第一篇：2012-2013學年度第二學期低年級教研組工作計劃

2012-2013學年度第二學期低年級教研組工作計劃

一、指導思想和工作思路

（一）指導思想

以科學發(fā)展觀為引領，深入貫徹國家、市區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，圍繞“實施積極人生教育，創(chuàng)建積極學校文化”主題，探索“以雙行為習慣養(yǎng)成教育為基礎，面向學生全面健康發(fā)展的積極人生教育”，注重優(yōu)秀積極人格品質喚醒和良好行為習慣養(yǎng)成，謀求教育教學質量的不斷提高。

（二）工作思路

以“積極人生教育”為引領，以全面提升學生素養(yǎng)為目標，結合我校教學發(fā)展實際，立足學科課堂教學，開展“自主能動高效課堂”的探索，進行“教學策略研究”的實施，在聚焦改變中，增強學生積極體驗，培養(yǎng)學生積極思維、積極情感和積極人格，引導學生產生積極感悟，養(yǎng)成積極習慣，深入進行教學研究。

二、主要內容

1.深入開展“國學誦讀活動”。以唱“國學歌曲”的展演形式，豐富學生誦讀形式，提供展示平臺，提高誦讀實效。

2.開展教研、年級組長幫扶活動要求教研組長、年級組長每月聽取本組教師常態(tài)課不少于兩節(jié)，并幫助教師做教學分析。

3.在教研活動集體備課、積極課堂“教學策略研究”中骨干教師要發(fā)揮引領示范作用。(數學：胡志賓、王建語文：牛雅蘋英語：解輝)

4.繼續(xù)開展“師帶徒”幫扶活動，要求師傅聽徒弟的常態(tài)課每月不少于4節(jié)，期末進行師徒交流活動。

5.繼續(xù)做好市、區(qū)課改平臺建設工作，加強網絡學習，促進個人提高。

資料上傳的原則：在體現：原作、多樣基礎上的提高質量。

6.開展優(yōu)秀教師評選，以“課堂聽講狀元”活動為載體，評選(博學多識、認真負責、講解明白、衣著得體、方法得當、)喚醒教師潛在積極品質、潛在能力。

7.加強優(yōu)秀學生群體培養(yǎng)，以積極心理學為指導，以“課堂聽講狀元”活動為載體，評選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀學生個人，（小秀才、小探花、小榜眼、小狀元）培養(yǎng)學生自律、自主、自制和自強的意識和能力。促進學生自主能力的提高。

8.關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化；認真做好隨班就讀學生的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。教師運用積極心理學理念，全面分析學生的情況，制定下學期的幫扶措施。

9.以積極心理學為指導，以教學設計為抓手，以提高實效為目標，聚焦學科課堂教學，開展積極課堂的“教學策略”研究活動。（在人人做匯報課的基礎上教研組推優(yōu)秀成果課）

10.做好五年級所承擔的市級子課題“通過教學分析了解學生認知改進教學策略的研究”。

11.以單元整體分析為切入點加強集體備課研課活動。

固定時間（每周一13:00——14:20）

活動形式：（1）負責人提前布置任務，個人完成備課。

（2）集體備課設計出示范教案

研討內容：單元起始課（語文、數學、英語：依據本單元學生能力訓練點要設計出每課應完成的目標任務，再設計出起始課的示范教案）

負責人：低年級數學：韓菲菲語文：張焱

12.加強日常管理，開展學生作業(yè)研究，細化學生作業(yè)檢查制度。（細化年級用本、學生作業(yè)習慣培養(yǎng)系列化要求、教師批改規(guī)范）課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，本著適合、適量、實效的原則。進一步規(guī)范各年級作業(yè)本的使用。加強作業(yè)習慣培養(yǎng)。

13.依據六年級抽測及區(qū)一分兩率數據認真進行不同層次的教學分析。在反思中，挖掘優(yōu)勢，尋找問題，制定切實可行的分層整改計劃，并在本學期教學中調整、改進、向學期預設目標積極努力。（個人教學計劃要預設學期教學工作目標，體現分層整改計劃的具體落實）

14.繼續(xù)做好學生基礎知識檢測工作，加強對學生基礎知識、基本技能培養(yǎng)。強化學科教學實效的反饋，引領教師及時調整教學行為。（6月中旬設立基礎知識檢測周）

周一：口算、拼音周二：計算周三：應用題

周四：看圖寫話周五：特殊詞語

期末：進行全校百詞檢測

英語學科：延續(xù)每月以月考形式進行單詞、句型、話題寫作檢測。

15.以市、區(qū)教委工作文件為依據，制定專項工作方案，認真做好小升初畢業(yè)工作。

三、具體工作

二月份

1.教師對學生進行課堂常規(guī)教育，制定并上交教學計劃、進度、教研組計劃。

教研組計劃：課題研究教研組呈現出工作步驟，具體舉措。

2.語、數、英教師上報幫扶學生名單。

3.關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化。

三月份

1.上交假期備課、進修、做題本、學困生培訓計劃。

2.小學教學檢測分析會2月21（三—五年級）3月

1、（一、二年級）3月5日（六年級）

3.關注學困生，做好學困生的輔導工作和計劃。

3.低年級單元整合、集體備課：明確步驟，確定分工；制定研討的計劃

韓菲菲：兩位數減一位數的退位減法

劉清蓮：小山村

張焱：滴水穿石

吳茜：化石魚

4.教研組集體討論并確定教研組課題研究的名稱：積極課堂典型課型中的導學案的學習研究教研組討論并確定教學內容。

教研組分學科進行教學內容的說課，并進行及時調整。

四月份

1.年級組進行作業(yè)檢查，向學校推薦作業(yè)優(yōu)秀班級名單（寫出推薦理由）。

2.積極課堂“典型課型”中的導學案的學習研究：年級組個人獻課活動。

3.期中知識檢測。

4.低年級單元整合、集體備課：明確步驟，確定分工；制定研討的計劃

韓菲菲：工加力字組成功

劉清蓮：“求比一個數多幾的實際問題”

張焱：被趕出家門的小麻雀

吳茜：盧溝橋的獅子

五月份

1.積極課堂“典型課型”中的導學案的學習研究，骨干教師代表教研組匯報優(yōu)秀成果課（5月6日、13日）。

2.關注學困生，制定期末復習學習計劃。

3.低年級單元整合、集體備課：明確步驟，確定分工；制定研討的計劃

韓菲菲：神奇的塔

劉清蓮：兩個又字做朋友

張焱：時分秒的認識

吳茜：盧溝橋的獅子

六月份：

1.學生基礎知識基本能力測評周（6月3—7）

2.任課教師制定期末復習計劃

3.進行作文作業(yè)檢查

4.學生專項基礎知識測評（百詞、英語單詞句型）6月17日

5.積極課堂典型課型中導學案的學習研究，進行階段性總結。

6.填寫《小學生質量綜合評價手冊》

七月份：

1.填寫《學生綜合質量評價手冊》。

2.完成電子學籍的錄入工作。

3.布置假期活動

四、常規(guī)活動：

1.每月一次教研組、年級組活動

2.每周一13:00—14:20集體備課

3.年級組長每周五上報本組“課堂狀元”獲獎班級名單、優(yōu)秀教師名單

4.教師每月25日前：

第二篇：低年級語文教研組計劃(第二學期)

低年級語文教研組計劃（第二學期）

一、指導思想

本學期,我們低年級語文教研組將繼續(xù)認真學習先進的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，強化教學常規(guī)管理，推廣語文課程實施過程中的成功經驗，深入研究新課改中出現的新問題、新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量,使教研組工作上一個新臺階。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》、《有效課堂》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。

2、抓好教學常規(guī)，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點，抓好寫字訓練，提高學生書寫能力。

3、抓好課題研究，深化教學改革。圍繞“臻美有效課堂”，就如何有效作業(yè)、如何有效訓練著手，探索減負增效的新舉措，通過加強作業(yè)訓練的過程管理，減輕學生的作業(yè)訓練負擔。每次教研活動都圍繞有效進行備課、上課，不斷總結，不斷實踐，提高教學科研水平。

4、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：

（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質量的研究課。

（2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

三、具體安排

二月份：

1、制定語文組活動計劃及各年級教學計劃。

2、學習新課標，指導課堂，有效踐行。

3、圍繞本學期的教學主題“臻美有效課堂”，學習“以學論教”，并交流。三月份：

1、沙龍活動，主題關注學生學習：如興趣、情緒、主動性等等。

2、“同題異構、同題再構、課堂觀察”落實到組內教師，以待有效進行。

3、進行作業(yè)、備課的“六認真”檢查。

四月份：

1、一年級老師進行“同題異構“活動。

2、組織沙龍主題活動，主題是“關于學生學習”。

3、二年級組織進行課堂觀察活動。

4、“臻美教學論文”評比。

五月份：

1、三年級進行“同題異構”。

2、青年教師匯報課活動。

3、班內進行課外閱讀匯報活動。

4、教研組活動總結交流會。

六月份：

1、認真撰寫教學論文，參加市論文評比活動；

2、期末教學檢查。

3、期末教學質量分析。

低年級語文組

2013年2月

第三篇：2010學年第二學期教研組工作計劃

2010學年第二學期教研組工作計劃大洋路學校小學科學教研組

一、指導思想以“輕負高質”為根本原則，重點開展教學常規(guī)管理改革、高效課堂構建和教師業(yè)務水平提升三方面的研究，加強對兼職教師的指導與培養(yǎng)，注重校內和校際交流，在不斷反思總結中提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質，2010學年第二學期教研組工作計劃。

二、工作目標1．改革教學常規(guī)管理，力求有效做功。2．落實兼職教師指導，提高業(yè)務水平。3．加強日常教學研討，構建高效課堂。4．抓好主題科普活動，打造特色社團。

三、教研組概況1．教研組成員序號姓名學歷職稱教齡任教班級科學課時數1黃菲大專1301、30242周文華本科小高16303、30443王炳華大專小高23401、40244朱平偉本科小高31403、40445陳建秋本科小高17501、502、503、504126鐘華香本科小高2260137孫麗紅本科小高2060238藍東冬本科小高1160339趙清泉本科中高2660432．師徒結對培養(yǎng)對象：黃菲指導教師：陳建秋

四、學科競賽1．3-6年級小學科學學科知識競賽。2．各類科普雜志刊物投稿。3．教師論文比賽。

五、教學科研麗水市教育科學規(guī)劃課題負責人完成時間小學科學探究教學中的常見問題及解決策略陳建秋2010.2-2011.9

六、教研組工作內容1．教研工作日?；?。我們把教研工作當作是常規(guī)工作抓緊抓好，定時間，定人員，定內容，定主題，并與兼職教師的培養(yǎng)相結合，抓住日常教育教學中發(fā)現的教學事件，引導教師對自己教學行為的分析與反思，作為小課題進行研究，使教研活動日常化，從而不斷提高教學水平。2．教研形式多樣化。力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。形式上有教師專題發(fā)言、反思教學、參與式討論等，效果上體現了“新、活、實”——內容新：教研活動不僅僅是研究一堂課怎么上，新課程理念、教學方式和新型師生關系等都是開展教研工作的重點內容和研究對象；方法活：采用講座、反思教學、參與式討論等；效果實：主要表現在“三到”，即備課時盡可能想到、教學中盡可能做到、課后盡可能反思到，工作計劃《2010學年第二學期教研組工作計劃》。3．教研主題專題化。在開展教研活動時，在學期初事先定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結合”。一與課改相結合，即要求教研活動要與課改實驗中遇到的問題相結合。二是與校本課程相結合，努力做到通過集體教研，深入挖掘校本資源，充分發(fā)揮校本資源的作用。4．集體備課實效化。除要求教師認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體之外，我們積極探索備課改革，每個年級教師按照“集體備課+個性備課”的方法進行備課，每2周安排一次教研活動進行備課交流研討。

七、具體工作措施1．實實在在備課。教師可以利用他人優(yōu)秀教案、課件，需作調整但不硬性要求。備課時需仔細閱讀教材和教師用書，明確目標做到心中有數，并統(tǒng)籌安排落實主要探究活動，準備好相關實驗器材。具體要求如下：每個年段至少有一本教案集，每個老師在教本和作業(yè)本上進行必要的批注，認真落實探究活動并做好實驗開出登記，及時記錄有價值的實驗數據，編寫單元知識要點和單元練習卷。2．認認真真上課。課堂是涵蓋學生、教師、教材、環(huán)境等教學元素于一體的場所，是研究和實施教學的出發(fā)點與歸宿。如果說要減負增效是一場不得不爆發(fā)的教學革命，那么課堂應該是這場革命的聚焦點。為此我們要求全體教師主動學習，不斷磨練，提高自身素質和教學能力。上課時要根據班級、學生情況和教材特點，優(yōu)選教學方法，精心組織探究活動，恰當使用多媒體，為高效率的教學創(chuàng)造有利條件。3．扎扎實實練習。重視作業(yè)的布置，做到作業(yè)量適當，難易比例恰當。學生課堂作業(yè)本力求在課內完成，作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思。適當布置課外實踐作業(yè)，做好指導反饋工作。上好單元復習課，理解和記憶單元知識要點，并利用單元練習進行調研，做好查漏補缺工作。

八、教研活動安排月活動內容活動主持二1．制定教研組工作計劃、科學教學計劃，教學常規(guī)檢查2．參加區(qū)小學科學理事擴大會議3．組建“科學俱樂部”社團陳建秋藍岳美陳建秋三1．參加在劉英小學召開的區(qū)小學科學備課會2．參加市小學科學骨干教師研修班第二次研修活動3．布置本組教師撰寫論文、案例，參加相關比賽藍岳美楊宗亮陳建秋四1．承辦在我校召開的區(qū)小學科學學科基地展示活動2．組織教師參加區(qū)小學科學學科教師命題評比活動3．組織科學俱樂部成員參與各類科普雜志刊物投稿藍岳美藍岳美陳建秋五1．參加區(qū)小學科學小班化課堂教學模式專題研討會2．參加區(qū)城鄉(xiāng)攜手教研暨科學教師團隊學習活動3．組織3-6年級小學科學學科知識競賽藍岳美藍岳美陳建秋六1．開展期末復習研討、命題工作2．教案、論文、課件等資料整理歸檔工作3．“科學俱樂部”社團活動總結4．《小學科學探究教學中的常見問題及解決策略》課題總結陳建秋陳建秋陳建秋陳建秋（注：以上僅為參考，實施中將根據具體情況作適當調整或補充。）

第四篇：第二學期教研組工作計劃

五河縣小學2011——2012學第二學期數學教研組

工作計劃

一、指導思想

堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數學教學質量。

二、主要工作

（一）加強常規(guī)工作管理、促進教師業(yè)務水平

常規(guī)工作是教育教學活動正常開展的保障，因此教研組將在加強常規(guī)工作的管理中重點落在以下幾方面：

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教學用具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置及教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時講授要精講、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，教學中適當注重現代化手段的運用，訓練要扎實有效，同時注意師生活動時間的分配（教師時間和學生時間的比大約是1:2），要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔，對于作業(yè)的設計、布置、批改力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果明顯。

（二）深化主題教研、提升專業(yè)素養(yǎng)

在過去近2年的時間里，我們不斷對主題教研進行著改進和完善，從最初的活動低效到后期的教師逐步具有目標意識，并能將制定的目標有意識地貫徹在自己的課堂中，每一個過程都呈現了組內成員自主學習和勇于實踐的精神。在10年第一學期的教研活動中我們著重實施了“如何有效達成教學目標”的環(huán)節(jié)，但是由于活動安排的緊湊、活動時間的有限等原因，使得環(huán)節(jié)實施的過程中呈現的問題不能及時解決，更不能有效利用。因此，我們將在這個學期把研究得重心放在活動實施的研究環(huán)節(jié)上，期望從問題入手，致力解決組內教師課堂教學低效的根本問題。

首先，從研究課中尋找普遍問題。上學期為了能夠清晰地對比出同一節(jié)課教學目標的達成情況，各年級實施了同課異構的方案。應該說對比的效果還是很明顯的，尤其問題環(huán)節(jié)部分的處理很能體現出目標的達成情況。因此，本學期仍將進行年級組的同課異構活動。

第二，從教學隨筆中反思個性問題。執(zhí)教者通過研究課的研討，對比反思自己在教學中欠缺的部分，然后圍繞“有效達成教學目標的方法、手段”這一主題撰寫一篇有較高質量的教學論文。

第三，從沙龍研討中解決典型問題。通過一系列的同課異構活動中產生的普遍問題，教研組就其中典型問題組織教師集中研討；也可以通過教師問卷中產生的焦點問題組織教師進行沙龍研討，力求通過各種各樣的活動幫助大家解決課堂教學中的實際問題。

第四，從視頻案例中學到實效策略。視頻學習是每學期必修的課程，因為通過這些優(yōu)秀課例的觀摩，勢必能夠帶動一部分學習能力較強教師的專業(yè)水平；而與自身視頻片段的對比又能直觀感受到教學策略的不同所形成效果的不同，所以本學期仍將這部分內容貫穿在整個教研活動中。

本方案在實施過程中仍會根據實際情況進行不斷調整，因為我們希望做到真正的實際有效！

（三）推進質量監(jiān)控、提升基礎知識

1、監(jiān)控內容

為了有效提升學生的學科基礎知識，今年教研組仍將從計算和解決實際問題兩塊內容進行教學情況反饋。

2、監(jiān)控方式

各年級兩位老師各出一份計算和解決實際問題的測試卷，由教研組從中各挑50%的內容進行試卷的整合。計算的反饋時間定在3月份，解決問題的檢測時間定在5月份，在中午短課時完成，由教研組統(tǒng)一口令分發(fā)試卷、答卷及交卷，反饋試卷由年級內教師交互批卷，并填寫成績匯總單。

3、結果展示

年級組老師根據學生完成時間及完成情況在各班推選出5名優(yōu)秀的計算選手和解決問題的選手，分別榮獲“我是計算小能手”和“我是闖關小能手”稱號；并在年級內推選出團體冠亞季軍各一名。

三、具體安排

二月：

1、制定并通過教研組工作計劃；

2、各年級組制定備課計劃；

3、開展專題性研討活動。

三月：

1、部分教師上研究課；

2、開展專題性研討活動；

3、各年級計算過關檢測；

4、確定區(qū)“潛力教師”比賽人選。

四月：

1、部分教師上研究課；

2、組織教師準備區(qū)數學教師素養(yǎng)大賽；

3、區(qū)“教海探航”論文評比；

4、六年級期末質量檢測，時間為4月29日；

5、4月底期中質量檢測。

五月：

1、組織部分教師參加五年內青年教師評優(yōu)課選拔活動；

2、部分教師上研究課；

3、開展專題研討活動。

六月：

1、部分教師上研究課；

2、開展專題性研討活動；

3、期末質量檢測。

五河縣實驗小學數學教研組2012．02

第五篇：2010——2011學年第二學期教研組工作計劃

2010——2011學年第二學期教研組工作計劃 學科數學年級一組長 謝海榮時間2011.3組情分析本組共有4名教師，每人負責兩個班的數學教學工作，2010——2011學年第二學期教研組工作計劃。教師們工作態(tài)度端正，能認真對待并完成每一項工作，關愛學生，人人有積極進取精神，組員互相合作，能為共同的目標貢獻力量。一年級學生通過第一學期的適應，第二學期在老師的引導下能比較順利的完成學習任務了，良好的學習習慣還要在老師的幫助下繼續(xù)培養(yǎng)。創(chuàng)建目標1.配合我校數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念，加強數學課堂改革力度，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，并適應新課標要求的數學教師隊伍。2.積極開展教學研討活動，提高老師的教育教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。3.以數學教研組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，建立學習型小團隊。重點工作及主要措施1.抓好教學常規(guī)工作組長在組內與各位老師互相交流，互相幫助，互相監(jiān)督，做好教學常規(guī)工作，如備、講、輔、評等等，工作計劃《2010——2011學年第二學期教研組工作計劃》。2.精品課活動參加人員：一年級數學組全體老師并邀請薛校長指導講課安排：一案：楊海鷹、譚瑞君二案：謝海榮、尹麗娥資料整理：謝海榮3.創(chuàng)建軍學習型小團隊（1）在教研組內經常與老師們交流學習方法，學習心得體會，使每位老師感受到學習的價值與快樂。（2）優(yōu)秀教育教學文章讀后推薦各位老師平時看到優(yōu)秀教育教學文章后展示到自己的博客中，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進行交流。在教研組活動中尹麗娥負責選擇四位老師博客中推薦的優(yōu)秀教育文章組織大家集中學習。4.期中質量研討（1）每人寫出并說一說所教班級的試卷質量分析（2）組長組織組員發(fā)現全年級整體存在的問題，并研討出現問題的原因和改進方法。（3）組內研討并幫助每位老師改正個別班級存在的教學問題。5.課題研究（1）按學校要求寫出科研手冊中的相關內容，寫的時候互相交流學習，使全組老師都寫出自己最高質量的科研內容。推進課題研究，圍繞課堂教學、反思教學中產生的問題，并從問題入手，進行課題案例分析、階段小結。（2）在公開課中要反映出培養(yǎng)學生問題意識的課題研究思路。6..能力測試（1）老師要借助新授內容多讓學生嘗試說理、動手操作（2）組長提醒組內老師提前準備，按時參加學校六月份數學能力測試。7.周四開往日本學期組內每位教師至少要聽其他三位教師的“周四開往日”課各一節(jié)。8.建立組內電子檔案（1）組長及時收集、整理組員上傳的電子文檔。（2）組長及時將組內的電子文檔整理到組內電子檔案中。教研活動安排周次內容主要任務承擔者1制定教學計劃和教學進度謝海榮3精品課活動全體組員4校本資源查找與運用全體教師7教師書寫能力修煉全體教師11期中考試質量分析謝海榮14朗讀與三分鐘演講全體教師15交流學習教師博客中的優(yōu)秀教育教學文章尹麗娥20教師博客精品推薦全體教師