第一篇：教代會教研組文化建設(shè)工作報告

創(chuàng)建教研活動平臺 推進(jìn)教研文化建設(shè)

--在姚北實驗學(xué)校第二屆教代會第三次會議上的報告

熊 瀝 恢

（2014年1月19日）

各位代表：

我代表學(xué)校教務(wù)處向大會作教研組文化建設(shè)工作報告，請予審議，并請各位代表提出意見和批評。

我校開展教研組文化建設(shè)以來，在教科研工作中取得了不小的成績，而過去的一年是各教研組建設(shè)成績優(yōu)秀的一年?；仡?013這一年，我們在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在各組員的努力奮斗下，團(tuán)結(jié)、合作，敬業(yè)、奉獻(xiàn)，同時不斷總結(jié)，不斷探索，走出去，引進(jìn)來，使我校的教研組文化逐步穩(wěn)固。

一、2013年是教研組文化不斷深化的一年

2013年，我們的教研組文化建設(shè)，無論從教研活動的開展情況，還是教科研成績的取得，無論從高效課堂模式的深入開展，還是學(xué)科中考成績的情況，都取得了不俗的成績。

1.學(xué)友互助高效課堂模式在進(jìn)一步推進(jìn)。自從2011年末學(xué)校學(xué)習(xí)“學(xué)友互助”高效課堂模式以來，各教研組經(jīng)過兩年多的研磨和探究，在結(jié)合自己學(xué)科特點和學(xué)情的基礎(chǔ)上，又對不同的課型如何有效落實學(xué)友互助開展的深入研討和不斷實踐，各教研組基本摸索出了一套針對自己教研組的學(xué)友互助課型。我們摒棄了一些浪費時間的套語，節(jié)約了課堂時間，間接提高了課堂效率；我們活用了“五步十環(huán)節(jié)”模式，不是生搬硬套的抄襲，體現(xiàn)了教學(xué)的靈動性；我們還為自己的有些課堂增加了新的元素，為課堂有更強的活力積極動腦。我們的探究使得我們的教學(xué)更加高效，更加有自己的特色。

2.教研組文化建設(shè)的成績在進(jìn)一步提高。去年一年，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各組都取得了較大成績，突出表現(xiàn)在這三方面：①集體項目在各項比賽中一如既往有好成績。如初中語文組在余姚市經(jīng)典誦讀大賽中奪得市第二名；在“魯迅青少年文學(xué)獎”評比中，我校榮獲“優(yōu)秀組織獎”，趙圓圓老師還獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”；初中數(shù)學(xué)組七年級段在希望杯競賽中奪得市團(tuán)體優(yōu)勝獎；體育組在余姚市運會上取得了較優(yōu)的戰(zhàn)績；音樂組在市大合唱比賽中也拿下了三等獎。②規(guī)范教研組的評選又有新突破。在今年評選中，初中英語組、初中思社組、小學(xué)語文組順利通過評選，取得市規(guī)范教研組稱號，至此，我校已有示范教研組3個，規(guī)范教研組6個。③中高級教師又有大幅增加。初中語文、科學(xué)、音樂組共新增3名高級教師，一級教師共新增6名，這為教研組文化建設(shè)注入了軟實力。

3.教研組活動的開展進(jìn)一步豐富。2013年是教研活動蓬勃開展的一年，在余姚市級、區(qū)域級等大型活動中各組都能做到游刃有余。在美術(shù)組寧波市書法課堂教研活動、初中語文組余姚市“經(jīng)典誦讀”課堂研討活動、初中科學(xué)組聚焦“突出過程與方法”的課堂觀察主題教學(xué)研討活動、美術(shù)組余姚市課堂節(jié)承辦以及小學(xué)數(shù)學(xué)組和初中思社組的區(qū)域教研等活動中都能做到分工明確，有條不紊，責(zé)任到人，得到相關(guān)教研員和與會教師的一致好評。特別是在寧波市名校長培訓(xùn)班來校、與北侖泰和學(xué)校聯(lián)合開展的首屆教研活動展示周中，面對如此集中的聽評課和講座，我們的教研活動依然井然有序，體現(xiàn)了我們文化建設(shè)的一個側(cè)面。隨著教研文化建設(shè)的推進(jìn)，外校來我校參觀學(xué)習(xí)的不斷增多，這一年，有臺州、紹興等地的學(xué)校慕名而來，寧波市內(nèi)的如奉化西塢中學(xué)、裘村中學(xué)、江東四眼碶中學(xué)等來我校聽課，也使我們的教研文化之花得到進(jìn)一步盛開。當(dāng)然，我們也走出去學(xué)習(xí)更新鮮的教研組建設(shè)成就，如初中數(shù)學(xué)組去寧波七中學(xué)習(xí)，體育組到紹興實驗學(xué)校學(xué)習(xí)、小學(xué)語文組去周巷一小學(xué)習(xí)，小學(xué)各組還派員去省內(nèi)幾所名校學(xué)習(xí)等等，以獲得更多的第一手資料。

4.備課組活動的鉆研進(jìn)一步深入。九年級體育備課組通過對中考體育政策變革的情況，適時調(diào)整訓(xùn)練方式和訓(xùn)練項目，有針對性地進(jìn)行體育中考訓(xùn)練；上屆九年級考試學(xué)科各備課組通過參加中考網(wǎng)上閱卷，及時掌握中考動向和批卷要求，對本屆畢業(yè)生的指導(dǎo)起到了重要作用；七年級語文組通過多次磨課研課，邀請各路專家來校指導(dǎo)，在寧波市初中語文教研組長會議上，趙圓圓成功上了《水調(diào)歌頭》一課，一致獲得與會專家和教研組長們的好評；這屆九年級的中考學(xué)科各備課組又精心研讀《2013年省學(xué)業(yè)考試試卷評價分析》，對九年級的中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)有了明確的方向把握。總之，各備課組在上一個年度都能團(tuán)結(jié)起來，積極探索和鉆研，使學(xué)科成績有所鞏固。

5.教師個人基本功也進(jìn)一步提升。在教研組和備課組的文化熏染下，教師個人業(yè)務(wù)有了著力提升。在余姚市說課比賽中，我校教師取得了前所未有的好成績，汪徽、孫艷艷、方張紅老師獲得了一等獎，沈晶晶、周胤宏老師獲得二等獎，熊秧萍、戚麗麗、謝卓琳老師獲得三等獎，人次之多，獎級之高，是全市罕見的；在優(yōu)質(zhì)課評比上，我校方張紅老師、魯優(yōu)兒老師均獲得一等獎，戚迪旦獲得二等獎，收獲頗豐；余姚市青年教師比武中，孫艷艷、方張紅、胡周燕、葉建鋒也都以二等獎的成績?yōu)閷W(xué)校增彩；在教學(xué)案例設(shè)計、潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化論壇、教學(xué)技能測試等諸多市級評選中，我校教師都能一展身手，奪獎而回。特別是2013年度論文評選中，我校有20位老師榜上有名，其中戚迪旦、徐韻茜、張漢元老師獲得一等獎。

6.學(xué)業(yè)考試成績得到進(jìn)一步鞏固。2013年的中考，繼續(xù)了前兩年的優(yōu)異成績，在全體老師的共同努力和教研組、備課組的悉心研討下，第三屆學(xué)子取得了優(yōu)異的成績，中考科目的各科平均分都在全市前10位以內(nèi)，其中科學(xué)成績位列第二名，保持著在全市一貫的領(lǐng)先，英語和數(shù)學(xué)成績都排在第五位，均是有所突破的。其他各項指標(biāo)也都名列余姚市前茅，使得我校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的鞏固。

以上教研活動的展開和教研成績的取得，來自于我校教研組文化建設(shè)下，老師們團(tuán)結(jié)、合作的氛圍，敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，鉆研、探索的毅力，這是不可多得的寶貴財富，我們要繼續(xù)保持和不斷擴大這種優(yōu)良的作風(fēng)，將我們的教研組文化真正落實到位。

二、2014年是教研組文化建設(shè)繼續(xù)前進(jìn)的一年

在成績面前，我們要以一種平靜的心態(tài)對待這過去的一年，多思考從中的不足，我們才會邁出更加矯健的步伐，去走好未來的每一步。其實，我們還多地方需要提升，要和更強大的對手去一較高下。所以，2014，我們要做的還有更多。

1.要向示范、名牌教研組進(jìn)軍。在今年，我們要不滿足于示范教研組、規(guī)范教研組的評審，我們要追求卓越，向更高一級的教研組建設(shè)進(jìn)軍，特別對于還沒有評上規(guī)范教研組的，要實現(xiàn)零的突破，獲得了示范教研組的，要不斷努力，向名牌教研組看齊，力爭申請評選。在教研組活動開展、項目評比中，要積極組織好，讓更多的教師享受到教研組文化的魅力。每次活動，我們要將活動的每一個程序都留下腳印，從通知到策劃，從攝影到報道，我們都要思慮周全，裝訂成冊。在教壇新秀評比、中高級職稱評審等大型比賽中，我們要脫穎而出，在各項基本功評比中，我們更要奪取優(yōu)異成績，真正做一個在文化熏染下的幸福的教師。

2.要繼續(xù)抓好“教學(xué)五認(rèn)真”。平時，我們?nèi)砸訌妼Α敖虒W(xué)五認(rèn)真”的工作。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、備學(xué)生，琢磨學(xué)生的個性特征；認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，達(dá)到高效上課，不拖堂，不做無益于學(xué)生發(fā)展的事；認(rèn)認(rèn)真真去鉆研作業(yè)，做到有效整合，精心布置，讓學(xué)生不做重復(fù)機械的作業(yè)；認(rèn)認(rèn)真真批改，對糾錯本更要潛心對待；認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行課外輔導(dǎo)和對學(xué)生的交談，讓學(xué)生過來，有收獲而回，帶微笑而回。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們要更多的進(jìn)行學(xué)生個性的輔導(dǎo)和對特長的培養(yǎng)，讓我們的每一個學(xué)生在文化熏陶下更優(yōu)秀的發(fā)展。

3.要加強在科研領(lǐng)域的積極探索。我們要正視自己處在一個文化組建時間短的背景下，所以我們所做的嘗試是以后文化建設(shè)的基礎(chǔ)，必須要健全我們的教研資料，逐步積淀我們的厚度，比如在教研活動的反思和檔案整理方面，我們要不斷堅持，將反思進(jìn)行到底，只有反思，我們才會前行；再如電子集體教案的新編和作業(yè)整合方面，隨著新教材的全面實施，我們的電子教案也要及時更新，在傳遞和改進(jìn)中，將我們的電子教案完備好；作業(yè)整合同樣也需要不斷更新，這要求我們教師要有敏銳的洞察力和跟上考試說明的步伐。在教學(xué)課題方面我們處于薄弱的態(tài)勢，因此今后一段很長時間里我們要積極探究，在課題鉆研上多動腦筋，多下功夫。這樣我們的學(xué)科文化才會越積越厚，我們的底蘊才會越來越深！

我們有著良好的校園文化氛圍，它指引著我們教研組文化建設(shè)的方向；反過來，我們教研組文化建設(shè)的優(yōu)劣，又直接影響著我們的整體校園文化建設(shè)的成功與否。他們是相輔相成的，所以要讓教研組文化建設(shè)成為教研活動中的一種常態(tài)化、一種習(xí)慣性、一種共同的價值追求，真正做到在活動中進(jìn)步，在交流中分享，在展示中享受成功。那么，我們的教研組文化將會更加突出，整個校園文化建設(shè)會更加繁榮！

第二篇：教研組文化建設(shè)工作報告

各位代表：

我代表教務(wù)處向大會作教研組文化建設(shè)工作報告，請予審議，并請各位代表提出意見和批評。

我校開展教研組文化建設(shè)已經(jīng)兩年有余，兩年多來，我們在摸索中不斷總結(jié)，不斷探索，在學(xué)習(xí)北環(huán)中學(xué)、東廬中學(xué)等名校的基礎(chǔ)上，又積極引進(jìn)即xx中學(xué)等學(xué)校的教研文化建設(shè)特色，逐漸形成我校的教研組文化，并且已在姚北大地上生根發(fā)芽。

一、學(xué)校開展教研組文化建設(shè)的積極意義

1.教研組是校園文化的重要組成部分。在全面推進(jìn)學(xué)校整體建設(shè)，豐富學(xué)校品牌內(nèi)涵，提升學(xué)校質(zhì)量效應(yīng)，學(xué)校在大力建設(shè)校園文化，發(fā)展校園文化。而教研組文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個不可或缺的部分，甚至是舉足輕重的部分。現(xiàn)在我們有11個教研組有了自己的文化核心，正在不斷地豐富和壯大中。比如初中英語組的“潤”文化，初中數(shù)學(xué)組的“圓”文化，小學(xué)語文組的“揚”文化等都很好的詮釋了教研組的特色。只有豐厚文化積淀的教研組是扛起文化建設(shè)旗幟的，才能為學(xué)校文化建設(shè)著上濃墨重彩。

2.教研組文化建設(shè)突破了傳統(tǒng)的教研組。傳統(tǒng)的教研組和現(xiàn)在的比起來少了三個重要特點。一是民主化。組員之間的民主，平等，相互尊重、理解、信任，才能使整個教研組形成合力，組長努力讓每位成員，體驗成功、發(fā)展?jié)撃?，這是教研組發(fā)展的必要前提。二是積極性?！皯B(tài)度決定一切”，在課改的大浪潮里，每位組員積極主動、大膽創(chuàng)新、勇于探索，成為名符其實的終身學(xué)習(xí)者，熟悉學(xué)科教材，研究知識體系，理解學(xué)科基本精神，開拓學(xué)術(shù)研究視野，并以自身的勤勉努力影響組內(nèi)成員，構(gòu)建積極的教研組文化。三是合作式。合作、交流、對話已經(jīng)成為我們教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，在合作的文化氛圍中，開放性的交流和對話，使得每位教師的思想受到啟迪，教學(xué)行為得到改善，同伴的思想和良好的建議已成為教師發(fā)展的重要資源。以上三條正是我們學(xué)校教研組文化建設(shè)中所凸顯出來的。

3.教研組文化是樹立良好師德的最好平臺。教研組內(nèi)教師的良好師德、教風(fēng)、人際關(guān)系、心理氣氛和文化生活，是整個學(xué)科教研組的一種精神。師德是教師的靈魂和核心，是教師立身之本，也是對教研組文化的影響最重要的因素。我校把樹立良好師德放在教研組文化建設(shè)的首位，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們各組有各自確立的組訓(xùn)，通過榜樣力量、良好的教師形象，創(chuàng)建一個充滿學(xué)習(xí)、民主氣氛，洋溢自主、創(chuàng)新精神和體現(xiàn)務(wù)實作風(fēng)的學(xué)習(xí)型組織，引導(dǎo)教師從自學(xué)走向自覺，使每一位教師都牢固樹立起一種“敬業(yè)樂教、誨人不倦、勇于擔(dān)當(dāng)、樂學(xué)力行”的自覺精神和價值觀念，逐步培養(yǎng)教師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)的高尚師德，形成主動發(fā)展的教科研文化愿景。

二、學(xué)校在教研組文化建設(shè)中的一些基本做法

1.學(xué)校校長室十分注重教研組文化建設(shè)。學(xué)校多次邀請相關(guān)專家來學(xué)校做講座和具體指導(dǎo)，甚至進(jìn)課堂面授;也多次讓我們的教師走出去，去學(xué)習(xí)知名學(xué)校的優(yōu)秀做法，都讓我們的教師受益匪淺。在不斷地教研活動中滲透入教改的理念。電子集體備課的推廣運用和作業(yè)有效整合的積極實施，是教研組文化最基本最常規(guī)的做法，學(xué)校在檢查督促中發(fā)現(xiàn)，我們的老師都能投入到這一教學(xué)改革當(dāng)中。學(xué)校對各教研組積極參評市規(guī)范教研組、市示范教研組均予以大力支持，并希望各組向金牌教研組靠攏并最終去爭創(chuàng)。

2.教務(wù)處教科室也在教改中積極動腦筋。在常規(guī)的教學(xué)活動和教研活動中都要求有學(xué)友互助高效課堂模式的運用，在三到八年級中大力推廣學(xué)友互助式的教學(xué)模式，最近又設(shè)置課堂觀察統(tǒng)計表，來規(guī)范我們的教學(xué)課堂。每次活動都認(rèn)真落實每項議程，監(jiān)督整個環(huán)節(jié)，使教學(xué)研究活動逐步規(guī)范有效，最后對活動組織的后續(xù)均能出好月刊《教學(xué)工作簡報》，迄今已到19期。對教師們在電子集體備課和作業(yè)有效整合上，兩科室都有定期檢查和不定期抽查的制度，對老師們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和困難都能及時指出和整改落實，使我們的教研組文化得以正常有序發(fā)展。

3.老師們在整個文化建設(shè)中都積極行動。我們的老師在組內(nèi)都能努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷實踐。在導(dǎo)學(xué)稿的實施，課后作業(yè)的整合，電子教案的統(tǒng)一等方面都在努力前進(jìn)，雖然大多數(shù)老師年輕缺乏經(jīng)驗，但我們能發(fā)揮集體的力量，互幫互助，互相補充，又精誠團(tuán)結(jié)，融為一體。正是這種精神，我們的教研組文化建設(shè)之花才能越開越旺。極大多數(shù)老師能主動請纓，勇挑組內(nèi)重?fù)?dān)，有活動能積極參與，活動后又及時反思，將新的理念不斷滲透到自己的教學(xué)實踐中去。這樣的學(xué)習(xí)氛圍正是我們教研組文化的外在體現(xiàn)。

三、學(xué)校開展教研組文化建設(shè)以來取得的成績

1.教科研顯性評比等取得了較好成績。兩年多來，在寧波市、余姚市的多種學(xué)術(shù)基本功的評比和報刊論文發(fā)表上，我校取得了不斐的成績。僅以2011學(xué)年為例，我校推薦到寧波的科研論文和課題中，就有8篇獲獎，其中一等獎2篇。在余姚級的論文評比中，我校就有22篇獲獎，其中4篇獲得一等獎;在教學(xué)反思評比中，又有18篇獲獎，3篇一等獎。體育組和初中語文組已經(jīng)成功通過是示范教研組的審核，初中數(shù)學(xué)組、初中科學(xué)組、小學(xué)科學(xué)組也已經(jīng)通過規(guī)范教研組的審核。還有初中語文、初中數(shù)學(xué)、小學(xué)英語的三個教研亮點榜上有名，音樂組推出的舞蹈和合唱分別獲獎，體育組的足球、圍棋、摔跤等均能載譽而歸，成績斐然;還有三篇教研案例在市首屆教研案例評比中獲得一個一等獎，兩個二等獎，等等。而這些成績的取得與我們的教研組文化是絕不能分開的。

2.承辦大型教研活動的能力在不斷提升。在每次大型教研活動中，我們組長帶領(lǐng)組員能迅速應(yīng)對，從確立主題開始，到制定活動方案，注意活動多種結(jié)果的預(yù)定方案，再到接待引領(lǐng)，集體探討，最后資料整理和報道跟蹤，都能安排得井然有序。從北京來的專家教授到省市的學(xué)術(shù)精英，哪怕是區(qū)域間的活動，我們都能認(rèn)真對待，不放過每一次學(xué)習(xí)的機會，精心組織好每一次策劃工作。在這方面，領(lǐng)導(dǎo)和教研員對我們的工作都是肯定的。只有經(jīng)歷過這種活動的全程參與，才會是真正的得到成長，這也是我們的優(yōu)勢所在。我們將在今年5月份再次承辦一次大型的教學(xué)探討活動，有必將為提升學(xué)校品位，提高教師業(yè)務(wù)能力有一個大的促動。

3.教研組內(nèi)的團(tuán)隊精神不斷增強。研究和實踐證明教研組確實是“學(xué)術(shù)科研的樂園”，是一個團(tuán)隊，為研究教學(xué)解決問題提高質(zhì)量而設(shè)，團(tuán)結(jié)合作是保證，和諧共進(jìn)是基礎(chǔ)。由于教研組擔(dān)負(fù)著教師發(fā)展的重任，在學(xué)校教改中要引領(lǐng)學(xué)校教改潮流，用科研實績奠定學(xué)科在全校乃至全市的地位，所以通過這個教研團(tuán)體，最終實現(xiàn)老中青和諧共生、互助共贏的建設(shè)目標(biāo)。而我們在團(tuán)隊合作方面，是做得比較到位的，比如上屆以李銘為備課組長的九年級科學(xué)備課組就是很好的詮釋。當(dāng)然我們這種在教研組引領(lǐng)下的優(yōu)秀備課組還有很多，這正是我們教研組文化的輻射的效果。

四、展望明天，我們需不斷奮斗

1.要進(jìn)一步健全教研組管理制度文化。我們在開展教研活動的過程中，往往過分注重上課和評課的過程，能做到定人、定時間、定活動主題、定活動方式、定活動程序這些常規(guī)的程序。其實我們相對于嚴(yán)格的活動程序還有很多差距。比如：①要有規(guī)定的備課制度。不但有確定的教研時間，也要有不同的教研形式(如論壇式、討論式、學(xué)習(xí)式、探討式等);堅持點名制，嚴(yán)格按學(xué)校的要求行事。②學(xué)習(xí)管理制度。如活動前先看相關(guān)理論資料，有明確的目的，學(xué)習(xí)后要有后續(xù)的研討活動，做到理論實踐相結(jié)合;外出學(xué)習(xí)回來要進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，使組內(nèi)教師及時得到當(dāng)前信息。③備課組長制度。備課組長做好協(xié)調(diào)作用，督促組員推行備課主編審核制度，帶領(lǐng)本年級教師做好統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一使用資料等常規(guī)性的教研環(huán)節(jié)。④青年教師的培養(yǎng)制度。如七年級新教師的師徒結(jié)對活動，第一次上九年級的教師的結(jié)對活動，教齡未滿三年的教師的結(jié)對活動。老教師給他們在師德師風(fēng)、學(xué)習(xí)研究、備課上課、作業(yè)批改等方面加以指導(dǎo)。以上教研制度各組在針對組內(nèi)實際情況要予以落實和制定，使教研組和備課組文化的開展真正得到有效保障。

2.要進(jìn)一步鍛造一支有活力的教師隊伍。我們知道：一個人平庸不可怕，可怕的是整個組織的平庸?！叭瞬艔娊M”應(yīng)成為各個教研組文化的核心;在激發(fā)教師的活力，挖掘內(nèi)在的創(chuàng)造潛能，提高專業(yè)化素養(yǎng)，是我們今后教研組工作的重心。我們要從教學(xué)教研入手，抓青年教師的成長，做到各類學(xué)習(xí)跟上，師徒配對效果檢測，多壓擔(dān)子，放手讓青年教師參與編輯資料、出考試題等工作，在實踐中提高他們的教學(xué)教研工作能力;再提供各種平臺，培育優(yōu)秀教師，選取工作肯干、積極進(jìn)取、教學(xué)效果好的教師參加各級各類教科研活動，使他們快速成長起來;發(fā)揮青年教師特長，做學(xué)校文化建設(shè)的排頭兵，發(fā)揮老師的特長，推薦責(zé)任心強的老師到合適的崗位來鍛煉，最終為學(xué)校的鍛造出一支有活力、有毅力、有能力的教師隊伍。

3.要逐步積淀學(xué)科成果。我們的建校時間不長，我們的教研組文化建設(shè)時間更短，所以我們在今后的文化建設(shè)中一定要逐步積淀我們的厚度，豐富我們的內(nèi)涵。比如在教研活動的反思和檔案整理方面，我們要不斷堅持，將反思進(jìn)行到底，只有反思，我們才會前行;每次活動，我們要將活動的每一個程序都留下腳印，從通知到策劃，從攝影到報道，我們都要思慮周全，裝訂成冊。再如電子集體教案的新編和作業(yè)整合方面，隨著新教材的全面實施，我們的電子教案也要及時更新，在傳遞和改進(jìn)中將我們的電子教案完備好;作業(yè)整合同樣也需要不斷更新，這要求我們教師要有敏銳的洞察力和跟上考試說明的步伐。我們還要積極培養(yǎng)自編教輔資料的能力，只有自己會編制相應(yīng)的教輔資料，運用到班級學(xué)生中去，我們的教學(xué)效果才會有明顯的提升，我們學(xué)生的成績才會有質(zhì)的變化。同時我們要在課題的研究中多下功夫，有專家說得好，教研組搞得好不好，看你課題的質(zhì)量高不高。而我們在教學(xué)課題方面正是處于薄弱的態(tài)勢上，因此今后一段很長時間里我們要積極探究，在課題鉆研上多動腦筋，多下功夫。這樣我們的學(xué)科文化才會越積越厚，我們的底蘊才會越來越深!

五、結(jié)語

眾所周知，“文化”是非物質(zhì)的東西，無影無形，但對教研組的影響又無處不在。在教研組文化建設(shè)活動中，我們對骨干教師要突出“嚴(yán)”，對成長教師要突出“研”，對青年教師要突出“引”，讓教研組文化建設(shè)成為教研活動中的一種常態(tài)、一種習(xí)慣、一種共同的價值追求，真正做到在活動中進(jìn)步，在交流中分享，在展示中享受成功。

第三篇：教研組文化建設(shè)工作報告

各位代表：

我代表教務(wù)處向大會作教研組文化建設(shè)工作報告，請予審議，并請各位代表提出意見和批評。

我校開展教研組文化建設(shè)已經(jīng)兩年有余，兩年多來，我們在摸索中不斷總結(jié)，不斷探索，在學(xué)習(xí)北環(huán)中學(xué)、東廬中學(xué)等名校的基礎(chǔ)上，又積極引進(jìn)即xx中學(xué)等學(xué)校的教研文化建設(shè)特色，逐漸形成我校的教研組文化，并且已在姚北大地上生根發(fā)芽。

一、學(xué)校開展教研組文化建設(shè)的積極意義

1．教研組是校園文化的重要組成部分。在全面推進(jìn)學(xué)校整體建設(shè)，豐富學(xué)校品牌內(nèi)涵，提升學(xué)校質(zhì)量效應(yīng)，學(xué)校在大力建設(shè)校園文化，發(fā)展校園文化。而教研組文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個不可或缺的部分，甚至是舉足輕重的部分?，F(xiàn)在我們有11個教研組有了自己的文化核心，正在不斷地豐富和壯大中。比如初中英語組的“潤”文化，初中數(shù)學(xué)組的“圓”文化，小學(xué)語文組的“揚”文化等都很好的詮釋了教研組的特色。只有豐厚文化積淀的教研組是扛起文化建設(shè)旗幟的，才能為學(xué)校文化建設(shè)著上濃墨重彩。

2．教研組文化建設(shè)突破了傳統(tǒng)的教研組。傳統(tǒng)的教研組和現(xiàn)在的比起來少了三個重要特點。一是民主化。組員之間的民主，平等，相互尊重、理解、信任，才能使整個教研組形成合力，組長努力讓每位成員，體驗成功、發(fā)展?jié)撃埽@是教研組發(fā)展的必要前提。二是積極性?！皯B(tài)度決定一切”，在課改的大浪潮里，每位組員積極主動、大膽創(chuàng)新、勇于探索，成為名符其實的終身學(xué)習(xí)者，熟悉學(xué)科教材，研究知識體系，理解學(xué)科基本精神，開拓學(xué)術(shù)研究視野，并以自身的勤勉努力影響組內(nèi)成員，構(gòu)建積極的教研組文化。三是合作式。合作、交流、對話已經(jīng)成為我們教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，在合作的文化氛圍中，開放性的交流和對話，使得每位教師的思想受到啟迪，教學(xué)行為得到改善，同伴的思想和良好的建議已成為教師發(fā)展的重要資源。以上三條正是我們學(xué)校教研組文化建設(shè)中所凸顯出來的。

3．教研組文化是樹立良好師德的最好平臺。教研組內(nèi)教師的良好師德、教風(fēng)、人際關(guān)系、心理氣氛和文化生活，是整個學(xué)科教研組的一種精神。師德是教師的靈魂和核心，是教師立身之本，也是對教研組文化的影響最重要的因素。我校把樹立良好師德放在教研組文化建設(shè)的首位，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們各組有各自確立的組訓(xùn)，通過榜樣力量、良好的教師形象，創(chuàng)建一個充滿學(xué)習(xí)、民主氣氛，洋溢自主、創(chuàng)新精神和體現(xiàn)務(wù)實作風(fēng)的學(xué)習(xí)型組織，引導(dǎo)教師從自學(xué)走向自覺，使每一位教師都牢固樹立起一種“敬業(yè)樂教、誨人不倦、勇于擔(dān)當(dāng)、樂學(xué)力行”的自覺精神和價值觀念，逐步培養(yǎng)教師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)的高尚師德，形成主動發(fā)展的教科研文化愿景。

二、學(xué)校在教研組文化建設(shè)中的一些基本做法

1．學(xué)校校長室十分注重教研組文化建設(shè)。學(xué)校多次邀請相關(guān)專家來學(xué)校做講座和具體指導(dǎo)，甚至進(jìn)課堂面授；也多次讓我們的教師走出去，去學(xué)習(xí)知名學(xué)校的優(yōu)秀做法，都讓我們的教師受益匪淺。在不斷地教研活動中滲透入教改的理念。電子集體備課的推廣運用和作業(yè)有效整合的積極實施，是教研組文化最基本最常規(guī)的做法，學(xué)校在檢查督促中發(fā)現(xiàn)，我們的老師都能投入到這一教學(xué)改革當(dāng)中。學(xué)校對各教研組積極參評市規(guī)范教研組、市示范教研組均予以大力支持，并希望各組向金牌教研組靠攏并最終去爭創(chuàng)。

2．教務(wù)處教科室也在教改中積極動腦筋。在常規(guī)的教學(xué)活動和教研活動中都要求有學(xué)友互助高效課堂模式的運用，在三到八年級中大力推廣學(xué)友互助式的教學(xué)模式，最近又設(shè)置課堂觀察統(tǒng)計表，來規(guī)范我們的教學(xué)課堂。每次活動都認(rèn)真落實每項議程，監(jiān)督整個環(huán)節(jié)，使教學(xué)研究活動逐步規(guī)范有效，最后對活動組織的后續(xù)均能出好月刊《教學(xué)工作簡報》，迄今已到19期。對教師們在電子集體備課和作業(yè)有效整合上，兩科室都有定期檢查和不定期抽查的制度，對老師們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和困難都能及時指出和整改落實，使我們的教研組文化得以正常有序發(fā)展。

3．老師們在整個文化建設(shè)中都積極行動。我們的老師在組內(nèi)都能努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷實踐。在導(dǎo)學(xué)稿的實施，課后作業(yè)的整合，電子教案的統(tǒng)一等方面都在努力前進(jìn)，雖然大多數(shù)老師年輕缺乏經(jīng)驗，但我們能發(fā)揮集體的力量，互幫互助，互相補充，又精誠團(tuán)結(jié)，融為一體。正是這種精神，我們的教研組文化建設(shè)之花才能越開越旺。極大多數(shù)老師能主動請纓，勇挑組內(nèi)重?fù)?dān)，有活動能積極參與，活動后又及時反思，將新的理念不斷滲透到自己的教學(xué)實踐中去。這樣的學(xué)習(xí)氛圍正是我們教研組文化的外在體現(xiàn)。

三、學(xué)校開展教研組文化建設(shè)以來取得的成績

1．教科研顯性評比等取得了較好成績。兩年多來，在寧波市、余姚市的多種學(xué)術(shù)基本功的評比和報刊論文發(fā)表上，我校取得了不斐的成績。僅以2011學(xué)年為例，我校推薦到寧波的科研論文和課題中，就有8篇獲獎，其中一等獎2篇。在余姚級的論文評比中，我校就有22篇獲獎，其中4篇獲得一等獎；在教學(xué)反思評比中，又有18篇獲獎，3篇一等獎。體育組和初中語文組已經(jīng)成功通過是示范教研組的審核，初中數(shù)學(xué)組、初中科學(xué)組、小學(xué)科學(xué)組也已經(jīng)通過規(guī)范教研組的審核。還有初中語文、初中數(shù)學(xué)、小學(xué)英語的三個教研亮點榜上有名，音樂組推出的舞蹈和合唱分別獲獎，體育組的足球、圍棋、摔跤等均能載譽而歸，成績斐然；還有三篇教研案例在市首屆教研案例評比中獲得一個一等獎，兩個二等獎，等等。而這些成績的取得與我們的教研組文化是絕不能分開的。

2．承辦大型教研活動的能力在不斷提升。在每次大型教研活動中，我們組長帶領(lǐng)組員能迅速應(yīng)對，從確立主題開始，到制定活動方案，注意活動多種結(jié)果的預(yù)定方案，再到接待引領(lǐng)，集體探討，最后資料整理和報道跟蹤，都能安排得井然有序。從北京來的專家教授到省市的學(xué)術(shù)精英，哪怕是區(qū)域間的活動，我們都能認(rèn)真對待，不放過每一次學(xué)習(xí)的機會，精心組織好每一次策劃工作。在這方面，領(lǐng)導(dǎo)和教研員對我們的工作都是肯定的。只有經(jīng)歷過這種活動的全程參與，才會是真正的得到成長，這也是我們的優(yōu)勢所在。我們將在今年5月份再次承辦一次大型的教學(xué)探討活動，有必將為提升學(xué)校品位，提高教師業(yè)務(wù)能力有一個大的促動。

3．教研組內(nèi)的團(tuán)隊精神不斷增強。研

第四篇：教務(wù)處教研組文化建設(shè)工作報告

校園文化建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)：遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

（二）具體目標(biāo)要求和工作任務(wù) 1.環(huán)境建設(shè)

（１）綠化、美化工作

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務(wù)：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全校花草、樹木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

（2）工作學(xué)習(xí)環(huán)境

目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作任務(wù)：

①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級。

②規(guī)范室內(nèi)物品放置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍。

③開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動。

（3）人文景觀建設(shè)

目標(biāo)：加強人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育

人”的原則。

工作任務(wù)：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言匾牌。

③修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。2.校風(fēng)校紀(jì)

（l）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)紀(jì)

目標(biāo)：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，科學(xué)管理，人格育人。

工作任務(wù)：

①嚴(yán)格工作紀(jì)律：建立考勤制度和工作日制度。

②規(guī)范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事。

③繼續(xù)實施“領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程”和黨風(fēng)廉政建設(shè)活動。④加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。

（2）教師風(fēng)紀(jì)

目標(biāo)：工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣。

工作任務(wù)：

①建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為。

②強化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高師德水平，樹立學(xué)校教師的良好形象，做到典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風(fēng)。

③搞好校本培訓(xùn)，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強”的教師隊伍。

④加強教育教學(xué)研究，以科研為先導(dǎo)，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。

⑤加強對教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評比。

（3）學(xué)生風(fēng)紀(jì)

目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共道德、維護(hù)公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時間、講究學(xué)習(xí)方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學(xué)生中形成“輕松愉快學(xué)習(xí)、健康快樂成長”的良好氛圍。

工作任務(wù)：

①抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習(xí)慣，強化學(xué)生的公共秩序意識和愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識。

②教育學(xué)生自我評價的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。

③提高學(xué)習(xí)效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新

能力。

④加強對學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。

（4）職工風(fēng)紀(jì)

目標(biāo)：強化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供一個良好的后勤保障。

工作任務(wù)：

①開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動：服務(wù)要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。

②制定獎懲制度，評選文明處室和文明標(biāo)兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。3.文化氛圍

（１）宣傳輿論

目標(biāo)：理論教育深入扎實，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央和省市縣關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，堅持以“三個代表”重要思想為根本指導(dǎo)、正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)?；?、規(guī)范化，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務(wù)：

①充分發(fā)揮黑板報、廣播站、校園網(wǎng)和宣傳櫥窗的主陣地作用。②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個代表”重要篇二：2015--2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)本著“敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實，服務(wù)”的工作態(tài)度，牢固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，注重課堂效率，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和立足點，比較順利地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、突出中心工作，服務(wù)教育教學(xué)

（一）按照國家課程設(shè)置，開齊開足全部課程。本學(xué)期，教務(wù)處緊緊圍繞“嚴(yán)格落實國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”這個中心，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了全部課程，做到總課程表、班級課程表、教師任課表三表統(tǒng)一。協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查教學(xué)常規(guī)全過程，做到檢查務(wù)實，評價公正。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理。

1、本學(xué)期教務(wù)處在開學(xué)初和學(xué)期末分別檢查了88位教師的教案，教案檢查的科目涉及面廣，覆蓋率達(dá)到96﹪以上。

2、嚴(yán)格落實學(xué)校巡課檢查制度。本學(xué)期按照學(xué)校巡課制度的要求成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處人員和各教研組長組成的巡課檢查小組，每天不定期的對常規(guī)教學(xué)和衛(wèi)生、安全等工作進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有效杜絕了教師空課、隨意換課、遲到早退、擅離課堂的現(xiàn)象，有效提高了課堂效率。

（三）開發(fā)校本課程，開展社團(tuán)活動，提升辦學(xué)特色。

1、本學(xué)期，為了大力弘揚傳統(tǒng)文化，凸顯我校的辦學(xué)特色，教務(wù)處組織全校學(xué)生按照年齡特點開展了豐富多彩的 “開學(xué)第一課---傳統(tǒng)文化進(jìn)校

園”活動，通過誦讀、手抄報、繪畫、剪紙、講故事等多種形式，滲透了感恩教育，有效弘揚了傳統(tǒng)文化，凸顯了我校的辦學(xué)特色。

2、本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，結(jié)合我校的馬文化校園文化建設(shè)特色，我們開發(fā)了馬術(shù)特色課程，既豐富了學(xué)生的課余生活，又為我縣的馬產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)和輸送了專業(yè)人才。

3、本學(xué)期結(jié)合我校的現(xiàn)有資源我們開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，活動項目涉及面廣，學(xué)生參與度高，目前涵蓋琴棋書畫類、手工編織類、球類、共開設(shè)了15個社團(tuán)活動。此活動的開展不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展。

（四）強化服務(wù)，對老師、學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé)。

1、樂于服務(wù)，勤于服務(wù)。教務(wù)處的工作瑣碎而復(fù)雜，涉及面廣，一件小事處理不好都會給工作帶來被動。因此，在平時工作中，我們始終堅持兩條原則：一是任何人到教務(wù)處辦事，我們都要笑臉相迎，心平氣和，盡量做好服務(wù)；而是從容工作，工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，工作事務(wù)雜不厭煩。

2、加強學(xué)籍的電子化管理，服務(wù)于學(xué)生。學(xué)年初認(rèn)真組織一年級和七年級的班主任做好新生基本信息的采集，協(xié)助學(xué)籍管理員做好新生學(xué)籍審批工作，為學(xué)生辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，同時為轉(zhuǎn)入學(xué)生分班，及時為他們補辦學(xué)籍。

3、規(guī)范了學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，服務(wù)于學(xué)生、教師。按照教育局的要求，教務(wù)處高度重視此項工作，專門召開了兩次班主任和藝體組教師的會議，擬定了學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案和學(xué)生體

質(zhì)健康測試方案，按照縣教育局文件要求統(tǒng)一了評價標(biāo)準(zhǔn)，將評價結(jié)果及時建檔，為學(xué)生的綜合評定提供依據(jù)。

4、每月按時統(tǒng)計老師的請假、代課情況，為發(fā)放代課費和績效考核提供量的依據(jù)。

二、存在的突出問題：

1、通過檢查教案，發(fā)現(xiàn)我校70﹪以上的教師能按照自治區(qū)教學(xué)常規(guī)60條的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)情分析透徹，各教學(xué)環(huán)節(jié)清楚明了，符合要求，但是仍有30﹪的教師備課還存在問題，如：教學(xué)計劃中沒有體現(xiàn)出本冊教材的教學(xué)重難點、學(xué)情分析，教學(xué)措施過于簡單，缺少可行性；課后反思不及時、三言兩語、應(yīng)付差事、無實效性。

2、通過教研組長的作業(yè)批改檢查反饋，我校仍有極少數(shù)教師作業(yè)批改不及時、不規(guī)范、沒有做到全批全改；小學(xué)低段的語文教師不重視聽寫，聽寫次數(shù)不達(dá)標(biāo)，學(xué)生的字詞不過關(guān)，基礎(chǔ)知識薄弱。個別數(shù)學(xué)教師對學(xué)生的做題格式要求不規(guī)范，批改不仔細(xì)，只重結(jié)果不重解題過程。

3、極個別教師缺少敬業(yè)精神，考勤偷奸耍滑，鉆空子，不能認(rèn)真履行請假手續(xù)，以至于造成空堂、空課現(xiàn)象。

三、今后努力的方向：

盡管取得了一定的成績，但是工作中還有不少的困惑和不足有待解決：

1、加強教師的師德和職業(yè)道德教育，明確教師職責(zé)，規(guī)范教師行為。

2、對教學(xué)常規(guī)工作檢查力度不夠，教師在備課、上課、批改作業(yè)中出現(xiàn)的突出問題只是善意的提醒，沒有進(jìn)行很好地跟蹤督查，教學(xué)管理水平和

技巧有待于進(jìn)一步提高。

3、對非統(tǒng)考科目重視不夠，對老師上班考勤以及教學(xué)常規(guī)的檢查、匯總通報的力度不夠。

4、新課改的理念與教育教學(xué)的評價方式還沒有進(jìn)行有效的銜接。通俗地說，在教學(xué)時強調(diào)新課改、新理念、新手段，但最終的評價上，還是單純的依賴于考試成績。

5、對于新的教學(xué)理念、教學(xué)方向、趨勢不能很好地把握，今后要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時掌握教學(xué)動態(tài)。

第五篇：2015教代會工作報告

搶抓機遇、依法治校，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展

——南白鎮(zhèn)中心學(xué)校工作報告

（2015年教代會）

各位代表、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！

今天，我校在這里隆重召開全鎮(zhèn)教職工代表大會，這是我校全體教職工政治生活中的一件大事。首先，請允許我代表學(xué)校向參加今天會議的各位代表表示親切的問候，并預(yù)祝本次大會取得圓滿成功。下面，我向大會作工作報告，請代表們審議：

過去的一年，我校的工作以“黨的十八大、十八屆三中、四中全會”精神為指導(dǎo)，立足實際、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。以教育教學(xué)為中心，加強教學(xué)質(zhì)量管理，優(yōu)化育人環(huán)境，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項工作取得新的突破：

（一）加強班子建設(shè)，注重學(xué)校管理

1、為加強學(xué)校管理，中心學(xué)校利用校（園）長會、教導(dǎo)主任、教研主任會、畢業(yè)班班主任會、繼教專干會、財務(wù)人員培訓(xùn)會，對學(xué)校管理人員進(jìn)行學(xué)校管理、教學(xué)教研、班級、繼教、財務(wù)等工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，使全鎮(zhèn)學(xué)校的管理層進(jìn)一步優(yōu)化，管理隊伍力量增強，管理效能初見成效。

2、根據(jù)《遵義縣教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則》，本期中組織中心學(xué)校人員對全鎮(zhèn)各學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)管理的檢查，開展了師生問卷調(diào)查、并對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理過程進(jìn)行全面的考核，并把考核成績作為學(xué)?？己说囊罁?jù)之一，通過考核促進(jìn)學(xué)校各項工作健康發(fā)展。

3、強化學(xué)校的精細(xì)化管理，做到了各項管理有方案、措施、過程督導(dǎo)、總結(jié)，檔案資料收集。中心學(xué)校工作人員每周1-2次深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，與教師共同探討教育教學(xué)工作。

（二）深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,扎實推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會、專題輔導(dǎo)、推進(jìn)會、黨課、五次集中學(xué)習(xí)、專題組織生活會等。

2、認(rèn)真執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“十項規(guī)定”、市委“十二項規(guī)定”、縣委有關(guān)規(guī)定，狠糾“四風(fēng)”，整治和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

3、開展“五進(jìn)五問”活動，深入學(xué)校、課堂、學(xué)生、教師、家庭中進(jìn)行問卷調(diào)查，了解老百姓對學(xué)校辦學(xué)、教師教學(xué)的意見和建議。

4、開展“五整治五增強”活動，切實整治三公三亂，增強廉潔意識；整治吃拿卡要，增強服務(wù)意識；整治庸懶散慢，增強責(zé)任意識；整治低效課堂，增強質(zhì)量意識；整治無序招生，增強法規(guī)意識。

5、認(rèn)真開展“三曬兩評一報告”活動。

6、開展黨的群眾路線教育實踐活動，建立了“四風(fēng)”臺賬。

7、開展“道德講堂”活動，發(fā)揮宣傳陣地對師生行為的規(guī)范作用。

8、開展談心交心活動，班子成員與班子成員、班子與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班子與辦公室人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師分別進(jìn)行了談心交心活動。在談心交心活動中，班子成員收集了很多關(guān)于對學(xué)校、班子成員、學(xué)校管理和教師的建議和意見，積極采納有利于學(xué)校發(fā)展的建議。

9、查擺問題、開展批評和自我批評。中心學(xué)校班子成員、各校班子成員通過認(rèn)真查找自身存在的問題，并認(rèn)真書寫對照檢查材料后，在民主生活會上宣讀，班子成員間對照檢查材料中沒有查找到的問題給對方當(dāng)面提出，并限期整改落實。

10、開展“四風(fēng)”整改活動，通過前一階段的查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的活動，班子成員和各黨員認(rèn)真開展“四風(fēng)”問題專項活動，對存在的“四風(fēng)”突出問題進(jìn)行整改落實。

11、開展民主專題生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在會上分別進(jìn)行了述職，其余班子成員針對其工作中存在的問題提出自我批評，并落實了具體的整改辦法。

12、開展教育實踐活動總結(jié)暨下評上活動。

（三）狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)常規(guī)管理：中心學(xué)校每月檢查一次學(xué)校管理工作和教師備、授、批、輔、考、研等方面工作，深入課堂一線聽課，現(xiàn)場評課，分管人員每學(xué)期聽評課30多節(jié)，具體指導(dǎo)教學(xué)實踐工作。為了進(jìn)一步抓好常規(guī)工作，五月份中心學(xué)校組織了全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)評

比活動，通過“曬”常規(guī)，交流先進(jìn)做法，營造比、學(xué)、趕、幫氛圍。

2、教研工作：3月和9月召開了教研工作會，部署了本教研工作，確定每學(xué)期教研工作的重點，以校本教研為主渠道，以課堂為主陣地，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。本共開展全鎮(zhèn)性教研活動小學(xué)7次（其中集體備課1次，課題展示活動3次，語文閱讀教學(xué)探討1次，英語優(yōu)質(zhì)課評選1次，語文優(yōu)質(zhì)課評選1次），初中4次（語文、物理、歷史、英語優(yōu)質(zhì)課評選活動）。

3、畢業(yè)班工作：今年3月份和9月份組織召開了全鎮(zhèn)中小學(xué)畢業(yè)班班主任會，要求各位畢業(yè)班班主任充分認(rèn)識到畢業(yè)班工作在學(xué)校工作中的重要性，制定了抓畢業(yè)班工作措施，并與各位科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同抓好班級管理，向管理要質(zhì)量。中心學(xué)校包校教師每月至少兩次深入畢業(yè)班聽課，了解各位教師教學(xué)情況；包校領(lǐng)導(dǎo)每月至少一次到各間學(xué)校深入課堂了解情況，盡量解決存在的問題。

4、圖書、實驗教學(xué)：各中小學(xué)本均增添適合學(xué)生的部分圖書，生均借閱冊數(shù)達(dá)上級要求。強化實驗教學(xué)管理，學(xué)校做到有經(jīng)費投入，有專人管理，制定切實可行的實驗教學(xué)計劃，按時開出了演示和分組實驗。

5、學(xué)前教育：本對附屬幼兒園任課教師組織了縣級培訓(xùn)，要求各任課教師嚴(yán)格按照學(xué)前教育的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)工作，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化。對民辦幼兒園進(jìn)行專人管理，對幼兒園的常規(guī)教學(xué)每月檢查一次，深入課堂了解教師的教育教學(xué)活動情況，查看教師的備、教、研、保育、保健、衛(wèi)生、食堂食品安全等工作開展情況；配合縣教育局對幼兒園進(jìn)行年檢工作。

6、活動方面：開展“雙親”幫扶活動，網(wǎng)上“祭英烈”活動，組織各校開展“六·一”慶祝活動、校運會，組織開展學(xué)生繪畫、手抄報比賽，組織全縣鄉(xiāng)村少年宮才藝展演活動，開展“教師理想信念教育”演講比賽，開展教師節(jié)征文活動，組織中學(xué)生參加縣第十三屆田徑運動會，中學(xué)生作文競賽，中小學(xué)生書法比賽；民主學(xué)校還組織學(xué)生參加了貴州省中小學(xué)生科技比賽，參賽選手榮獲了三等獎，組織了中學(xué)生參加全縣成語英雄大賽，榮獲三等獎。

（四）加強教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、加強校本研修，提升教師專業(yè)成長。

各學(xué)校開學(xué)初認(rèn)真擬定學(xué)校教師繼續(xù)教育工作計劃、校本研修計劃，并按計劃開展培訓(xùn)工作，參訓(xùn)教師認(rèn)真作好培訓(xùn)筆記，通過培訓(xùn)，提高了老師們的專業(yè)知識和教學(xué)技能。

2、積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)。

本年以來，我鎮(zhèn)參加縣級培訓(xùn)有234人次，參加市級培訓(xùn)17人次，參加省級培訓(xùn)的10名人次，21名教師參加了“國培”，3名教師參加了縣級新教師培訓(xùn)和鎮(zhèn)級新教師培訓(xùn)，所有校長都參加了兩次縣級培訓(xùn)，4名校長參加了省級培訓(xùn)、1名參加市級培訓(xùn)。全體在職教師和部分學(xué)生參加了百萬公眾網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)習(xí)活動。各校認(rèn)真開展了校本研修的培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)，提升了我鎮(zhèn)教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能，提高了校長的管理能力。

3、組織全體中小學(xué)教師參加教育局組織的教材教法考試，除1位老教師不合格外，其余教師成績在80分以上，大部分教師成績優(yōu)異。

4、狠抓繼續(xù)教育管理。

中心學(xué)校本年召開了三次繼教專干會，對學(xué)校繼教工作作了具體的安排和指導(dǎo)，要求學(xué)校認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃，并按計劃認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，把“一德四新”與學(xué)校教學(xué)教研工作有機結(jié)合；組織全體中小學(xué)教師參加縣級教材教法過關(guān)考試的復(fù)習(xí)工作。注重檔案建設(shè)，要求各學(xué)校按縣繼教辦要求對學(xué)校繼教集體檔案、教師個人檔案進(jìn)行歸類整理，繼續(xù)教育工作在2014年榮獲縣級先進(jìn)獎，為迎接2015年的驗收作準(zhǔn)備。

5、取得的成績。

南白鎮(zhèn)中心學(xué)校被評為2013繼續(xù)教育先進(jìn)集體，后壩中學(xué)周明虎、后壩小學(xué)陳敏被評為縣級教學(xué)名師。

（五）夯實基礎(chǔ)、促進(jìn)均衡發(fā)展。

1、認(rèn)真開展“控輟保學(xué)”工作，建立學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)管理制度，落實教師包學(xué)生鞏固制度，村校聯(lián)動，加大力度積極動員輟學(xué)生返校入學(xué)。把關(guān)愛留守兒童、學(xué)困生、貧困生、失依兒童的工作具體落實到教師個人頭上，措施可行、效果明顯。

2、優(yōu)化資源配置，積極改善辦學(xué)條件。

本年修建了后壩中學(xué)、后壩小學(xué)塑膠運動場，各學(xué)校添置了圖書、實驗儀器、電腦等辦公設(shè)備，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

3、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保交流輪崗工作取得實效。

建立學(xué)校校長、教師交流輪崗制度，確保交流輪崗工作在平穩(wěn)順利推進(jìn)中取得扎扎實實的成效，促進(jìn)我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

（六）做好中職宣傳工作,完成招生任務(wù)

為加大我鎮(zhèn)初中畢業(yè)生就讀中職學(xué)校，我們通過召開家長會、學(xué)生動員會、發(fā)放宣傳單、懸掛宣傳標(biāo)語、到學(xué)生家中作宣傳動員、與村社共同開展宣傳等方式開展了我鎮(zhèn)本年的中職宣傳工作，通過各中學(xué)教師、村社和各部門的共同努力，今年我鎮(zhèn)已圓滿完成縣級下發(fā)的中職招生任務(wù)。

（七）做好人事勞資、貧困生資助工作，增強服務(wù)意識

1、人事工作：

本年根據(jù)上級人事部門對教師職稱聘任的相關(guān)文件精神，對我鎮(zhèn)符合條件的77位中小學(xué)教師進(jìn)行了中級職稱聘任，對符合條件的部分教師進(jìn)行了職稱內(nèi)的小晉級，為解決老師們對這一政策下能進(jìn)一步調(diào)動工作積極性，中心學(xué)校采取了對所有符合條件的老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)考核，對工作不負(fù)責(zé)的不予聘任。

2、貧困生資助工作：

不折不扣地兌現(xiàn)“兩免一補”政策，多渠道多途徑籌集資金對貧困生實施補助，將上級下?lián)艿难a助經(jīng)費按規(guī)定兌現(xiàn)到學(xué)生手中，徹底消除了學(xué)生的因貧輟學(xué)現(xiàn)象。本年落實各種補助114125元，其中貧困寄宿生補助93625元，受助學(xué)生小學(xué)21人，中學(xué)133人；縣級貧困生助學(xué)金15800元，受助學(xué)生小學(xué)113人，中學(xué)15人；省級學(xué)前教育資助3000元，受助幼兒6人；團(tuán)縣委資助1700元。在我鎮(zhèn)五月和十一月組織的涉農(nóng)經(jīng)費自查和縣級督查中，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生資助工作的違規(guī)違紀(jì)行為，使黨和政府的優(yōu)惠政策真正惠及千家萬戶。

（八）抓好安全、綜治和計生工作，確保大局穩(wěn)定

1、不斷完善學(xué)校安全管理措施，繼續(xù)實行安全工作包保責(zé)任制

和責(zé)任事故追究制，始終把安全工作擺在第一位。加強對學(xué)校安全工作的督查力度，中心學(xué)校針對全鎮(zhèn)學(xué)校和民辦幼兒園的安全衛(wèi)生經(jīng)常進(jìn)行督查，特別是在應(yīng)對疾病預(yù)防方面下功夫，把學(xué)校公共衛(wèi)生安全放在重中之重的位置。

2、密切配合綜治、衛(wèi)生、工商、公安等部門，強化校園周邊環(huán)境的整治力度，共同創(chuàng)建健康育人環(huán)境。通過聘請執(zhí)法部門人員及法制副校長上法制課、辦專刊、講座、主題班會等一系列活動，加強校園法制建設(shè)，切實增強廣大青少年的守法意識和自覺抵制不良侵害的能力。

3、加強中小學(xué)生人口知識教育、國情教育、心理健康教育，宣傳貫徹計生法律法規(guī)，組織已婚育齡女教師定期婦檢，按時上交計生報表，完成計生幫扶。半年來全鎮(zhèn)教職工無違反計劃生育行為。

各位代表，回顧過去，我們滿懷自豪，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。在新的一年里，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在縣委強縣戰(zhàn)略、小康行動、幸福工程的總體思路的指引下，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育事業(yè)的改革，謀劃學(xué)校的發(fā)展，促使學(xué)校各項工作取得更大的突破。在此，我針對新一年的工作提幾點要求：

一、借均衡發(fā)展契機，努力打造特色學(xué)校

我鎮(zhèn)地處縣城，有著得天獨厚的自然優(yōu)勢，一是學(xué)校班級學(xué)生人數(shù)少，教師工作量相對較輕；二是教師全部居住縣城，與縣直學(xué)校教師交往密切，加大了教師成長機會；三是我鎮(zhèn)有紅軍長征途中經(jīng)過并有張震老將軍及家人資助修建的長征希望學(xué)校紅色文化傳承，有國家環(huán)保總局領(lǐng)導(dǎo)資助修建并獲得省級綠色示范學(xué)校的環(huán)保學(xué)校的引領(lǐng)，各校都在挖掘潛力打造自身辦學(xué)特色，我們深信，通過大家的共同努力，我鎮(zhèn)學(xué)校的發(fā)展一定會走在全縣前列。

二、合理規(guī)劃學(xué)校布局，促進(jìn)轄區(qū)各學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展

首先，要做大做強后中、后小、青山及人口相對集中的學(xué)校，發(fā)揮其龍頭帶動作用。一方面要利用學(xué)校已取得的教育成果，擴大知名度，吸引更多學(xué)生到校就讀。另一方面，要加強學(xué)校內(nèi)部管理，加強教科研力度，提升辦學(xué)品位，形成自己的辦學(xué)特色，發(fā)揮其在全鎮(zhèn)的龍頭作用。其次，要針對各學(xué)校所處的地域情況，立足實際，充分發(fā)

揮現(xiàn)有教育資源的作用，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量；開展各種教育教學(xué)和文藝、體育活動，向家長積極宣傳小學(xué)校、小班額的優(yōu)勢，盡力緩解縣城義務(wù)教育學(xué)校資源不足的壓力。

三、積極籌措資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

近年來，學(xué)校通過向上爭取建設(shè)專項資金、學(xué)校自籌等形式，擴建、改建、維修工程，完善、改進(jìn)教學(xué)配套設(shè)施，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到很大改善，但由于生員逐年減少等因素，學(xué)校硬件投入始終不能跟上教育發(fā)展的需要。在今后的工作中，學(xué)校要繼續(xù)采用“多條腿走路”的方式，積極籌措資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，力爭完成以下項目：

（1）盡早爭取上級專項資金，立項修建后壩片區(qū)幼兒園，解決該區(qū)域近200幼兒的入園難問題；同時實現(xiàn)中學(xué)學(xué)生住宿區(qū)與教學(xué)區(qū)的有效分區(qū)與整合。

（2）力爭把握教育均衡發(fā)展驗收契機，為每所保留學(xué)校配齊必要的現(xiàn)代教育設(shè)備，讓廣大的農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

四、加強教師隊伍建設(shè)，打造“專業(yè)化”的師資隊伍 在教育事業(yè)飛速發(fā)展的今天，人民群眾不僅要求“有學(xué)上，有書讀”，而且要求“上好學(xué)，讀好書”。提高教育質(zhì)量和水平，對教師隊伍師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了新的更高的要求。

一方面，要切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。把胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”要求，作為學(xué)校師德建設(shè)的目標(biāo)。不斷探索適應(yīng)新時期師德建設(shè)的新內(nèi)容、方式和手段。廣泛宣傳優(yōu)秀教師的事跡，使“優(yōu)秀教師”群體成為人人學(xué)習(xí)的楷模。

另一方面，在教師專業(yè)發(fā)展上，要制訂明確的發(fā)展目標(biāo)。提升全體教師的綜合素養(yǎng)。學(xué)校要通過推動和促進(jìn)，努力使全體教師在培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中，知識結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，同時在學(xué)科教學(xué)、研究能力、管理水平、協(xié)作習(xí)慣等方面均能得到提高。二要優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。針對我校綜合科專任教師短缺的情況，進(jìn)一步加強綜合類科目專任教師的培養(yǎng)力度，使各學(xué)科教師配置更加科學(xué)。同時盡量爭取政策傾斜，招考引進(jìn)部分年輕教師，使教師年齡、知識結(jié)構(gòu)更加合理。四要重點培養(yǎng)

一批教學(xué)骨干。在全面提高教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)一些教師成為“優(yōu)秀教師”。搭建教學(xué)新秀—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人的成長通道，力爭培育若干市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，一批教學(xué)新秀以及市、縣教學(xué)骨干，同時，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，帶動周圍教師共同成長。五要不斷推進(jìn)教育信息化。要努力探索信息環(huán)境下教育教學(xué)的新模式、新方式，將信息技術(shù)的培訓(xùn)與教育思想以及學(xué)科知識的培訓(xùn)有機地整合，“示范引路，全面普及”，提高全體教師掌握信息技術(shù)教學(xué)的能力，適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)工作。

五、加強監(jiān)控，科學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量

一要繼續(xù)深入開展“走進(jìn)課堂”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)校、深入課堂了解教學(xué)一線工作情況，落實學(xué)校教學(xué)工作的中心地位，實現(xiàn)學(xué)校管理重心轉(zhuǎn)移，在學(xué)校中營造“人人參與新課改、人人深入教學(xué)、人人關(guān)注課堂”的良好氛圍，促進(jìn)廣大教師實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)增效的目標(biāo)。

二要完善常規(guī)檢查制度，抓好質(zhì)量監(jiān)控措施的落實。學(xué)校校長、教導(dǎo)主任要抓好常規(guī)周抽查、月檢查工作。根據(jù)中心學(xué)校制訂教學(xué)績效考評制度等一系列質(zhì)量監(jiān)控措施，嚴(yán)格落實，特別是成績上報要及時，情況通報要如實，準(zhǔn)確反映各班級的質(zhì)量狀況，以便及時調(diào)整到位。

三要重點關(guān)注質(zhì)量薄弱學(xué)校、班科，促進(jìn)質(zhì)量均衡發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各班級的質(zhì)量狀況要做到心中有數(shù)。經(jīng)常了解每個年級、學(xué)科單元考試情況，幫助教師查找問題、調(diào)整教學(xué)策略。中心學(xué)校要定期組織工作人員對上不及格率超標(biāo)、不及格率偏高的班科進(jìn)行跟蹤聽課，聽課重在幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率。

各位代表，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，一年來學(xué)校工作取得的成績雖然不值得炫耀，但也是來之不易的，也是全鎮(zhèn)教師一步一個腳印的真實記載。未來一年是我鎮(zhèn)教育發(fā)展進(jìn)程中極為關(guān)鍵的一年，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的一年，讓我們攜起手來，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大精神，為推動學(xué)校又好又快地發(fā)展而努力奮斗！