第一篇：大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)

期中教學(xué)檢查總結(jié)

本學(xué)期我教研組全組教師備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。雖然教師工作量很大，每天要花費(fèi)大量時(shí)間寫教案，批改和糾正學(xué)生作業(yè)，但是 絕大多數(shù)教師都能辛勤工作，以高度的責(zé)任感和耐心指導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生輔導(dǎo)答疑，投入到教學(xué)工作中去，我教研組教師人數(shù)較少，辦公室又較集中，在工作的布置、安排和管理上有很大優(yōu)勢，能很好的進(jìn)行集體備課。本學(xué)期的期初和期中教學(xué)檢查中，大部分教師，尤其是專職教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)。

而上教研課時(shí)，大家圍繞課題熱烈討論。在聽完課后，總能得到最中肯的意見和建議，說說這堂課的優(yōu)點(diǎn)，哪些是值得大家學(xué)習(xí)的地方，而哪些需要改進(jìn)。教研組的教研氣氛濃厚，教師也感到這樣的教研活動(dòng)有意義。這個(gè)學(xué)期，許多青年教師在教研組中為大家上了教學(xué)探討課，都上得較成功。

1.2.于4月29號，教研組所有教師集體觀摩了騰智敏老師的大學(xué)英語讀寫課程，內(nèi)容講述第5單元，集體組織期中考試。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題

英語調(diào)頻廣播節(jié)目出現(xiàn)的問題。

英語演講比賽 3.4.5.

第二篇：大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)

身為教師的責(zé)任是非常重大的，需要在上課前做好備案，調(diào)整進(jìn)度，那么在自己的教學(xué)工作結(jié)束之后也是應(yīng)該要做一個(gè)教學(xué)總結(jié)。今天小編在這給大家整理了大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)范文，接下來隨著小編一起來看看吧!

大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)(一)

時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20xx學(xué)期末即將來臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學(xué)上得到歷練，可以說忙碌而充實(shí)，平凡而實(shí)在?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人能加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在工作中時(shí)刻以學(xué)生為主體，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

我熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，處處曉之以理，動(dòng)之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛。

二、教學(xué)工作方面

1、勤勉教學(xué)，盡職盡責(zé)

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)過程中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。

在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動(dòng)活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動(dòng)，這些活動(dòng)極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。

半學(xué)期的教學(xué)使我認(rèn)識到，阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴(kuò)大知識面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時(shí)機(jī)。閱讀應(yīng)貫穿于整個(gè)英語學(xué)習(xí)階段，每天堅(jiān)持。

一直以來，我都要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀，鼓勵(lì)他們看英文報(bào)，鼓勵(lì)他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學(xué)句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達(dá)。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。

(1)積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動(dòng)，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意以他人之長補(bǔ)自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。任現(xiàn)職以來研究的主要專題有：“如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)”;“如何提高大學(xué)英語四級過級率”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。

還在20xx年大學(xué)英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動(dòng)，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學(xué)對策，事半功倍。

(2)任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué)，努力提高專業(yè)技能。

(3)積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生參加有益的英語演講活動(dòng)，在20xx屆世紀(jì)之星的演講比賽中，我和同事?lián)斡⒄Z話劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

3、信息更新，多向發(fā)展

我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。

利用學(xué)校多媒體教室資源，利用PowerPoint、Flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時(shí)，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個(gè)同事共同去參加了《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè)。在研修班上，我與風(fēng)格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以“說”、“寫”帶動(dòng)“聽和讀”，激活知識，訓(xùn)練思維，提升表達(dá)的議題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。在過去的任期當(dāng)中，我慢慢蛻變成一個(gè)能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。

在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建設(shè)高品位的自身素質(zhì)，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。

二是加強(qiáng)與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的動(dòng)力。四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是首先要?jiǎng)又郧榍矣肋h(yuǎn)要擺在第一位，然后才是曉之以理。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

在自己的實(shí)踐中，讓我感觸頗深的是計(jì)算機(jī)專業(yè)兩個(gè)班的學(xué)生，在我接手這個(gè)班時(shí)，班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20xx年期中考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，更加堅(jiān)定了我的教育理念。

三、以后的工作設(shè)想

1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語學(xué)科的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究，主動(dòng)去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動(dòng)英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑。

3、主動(dòng)參加公開課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

回顧過去半學(xué)期，由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成績，在此說聲感謝!我會(huì)在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進(jìn)。

大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)(二)

20xx上學(xué)期是我工作的第二個(gè)學(xué)期，這半學(xué)期相對于前兩個(gè)學(xué)期來說，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這半學(xué)期的工作任務(wù)。

1、本半學(xué)期主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。

這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，堅(jiān)持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)半學(xué)期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個(gè)臺階。

2、擔(dān)任了信管x班的英語教學(xué)工作。信管x班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn)，針對各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績情況。

在公共英語的教學(xué)中，深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強(qiáng)調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng)，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況。所以雖然擔(dān)任的都是英語課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果;

3、承擔(dān)了xx級英語專業(yè)漢英翻譯和xx級英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識點(diǎn)，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。由于這是第一次上這門課，還有許多問題待解決，尤其面對英語專業(yè)的學(xué)生，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法;

總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。

大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)(三)

為了全面達(dá)到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標(biāo)，我們進(jìn)行了大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程體系的一系列改革，制定了適合我校學(xué)生實(shí)際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行了分級教學(xué)，取得了較好的效果。主要特色如下：

一、確立新的教學(xué)大綱

根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱，對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了新的安排。

1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排

基礎(chǔ)階段的教學(xué)時(shí)數(shù)為280學(xué)時(shí)，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí)，每周為4學(xué)時(shí)。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過分級測試，按實(shí)際水平編入相應(yīng)a、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對學(xué)生有不同的要求?；A(chǔ)階段四個(gè)學(xué)期的英語課均為必修課。

2、課程教學(xué)

本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運(yùn)用能力?？荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

二、全面進(jìn)行教材改革

嘗試起點(diǎn)相對較高的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。

三、確立“整體教學(xué)”理念

在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí)，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會(huì)意義，體現(xiàn)“語言是文化的載體，文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系。

引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫作水平，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。

四、采用多種教學(xué)模式

充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播、語言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，使英語教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。

經(jīng)過以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力不斷提高，在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。

大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)(四)

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。并且我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。我們在每月的大教研活動(dòng)中，集體集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周有4個(gè)小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動(dòng)

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意聽課。這學(xué)期安排了老教師公開示范課和青年教師賽講課活動(dòng)，我們?nèi)w英語教師積極聽課、評課。并從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收到了良好效果。

三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組教師每天工作量很重，大多是女教師。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況每月一次，并及時(shí)作好評課，反思等反饋工作。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次，為人人爭做讓社會(huì)，家長和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。

大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)(五)

本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)07(1)班英語精讀，07(2)、(3)、(4)班公共英語教學(xué)工作。并任06(1)、07(1)班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、確立新的教學(xué)大綱

根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱，對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了新的安排。

1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排

基礎(chǔ)階段的教學(xué)時(shí)數(shù)為280學(xué)時(shí)，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí)，每周為4學(xué)時(shí)。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2、學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過分級測試，按實(shí)際水平編入相應(yīng)a、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對學(xué)生有不同的要求?；A(chǔ)階段四個(gè)學(xué)期的英語課均為必修課。

每學(xué)期結(jié)束時(shí)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實(shí)際語言能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，成績優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)高一級考試達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后可跳級。

2、課程教學(xué)：

第一學(xué)期：70學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容，注重夯實(shí)學(xué)生語言基礎(chǔ)，尤其加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和句子組織能力的培養(yǎng)。聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)技能的提高體現(xiàn)在大學(xué)英語課堂教學(xué)中。

第二學(xué)期：70學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容，其中1學(xué)時(shí)為聽說技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步打牢學(xué)生語言基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生句子組織及表達(dá)能力，向素質(zhì)的全面提高過渡。

第三學(xué)期：70學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容，其中1學(xué)時(shí)為聽說技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步擴(kuò)大語言輸入量，幫助學(xué)生提高語言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。

第四學(xué)期：70學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容，另外1學(xué)時(shí)為聽說技能的培養(yǎng)。擴(kuò)大語言輸入量，幫助學(xué)生提高語言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。

3、考核方式和要求

《大學(xué)英語》課程的考核包括形成性考核和終結(jié)性考試。

(1)形成性考核

形成性考核占課程總成績的30%，成績根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況、課堂上的綜合表現(xiàn)以及期中考試的成績綜合而定。每學(xué)期至少布置八次書面作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，作為形成性考核成績的主要依據(jù)。

(2)終結(jié)性考試

本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運(yùn)用能力。考試形式可以是學(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

二、全面進(jìn)行教材改革

首先在01級部分院系進(jìn)行教材改革試點(diǎn)，取得了良好的效果。于是從XX級開始在全院范圍內(nèi)進(jìn)行教材改革，根據(jù)因材施教的原則，按照學(xué)生不同的水平層次，在本?？粕蟹謩e選用了上海外語教育出版社的《全新版大學(xué)英語》和外語教學(xué)與研究出版社的《新視野大學(xué)英語》系列教材。XX年又根據(jù)實(shí)際需要，對藝術(shù)實(shí)踐生使用了高等教育出版社的《大學(xué)體驗(yàn)英語》。XX年又在提高班學(xué)生中嘗試起點(diǎn)相對較高的北京大學(xué)出版社的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。

三、確立“整體教學(xué)”理念

在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí)，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會(huì)意義，體現(xiàn)“語言是文化的載體，文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫作水平，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。

四、采用多種教學(xué)模式

充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播、語言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，使英語教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。

從04級開始，提高班的學(xué)生在語言實(shí)驗(yàn)室采用多媒體課件上課，其他學(xué)生可在下午和晚上到語言實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)，或用課本光盤預(yù)、復(fù)習(xí)課文，也可以視聽《走遍美國》等英語錄像節(jié)目，或英文經(jīng)典電影。全校的聽力教學(xué)除了電臺播放講解外，還增加了教師課堂上的聽力技巧訓(xùn)練。從05級開始，除提高班外，又選擇兩個(gè)老師所教班級作為試驗(yàn)班，隔堂在語言實(shí)驗(yàn)室上課，著重利用電腦光盤進(jìn)行聽力教學(xué)訓(xùn)練。

五、完善考試制度

堅(jiān)持形成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合。

形成性評估主要是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績等做出的評價(jià)。其目的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感、增強(qiáng)自信心。形成性包括學(xué)生的自我評估、學(xué)生間的相互評估、教師對學(xué)生的評估、教務(wù)部門對學(xué)生的評估等。一般是通過觀察、訪談等形式形成的對學(xué)生的課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)的記錄，作業(yè)完成情況記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄，其中考試成績記錄等。

終結(jié)性評估是指期末課程考試和水平考試，以評價(jià)學(xué)生的英語綜合能力。終結(jié)性評價(jià)是檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展程度的重要途徑，也是反映教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。

考試是教學(xué)評估的主要手段之一，其目的是提供一種科學(xué)的測試工具，對學(xué)生的語言能力進(jìn)行客觀的、準(zhǔn)確的、公正的評價(jià)，反映教學(xué)中的長處和短處，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

我校學(xué)生大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計(jì)，以每學(xué)期的期末課程考試和平時(shí)的形成性評估成績相結(jié)合進(jìn)行綜合計(jì)分。一般平日成績占學(xué)期成績的15-20%，以教師對學(xué)生平時(shí)上課的表現(xiàn)記錄為依據(jù);期中考試占學(xué)期成績的10-15%;期末考試成績占學(xué)期成績的70%。第四學(xué)期末(提高班第三學(xué)期末)參加全國大學(xué)英語四級統(tǒng)考，以其四級成績作為第四學(xué)期的課程考試成績。

從04級開始，為加強(qiáng)學(xué)生對語音語調(diào)的重視，促進(jìn)學(xué)生的口語練習(xí)，提高其口語表達(dá)能力，期末考試增加口語測試，占學(xué)期成績的10%，期末考試成績則占60%。

期中、期末考試的試卷考察除說之外的其他四項(xiàng)基本技能(第一學(xué)期末除外)，所占比例隨考試級別的不同而有所變化。一般分為以下幾大部分：

1、聽力：20-35%

2、閱讀：30-40%

3、翻譯：5-15%

4、綜合：15-20%

5、寫作：15%

六、實(shí)行分級教學(xué)

隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和省外生源的不斷增加，大學(xué)生的英語水平參差不齊，表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異性、專業(yè)差異和地域差異，這對于我們整齊劃一的教學(xué)進(jìn)程提出了很大的挑戰(zhàn)。為滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要，我們采取了因材施教的分級教學(xué)法。

1、兩級教學(xué)制

從XX級本科開始進(jìn)行英語分級考試，根據(jù)考試成績并參考高考成績，將不同英語水平的學(xué)生分為普通班(一級)、提高班(二級)二個(gè)級別(水平高的學(xué)生若自愿，可以參加普通班學(xué)習(xí)，但水平低的學(xué)生不能參加高級班學(xué)習(xí))。提高班、普通班學(xué)生使用同一套的教材，但采用不同的要求。普通班學(xué)生從大學(xué)英語1級開始，提高班學(xué)生從2級開始。從05級開始，提高班的學(xué)生采用起點(diǎn)更高的北京大學(xué)出版社的大學(xué)英語教程作為主講教材。

2、動(dòng)態(tài)管理

每學(xué)期結(jié)束時(shí)按級別進(jìn)行期末考試，通過者取得4學(xué)分，進(jìn)入高一級別學(xué)習(xí);未通過者不記學(xué)分，必須重修，但可以繼續(xù)參加高一級別的學(xué)習(xí)和考試。高級班學(xué)生的期末考試成績達(dá)不到相應(yīng)的要求的，回到普通班;普通班同學(xué)成績優(yōu)異的，可以進(jìn)入提高班。

3、彈性學(xué)制

提高班學(xué)生第三學(xué)期可以參加全國大學(xué)英語四級考試。沒通過者，第四學(xué)期隨隨本專業(yè)普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)四級課程;通過者，第四學(xué)期必須參加高級階段英語課程學(xué)習(xí)，以取得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分。

4、較高要求

第四學(xué)期對提高班學(xué)生開設(shè)高級階段大學(xué)英語課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選擇，但必須選滿70課時(shí)以上，考試及格方能取得第四學(xué)期的4學(xué)分。

七、豐富教學(xué)內(nèi)容

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生英語應(yīng)用能力的綜合素質(zhì)和，除課堂教學(xué)和電臺聽力廣播外，我們還開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。外語學(xué)院每年組織學(xué)生參加全國大學(xué)生英語競賽和“cctv杯”演講大賽選拔賽以及校級英語演講比賽等活動(dòng)，我校選手在山東賽區(qū)復(fù)賽中取得優(yōu)異成績并代表山東省高校學(xué)生參加全國決賽;我們還組織大學(xué)英語骨干教師在新生入學(xué)之初和四級統(tǒng)考之前對全校學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)策略講座和四級考試指導(dǎo)。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

八、加強(qiáng)教學(xué)管理

大學(xué)英語教學(xué)管貫穿于大學(xué)英語教學(xué)的全過程。通過強(qiáng)化教學(xué)過程的指導(dǎo)、督促和檢查，確保大學(xué)英語教學(xué)達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。為此，我們做了以下個(gè)方面的工作：

1、完善教學(xué)規(guī)范

建立完善的教學(xué)和教學(xué)管理規(guī)范，制定科學(xué)的大學(xué)英語教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等。對教師授課基本要求、教案和講義的編寫、平日成績的記錄、考試出題的標(biāo)準(zhǔn)等作了明確的要求。

2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)

教師素質(zhì)是大學(xué)英語教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵，也是學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。針對大學(xué)英語教師年紀(jì)輕、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，除了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)外，教研室還為新教師配備了專任指導(dǎo)教師，以老帶新，對新教師的整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行全程督導(dǎo)。另外每年新教師上課前，教研室都要組織教學(xué)觀摩課。各教學(xué)組有經(jīng)驗(yàn)的教師在教研室內(nèi)講授示范課，使新教師能夠很快進(jìn)入角色，迅速熟悉教材教法，盡快勝任大學(xué)一股教學(xué)工作，并逐步成為教學(xué)骨干。

學(xué)院從XX年開始每年春季組織一次教學(xué)能手講課大賽，通過課堂隨級聽課和現(xiàn)場講課評分的方式選出一、二、三等教學(xué)能手，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，并優(yōu)先推薦院教學(xué)能手參加學(xué)校的教學(xué)競賽。大學(xué)英語教研室的教學(xué)能手代表學(xué)校參加山東省大學(xué)英語教學(xué)研究會(huì)組織的兩年一屆的青年教師講課能手比賽。通過這項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的講課熱情，促進(jìn)他們的教學(xué)技藝。

同時(shí)學(xué)院還積極采取各種措施爭取機(jī)會(huì)讓教師參加教研會(huì)議、師資培訓(xùn)、外出進(jìn)修、讀研，或在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)、邀請名家到校講學(xué)等走出去請進(jìn)來的方式，想方設(shè)法提高全體教師的的業(yè)務(wù)水平和授課技藝。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)

除了對新教師配備專門的指導(dǎo)教師外，還大力加強(qiáng)教研室的集體教學(xué)研究活動(dòng)。堅(jiān)持集體備課和每周固定的教學(xué)研究活動(dòng)制度。對于每一單元的教學(xué)方案在上學(xué)期末分配給一位老教師和一到兩個(gè)新教師，新學(xué)期上課前，教研室全體教師對他們的教學(xué)方案進(jìn)行討論補(bǔ)充，使之完善，然后下發(fā)給教研室教師。每個(gè)教師可根據(jù)自己和學(xué)生的具體情況進(jìn)行局部調(diào)整，使課堂教學(xué)既能體現(xiàn)教學(xué)組教學(xué)規(guī)劃的科學(xué)性、統(tǒng)一性，又能體現(xiàn)每個(gè)教師鮮明的個(gè)人教學(xué)特色。

另外，我們還堅(jiān)持課堂聽課制度。院級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于10次，教研室主任除新教師的崗前講課外，還要進(jìn)行課堂聽講，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋指導(dǎo)改進(jìn)。教師之間也要求互相聽課制度以取長補(bǔ)短相互提高。

經(jīng)過以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力不斷提高，在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。

第三篇：大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)

英語向來都是學(xué)生們的弱勢之一，直到大學(xué)也是這樣，因此大學(xué)的老師們?yōu)榇烁裢鈸?dān)心，是時(shí)候?qū)@半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)了。以下是小編為大家整理的大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)（一）

時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20xx學(xué)期末即將來臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學(xué)上得到歷練，可以說忙碌而充實(shí)，平凡而實(shí)在?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人能加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在工作中時(shí)刻以學(xué)生為主體，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

我熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，處處曉之以理，動(dòng)之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛。

二、教學(xué)工作方面

1、勤勉教學(xué)，盡職盡責(zé)

作為一名教師，我始終把＂教書育人、為人師表＂作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)過程中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的＂學(xué)＂放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。

在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求＂齊頭并進(jìn)＂，而是正視事實(shí)，追求＂差異發(fā)展＂。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動(dòng)活潑的＂回顧前一節(jié)課＂搶答活動(dòng)，這些活動(dòng)極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。

半學(xué)期的教學(xué)使我認(rèn)識到，阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴(kuò)大知識面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時(shí)機(jī)。閱讀應(yīng)貫穿于整個(gè)英語學(xué)習(xí)階段，每天堅(jiān)持。

一直以來，我都要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀，鼓勵(lì)他們看英文報(bào)，鼓勵(lì)他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學(xué)句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達(dá)。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。

（1）積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動(dòng)，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意以他人之長補(bǔ)自己之短；與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

提出了＂英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂＂的教學(xué)模式。任現(xiàn)職以來研究的主要專題有：＂如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)＂；＂如何提高大學(xué)英語四級過級率＂等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。

還在20xx年大學(xué)英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動(dòng)，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學(xué)對策，事半功倍。

（2）任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué)，努力提高專業(yè)技能。

（3）積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生參加有益的英語演講活動(dòng)，在20xx屆世紀(jì)之星的演講比賽中，我和同事?lián)斡⒄Z話劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

3、信息更新，多向發(fā)展

我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。

利用學(xué)校多媒體教室資源，利用PowerPoint、Flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時(shí)，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個(gè)同事共同去參加了《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè)。在研修班上，我與風(fēng)格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以＂說＂、＂寫＂帶動(dòng)＂聽和讀＂，激活知識，訓(xùn)練思維，提升表達(dá)的議題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生＂敬而親之＂。在過去的任期當(dāng)中，我慢慢蛻變成一個(gè)能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。

在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以＂從大處著眼，從小處著手＂原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建設(shè)高品位的自身素質(zhì)，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。

二是加強(qiáng)與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記?。⒓纫虝耍⒌脑瓌t，做到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的動(dòng)力。四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是首先要?jiǎng)又郧榍矣肋h(yuǎn)要擺在第一位，然后才是曉之以理。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

在自己的實(shí)踐中，讓我感觸頗深的是計(jì)算機(jī)專業(yè)兩個(gè)班的學(xué)生，在我接手這個(gè)班時(shí)，班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20xx年期中考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，更加堅(jiān)定了我的教育理念。

三、以后的工作設(shè)想

1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語學(xué)科的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究，主動(dòng)去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動(dòng)英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑。

3、主動(dòng)參加公開課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

回顧過去半學(xué)期，由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成績，在此說聲感謝！我會(huì)在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進(jìn)。

20xx上學(xué)期是我工作的第二個(gè)學(xué)期，這半學(xué)期相對于前兩個(gè)學(xué)期來說，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這半學(xué)期的工作任務(wù)。

1、本半學(xué)期主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。

這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，堅(jiān)持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)半學(xué)期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個(gè)臺階。

2、擔(dān)任了信管x班的英語教學(xué)工作。信管x班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn)，針對各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績情況。

在公共英語的教學(xué)中，深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強(qiáng)調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng)，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況。所以雖然擔(dān)任的都是英語課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果；

3、承擔(dān)了xx級英語專業(yè)漢英翻譯和xx級英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識點(diǎn)，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。由于這是第一次上這門課，還有許多問題待解決，尤其面對英語專業(yè)的學(xué)生，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法；

總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。

為了全面達(dá)到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標(biāo)，我們進(jìn)行了大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程體系的一系列改革，制定了適合我校學(xué)生實(shí)際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行了分級教學(xué)，取得了較好的效果。主要特色如下：

一、確立新的教學(xué)大綱

根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱，對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了新的安排。

1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排

基礎(chǔ)階段的教學(xué)時(shí)數(shù)為280學(xué)時(shí)，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí)，每周為4學(xué)時(shí)。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過分級測試，按實(shí)際水平編入相應(yīng)a、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對學(xué)生有不同的要求。基礎(chǔ)階段四個(gè)學(xué)期的英語課均為必修課。

2、課程教學(xué)

本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運(yùn)用能力?？荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

二、全面進(jìn)行教材改革

嘗試起點(diǎn)相對較高的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。

三、確立“整體教學(xué)”理念

在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí)，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會(huì)意義，體現(xiàn)“語言是文化的載體，文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系。

引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫作水平，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。

四、采用多種教學(xué)模式

充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播、語言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，使英語教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。

經(jīng)過以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力不斷提高，在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。

第四篇：大學(xué)期中教學(xué)檢查總結(jié)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

經(jīng)濟(jì)管理系期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)院下發(fā)的“關(guān)于開展我院2012教學(xué)評估整改終期檢查及2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知”文件精神，我系以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，認(rèn)真總結(jié)了一年的評估整改工作，并對我系各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行了自查。在為期兩周的教學(xué)總結(jié)、自查及整頓過程中，全系教師齊心協(xié)力，積極總結(jié)，認(rèn)真反思，以查促改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問題，使我系教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)將期中教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：

一、期中教學(xué)檢查的組織情況

我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次期中教學(xué)檢查，認(rèn)真組織，嚴(yán)格實(shí)施。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作安排，我系成立了以xxx、xxx為組長，各教研室主任為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開專門會(huì)議，認(rèn)真研究需要檢查的各項(xiàng)工作，將有關(guān)任務(wù)進(jìn)行了科學(xué)分工，合理分配，制定了“經(jīng)濟(jì)管理系期中教學(xué)檢查方案”，明確了檢查工作時(shí)間、內(nèi)容及要求，采取了系領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線親自查、教研室內(nèi)部教師互相查等形式，對我系4個(gè)本科專業(yè)、6個(gè)?？茖I(yè)的師資隊(duì)伍、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)運(yùn)行等方面的前半學(xué)期工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)與檢查，并對經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)中心的各項(xiàng)工作進(jìn)行了摸底自查。此次檢查對我系進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理、改進(jìn)教風(fēng)，形成良好學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。

二、期中教學(xué)檢查自查情況

（一）師資隊(duì)伍

本學(xué)期，我系共有教師71人，其中專任教師59人，平均年齡40歲，其中具有碩士學(xué)位以上的教師為44人，占專任教師總數(shù)的74.6%；全系師生比為29:1。本學(xué)期，58名專任教師有教學(xué)任務(wù)，另1名專任教師休產(chǎn)假，39人超額完成教學(xué)任務(wù)；從職稱結(jié)構(gòu)分析，教授12人，占專任教師總數(shù)的20.3%，副教授24人，占專任教師總數(shù)的,40.7%，講師20人，占專任教師總數(shù)的33.9%。另外，我系有22名教師具有雙師資格，占專任教師的 37.29%。從以上數(shù)據(jù)分析來看，我系教師職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布合理。為了不斷提高教師整體素質(zhì)，我系采取了加大高層次人才的外引內(nèi)配力度、加強(qiáng)青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)、夯實(shí)年輕教師教學(xué)基本功等一系列措施加大了對師資力量的培養(yǎng)力度，取得了 較好效果。

1.加大高層次人才的外引內(nèi)培力度

依據(jù)我系制定的“十二五”師資建設(shè)規(guī)劃，我系在2012年擬引進(jìn)5名博士以提升我系教師層次，目前有2名博士已通過學(xué)院組織的試講，引進(jìn)的后續(xù)工作正在順利進(jìn)行。在外引的同時(shí)，我系加大了內(nèi)培的力度，首次同時(shí)批準(zhǔn)4名教師參加2013年的博士研究生考試；加大選派中青年教師在國內(nèi)外進(jìn)修、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流的力度，自2012年初至今，我系派出17位老師參加了各類學(xué)術(shù)研討會(huì)，派出12位教師參加了各類培訓(xùn)，其中xxx老師到美國參加了外語培訓(xùn)，佟繼英老師到上海財(cái)經(jīng)大學(xué)參加經(jīng)濟(jì)學(xué)課程最權(quán)威的暑期培訓(xùn)等。教師參加培訓(xùn)或會(huì)議后，及時(shí)撰寫了心得體會(huì)，從參會(huì)及培訓(xùn)體會(huì)上來看，教師均開闊了視野，對各自的專業(yè)領(lǐng)域有了深層次的認(rèn)識，完成了外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的要求目標(biāo)，提高了教師的教學(xué)和科研能力。

2.加強(qiáng)青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)

我系為教師深入企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉制定計(jì)劃并加強(qiáng)考核，提高培養(yǎng)效果。2012年我系共有12名教師到唐山市各行各業(yè)參與了企業(yè)的實(shí)際工作。12名教師均制定了切實(shí)可行的實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃，系領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)計(jì)劃對教師實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)督考查。如，xxx老師繼續(xù)在唐山大眾會(huì)計(jì)師事務(wù)所參與內(nèi)資企業(yè)工商年檢審計(jì)、外資企業(yè)聯(lián)合年檢、房地產(chǎn)企業(yè)審計(jì)，提高了自身的實(shí)踐能力水平，也為課程的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。xxx老師在唐山車輛機(jī)車廠實(shí)習(xí)，參與了內(nèi)部審計(jì)部門對企業(yè)內(nèi)部控制的評價(jià)工作，進(jìn)一步熟悉了《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》和相關(guān)指引，為《審計(jì)學(xué)》課程的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。截止目前，我系參加實(shí)踐的12名教師全部完成了既定實(shí)習(xí)計(jì)劃，使教師在市場意識、科研意識、實(shí)踐能力等方面得到增強(qiáng)，視野不斷開闊，教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需求不斷貼近，進(jìn)一步滿足了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)對教師實(shí)踐能力的要求。

3.進(jìn)一步夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功

為了不斷提高青年教師的教學(xué)水平，我系舉辦了第五屆青年教師教學(xué)基本功大賽及首屆青年教師板書基本功大賽選拔賽。為了進(jìn)一步夯實(shí)青年教師業(yè)務(wù)基本功，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我系于四月底舉辦了青年教師基本功大賽。通過比賽使參賽年輕教師教學(xué)基本功得到了進(jìn)一步的提高，效果，業(yè)務(wù)素質(zhì)提升快，部分青年教師在大賽中表現(xiàn)出很高的可開發(fā)潛力。為了配合學(xué)院青年教師板書基本功大賽，我系于七月初先在系內(nèi)舉行了選拔賽。通過本次選拔賽，加強(qiáng)了教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高了教學(xué)板書的科學(xué)性、知識性、教育性、藝術(shù)性 2 及實(shí)用性，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

（二）教學(xué)建設(shè)情況 1.教學(xué)改革

（1）專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)情況。我系會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)被河北省教育廳批準(zhǔn)為河北省“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目后，為進(jìn)一步落實(shí)項(xiàng)目任務(wù)書的建設(shè)內(nèi)容，深化專業(yè)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)期間我校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的“轉(zhuǎn)型升位”，在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，多次召開會(huì)議討論制定了“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目總建設(shè)方案，該方案得到了西南交大專家組的一致肯定；總建設(shè)方案確定了6個(gè)子項(xiàng)目方案，確定了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。目前，各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人正在積極外出考察，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以不斷完善各子項(xiàng)目建設(shè)方案內(nèi)容。

（2）課程改革情況

第一，核心課建設(shè)情況。我系以會(huì)計(jì)學(xué)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”為依托，充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)在課程建設(shè)中的作用，通過會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)能力調(diào)研，初步確定稅務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等8-10課程為本專業(yè)的核心課程，并形成核心課程建設(shè)方案，力爭在核心課程的基礎(chǔ)上建設(shè)一批精品課程。

第二，精品課程建設(shè)情況。我系《財(cái)務(wù)管理學(xué)》和《市場營銷》被評為第四批院級精品課，使我系精品課程門數(shù)增加至6門。日前，《管理學(xué)》順利通過學(xué)院專家組的結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，《組織行為學(xué)》和《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》也順利通過學(xué)院中期檢查。

第三，其他課程教學(xué)改革情況。為了激發(fā)教師的教學(xué)改革積極性，我系采取重點(diǎn)課程資金支持、發(fā)揮精品課輻射示范作用、組織教學(xué)研討、支持教師外出學(xué)習(xí)等方式給教師教學(xué)改革創(chuàng)造有利條件。通過上述有效措施，我系重點(diǎn)課程建設(shè)又進(jìn)一步明確了課程建設(shè)目標(biāo)，制定了建設(shè)措施，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核方法的改革上有了新的想法并付諸于實(shí)施，如《會(huì)計(jì)學(xué)》針對不同專業(yè)特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，如對營銷專業(yè)增加了票據(jù)填寫、賒銷應(yīng)收賬款、納稅等內(nèi)容；采用“CSP”的教學(xué)方法，利用上市公司會(huì)計(jì)信息進(jìn)行案例分析，同時(shí)增加會(huì)計(jì)流程模擬教學(xué)，將“教、學(xué)、做” 進(jìn)一步融為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。隨著教師教學(xué)改革積極性的提高，我系教師不斷深化考核方法的改革，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核。如《促銷基礎(chǔ)》和《策劃文案》兩門課程將實(shí)現(xiàn)聯(lián)合考核，由學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)撰寫促銷策劃方案后，兩位授課教師按照各自課程的側(cè)重點(diǎn)對方案賦分，隨后學(xué)生進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)，兩位授課教師按照學(xué)生對各門課程回答問題的準(zhǔn)確性賦分，最后形成學(xué)生大作業(yè)的分?jǐn)?shù)。

（3）教學(xué)研究情況

在系領(lǐng)導(dǎo)的重視和有效組織下，我系有7人申報(bào)了院級教研課題，為我系申報(bào)最多的一次，其中xx老師的“地方本科院校產(chǎn)學(xué)研合作模式與機(jī)制實(shí)證研究——以xx學(xué)院為例”等3項(xiàng)課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)。有三項(xiàng)教研課題順利通過結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。高秀蘭等老師的““兩層雙線”的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究”被評為院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，王金明等老師的“合作學(xué)習(xí)在組織行為學(xué)課程中應(yīng)用研究”被評為院教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

2.培養(yǎng)方案執(zhí)行情況

我系08級各專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行情況總體良好，部分課程在合理范圍內(nèi)學(xué)時(shí)略有增減，各專業(yè)方向均能按照計(jì)劃開設(shè)，在執(zhí)行過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，如建議各專業(yè)減少考試課門數(shù)，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果建議減少大四課程的門數(shù)及學(xué)時(shí)等。

3.教材選用及評價(jià)情況

上學(xué)期，我系從學(xué)生、教師兩個(gè)方面開展了對教材選用及評價(jià)工作。我系學(xué)生、教師對選用的教材評價(jià)結(jié)果較好，教師認(rèn)為5本教材邏輯性較差、內(nèi)容不完整，提出了重新選用的意見。

本學(xué)期，我系共選用教材99本，其中十一五、十二五規(guī)劃教材本科35本，專科14本；面向21世紀(jì)教材本科24本，?？?0本；選用英本原版教材2本，獲獎(jiǎng)教材1本，優(yōu)質(zhì)教材92本，選用的非近三年教材8本。通過本學(xué)期對教師教材使用情況調(diào)查看，大部分教師認(rèn)為教材適應(yīng)于現(xiàn)在承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，只有少數(shù)教師由于教材知識體系不完整、缺少案例等考慮更換教材。

4.選修課情況

本學(xué)期我系共開設(shè)11門選修課程，其中《統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用》為新開課程，各門選修課程教學(xué)資料完整，教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案齊備。由于我系開設(shè)選修課的教師多為講師，為了保證教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我系要求各教研室主任要在聽課計(jì)劃中必須要有選修課安排，截至期中為止，通過聽課反映選修課教學(xué)效果良好。

（三）教學(xué)質(zhì)量管理

1.做好各項(xiàng)教學(xué)檢查工作。我系按照教務(wù)處及高教研究所工作要求，認(rèn)真組織各項(xiàng)教學(xué)檢查，保證各項(xiàng)活動(dòng)記錄完整，材料齊備。本次期中教學(xué)檢查，我系除重點(diǎn)布置學(xué)院檢查指標(biāo)中的自查工作外，對教師教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果等項(xiàng)目進(jìn)行了自查，通過自查，教師發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)中存在的問題，并提出了下一步的改進(jìn)措施。2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理體系。第一，繼續(xù)執(zhí)行聽課制度，按照學(xué)院的要求，我系制定了老師聽課計(jì)劃，要求每位教師至少保證聽六次課；每位教師被六人次聽。通過聽課，系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教育教學(xué)狀況，也方便了老師之間取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。第二，本學(xué)期我系各個(gè)教研室自己安排計(jì)劃，召開不同層次不同專業(yè)的新老生座談會(huì)，聽取學(xué)生意見，圍繞著學(xué)生關(guān)注的各類問題，給予及時(shí)反饋。課任教師對學(xué)生們提出的建議和意見認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，對自己的教學(xué)工作形成反饋并加以修正改進(jìn)。對我系提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果起到了明顯的促進(jìn)作用，也成為我系教學(xué)工作與學(xué)生工作緊密結(jié)合的常態(tài)工作。第三，通過檢查等措施提高各項(xiàng)教學(xué)材料規(guī)范性。第8-10周，系督導(dǎo)組成員集中檢查了上學(xué)期實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)材料，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了修改。同時(shí)我系邀請劉芳老師就如何規(guī)范填寫教學(xué)資料，規(guī)范教學(xué)行為進(jìn)行了講座，通過種種措施，我系教學(xué)資料規(guī)范總體水平得到提高。

（三）實(shí)踐教學(xué)

上學(xué)期，我系共有28門實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程，各類實(shí)踐環(huán)節(jié)資料齊備，均達(dá)到了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的目的。我系55名教師承擔(dān)了337名本科畢業(yè)生、258名?？飘厴I(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。為了確保2012屆畢業(yè)論文工作順利完成，我系通過溝通協(xié)調(diào)、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格監(jiān)督和檢查等措施對各專業(yè)畢業(yè)論文工作進(jìn)行了有針對性的管理，進(jìn)一步提高了畢業(yè)論文指導(dǎo)工作規(guī)范性和質(zhì)量水平。

本學(xué)期為了做好2013屆畢業(yè)論文選題工作，我系各專業(yè)教研室按照系統(tǒng)一部署，科學(xué)制定選題計(jì)劃安排，目前，各教研室均完成教師及學(xué)生擬題工作，正在進(jìn)行畢業(yè)論文題目論證工作。

（四）教學(xué)運(yùn)行管理

1.考試工作。上學(xué)期，我系共承擔(dān)60門考試任務(wù)，各門課程均按照《xx學(xué)院考試管理規(guī)定》進(jìn)行了命題、監(jiān)考、批閱，教師成績上交及時(shí)，考試資料保管規(guī)范。

2.新開課、開新課情況。本學(xué)期，我系共有11門新開課、開新課，為了保證各門課程的教學(xué)質(zhì)量，我系依據(jù)《新開課、開新課管理規(guī)定》對各門課程進(jìn)行了認(rèn)定，并以教研室為單位組織了教師試講，督導(dǎo)組對任課教師進(jìn)行了聽課，并與有新開課、開新課班級的學(xué)生進(jìn)行了座談，從聽課及座談反映情況看，教學(xué)效果良好。

3.學(xué)科競賽情況。2012年4月會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)、工商管理專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)在校生共計(jì)533人參加了中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校精心策劃的第四屆全國性大型校際競賽活動(dòng)。5 我系共13隊(duì)參加初賽，其中劉穎純、豆亞靜、戴理嘉三個(gè)團(tuán)隊(duì)分別獲得了本次大賽初賽的一、二、三等獎(jiǎng)。我系獲得本次大賽的“最佳組織獎(jiǎng)”，xx老師被評為本次大賽華北地區(qū)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。xx老師帶領(lǐng)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的10名學(xué)生參加第八屆“用友杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤模擬經(jīng)營大賽河北總決賽，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的成績。目前，我系財(cái)會(huì)軟件大賽和市場營銷策劃大賽正在積極籌備當(dāng)中。

三、存在問題

1.師資力量不足。本學(xué)期我系有4名教師由于生病、待產(chǎn)、產(chǎn)假等原因不能上課，導(dǎo)致我系師資力量相對不足，對個(gè)別專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的影響較大。

2.選修課師資力量結(jié)構(gòu)有待提高。目前開設(shè)選修課的教師以講師為主，雖然學(xué)生對選修課的課堂質(zhì)量沒有問題，但是對選修課的授課體系的進(jìn)一步提高和優(yōu)化有一定的阻礙作用。今后，應(yīng)加大力度，想辦法提高高級職稱教師選修課的授課比重。

2.教學(xué)改革有待加強(qiáng)。教師教學(xué)改革積極性雖得到提高，但各門課程仍需加大改革力度。

3.實(shí)踐教學(xué)研究不夠。實(shí)踐教學(xué)的過程監(jiān)控、考核方法改革等方面做的不多，研究不夠深入，使實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量無法得到有效的保證。

四、今后工作設(shè)想

1.進(jìn)一步鼓勵(lì)青年教師進(jìn)修深造，積極引進(jìn)優(yōu)秀人才，在未來2-3年內(nèi)爭取增強(qiáng)各本科專業(yè)師資力量。

2.制定相關(guān)政策鼓勵(lì)高職稱教師為選修課學(xué)生授課。

3.繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)改革的研究和實(shí)踐，不斷提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力的培養(yǎng)。4.完善專業(yè)綜合改革試點(diǎn)各級項(xiàng)目建設(shè)方案，全面推動(dòng)專業(yè)建設(shè)水平的提高。5.進(jìn)一步落實(shí)校企合作對接方案，使各項(xiàng)合作內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處。

經(jīng)濟(jì)管理系

2012.11.15

第五篇：期中教學(xué)檢查總結(jié)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

為加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，按照《關(guān)于開展2013~2014學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》安排，教務(wù)處、校教學(xué)督導(dǎo)組、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心有關(guān)人員組成檢查小組，從2014年5月19日開始，利用一周多的時(shí)間對各系部本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。

檢查小組一行10人，分別深入到思政、護(hù)理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共學(xué)科7個(gè)教學(xué)單位深入了解期中教學(xué)檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系（部）教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行了檢查評價(jià)。

各系（部）對此次教學(xué)檢查均能認(rèn)真對待，針對發(fā)現(xiàn)的問題采取了相應(yīng)的整改措施，檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系（部）在規(guī)范日常教學(xué)管理工作方面有了很大的提高。如教學(xué)檔案編寫規(guī)范、相關(guān)材料準(zhǔn)備充分等；使全校教學(xué)工作井然有序，教學(xué)基本建設(shè)穩(wěn)定推進(jìn)；真正達(dá)到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個(gè)系（部）均呈現(xiàn)一些亮點(diǎn)值得其他系（部）相互學(xué)習(xí)，但也發(fā)現(xiàn)系（部）在教學(xué)師資、教學(xué)活動(dòng)管理、學(xué)生管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

一、查閱資料存在問題

（一）、共性問題

1、普遍存在聽課次數(shù)少的問題，尤其是系（部）主任（每學(xué)期不

少于12學(xué)時(shí)），個(gè)別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數(shù)也大多不符合要求（16-20學(xué)時(shí)），應(yīng)督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范，個(gè)別教師無聽課后評價(jià)及建議；聽課記錄本應(yīng)一學(xué)期一本。

2、教案

首頁填寫不完善（參考教材、實(shí)踐課、理論課時(shí)數(shù)、起止章節(jié)等）；大部分教師無課后記。

3、教研活動(dòng)記錄內(nèi)容且多是傳達(dá)部署工作的記錄，有關(guān)教學(xué)研究方面的內(nèi)容很少。

4、教室日志填寫不規(guī)范。

（二）、各系（部）存在的主要問題

思政部：

1、缺思修、毛特的課程標(biāo)準(zhǔn)（國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。

2、系（部）工作記錄無。

3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教學(xué)評價(jià)匯總無）。

4、聽課記錄大多無評價(jià)且次數(shù)少。

5、個(gè)別教師計(jì)劃與手冊執(zhí)行不符，手冊沒有答疑（高建忠手冊什么內(nèi)容都沒有）。

6、教學(xué)執(zhí)行情況檢查記錄無。護(hù)理系：

1、人才培養(yǎng)方案已制定，但存在問題。

2、無教師教學(xué)評價(jià)匯總。臨床系：

1、缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（正在完善中），眼視光專業(yè)沒有課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、個(gè)別教師授課計(jì)劃和授課手冊不一致（石慧、俞曉曄）。

3、缺教師教學(xué)評價(jià)匯總。

4、大部分教師聽課后無評價(jià)建議。藥檢系：

1、兼課教師無聽課記錄

2、個(gè)別教師授課計(jì)劃和授課手冊不規(guī)范 蒙中醫(yī)系：

1、蒙醫(yī)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)按照教務(wù)處提供的版本無法做（要寫蒙文，格式不同）。

2、個(gè)別教師聽課記錄缺少評價(jià)意見?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部：

1、教學(xué)執(zhí)行檢查情況無文字記載。

2、病理學(xué)教研室教研活動(dòng)記錄不全。

3、個(gè)別教師授課手冊無任何記錄（郜玉林）；個(gè)別教師授課手冊無考勤記錄，無答疑（韓菲）。公共學(xué)科部：

1、無自查報(bào)告。

2、個(gè)別教師聽課記錄無評價(jià)（吳謹(jǐn)宏）。

3、部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期；個(gè)別新教師授課計(jì)劃、手冊填寫不規(guī)范（鄭志亮）。

二、聽課情況匯總 郭小海（西醫(yī)內(nèi)科）

評價(jià)：備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不熟悉，對專業(yè)詞解釋不到位，念的多講的少，語言平淡無激情，教態(tài)拘謹(jǐn)、不自然；條理混亂，隨意性強(qiáng)，無重難點(diǎn)；缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)。

建議：加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練：聲音洪亮，板書內(nèi)容盡量提煉不宜太多；多聽像趙海峰老師這樣經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課，注意歸納總結(jié)，與學(xué)生形成互動(dòng)，加強(qiáng)臨床經(jīng)驗(yàn)與理論知識的結(jié)合，盡快進(jìn)入教師角色。李?。ㄐ蝿菖c政策）

評價(jià)：內(nèi)容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內(nèi)容設(shè)計(jì)合理、豐富、形象；表達(dá)邏輯性不強(qiáng)。

建議：所講內(nèi)容與板書、課本做有機(jī)結(jié)合，多與學(xué)生互動(dòng)，加強(qiáng)課堂管理。蔚茜（五官護(hù)理）

評價(jià)：教學(xué)內(nèi)容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的念書，板書太多，無重難點(diǎn)，與學(xué)生互動(dòng)差。

建議：加強(qiáng)備課，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言講述；關(guān)鍵知識點(diǎn)加強(qiáng)講解，突出重難點(diǎn)、端正教學(xué)態(tài)度，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。劉海霞（運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)）

評價(jià)：備課充分，內(nèi)容較熟悉，教態(tài)自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內(nèi)容重復(fù)，價(jià)值不大；重難點(diǎn)不突出。

建議：改進(jìn)無效板書，精心設(shè)計(jì)ppt，最好穿插一些訓(xùn)練圖片或視頻；各項(xiàng)訓(xùn)練的目的盡量與臨床有機(jī)結(jié)合；建議示范教學(xué)，讓學(xué)生跟著做；加強(qiáng)重難點(diǎn)的講解。楊彥茹（藥品營銷）

評價(jià)：內(nèi)容較為熟悉，講課認(rèn)真、聲音洪亮；能與學(xué)生形成良好互動(dòng)，課堂管理較好；知識銜接不太緊湊，邊緣知識欠缺，教學(xué)目標(biāo)不夠明確。

建議：擴(kuò)充邊緣知識，深入研究教材，將書與ppt有機(jī)結(jié)合，明確教學(xué)目標(biāo)。

三、整改措施

通過檢查及反饋，教務(wù)處對各系（部）教學(xué)工作中存在問題進(jìn)行進(jìn)一步落實(shí)。教務(wù)處結(jié)合系（部）意見提出以下整改措施：

1、2、此次教學(xué)檢查存在問題務(wù)必落實(shí)到人，找出原因并整改。教務(wù)處、各系（部）要加強(qiáng)對教師授課、學(xué)生出勤等方面的監(jiān)控；教學(xué)督導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給系部教師，努力使我校教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)水平、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)一步提升。

3、抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。首先通過狠抓教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能，系（部）要對教研活動(dòng)進(jìn)行有效監(jiān)控和指導(dǎo)，教研活動(dòng)一定要有計(jì)劃、有主題；其次，系（部）應(yīng)根據(jù)師資情況組織專題講座、示范課、說課評課，教師集體聽課評課活動(dòng)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，促進(jìn)教師相互

學(xué)習(xí)交流；第三，盡量創(chuàng)造教師外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，通過與兄弟院校的交流，提升教育教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。

教 務(wù) 處 2014年5月28日