云、方萬琴 數(shù)學(xué)組組長：岑立娥

成員：韋元美、譚富富、湯恩益

二、教研活動時間

每單周周三，由教研組組長帶領(lǐng)本組教師進行教研活動。

三、教研活動內(nèi)容

1、組織聽課、評課活動。

2、整理活頁教案及課件。

3、研討解決教學(xué)中的困惑問題，4、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗材料及相關(guān)教育教學(xué)材料，如：備課研究、課堂教學(xué)、課后反思、教學(xué)心得、如何評課。

5、每期要有教研工作匯編。

四、教研活動要求

1、參加教研活動的教師不得私自缺席。

2、認真記錄，并寫好心得體會。

3、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關(guān)的論文。

者康小學(xué)

2013年9月

第二篇：2012年者康小學(xué)教研活動實施方案

者康小學(xué)教研活動實施方案

本學(xué)教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下，以“陽光、協(xié)作、提升力”為主題，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。結(jié)合本校實際，特制定如下實施方案。

一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。

1、學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。各師要利用時間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要創(chuàng)設(shè)各種機遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。

4、通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度。

1、完善教研機構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。繼續(xù)做好校本教研活動，積極組織研討，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好聽課評課活動，將每師一課很好的與聽課評課日結(jié)合起來，使活動能有效、持續(xù)、深入的開展。

3、開展教育敘事活動，鼓勵教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會并積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

三、搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、全面貫徹省頒課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行行政巡課制度。

2、建立課堂教學(xué)情況交流制度，行政經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。為拓寬語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域，我們要求每個語文老師要做到“四個一”，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩句或名言警句；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個單元與學(xué)生討論一個與單元主題相

關(guān)的大問題。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個一”，每天進行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。

4、做好培優(yōu)輔差工作，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按 計劃實施，落實好各項措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

6、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在教育辦的各項競賽中取得好成績。

者康小學(xué)

2012年9月

第三篇：小學(xué)教研活動實施方案

小學(xué)教研實施方案 南京路一小

2014.2

小學(xué)教研活動實施方案

本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下，以“陽光、合作、共同提升“為主題，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)、素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。結(jié)合本校實際特制定如下實施方案。

一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成就

1、學(xué)校要通過各種方式激勵老師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學(xué)，網(wǎng)路學(xué)習(xí)，學(xué)歷進修，自培自練、校本培訓(xùn)，觀看教師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。各師要利用時間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要創(chuàng)造各種機遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵，一課多研；課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輔助作用；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師的專業(yè)成就。

4、通過“結(jié)對子，搭臺子，架梯子，壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)誰平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本，以課改為點”的教研制度。

1、完善教研機構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。繼續(xù)做好校本教研活動，積極組織研討，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討課改模式。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思、交流研討、協(xié)作解決、結(jié)對幫扶、聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好聽課評課活動，將師一課很好的與聽課評課結(jié)合起來，使活動能夠有效、持續(xù)、深入的發(fā)展。

3、鼓勵教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流，評獎。

三、搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、全面貫徹課程改革計劃，堅持以教改為中心，加強學(xué)校的常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行巡課制度。

2、建立課改教學(xué)交流制度，經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略，解決問題。

3、做好培優(yōu)輔差工作，要求教師置頂好培優(yōu)輔差的計劃，并且落實實施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

5、開展好學(xué)校興趣活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在教育的各項競賽中取得好成績。

四、月份安排

二月份

1、召開新學(xué)期教師座談會

2、開展教師觀課評課活動

3、召開班主任工作交流活動

三月份

1、接受中心學(xué)校隨機抽查“教學(xué)常規(guī)管理”工作

2、對老師進行隨機聽課

3、開展聽課評課活動

四月份

1、組織期中測試，質(zhì)量分析

2、開展“藝術(shù)科技周”活動

3、開展聽課活動

五月份

1、開展高年級朗讀比賽

2、組織“一課多研”研討活動

3、開展聽評讀活動

六月份

1、學(xué)期總復(fù)習(xí)

2、組織參加學(xué)期考試，質(zhì)量分析

3、學(xué)期總結(jié)

4、各種資料整理歸檔

第四篇：小學(xué)教研活動實施方案

牛街鎮(zhèn)迭畝龍小學(xué)、那刀小學(xué)、三租邑小學(xué)2010—

2011學(xué)年聯(lián)校教學(xué)研討活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效益，充分利用各校的教學(xué)資源，改變迭畝龍小學(xué)教師教學(xué)現(xiàn)狀，開展同伴合作、互動教學(xué)研究的狀況，創(chuàng)設(shè)一個教師間群體交流合作的平臺，經(jīng)迭畝龍小學(xué)、三租邑小學(xué)、那刀小學(xué)教研組結(jié)合各校教學(xué)實際商討后，由中心校決定，根據(jù)三校教研工作計劃，圍繞鎮(zhèn)中心校教研活動后將聯(lián)片教研模式深入開展，促進課改發(fā)展，合作分享，共同成長，開辟一條富有村小特色的教研路子，特制定本方案。

二、聯(lián)校教研目標

1、在聯(lián)動教研中，通過說課、上課、聽課、評課、交流、討論等形式，引導(dǎo)教師在主體活動中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗，互動交流，共同提高。以此改進、加強和完善村小教學(xué)研究工作，形成教師專業(yè)發(fā)展新的良好機制。目的：形成富有特色的村小教研形式。

2、通過研討結(jié)合教學(xué)理念進行分析比較教學(xué)行為，改進提高課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性。

目的：形成主要學(xué)科有效課堂教學(xué)模式，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

3、側(cè)重教師的教研需要，通過組織講座、上課等方式，讓全鎮(zhèn)在近三年參加工作的年輕教師獻課，于此同時，根據(jù)各校教研情況培養(yǎng)一批比賽型的年輕教師。

目的：通過校際資源共享，以點帶面將好的講學(xué)經(jīng)驗進行推廣。

三、活動主題

交流教學(xué)經(jīng)驗，執(zhí)行新課標，運用新理念，推動多媒體在教學(xué)中的運用，研究多校聯(lián)辦的教研形式，探討普遍適用于農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)模式。

四、參會人員：牛街鎮(zhèn)中心小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和迭畝龍小學(xué)、三租邑小學(xué)、那刀小學(xué)全體教師。

四、活動內(nèi)容：

1、牛街鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、牛街鎮(zhèn)迭畝龍小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、語文、數(shù)學(xué)、英語授課教師，就如何優(yōu)化課堂教學(xué)進行授課、課后反思。

4、參會教師集中討論、經(jīng)驗交流。

5、會議總結(jié)。

五、活動程序：執(zhí)教者上課（看課）→執(zhí)教者根據(jù)自己的教

學(xué)過程進行反思→聽課老師集體評課→有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話→總結(jié)。

六、具體工作安排

1、時間和活動：

2010年11月 23— 24 日，（說明：23日下午2：00—5：00在辦公室報到，24日進行教學(xué)研討活動。）

24日上午8：00—8：40第一節(jié)（語文）

8：50—9：30第二節(jié)（數(shù)學(xué)）

9：40—10：20第三節(jié)（英語）

下午 2：00—5：00交流：緊緊圍繞本次主題進行交流

（1）語文科：戴偉組織交流并作好記錄（四年級教室）

（2）數(shù)學(xué)科：白和才組織交流并作好記錄（四年級教室）

（3）英語組李平組織交流并作好記錄（四年級教室）

（4）全體集中討論、交流、總結(jié)

4、會場布置：含會標、主席臺及桌凳擺設(shè)、會場用水等。

會標：何永明、李學(xué)文

講臺：白恒國、白安榮、李文杰、馬清華、會場用水：白熙、李平

5、后勤工作（食、宿）：白街學(xué)、白熙、何榮華、馬清華、李榮林

6、安全保衛(wèi)組：組長：楊朝忠副組長：何有亮

成員：白街學(xué)、白恒國、李文杰、白安榮、何永明、李學(xué)文

此項工作具體由副組長組織各位成員落實，有涉及師生和學(xué)校等安全方面的情況隨時向組長匯報，并正確處理好，以保證此

次課堂教學(xué)研討活動順利進行和結(jié)束。

7、就餐地點及時間：牛街鎮(zhèn)迭畝龍小學(xué)學(xué)生食堂（上午：11：40，下午：5：00）

石屏縣牛街鎮(zhèn)迭畝龍小學(xué)

2010年11月26日

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動實施方案

2016年春季學(xué)期上壩小學(xué)數(shù)學(xué)

教研活動方案

針對我校的實際，結(jié)合上學(xué)期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，下學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運用的意識，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、基本情況：

全校是一個有一到六年級，共12個班的小學(xué)。全校共有12個數(shù)學(xué)老師，多媒體設(shè)備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動實施方案。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。

三、工作目標：

1.通過教研活動，提高教師的課堂教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當代教育的形式。

2.通過計劃、有目的的教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。

3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。

4.認識和提高對多媒體在當代教育教學(xué)活動中的作用。5.提高教師對教育教學(xué)的反思能力。

四、成立數(shù)學(xué)科教研組 組長：

組員：全體數(shù)學(xué)教師

五、實施方案 ：

1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。以教研組為單位，在校教研活動中讓從事數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干老師上一堂展示課，展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習(xí)課，并且同樣以此作為課例，進行多階段的反思?；顒幽康囊怨歉山處煹恼n為引領(lǐng)帶動全校尤其是青年教師多種課型課堂教學(xué)水平的提高。

2.針對骨干教師的課由年輕教師學(xué)習(xí)并上一節(jié)研討課，全校教師共同研討提高教學(xué)水平。

3.“數(shù)學(xué)廣角”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材新增加的板塊，《數(shù)學(xué)廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點水一帶而過，有的教師又因為學(xué)校要進行競賽又上成奧數(shù)課。《數(shù)學(xué)廣角》究竟如何去教學(xué)呢？下學(xué)期我們我們將進行以《數(shù)學(xué)廣角》為內(nèi)容的課堂教學(xué)研討課。4.