第一篇：酒泉中學(xué)2010學(xué)年度教研工作計(jì)劃

酒泉中學(xué)2010學(xué)年度教研工作計(jì)劃

一、總體工作思路：圍繞課堂和班級(jí)建設(shè)展開各種科研工作，搞好科研，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高；在教學(xué)科研相結(jié)合的過(guò)程中促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和我校學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、工作主題：學(xué)習(xí)新課程思想和有效課堂教學(xué)思想，組織教研力量探索這些新思想在我校教育教學(xué)實(shí)踐中的具體運(yùn)用。特別思考如何在班額大、學(xué)生入校成績(jī)差距大的情況下開展教學(xué)。課堂講練時(shí)間的分配、課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)的形式、學(xué)生交流合作學(xué)習(xí)的方式、教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式、自習(xí)課的自學(xué)組織、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的生命體驗(yàn)、第二課堂的輔助形式都將是我們研究的主題。

三、重點(diǎn)工作內(nèi)容：

1、積極組織教研組開展新課程教學(xué)思想和有效課堂教學(xué)思想學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼續(xù)利用雙周學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教研組觀看錄像課，編制我校教研組例會(huì)學(xué)習(xí)安排表，其基本思路是:

教研組每月組織一次集體活動(dòng)，改變過(guò)去全校教研組在雙周同時(shí)召開例會(huì)的做法，不同教研組每周都安排活動(dòng)，保證科研處對(duì)這些活動(dòng)的有效指導(dǎo)督察；

各組活動(dòng)按照科研處統(tǒng)一安排組織學(xué)習(xí)《教育教學(xué)通訊》上刊載的新課程思想、世界教育家思想，組織研討；

每周保證一個(gè)教研組觀看新課程教學(xué)實(shí)錄，觀后組織討論。每周公布教研工作安排。

2、3月初擬召開全校青年教師及輔導(dǎo)教師會(huì)議，按照指導(dǎo)責(zé)任

書，填寫青年教師指導(dǎo)表，核算上學(xué)期青年教師成績(jī)。公布前面已經(jīng)統(tǒng)計(jì)的成績(jī)。

通過(guò)該項(xiàng)工作打造青年教學(xué)能手，推出中年名師，促成優(yōu)秀教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3、參加學(xué)科調(diào)研活動(dòng)。學(xué)科調(diào)研應(yīng)該是科研處工作基本的、也是最重要的工作形式。借助調(diào)研活動(dòng)，我們計(jì)劃在數(shù)學(xué)組全體老師中開展高效課堂探索活動(dòng)。要求各備課組積極探索以學(xué)生為主體的課堂模式。通過(guò)座談形式研討提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的途徑。

4、在各備課組開展同課異構(gòu)研討活動(dòng)。5月初用兩周時(shí)間在各學(xué)科各選定兩位教師（中青年各一名）進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩教學(xué)研究，每天進(jìn)行一個(gè)學(xué)科的展示。

5、5月中旬組織酒泉中學(xué)第四屆“讀書沙龍”，本次讀書心得交流以新課程理論學(xué)習(xí)為主題。開學(xué)初下發(fā)通知，各教研組征集各組稿件并進(jìn)行組內(nèi)交流評(píng)選，于4月初推選出相關(guān)人選，5月中旬組織全校交流會(huì)。

6、完成教研員聘任工作，建立教研員領(lǐng)導(dǎo)教研組教研活動(dòng)的工作機(jī)制。

三、常規(guī)工作內(nèi)容：

1、編輯本學(xué)年《教育教學(xué)通訊》總第51——56期?？d備課組活動(dòng)情況，繼續(xù)登載各教研組聽課評(píng)課內(nèi)容，發(fā)表教師課案、教學(xué)反思及各類教研論文。兩期繼續(xù)各介紹一名世界或全國(guó)著名教育家及其理論。本學(xué)期視學(xué)校工作步驟展開新課程思想介紹。重點(diǎn)介紹打造高

效課堂的名師及思想。為通訊設(shè)計(jì)新刊名（比如《師說(shuō)》），并努力改進(jìn)編輯風(fēng)格和方法，嘗試合并《教育教學(xué)通訊》和《教師論壇》。今后的《教師論壇》將以《教育教學(xué)通訊》特刊的形式出現(xiàn)。向全校教師征集新刊名。

2、繼續(xù)推進(jìn)課題研究工作。按照上級(jí)教研部門文件安排組織新年度課題申報(bào)。3月底召開年各級(jí)課題主持人會(huì)議，檢查課題研究進(jìn)度。5月初舉行課題研究成果報(bào)告會(huì)或用《教育教學(xué)通訊》形式匯集課題研究成果?？?。

3、積極組織我校教師研究成果參加全省全市基礎(chǔ)教育成果評(píng)選活動(dòng)。

4、及時(shí)以海報(bào)形式通報(bào)學(xué)校教研新成果。

6、積極指導(dǎo)校園網(wǎng)建設(shè)。

7、組織教師參加各種外出學(xué)習(xí)參賽活動(dòng)。

四、擬議安排的工作

1、視條件許可，與東南部名校合作，開展校際教研交流，互派教師訪問(wèn)、掛職工作。

2、邀請(qǐng)知名高考專家在酒泉中學(xué)講學(xué)。

3、修訂酒泉中學(xué)校本開發(fā)計(jì)劃，修訂《酒泉中學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》《酒泉中學(xué)常規(guī)考核表》科研工作評(píng)價(jià)相關(guān)內(nèi)容。

科 研 處

2010-2-20

第二篇：2017—2018學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以安全工作為重點(diǎn)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干精神，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，為把我校建成嵐山區(qū)一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和數(shù)學(xué)高效課堂研究，努力和中樓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)組搞好“幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》.樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀.以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?力爭(zhēng)改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的集體備課，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐.2、樹立教育創(chuàng)新意識(shí)，改革課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式，落后的教學(xué)方法，做到上課、備課不斷創(chuàng)新，積極推行新課程改革，積累經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，寫好教學(xué)反思的教學(xué)隨筆。

3、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和敢疑好問(wèn)、評(píng)價(jià)批判等好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成績(jī)和高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。

4、深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)課堂聽評(píng)課實(shí)踐活動(dòng)，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

5.組織全組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試研究。

三、工作措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研組活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。每個(gè)年級(jí)教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本年級(jí)組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行督促檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新，從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

各備課組由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，教研組長(zhǎng)要把握好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把“骨干教師示范課”活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)“青藍(lán)工程”活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來(lái)抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年教師為主，讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來(lái)從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)比武，進(jìn)行較高層次的鍛煉。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

7、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動(dòng)。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。

8、配合教導(dǎo)處、教研室做好一切教學(xué)科研工作。

協(xié)同教導(dǎo)處、教科研室督促本組教師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

四、組內(nèi)要求

1、精心備課，做到：①三維目標(biāo)明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性。認(rèn)真批閱作業(yè)，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂。教研組將和教導(dǎo)處進(jìn)行推門聽課。

2、相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每學(xué)期聽課十五節(jié)以上，聽后有感受、有點(diǎn)評(píng)、有交流。

3、把好的教案、課件和講課視頻等其它教學(xué)資源放到才寶平臺(tái)上，在才寶平臺(tái)上建立初中數(shù)學(xué)協(xié)作組，逐步完善初中數(shù)學(xué)教研組的資料管理。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，要研究考題，把握考試方向;加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率;考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

5、我組教師大多數(shù)都擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，仍應(yīng)注意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練自己：要注意理論學(xué)習(xí)，多自學(xué)，吸收理論，新觀點(diǎn)，整理資料，建設(shè)個(gè)人資料庫(kù);多聽其他教師的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;規(guī)范教學(xué)過(guò)程和行為等。

總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能;教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

第三篇：中年級(jí)組教研工作計(jì)劃

中年級(jí)組教研工作計(jì)劃

（2012年——2013學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年，我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級(jí)語(yǔ)文教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。

2、不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，備好課，上好課。突出年級(jí)特色。

3、認(rèn)真鉆研教材，堅(jiān)持每月集體備課一次，提高年級(jí)組教師的教學(xué)水平。

4、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師教學(xué)教研水平。

5、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。

6、交流心得，互學(xué)互助。

三、工作重點(diǎn)：

1、本學(xué)年要繼續(xù)保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，自己愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)。

2、教研組長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)隨堂聽課制度，特別是關(guān)注年級(jí)組中的新教師，教學(xué)能力稍弱一點(diǎn)的教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，督促本組教師自覺(jué)準(zhǔn)備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力。

3、盡可能讓組內(nèi)每一位教師多聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。特別要利用好教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師議課、評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。

4、本學(xué)年，教研組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《《義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

5、作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年組內(nèi)的每一位教師要從作業(yè)上抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本。

6、厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀！本學(xué)年，我們繼續(xù)像上學(xué)年一樣，爭(zhēng)取每班都有自己的讀書特色，使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂無(wú)限延伸開去。

7、每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，上課教師提前一周提出本節(jié)課研究目標(biāo)。為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究、提高的目的，教研組落實(shí)一名教師根據(jù)研究目標(biāo)評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成情況，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課。這樣，讓每次評(píng)課都能有的放矢，真正發(fā)揮它的教研實(shí)效，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)習(xí)慣，自主積累習(xí)慣的培養(yǎng)。

9、堅(jiān)持每月集體備課一次，提高年級(jí)組教師把握教材的能力。

四、具體措施：

1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，備課活動(dòng)一般程序?yàn)槭孪却_定———集體研討———由一人執(zhí)教———交流反思，以便互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

3、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。學(xué)生作業(yè)方面：課堂上保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。檢查重點(diǎn)：書寫整潔、正確率、批改正確率。協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作，以規(guī)范教學(xué)工作。

4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。

5、圍繞新課改，按計(jì)劃組織開展學(xué)習(xí)、研討或集體備課活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有主持，各人的交流發(fā)言有內(nèi)容、有記錄。

6、組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀摩優(yōu)秀課堂案例。交流、分享、學(xué)習(xí)中心發(fā)言人收集的教育理論、優(yōu)秀課例等。

7、把教研與科研結(jié)合起來(lái)，讓科研工作融入到平時(shí)的教學(xué)工作、教研工作之中。

四、具體工作安排

九月：

1、建議學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》前言部分及《義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)

解讀》第3-17頁(yè)。

2、暑期備課、計(jì)劃?rùn)z查及反饋、整改。

3、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃；完善語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教案。

4、安排兩位青年教師上研究課。

5、組織全組教師認(rèn)真觀摩并評(píng)議、修改兩位青年教師的參賽課。

6、擬定教研組小課題研究方案。

7、進(jìn)行三四單元的集體備課。（分年級(jí)組）（四年級(jí)組負(fù)責(zé)人：陳晨）

十月：

1、隨堂聽課與反饋。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”的第二學(xué)段部分及《義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第18-31頁(yè)。

3、學(xué)生作業(yè)檢查。

4、組織全組教師認(rèn)真觀摩并評(píng)議、修改三位青年教師的參賽課。

5、一位骨干教師上示范課，五位青年教師參加賽課。

6、結(jié)合教研課，進(jìn)行一次小課題研究。

7、進(jìn)行五六單元的集體備課。（分年級(jí)組）（四年級(jí)組負(fù)責(zé)人：胡廷艷）

十一月：

1、隨堂聽課與反饋。

2、教案檢查。

3、建議學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“實(shí)施建議”的第2、3、4、5小節(jié)內(nèi)容及《義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第32-47頁(yè)。

4、組織全組教師認(rèn)真聽三位青年教師上教研課，課后組織教師進(jìn)行認(rèn)真的討論、交流。

5、半期檢測(cè)及小結(jié)。

6、結(jié)合教研課，進(jìn)行一次小課題研究。

7、參加課外閱讀指導(dǎo)課教案競(jìng)賽。

8、進(jìn)行七八單元的集體備課。（分年級(jí)組）（四年級(jí)組負(fù)責(zé)人：周玉華、胡小玉）

十二月：

1、隨堂聽課與反饋。

1、建議學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第48-61頁(yè)。

2、認(rèn)真研究，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬定復(fù)習(xí)提綱。

3、參加期末試卷試題競(jìng)賽。

4、組織第三次月考。

5、參加教研活動(dòng)觀摩。

2012年一月：

1、有針對(duì)性地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

2、組織好期末檢測(cè)。

3、做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)、總結(jié)工作。

三月：

1、寒假備課、計(jì)劃?rùn)z查及反饋、整改。

2、建議教研組成員學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第62-73頁(yè)。

3、根據(jù)教導(dǎo)處總的計(jì)劃，商討、修訂本組下期教研計(jì)劃，明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。

4、進(jìn)行三四單元的集體備課。（分年級(jí)組）

5、結(jié)合教研課，進(jìn)行一次小課題研究。

6、安排兩位青年教師上研究課，組織全組教師認(rèn)真觀摩并評(píng)議、修改兩位青年教師的參賽課。

四月：

1、建議教研組成員學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第74-81頁(yè)。

2、組織教師參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。

3、學(xué)生作業(yè)檢查。

4、組織全組教師認(rèn)真聽四位青年教師上教研課，課后組織教師進(jìn)行認(rèn)真的討論、交流。

5、結(jié)合教研課，進(jìn)行一次小課題研究。

6、進(jìn)行五六單元的集體備課。（分年級(jí)組）

五月：

1、組織半期檢測(cè)及小結(jié)。

2、教案檢查。

3、建議教研組成員學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第82-95頁(yè)。

4、組織全組教師認(rèn)真聽四位青年教師上教研課，課后組織教師進(jìn)行認(rèn)真的討論、交流。

5、結(jié)合教研課，進(jìn)行一次小課題研究。

6、進(jìn)行七八單元的集體備課。（分年級(jí)組）

六月：

1、建議教研組成員學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》第96-110頁(yè)。

2、制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。

3、期末成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

第四篇：小學(xué)中年級(jí)組教研工作計(jì)劃

小學(xué)中年級(jí)組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育局的教科研工作為指針,以貫徹落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),改變教學(xué)理念,以學(xué)生為本 ,以課堂教學(xué)為中心 ,結(jié)合本校教師的實(shí)際,讓教師們不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷超越,全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,積極參與,主動(dòng)實(shí)踐,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、課堂展示:校級(jí)一節(jié),組內(nèi)每人至少一節(jié),爭(zhēng)取讓教研員來(lái)看課指導(dǎo)。

2、學(xué)生成績(jī):優(yōu)秀率至少提高一個(gè)百分點(diǎn),爭(zhēng)取減少不及格人數(shù)。

3、規(guī)范行為:備好課,上好課,及時(shí)批改,加強(qiáng)輔導(dǎo),聽課學(xué)習(xí)。

4、滿意度:均達(dá)到98%以上。

三、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),理解課標(biāo)精神,認(rèn)真鉆研教材。搜集學(xué)校及組內(nèi)專題的相關(guān)材料,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),提高自身的理論水平及研究能力。

2、加強(qiáng)集體備課力度,深入課堂看課,多幫助新任教教師備課,使教師能快速成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教研力度,提高教師的課堂教學(xué)水平,使教師的課堂教學(xué)能力逐漸成熟。

4、及時(shí)地組織全組進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),并與家長(zhǎng)溝通,共同提高孩子的成績(jī)。

5、規(guī)范好組內(nèi)教師的常規(guī),及時(shí)進(jìn)行自查和互查。小學(xué)中年級(jí)教研工作計(jì)劃

一、教研組內(nèi)科任教師設(shè)置情況分析

本教研組是由中年級(jí)所有老師組成，共有三人，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師。組內(nèi)成員除任教語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科外，都兼任科學(xué)、音樂(lè)等其他功課。

二、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)語(yǔ)文課程改革中的具體問(wèn)題為重點(diǎn)，追求高效、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導(dǎo)的精神，打造“自主互助”高效課堂模式，加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高和專業(yè)成長(zhǎng)。

四、具體目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建具有自我特色的教學(xué)模式。

１.多讀課外書籍，尤其教育理論書籍，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想。

２.積極組織教師上研討課，倡導(dǎo)集體備課：主備人用電子備課、其余教師采用紙質(zhì)備課。做到一個(gè)課例、二次反思。課堂教學(xué)要注重教學(xué)效果，做到“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧，鼓勵(lì)教師構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式。3.按教育局要求，組內(nèi)成員要深入理解教材，鉆研教材，弄清本學(xué)科的知識(shí)體系，做到融會(huì)貫通，有的放矢。

4.根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，開展小課題研究活動(dòng)，增加組內(nèi)教師之間、年級(jí)之間的交流與互動(dòng)，解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困惑。5.多組織教師進(jìn)行講課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（二）抓好常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期抓好常規(guī)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，著重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的形成。

１.合理設(shè)計(jì)作業(yè)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，做到批閱及時(shí)，指導(dǎo)細(xì)致，具有激勵(lì)性。

2.關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，耐心輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3.狠抓閱讀教學(xué)，用興趣帶動(dòng)學(xué)生。不盲目追時(shí)髦，多讓學(xué)生閱讀適合自己年齡特點(diǎn)、感興趣的書籍。

（三）抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng)，盡快提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)

根據(jù)學(xué)校要求，開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，力爭(zhēng)使青年教師早日成為教學(xué)骨干。

五、實(shí)施過(guò)程與措施

1.為達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，學(xué)校規(guī)定每周三下午第三節(jié)為集體備課時(shí)間。在備課組長(zhǎng)組織下，由主備人以說(shuō)課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元的教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)分配等。組內(nèi)每位教師積極參與集體備課，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，并認(rèn)真填寫集體備課記錄。

2.教研主題專題化，每次教研活動(dòng)主題要明確。教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄。本學(xué)期我們的主要任務(wù)是打造特色課堂模式，大家要群策群力，精心打造每一堂課。3.專業(yè)引領(lǐng)———搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái)。教師除個(gè)人學(xué)習(xí)之外，學(xué)校將積極組織教師外出參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平，開闊眼界，開拓思維。4.每月一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋，總結(jié)提高。

六、時(shí)間配當(dāng)

第一周 開學(xué)后學(xué)生假期交流、作業(yè)展示 第二周 集體備課方案學(xué)習(xí)第三周 集體備課

第四周 組織教師聽課評(píng)課，交流經(jīng)驗(yàn) 第五周 組織學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)高效課堂基本教學(xué)流程 第六周 青年教師上匯報(bào)課 第七周 研討目前教學(xué)中的困惑 第八周 常規(guī)檢查

第九周 交流集體備課體會(huì) 第十周 研討“自主互助”教學(xué)流程 第十一周 個(gè)人交流課 第十二周 常規(guī)檢查 第十三周 青年教師上討論課 第十四周 交流外出學(xué)習(xí)體會(huì)與感受 第十五周 檢查本學(xué)期業(yè)務(wù)讀書情況 第十六周 常規(guī)檢查 第十七、十八周 復(fù)習(xí)、檢測(cè)

小學(xué)中年級(jí)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校將以實(shí)施課程改革為首要，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以改革課堂教學(xué)為主線，努力促進(jìn)教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)全體教師潛心教學(xué)研討，切實(shí)把新課程理念轉(zhuǎn)化為教師自覺(jué)的教育教學(xué)行為，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。充分發(fā)揮教學(xué)研討在我校教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

3、繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

4、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

三、工作要點(diǎn)

1、深入開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

2、積極開展校級(jí)骨干教師的選拔和培訓(xùn)，為青年教師的盡快成長(zhǎng)和早日成才搭建平臺(tái)。

3、加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究，指導(dǎo)教師探索新的教學(xué)方法。

4、以年級(jí)為單位，認(rèn)真組織示范課觀摩活動(dòng)。

5、落實(shí)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估制度，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

四、具體措施

（一）、夯實(shí)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

1、搞好校本培訓(xùn)開學(xué)初就制定好校本培訓(xùn)計(jì)劃，安排老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，各科教材分析，上網(wǎng)自學(xué)相關(guān)理論文章及相關(guān)學(xué)科教學(xué)案例。并做到檢查和落實(shí)，要求各位參與校本培訓(xùn)的老師寫好培訓(xùn)心得并按期上交。讓更多的老師不出門也能了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)及優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。真正讓校本教研成為我校新課程實(shí)驗(yàn)一道的亮麗風(fēng)景線。

2、組織參加各種培訓(xùn)活動(dòng)鼓勵(lì)教師積極參加縣教育進(jìn)修學(xué)校組織的各學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)，為參加培訓(xùn)的老師提供方便。組織教師參加上級(jí)教育主管部門組織的講座、專題研討等活動(dòng)，以提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)根據(jù)教委辦每周安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好筆記。繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)征訂的各種教育類雜志，或上網(wǎng)自學(xué)相關(guān)教育文章，積極轉(zhuǎn)變觀念和方法，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（二）、健全質(zhì)量監(jiān)控體制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理

1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。首先是要求教師對(duì)每一堂課要精心設(shè)計(jì)、關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。最后是對(duì)紀(jì)律松懈的班級(jí)，各學(xué)校要加強(qiáng)專項(xiàng)檢查，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，拿出整改措施并跟蹤管理。

2、加強(qiáng)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科和學(xué)困生的管理，提高及格率。年級(jí)組要把薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)生作為提高教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)于后進(jìn)生，要切實(shí)按“六有”的要求建立跟蹤卡，落實(shí)責(zé)任制，重點(diǎn)做好：分析教學(xué)存在的問(wèn)題，提出的效的措施，提高各學(xué)科的成績(jī)；針對(duì)性家訪，跟蹤輔導(dǎo)；加強(qiáng)研討；改革評(píng)價(jià)方法，可采用分層作業(yè)，分類考試，二次考核等形式。

3、建立健全質(zhì)量監(jiān)控及追究制度。一方面要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程性管理，健全各種形式的抽查，檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、學(xué)習(xí)方法的掌握情況，并將結(jié)果通報(bào)，促進(jìn)整改提高 此外還要做到：

1、落實(shí)教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估方案，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)人才脫穎而出，實(shí)行優(yōu)勝劣汰。

2、完善常規(guī)教學(xué)管理制度，做到合理化、規(guī)范化、科學(xué)化。繼續(xù)實(shí)行常規(guī)教學(xué)檢查月報(bào)制度。

3、加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)指導(dǎo)，探索新的教學(xué)方法。

4、支持教師參加學(xué)歷提高，繼續(xù)教育和新教材培訓(xùn)，提高教師的知識(shí)水平。

5、建立培優(yōu)輔弱學(xué)生檔案，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作常抓不懈。

6、積極開展新課程“三優(yōu)課”活動(dòng)，以年級(jí)為單位組織示范課

五、具體安排 九月份

1、制定教研工作計(jì)劃；

2、統(tǒng)計(jì)上期各年級(jí)調(diào)研考試情況并進(jìn)行質(zhì)量分析；

3、開展一次新課改新理念的教育教學(xué)活動(dòng)。

4、組織教師會(huì)，分析教育教學(xué)形勢(shì)和措施。十月份

1、開展教師理論學(xué)習(xí)。

2、輔導(dǎo)員隨機(jī)聽課、評(píng)課；

3、以年級(jí)為單位組織新教材示范課活動(dòng)；

4、以年級(jí)為單位組織觀看新課改錄相片； 十一月份

1、組織小學(xué)期中考試及成績(jī)?cè)u(píng)估；

2、抽查新課標(biāo)學(xué)習(xí)情況；

3、組織新教材“三優(yōu)課”競(jìng)賽；

4、隨機(jī)聽課、評(píng)課；

5、學(xué)生半期表彰，并開好學(xué)生會(huì)。十二月份

1、常規(guī)教學(xué)評(píng)估檢查；

2、組織期終復(fù)習(xí)以及復(fù)習(xí)教研活動(dòng)。迎接期末考試；

3、開好教師會(huì)。

4、舉行慶元旦書畫展；、元月

1、小學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估；

2、評(píng)選優(yōu)秀教案；

3、教研工作總結(jié)。小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、基本情況：

中年級(jí)教研組有兩個(gè)班，由三位教師組成。全體語(yǔ)文教師認(rèn)真，更新觀念、真抓實(shí)干，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究工作。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，遵循教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。以小語(yǔ)課程建設(shè)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，把握小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展（教師課程能力）這一關(guān)鍵，逐步建立和完善學(xué)科教研體制，提升教研品質(zhì)，努力建設(shè)“和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的教研文化。

三、重點(diǎn)工作及措施：

1．認(rèn)真落實(shí)教研組活動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)要求、任務(wù)，做到不走形式，關(guān)注教師自身的發(fā)展。

2．繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容，樹立先進(jìn)的課程理念，處理好工具性和人文性的關(guān)系。帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4.認(rèn)真組織本組教師上好1節(jié)教研課，并進(jìn)行相應(yīng)的聽課、評(píng)課活動(dòng)。開展青年教師賽課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教師發(fā)展。

5.指導(dǎo)幫助青年教師提高教學(xué)能力。本學(xué)期繼續(xù)指導(dǎo)本組青年教師王友誼老師備好課、上好課，提高青年教師的教學(xué)能力及課堂掌控能力。

6．落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，使教學(xué)扎實(shí)有效，做好教學(xué)“七認(rèn)真”的檢查記載，要求教師認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置及批改要求。做好學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差工作，并能詳細(xì)記載。

四、具體工作安排：

第2周 教學(xué)六認(rèn)真具體要求

第4周 組織讀書心得交流會(huì)

第6周 把握學(xué)科能力的輔導(dǎo)（結(jié)合案例）

第8周 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)理論資料的學(xué)習(xí)

第10周期中質(zhì)量分析

第12周 關(guān)于教師課程能力的專題學(xué)習(xí)

第14周“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”沙龍活動(dòng)

第16周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，專題小結(jié)交流 小學(xué)中年級(jí)教研組工作計(jì)劃

一、基本情況：

中年級(jí)教研組由3位教師組成。其中有2名青年教師是從高年段下來(lái)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，1名青年教師已從事兩年四年級(jí)的教學(xué)工作，積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一名老教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。幾位教師教學(xué)水平參差不齊，教學(xué)任務(wù)重，是本教研組面臨的最大難題。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作堅(jiān)持進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。積極圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、工作目標(biāo)：

1、以“新課改的教學(xué)理念”為宗旨積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，樹立全新的教育教學(xué)理念。

2、結(jié)合課題研究，開展專題學(xué)習(xí)，探索多媒體教學(xué)的新模式，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

5、積極開展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

四、具體措施：

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)觀念。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)的教育教學(xué)資料，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，并組織好教師之間的交流工作。

2、立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式的思想，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3、改進(jìn)教師的備課形式，提高教師的備課質(zhì)量。力爭(zhēng)做到一起研究備課。

4、重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

（二）定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、結(jié)合課題“小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)多元化的研究”，組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。

2、組織好聽評(píng)課活動(dòng)，聽后要有評(píng)議；認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)示范課和研討課，教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研活動(dòng)，課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽課、評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

（三）狠抓平時(shí)，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差等工作。

1、要抓好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對(duì)性地進(jìn)行拔高練習(xí)，不斷提高班級(jí)的優(yōu)秀率。

3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，積極關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)家的故事，要求學(xué)生學(xué)會(huì)并養(yǎng)成寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣；

五、活動(dòng)安排： 九月份：

1、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

2、迎接視導(dǎo)檢查，相關(guān)教師做好準(zhǔn)備。

3、集體學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4、集體備課。

5、組長(zhǎng)隨堂聽課。十月份：

1、集體備課；

2、青年教師準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)。

3、組長(zhǎng)隨堂聽課。十一月：

1、青年教師上研討課。

2、進(jìn)行期中階段檢測(cè)和質(zhì)量分析；

3、集體學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4、集體備課。

5、組長(zhǎng)隨堂聽課。十二月份：

1、集體備課。

2、組長(zhǎng)隨堂聽課。

3、復(fù)習(xí)工作研討會(huì)； 一月份： 期末考試

第五篇：中班組-2011下-教研工作計(jì)劃

閔行區(qū)嘉臣愛(ài)伊幼兒園

2011學(xué)年第二學(xué)期中班組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

滲透《綱要》精神, 以《課程指南》為指導(dǎo)，以新教材實(shí)施為契機(jī)，以專題研究為抓手，結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)教研組“教”、“研”的機(jī)能，不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展。

二、情況分析：

（一）師資情況分析：

中班組共有10個(gè)班級(jí)，20位教師。其中幼兒園骨干教師5人，占25%，青年老師15名，占75%；100%為大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷；1年——5年教齡的教師18人，占75%，非學(xué)前教育專業(yè)教師10人，占50%。

優(yōu)勢(shì)：

教師整體文化素養(yǎng)較高，學(xué)習(xí)理解能力強(qiáng)。

不足：

1、青年教師居多，教齡短，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、一半教師為非專教師，缺乏專業(yè)的學(xué)前教育理論知識(shí)。

（二）教研情況

前期研究經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題：

前期，我們對(duì)“集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定”和“環(huán)節(jié)的架構(gòu)”進(jìn)行了研究，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、案例分析，教師們了解到，制定教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)要本著“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，目標(biāo)要符合幼兒階段發(fā)展目標(biāo)和主題的內(nèi)容與要求，要適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，要體現(xiàn)幼兒“情感”、“態(tài)度”、“能力”等方面的發(fā)展，要凸顯活動(dòng)特質(zhì)和主流目標(biāo)等等，在環(huán)節(jié)架構(gòu)方面教師能從目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，采用不同的形式將重難點(diǎn)進(jìn)行的分解和落實(shí)，從而提高了集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。

在教研活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的存在：

1、雖然教師明確了目標(biāo)與環(huán)節(jié)的關(guān)系，能將目標(biāo)的重難點(diǎn)落實(shí)在環(huán)節(jié)中，但落實(shí)的有效還需進(jìn)一步提高，特別是各個(gè)環(huán)節(jié)中提高的有效性不夠到位。

2、在一日活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、生活活動(dòng)有了一定的了解，但對(duì)游戲活動(dòng)了解較少，特別是如何提高中班自主游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放的有效性困惑較多。

3、教師之間差異大，新教師、非專業(yè)教師理論水平薄弱，成為“有效教研”最明顯的阻力。

結(jié)合上述問(wèn)題，本學(xué)期我們將圍繞“集體教學(xué)活動(dòng)中的提問(wèn)”和“自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”進(jìn)行研究，提高教師的理論水平和專業(yè)能力。

三、專題研究方向

專題名稱：《中班自主游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放》、《集體教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的有效性》。

教研目標(biāo)：

1、探索“中班自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的有效性”，提高教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

2、了解提問(wèn)的類型和作用，探索“提高集體教學(xué)活動(dòng)提問(wèn)有效性”的方法。

3、加強(qiáng)非專教師、青年教師的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，提高其專業(yè)能力。

四、內(nèi)容與措施

專題研究?jī)?nèi)容：

1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)---《指南》、《游戲活動(dòng)》教材。學(xué)習(xí)“集體教學(xué)活動(dòng)提問(wèn)的技巧”、“提問(wèn)的作用和類型”等經(jīng)驗(yàn)文章。

2、案例分析與和實(shí)踐觀摩---通過(guò)案例解析中班自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投

放的要點(diǎn)、原則，總結(jié)中班自主游戲材料投放的方式，并制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3、課例分析與實(shí)踐研討——根據(jù)教師特長(zhǎng)進(jìn)行分組，以小組為單位開展不同特質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)研究，通過(guò)“一課多研”的研討形式，在聽課——評(píng)課——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——再聽課——再評(píng)課的過(guò)程中開展研究，了解提問(wèn)的類型和作用，通過(guò)對(duì)教案的分析，探索“提高集體教學(xué)活動(dòng)提問(wèn)有效性”的方法，提高教師的教學(xué)水平。

4、為青年教師和非專教師開辟“新人新觀念”的專題活動(dòng)，針對(duì)青年教師和

非專教師的困惑進(jìn)行討論交流，鼓勵(lì)青年教師和非專教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)和方法，通過(guò)與骨干教師的對(duì)話，幫助青年教師和非專教師掌握相關(guān)的理論知識(shí)和教學(xué)方法，提高其教學(xué)專業(yè)能力。

2012-2