第一篇：教研制度

冊井中學(xué)教研制度

一、總體思路

加強教學(xué)教研工作。打造高效課堂，提高教學(xué)效益。

實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽評課制度，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員深入教學(xué)一線聽、評課并在本學(xué)期末推選出本學(xué)期教學(xué)標(biāo)兵。形成抓教學(xué)、提質(zhì)量的濃厚氛圍，保障課堂教學(xué)的有效性，督促教師負責(zé)、高效地上好每一節(jié)課。

二、時間安排

根據(jù)教育局教研室通知，為了便于開展教學(xué)教研活動，統(tǒng)一活動時間，便于教研員下鄉(xiāng)指導(dǎo)，確定我校的教研活動時間：周二下午語文、綜合文科教研活動時間；周三下午英語教研活動時間；周四下午數(shù)學(xué)、綜合理科教研活動時間。

三、具體要求：

1、各教研組長應(yīng)在本教研組活動日上午簽到時，將當(dāng)天教研活動的時間（上、下午第幾節(jié)課）、地點（教室）、人員及該人員的教案復(fù)印件一份上報學(xué)校教研室。

2、聽課過程中，教研組長要拍攝授課教師照片，全體聽課教師照片。

3、聽完課的下一節(jié)課應(yīng)及時評課，評課過程中教研組長要拍攝照片。

4、評完課應(yīng)及時將聽課記錄表、評課記錄表上交學(xué)校教研室并將照片電子稿保存好，學(xué)期末統(tǒng)一匯總。

各教研組長在本教研組活動結(jié)束時，評選出本教研組教學(xué)標(biāo)兵。

四、主要活動安排

第一階段：各教研組制定計劃（要詳細）

第二階段：全面開展教研活動

第三階段：評選教學(xué)標(biāo)兵

第四階段：教研工作總結(jié)

冊井中學(xué)教研室

第二篇：教研制度

東莊中心小學(xué)教研活動制度

1、教研組活動由教研組長具體負責(zé)。

2、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組必須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃制定教研組的研究計劃和活動安排。

3、學(xué)校教導(dǎo)處組織每期召開一次教研組長會議，雙周二周進行一次教研活動。每學(xué)期對社區(qū)和家長上一次公開課，接受社會的監(jiān)督。

4、有目的有計劃地開展“一堂好課”、“一手好字”訓(xùn)練活動，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。

5、開展師徒結(jié)對活動，組織新老教師掛鉤，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師及時總結(jié)經(jīng)驗。對新教師的培養(yǎng)要實行“一帶一”，落實到人，負責(zé)“傳幫帶”的教師在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都要指導(dǎo)，教案由負責(zé)的教師審定簽字。

7、及時了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生的作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況，進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

8、學(xué)校要關(guān)心教師的文化進修和業(yè)務(wù)進修。鼓勵教師積極參加各級各類的培訓(xùn)。

9、學(xué)校鼓勵教師撰寫論文活動，踴躍參加各級各類的教學(xué)論文的競賽。每學(xué)年召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)大會，推廣先進經(jīng)驗，重獎優(yōu)秀論文作者。

10、教研組長要填寫好《教研活動記錄》，詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便領(lǐng)導(dǎo)改進工作。

11、學(xué)期結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，填寫《教師平時考核表》，組織力量進行認真考核，并存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。

第三篇：教研制度

子材學(xué)校教師教研活動

為提高校本教研工作的質(zhì)量和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、指導(dǎo)思想

全面實施素質(zhì)教育，堅持“依法執(zhí)教”和“科研興校”方針，全力推進新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進一步提高師生素養(yǎng)，把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以大力推進課堂教學(xué)改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。

2.不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3.認真開展課題研究工作，不斷提高教師教科研能力。

4.開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊伍。

5.抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

三、方法措施

1.為保證教研工作的順利開展，學(xué)校成立教學(xué)研究工作小組，實行組長負責(zé)制：

一至三年級教研小組

組長：盧

紅

組員：梁麗非

勞萍群

陳立紅

蒙振丹

韋道純

四至六年級教研小組

組長：包成美

組員：李秋秋

羅

燕

陳茂珠

陳

林

何修業(yè)

七至九年級教研小組

組長：葉

菲

組員：滕鴻飛

黃琪琪

黃水蘭

樊曉霞

韋靜思

張華鴻

韋燕紅

譚冬梅

黃宗佳

陳

嬋

2、開展時間：全部安排在當(dāng)天第一節(jié)下課的大課間時間。

一至三年級教研小組：周二

四至六年級教研小組:

周三

七至九年級教研小組：周四

3、組長負責(zé)做好或者安排人員做好教研記錄表的記錄，并將記錄表及時交給教導(dǎo)處（最遲不能超過第二天）。

4、組長做好教研活動的考勤工作，不請假缺勤一次扣款20元，如果無非特急情況，原則上不能請假。

靈山縣子材學(xué)校

2018/9/15

第四篇：教研制度（精選）

教研工作制度

1、教研組活動由教研組長具體負責(zé)。

2、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組必須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃制定教研組的研究計劃和活動安排。

3、學(xué)校組織每兩周進行一次教研活動。每學(xué)期對家長上一次公開課，接受社會的監(jiān)督。

4、有目的有計劃地開展“一堂好課”、“一手好字”和“一個優(yōu)秀博客”的評比活動，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。

5、開展師徒結(jié)對活動，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師及時總結(jié)經(jīng)驗。實行“一帶一”，落實到人，負責(zé)“傳幫帶”。

6、每學(xué)期組織兩次對教師“六認真”工作的抽查活動。期中以教研組為單位進行互查。

7、及時了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生的作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況，進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

8、學(xué)校要關(guān)心教師的文化進修和業(yè)務(wù)進修。加大對學(xué)歷進修的獎勵力度。中老年教師要制定教學(xué)科研計劃，不斷提高教師教學(xué)水平和科研能力。

教研工作制度

1、教研組活動由教研組長具體負責(zé)。

2、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組必須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃制定教研組的研究計劃和活動安排。

3、學(xué)校組織每兩周進行一次教研活動。每學(xué)期對家長上一次公開課，接受社會的監(jiān)督。

4、有目的有計劃地開展“一堂好課”、“一手好字”和“一個優(yōu)秀博客”的評比活動，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。

5、開展師徒結(jié)對活動，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師及時總結(jié)經(jīng)驗。實行“一帶一”，落實到人，負責(zé)“傳幫帶”。

6、每學(xué)期組織兩次對教師“六認真”工作的抽查活動。期中以教研組為單位進行互查。

7、及時了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生的作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況，進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

8、學(xué)校要關(guān)心教師的文化進修和業(yè)務(wù)進修。加大對學(xué)歷進修的獎勵力度。中老年教師要制定教學(xué)科研計劃，不斷提高教師教學(xué)水平和科研能力。

第五篇：教研制度

教研制度

為了進一步加強教學(xué)教研管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，特制訂嶺腰中心小學(xué)教研工作的各項制度：

一、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)暫行規(guī)定

為了進一步推進課改進程,與課改同行,以課堂教學(xué)為主渠道,深化課堂教學(xué)改革,提高全體教師教科研水平,使教師能上課、上好課 ,更新自我,經(jīng)學(xué)校研究決定,開展崗位練兵,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).現(xiàn)作如下規(guī)定:

1、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)與引領(lǐng)，每單周一校例會后３０分鐘進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主講由我校課題組成員與名師組成，按安排表如期進行，內(nèi)容與公開課主題性教學(xué)相結(jié)合。

2、觀看教學(xué)光盤，充分利用現(xiàn)有資源，每雙周觀看一節(jié)教學(xué)片，分語數(shù)科教師進行。對口學(xué)科教師必須參加聽課，并寫一份感悟材料。

3、積極創(chuàng)造機會外派教師學(xué)習(xí)，外派教師返校后應(yīng)相應(yīng)地上移植課或講座，并寫一份反饋信息及自我感悟。

4、每位教師每學(xué)年硬性要上一節(jié)以上公開課，撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或心得體會。

5、舉辦“教研沙龍”促進師師互動與每期讀一本教學(xué)專著，寫出讀后感。

二、班子成員聽課制度

為深入了解課堂教學(xué)情況，溝通教學(xué)信息，掌握教學(xué)動態(tài)，及時解決課堂教學(xué)中存在的問題，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，嶺腰中心小學(xué)小學(xué)制定了《班子成員聽課制度》，規(guī)定如下：

1、班子成員要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排參與教研活動，做到集中 聽課與隨機聽課相結(jié)合。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與學(xué)校的校本教研活動，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。（活動內(nèi)容具體見學(xué)校的校本教研活動安排。）

3、學(xué)校教研室每周安排三位班子成員到一線隨堂聽一節(jié)課，深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)情況，對教學(xué)秩序、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、學(xué)生習(xí)慣等進行認真觀察，掌握第一手資料，直接獲得真實信息。（具體安排見附表）

4、聽課后，班子成員主動和授課教師交換意見，探討教學(xué)中的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的相關(guān)問題，對在課堂教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，努力使每一堂課都是優(yōu)質(zhì)課，使每一個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、班子聽課后要寫一份教學(xué)評價表，實事求是地提出具有建設(shè)性的建議，導(dǎo)向性的建議。以達到共同進步，共同提高的目的。

三、教師聽課制度

為促進各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長補短，以達到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定本聽課制度。具體要求：

1、每位教師聽課前必須認真鉆研教材，做到有準(zhǔn)備地聽。

2、聽課時要認真做好記錄，認真記錄下所聽課的時間、班級、課題、教學(xué)過程，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以實際參與聽課為準(zhǔn)。

3、各教研組教師要積極參與相互聽課、評課，坦誠地交換意見，肯定優(yōu)點，指出不足及努力方向，做到相互學(xué)習(xí)、相互進步。

4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課，堅持實事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動，不做與聽課無關(guān)的事。

5、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期教研組長不少于18節(jié)，其他教師不少于12節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于3節(jié)。

6、切實提高評課質(zhì)量，及時組織群體互評課，研討式評課，評課時盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合，與課堂 教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

7、聽課過程也是提高自己，要認真吸取他人長處，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點與不足，不斷改進個人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。

8、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認真的檢查統(tǒng)計，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

四、教師備課制度

1、教學(xué)目標(biāo)明確

認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確國家教育目標(biāo)、本學(xué)科的總體目標(biāo)和分

階段教學(xué)目標(biāo)，制定每學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃和實施方案。通讀教材，了解教材編寫意圖、思路及其在學(xué)段中的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所應(yīng)達到的基本要求，課時教學(xué)目標(biāo)重點突出，定位合理。

2、資源開發(fā)充分

要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。教師要通過對教材內(nèi)容的認識、實踐和反思，把課程內(nèi)容按照學(xué)生實際需求加以組織、整合，實現(xiàn)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。合理計劃并發(fā)揮圖書室、實驗室、專用教室、各類教學(xué)設(shè)施的作用，提高學(xué)校設(shè)施、設(shè)備使用效益，要廣泛利用校外各種社會資源及豐富的自然資源，積極開發(fā)信息化課程資源。

3、教材鉆研透徹

深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點課文和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。注意補充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料，整合教學(xué)資源，做到思路清晰，容量適當(dāng)，難易適度，重點突出，詳略得當(dāng)，貼近學(xué)生。

4、主體地位突出

了解所教學(xué)生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思想特點和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學(xué)生的實際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計教學(xué)過程；增強教學(xué)的針對性和有效性，確保

各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

5、根據(jù)教材和學(xué)生的特點

研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的關(guān)系，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于增強學(xué)生的主體意識，有利于學(xué)生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

6、過程設(shè)計綿密

精心設(shè)計教學(xué)程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、例題、基本訓(xùn)練題、演示實驗、教具使用；提問內(nèi)容、板書設(shè)計、布置作業(yè)都要周密思考，注意層次、坡度、密度、難度，具有啟發(fā)性和思維價值，形成突出重點和突破難點的手段和方法，以達到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。

7、教案規(guī)范完整

教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點和難點，教學(xué)方法，教學(xué)手段（現(xiàn)代教育技術(shù)），板書設(shè)計，教學(xué)步驟，作業(yè)布置，教學(xué)后記（隨筆）等。每節(jié)課、每種課型均應(yīng)有完整的教案。青年教師應(yīng)備詳細教案，重在規(guī)范；有經(jīng)驗的中老年教師也必須有教案，重在創(chuàng)新。但要避免簡單的重復(fù)，要切實保證備課的質(zhì)量。

五、集體備課制度

集體備課是保證及提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是加快師資培養(yǎng)的重要措施，故教師必須嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。

1、每個學(xué)期開學(xué)初，各教研組長根據(jù)本學(xué)科特點，教研組的實際擬定計劃。

2、根據(jù)學(xué)校規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為數(shù)學(xué)組集體備課時間。每周三下午第三節(jié)課為語文組集體備課時間。

3、每次活動安排一位“主備老師”說教學(xué)設(shè)計理念、設(shè)計過程等，全體學(xué)科組人員參加，主講老師必須在備課前作好充分準(zhǔn)備，保證集體備課順利進行。

4、集體備課具體操作：

(1)主備教師在備課前認真研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元進行整體設(shè)計，并撰寫發(fā)言材料：編者意圖、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、知識（技能）重難點、課時內(nèi)容分配、設(shè)計理念、施教策略以及相關(guān)課程資源的開發(fā)、作業(yè)設(shè)計、注意事項等環(huán)節(jié)。

（2）集體研究要求要有一定的高度，各成員要發(fā)表自己的建議，充分發(fā)揮教師群體智慧的互補功能。

（3）主備教師根據(jù)備課組的意見，結(jié)合本班的實際和自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計個性化的教學(xué)設(shè)計。

（4）主備教師的教學(xué)設(shè)計付諸于實踐，備課組成員要認真聽課、做好記錄，課后要求全體聽課教師參與評課、議課，提出具有指導(dǎo)性的建議。

（5）主備教師及時做好教后反思和心得交流工作，為今后教學(xué)提供理性的指導(dǎo)。

5、在教學(xué)內(nèi)容討論中，遵循“雙百方針”。在充分保證教學(xué)質(zhì)量 的基礎(chǔ)上，允許個人進行教學(xué)改革。

6、集體備課做到“四定”：定時間，定地點、定內(nèi)容，定言主備人發(fā)言，每次活動指定專人做好記錄。

六、課堂教學(xué)制度

1、教學(xué)目標(biāo)明確

每節(jié)課都應(yīng)有清晰而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學(xué)目標(biāo)。

2、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確

教學(xué)要講究知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，善于挖掘思想方法，合理使用教學(xué)資源，內(nèi)容豐富，重點突出，難度適當(dāng)。

3、教學(xué)方法科學(xué)

教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。要突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)提供充分的時間和空間。要通過教案或?qū)W案的使用，有效指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。要處理好講與練的關(guān)系，做到講有中心，練有目的，分析透徹，注重實效。要適時適度運用多媒體輔助教學(xué)，并通過教學(xué)手段的優(yōu)化，提高課堂效率。

4、信息反饋及時

教師要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)和知識生成狀

態(tài)，注重有效信息的收集，適時調(diào)控教學(xué)過程，彌補學(xué)生在知識、技能上的缺陷。

5、教學(xué)行為規(guī)范

教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范，板書設(shè)計合理，書寫工整，實驗操作正確熟練。要嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，不得擅自推銷教輔資料，準(zhǔn)時上下課，并舉行必要的儀式；上課不得無故離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事。教師要尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。

6、教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)

教師教學(xué)中要講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù)，學(xué)會傾聽，學(xué)會設(shè)問，學(xué)會交流，學(xué)會欣賞，學(xué)會用必要的肢體語言表情達意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受。教師根據(jù)教學(xué)情況，機智巧妙地運用教學(xué)策略，逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

七、教學(xué)巡查課制度

為了進一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序，規(guī)范教師教學(xué)行為習(xí)慣，確保課程落到實處，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，特制定巡查課制度：

一、查課時間：所有有效的教學(xué)時間。

二、查課人員: 陳宗德

王高發(fā)

葉永勝

三、查課人員職責(zé)：

１、鈴響之后二分鐘之內(nèi)，立即起身檢查教師是否按時進班上課。２、核對課程表與班級實際上課教師是否一致或挪作它用。３、檢查上課其間是否有接聽手機，擅自走出教室，外出吸煙等違反師德形象的行為。

４、檢查教師是否隨帶教案進課堂。５、關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。

６、及時將查課中發(fā)現(xiàn)的情況向教務(wù)處主任匯報，作為評估教師教學(xué)活動的第一手材料，將考核分記在教師教學(xué)考核中。

嶺腰中心小學(xué) 2013、9 9