第一篇：2010-2011年度理論教研室自評報告

思想政治理論課教學部

馬克思主義理論教研室2011年—2012年度自評報告

教研室考核工作領導小組：

馬克思主義理論教研室（簡稱“理論教研室”）本學年度承擔《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《形勢與政策》等課程的教學任務。共有成員：羅建榮、張衛(wèi)國、羅斌、朱雯云、黃文勝、李會軍、張錄平、鄧燦輝、晏婷婷、廖曉明、周京成、吳長庚、李道志、胡藝華等14人，其中專職教師9人，行政兼課5人。

現(xiàn)就本教研室2011年至2012年度工作自評如下：

一、教研室常規(guī)管理：

1、教學基本文件：

本年度按本科課程設置，再次修訂了“概論”課、“形勢與政策”課、“綱要”課、“原理”課教學大綱，“形勢與政策”課依據(jù)中宣部、教育部每學期下發(fā)的要點確定教學專題。和完善了“概論”課和“綱要”課實踐教學手冊，教研室所有課程實訓指導書齊全，各種管理制度齊全。（自評得分：4分）

2、做到按時上報學期教研室計劃與總結（自評得分：3分）

3、依據(jù)老師所學專業(yè)與特長進行教學分配，合理安排教學任務。（自評得分：3分）

4、按時完成并上交教學計劃，并對各位教師的授課計劃進行統(tǒng)一規(guī)劃。計劃的各項內容完整、準確。（自評得分：2分）

5、統(tǒng)一制訂教學計劃與主講專題，各講都安排備課組長，有說課環(huán)節(jié)，教學目的明確，重點難點突出，一般有兩周以上提前備課。教學進度與授課計劃相符。（自評得分：7.8分）

6、每學期每位教師平均聽課達5次以上，聽課記錄詳細，聽課評議較為規(guī)范，比較常態(tài)化。認真組織參與學院的第一次教學比賽，所有教師都主講了公開課，鄧燦輝被評為一等獎，羅斌、鄭高華老師獲教研室二等獎，其它青年教師獲三等獎，選送鄧燦輝老師參加賽課。（自評得分：4分）

7、作業(yè)與課外輔導：“概論”課各位老師依據(jù)實踐教學手冊，批閱了五次作業(yè)?！靶蝿菖c政策”課老師布置和批改了一次作業(yè)。（自評得分：2.8分）

8、考試：試卷有標準答案、評分標準，試卷評閱、成績登記及時，規(guī)范無誤。試卷分析表填寫認真，成績符合正態(tài)分布。（平均分75分左右）（自評得分：4分）

9、檔案管理：各種教學檔案齊備，上交教務處資料齊全及時。（自評得分：2分）

10、教學檢查：按教學要求與規(guī)定做好期初、期中、期末教學檢查。（自評得分：2分）小計：34.6分

二、師資隊伍建設：

11、教研室主任能夠在系主任的領導下自主開展工作，教學經(jīng)驗豐富，有較高的業(yè)務水平。（自評得分：3分）

12、師資結構：共有教師14人（另有2人在讀博士、1 人暫未兼任教學任務），教授3

人，占18.2%，副教授6人，占42.8%，碩士研究生8人，占有40%。（自評分：3分）

13、本年度組織4名（晏婷婷、廖曉明等4人）參加省高教工委的培訓，選送1人（黃文勝老師）參加高教工委組織的社會科學培訓班，鄧燦輝參加湖南師大訪問學者學習一年。師資培訓有規(guī)劃、培訓方式多樣，效果好。青年教師導師制工作開展良好。（自評分：4分）

小計得分：10分

三、教學研究與改革：

14、教研室本期定為單周星期三下午為“概論”教研活動時間，雙周一上午三四節(jié)課為“形勢與政策”教研活動時間，活動內容為商討教學計劃、教學大綱、學習文件、集體備課、聽課評課、教學總結等。2011年下學期組織教研室老師赴湘潭大學、湖南科技大學馬克思主義學院學習訪問。共進行了20次教研活動。（自評得分：6分）

15、積極組織聽課與評課活動，聽課與評課活動實現(xiàn)制度化與常態(tài)化，一年來，羅建榮教授、張衛(wèi)國教授，張錄平副教授先后為教研室老師主講較高質量的觀摩示范課，組織了兩次教學比賽。本學期，鄧燦輝老師獲教研室推選參加省教學能手比賽，張錄平老師獲教學比賽二等獎。培養(yǎng)教師的學術意識，努力營造學術氛圍。（自評得分：4分）

16、在高教工委的領導下，努力學習其他高校的經(jīng)驗，不斷完善思政課程體系，一年來，繼續(xù)推進科學發(fā)展進課堂，及時把馬克思主義中國化的最新理論成果融入課程體系之中。按照國家教育部《高等學校思想政治理論課建設標準（暫行）》的通知》，加強課程體系，完善教學機制，在湖南省高校思想政治理論課建設檢查中順利通過，所取成績獲得專家的好評。采用教育部推薦使用的形勢與政策教育專用教材《時事報告大學生版》和馬克思主義理論和建設工程重點教材，加強教材建設。去年鄧燦輝老師參與編寫省級教材《形勢與政策》（湖南省版），今年又派送廖曉明老師參與編寫省級形勢與政策教材。（自評得分9.8分）

17、在課堂教學中，致力于發(fā)揮學生的主體作用?！靶蝿菖c政策”課任課教師利用課前五分鐘，讓學生作形勢報告或時事評論，鍛煉學生捕捉信息、搜集資料的能力、書面和口頭表達的能力、團結協(xié)作的能力，培養(yǎng)學生關心時事與理論的興趣和習慣，收到很好效果，今年三位形勢與政策課教課教師均收到有三十多件學生自制的較高質量的課件。大多數(shù)教師在課堂教學中能采用啟發(fā)式、討論式教學，做好課件，公開課質量比以往有所提高。（自評得分：4.8分）

小計得分：24.6分

四、實踐教學：

科學合理安排實踐教學，繼續(xù)加強韶山毛澤東故居、花明樓劉少奇故居、瀏陽胡耀邦故居、板倉楊開慧故居等德育基地的聯(lián)系。2011年下學期，教研室組織了本科班《中國近現(xiàn)代史綱要》教學班的學生代表參觀了武昌起義紀念館，利用歷史人物、歷史遺跡等進行黨的理論教育、革命傳統(tǒng)革命，重溫革命歷史。2012年上學期，組織“概論”課教學班學生代表參觀雷鋒故居，“原理課”組織了大量學生閱讀了經(jīng)典著作，增長了學生知識。學生們做課件，談心得、聊體會，對領袖的事跡與精神把握充分。一年來，在推動實踐專項教學方面做了大量工作，制訂和完善了“概論”課與“綱要”課實踐教學手冊。形式多樣，內容豐富，學生完成好，教學仔細閱讀指導。實踐教學開展有聲有色，獲得省檢查評估專家的充分肯定。（自評得分：10分）

五、教研成果

本年度教研室派送三人次參與小“形勢與政策”編寫工作。教研室張錄平老師、鄧燦輝老師較好地完成省高教工委思想政治理論課課題。本學期組織教師參加教育部人文社科課題申報、省教育科學規(guī)劃課題申報、省教育廳科技項目課題申報，參與課題申報的老師占90%以上。張衛(wèi)國老師申請省社科基金課題一項，黃文勝老師申請了省思想政治理論課課題一項，張衛(wèi)國老師和羅建榮老師申請校級教改課題一項。共計本年度全教研老師完成論文數(shù)篇。（自評得分：10分）

六、其它獎勵：

本年度，羅建榮教授2次被評校A類課，黃文勝教授1次被評為A類課，晏婷婷、張衛(wèi)國被評為優(yōu)秀黨務工作者。選送鄧燦輝老師參與省級思政教學能手比賽。（自評得分：9分）

總計：96.8分

思想政治理論課教學部馬克思主義理論教研室

2012年7月2日

第二篇：教研室自評要求

關于開展2012－2013學年上學期期中教學檢查的通知

各教研室、實驗室：

為了配合學校的期中教學檢查，保證教學秩序的正常運行，及時了解和解決本學期教學工作中存在的問題，我院定于第十周的周三至周五（11月7-9日）對各教研室、實驗室進行期中教學檢查，檢查內容如下：

1.教學管理及運行材料

學校、基礎醫(yī)學院下發(fā)的教學管理文件

教學大綱、教學計劃、教學任務書、課程表、授課計劃、課程教學檔案、臨時調課單申請、輔導及答疑記錄、預實驗記錄

2.教師教案及課件準備情況

理論課、實驗（見習）課的教案（教學內容要有一定的更新，注意加入學科發(fā)展新成果、新動向；體現(xiàn)專業(yè)性）

3.教研室聽課、備課制度執(zhí)行情況

教師評教：教研室主任、教師、同行聽課安排及記錄、分析評議材料

公開觀摩課聽課記錄（聽課記錄及討論交流記錄、材料），教師評教表

試講：新上課教師、新開課程的教師試講記錄、試講課評表、試講章節(jié)教案、講稿

4.教學改革

教研室開展教學改革的討論記錄、方案、措施以及完成情況的總結材料（理論課、實驗見習、課課程考試及其他教學環(huán)節(jié)的教學內容、方法、手段改革等）

5.臨床專業(yè)認證的準備情況

教研室網(wǎng)絡課程運行情況

教研室網(wǎng)絡運轉情況

教研室宣傳板報制作情況

教研室PPT匯報準備情況

教研室的衛(wèi)生環(huán)境狀況

實驗設備使用管理及實驗室環(huán)境衛(wèi)生情況

6.考試試卷及考試改革資料歸檔情況

試卷按要求歸檔

考試改革、考試總結、成績分析與反饋及試卷歸檔情況

7.教研室教研活動、會議記錄

教研室業(yè)務學習、集體備課等開展教學研究活動情況記錄、材料等

8.教研室工作計劃、總結

請各教研室、實驗室先行組織自查，填寫附件相關表格并形成自查報告，本周三之前統(tǒng)一上交學院辦公室。在自查的基礎上我院將對以上工作的完成情況進行檢查。

第三篇：公共課教學部就業(yè)教研室自評報告

公共課教學部就業(yè)教研室自評報告

為體現(xiàn)我院激發(fā)學生潛能和推進以學生為主體的教學模式改革的辦學特色，根據(jù)《南昌大學共青學院標準化教研室建設評估指標體系》和《南昌大學共青學院教研室特色工作評估指標體系》文件精神，對本教研室建設情況開展了全面的自查，對積累的經(jīng)驗進行了總結，對存在的主要問題進行了分析，并提出了相應的整改措施。目前已完成自查工作，現(xiàn)作總結報告。

一組織與隊伍建設明確了就業(yè)教研室主任崗位職責和就業(yè)老師崗位職責，制定了完備的就業(yè)教研室規(guī)章制度，并把各項工作都落到實處，完成學院和部門布置的各項工作任務。（見《就業(yè)課教研室主任崗位職責》、《就業(yè)課老師崗位職責》、《就業(yè)指導課教研室教師工作規(guī)范》、《就業(yè)教研室教學質量監(jiān)控方法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)》、《教師行為規(guī)范》）2 積極開展師德師風活動，本學期本教研室所有教師為人師表，無不良言行，嚴格遵守工作紀律，無因私事調、停課、遲到、提前下課等現(xiàn)象，無教學事故。教研室開展積極向石秋杰老師學習的活動，并上交2篇讀書筆記和1篇學習心得。（見教務處調課情況、向石秋杰老師學習讀書筆記、向石秋杰老師學習的心得）教研室有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神和合理的梯隊結構，老中青搭配，職稱和知識結構合理，在指導和激勵中青年教師提高專業(yè)素質和業(yè)務水平方面成效顯著。（見就業(yè)指導課教研室2012-2013-2專職授課教師信息）

二教研室日常管理制定了完備的就業(yè)教研室規(guī)章制度和教研室教師考核辦法。（見《就業(yè)指導課教研室規(guī)章制度》、《公共課教學部就業(yè)指導課教研室教師考核辦法》）積極開展集體備課，本學期共進行了3次集體備課活動。（見教研室活動記錄：集體備課）根據(jù)學院、部門、人事處要求，認真做好學期初、期中教學檢查工作，包括教案、點名冊、作業(yè)、課堂發(fā)言記載情況檢查等。（見教案檢查表、教學材料檢查表）積極開展聽課和觀摩教學活動，并進行討論。（見聽課計劃安排表、聽課記錄表、觀摩教學表、教研室活動記錄）

三教學工作管理所有教師均在開學初共同討論決定了課程教學進度安排并按時交教務處，按照教學進度組織教學。（見教研室活動記錄、教學進度表、教學進度檢查表）所有教師均在課前認真?zhèn)湔n，準備好課件，并按教案工作規(guī)范認真撰寫教案，教案項目齊備。（見教學材料檢查表、教案檢查表）3 積極開展實踐教學，如：學生上臺演講、班級模擬面試。（見《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》課程班級模擬面試活動）每門課程均布置2次作業(yè)，并認真批改后進行講評，針對個別學生的作業(yè)進行單獨輔導。（見作業(yè)布置表、平時成績記錄表）嚴格執(zhí)行課程考試制度規(guī)范，教研室經(jīng)過討論，統(tǒng)一考試內容。（見

教研室活動記錄：期末考試題目討論）本教研室專業(yè)教師學歷高，2名專業(yè)教師都是研究生學歷，碩士學位，心理學專業(yè)。（見就業(yè)指導課教研室2012-2013-2專職授課教師信息）教研室教學活動、教學管理、教學質量的各種教學資料、教學文件齊全，統(tǒng)一交辦公室管理，管理較規(guī)范。（見教務員檢查材料記載）

四科研、教研教改

開學初制定詳細的教研室工作計劃，并按計劃開展教研室活動?！豆舱n教學部就業(yè)指導課教研室2012-2013學年第二學期工作計劃》、《公共課教學部就業(yè)指導課教研室工作任務安排表》、教研室活動記錄）

五課程建設

能結合課程、學生實際積極開展教學改革，并有實踐。如讓學生上臺演講提高口語表達能力，現(xiàn)場展現(xiàn)自己的優(yōu)勢提高自信心，參與模擬面試讓學生掌握面試技巧。（見《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》課程班級模擬面試活動、學生反饋意見表）

六教材建設

嚴格執(zhí)行學院教材選用制度，所開課程優(yōu)先選用近3年的規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材。（教材科監(jiān)督）

七特色工作圍繞激發(fā)學生潛能，積極開展教學模式的改革，教研室進行了研討并運用到教學中。（見教研室活動記錄、《公共課教學部就業(yè)指導課教

研室教學模式改革》）每門課程經(jīng)過教研室討論，統(tǒng)一教學內容，各章節(jié)重難點，明確課程要求和各知識點的講解，力求實踐性、科學性和系統(tǒng)性，突出強調理論聯(lián)系實際，切實增強針對性，注重實效，保證教學質量。（見教研室活動記錄）

3王細燕老師參加了院級微課比賽。（見聽課記錄表）積極開展教學研討和交流，開學初經(jīng)過教研室討論確定教學進度，每次聽課、觀摩教學后均進行研討，以促進教學。（見聽課記錄表、教研室活動記錄）課堂嚴格實行點名制，點名冊上注明每次點到情況，保證學生的出勤率。（見點名冊、到課率統(tǒng)計情況）每個班學生對授課老師課堂情況進行匿名評價，結合同行評價、團委教師滿意度綜合考察教師的授課情況。（見學生反饋意見，同行評價表）課內外鼓勵學生通過考研提高自己的學歷，通過身邊的例子激勵學生拼搏奮斗，并講解考研相關知識，讓學生了解考研、確定是否考研以及如何準備。積極開展高校課堂活動，通過觀看河北省職業(yè)指導課程教師教學比賽視頻，學習了其他高校優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗，以提升自己的授課水平，并上交了學習心得。（（見《河北省職業(yè)指導課程教師教學比賽視頻的觀后感》）聽從學工處安排，陳遠麗老師給輔導員培訓了《大學生職業(yè)生涯規(guī)

劃》、《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》課程內容，壯大了就業(yè)隊伍，輔導員與就業(yè)專職教師共同做好學生的職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)教育。（見學工輔導員培訓安排）為了讓我院學生更好地規(guī)劃自己的未來，提高我院學生就業(yè)率，5月17日晚19:00-21:00在1116教室，教研室面向10、11、12級學生開展了“2013屆學子經(jīng)驗交流會”，邀請了2013屆六位優(yōu)秀學子分享成功經(jīng)驗，含考研、考公務員、創(chuàng)業(yè)、直接找工作成功者?；顒蝇F(xiàn)場氣氛非?；钴S，該次活動圓滿成功。并針對學生的考研、考公務員、創(chuàng)業(yè)、直接找工作四種意向，建立了相應的QQ群，將畢業(yè)生加入QQ群，方便學生進行交流，做到高年級為低年級學生服務，體現(xiàn)畢業(yè)生愛校并回報母校的高級情感。（見“2013屆優(yōu)秀學子經(jīng)驗交流會申請”“2013屆優(yōu)秀學子經(jīng)驗交流會總結”）

八 存在的問題及應對措施

由于專職教師嚴重缺乏，在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)部分兼課教師對課程內容把握不準，致使某些知識點講解錯誤，誤導學生。日后在教學中如果兼課老師對知識不了解，應多查閱相關資料，多和其他老師交流，保證知識點的正確性；由于兼課老師工作忙，每次開會和學院的會議有沖突，都不能全部到場，致使工作很難全面開展，希望學院支持招聘全職教師；在科研和教研方面，科研和教學成果不多，專業(yè)教師應積極發(fā)表論文，目前正在積極申請江西省2013年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題；經(jīng)費保障不足，教師參加學術交流的機會較少，望學院在經(jīng)費上多支持。

公共課教學部就業(yè)指導課教研室

2013年6月3日

第四篇：思想政治教研室自評總結

思想政治教研室自評報告

一、思想政治教研室基本概況

我院思想政治教研室成立于2006年，前身為馬列教學部，屬學院二級機構?，F(xiàn)承擔學院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》及《形勢與政策》三門課程的教學任務。

教研室現(xiàn)有專、兼任教師18人，其中副教授3人，講師9人，碩士學位教師5人。

二、教學指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨中央的有關大學生思想政治工作文件的精神，從提高“兩課”教學的實效性入手，把加強思想政治理論課教學工作與學生的品德教育緊密結合，在建設全員育人、全方位育人、全程育人的大德育格局中充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。

三、師資隊伍建設

一直以來，學院對思想政治教育工作都極為重視。隨著學院招生規(guī)模不斷擴 大，學院加大了教師引進力度，并積極采取有效措施穩(wěn)定教師隊伍，使思想政治理論課教師與學生比例始終保持在1：350左右，專任教師數(shù)量充足，能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。

同時，學院不僅注重增加教師數(shù)量，而且重視提高師資隊伍的整體素質。師資隊伍的職稱結構、年齡結構、學歷結構不斷優(yōu)化?，F(xiàn)已形成了一支結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍。思想政治教研室現(xiàn)有教師18人，其中中、高級以上職稱人員占66.7％。

四、教學經(jīng)費

在學院的高度重視下，思想政治教研室教學經(jīng)費得到了有力保障。2005年以來，學院不斷加大思想政治理論教學經(jīng)費的投入力度，能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。

2005年，學院向思想政治教研室投入教學經(jīng)費12000元，生均經(jīng)費12.3元。

2006年，學院向思想政治教研室投入教學經(jīng)費35000元，生均

經(jīng)費13.2元。

2007年，學院向思想政治教研室投入教學經(jīng)費65000元，生均經(jīng)費15.7元。

2008年，學院向思想政治教研室投入教學經(jīng)費100000元，生均經(jīng)費15.9元。

五、教學效果

思想政治教研室在教學過程中充分發(fā)揮思想政治理論教育與形勢政策教育的主渠道作用。不斷推進思想政治理論教學內容、教學方法、教學手段的改革，使學生對思想政治理論課與形勢政策課的興趣不斷增加。2005年以來，思想政治理論教育與形勢政策教育碩果累累，先后有5人獲得學院“先進工作者”、“優(yōu)質課教師”稱號，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課被評為院優(yōu)秀課程。

第五篇：一季度理論中心組自評報告

定州市民政局2020年第一季度

理論中心組學習自評報告

我單位認真組織中心組理論學習,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，堅持學以致用，不斷完善學習制度，豐富學習內容和改進學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨組中心組成員示范帶頭作用，不斷強化中心組成員的學習意識、自律意識和創(chuàng)新意識，使我單位中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；牡缆罚行慕M成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。

一、健全建設學習型黨組織的制度

制訂黨組的理論學習計劃，保證集中學習每月2次以上。每人每季度撰寫心得體會１篇以上。建立健全黨組成員個人自學制度，明確學習計劃和目標，強化黨組成員的日常學習，激發(fā)個人自學動力。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容。

二、明確學習資料，突出學習重點

圍繞習近平總書記一系列重要講話精神，組織學習和探討。認真學習上級重要工作會議精神，全面領會新時期黨和政府的工作方針、政策，樹立科學發(fā)展觀和正確的政績觀，進一步解法思想、轉變觀念，在開拓創(chuàng)新上做文章、下功夫。3、從提高政策理論素養(yǎng)，增強科學決策和管理潛力，注重做好《準則》、《條例》的學習，從而促進了我局各項工作開展。

三、理論聯(lián)系實際，學以致用

局中心組在學習中，注重做到“三個結合”，力求取得實效。1、把理論學習與本單位思想建設相結合，在抓好中心組理論學習的基礎上，指導全局干部職工學習好有關文件精神，提高干部職工的思想政治覺悟，增強宗旨意識和服務意識。2、堅持把黨的理論、大政方針和調查研究緊密結合起來，不斷提高運用新理論、新知識、新方法加快民政事業(yè)發(fā)展，提高依法行政和管理服務水平。

定州市民政局

2020年3月30日