第一篇：教研組長(zhǎng)會(huì)議記錄

時(shí)間：2006年12月20日

出席對(duì)象：張慧、朱海鵬、金如來(lái)、王加省、各組組長(zhǎng)

會(huì)議內(nèi)容及主要議題：

一、上階段校本教研工作總結(jié)

二、下階段有關(guān)工作布置

三、教研組考核工作布置

具體內(nèi)容：

張慧：

1、教研組其實(shí)是個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，是學(xué)校的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，也就是校本教研的主陣地。教學(xué)質(zhì)量的提升，教師觀念的更新，專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，教學(xué)策略的優(yōu)化，教研組是起著核心的作用，而教研組長(zhǎng)是核心的核心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組的建設(shè)，對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)是非常重視的，因?yàn)槲覀兡芮逍训恼J(rèn)識(shí)到教師和學(xué)校的發(fā)展是需要幾個(gè)領(lǐng)頭雁、帶頭人、引領(lǐng)者的。我們挑選業(yè)務(wù)水平好，思想素質(zhì)高的骨干教師人組長(zhǎng)就是基于這一點(diǎn)。

2、其實(shí)，教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)靠學(xué)校幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是不可能的，其主要力量是組長(zhǎng)，因?yàn)榻萄薪M內(nèi)教師之間幾乎是一種零距離接觸，教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師的全面素質(zhì)有一個(gè)較清楚的了解。需要提高什么，完善什么，針對(duì)性比較強(qiáng)，可以在交流中探討、改進(jìn)和提升。再說(shuō)我們目前通過(guò)個(gè)組長(zhǎng)的努力，基本上形成了很好的教研氛圍，那就是和諧的人際關(guān)系。如體育組的同事之間更和睦了，體育教學(xué)規(guī)范了許多；高中語(yǔ)文組在臺(tái)州市優(yōu)秀教研組評(píng)比的匯報(bào)中就以“年輕、和諧、奮進(jìn)”為題的；高中生化組辦公室墻壁上有一張很大的“全家?！保鹘M不一一舉例，但從中我們都能很欣喜的感受到了那能化甘霖的習(xí)習(xí)春風(fēng)。有了這么好的工作基礎(chǔ)，我們就得把握，在這基礎(chǔ)上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。

3、這一學(xué)期的教研工作有了很大的起色，教研組長(zhǎng)功不可抹！

4、教研組長(zhǎng)要有學(xué)習(xí)意識(shí)，并努力促成本組組員學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成，因?yàn)闆](méi)有理論的支撐，我們必然只能在淺層次上徘徊，沒(méi)法把工作引向深入。

5、教研組長(zhǎng)要有參與意識(shí)，教研組長(zhǎng)就是學(xué)校學(xué)科的帶頭人，是這一學(xué)科的骨干！我們不能固步自封，也不能妄自菲??！

帶領(lǐng)組員積極參與各種活動(dòng)，特別要組織好校級(jí)、組級(jí)公開(kāi)課，因?yàn)楣_(kāi)課是評(píng)價(jià)一個(gè)教師業(yè)務(wù)水平的重要窗口！

朱海鵬：

首先要非常感謝各大教研組長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合我的工作，使得教研活動(dòng)得以順利進(jìn)行。今天召集大家開(kāi)會(huì)的主要目的是對(duì)一學(xué)期的上階段工作的小結(jié)，下階段工作的要求，其目的總結(jié)上階段的經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)、分析不足，以便于在下階段的工作中加以指導(dǎo)和引起注意以及改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，保證這一學(xué)期的期末工作得以順利完成，從而配合好學(xué)校的學(xué)期期末工作的結(jié)束。

一、本學(xué)期最主要的提出了“教研組捆綁式考核”，“以團(tuán)隊(duì)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)凝聚、團(tuán)隊(duì)研究、團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)”為主題口號(hào)，把對(duì)個(gè)人 的認(rèn)定與對(duì)集體表現(xiàn)的評(píng)定捆綁起來(lái)，促使個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，從而促進(jìn)以組來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)個(gè)人的發(fā)展，以個(gè)人的發(fā)展充實(shí)集體的發(fā)展，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，這一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)各位組長(zhǎng)的提供意見(jiàn)和反復(fù)修改基本定型。這一個(gè)學(xué)校要把它落實(shí)好、做好，我想一個(gè)政策在商討階段，大家可以有不同的意見(jiàn)，只有不同的意見(jiàn)才能使他更加完善、完備，那么一旦確定就要不不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。其實(shí)在上一階段，各教研組也在按照這一考核的標(biāo)準(zhǔn)在開(kāi)展工作、落實(shí)工作，大家也做得很好，有條不紊，在接下來(lái)的幾個(gè)星期，希望要求各教研組繼續(xù)按照考核的要求落實(shí)工作，該準(zhǔn)備資料的就準(zhǔn)備資料，該完成上一階段沒(méi)有完成的，盡快彌補(bǔ)完成，尤其再提醒的是各教研組的聽(tīng)課問(wèn)題：要求三節(jié)校公開(kāi)課，希望大家回去對(duì)照一下考核標(biāo)準(zhǔn)，這一學(xué)期是第一次考核考評(píng)，盡可能做好。

二、本學(xué)期教研的主題“預(yù)習(xí)矯正、環(huán)節(jié)延伸”的教學(xué)主題。其目的是提高課堂教學(xué)效益，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)校也要求各位教師在布置給學(xué)生準(zhǔn)備三份筆記本、預(yù)習(xí)本、課堂記錄本和糾錯(cuò)本，在多次檢查過(guò)程中，以及學(xué)生座談?wù){(diào)查中，學(xué)生反映良好，認(rèn)為這樣對(duì)他們的學(xué)生確定有幫助，并且反映各門(mén)功課也都有了相應(yīng)的筆記本。因此要求各教研組對(duì)本組成員對(duì)實(shí)際情況出發(fā)，繼續(xù)落實(shí)好這一工作，并且把“預(yù)習(xí)矯正”當(dāng)作教學(xué)工作的主要任務(wù)落實(shí)在平時(shí)中，常抓常學(xué)，尤其是要提醒的是在檢查和座談中也有同學(xué)反映部分學(xué)課部分教師做得不夠理想，甚至是沒(méi)有，各位要多多提醒落實(shí)。

三、組級(jí)公開(kāi)課和校級(jí)公開(kāi)課的開(kāi)展實(shí)施。這一學(xué)期我們采用的是兩級(jí)公開(kāi)課，組級(jí)由學(xué)校統(tǒng)一安排，通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)施情況來(lái)看，效果不錯(cuò)，各組也基本上開(kāi)出對(duì)比課——同課異構(gòu)，并且也沒(méi)有嚴(yán)重的拖延情況，只有個(gè)別組特殊

情況，拖延一周，但希望以后盡可能不要拖延，因?yàn)橥涎泳徒o下周帶來(lái)重疊，導(dǎo)致一周多，一周少，聽(tīng)課開(kāi)課沖突。并且課后評(píng)課也有明顯的改觀，大家都以沉默逐漸走向主動(dòng)評(píng)課，從幾句逐漸走向連篇成章，切實(shí)做到在開(kāi)課的幫助以及走向評(píng)課的新格局，從通過(guò)評(píng)課交流使其形成特色，校級(jí)公開(kāi)課也在不斷地完善。通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)，教研組、備課組一度二度聽(tīng)課修改再后全校展示，再由學(xué)校認(rèn)定，使校級(jí)公開(kāi)課更注意的是過(guò)程和質(zhì)量，本學(xué)期沒(méi)有完成繼續(xù)做完，要求19周結(jié)束完成。

四、成功地開(kāi)展了各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比、比賽、學(xué)生競(jìng)賽。

1、語(yǔ)文教研組的評(píng)比。語(yǔ)文教研組的帶領(lǐng)下，評(píng)為溫嶺市評(píng)為溫嶺市先進(jìn)教研組并接受臺(tái)州市的評(píng)課，總結(jié)果未知，但重要的是這一次的活動(dòng)，團(tuán)結(jié)組織，增強(qiáng)了組內(nèi)的凝聚力，這也是我們五中教研組的一次體驗(yàn)，是寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，也為以后其它教研組參加評(píng)比借鑒作用，數(shù)學(xué)組也不錯(cuò)。

2、體育組。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，做得很不錯(cuò)，一改往常以教學(xué)情況，大家有目共睹，體育組改變了，并且也取得較好的成績(jī)，“保A”“高中組第九”籃球賽亞軍。

3、各組的競(jìng)賽輔導(dǎo)。積極輔導(dǎo)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)的學(xué)生競(jìng)賽，雖成績(jī)有喜有憂，原因是多方面的，但起碼我們努力了，這就是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

五、外出學(xué)習(xí)教研

這一學(xué)期我校各組外出學(xué)習(xí)教研的活動(dòng)較多，有高復(fù)會(huì)、新課程研討會(huì)、初三復(fù)習(xí)會(huì)以及各類(lèi)的教研活動(dòng)，大家也多踴躍參加，這說(shuō)明教師們有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)校安排教研會(huì)參加人員時(shí)是安排通知要求來(lái)執(zhí)行，并且如果碰到具體問(wèn)題基本征求各位組長(zhǎng)意見(jiàn)，但外出教研學(xué)習(xí)回來(lái)后，傳達(dá)意見(jiàn)信息以及落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中不夠理想，這也是各位組長(zhǎng)以后要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，可能有人會(huì)說(shuō)與我們的實(shí)際教學(xué)有差別，但觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變等較多地方是值得借鑒的。

要求：

1、教研組長(zhǎng)的權(quán)威建立問(wèn)題。

我認(rèn)為教研組長(zhǎng)是學(xué)校理普通教師的紐帶和橋梁關(guān)系，確實(shí)在具體的工作中有很多難處，但必須要正確處理好自己的位置，做好角色意識(shí)，在組員面前既是同事又是組長(zhǎng)，要處理好這些關(guān)系。

2、教研組長(zhǎng)要有開(kāi)放思維、包容心。

一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量其實(shí)就取決于教研組的教學(xué)水平，各教研組的整體教學(xué)水平，教研組長(zhǎng)是起著極其重要的作用，因?yàn)槟銈兪穷I(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)人物，因此我們首先要解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)研究先進(jìn)的教學(xué)方法，并且要鼓勵(lì)組員大膽創(chuàng)新，大力改進(jìn)，嘗試各種教改，尤其是魅力性、權(quán)威性、領(lǐng)袖型的教研組長(zhǎng)，組員是向你學(xué)習(xí)、向你看齊的，是在不斷地模仿你的，因此我們要前衛(wèi)、要領(lǐng)先。

3、教研組長(zhǎng)的工作配合落實(shí)

每當(dāng)學(xué)校有個(gè)任務(wù)和決策，各教研組長(zhǎng)要大力支持配合，可能組員一時(shí)不能理解，推三拖四，這樣往往會(huì)造成學(xué)校的教學(xué)工作非常被動(dòng)，因此要求各位組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的執(zhí)行能力，可能工作瑣事多，大家辛苦一點(diǎn)擠擠時(shí)間吧！

4、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)組織建設(shè)問(wèn)題

本體性知識(shí)通過(guò)就是本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，基礎(chǔ)性知識(shí)是教學(xué)教育的能力，在你們教學(xué)觀念、教學(xué)藝術(shù)等，實(shí)踐知識(shí)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中落實(shí)和執(zhí)行能力，對(duì)組員要加以多多指導(dǎo)。

以配合學(xué)校教學(xué)作全局為重，以各教研組間的有力配合相互借鑒經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以及結(jié)合本教研組的實(shí)際工作情況為出發(fā)，談?wù)剬?duì)教研活動(dòng)開(kāi)展的意見(jiàn)和想法。

第二篇：教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)座談會(huì)會(huì)議記錄

教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)座談會(huì)會(huì)議記錄

2014年X月XX日下午第三節(jié)，在學(xué)校二樓會(huì)議室召開(kāi)了我校教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)座談會(huì)。本次會(huì)議主要就我校開(kāi)展的“校級(jí)公開(kāi)課”活動(dòng)的實(shí)效性、意義、不足等進(jìn)行了廣泛深入的討論，就正在推行的“七要素”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)進(jìn)行了卓有成效的研討?，F(xiàn)將與會(huì)人員的發(fā)言整理記錄如下：

一、關(guān)于“校級(jí)公開(kāi)課”活動(dòng)：

所有與會(huì)人員充分肯定了我校一直堅(jiān)持開(kāi)展的兩周一次的“校級(jí)公開(kāi)課”活動(dòng)，大家認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)作為我校的經(jīng)典教研活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持搞下去，只是很多時(shí)候，由于種種原因，活動(dòng)的實(shí)效性差了一些，易流于形式，需要進(jìn)一步完善。與會(huì)人員提出了一下意見(jiàn)和建議供學(xué)校研究此項(xiàng)工作時(shí)參考：

1、要進(jìn)一步完善校級(jí)教研活動(dòng)的檢查、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制，改變參加與不參加都一樣，各級(jí)部個(gè)備課組內(nèi)不好找公開(kāi)課執(zhí)教教師，執(zhí)教了公開(kāi)課與不執(zhí)教公開(kāi)課差不多的現(xiàn)狀。建議強(qiáng)化包科校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查、監(jiān)督力度，把參加不參加校級(jí)公開(kāi)課與各級(jí)部的內(nèi)部管理結(jié)合起來(lái)，讓不參加或不積極參加校級(jí)研討活動(dòng)的老師覺(jué)出“吃虧”；建議加大對(duì)執(zhí)教教師的精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，把執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課與參加市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選緊密結(jié)合起來(lái)，成為利益共同體；建議把此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展與職稱(chēng)評(píng)聘結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)進(jìn)學(xué)校的相關(guān)文件并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

2、適當(dāng)減少活動(dòng)頻次，延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。建議每次活動(dòng)由現(xiàn)在的周三下午第三節(jié)聽(tīng)課之后研討改為某天的整個(gè)下午都用來(lái)搞此項(xiàng)活動(dòng)，第一節(jié)聽(tīng)課，隨后認(rèn)真研討，做到人人發(fā)言而不是現(xiàn)在的每次只有那幾個(gè)人發(fā)言的情況。

3、校級(jí)研討活動(dòng)形式要多樣。比如可以考慮收看名師錄像課或名師點(diǎn)評(píng)錄像（此項(xiàng)活動(dòng)可以全校同一時(shí)間，以級(jí)部備課組為單位組織，用好辦公室內(nèi)的電腦，視頻資源直接從電腦上搜索即可，比如一些特級(jí)教師的講課視頻等等）；比如可以考慮以“理論學(xué)習(xí)”的形式來(lái)展開(kāi)研討（現(xiàn)在的理論學(xué)習(xí)有些淡化）；比如可以請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)作報(bào)告；比如也可以考慮原來(lái)的大文大理的形式開(kāi)展；

4、建議給各教研組一些活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，走出去，學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

5、用好兩類(lèi)人，一類(lèi)是省市區(qū)尤其是學(xué)校評(píng)出的各級(jí)骨干教師，一類(lèi)是各學(xué)科的教研組長(zhǎng)。可以讓他們搞講座，可以讓他們上公開(kāi)課，可以讓他們組成專(zhuān)家評(píng)委跨級(jí)部診斷教情，真正實(shí)現(xiàn)責(zé)權(quán)利的一體化。

6、更換完善多媒體設(shè)施，為搞好各級(jí)教研活動(dòng)提供好物質(zhì)基礎(chǔ)。

7、借助級(jí)部和校級(jí)研討活動(dòng)給青年教師尤其是剛參加工作的年輕教師樹(shù)立榜樣。

8、積累、完善每一次研討活動(dòng)的材料（教案、課件等），為迎接檢查、評(píng)比做好準(zhǔn)備。

9、建議校級(jí)教研活動(dòng)實(shí)行層層選拔推薦制度，實(shí)行評(píng)委打分、量化制度，確保活動(dòng)的實(shí)效性。

二、對(duì)于“七要素”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)：

1、強(qiáng)化群眾基礎(chǔ)，加大培訓(xùn)力度，用好活動(dòng)載體（建議開(kāi)展以級(jí)部為單位的達(dá)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校出臺(tái)統(tǒng)一的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）讓老師們主動(dòng)行動(dòng)就好辦了。

2、抓好導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的各個(gè)環(huán)節(jié)，首先在形式上充分體現(xiàn)這七個(gè)要素，級(jí)部或?qū)W校要加大檢查評(píng)比力度。

3、認(rèn)真研究針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的大模式之下的小模式，形成論文。

4、把模式推進(jìn)與級(jí)部集體備課研討課、校級(jí)研討活動(dòng)等緊密結(jié)合起來(lái)，突出模式的實(shí)效性。

5、模式別太死板，要因?qū)W科、因教師、因?qū)W生而異。

6、建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，助推此模式。

第三篇：2014年春學(xué)期教研組長(zhǎng)會(huì)議記錄

2013年春學(xué)期教研組長(zhǎng)會(huì)議記錄

第一周： 時(shí)間：

地點(diǎn)：行政樓會(huì)議室 主持人：梁娌芳

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員；各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容：

一.教導(dǎo)處提出每次教研活動(dòng)要求：

1.明確教研活動(dòng)時(shí)間：逢單周星期二早讀、第一節(jié)進(jìn)行語(yǔ)文組教研活動(dòng)；星期三早讀、第一節(jié)進(jìn)行數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)。

2.要在本周內(nèi)制定好本學(xué)期的年級(jí)組教研計(jì)劃，并上交教導(dǎo)處。

二.各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)規(guī)定：

（1）備課：書(shū)上、網(wǎng)絡(luò)上的資源要充分利用，既要備教材，也要備學(xué)生?？蛇M(jìn)行集體備課，同課異構(gòu)，要有教學(xué)小結(jié)。（2）作業(yè)批改：作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，要采取等級(jí)制度。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用涂改液。老師回批要及時(shí)。

（3）聽(tīng)課：教師每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)，要有聽(tīng)課記錄和隨堂評(píng)課。

第三周： 時(shí)間：

地點(diǎn)：行政樓會(huì)議室 主持人：林小玲

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員；各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)；綜合組組長(zhǎng)

缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容：

1.規(guī)范教育教學(xué)行為，杜絕不良行為。2.抓好教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。3.備有質(zhì)量的教案，上有質(zhì)量的課。

4.落實(shí)二期課改，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。體育組的老師要注意的問(wèn)題：1.每節(jié)課10分鐘讓學(xué)生自主發(fā)展。2.器材、場(chǎng)地的協(xié)調(diào)、合理安排。3.教師要發(fā)揮好管理、指導(dǎo)職責(zé)。4.減少集體游戲?qū)虒W(xué)樓教學(xué)的影響。

5.安全教育要常抓不懈。避免安全事故，時(shí)刻重視安全第一。

第五周： 時(shí)間：

地點(diǎn)：行政樓會(huì)議室 主持人：梁娌芳

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員；各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)；綜合組組長(zhǎng)

缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容：

1.本周要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)階段性檢查。重點(diǎn)檢查上課、備課、作業(yè)批改情況。

2.本周及下周將開(kāi)展隨堂課聽(tīng)課活動(dòng)。3.加強(qiáng)課堂實(shí)踐的反思交流。

第七周 時(shí)間：

地點(diǎn)：行政樓會(huì)議室 主持人：林小玲

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員；各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容：

1.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究。

備課方面：要提前一周分析教材，研究教材，把握教材。

上課方面：多磨課，多關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上調(diào)整教學(xué)方式方法。2.討論：如何增強(qiáng)教研的凝聚力？

（1）充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（2）針對(duì)教學(xué)，參考每個(gè)單元提出的研究問(wèn)題進(jìn)行有效討論。

第九周： 時(shí)間：

地點(diǎn)：行政樓會(huì)議室 主持人：林小玲

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員；各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容：

布置做好段考前后的相關(guān)工作：

1.全面復(fù)習(xí)迎考，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，做到“抓中間，促兩頭”。2.段考監(jiān)考工作的安排（由教導(dǎo)處下發(fā)《2013年春學(xué)期期中測(cè)試工作安排》）

3.做好評(píng)卷工作，按時(shí)間要求按時(shí)錄入段考成績(jī)。4.寫(xiě)好段考質(zhì)量分析并及時(shí)上交。

第十一周： 時(shí)間：

地點(diǎn)：行政樓會(huì)議室 主持人：梁娌芳

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員；各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容：

一、總結(jié)段考情況，提出下一階段目標(biāo)。

二、本周將組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各班要結(jié)合段考做好前一階段教學(xué)工作的總結(jié)。成績(jī)可反饋給家長(zhǎng)，但不能排名。

三、根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，調(diào)整自己的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，爭(zhēng)取下一階段有所改善。

四、開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，以一帶一，以老帶新，全面促進(jìn)各位教師教育教學(xué)水平的提高。

第十三周： 時(shí)間：

地點(diǎn)：行政樓會(huì)議室 主持人：時(shí)間： 地點(diǎn)：行政樓會(huì)議室 主持人：林小玲

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員；各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容：

一、開(kāi)展第二階段的隨堂課聽(tīng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽(tīng)課。

二、檢查學(xué)校特色課程閱讀課的開(kāi)展情況。

1.要求學(xué)生人手一書(shū)，建議學(xué)生少帶漫畫(huà)書(shū)，多帶故事書(shū)和科普性的書(shū)刊讀物。

2.開(kāi)展閱讀的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口頭表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的復(fù)述，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀、多積累、多運(yùn)用，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

第十五周： 時(shí)間：

地點(diǎn)：多媒體教室 主持人：梁娌芳

參加人員：各年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng) 缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容：

一、進(jìn)行數(shù)學(xué)科“口算速算”比賽。比賽規(guī)則參照教導(dǎo)處下發(fā)的比賽方案。

二、進(jìn)行語(yǔ)文科“教科書(shū)美文誦讀”比賽活動(dòng)。1.比賽時(shí)間：下周

2.誦讀內(nèi)容：一至十二冊(cè)課文內(nèi)容均可，要求配背景幻燈片脫稿誦讀。3.誦讀時(shí)間要求：5到8分鐘

4.比賽形式：各年組先在年組內(nèi)開(kāi)展初賽，選出最優(yōu)秀的一名語(yǔ)文老師參加全校性的決賽。

5.獎(jiǎng)項(xiàng)：比賽設(shè)特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)四名。

第十六周： 時(shí)間：

地點(diǎn)：行政樓會(huì)議室 主持人：梁娌芳

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子、綜合組組長(zhǎng)、體育組組長(zhǎng) 缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容： 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試

1.測(cè)試內(nèi)容：身高、體重，肺活量，臺(tái)階試驗(yàn)（耐力跑），立定跳遠(yuǎn)（50米），坐位體前曲、仰臥起坐。

2.測(cè)試圍繞以上項(xiàng)目開(kāi)展。各位體育老師測(cè)試前協(xié)商，使用測(cè)試器械盡量不沖突。

3.測(cè)試期間，安排好學(xué)生鍛煉活動(dòng)，避免出現(xiàn)傷害事故。

十七周： 時(shí)間：

地點(diǎn)：多媒體教室 主持人：林小玲

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子、各年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)、綜合組組長(zhǎng) 缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容： 期末有關(guān)工作布置：

一、教學(xué)工作：18周起，除語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)科目外，其他科目要完成期末考核工作并停課，考核成績(jī)要及時(shí)錄入。

二、語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)科目的老師要抓緊教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，要對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行全面的歸類(lèi)復(fù)習(xí)，教給學(xué)生有效的復(fù)習(xí)方法。

三、各類(lèi)總結(jié)：班主任寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，副班主任以及科任老師寫(xiě)好學(xué)科總結(jié)，并按教導(dǎo)處期末工作要求按時(shí)上交各項(xiàng)材料。

四、做好“三好”、“優(yōu)干”的評(píng)選工作。

第十九周： 時(shí)間：

地點(diǎn)：多媒體教室 主持人：林小玲、梁娌芳

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子、各年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)、綜合組組長(zhǎng) 缺席人員：無(wú) 會(huì)議內(nèi)容：

一、本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)教研工作總結(jié)。

二、教研組考核工作布置。

第四篇：10月7日教研組長(zhǎng)會(huì)議記錄

10月7日教研組長(zhǎng)會(huì)議記錄

一、高三摸底考反饋

1.要注意試卷的格式規(guī)范性

今后各統(tǒng)考試卷均需教研組長(zhǎng)審閱、簽字確認(rèn)，然后交呂美華老師處。

2.監(jiān)考要求嚴(yán)格

不得做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情

3.閱卷要規(guī)范

堅(jiān)決要做到每次統(tǒng)考實(shí)行流水閱卷

4.成績(jī)情況

專(zhuān)業(yè)課本次考試總分190分，實(shí)際班級(jí)平均分如下

平行班 062班 57分064班 54分

實(shí)驗(yàn)班 066班 66分067班 67分

5.高三年級(jí)中有關(guān)高復(fù)生和轉(zhuǎn)校生共5人，其成績(jī)也納入教學(xué)質(zhì)量考核。

二、高三專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃

石曉蕓修改好10月13日上交到教務(wù)處

三、高一學(xué)生能力測(cè)試

語(yǔ)文100分鐘

數(shù)學(xué)75分鐘

英語(yǔ)90分鐘

基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 60分鐘

測(cè)試安排1天內(nèi)完成。文化課70%初中的知識(shí)，30%本學(xué)期所學(xué)知識(shí)；基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教研組長(zhǎng)出卷，本周末上交。

四、青年教師本學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)

1.教學(xué)案例撰寫(xiě)

2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用

下周（第七周）學(xué)校會(huì)統(tǒng)一布置，35周歲以下青年教師要參加，請(qǐng)老師們關(guān)注。

五、公開(kāi)課

請(qǐng)各教師做好充分準(zhǔn)備，原定時(shí)間最好不要改

本組原定開(kāi)課時(shí)間為：

孫云飛11月11日

陳金仙

廖一晴

六、教學(xué)常規(guī)

1.嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)，比如上、下課按時(shí)，起立問(wèn)好等

2.任課教師上課時(shí)不輕易放學(xué)生出教室，有情況及時(shí)與班主任聯(lián)系

七、1-5周教學(xué)日志反饋

劉艷、胡斐、徐旭亮、杜寶法、劉剛、曾雅琴、應(yīng)文杰課堂教學(xué)深受學(xué)生贊揚(yáng)

八、選修課

1.每次課后關(guān)好門(mén)窗、電燈、設(shè)備，安排學(xué)生做好衛(wèi)生

2.有缺課學(xué)生及時(shí)與班主任聯(lián)系

3.期末教務(wù)處進(jìn)行教案檢查

九、考教分離

1.學(xué)校制定雙向細(xì)目表，明確主干學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和考核內(nèi)容

十、其他事項(xiàng)

1.上交的各種材料、表格等均要求用黑色水筆書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)老師們注意

2.已經(jīng)到期的圖書(shū)請(qǐng)老師們及時(shí)續(xù)借或歸還到陶燕處

十一、教科室（章敏）

1.有課題的課題組要有研討活動(dòng)、11月進(jìn)行一次中期小結(jié)

2.本學(xué)期校級(jí)論文評(píng)比

12月15日前請(qǐng)各教師將論文上交到章敏處，每個(gè)教研組論文數(shù)不低于組內(nèi)人數(shù)的30%，我組共13人，則需提交4篇

具體名單：孫云飛、陳金仙、沈健紅、蔣薇、廖一晴

十二、蔡校長(zhǎng)

1.本月底完成圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)，我組有圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)經(jīng)費(fèi)5000元

2.原有秒表到總務(wù)處重新辦理一下續(xù)借

3.高

一、高二嚴(yán)抓會(huì)考

1）開(kāi)設(shè)出培優(yōu)補(bǔ)差班

2）經(jīng)常進(jìn)行測(cè)試

4.學(xué)生作業(yè)

1）布置作業(yè)量足

2）對(duì)不交的同學(xué)要有措施

3）作業(yè)批改要有鼓勵(lì)性的話語(yǔ)

4）作業(yè)批改日期要寫(xiě)

5）更正后的作業(yè)不要忘記批改

5.監(jiān)考工作要重視，要規(guī)范

6.學(xué)校將修訂《教研組考核制度》和《教學(xué)質(zhì)量考核制度》

7.高三教學(xué)計(jì)劃要做的細(xì)，做的精，下周一交石曉蕓

第五篇：教研組長(zhǎng)

教研組長(zhǎng)

學(xué)校教研組是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最基層組織，是教師進(jìn)行教學(xué)研究的基本單位。教研組長(zhǎng)一般來(lái)說(shuō)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是本校乃至全縣(區(qū))、甚至全市的“領(lǐng)銜人物”，是組內(nèi)的靈魂。教研組教學(xué)研究的開(kāi)展離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的科學(xué)引領(lǐng)，教研組民主、合作、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的教研文化的創(chuàng)建離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的精心打造。因此，教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平、組織才能、合作精神、思想境界、人格魅力等會(huì)直接影響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；直接關(guān)系到教研組內(nèi)能否取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互借鑒、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)系到全組教師是否全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)之中。教研組長(zhǎng)不是行政干部，沒(méi)有行政權(quán)力，但要做的事情又比較多，有時(shí)處于“兩頭受氣”的中間位置。要想把本職工作做好，只能靠扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)水平服人，靠?jī)?yōu)秀的教學(xué)成績(jī)帶動(dòng)人，靠積極的工作態(tài)度感召人，能做到“求大同，存小異”。在教學(xué)中，要大膽創(chuàng)新和改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，才能使教研組的教育教學(xué)工作既跟上時(shí)代的潮流，又具有本校特色。

1.教研組長(zhǎng)的定位

一般地，作為學(xué)科的教研組長(zhǎng)應(yīng)該是學(xué)校教育科研思想的落實(shí)者，是學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者。在大力實(shí)施新課標(biāo)的今天，教研組長(zhǎng)還應(yīng)該是新課程改革的促進(jìn)者、踐行者。教研組長(zhǎng)的觀念決定著一所學(xué)校學(xué)科發(fā)展的維度，教研組長(zhǎng)的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度，教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力決定著一所學(xué)校新課程改革踐行的力度。

2.教研組長(zhǎng)具備的基本素質(zhì)

（1）具備一位優(yōu)秀學(xué)科教師的素質(zhì)

優(yōu)秀學(xué)科教師是一名教師成為教研組長(zhǎng)的前提和保障，也是教研組長(zhǎng)能夠起到示范作用并能引領(lǐng)組內(nèi)教師的基本條件。一般而言，一位優(yōu)秀的學(xué)科教師應(yīng)具有以下四項(xiàng)基本特質(zhì)：一是要有比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平，對(duì)學(xué)科的本質(zhì)理解比較透徹；二是要有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同特點(diǎn)的學(xué)生因材施教；三是要有比較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失；四是在學(xué)生中有一定的人格魅力，也就是要讓學(xué)生相信你。

（2）具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和溝通的素質(zhì)

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中按年齡分有老、中、青各年齡段的教師，按職稱(chēng)分有高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)不同職稱(chēng)的教師有時(shí)可能還有特級(jí)教師，按行政職務(wù)來(lái)分可能有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層等各類(lèi)擔(dān)任學(xué)校管理工作的干部，要搞好這個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)形成合力，需要教研組長(zhǎng)具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和溝通的素質(zhì)。從協(xié)調(diào)這一層面來(lái)看，教研組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好本學(xué)科內(nèi)各備課組間的工作，要協(xié)調(diào)好與學(xué)校內(nèi)各年級(jí)組的工作，要協(xié)調(diào)好和學(xué)校其他學(xué)科教研組間的關(guān)系，從而保證教研組工作有條不紊地開(kāi)展。從溝通這一層面來(lái)看，教研組長(zhǎng)經(jīng)常要和以下三個(gè)部門(mén)進(jìn)行溝通：一是學(xué)校的教學(xué)管理部門(mén)，教研組內(nèi)所組織的一些活動(dòng)必須要取得學(xué)校職能部門(mén)的大力支持；二是區(qū)（縣）、市的教研部門(mén)，請(qǐng)他們對(duì)教研組的建設(shè)進(jìn)行的經(jīng)常性幫助和指導(dǎo)；三是兄弟學(xué)校的同學(xué)科教研組長(zhǎng)，借鑒他們教研組建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

（3）具備熟知學(xué)科教研組建設(shè)基本規(guī)律的素質(zhì)

學(xué)科教研組建設(shè)具有一定的規(guī)律性，其建設(shè)規(guī)律主要包括以下幾個(gè)方面：一是學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，新（年輕）教師的培養(yǎng)，具有一定經(jīng)驗(yàn)教師的發(fā)展，專(zhuān)家型教師的作用發(fā)揮，讓不同的教師有不同的成長(zhǎng)重點(diǎn)，形成一個(gè)既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的共同體；二是學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)，從用教材教，到形成符合本校學(xué)生實(shí)際的教案、學(xué)案、講義，到最終形成學(xué)校的學(xué)科校本課程，這需要教研組長(zhǎng)精心組織和長(zhǎng)期培育；三是學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科形成，學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的形成，要有一個(gè)穩(wěn)定、積累、優(yōu)化的過(guò)程，要有一套本組成員認(rèn)可的富有活力的教研組工作體制和機(jī)制，要有組內(nèi)的領(lǐng)軍人物和穩(wěn)定的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；四是教研文化的建設(shè)，形成教研組全體成員的核心價(jià)值取向。

（4）具備較強(qiáng)的研究素質(zhì)

在學(xué)科教研組建設(shè)中，教研組長(zhǎng)要善于分析、歸納、總結(jié)教研組建設(shè)的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，并及時(shí)地對(duì)問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并以課例或課題的形式組織全組教師進(jìn)行討論和研究，最終形成教研組的教育教學(xué)特色。當(dāng)然，在這一過(guò)程中教研組長(zhǎng)除了身體力行外還必須做好以下四項(xiàng)工作：一是出好思路，對(duì)課題的進(jìn)展要有總體的把握；二是落實(shí)到位，使組內(nèi)的教師明確各自研究的領(lǐng)域，有很強(qiáng)的可操作性；三是及時(shí)匯總成文，每一階段的研究必須要積累素材，要有專(zhuān)門(mén)的統(tǒng)稿人；四是為組內(nèi)教師提供展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，為青年教師成長(zhǎng)鋪路。

（5）具備比較強(qiáng)的課程改革的素質(zhì)

課程改革的目的是為了學(xué)生充分發(fā)展，如何讓學(xué)生發(fā)展好，教師必須要有改革的意識(shí)，作為學(xué)科教研組長(zhǎng)，應(yīng)該在以下三方面進(jìn)行引領(lǐng)：一是課程改革理念的引領(lǐng)，讓組內(nèi)的教師統(tǒng)一思想，教師再也不能以不變應(yīng)萬(wàn)變了，而必須以新課程改革的要求去改善學(xué)生學(xué)的方式和教師教的方式；二是課堂教學(xué)的引領(lǐng)，讓知識(shí)與技能在課堂上有效落實(shí)，讓過(guò)程和方法在課堂上更合理和科學(xué)，讓情感態(tài)度和價(jià)值觀在課堂中真正體現(xiàn)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的目的，這一點(diǎn)對(duì)于在我區(qū)大力推行“四名工程”和全省出臺(tái)“五嚴(yán)”要求的今天顯得尤為重要；三是重視“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)大綱”以及省頒“教學(xué)要求”對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)，讓它們與我們的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫、無(wú)痕對(duì)接。這些都需要教研組長(zhǎng)帶頭實(shí)踐

3.教研組長(zhǎng)應(yīng)該做什么

作為一個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)本組每一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；第二、提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成本學(xué)科教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平；只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專(zhuān)業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。圍繞上述三大任務(wù)教研組長(zhǎng)應(yīng)做好的工作通常包括以下幾方面內(nèi)容：

（1）組織本組教師學(xué)習(xí)。制定本組成員的學(xué)習(xí)規(guī)劃，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核。要設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)習(xí)方式：如集中的教育教學(xué)理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)；每期推薦一本好書(shū)讓老師自學(xué)；組織觀看教學(xué)錄相或優(yōu)秀教師教學(xué)實(shí)錄。通過(guò)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，更新和轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教材觀。

（2）組織課堂教學(xué)交流。組內(nèi)教師的相互聽(tīng)課評(píng)課說(shuō)課；優(yōu)秀教師的示范課；新教師的合格課；突出某一特點(diǎn)的特色課；探討某一種課堂結(jié)構(gòu)模式的研究課。

（3）組織課題研究。一是對(duì)上級(jí)教研部門(mén)推薦的課題或子課題的推廣應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)研究。二是對(duì)兄弟學(xué)校已經(jīng)出了成果的課題實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和研究。更重要的是教研組自主開(kāi)發(fā)教研教改課題實(shí)驗(yàn)。

（4）培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師。教研組長(zhǎng)可以在組內(nèi)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”，督促學(xué)習(xí)提高，幫助新上崗教師盡快進(jìn)入角色，盡早走向成熟，幫助少數(shù)“薄弱”教師盡快提高教學(xué)水平，以實(shí)現(xiàn)全組成員整體水平的提高。

（5）指導(dǎo)集體備課。學(xué)科教研組長(zhǎng)要幫助和指導(dǎo)本學(xué)科的各年級(jí)備課組搞好集體備課。指導(dǎo)備課組分析和把握教材，制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)檢查集體備課的質(zhì)量和執(zhí)行情況。

（6）搞好考試管理。學(xué)科教研組長(zhǎng)還有一個(gè)重要的職責(zé)，就是要做好每次學(xué)月檢測(cè)或期中期末考試的命題人員安排，命題范圍和要求的制定，試題的審定。還要組織好試卷的評(píng)閱，試卷和學(xué)生成績(jī)的分析，問(wèn)題的歸納總結(jié)，改進(jìn)和彌補(bǔ)措施的思考等。

（7）組織開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)。教研組長(zhǎng)要思考、策劃、組織開(kāi)展適合本學(xué)科特點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生本學(xué)科知識(shí)面的學(xué)科課外活動(dòng)。

（8）形成教研成果。教研組長(zhǎng)要在日常的教學(xué)和教研活動(dòng)中，收集、歸納、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教研教改成果，形成資料。在收集和積累中不斷完善，在總結(jié)和反思中不斷提高。

4.當(dāng)好教研組長(zhǎng)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（1）任何一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，都必須要有計(jì)劃。要搞好教研工作，也必須有長(zhǎng)計(jì)劃短安排。作為一個(gè)學(xué)科教研組長(zhǎng)，頭腦里要有提高本組教師整體水平和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。在這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)好每一個(gè)學(xué)期教研計(jì)劃以及每一個(gè)階段的活動(dòng)安排。

（2）教研組長(zhǎng)要做有心人，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題，根據(jù)這些問(wèn)題提出大家研究和努力的方向。設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性、有現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值。

（3）每次教研活動(dòng)之前，教研組長(zhǎng)要提前充分準(zhǔn)備。如這次教研活動(dòng)，要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，要討論什么議題，誰(shuí)做中心發(fā)言人，要取得什么效果，解決什么問(wèn)題，形成什么材料等。

（4）教研組長(zhǎng)要嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律，引導(dǎo)大家認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，激發(fā)本組成員研究興趣，形成濃厚的教研氣氛。

（5）教研組長(zhǎng)必須是各項(xiàng)工作的踐行者,要求大家做到的事情，自己要率先垂范，身體力行。以上僅是我個(gè)人思考和學(xué)習(xí)體會(huì)，不妥之處，請(qǐng)大家指正